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感恩您，老師作文(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感恩您，老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩您，老師作文1
在我的小學(xué)生活中對我最嚴(yán)格的莫屬應(yīng)老師了，但應(yīng)老師您卻也是我最感激的老師。
當(dāng)我們四年級時(shí)，你剛來教我們。你慈祥的面容、和藹可親地面對我們，但你實(shí)際對我們非常嚴(yán)格的要求。開始我有點(diǎn)跟不上，但你耐心、細(xì)致的教育我，讓我大有進(jìn)步。你的三句名言更使我終身受益，體會(huì)到了要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間的重要。這兩件事您在我心里刻下了一個(gè)有學(xué)問、有思想的好老師。
您在學(xué)習(xí)上對我?guī)椭艽�，在一些其他�?xì)小的事情中更是關(guān)懷、備至。就在你來不久，我就參加了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天都要早起晚歸地訓(xùn)練，有時(shí)還不能按時(shí)上課。但你對我們溫馨提示：下次要按時(shí)到。知道要去比賽了，我明白那肯定是要掉課了，更別說作業(yè)了，我們那時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——走投無路，而就在這時(shí)你和藹可親地對我們說：“你們放心去吧！沒關(guān)系，回來我給你們補(bǔ)上。”結(jié)果我們也很快的跟上了進(jìn)度，沒有掉隊(duì)。應(yīng)老師，你真是個(gè)心胸寬廣處處為班級著想，為同學(xué)著想的.好老師。
今年，我邁向了六年級的殿堂，你還在教著我們，你步步抓緊我們六年級的學(xué)業(yè)，比我們還要努力，認(rèn)真的備課，我更尊重您了。你用辛苦的汗水澆灌著我們;用無窮無盡的知識哺育我們;用大度的心胸包容著我們……您是祖國辛勤的園丁，你更是我們永遠(yuǎn)感恩的好老師!在教師節(jié)里，我再次感謝你，應(yīng)老師！
感恩您，老師作文2
“世上只有媽媽！”雖然媽媽對我很好，我應(yīng)該感謝她，但我卻覺得我最要感謝的還是我的老師。
那時(shí)，我剛上小學(xué)二年級。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)夏老師走進(jìn)教室后，把卷子發(fā)下來，大聲宣布：“考試！”我一看卷子，覺得非常簡單，拿起筆就寫了，根本沒有審題，就連題目也沒看一眼，然后沒有檢查就興高采烈地交了卷，下課后，同學(xué)們討論起試卷上的題目，我一聽才知道錯(cuò)了很多題，但一切都已經(jīng)晚了，后悔也來不及了，頓時(shí)我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺中變成了“苦瓜臉”，就連聽非常搞笑的'超級大笑話，臉上仍沒有一絲微笑……
第二天發(fā)試卷，我好不容易控制住了自己的情緒，當(dāng)聽見夏老師說出了我的分?jǐn)?shù)后，我的最后的防線也崩潰了，我已沒有任何心情上課了，眼淚擠滿眼眶，我想控制自己，但一切并不像我想象的那樣，眼淚就像斷了線的珠子，一個(gè)一個(gè)落了下來，那可是第一次考倒數(shù)第八，我根本無法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里，他們有責(zé)備我，而是繼續(xù)上著課，“叮鈴鈴”終于熬到了下課，我終于度過了一生中最漫長的數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我還沉浸在自責(zé)和悲憤中時(shí)，夏老師走到我的前面親切地對我說：“劉星宇，加油！相信自己！在哪里跌倒就在那里爬起來�！焙喍痰脑捳Z讓我的內(nèi)心感到一股溫暖，我并沒有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來，臉上漸漸露出笑容……
那天的事至今都讓我無法忘記，感謝您夏老師，是您讓我重新振作，讓我明白要勇于正視自己的缺點(diǎn)——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。
感恩您，老師作文3
至今仍很難忘記那個(gè)清晨，仍銘記著老師的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。那天是乍暖還寒的早晨，我們剛剛上學(xué)。隨著早自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去�！癤X，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的.時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。XX，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來，敢天面對生活!”我抬起頭，遠(yuǎn)處的天空中有太陽已經(jīng)從云中穿了出來，發(fā)出淡紅色的光。我和老師面對面站著，陽光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師!
