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感謝我的老師作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的感謝我的老師作文,希望對大家有所幫助。
感謝我的老師作文1
苗條的身材,一頭烏黑的卷發(fā),白凈的臉上有一雙大眼睛,穿著襯衫配一條黑色短裙,是誰呢?對啦,她就是我的班主任吳美嬌老師。
她今年24歲,長得很漂亮叫我們語文、美術(shù)、體育、思品和科學(xué)。我們的語文成績不是很理想,老師一直在幫我們提高成績。吳老師很重視我們的作業(yè)情況,要是今晚的家庭作業(yè)班上做的很多,那么老師一定會(huì)讓我們嘗受挨板子的滋味!
老師的眼睛可是“火眼金睛”哦!本來,老師正在眉飛色舞地講課,可是不知從哪兒傳來了竊竊私語的聲音。不過,老師的火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)到了。老師立馬拿著板子走到哪倆聊得正樂的'同學(xué)前,狠狠地瞪著他倆。他們只好低下頭,乖乖地伸出手來,領(lǐng)了個(gè)“大獎(jiǎng)”。所以,上課不認(rèn)真聽課,被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)到,可就死定了!
其實(shí),吳老師并不是那種嚴(yán)厲的老師,她對我們很好,折紙只不會(huì)做老師會(huì)耐心的教我;遇到難題會(huì)一步一步地講解;就算考得不好也不會(huì)一味的斥責(zé)……老師,您辛苦了!我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的!
感謝我的老師作文2
老老師是我們班的美術(shù)老師,他瘦瘦的,大胡子,偏矮。
每次美術(shù)課,課堂上的氣氛就非;钴S,不像科學(xué)老師那樣,整節(jié)課課堂里變得的死氣沉沉,有的'甚至還開玩笑呢!記得有那么一次,那次上的好像是電話亭的設(shè)計(jì),當(dāng)時(shí),有很多人七嘴八舌地說自己要設(shè)計(jì)什么樣的路燈,有的說要設(shè)計(jì)漢堡一樣的電話亭,有的說要設(shè)計(jì)薯?xiàng)l一樣的,還有的甚至說大便狀的(惡心啊),可是老老師一點(diǎn)也不介意,只是挑選好的講。下課時(shí),老老師來收美術(shù)書,可是張文還沒有畫完,便說:”老師,不要收啊,沒書我是活不了的!”于是大家都去搶他的書交上去,這是老老師說:“大家快看啊,張文要死了!”于是,大家就更來勁了(這次玩笑開過來頭)。還有一次,指墨畫,顧名思義,就是用手指來畫畫。老師先說要領(lǐng),畫畫時(shí)要注意什么,最后說了一句雷人的話——不要用整個(gè)手掌弄上墨,然后啪地印在紙上,引得全班哄堂大笑。
這就是我們的美術(shù)班的老老師,是一個(gè)幽默的好老師。老師:“我愛你!”謝謝你對我們那么好!
感謝我的老師作文3
每個(gè)人心目中都有自己喜歡的人,如生活上關(guān)心我的媽媽,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求我的爸爸,學(xué)校里我最親近的老師、同學(xué)等,在這許許多多關(guān)心、愛護(hù)我的人中,我最尊敬和要感謝的人是我的語文老師。
我的語文老師姓許,她和藹可親,長著一雙炯炯有神的.大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)端莊樸素,那張能說會(huì)道的嘴巴和一副美麗的身材,常常在我心中閃現(xiàn),讓我每天都不禁想見到她。
許老師上課總是笑瞇瞇地看著我們,使我們在課堂上感到輕松而愉快。每天課余時(shí)間,老師都會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們。那是一次寫字課,老師教我們寫“鵝”和“餓”這兩個(gè)形近字,可我寫了幾次都寫不好,不是把“我”字寫得太大,就是把另一半寫歪了,正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí),老師看透了我的心思,她快步走到我的旁邊,一邊手把手地教我寫,一邊告訴我寫好這兩個(gè)字的方法及怎樣區(qū)別這兩個(gè)形近字。在老師的耐心指導(dǎo)下,我不僅很快就記住了這兩個(gè)字的寫法,還把它們寫得很漂亮了呢!這多虧了老師的用心。
許老師對我的關(guān)心和愛數(shù)不盡,道不完。我要感恩老師,加倍地努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并知錯(cuò)就改,希望老師相信我。老師,您是我心中最美的老師,我愛您!愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮,健康快樂!
