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感恩作文

感謝對(duì)手作文

時(shí)間:2022-11-23 12:27:14 感恩作文 我要投稿

感謝對(duì)手作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的 感謝對(duì)手作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

 感謝對(duì)手作文15篇

感謝對(duì)手作文1

  人,總是有對(duì)手的。

  生意里,斜對(duì)面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物,他們,是你的對(duì)手;賽場上,邁過起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的',他們,是你的對(duì)手;同學(xué)間,一場場考試一次次競賽,他們,也是你的對(duì)手。

  那么,面對(duì)對(duì)手,你,是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么,面對(duì)對(duì)手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,無法知道你們的答案,而我,面對(duì)對(duì)手,首先要對(duì)對(duì)手說一聲安道一聲謝!

  也許,你會(huì)說,是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不,不不,我,沒說錯(cuò),你,也沒聽錯(cuò)。

  從幼兒園步入小學(xué)的大門,一年一年搖晃而過,跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來說事吧。

  一上五年級(jí),語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們:五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎,最難最不好念。難,成了我的對(duì)手。我是好孩子,聽從老師的告誡,認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考,九十八的成績,雖說也只是我的正常成績,卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下,怎么也沒想到憑空來了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。

  日子流水一樣流淌,時(shí)間不緊不慢飛逝。

感謝對(duì)手作文2

  在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上,我們倆并列第五?荚嚂r(shí),我們倆的分差不超過2分。因此,我們雖然是朋友,但每當(dāng)考試時(shí),我們便是一對(duì)競爭的對(duì)手。

  在上學(xué)期的.期末考試前,我們定下了一個(gè)約定:誰數(shù)學(xué)考得高,誰就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時(shí)我照樣和他一起玩,實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽講,而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績出來了。老師先報(bào)到了陶逸博,誰料他考了100分!我見他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時(shí),我突然聽見老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí),陶逸博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因?yàn)槲覀兇蚱搅!最后這個(gè)約定自然沒法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時(shí),媽媽笑了,說道:“你得感謝陶逸博,你們倆從一年級(jí)開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負(fù),但是你們的求勝心強(qiáng),不服輸,每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方,因此你們才會(huì)互相進(jìn)步,兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深!

  現(xiàn)在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你,我的對(duì)手,陶逸博!

感謝對(duì)手作文3

  說到“感謝”,我覺得我會(huì)想感謝許多人,老師、同學(xué)、父母……其中也有我的對(duì)手。

  對(duì)手,對(duì)于我們每個(gè)人來說,永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的,似乎他就是我們眼前的障礙,有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。學(xué)習(xí)中的競爭對(duì)手,是希望和目標(biāo)的爭奪者。因此,大多數(shù)人總是用敵意的目光來對(duì)待對(duì)手,但我最想感謝的卻是我的對(duì)手。

  就拿我學(xué)習(xí)中的對(duì)手來說吧。有一次考試,我考的分?jǐn)?shù)比他高得多,我以為我勝利了,將心目中最強(qiáng)勁的對(duì)手甩掉了?墒怯捎跊]有了對(duì)手,我在學(xué)習(xí)上由追趕目標(biāo)地學(xué)習(xí),變成了無目標(biāo)地學(xué)習(xí),成績自然也就回落到了以前。

  通過這件事,使我深深懂得了,我們不應(yīng)該把對(duì)手視為敵人,而是要去感謝他。

  感謝對(duì)手!如果沒有了老虎,羚羊也許不會(huì)奔跑;如果沒有了,螞蟻也許不會(huì)團(tuán)結(jié);如果沒有了暴風(fēng)雨,海燕也許不會(huì)翱翔……

  感謝對(duì)手,提醒自己要努力,要堅(jiān)強(qiáng),要前進(jìn),要成功。要知道:沒有對(duì)手的生活,是弱者的天堂;充滿競爭的'世界是強(qiáng)者的搖籃。

  感謝對(duì)手吧!正是由于他們,你才會(huì)看到自己的缺點(diǎn),才會(huì)激發(fā)你的潛能,才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!

