心懷感恩之心作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的心懷感恩之心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心懷感恩之心作文1

　　每個(gè)人生活在這個(gè)世上，都應(yīng)該常懷一顆感恩之心。我們要感謝父母，感謝他們對(duì)我們多年的養(yǎng)育；我們要感謝老師，感謝他們對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)；我們要感謝社會(huì)，感謝他們對(duì)我們的關(guān)愛。父母是我一生中最重要的兩個(gè)人。母親將我?guī)У竭@個(gè)世上，給予我關(guān)愛，父親教導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)去關(guān)心別人。十多年前的一天，一個(gè)嬰兒呱呱墜地，父母滿面微笑的迎接這個(gè)嬰兒的到來。這著個(gè)嬰兒的到來，也隨之給父母增加了負(fù)擔(dān)。父母?jìng)兗缲?fù)著將這個(gè)嬰兒養(yǎng)大的責(zé)任。雖然這個(gè)擔(dān)子很重，但父母毫無怨言的撫養(yǎng)這個(gè)嬰兒長(zhǎng)大。為了給這個(gè)嬰兒舒適的生活環(huán)境，父親辛苦的在外工作，母親辛苦的照顧著這個(gè)嬰兒，而這個(gè)嬰兒卻總是認(rèn)為，父母照顧自己，為自己付出是天經(jīng)地義的。因?yàn)樗�不了解，也不知道父母的辛苦。這個(gè)不懂事的嬰兒就是我�，F(xiàn)在這個(gè)嬰兒長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)懂事的中學(xué)生了，她知道自己應(yīng)該懷著一顆感恩之心去體諒父母，感謝父母。老師是我人生中的一盞指路明燈，指引我走向成功的道路。從牙牙學(xué)語的無知孩童，到現(xiàn)在的已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了的青少年。是老師將學(xué)生們引上正道，無私的、毫不保留的將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，默默辛勞。老師們無怨無悔的做著祖國(guó)辛勤的園丁，勤勤懇懇的培育著祖國(guó)的花朵。老師的愛，叫做“師生情”。我失落時(shí)，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句安慰的話語，總會(huì)讓我感到溫暖；我犯錯(cuò)時(shí)，老師一句批評(píng)的話語，總會(huì)讓我內(nèi)疚好幾天；我成功時(shí)，老師告訴我，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　有一位老師說過：我們不需要太多的贊美，也不需要華麗的詞藻，我們愛的是老師這份神圣的職業(yè)，和一群可愛又質(zhì)樸的學(xué)生。這句話，無疑是所有老師的心聲，老師們只希望學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，將來能夠有一個(gè)美好的未來。我感謝老師對(duì)我的'辛勤教導(dǎo)，感恩老師對(duì)我的諄諄教誨。然而，再多華麗的語言，也不如我們用愛和行動(dòng)來報(bào)答老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我們還要感謝這個(gè)社會(huì)，正是有了這個(gè)社會(huì)，許多善良而又無辜的人們，得到了幫助。汶川大地震中如果沒有“中國(guó)扶貧基金會(huì)”，受災(zāi)的人們，哪來的吃的、喝的，還有帳篷呢。當(dāng)人們得知汶川大地震的人們沒住的地方，也沒吃的后，紛紛去“中國(guó)紅十字基金會(huì)網(wǎng)站”捐款，還有去郵局捐款，捐物。

　　“香港特別行政區(qū)”當(dāng)時(shí)也緊急調(diào)撥了幾百頂帳篷，送到災(zāi)區(qū)，而且還派專人去災(zāi)區(qū)考察災(zāi)情、慰問災(zāi)民。如果沒有全社會(huì)的幫助，地震給汶川人民帶來的創(chuàng)傷怎么會(huì)恢復(fù)的那么快。而且，地震已過去三年多了，現(xiàn)在的汶川比地震前的汶川美麗了許多，并且當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)十分繁榮，當(dāng)?shù)氐娜藗円蚕矚g現(xiàn)在的汶川，他們?cè)谀抢锷�活的非常幸福、快樂。�?qǐng)相信我們的社會(huì)是偉大的，而它也需要我們的呵護(hù)。晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方。而在陰天的黑夜，我們是否也應(yīng)該點(diǎn)燃感恩的蠟燭，幫星星們找回家的路呢？感恩，能使一顆心靈成為一泓清泉，蕩漾著甜美而芬芳的幸福。感恩，能使一顆心靈寬廣成原野，擁有春華秋實(shí)的豐富。感恩，能使一顆心靈變得堅(jiān)毅而執(zhí)著，賦予我們?nèi)松�不懈進(jìn)取的自信和勇氣。真誠(chéng)的感恩，要從真正感悟愛的真諦開始；真誠(chéng)的感恩，要從我們生活中真正品味到愛和溫暖開始；真誠(chéng)的感恩，要從點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，感受身邊的愛。