感謝我的老師作文4
我從一年級到現(xiàn)在,不知有多少老師教過我,我感謝老師們,是您們教會(huì)了我很多知識(shí)。
老師,是多么偉大的稱呼呀!您們教書育人,哺育了多少祖國的棟梁。一屆學(xué)生畢業(yè)了,又教起下一屆學(xué)生,這難道算不上偉大嗎?
朋友,你知道嗎?當(dāng)我們早晨還在熟睡時(shí),老師早已起床,做著他們該做的事;當(dāng)夜晚我們剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),老師仍在燈光底下批改我們的作業(yè)或整理明天上課的內(nèi)容;當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績時(shí),老師的'眼角上會(huì)閃爍著淚花,因?yàn)樗麄冎,他們的辛苦沒有白費(fèi)。
有的時(shí)候,我們沒理解老師的苦口婆心,會(huì)惹老師生氣,更有時(shí)候,我們自己也會(huì)生氣。這時(shí),我們可以回過頭來仔細(xì)想想,老師這樣做到底是為什么?他這樣做是為了我們好還是怎么樣?靜下心來細(xì)細(xì)一想,老師對我們是多么的用心,是我們的第二個(gè)父母。
感謝我的老師,為我們付出了那么多的心血。您們不求回報(bào),只希望我們學(xué)得更好,將來能擔(dān)當(dāng)祖國建設(shè)的重任!
老師,謝謝您們!畢業(yè)之際,心中話兒說不完,就寫下了這篇習(xí)作,代表我獻(xiàn)給您們的心禮!
感謝我的老師作文5
教室里靜極了,只聽到沙,沙,沙的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說:好!滿分;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對他說:別緊張,坐下想想,再想想。一邊說,一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講倒數(shù)的認(rèn)識(shí),老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?顛倒!對,倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的`紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感謝您,我的老師!
感謝我的老師作文6
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”我要感謝伴隨我們學(xué)習(xí)成長的數(shù)學(xué)李老師,她用一種方式讓我們感到幸福,使我們溫暖。在我的腦海里,有一次,我有一道題不會(huì)做,于是,我就去問李老師,李老師很有耐心的跟我講那道題,使我很快就懂了,李老師用一種默默的方式,使我心里很暖。
還有一次,有一道很難的題,我想了半天才想出來,而且還是錯(cuò)的,我?guī)缀醴艞壛恕?墒抢罾蠋焻s鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。后來,我沒有放棄,終于做對了。因此,我很感謝李老師。老師,您用事實(shí)向我們證明,學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂,責(zé)任。您讓我們在學(xué)習(xí)中尋找快樂,在黑暗中尋找光明,在失敗中尋找成功。
您教會(huì)了我們做人的道理,教于我們知識(shí),您為成長的`我們做出貢獻(xiàn)。您的笑容,像大海一樣翠綠,像天空一樣碧藍(lán)。我無法用一句感謝之詞,來表達(dá)我對您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國的花朵,那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當(dāng)您看到我們的成績進(jìn)步時(shí),您就感到很欣慰。您帶我們成長,走向知識(shí)的殿堂。李老師,您為我們散下心血點(diǎn)點(diǎn),我只想說一句話:“老師,您辛苦了!”
