愛(ài)父母的作文

時(shí)間：2024-11-26 14:45:20 父母的愛(ài)作文我要投稿

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（薦）實(shí)用的愛(ài)父母的作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的愛(ài)父母的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（薦）實(shí)用的愛(ài)父母的作文7篇

愛(ài)父母的作文篇1

　　父母給我們的關(guān)心和照顧都是一種愛(ài)，愛(ài)有很多種方式去愛(ài)，我爸爸媽媽的愛(ài)，我覺(jué)得是最溫暖的愛(ài)，比如：

　　擔(dān)心的愛(ài)

　　有一天晚上，我在睡覺(jué)的時(shí)候，我感覺(jué)身體很燙全身無(wú)力，我很虛弱喊了一聲：媽媽。媽媽覺(jué)得不太對(duì)，就摸我的頭，媽媽嚇了一跳，是我發(fā)燒了，爸爸很快的把我送進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)院的時(shí)候，我在打針時(shí)，爸爸媽媽都很擔(dān)心，雖然我在昏睡，但是我感覺(jué)得到。這就是擔(dān)心的愛(ài)

　　嘮叨的愛(ài)

　　還有一次，我同學(xué)和我在一起騎單車(chē)，可爸爸媽媽卻不停的給我打電話(huà)，一個(gè)掛了又打來(lái)，我當(dāng)時(shí)都不知道停了多少下，最后，連我同學(xué)都煩了，我雖然煩，但我知道爸爸媽媽是希望我們不受到傷害才會(huì)打這么多電話(huà)的.，這就是嘮叨的愛(ài)。

　　父母給我的愛(ài)有很多種，這些愛(ài)都是我們必身不可得的溫暖。

愛(ài)父母的作文篇2

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。父親的愛(ài)，是我在需要幫助時(shí)扶我一把的人；母親的愛(ài)，是我在寒冷時(shí)給我溫暖的人。父母的愛(ài)讓我幸福，讓我茁壯成長(zhǎng)。

　　父愛(ài)是嚴(yán)格和鼓勵(lì)的愛(ài)，是我成長(zhǎng)的指路明燈。記得六歲那年，我寫(xiě)了第一篇文章。我滿(mǎn)懷欣喜地交給父親看。作文還不到200字，可是父親卻讀了好長(zhǎng)時(shí)間。父親一讀完，就立刻皺起眉頭，用深沉的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這寫(xiě)得槽糕透了。”霎時(shí)，批評(píng)聲落到了我的頭上。過(guò)了一會(huì)兒，父親又平心靜氣地對(duì)我說(shuō)：這個(gè)詞應(yīng)該放在前面，那個(gè)詞應(yīng)該放在后面，這里可以刪掉，那里可以添加，這個(gè)是主語(yǔ)，那個(gè)是賓語(yǔ)……當(dāng)時(shí)我還不理解父親，覺(jué)得對(duì)于一個(gè)剛學(xué)會(huì)寫(xiě)作的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求太多了。但到了今天，我才不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

　　七歲半的時(shí)候，我學(xué)了第一門(mén)特長(zhǎng)——圍棋。父親陪我練棋的情景，至今我還記憶猶新。當(dāng)時(shí)，父親每次都讓我九個(gè)子，即使我絞盡腦汁，還是被殺得落花流水。但父親還是微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定會(huì)戰(zhàn)勝我的�！甭兀赣H不再陪我上課了，我的棋力也在快速提升�，F(xiàn)在我已成功升到業(yè)余一段，即使讓父親九個(gè)子也能把他殺敗了。這時(shí)父親還是微笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定會(huì)更加出色的！”這些成就都源自父親鼓勵(lì)的愛(ài)。