心懷感恩之心作文2

　　周四下午的第三節(jié)課是我校初一年級(jí)開設(shè)的校本課程《中同學(xué)禮儀》，我是帶七年級(jí)（1）班的禮儀課，根據(jù)計(jì)劃，課程內(nèi)容進(jìn)入到“家庭禮儀”環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在的小朋友在學(xué)校里可能是個(gè)好同學(xué)，但是在家里不一定是個(gè)好小朋友，不理解家長(zhǎng)、沒有禮貌、不懂得尊重長(zhǎng)輩、從不做家務(wù)等現(xiàn)象普遍存在，怎樣才干讓家庭禮儀能夠真正的走進(jìn)同學(xué)心里，繼而變成行動(dòng)體現(xiàn)出來呢？我希望從讓他們從懂得感激家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)開始。

　　“同學(xué)們，我想先請(qǐng)大家聽一首歌《感恩的心》，有同學(xué)聽過嗎？”

　　“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，將情歸何處，誰在下一刻呼喚我；……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身；感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會(huì)珍惜。” 配合著舒緩、優(yōu)美略帶傷感的音樂，歐陽(yáng)菲菲以極富磁性的嗓音將這首歌演繹得如此的完美。同學(xué)們靜靜的聽完了，都看著我。

　　“這首歌如此感人，它背后有一個(gè)真實(shí)的故事，想聽嗎？同學(xué)們！”

　　“想！”

　　“這是發(fā)生在臺(tái)北的一個(gè)女大同學(xué)身上……�！蔽曳怕�了語速把這個(gè)感人至深的故事講述給同學(xué)們聽。同學(xué)們被故事里無私的母愛深深的打動(dòng)了，整個(gè)教室像時(shí)間凝固了一般，有的同學(xué)眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)……。

　　“一個(gè)人他不能選擇自身的出生，但是他可以選擇自身以后的道路。也許你的家長(zhǎng)沒有金錢和地位，可是他們卻有你一生也享用不完的愛……，有的同學(xué)甚至嫌棄家長(zhǎng)沒有用汽車來接我放學(xué)，家長(zhǎng)沒有買名牌球鞋給我穿，沒有買手機(jī)、MP3給我用，他們對(duì)家長(zhǎng)是那么的不體諒、不理解……，你們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候會(huì)慢慢明白，當(dāng)你以后擁有了金錢、地位而親情不再的時(shí)候，你會(huì)明白世界上最值得留念和珍藏還是血濃于水的親情，因?yàn)橛H情是用任何東西交換不來的……�！闭f到動(dòng)情處，我想到我母親幾欲落淚，但是我強(qiáng)忍著轉(zhuǎn)頭面對(duì)著黑板。

　　“……不要等到‘子欲養(yǎng)而親不再’的時(shí)候你們才感到遺憾和痛苦，到那時(shí)你就會(huì)為自身年少時(shí)的不懂事和對(duì)家長(zhǎng)的不理解而后悔萬分，同學(xué)們，你們的爸爸媽媽還年輕，從今天開始，對(duì)家長(zhǎng)多一些體貼，多一些理解，多一些感激，我相信你們的家長(zhǎng)從你們這些小小的舉動(dòng)中能夠體會(huì)得到你們?cè)谥饾u幼稚、逐漸長(zhǎng)大�！�

　　“我現(xiàn)在給大家30秒鐘想一下，在你的記憶中那一件事情家長(zhǎng)讓你最感動(dòng)？”

　　同學(xué)們?cè)谟洃浿锌焖俚乃阉饕环�后開始發(fā)言。

　　“有一次我生病，媽媽帶我去醫(yī)院守了我一個(gè)晚上沒有睡覺……。”

　　“每次過生日，爸爸媽媽都給我驚喜……。”

　　“小學(xué)的`時(shí)候我腿骨折了，爸爸連續(xù)2個(gè)星期背著我上學(xué)……�！�

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　　但也有幾個(gè)同學(xué)站起來滿臉通紅，說不出來。

　　“有的同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的愛從來沒有仔細(xì)的體味，也沒有用心去感受，這十幾年走過來肯定有很多值得你珍惜和感動(dòng)的事情，只是同學(xué)們無意中把家長(zhǎng)的關(guān)愛忽略了，認(rèn)為這是應(yīng)該的。假如你們心存感恩，就應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)心與保護(hù)都能體會(huì)并能給家長(zhǎng)以回應(yīng)……。感恩是心靈悸動(dòng)時(shí)迸發(fā)的火花，是發(fā)自內(nèi)心的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑。請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在做起�！边@時(shí)，我看到同學(xué)們臉上都在微笑，是發(fā)自內(nèi)心的。

　　“讓我們?cè)賮沓�一次《感恩的心》這首歌，同時(shí)和老師一起加上手語。”

　　“我來自偶然，像一顆塵土……花開花落，我依然會(huì)珍惜。”在充溢著愛心和感恩的歌聲中下課了。

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