愛父母的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的愛父母的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
愛父母的作文 篇1
我是一棵小樹，爸爸是一座大山，緊緊地抱著我，不讓別人砍掉；我是一滴雨露，媽媽是一片大海，緊緊地與我融合，永遠(yuǎn)不讓我干枯；我是一粒種子，媽媽是我不可缺少的水，爸爸是我離不開的陽(yáng)光，他們細(xì)心呵護(hù)著我，耐心地等待我發(fā)芽、長(zhǎng)大。
記得有一天半夜里，下著傾盆大雨，雷聲大作，狂風(fēng)陣陣，我又睡不著，在床上翻來覆去，覺得自己像熱鍋上的螞蟻一樣——滾燙、滾燙的，一不小心把媽媽給弄醒了，媽媽摸了摸我的手心，我的手心燙燙的`，媽媽又摸了摸我的額頭，哎呀！發(fā)燒啦，媽媽急忙叫醒熟睡中的爸爸：“女兒發(fā)燒了，快起來。”爸爸連忙起來穿好衣服，馬上就送我上醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，雨仍然繼續(xù)下著，地上到處是積水，周圍一片漆黑，伸手不見五指，可爸爸媽媽踏著到處是積水的路上也不覺得累與臟。忽然，一陣風(fēng)吹過，我一連打了幾個(gè)噴嚏，爸爸連忙脫下自己的外衣給我穿上，而他自己卻冷得發(fā)抖。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我測(cè)量體溫，��！已經(jīng)39。5℃，醫(yī)生給我開了處方后護(hù)士馬上給我打上吊針，過了約半個(gè)小時(shí)，我覺得舒服多了，不知道什么時(shí)候在媽媽的懷里睡著了。等到打完吊針，媽媽叫醒我時(shí)，已經(jīng)是早晨5點(diǎn)多鐘，看著爸媽的眼圈變得黑黑的，像熊貓眼似的，眼睛里還布滿血絲。
我不禁想起了孟郊的那句詩(shī)：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是啊，父母的養(yǎng)育之恩，我們是怎樣也報(bào)答不完的。
愛父母的作文 篇2
記起父母為我們超勞，為我們辛苦時(shí)，內(nèi)心不由得內(nèi)疚，他們?yōu)槭裁匆敲礊槲覀兏冻觯磕鞘且驗(yàn)樗麄儛畚�，關(guān)心我，不愿我多受一份累�。〉俏覀兡�？我們付出的有父母的十分之一嗎？！
從今以后，我們要以“孝”報(bào)答父母，他們勞累時(shí)，要當(dāng)他們的一把椅子，多與父母談?wù)勑�，�?duì)對(duì)話，當(dāng)他們做我們力所能及的事時(shí)，要學(xué)會(huì)幫忙，讓父母感到溫暖，使父母對(duì)我們放心，學(xué)會(huì)自我關(guān)心，自我學(xué)習(xí)，不讓父母操心，不讓我們成為教官所謂的寄生蟲早些學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，父母就會(huì)少份勞累。
回想起，我剛來昆明時(shí)，父母為我收拾衣服，整理房間，忙的不得空閑，我卻坐在一旁津津有味地看著電視，看都不看一眼，收拾完以后，我去睡覺，還嫌房間太小了，還有一次，我上課經(jīng)常頭痛，于是我爸爸接我去醫(yī)院，驗(yàn)血，我到了醫(yī)院以后，爸爸去買了許多花生給我吃，還自己用手扳，而且我還說不好吃，，現(xiàn)在，哪些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶回想起來，真感覺身在福中不知福。百善孝為先，但是我們真的做到孝嗎？父母為我們做了那么多，我們又為他們做了什么呢？當(dāng)父母教育你時(shí)，不要去怪他們，因?yàn)樗麄兪窍Ｍ隳艹惺艽驌�。�?dāng)父母關(guān)心你時(shí)，要學(xué)習(xí)報(bào)答他們，因?yàn)樗麄兪切枰揽康?。當(dāng)父母鞭策你時(shí)，不要去恨他們，因?yàn)樗麄兪窍Ｍ隳芙邮芙陶d。不過要注意一點(diǎn)：他們是永遠(yuǎn)愛你的！