　　而母愛(ài)是慈祥的愛(ài)，是我溫暖的港灣。每當(dāng)我穿上媽媽為我織的毛褲時(shí)，看到那密密的針腳，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽為我織毛褲時(shí)的情景。早晨，我還在朦朧的睡意時(shí)，就聽(tīng)到媽媽窸窸窣窣的`編織聲，那么愜意，那么溫曖。晚上，已是夜深人靜，貪黑干活的媽媽還在用愛(ài)編織著我的毛褲。時(shí)間一分一秒地流走，媽媽為我編織出的不僅是毛褲，還有我的幸福。

　　還有，每天媽媽送我上學(xué)都替我背著書(shū)包�？粗鴭寢尡持林氐臅�(shū)包，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，讓我來(lái)背吧�！眿寢寘s說(shuō)：“書(shū)包壓脊背，你還小�！本瓦@樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天早晨媽媽都把我送到校門(mén)口，才把書(shū)包穩(wěn)穩(wěn)地放到我的肩上，每天我都在媽媽慈愛(ài)的目光注視中走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂……

　　父親母親，你們對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，我都會(huì)記在心上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是成長(zhǎng)，都有你們一路相伴，我會(huì)在這濃濃的親情和幸福里健康、茁壯地成長(zhǎng)，懷揣夢(mèng)想馳向遠(yuǎn)方！

愛(ài)父母的作文篇3

　　父母的愛(ài)作文教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能通過(guò)具體事例表達(dá)父母的愛(ài);寫(xiě)作時(shí)要言之有序，語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛(ài)。

　　1、教師導(dǎo)語(yǔ):父母的愛(ài)猶職春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下，我們漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩(shī)可以體現(xiàn)這種無(wú)私的愛(ài)?(生吟誦《游子吟》)

　　2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺(jué)如何，心情怎樣?

　　生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

　　生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫(huà)面很溫馨。

　　生:很開(kāi)心很快樂(lè) 感動(dòng)……

　　3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無(wú)微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時(shí)悉心的照顧，你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?

　　生:每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

　　生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會(huì)給我打電話(huà)，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。

　　生:我爸爸可兇，每次我做錯(cuò)事，他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過(guò)我知道那是為我好。

　　師:是啊，父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)，那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛(ài)你的那件事回憶一遍。

　　二、述說(shuō)父母之愛(ài)，引吐真情。

　　1、小組討論。

　　師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們?cè)鯓訉?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛(ài)呢?

　　板書(shū)課題目感受父母的愛(ài)

　　小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，一定要是真話(huà)。(小組交流，教師巡視，并參與交流)

　　2、集體交流。

　　師:接下來(lái)，請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，我們一塊評(píng)議。

　�、僬f(shuō)說(shuō)你腦海中印象最深的人是誰(shuí)，為什么?

　　生:我媽媽?zhuān)驗(yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸�，爸爸不在家�?/p>

　　生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。

　　(個(gè)人發(fā)言)

　�、谥v講你感受最深的事是什么?說(shuō)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　生:記得有一次過(guò)馬路的時(shí)候，由于貪玩，沒(méi)注意一輛車(chē)正向我駛來(lái)，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動(dòng)，留下了很深的印象。

　　師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺(jué)?

　　生:感覺(jué)媽媽把我摟的快喘不過(guò)氣，生怕我會(huì)跑了一樣。

　　師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?

　　生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評(píng)了我一頓。

　　師:這就是事情發(fā)生的過(guò)程，神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)都在其中。

　　(生自由發(fā)言)

　　3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無(wú)私、無(wú)價(jià)的愛(ài)，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長(zhǎng)大同，懂事了。同學(xué)們，聽(tīng)了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫(xiě)出來(lái)。

　　三、寫(xiě)父母之愛(ài)。

　　1、習(xí)作導(dǎo)入

　　還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，無(wú)拘無(wú)束，自由地寫(xiě)下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)