感恩您，老師作文4
肯定，你向老師認(rèn)過錯(cuò)，但老師向你認(rèn)過錯(cuò)嗎？我的老師可向我認(rèn)過錯(cuò)。我佩服她。什么？不信？那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節(jié)課，上語文。語文老師以充滿深情的語調(diào)，有聲有色地朗讀著一篇優(yōu)美的散文：“……在我們村東頭，有條干涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經(jīng)養(yǎng)育……”我一直認(rèn)真地聽著，當(dāng)我聽到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時(shí)，難受起來，那個(gè)錯(cuò)音就像針一樣在刺痛著我。于是，我舉起手來，老師以為我有什么問題，把我叫起來。我大聲說：“老師，應(yīng)該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應(yīng)該讀成‘干涸（枯）’�！�
本以為老師會(huì)表揚(yáng)我的，沒想到，老師卻說：“我教了20年的書，一直讀這個(gè)音，也沒人說我讀錯(cuò)，就你逞能！”
“就你逞能！”“就你行！”……同學(xué)們也跟著起哄。
我無趣地坐下，忍住了眼淚，沒有讓它流下來。我從書包里拿出字典，查了查，確實(shí)應(yīng)該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說：“對不起！對不起！我讀錯(cuò)了，請?jiān)�！”接著站在講臺上，像同學(xué)們糾正讀音的錯(cuò)誤。同學(xué)們有的.向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示歉意；有的小聲說：“對不起了，文迪！”
“沒關(guān)系，誰還沒有錯(cuò)誤的時(shí)候啊！”我小聲地說。
我們繼續(xù)上課。
從此，我越發(fā)地尊敬我的語文老師了。
這可是真事，我沒吹牛哦！
評語： 老師向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，學(xué)生則尊敬老師，立意好。語言自然流暢。結(jié)尾幽默，有風(fēng)趣，耐人尋味。
感恩您，老師作文5
從懵懵懂懂、剛踏進(jìn)學(xué)校這座知識大門的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟、成績優(yōu)異，即將走出這座神秘大門的我們，是多么巨大的變化啊！我們本是一條丁東作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間就成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞？對呀，這都是老師的功勞�。�
我生活在一個(gè)充滿歡聲笑語的班級，我很幸運(yùn)，能在我最喜歡的兩個(gè)老師帶的班級里上課——孫老師和張老師。這兩個(gè)老師對我的關(guān)心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。
由于我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會(huì)不舒服。這時(shí)老師會(huì)問我：“是不是不舒服？要不要歇一會(huì)兒？”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己去管理班級了。我望著老師離去時(shí)的背影，感受到無比的溫暖。
還有一件事，讓我無法忘懷。
那是一個(gè)秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業(yè)，然后細(xì)心地給我講上課的'內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動(dòng)，這種感動(dòng)無法用語言表示。
兩位老師不僅關(guān)心我，對其他同學(xué)同樣地關(guān)心。
一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊(duì)長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多。
當(dāng)我們要感謝她們的時(shí)候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績。”這是多么樸素而又高尚的一句話��！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬！
感恩您，老師作文6
我們的成長是誰哺育的？我們的知道又是誰授予的呢？沒錯(cuò)，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時(shí)，千萬不要忘記我們的老師��！其實(shí)，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會(huì)了我們做人，也教會(huì)了我們許許多多的知識。老師一直都在呵護(hù)著我們。
