- 感謝遇見(jiàn)作文 推薦度：
- 感謝遇見(jiàn)作文 推薦度：
- 感謝遇見(jiàn)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
感謝遇見(jiàn)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼母兄x遇見(jiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝遇見(jiàn)作文1
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。只要我的孩子們是一條條小魚(yú)，在我的浪花里，愉快地游來(lái)游去。我愿是一片荒林……”這首詩(shī)字字溫暖著我的心田，它是我們新來(lái)的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩(shī)。
感謝遇見(jiàn)這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說(shuō)到這兒，你們隨我來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位周老師吧。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫(huà)多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，周老師停頓了下，問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么好方法可以記住這個(gè)詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來(lái)，記詞不就是多寫(xiě)多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫(xiě)下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說(shuō)：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉。”聽(tīng)完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來(lái)學(xué)漢字還可以這么有意思��！
周老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來(lái)，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎？他們都有自己的`工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦？請(qǐng)您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說(shuō)著，就有同學(xué)站起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的周老師肅然起敬。
雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見(jiàn)周老師！
感謝遇見(jiàn)作文2
親愛(ài)的摯友孫慶來(lái)：
你還好嗎？你此刻收到信件的心情又是如何？我已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自身的心情了。這是我第一次以書(shū)信的方式問(wèn)候你，希望你能讀懂那字里行間的情感。
第一次相遇時(shí)，我們都還小呢，小到可以毫無(wú)顧慮地一同玩耍而忘卻時(shí)間。還記得幼稚園一起經(jīng)歷的時(shí)光，有一段時(shí)間：每天你都會(huì)在放學(xué)送別的時(shí)間塞給我一包學(xué)生奶，然后微笑著看我喝下去。不多不少，每日一包，但卻將甜蜜送進(jìn)了我心里，伴隨著你的笑容。從那時(shí)起，我似乎明白了真正的友誼。
一轉(zhuǎn)眼已到了中學(xué)，你逾發(fā)成熟起來(lái)，而我一如既往地活潑爛漫。我利用與你的深交，經(jīng)常對(duì)你任性，并戲稱(chēng)你為“神獸”，你有時(shí)也會(huì)回?fù)魞陕暎^不會(huì)真正對(duì)我發(fā)脾氣。這就是你，一位可以包容著我的任性，并以平常的語(yǔ)氣調(diào)侃著我與你自己。謝謝了，我親愛(ài)的`摯友。