　　師:體裁不限，可以以書(shū)信形式，也可以以心里話(huà)形式……，但一定要將真情實(shí)感吐露出來(lái)，事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例�？傊�，“真”是本次習(xí)作重點(diǎn)。在寫(xiě)作中，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、品讀父母之愛(ài)。 1、同桌交流評(píng)析。

　　2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評(píng)欣。

　　3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛(ài)�；丶抑�，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，并認(rèn)真修改。

　　教學(xué)反思:

　　1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聊和兒子之間的事，這樣的開(kāi)頭看似不經(jīng)意，實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了，學(xué)生從而明白，愛(ài)蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話(huà)說(shuō)真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。

　　2、本次作文指導(dǎo)是由說(shuō)到寫(xiě)，從簡(jiǎn)單的填空練習(xí)到說(shuō)一段具體連貫的話(huà)，突出了教學(xué)的`由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。

　　3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫(xiě)的事寫(xiě)具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話(huà)簡(jiǎn)單的描述了事情的經(jīng)過(guò)，個(gè)別還有重點(diǎn)寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過(guò)反思我認(rèn)為，問(wèn)題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因?yàn)橐蠹?xì)致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問(wèn)，將事情說(shuō)具體。最后，讓學(xué)生在交流過(guò)程能夠自己總結(jié)出說(shuō)具體的方法。

愛(ài)父母的作文篇4

　　父母的愛(ài)如同四季的一切物品。春天，父母的愛(ài)如同一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨；夏天，父母的愛(ài)如同一棵高大挺拔的大樹(shù)；秋天，父母的愛(ài)如同陣陣秋風(fēng)；冬天，父母的愛(ài)如同溫暖的火爐，抵抗寒冷。

　　我一直不明白，為什么別的父母都可以開(kāi)小汽車(chē)接送自己的孩子，而我的父母卻不能呢？今天早上，不懂事的我又和爸媽鬧別扭了。我背起書(shū)包，沖出家門(mén)，跑到大街上暗自抱怨起來(lái)。不一會(huì)兒，天空便布滿(mǎn)鉛灰色的陰云，就像奶奶說(shuō)的：“六月的天，孩子的'臉�！被艁y中，我不小心迷了路，我急得大哭。忽然，我在雨中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)菋寢屟�！原�?lái)媽媽每天在我去學(xué)校的時(shí)候偷偷跟著我，至于為什么這樣做，是因?yàn)閶寢屜脲憻捨已剑　皨寢寣?duì)不起！”我從心里向媽媽道歉。

　　“鶯歸燕去，春去秋來(lái)”，兒女在一天天長(zhǎng)大，父母卻在一天天衰老，當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入父母的懷抱，熱淚漣漣！

愛(ài)父母的作文篇5

　　小時(shí)候，靠著墻角數(shù)斜陽(yáng)，總覺(jué)得日子很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。太陽(yáng)如同一個(gè)躑躅的老人，慢慢悠悠踱步向前。小小的人兒恨不得一夕長(zhǎng)大，好堵住父母常說(shuō)的：等你長(zhǎng)大了云云。對(duì)周遭的好奇，對(duì)未來(lái)的想往，使得狡小的腦袋堅(jiān)信，那些都是父母的塘塞…

　　終于長(zhǎng)成了可與父母比肩的少年，年少輕狂囂張，無(wú)知無(wú)畏，以為自己上九天攬?jiān)�，下可五洋捉鱉。豪情萬(wàn)丈，左沖右突，磕磕絆絆，雖未頭破血流，仍發(fā)現(xiàn)生活甚為冷澀，才知道自己上不能追上低飛的小燕，下只能小溪摸魚(yú)。仰視雙親，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前猶在耳畔，依偎父母臂彎，聽(tīng)他們述說(shuō)從前，惡運(yùn)和災(zāi)難竟是令人艷羨的光環(huán)，比起他們的輝煌，所有的自以為是，無(wú)的放矢是多么的可笑，不值一提。收斂心神，扎實(shí)歷練，雖無(wú)頭懸梁，錐刺股之舉，仍于書(shū)海遨游，誓不負(fù)父母所期，自己所愿。