感謝對(duì)手作文4

  那還是在一件小事中,我被我們的對(duì)手激勵(lì)中都成功了的事。

  記得那一次我和我的對(duì)手心血來潮說要去爬后面的那座山峰。于是我們穿好登山鞋就簡單裝備后向那座山的腳下奔去。剛到山腳我向上一望,呀!好高。≡ 我看來就像是不可攀登的禁地,可是對(duì)手不屑的看了我一眼,露出不屑的訕笑。只見他連扒帶爬已經(jīng)快爬到了山腰上,還不時(shí)回頭對(duì)我說:“怎么樣啦?怕了吧!哈 哈哈!”“不怕!”我應(yīng)聲答道。于是便開始向上爬了, 我爬了好一會(huì)兒,卻沒有上山腰,這時(shí)他取笑我說:“你是蝸牛嗎?怎么爬的那么慢?”“我會(huì)爬上去的。”我應(yīng)聲說道,“那你有本事就來追我啊!“,只見他迅 速的爬上去,我也只好憋住勁向上爬。這時(shí)只聽他挑釁的多我說道,誰想爬上去就能吃到野果子,再見哦!我一聽急了,馬上使出吃奶的'勁奮力追趕起來,到快要到 山頂?shù)臅r(shí)候,根本就沒有什么野果子,我就想放棄,但是山上有竹筍,也是很鮮的,便又看是爬了?墒怯捎谥,腿被碰破了,我便想放棄,可他卻又開始激 我……最后我終于在他的激將法下爬到了山頂……

  雖然這件事過去了很久,但我每每回想,仍是記憶深刻。

感謝對(duì)手作文5

  人生路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),一定有對(duì)手把握著,只有打敗他們,超越他們,才能綻放出最美的光彩。對(duì)手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱,不懂得用只是來充實(shí)自己,不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎(chǔ)上有了這時(shí)的輝煌。一次又一次站在鏡子面前,看到一個(gè)嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進(jìn)步不足為奇,但對(duì)于自己,那或許是動(dòng)力。

  感謝你,昨天的自己。

  對(duì)手或許是同學(xué)們,也有可能是是朋友們。

  每一次與同學(xué)們談話時(shí)以及討論問題時(shí),在那段爭辯答案的過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們就是如此成長的,如此進(jìn)步的。

  感謝你們,同學(xué)及朋友們。

  對(duì)手或許是權(quán)威的'大人們。

  我至今也記得以前多學(xué)的一篇課文,一位小音樂家在演湊時(shí),評(píng)委們一再肯定曲子的正確度,但小音樂家不相信權(quán)威,站在自己觀點(diǎn)這邊,最終,小音樂家的判斷是對(duì)的,這也只不過是個(gè)“陷阱”。這個(gè)故事告訴我,偶爾,對(duì)手是權(quán)威的人們。

  感謝你,權(quán)威。

  一路上對(duì)手多多,在面對(duì)對(duì)手的時(shí)候,不能怨,而是去挑戰(zhàn)他,這樣,才會(huì)有更多能力去挑戰(zhàn)更厲害的對(duì)手!

感謝對(duì)手作文6

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,體育比賽是家常便飯。像圍棋、跑步、跳繩都是我經(jīng)常參加的。在比賽當(dāng)中,我遇上了許許多多的對(duì)手,而對(duì)其中的一位,我在內(nèi)心里深深感激他。