感謝我的老師作文7
我喜歡書,喜歡書里的每一個(gè)字,每一幅畫,每一個(gè)經(jīng)典的小故事。
我為什么會(huì)這么喜歡書呢?這要感謝我們班的李老師,是她把我?guī)У搅藭氖澜,帶到了童話故事的王國,讓我增長了無數(shù)的知識(shí),讓我從每一個(gè)故事中懂得了更多的道理,我在李老師的引導(dǎo)下,漸漸的愛上了讀書,和書成為了最好的朋友。
在這一年里我的作業(yè)本上每天必不可少的一項(xiàng)作業(yè)就是讀書,我讀了許多精彩的繪本,如《卡夫卡變蟲記》、《祝你生日快樂》、《凱琪的包裹》、《藍(lán)精靈的故事》、《貝貝熊系列》等等,這些書讓我在歡笑聲中,收獲了亮晶晶的詞匯,收獲了帶著新鮮露水的`短語,還收獲了和媽媽共度美好時(shí)光的每一個(gè)晚上。
在老師的帶領(lǐng)下我還誦讀了很多的古詩和《三字經(jīng)》,這些古詩讓我了解了古人的文采,短短的幾個(gè)字就能表達(dá)出春天美麗的景色,真是佩服他們。讀了《三字經(jīng)》中的“融四歲,能讓梨”使我懂得了謙讓是一種美德,是一種尊重,是一種寬容,它可以讓我們的生活更和諧,這樣我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好。
能有一位這樣的老師我感到非常的高興,她不僅教會(huì)了我們知識(shí),還培養(yǎng)了我們讀書的好習(xí)慣,我們會(huì)用最燦爛的笑容和最溫暖的心去愛她。
感謝我的老師作文8
花兒,感謝陽光,因?yàn)槭顷柟鈸嵊砷L;大樹,感謝泥土,因?yàn)槭悄嗤潦顾叽蠼;雄鷹,感謝無邊無際的藍(lán)天,因?yàn)槭撬{(lán)天讓它能盡情的飛翔;而我,一個(gè)小學(xué)生,要感謝的就是您----我親愛的老師;因?yàn)槭悄鸀槲覀鞑ブR(shí)。
老師,講臺(tái)好似您絢麗的舞臺(tái),我們則是一個(gè)個(gè)聽眾,粉筆就是您的指揮棒,您輕輕一揮,我們便陶醉其中;我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,演繹了一首又一首美妙的音樂;您又像一只蠟燭,雖然只有微弱的火光,可只要有一絲熱,一分光您就用光和熱來照亮我們;您講課的聲音,悅耳得好似叮咚的泉水,親切得好像潺潺的流水,激越得如奔騰的江流
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來,人們把老師比作春蠶,蠟燭,一點(diǎn)也不假。我們從不懂,到學(xué)習(xí)拼音,再學(xué)習(xí)漢字,一路上是您,用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會(huì)忘記您一字一個(gè)字的教我們讀,不會(huì)忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的'寫好每一個(gè)拼音,不會(huì)忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。
因?yàn)槔蠋煟鎳@一座大花園才會(huì)艷麗多彩,繁花似錦,因?yàn)槔蠋,大地才?huì)充滿春意。您就像一場春雨,喚醒了大地,自己卻漸漸消失了,消失在了無聲無息的泥土里
感謝您老師,您是海上一輪知識(shí)的太陽,照亮整個(gè)海洋,整個(gè)世界。感謝您,讓我們明白了做人的真正意義,是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田,是您把知識(shí)的大門打開,讓我們在其中,慢慢閱讀。
感謝我的老師作文9
記得我上一年級的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的第一位老師就是我們班的班主任周老師,她和藹可親,上課時(shí),她臉上總帶著微笑,她講的內(nèi)容很生動(dòng)、很細(xì)致,還有些幽默感,常常逗得我們開心大笑。
在我上語文課時(shí),她就一筆一劃地教我們寫好每一個(gè)字,把每一個(gè)字應(yīng)該注意什么說的井井有條,逐漸我的字寫得漂亮多了。
在上操活動(dòng)時(shí),她和我們一起做游戲、跳大繩。有一次,我和同學(xué)玩編花籃的時(shí)候,摔了一跤,我的腿當(dāng)時(shí)非常痛,周老師快速主動(dòng)地扶我起來,她微笑著對我說:“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),不要哭哦!蔽耶(dāng)時(shí)心里感到非常溫暖。
我要感謝我的老師,從一年級到三年級,她不僅讓我們知道了許多語文知識(shí),也教了我們許多生活上的常識(shí)和培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣和品德。
一次,我們班一起去春游,我只帶了一個(gè)漢堡包,可惜在吃的時(shí)候不小心掉到地上,漢堡包里的肉、菜也灑了一地,當(dāng)時(shí)我哎呀一聲,心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對面,就主動(dòng)把她的午餐都拿出來,并笑著對我說:“沒關(guān)系,想吃哪個(gè),你拿吧!”當(dāng)時(shí)我真的'太感激周老師了!感覺好像媽媽在自己身邊一樣,這頓午餐我吃得格外的香。
我們和周老師在一起的三年可開心了,我要感謝我的老師為我們付出的一切,我要真誠地說一聲,“敬愛的周老師,謝謝您!”