　　意氣風(fēng)發(fā)走上工作崗位，以為自己可以成為父母依賴(lài)的臂膀，那知工作的壓力，生活的不易，讓人自顧不暇，處處笙歌只是幻想…累了倦了，還得在你們的臂彎里躺一躺，從未想過(guò)你們累了倦了，要怎么辦？總以為你們是我生命中的鋼鐵長(zhǎng)城，這樣的日子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

　　歡歡喜喜走進(jìn)婚姻的殿堂，沉靜下來(lái)，柴米油鹽，家庭瑣事攻陷我的大腦，才知道從前快樂(lè)、幸福、安逸的時(shí)光，都是你們用辛勞打造了。再回首，父親的酸湯面，母親的南瓜花，成為絕世的美味，今世永遠(yuǎn)的念想…

　　歲月荏苒，我終成為你們，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我才知道父母的愛(ài)就是迷惘時(shí)，苦口婆心的規(guī)勸甚至嫌棄的指責(zé)；遠(yuǎn)行時(shí)，事無(wú)巨細(xì)一聲聲殷切的叮嚀；孤苦無(wú)助時(shí)，目光追隨著你徘徊的身影，臉上永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的微笑；饑餓時(shí)，恰到好處的一粥一飯…父母的愛(ài)就是一個(gè)個(gè)平淡無(wú)奇的日子里，瑣瑣碎碎無(wú)盡的嘮嘮叨叨，因?yàn)榕履阕邚澛�，因�(yàn)樵谶@個(gè)世界上，唯有他們發(fā)自肺腑的`，迫切的想你比他們更好…

　　當(dāng)我自以為長(zhǎng)大，心兒如同脫韁的野馬，為了所謂的自由，年少無(wú)知不明白離愁，追逐快樂(lè)，一味向前不回頭…生活的磨礪讓我成長(zhǎng)，生活的艱辛也讓父母變得蒼老，看著媽媽臉上的皺紋和爸爸兩鬢的白發(fā)，不由得心疼起來(lái)，痛過(guò)之后，我倍加珍惜。我努力緊緊牽著你們的手，陪你們走最后的路，總希望快樂(lè)將你們圍繞，總盼望幸福把你們擁抱，總期望健康與你們同在，總奢望能為你們做的更多…然而我終究弄丟了你們，我至愛(ài)的雙親，我安慰自己，媽媽脫離了病痛，爸爸脫離了苦海…我仰望星空，原來(lái)爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我，他們就藏在我癡癡的眼眸里。

　　父母的愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，無(wú)論我們走到哪里，順境、逆境都一路相伴，不離不棄，那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為我們指點(diǎn)迷津，護(hù)我們一路走好…親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)谀銈冸x去再也不歸的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己終究踏上了你們?cè)?jīng)走過(guò)的路，如你們所愿，我想要走的更好，更遠(yuǎn)…

愛(ài)父母的作文篇6

　　“你怎么還在看電視呀？快點(diǎn)去寫(xiě)功課！寫(xiě)完功課記得要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還有……”唉唷！好不容易忙里偷閑，看一下期待已久的電視節(jié)目，沒(méi)想到正看得津津有味，一陣急速又冰冷的催促聲突然傳了過(guò)來(lái)，好像原本在花園里悠哉賞花，卻突然下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣。

　　唉！我只好心不甘、情不愿，拖著沉重的腳步回到房間。坐在書(shū)桌前發(fā)呆，過(guò)了好一陣子，我逐漸平心靜氣，“愛(ài)之深，責(zé)之切”這句話(huà)像一縷輕煙，逐漸浮上我的腦海，媽媽會(huì)這樣責(zé)罵我，一定是因?yàn)閷?duì)我的關(guān)心。我不禁心想：媽媽這樣關(guān)心我，那么，當(dāng)我成為媽媽以后，我會(huì)如何表現(xiàn)我的關(guān)愛(ài)？會(huì)怎樣管教小孩？會(huì)如何照顧他？又會(huì)常常帶他去哪些地方？常常做哪些事呢？