  那一次,我參加跳繩比賽,不料碰上一位強(qiáng)勁的對(duì)手,他的速度和精準(zhǔn)度在我們班上是數(shù)一數(shù)二的.。我只好打起十二分精神應(yīng)戰(zhàn)。比賽時(shí),我跳得比平時(shí)都快,并且沒有一點(diǎn)失誤?蛇是以落后二十三下失敗了。朋友鼓勵(lì)我:“沒事,幾天后還有一次比賽,不要?dú)怵H啊!爭取打敗他!”朋友離開后,我的對(duì)手來到我身旁,對(duì)我說:“你應(yīng)該練練耐力!闭f完就離開了。對(duì)我來說,雖然只是一句漫不經(jīng)心的話,可畢竟是對(duì)手說的,我銘記在心,每天按著他說的去做,我的耐力迅速提升,變得信心十足。

  新的比賽很快就到了,我和老對(duì)手又在比賽場上狹路相逢,三、二、一!兩根跳繩開始在空氣中飛速旋轉(zhuǎn)。以前,在四五十秒時(shí)我就會(huì)減速,可我這次保持住了。結(jié)果我以六分的優(yōu)勢得勝了!

  如果沒有對(duì)手那句鼓勵(lì)的話,結(jié)果又會(huì)怎樣呢?對(duì)手就如我的親朋好友,給我?guī)椭。我衷心的感謝我的對(duì)手!

感謝對(duì)手作文7

  對(duì)手是什么?簡單地說,你是一只羚羊,那么對(duì)手就是追逐你的狼;你是一匹賽馬,那么對(duì)手就是與你一同競技的另一匹賽馬;你如果是拳擊場上的一名選手,那么對(duì)手就是與你一決雌雄的對(duì)手?傊,對(duì)手能使自己變得更強(qiáng)。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記三年級(jí)暑假那段學(xué)圍棋的時(shí)間。

  那是一年暑假,我閑在家里沒事決定去學(xué)圍棋,由于我初生牛犢不怕虎直接報(bào)了初級(jí)班。

  盼星星,盼月亮,終于盼到了學(xué)習(xí)的那一天,我才意識(shí)到這里對(duì)我來說就是到了一個(gè)獅子滿群的部落,而我卻是孤單的小羊。

  過了幾天,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫鄭國的學(xué)生棋下得很好,從來不服輸?shù)奈揖桶阉?dāng)成了競爭對(duì)手,并且一直在心里默默想著我一定要超過他、戰(zhàn)勝他,于是我如饑似渴的學(xué)習(xí),從來不知疲倦,逐漸,我發(fā)現(xiàn)我和他的.水平相差的越來越小了,每次和他下棋,我輸給他的目數(shù)越來越少了,最后我能和他平起平坐了,我高興之余也沒忘繼續(xù)努力,終于有一天鄭國也成了我的手下敗將了。

  感謝我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文8

  說到感謝這個(gè)詞,我想大家要說的話有無窮無盡。有的人會(huì)感謝自己媽媽的養(yǎng)育之恩,有人的會(huì)感謝自己的爺爺奶奶,我卻要感謝自己不認(rèn)識(shí)的`人。你們可能不知為什么,那就接著往下看吧!

  一次圍棋比賽中,我跟一個(gè)人下棋,他一開始只忙著防守。結(jié)果不但沒防守成反而漏洞百出,我就借此機(jī)會(huì)大肆進(jìn)攻殺的他連連敗退,片甲不留。結(jié)果我贏了。 正當(dāng)我洋洋得意之時(shí),突然出現(xiàn)了下一個(gè)跟我對(duì)戰(zhàn)的人當(dāng)時(shí)我感覺空氣凝結(jié),時(shí)間停止我已經(jīng)感覺到對(duì)手的強(qiáng)大。我收住剛才得意的心情平心靜氣地迎接下一場比賽。

  第二局開始了,他還像上一個(gè)人只防守不進(jìn)攻這下我按奈不住性子了。我瘋狂地向他發(fā)起進(jìn)攻,一不小心落入了他的陷阱。我本想以其人之道還治其人之身可被他反咬一口,更讓我形式上火上澆油。那一局讓我輸?shù)穆浠魉,讓我知道了什么叫人外有人天外有天。也給我了一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。

  我要感謝那些毫不知名的對(duì)手,有了他們我才會(huì)不斷進(jìn)步不斷提高!

