小同學(xué)，我感謝你作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小同學(xué)，我感謝你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小同學(xué)，我感謝你作文1

　　星期天的早上，我剛起床，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你吃完早飯，我就帶你去爬山摘野草莓�！蔽衣�(tīng)了高興極了，飛快地跑進(jìn)廚房，大口大口地吃完早飯，就和媽媽一起出發(fā)了。

　　我們來(lái)到山腳下，只見(jiàn)山上到處是綠油油的樹(shù)木，花兒競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛，美麗非凡。鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩斜M情歡唱，蝴蝶在草叢中飛來(lái)飛去跳著優(yōu)美的舞蹈。小蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，嗡嗡地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我的心情也頓時(shí)活躍起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了許多野草莓，圓圓的尖尖的，真可愛(ài)。有深紅的，淡紅的，還有淺紅的，果青的'。我把每種顏色的都嘗了個(gè)遍：深紅的很甜很甜，淡紅的又酸又甜，而果青的酸極了！于是，我就撿些深紅色的草莓，把它們輕輕地摘下來(lái)，然后用一根細(xì)長(zhǎng)的小樹(shù)枝，一顆一顆地串起來(lái)，多像一串冰糖葫蘆呀！

　　快到中午了，我拎著一串串野草莓，唱著《摘草莓》這首歌兒，邁著輕快地腳步回家了。

小同學(xué)，我感謝你作文2

　　每當(dāng)看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我就不由自主地想起二年級(jí)時(shí)發(fā)生的`一件事，想起那位為我及時(shí)伸出援手的小同學(xué)。

　　記得那天早上，我睡過(guò)了 頭，便匆匆吃完了早飯，背起書(shū)包，騎上單車(chē)，飛快地往學(xué)校趕去，我一邊騎車(chē)，一邊心里默默念著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要遲到了，不要遲到了。”還好，趕到校門(mén) 口時(shí)，上課鈴聲還沒(méi)響，我正準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén)，值日生卻攔住了我，對(duì)我說(shuō)：“要進(jìn)校門(mén)必須戴好紅領(lǐng)巾，你看看你�！毖�，糟糕，紅領(lǐng)巾剛才落在家里了，眼看就要上 課了，怎么辦呢？學(xué)校對(duì)面的文具店有，可此時(shí)我身無(wú)分文，又怎能買(mǎi)得到呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，一位低年級(jí)的同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)，關(guān) 切地問(wèn)：“小姐姐，你是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾嗎？”我愁眉苦臉地對(duì)她說(shuō)：“我正著急呢！”那個(gè)小妹妹說(shuō)：“我這有紅領(lǐng)巾，先借你用用！”我接過(guò)紅領(lǐng)巾，剛想說(shuō)聲謝 謝，可轉(zhuǎn)念一想：“那她自己沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，怎么進(jìn)去呢？”小妹妹似乎看出了我的心思，笑著說(shuō)：“我書(shū)包里還有一條剛買(mǎi)的紅領(lǐng)巾，這條紅領(lǐng)巾就送給你吧！我先 走了�！蔽彝�著那位善良、可愛(ài)的小女孩進(jìn)了校園，我也趕緊戴好紅領(lǐng)巾，匆匆進(jìn)了校園，還好，上課鈴聲響了……

　　雖然這件事過(guò)去了很久，每當(dāng)我看到這條紅領(lǐng)巾，就想起了那位小同學(xué)。我還想再次對(duì)那位小女孩說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)。”

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