　　我想，現(xiàn)在小學(xué)生的功課壓力已經(jīng)非同小可，因?yàn)榘职謰寢屚映升埖男睦�，小孩常常馬不停蹄的寫(xiě)各科作業(yè)，焦頭爛額的復(fù)習(xí)各科考卷，不但增添了無(wú)法想象的緊張，也加深了不易發(fā)現(xiàn)的煩惱。當(dāng)我成為媽媽以后，孩子的緊張與煩惱可能會(huì)比現(xiàn)在更大，所以，我愿意花許多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，傾聽(tīng)孩子的煩惱，與孩子一起解決煩惱，一起分享歡樂(lè)，讓他不用單槍匹馬面對(duì)過(guò)大的壓力；我也要帶他一起參加許多的親子活動(dòng)，尤其是親近大自然，在如詩(shī)如畫(huà)的世外桃源中，不但讓他的眼睛獲得放松，壓力也能獲得紓解，更讓他能敞開(kāi)心胸，和我一起溝通意見(jiàn)、交流情感。

　　另外，目前的科技日新月異，一日千里，尤其許多的3C產(chǎn)品為了促進(jìn)買(mǎi)氣，所以運(yùn)用炫麗聲光，吸引大人使用，結(jié)果小孩子耳濡目染，卻讓他們目不轉(zhuǎn)睛，沉溺在虛擬的網(wǎng)路游戲中，對(duì)其它的事情聽(tīng)而不聞，不但嚴(yán)重影響課業(yè)，也讓他們知識(shí)貧乏。古人說(shuō)：“玉不琢，不成器�！碑�(dāng)我成為媽媽以后，我要教導(dǎo)孩子廣泛吸收知識(shí)，常常講偉人傳記或成語(yǔ)故事給他們聽(tīng)，除了讓他們了解課本的內(nèi)容，也要常常帶他們到圖書(shū)館借書(shū)，增廣見(jiàn)聞；還要讓孩子運(yùn)用電腦網(wǎng)路的優(yōu)點(diǎn)，查詢(xún)新知，并且和顏悅色的告訴他們，3C產(chǎn)品或電腦網(wǎng)路的'缺點(diǎn)，讓他們不會(huì)沉溺網(wǎng)路，這樣，不但能具有見(jiàn)識(shí)淵博的頭腦，也能避免掉入科技陷阱，讓他們成為時(shí)間的主人。

　　還有，現(xiàn)在社會(huì)上許多人沒(méi)有公德心，并且人云亦云，造成各式各樣的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“天下父母心�！卑职謰寢尪枷Ｍ约旱男『⒛芷穼W(xué)兼優(yōu)，當(dāng)我成為媽媽以后，我要教導(dǎo)孩子注重禮節(jié)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子品行端正；另外，也要教導(dǎo)孩子有自己的想法，不但具有自己的思考能力、創(chuàng)造力，不盲從別人，還能進(jìn)一步影響別人，讓同學(xué)朋友也能彬彬有禮，讓社會(huì)充滿(mǎn)祥和。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“天下無(wú)不是的父母�！彪m然有的父母比較開(kāi)明，有的父母比較嚴(yán)格，不管他們的管教方式如何，這些行為都是出于愛(ài)的表現(xiàn)。當(dāng)我成為媽媽以后，我不但要培養(yǎng)孩子豐富的情感、淵博的知識(shí)、端正的品格，以及不盲從的思考能力，這樣，才能讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，也讓我的家庭充滿(mǎn)幸福，如果大家都能這樣做，相信也能讓我們的社會(huì)更加進(jìn)步，更加祥和。