感謝對(duì)手作文9

  人生是什么?是一條長長的路。當(dāng)漫步在人生之路上的時(shí)候,會(huì)有一些來勢洶洶地人突然闖入我的人生。他們是誰?沒錯(cuò),他們就是我的對(duì)手。

  她是HY(化名),是我第一位對(duì)手,就連我剛邁入四年級(jí)時(shí),她來了……

  在一次語文檢測中,她以98分的`高分,戰(zhàn)勝了97·5分的我。雖然是以0·5分之差,鉭我只能屈位于第二。她那不可一世的樣子,得意洋洋的眼神,就像一根根尖尖的銀針,深深刺痛了我的心。從那以后,我更加努力,發(fā)憤讀書,決心要超過她。俗話說得好,功夫不負(fù)有心人,在期中考試時(shí),我以總分298。5分戰(zhàn)勝了她,此時(shí)的我高興極了,老師和同學(xué)粉狀也投來贊許的目光!班保~著輕盈地步伐走了過來,我心里“咯噔”了一下,她是不是來向我宣戰(zhàn)呀!而我并沒有想到,她走過來,微笑地對(duì)我說:“恭喜你,終于打敗了我!

  以后,我不再像以前那樣討厭她,因?yàn)槲覐貜氐椎椎叵胪耍瑳]有她當(dāng)我的對(duì)手,沒有她成績對(duì)我的壓力,我能考得這樣好嗎?沒錯(cuò),平時(shí)是你對(duì)手的人,其實(shí)才是你最好的的朋友。我要感謝對(duì)手,是對(duì)手幫助了你,是對(duì)手讓你有了目標(biāo)!

感謝對(duì)手作文10

  我生活中有許多要感謝的人:爸爸、媽媽、老師……很多很多人都值得感謝。可是我最想感謝的還是我的“對(duì)手”。

  有一次,班里跑步測試,全班同學(xué)被分為四組:兩組男生,兩組女生?矗腥硕夹顒荽l(fā)!突然,老師吹哨響起,所有人都沖了出去!

  同學(xué)們漸漸拉開了距離,我前面的同學(xué)突然加速,超過了最前面的.同學(xué)。我一看急了,也拼命加速,繼續(xù)緊追在他身后。此時(shí),我把一切都拋在了腦后,一心只想超過我前面的同學(xué)!

  眼看前面的同學(xué)即將到達(dá)終點(diǎn),后面的同學(xué)都貼得很緊,隨時(shí)要超過我,我心中只有一個(gè)聲音:加速!加速!誰知,我就像背了塊石頭一樣,雙腿開始不聽指揮,沉重得想要貼著地面不再抬起。我心跳得飛快,感覺后面同學(xué)的呼吸聲都近在耳邊,雙腿掙脫著對(duì)地面的留戀,一步步向前沖刺。

  終于,前面的同學(xué)沖過了終點(diǎn)線。我以一步之差第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn),比后面的人也只快了一秒。

  我測試時(shí)的這兩個(gè)“對(duì)手”,我要感謝他們倆,是前面的同學(xué)給了我沖刺的目標(biāo),后面的同學(xué)給了我沖刺的動(dòng)力。他們讓我在跑步時(shí)發(fā)揮了自己的潛能,這次的成績超過了我自己以往的記錄。不容易的第二名。∠麓,我會(huì)繼續(xù)加油,超越“對(duì)手”,取得進(jìn)步!