記憶中有一次考試，我好不容易拿到了90分，第一名。身為第二名的你雖然表面上毫不在意，但我不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)你在內(nèi)心中為我鼓掌�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，試卷竟被前桌人發(fā)現(xiàn)有一處寫(xiě)得不完整，老師口頭上決定給我扣掉一分。不知怎的，我竟不甘心了，接連不斷的淚珠從 中涌出，索性趴在桌上抽泣起來(lái)。下課后，你沒(méi)有像其他同學(xué)一樣一窩蜂地?fù)磉^(guò)來(lái)口頭安慰，而是靜靜地等著其他同學(xué)都出去吃飯后，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“別這樣，你還是第一名。哭傷了就不好了。”然后遞給我一包紙巾，離開(kāi)了。我拆開(kāi)那包紙巾，覺(jué)得的確沒(méi)什么，起碼我還有大家，我還有你。用紙巾擦干眼淚后，我似乎能從中聞出一絲清香。香得如同我們的友誼。淺淺的，淡淡的，卻沁人心脾。謝謝，我親愛(ài)的摯友。
感謝我們?cè)?jīng)能遇見(jiàn)，從此年年月月心中都有你的友誼；感謝在我難受時(shí)真切的話語(yǔ)，從此我的生活中明媚著希冀。
無(wú)論未來(lái)如何艱難，無(wú)論前途如何黑暗，只要還有友誼，還有你，我便能帶著一顆感恩的心走下去。
謝謝你，我親愛(ài)的摯友！
感謝遇見(jiàn)作文3
在我們十幾年的學(xué)習(xí)生涯里，總會(huì)遇到那么一兩個(gè)好老師。我們對(duì)好老師的定義分為兩種：一種是這個(gè)老師會(huì)讓你變成他，像他一樣優(yōu)秀，另外一種是按照學(xué)生自己的個(gè)性，你去越走越遠(yuǎn)，而他只為你拉好那根紅線。簡(jiǎn)而言之，第一種是以身作則的老師，第二種是因材施教的老師。
我很慶幸我遇到了第二種老師，他是我三年級(jí)的班主任及英語(yǔ)老師。在最初學(xué)習(xí)二十六個(gè)英語(yǔ)字母時(shí)，我覺(jué)著英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，可是到后來(lái)，慢慢地要學(xué)習(xí)單詞和句子，我突然無(wú)法適應(yīng)英語(yǔ)老師講的課，甚至可以說(shuō)根本聽(tīng)不懂。其實(shí)自己內(nèi)心是無(wú)比的想學(xué)好英語(yǔ)的，但無(wú)奈我是個(gè)從小就不太愛(ài)說(shuō)話的女孩，所以遇到什么難題也不會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué)。久而久之，英語(yǔ)老師從平時(shí)的課堂提問(wèn)中發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。下課后老師把我叫到辦公室，并且把椅子搬過(guò)來(lái)讓我坐下。他問(wèn)我：“啊晨，你喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎”“喜歡”他聽(tīng)到我的回答感到驚喜，繼續(xù)問(wèn)道“為什么”“長(zhǎng)大以后我想出國(guó)旅游”“很好啊，老師想和你一起把英語(yǔ)學(xué)好，可以嗎？”我將信將疑的問(wèn)，“真的嗎?”“當(dāng)然，老師從不騙人”。
從那天之后，每天放學(xué)，老師都會(huì)留在課室教我英語(yǔ)，他會(huì)用適合我的方法引導(dǎo)我學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)是一件非常簡(jiǎn)單的`事。幾個(gè)月后，我不用英語(yǔ)老師給我課后輔導(dǎo)也能在課堂上聽(tīng)懂他講的課了。
感謝我的英語(yǔ)老師為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)扎下穩(wěn)固的基礎(chǔ) ；感謝我的英語(yǔ)老師犧牲了自己休息和娛樂(lè)的時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)；感謝我的英語(yǔ)老師使我的英語(yǔ)成績(jī)到現(xiàn)在還穩(wěn)居前三。
感謝遇見(jiàn)作文4
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多事物，我要感謝那次遇見(jiàn)，給我打開(kāi)了心靈思想上的一扇窗。我自小喜愛(ài)讀書(shū)，那些精彩的故事總能讓我欲罷不能。但可能是受快節(jié)奏生活的影響，我最近十分煩燥靜不下心來(lái)讀長(zhǎng)篇美文，只愿追隨那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的熱血情節(jié)。