同學(xué)們，學(xué)會(huì)關(guān)心父母吧，它讓你學(xué)會(huì)感恩;學(xué)會(huì)感謝父母吧,它讓你學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)愛父母吧，學(xué)會(huì)愛這個(gè)家庭，讓父母少受些勞累，少感到些煩惱。學(xué)會(huì)感恩！
愛父母的作文 篇3
一陣又一陣的香氣飄進(jìn)我的鼻間，是老媽用她那雙巧手為我熬出的雞湯。老媽原本細(xì)嫩的雙手，因?yàn)檎招量�，成了一雙粗厚的手，偉大的老媽就用這雙手盡心照料我，讓我健康成長(zhǎng)。
每到冬天，我手腳冰冷，老媽就會(huì)為我買一只雞，巧手熬出一鍋香噴噴的雞湯，讓我補(bǔ)補(bǔ)身體。就算冬天的水再冰，老媽還是用她的耐心與愛心“洗手作羹湯”，無論熬煮的過程有多么辛苦、多么艱難，老媽都不曾抱怨。每當(dāng)我喝下那碗雞湯，都會(huì)感覺到老媽在這碗湯中注入了無盡的'愛心，否則怎能熬出這么好喝的雞湯呢？老媽有如一座巍峨的高山，即使受盡風(fēng)吹雨打，仍然守護(hù)著我，用心照料我，給予我安全感。老媽的愛讓我感到溫暖，有如我的靠山，幫助我度過種種難關(guān)。
老媽對(duì)我的付出，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；老媽對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。就算再艱苦，老媽也愿意為我付出，老媽的用心讓我可以平安成長(zhǎng)，我想對(duì)老媽說：“老媽您辛苦了！”
愛父母的作文 篇4
媽媽的愛是無私的，是偉大的，是默默無聞的。
記得那天下午，我剛7歲，會(huì)騎自行車不久，媽媽主讓我練那種大架子，小轱轆的自行車。剛開始，因車子太大，不好掌握平衡，所以還沒坐下就摔了“人仰馬翻。”然后我立馬站了起來繼續(xù)不騎車，終于，我有了進(jìn)步，老媽在旁邊吶喊加油。突然，從一個(gè)角落里飛來了一只“不和好歹”的蚊子來襲擊我，我便出手打它，可誰知?jiǎng)傄凰绍嚢盐揖蛷能嚿虾莺莸厮さ搅说厣希蠇屢婚g情形不妙立馬三步并作一步跑，飛似地跑到我面前二話不說，抱起我這六七十斤的大肥肉向醫(yī)院狂奔，那速度，非一般自行車能趕上的。到了骨科醫(yī)院，那掛號(hào)的人一大片，老媽護(hù)著我往里面擠。那架勢(shì)，比搶打折衣服厲害多了。有個(gè)男的一把攔住了老媽，她一邊沖一邊喊;“起來，起來”說完又做出了和他拼命的架勢(shì)。終于，我們到了醫(yī)院面前，人家說是骨折，得打上膏藥。話音剛落老媽就像支箭似的`帶我去打膏藥了。
晚上爸爸不在家，我又發(fā)起了高燒，老媽那個(gè)急呀!背起我就往衛(wèi)生站跑去，一公里的路程幾分鐘就到了。
到了那打上針，我就呼呼大睡起來，老媽站在旁邊伺候我。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)老媽已經(jīng)熬成了“國(guó)寶熊貓眼”。我看了心里酸極了。
母愛是偉大的，是無私的，我若不好好學(xué)習(xí)怎么能報(bào)答的了呢?
愛父母的作文 篇5
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶父愛、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無微不至的關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的.起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說說原因。
�、苷l愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛、母愛——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液�，請(qǐng)讀給父母聽。
�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
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