記得有一次，我在學(xué)校上自習(xí)課時(shí)，我們都在做作業(yè)。但我寫到一半的時(shí)候，總感覺鼻子里有什么東西流出來似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來，是我流了鼻血，我的同桌看見我流了很多血便趕緊報(bào)告了老師。
于是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室里端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時(shí)給我們講解課文板書的、下課批改作業(yè)時(shí)才磨出來的。況且，老師晚上還要備課、準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料……老師是多么辛苦��！想到這里，我心里有一種對老師的感恩之情油然而生了。當(dāng)老師的手一次次輕拍著我的額頭時(shí)，我能感覺到：老師的手是多么溫暖！此時(shí)的'情景就像一位媽媽正輕輕地?fù)崦暮⒆拥念~頭，那又是多么溫暖的時(shí)刻�。�
此時(shí)此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛的老師！感謝您教會(huì)了我們知識；感謝您一直以來對我們的呵護(hù)。老師，您就像媽媽一樣無微不至地照顧我們，讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長，幸福生活。
親愛的老師啊，我們永遠(yuǎn)愛著您！
感恩您，老師作文7
社會(huì)上有各行各業(yè)的人，他們都在通過自己的工作對社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我們都應(yīng)該對他們懷有感恩之心。在我的心目中教師這個(gè)職業(yè)是最光榮的。老師，是黑暗中的一束光，讓我們走向光明；老師，是辛勤的園丁，讓我們健康成長；老師，是燈塔上的一盞明燈，讓我們找回正確的航道。
感恩您，老師。如果黑板是浩淼的大海，那么，老師您便是海上的水手。鈴聲響起的那一刻，您用教鞭作槳，劃動(dòng)那停泊在港口的船——課本。我們的課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，您手勢生動(dòng)地如一只飛翔的鳥，在講臺上揮出一條優(yōu)美的弧線，—船只穿過……天空飄來一朵云，猶如您亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。感恩您，老師，感恩您教給我們知識。
感恩您，老師。我們像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲。在知識之海中出生、成長、生活。我們離不開這維持生活的“海水”，如果跑出這個(gè)“海洋”，到了“陸地”上去生活，我們就會(huì)被那“無情”的太陽曬死。而創(chuàng)造維持我們生活的“海水”就是老師您��！感恩您，老師，感恩您維持了我們的“生活”。
現(xiàn)在的我們還只是一個(gè)學(xué)生，或許只能用成績來感恩您，但遲早有一天，我們會(huì)長大、成熟，每個(gè)人都變得有思想、有內(nèi)涵。這一切的'一切都離不開老師您啊！因?yàn)槟慕虒?dǎo)，您的耐心，你的指引，讓我們到了一個(gè)嶄新的天地。
讓我們向您致以崇高的敬意！老師，您辛苦了！
感恩您，老師作文8
老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。�
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的.北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。
感恩您，老師作文9
讀罷《老師您好，我的好老師》，書中那些老師的感人故事久久在我心間縈繞。
數(shù)百位普普通通的老師，每一天都為學(xué)生們艱辛付出：上課時(shí)用知識的甘露滋潤著祖國的一株株幼苗與花朵；假期時(shí)則為學(xué)生們批改作業(yè)。他們讓億萬個(gè)小學(xué)生開出智慧之花，文明之果，穩(wěn)住了國之棟梁，給祖國的未來帶來新的希望。
老師，您將您的知識毫無保留地傳授給了我們，為我們付出了許許多多的汗水。即使我們并不優(yōu)秀，您依舊無怨無悔地關(guān)心著，教育著我們。您還記得嗎？那次，正是您的課，突然，我們班里有人說不舒服，頭暈。您快步走去，彎下腰，用手撫摸著她的額頭，不由得臉色變得嚴(yán)肅起來：“喲！真燙！”
她那蒼白的臉色讓您急得手足無措，一個(gè)勁的打離學(xué)校最近的醫(yī)院的.電話，還聯(lián)系那位同學(xué)的家長，讓他趕來學(xué)校。還讓班里家長是中醫(yī)院醫(yī)生的一位同學(xué)托其家長找關(guān)系，好讓那位發(fā)燒的同學(xué)立即接受治療。直至家長來電報(bào)了平安，您才露出一絲安心的笑。
老師，您就像黑暗中閃爍的蠟燭，為我們照亮人生的道路；老師，您就像茫茫大海中的燈塔，為我們指明正確的方向；老師，您就像開啟智慧之門的鑰匙，為我們得到知識的寶藏。謝謝您，老師。
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