愛父母的作文3篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的愛父母的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛父母的作文 篇1

　　父親的愛和母親的愛不同。父親的愛是不擅言語的，有些笨拙但卻是厚重的。而母親的愛，分分秒秒都在體現(xiàn)，有著濃茶一般的苦澀但回味無窮。

　　我聽媽媽說爸爸小時(shí)候很少跟父母講話，是因?yàn)闋敔敵商煲驗(yàn)樗�的調(diào)皮搗蛋而打他，甚至把他捆起來，而奶奶則是不太關(guān)心他，爸爸從小就缺少愛。我想說很多時(shí)候我們不能怨恨父母，是因?yàn)樵谔囟ǖ臍v史影射下，各人的思想不同，有的父母頑固封建，例如我的爺爺奶奶。有的父母講究跟上時(shí)代的步伐，一味求新。但無論怎樣，歸根究底父母都是愛自己孩子的，只是方式不同。試問我們這些后代又怎知父母他們?cè)趹土P我們時(shí)心中的苦澀呢？

　　我爸性好酒，前些日子，我們一家人去爺爺家吃飯，飯后爺爺給了爸爸一張便條，是爺爺手抄的毛澤東養(yǎng)生之道，爺爺無言，給完之后靜靜地回房間了，而我爸的表現(xiàn)，頗讓我傷心而又氣憤，他就只看了一眼后不理不睬，我連忙讓他閱讀要他放在兜里，他也只是敷衍了事。大概他小時(shí)候的陰影還在吧，我對(duì)此事有些悲哀。

　　爺爺是從不說出他內(nèi)心感受的人，他從來只是用他自己默默的方式去關(guān)心子女，哪怕子女不接受，也許我這輩子都不會(huì)體會(huì)到我爸小時(shí)候缺乏關(guān)愛的心痛感受，也許我這輩子都看不到他們父子倆和好如初，但那又能怎么樣呢？歷史的車輪在不停地向前駛?cè)�，或許只有到劇終人散時(shí)，我爸才能領(lǐng)悟到爺爺對(duì)他的期望和愛。

　　而奶奶對(duì)爸那份關(guān)愛似乎一張嘴就能體會(huì)出。她總是跟我爸說要少喝酒多注意身體。奶奶她天生就是一樂呵呵模樣。她和我爺爺一樣，對(duì)我爸的期望值太高，所以從小就讓我爸吃苦，讓他受磨難，為的就是讓他長(zhǎng)大后在工作上順心，能吃苦耐勞，終究事與愿違，我爸在這種苦難中對(duì)父母失望了。他的心中有一片空白，那是缺愛的表現(xiàn)。以至于我爸很少去爺爺奶奶家看望他們。其實(shí)他們誰都沒有錯(cuò)，不過生錯(cuò)了年代，被種下了一顆孤獨(dú)的種子。這顆孤獨(dú)的`種子在歲月的洗滌下模糊了面孔，只剩下彼此心中留存的淡淡疙瘩。

　　奶奶那份濃情，我爸領(lǐng)受著，但我終究沒見他有什么行動(dòng)，或許要沖破心里的那道難關(guān)，確實(shí)太難。所以奶奶把爸爸的關(guān)愛投入我身上，而時(shí)間久了，連她自己也分不清她這份母愛到底給了我還是我爸。

　　我把爸爸丟擲一邊的毛澤東養(yǎng)生之道的便條看了又看，我竟看到便條上浮現(xiàn)出爺爺?shù)男θ�，同時(shí)還有他的哀愁，我放下便條，又看了一眼這份對(duì)我爸濃淡交替的愛，陷入了沉思……

愛父母的作文 篇2

　　真是的，都下雨了，老媽還讓我走路回家。我一邊走，一邊想，憤憤不平地踢開路邊的小石頭。

　　早上，我正在洗臉，突然，媽媽說：“今天你自己回家，帶把雨傘。”這11個(gè)字重重地刻在我的心上，我跑出去，說：“媽，今天下雨，你饒了我吧！”“不行！”“下次走，下次走�！薄安恍�！”“晚回來爸要罵的！”“不行。”......不管我怎么說，媽媽都不管，我只好答應(yīng)了。

　　少年宮一下課，門口果然沒見爸媽的'影子，我剛剛走出大門，雨傘上就濕了，多大的雨，看著別的孩子都被大人送回家，我羨慕地看著他們。

　　我一邊走一邊生氣地想事情，一不小心摔了一個(gè)大跟頭，如同一盆水，把心中的怒火澆得一干二凈，更可悲的是，衣服又臟又濕，腳劃破了一大個(gè)口子，我只好一瘸一拐地“走”回家。

　　媽媽打開門，看見我這副模樣，連忙給我換了一套干凈的衣服，用碘伏幫我消了毒，這時(shí)，我注意到媽媽頭上有些汗，就問爸爸：“爸，媽為什么有汗呀？”爸把我拉到一邊，小聲說:“你那么晚回來，你媽急出一身汗了唄。”

　　我看看洗衣服的媽媽，突然明白了，那就是無私的母愛!它有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，卻都是愛的表示方式。

愛父母的作文 篇3

　　我知道：父母之愛是伴隨我成長(zhǎng)的陽光、彩虹、雨露，是指引我進(jìn)步的目標(biāo)，父母之愛，是對(duì)我無私的付出。

　　我的媽媽在我上一年級(jí)的時(shí)候，就要求我寫日記，老實(shí)說，我有時(shí)真的沒什么寫，就想應(yīng)付她。記得有一天，我特別想出去玩，又感到寫日記太麻煩，也沒什么寫，就想應(yīng)付吧！于是我匆匆寫下三言兩語就算是完成了任務(wù)。誰知我剛走到院里，我的媽媽的高音便傳了過來�！八斡袢A，先回來！”聽那不容商量的語氣，我就知道糟了，這次又被抓了現(xiàn)行，沒得玩了。我走到我的媽媽跟前，小聲且不耐煩地問：“又怎么了？”我的媽媽說：“看你的日記！”我打開日記本一看，上面寫道：“內(nèi)容空洞，是流水帳。重寫！"我這邊看著日記，那邊我的媽媽地命令也下達(dá)了：“你必須認(rèn)真地寫，如果再應(yīng)付我，先取消一周的玩的時(shí)間！”天哪，不讓出去玩，那就慘了。沒辦法，誰叫老媽官大一級(jí)壓死人呢！乖乖寫吧。我剛提筆要寫，救星出來了——爸爸，一個(gè)和藹可親的父親：“出去玩會(huì)再寫也行�！薄澳腔貋砭蜎]時(shí)間寫了。再說即使不寫也不能應(yīng)付，這是態(tài)度問題。”“其實(shí)孩子已經(jīng)不錯(cuò)了，常常得獎(jiǎng)狀。老師也說，像她那么好的孩子真是很難得，想玩就玩會(huì)吧！”“我這么做是為她好，如果天天被表揚(yáng)捧著，那她會(huì)驕傲……聽著我的.媽媽和爸爸的激烈辯論，我的頭一會(huì)歪向爸爸，一會(huì)歪向我的媽媽，最終，我還是老老實(shí)實(shí)按下心來認(rèn)認(rèn)真真地寫完日記才算過關(guān)。

　　爸爸、我的媽媽雖然對(duì)我的教育方法截然不同，但這兩種教育方法有一個(gè)共同點(diǎn)——愛！我在愛的力量下，在陽光、彩虹、雨露中快樂地成長(zhǎng)！

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