感謝對(duì)手作文11

  我原來是一個(gè)“臭棋簍子”,但現(xiàn)我升級(jí)成了“棋王”,有什么高招么?我是“火眼金睛”鎖定了兩個(gè)對(duì)手,是他們把我推到了棋王的.位置。

  上個(gè)暑假,我在家里閑著沒事干,就找爸爸下跳棋,爸爸對(duì)跳棋一竅不通,被我下得落花流水,一局都沒贏,爸爸不服氣了:“咱們下象棋。”結(jié)果總是他贏,有一次我蔵了他一個(gè)“炮”和“馬”,他都把我殺得片甲不留,后來,開學(xué)了我就去找同學(xué)下跳棋,呀,真是孔夫子搬家—竟是輸﹗于是我一回家就纏著他教我下象棋,幾個(gè)月下來,我下的水平也長進(jìn)得很快,現(xiàn)在有時(shí)候我也能和爸爸已決高下。后來我就找同學(xué)下象棋,他們總是下不過我。我就教他們下象棋,我說;“那你們也要教我下跳棋。”就這樣,又過了幾個(gè)星期,我象棋和跳棋已經(jīng)很好了。

  有句話說得好;“臭棋簍子和臭棋簍子下棋,還是臭棋簍子” ,我們和那些比自己弱的人比,不但不會(huì)進(jìn)步,還會(huì)退步。只有和那些比自己強(qiáng)的人比,才能進(jìn)步的快﹗

感謝對(duì)手作文12

  人的一生,不知會(huì)在茫茫人海中與多少人擦肩而這,如若緣份眷顧,興許會(huì)使你們相遇、相知、相識(shí)。相信這其中定不乏與你實(shí)力相當(dāng)?shù)娜恕⒈饶愀鲱惏屋蛷亩摲f而出的人。但在當(dāng)今社會(huì),競爭愈加的激烈,你們亦是朋友,亦是對(duì)手。

  現(xiàn)在身為學(xué)生的我們,我們接觸到最多的競爭,便是考試。未來掌握在我們手中,而此刻需要的是奮力拼搏,揮灑青春馳騁在學(xué)習(xí)的跑道上。在學(xué)習(xí)過程中,有許多學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)與我競爭。每次考試,我們的.排名與成績總是飄浮不定,難以分出個(gè)誰勝誰負(fù)。盡管我們之間實(shí)力不相上下,但我從來都是十分之敬佩他們的,因?yàn)槊看螌W(xué)習(xí)、競爭,我們雖是對(duì)手身份,但我們之間的友誼并不受干擾。我們總是互幫互助,齊頭并進(jìn)。我要感謝你們,是你們的存在讓我領(lǐng)悟到:有你們,我才能如此努力,每次考試失利,我并非一蹶不振,而是直起身繼續(xù)回到書桌上奮斗起來。

  感謝對(duì)手,與你們的競爭讓我昂揚(yáng)起斗志奮力拼搏,燃燒斗志的激情歲月實(shí)現(xiàn)了生命的意義,折射出生命的光彩。

  感謝對(duì)手,不知陪我走過了多少個(gè)春夏秋冬,不知將多少次把我打倒。盡管如此,我仍心有感激,只因,我們都曾燃燒過,揮灑過彼此的如歌歲月。

感謝對(duì)手作文13

  感謝你,對(duì)手。如果沒有你,我就像是草原上的一只野馬,沒有競爭對(duì)手,永遠(yuǎn)都不可能在草原上奔馳。

  自從你的出現(xiàn),改變了我的一生。是你,讓我覺悟了。

  參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起在賽道上奔跑,本以為這次我能夠贏,但卻輸了,我辜負(fù)了老師和同學(xué)們的希望,我為自己而感到羞愧。從那一刻開始,我發(fā)誓,有機(jī)會(huì)再次參加比賽我一定會(huì)超越你,獲得優(yōu)異的成績,為我們班爭光。從那一刻,你成為了我的對(duì)手,我要用我自己的汗水和付出來證明,我不比你差,我也能夠成為一名勝利者。是你對(duì)手,讓我學(xué)會(huì)追趕。

  每次在補(bǔ)完課回來,跟補(bǔ)課同學(xué)一起在立交橋上玩賽跑,在后面追那些在前面的人,這讓我的跑步速度比以前有了提高。在賽跑中還能體會(huì)到無盡的快樂,何樂而不為呢?