父親勸我品讀《平凡的世界》。
但奈何父親有令在身，我只得翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。
《平凡的世界》？如此士氣的名字，我一聽(tīng)便不喜，原以為這會(huì)是一本老套的“心靈雞湯”。但剛這本書(shū)正如他的名字，描繪的就是一一個(gè)平凡的.世界。它平凡樸素、向上、不做作，一細(xì)讀，我便沉漫其中。與別的作家張揚(yáng)的寫(xiě)作風(fēng)格截然不同。它描繪的是我們國(guó)家建國(guó)之初的貧困時(shí)代，
在生活艱苦的農(nóng)村，人們盡管連吃包住暖都無(wú)法保證，但卻有許多有志青年擁有自己的夢(mèng)想。
他們渴望知識(shí)，期待著出山村，去精彩的大千世界看一看。為此，我們不懈努力、拼搏，甚至甘愿為此獻(xiàn)生。
每當(dāng)我看到這些平凡的人終于通過(guò)自己的努力闖出一片事業(yè)，我為他們叫好：當(dāng)看到有人遭受挫折，思服于命運(yùn)，民然于眾人時(shí)，我在心虛打出嘆每個(gè)字都豐牢抓緊我的心，不時(shí)地扯動(dòng)，又仿佛調(diào)涓細(xì)流，淌過(guò)我的心靈，留下的是精神的力量。
合上書(shū)，我靜靜的思索。這是一次心靈的沖擊，我心中的躁動(dòng)不知何時(shí)平息了下來(lái)。
如果沒(méi)有這本書(shū)，我怎能了解倒在世間還有如此艱苦樸素的人們?cè)跒樽约浩椒驳膲?mèng)想而作出努力，又怎能知道自己現(xiàn)在所安然享有的一切，是許多人用生命都換不來(lái)的。
“仁義之上”，“仁”字的精髓便在于眾生平等。我們都是平凡的人，都生活在平凡的世界，都難逃
死亡的命運(yùn)，但至少我們要留下抗戰(zhàn)的痕跡，這人世也才只得一過(guò)。真的受感謝那次遇見(jiàn)，給我留下心靈的瑰寶。
感謝遇見(jiàn)作文5
親愛(ài)的“裕哥”:
你好！不知道為什么，叫你“裕哥”總有一種親切感，原諒我叫你這么man的名字。不過(guò)你也不吃虧，跟我很好的人才有這待遇，哈哈！因?yàn)橛鲆?jiàn)你。還記得我們剛見(jiàn)面時(shí)嗎，你坐在我旁邊，我們就像春天剛剛冒出的小嫩芽，靦腆而朝氣。你不說(shuō)話我也不說(shuō)話，各自沉默。后來(lái)，在老師說(shuō)要自我介紹時(shí)，我們不約而同地緊張，害怕。這時(shí)我才知道我們“同病相憐”，我們都膽小。我們也有了交談。其實(shí)剛開(kāi)始，我的同桌并不是你，只不過(guò)你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我們就這么有緣分，兩條平行線相交了。
因?yàn)槭熘�。我從�?lái)沒(méi)有想過(guò)，我們竟會(huì)這么“纏”在一起。我喜歡你微笑時(shí)的淺淺梨渦，雖然不是完美的兩邊都有。我喜歡你被我偷拍時(shí)的“傻懵”表情…還記得體育課，我們跑著跑著，我莫名其妙地笑，你也跟著笑，我指著班長(zhǎng)胖胖的身軀跑步時(shí)的搞笑步姿，我們倆笑個(gè)不停。天很藍(lán)，陽(yáng)光也很燦爛，而你笑容也很美。身為朋友兼同桌，難免會(huì)有小摩擦，誰(shuí)也不理誰(shuí)，只需要一點(diǎn)時(shí)間，我們的其中一個(gè)都會(huì)找對(duì)方，然后小摩擦就什么都沒(méi)了，依舊是好朋友。感謝緣分，讓我遇見(jiàn)你，世界那么大，能鬧在一起，不容易。我記得你說(shuō)過(guò)我打羽毛球很爛，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)爛，你還說(shuō)不想跟我打，說(shuō)跟我打撿球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技賽過(guò)林丹了，定打你個(gè)“頭破血流”。
茫茫人海中遇見(jiàn)你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你相依，我心情無(wú)法言語(yǔ)。裕哥，你愿意當(dāng)我這個(gè)可硬可軟可乖可萌可愛(ài)的Tfboys粉絲——四葉草一輩子朋友嗎？我猜你一定不會(huì)拒絕的，因?yàn)槲覀儠?huì)是一輩子朋友。我們都要好好讀書(shū)，去看外面的風(fēng)景，做讓自己喜歡的`人。我曾說(shuō)過(guò)，Tfboys的十年演唱會(huì)我想和你一起去看，雖然你并不是他們的粉絲，希望六年后，我們一起去看。你今天笑了嗎，“裕哥”。
你的好得不得了的朋友8月5日
感謝遇見(jiàn)作文6
我要感謝的那次遇見(jiàn)，我遇見(jiàn)的是一盆植物。確切地說(shuō)，是一盆辣椒。雖然它最后的結(jié)局是被我媽失手扔掉，但沒(méi)有當(dāng)上辣楓種植園園主的我基然回首，發(fā)覺(jué)它帶給我大多啟示。
我是在菜市場(chǎng)遇到它的。它不張揚(yáng)，安安靜靜地等在那兒。枝椏上已結(jié)出幾顆小小的夸刀狀果實(shí)。那真是大小了，頂多一個(gè)無(wú)名指指甲蓋大呢。在成群的花草中那么與眾不同，我歡天喜地地抱著它回去了。
一開(kāi)始，無(wú)非是隔兩天拿噴查噴噴水，對(duì)于我這仙人掌都能養(yǎng)死的“植物殺手”來(lái)說(shuō)，竟抱著“養(yǎng)大了炒某吃”的飄渺希望。過(guò)了幾天，原本的小果實(shí)竟大了許多，變成青黃貴黃的顏色，摸者還有些鼓鼓的。真是一個(gè)突破性的發(fā)展！留下了最大的那個(gè)，其他稍有成色的都被我下了“毒手”一一“解剖”了。
又過(guò)去幾天，熱情沒(méi)有那么高漲了。三天澆一次水繼而變成了五天、八天……那個(gè)最大的辣椒卻并不受我不定期的澆水干擾，自顧自地生長(zhǎng)著。其他辣椒要么已枯死，要么只有一個(gè)干癟，不成氣勢(shì)的小果實(shí)。大辣椒那鶴立雞群的狂妄、隨性的姿態(tài)，讓它有些格格不入。但它一如既往的瀟灑，又像一個(gè)固執(zhí)的青年，想著自己的.目標(biāo)砥礪前行，不忘初心。
令我驚喜的那天，它通身火紅，紅得炫目，燦爛，直逼你的眼。它在這屬于它的舞臺(tái)上，在我的心中綻放了。無(wú)法想象幾天前還是青綠的，它有怎樣頑強(qiáng)的生命力和光鮮亮麗的背后是怎樣一次次掙扎、生長(zhǎng)。
我唯一知道的是，不是所有努力都能換來(lái)如這辣椒一般的結(jié)果。但只要你努力了，那就問(wèn)心無(wú)愧。弱小并不可怕，可怕是你愿去長(zhǎng)大，成長(zhǎng)到令人害怕。加油吧，親愛(ài)的自己，愿你結(jié)出令父母驕傲的果實(shí)。
感謝遇見(jiàn)作文7
朋友是什么?朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
感謝遇見(jiàn)了你，也感謝你溫暖的笑容。
活力四射的我們總是這個(gè)世界上最美麗的風(fēng)景線�？拷覀儯銜�(huì)感到我們的歡樂(lè)。在體育課上，我們奔馳在球場(chǎng)上，嘭進(jìn)球了。你的臉上頓時(shí)溢滿(mǎn)笑容，感染了身邊的每一個(gè)人，大家也不禁咧開(kāi)了嘴笑起來(lái)。在美術(shù)課上，我們的`畫(huà)得了獎(jiǎng)，你轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖我一笑，我明白，這笑最真最純。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，你的笑容是生活中最美的風(fēng)景。
感謝遇見(jiàn)了你，也感謝感謝你大度的寬容。
“咔嚓！”，我不小心摔碎了你為我買(mǎi)的禮物，頓時(shí)，兩人都安靜了。我看著地上的碎片，又看著你，不知所措。你望了望地面，真誠(chéng)的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的，咱們趕緊收拾一下。你的安慰像一股春風(fēng)，使一切都變得那樣美好。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，你的寬容為我撥開(kāi)烏云，重現(xiàn)一片藍(lán)天與美好。
感謝遇見(jiàn)了你，也感謝感謝你溫柔的體貼。
期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了。你考得那么好，全部?jī)?yōu)秀，而我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你，一言不發(fā)。你馬上注意到了我的反常，走過(guò)來(lái)拿起卷子細(xì)細(xì)看著。一會(huì)兒你開(kāi)始為我講解，你講的很認(rèn)真，很細(xì)致，不時(shí)還看著我的反應(yīng)。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，你的體貼使我的心中充滿(mǎn)溫暖。
我要說(shuō)：朋友，感謝你的笑容、你的寬容和你的體貼，這些是我生活中最愉悅的曲子，最溫暖的春風(fēng)，最明亮的燈。
感謝遇見(jiàn)你，我的朋友!愿我們友誼長(zhǎng)青!