  在六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我又擁有了一次機(jī)會(huì),重現(xiàn)站在比賽道上。我漸漸的.趕上了你,可到最后還是失敗了,但我也贏得了榮譽(yù),獲得了第五名,比先開始那次進(jìn)步了許多,我也有些滿足了。

  一只馬沒有對(duì)手,是不可能成為強(qiáng)者的。而你就是那后者,讓我進(jìn)步、收獲友誼、明白事理的人,你是幫助我走向成功之路的使者。

  感謝你,我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文14

  我看過一本書,名字叫《花三分鐘感謝》,我想說的是里面的一個(gè)小故事。

  不知道你是否聽說過沙丁魚的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚,但是路途遙遠(yuǎn),還沒有運(yùn)到岸,在途中就全部死了。漁民們想了很多辦法,都不能解決。不過有一條漁船總能帶回活的沙丁魚。所以賣出的價(jià)錢也要高出好幾倍。后來人們發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來在捕魚人在沙丁魚的魚群里放入了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)沙丁魚和鯰魚共存時(shí),鯰魚出于天性就會(huì)不停的`追逐沙丁魚,而沙丁魚為了自保,拼命掙扎,從而激發(fā)了體內(nèi)的活力,從而活了下來。

  這就告訴我們一個(gè)道理,對(duì)手是自己的壓力,又是動(dòng)力,對(duì)手給自己的壓力越大,激發(fā)出來的動(dòng)力也就越大。對(duì)手之間,是相互排斥,相互壓制,但有時(shí),也是相輔相成的。沒有了對(duì)手就沒有了動(dòng)力。

  在每個(gè)人的生活中,也會(huì)經(jīng)常有這樣的體會(huì),假如身邊有了競爭對(duì)手,就會(huì)有無形的壓力。一是格外緊張,一刻也不敢放松;二是格外警惕,生怕輸給對(duì)手;三是格外努力,有時(shí)會(huì)激發(fā)出潛力,超水平發(fā)揮。

  誰都會(huì)遇到對(duì)手,誰都盼望超過對(duì)手,無論成功還是失敗,都不要忘了感謝對(duì)手作文。

感謝對(duì)手作文15

  人生的道路上有許多的坎坷,那就是因?yàn)橛袑?duì)手的存在。正是因?yàn)橛袑?duì)手的存在,生活才會(huì)更有趣。

  我有許多競爭對(duì)手,我最大的對(duì)手就是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手——楊淑涵了。她是我們班的班長,我們的學(xué)習(xí)成績不相上下。記得有一次考試,楊樹韓同學(xué)因?yàn)樯《鴽]來考試,我的心里異常忐忑,心想:我的對(duì)手不在了,我應(yīng)該開心!可是我卻怎么也開心不起來。終于,考試結(jié)束了,成績也公布了。我成為了夢(mèng)寐以求的全班第一,可我總覺得缺了點(diǎn)什么,缺了點(diǎn)什么呢?

  晚上,夜深了,可我還是睡不著,總擔(dān)心著楊書涵的病情,我給他撥了個(gè)電話,知道她好多了,我也安心睡了。

  過了幾天。我終于又迎來了一次考試,大病剛好的楊舒涵又來參加考試了。而我的心卻不像上次那樣忐忑不安了,平靜中夾雜了一些緊張?荚嚱Y(jié)束了,成績出來了,我和往常一樣敗給了楊舒涵,可我的心卻不在空蕩了,心情也愉快了許多。這時(shí),我恍然大悟:我缺少的.,不僅是對(duì)手更是有誼!

  對(duì)手,讓我們的生活變得坎坷,也讓我們的生活變得多姿多彩。對(duì)手不僅是我們的朋友,也是我們前進(jìn)的動(dòng)力啊!

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