感謝遇見(jiàn)作文8
歲月悄然流逝，如同白駒過(guò)隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見(jiàn)——那位不曾相識(shí)的異鄉(xiāng)人。
又一個(gè)陰雨綿綿的暮春，纏綿著，掩映著。每年此時(shí)，我總會(huì)在香港參加一次夏令營(yíng)。這年，卻因那遇見(jiàn)而難以忘懷。
與往常一般，下船還未靜下心，導(dǎo)師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬，但身處他鄉(xiāng)，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來(lái)回醞釀，終于，下定決心，我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問(wèn)捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開(kāi)門(mén)，一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來(lái)。人忍不住低下頭重重咳嗽，抬起頭，便看到從內(nèi)門(mén)出來(lái)的老板——一個(gè)年過(guò)六旬，帶著長(zhǎng)框眼睛的老伯，穿著灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇，我便搶先開(kāi)口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎么走�！本o張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身后不斷搓捻，手心也全是汗。
他抬起頭，淡淡望著我。沉思了一會(huì)兒，一條線路徐徐道來(lái)。邊聽(tīng)邊松口氣，剛想道謝轉(zhuǎn)身離去，他卻叫住了：“你等等�！币苫蟮赜洲D(zhuǎn)過(guò)身，看著他從桌上掏出一紙一筆，不知在涂抹何物。心中又緊張起來(lái)，不安的胡思亂想著，不知如何是好，是該等待還是離開(kāi)。
不一會(huì)兒，他寫(xiě)好了。釋然地遞給我那張白紙——原來(lái)是一幅清晰明了的地圖。他沒(méi)有看我，只是不以為然地說(shuō)：“你們大陸人沒(méi)有一個(gè)記性好的，小伙子你得好好收好，迷路我就不管你了。
接過(guò)那張還有些溫?zé)釁s平凡的'紙片，我久久的凝望著他，不能自己。清風(fēng)微涼，心底里升起的卻是無(wú)限的暖意。感謝那次遇見(jiàn)，雖只是一個(gè)素不相識(shí)的陌路人，卻讓我深感人世間的愛(ài)；人再?gòu)?fù)雜，但內(nèi)心深處，都是質(zhì)樸，真誠(chéng)的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會(huì)緊緊抓住，記住他。
所以，感謝那次遇見(jiàn)。
感謝遇見(jiàn)作文9
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。對(duì)啊，如果沒(méi)有老師的辛勤，也就沒(méi)有今天的我們；如果沒(méi)有老師對(duì)我們的栽培，我們也沒(méi)有寶貴的知識(shí)；如果沒(méi)有老師，我們的祖國(guó)將會(huì)變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)，雖然她已經(jīng)40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考：老師怎么這么啰嗦啊！可又轉(zhuǎn)念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發(fā)都白了許多。
數(shù)學(xué)老師就像我們的.媽媽一樣，溫柔可親�？梢话l(fā)起火來(lái)，那可就完了。
有一次，同學(xué)們上課不聽(tīng)講，在下面“開(kāi)小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見(jiàn)老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學(xué)們大罵一頓，再慢慢冷靜下來(lái)，耐心地給同學(xué)們講道理，讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對(duì)老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責(zé)的人。
老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。老師出一道題目，如果我們會(huì)做，而只有一兩個(gè)差生不會(huì)做，老師就會(huì)說(shuō)：“俗話說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是�！崩蠋熣f(shuō)完后就開(kāi)始耐心地講解這道題目。于是，同學(xué)們聽(tīng)得更認(rèn)真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹(shù)，我們就是大樹(shù)上的一片樹(shù)葉；您就像園丁，悉心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像……
老師，謝謝您對(duì)我們的栽培，感謝我能遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文10
你可曾見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)于懸崖峭壁上的松柏？千百年來(lái)，贊頌松柏的詩(shī)句和名畫(huà)數(shù)不勝數(shù)，但只有當(dāng)我真正遇見(jiàn)它時(shí)，才體會(huì)到“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”的頑強(qiáng)剛勁。
北方的一月，高聳入云的群山還尚存一絲殘雪，像一張支離破碎的白色大網(wǎng)鋪在山頭。山脊一片荒涼，只有些枯枝爛葉，給這座山帶來(lái)一絲靈氣的，惟有在巖石縫中努力生長(zhǎng)的參天松柏。
我仰望著它，一切生命在它面前似乎都顯得蒼白無(wú)力。它永不凋零的.翠綠針葉，每一片都在蓬勃向上，刺穿覆蓋著的寒冷厚重的積雪。它的軀干生長(zhǎng)在陰冷的巖縫中，卻拼盡全力地向遠(yuǎn)處的陽(yáng)光延伸，幾乎與山體形成一個(gè)直角，如同一根巨大的玉簪，吸收大山的靈氣，逐漸凝聚成形。它的每一寸生長(zhǎng)，都要經(jīng)歷幾度春秋，幾經(jīng)嚴(yán)寒。傷痕累累的軀干在無(wú)聲地訴說(shuō)著無(wú)數(shù)場(chǎng)暴雨的沖刷和寒風(fēng)的侵襲，然而它終于在貧瘠的巖土上，展開(kāi)了自己繁茂的枝葉。它的根如同條條粗壯巨蟒，順著山巖有力地向下緩緩爬動(dòng)。有的像鉆子似的延伸進(jìn)堅(jiān)硬窄小的石縫中，探尋著稀缺的土和水，一旦找到，便緊緊纏絡(luò)住冰冷的巖石，像鷹爪牢牢抓住自己的獵物般再不輕易松開(kāi)。
也許這顆松柏已在巍峨的山頂生長(zhǎng)了數(shù)百年，數(shù)百年的狂風(fēng)暴雨，足以讓它煉就一身錚錚鐵骨，凝就一顆隱忍堅(jiān)定的心。 我仰望這棵松，心底有種莫名的感動(dòng)，但更多的是油然而生的震撼和贊美。石崖上的這棵松，生于黑暗卻追尋光明，歷經(jīng)風(fēng)雨卻毫不退卻，它用盡所有精，只為探尋生存的一絲希望。只是遇見(jiàn)的一瞬間，卻令人感慨萬(wàn)千。
一月寒冬，這棵雄偉蒼勁的松柏，在瑟瑟寒風(fēng)毅然挺立，似是在證明著什么，讓人忍不住回望，草木秋死，松柏獨(dú)存。
【感謝遇見(jiàn)作文】相關(guān)文章：
感謝遇見(jiàn)作文02-11
感謝那次遇見(jiàn)作文02-11
感謝遇見(jiàn)作文【熱】11-23
【薦】感謝遇見(jiàn)作文11-23
【推薦】感謝遇見(jiàn)作文11-23
感謝遇見(jiàn)作文【推薦】11-23
【精】感謝遇見(jiàn)作文11-23
感謝遇見(jiàn)作文【薦】11-23