感謝我的老師作文10
感謝有您我的老師,在我小學(xué)六年的時(shí)光,感謝有您的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我積極回答問題,感謝有您的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我積極回答問題,感謝有您在我上課不認(rèn)真聽講對我的嚴(yán)厲批評......,感謝有您我的老師。
老師40多歲,身材魁梧,背挺得筆直。略長的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上架著一副近視眼鏡,黝黑的臉像包公,生氣起來,臉漲得就像有一長胡子的關(guān)公一樣,他就是我們的.班主任——王老師。
王老師是我們班五年級后轉(zhuǎn)過來的老師,王老師特別幽默,每次上課都能給我們逗得哈哈大笑,我的成績不算優(yōu)秀,我上課很不喜歡舉手發(fā)言,每次來提問問題我都會(huì)趴下去或假裝系鞋帶......直到那天,老師問了一個(gè)問題,我沒認(rèn)真聽就說出了一個(gè)不太確定的答案,老師裝作沒聽見,說:“大聲我聽不見!蔽矣衷龃罅10分貝,老師還是裝作沒聽見,我又?jǐn)U大了10分貝,這回老師聽見了,讓我坐下了。從那以后我都很積極發(fā)言。
老師,在別人眼里,你也許不是偉大的,但在我眼里,你是那樣的偉大。
感謝我的老師作文11
記得小學(xué)的時(shí)候,我的老師,給了我一句話,失敗不可怕,放棄最可怕。這一句話陪伴了我很久。記得那一年,我念四年級。媽媽出差去了,把我留在家里。家里沒有人管,我就放肆的玩,作業(yè)草草應(yīng)付,老師講也不聽,晚上回家就記得玩。被老師叫去辦公室?guī)状。我玩的開心但是也要付出相應(yīng)的代價(jià)。因?yàn)槲抑活欀媸謾C(jī),所以接下來的幾個(gè)單元測試考的十分不好,都是七十幾分。慢慢的我玩手機(jī)都忘記了學(xué)習(xí),期中考試慢慢接近;氐郊覝(zhǔn)備復(fù)習(xí),看見手機(jī),我就會(huì)想玩玩再寫也沒關(guān)系呀,結(jié)果玩著玩著就睡覺了。一天一天的過去,終于到了宣布成績的那一天了。
我拿到自己的成績,終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?梢呀(jīng)無力回天,時(shí)間沒有后悔藥。只好默默的掉眼淚。這時(shí),語文老師來了,她拍拍我的肩膀,對我說了一句話,失敗不可怕,放棄最可怕,我的眼淚突然不掉了,我看著老師,想,老師對我這么大的期盼,我怎么能放棄。放學(xué),回到家我把這句話貼在我的房間各個(gè)角落,把我的成績,掛在正中央,提醒我玩手機(jī)的'下場。從那以后,回到家,看看這句話,再看看成績,就會(huì)感覺手機(jī)就是定時(shí)炸彈。動(dòng)都不敢動(dòng)。一天復(fù)一天,我的成績慢慢的提了上來。終于到了我發(fā)揮的時(shí)候,就是期末考試。我努力的復(fù)習(xí)下。我拿了一等獎(jiǎng)。這句話一直陪伴著我,感謝我四年級的語文老師,成為了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
感謝我的老師作文12
秋,北方的大雁向溫暖的南方飛去,敬愛的老師送走了一批批學(xué)子,讓他們在知識(shí)的海洋翱翔。想起往事,如同一串珍珠項(xiàng)鏈,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的心頭蕩漾。瞧,那一顆,最閃爍。
那一年夏天,是個(gè)多雨的季節(jié)。總能聽到嘩嘩的雨聲。剛才還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼就烏云密布。那天下午,不知是老天爺發(fā)怒,還是雨娃娃大哭,居然在放學(xué)時(shí)下起了雨,我和同學(xué)們都站在走廊里。走廊里一片寂靜,有人為了緩解氣氛,便說:“我們猜謎語吧!薄昂谩贝蠹耶惪谕暤恼f。
時(shí)間過的真快轉(zhuǎn)眼同學(xué)們都被家長接走,只剩下我一人,這時(shí)一個(gè)人影從雨簾里向我走來。是媽媽嗎?不,這是我的老師唐老師,“你媽媽沒來接你嗎?”唐老師問!皼]有”我說!白,老師送你回家”唐老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,和老師邁向回家的路。
一路上老師把傘都打在我頭上自己卻淋濕了,到家了,我想請老師進(jìn)去喝杯茶,可老師說了聲再見就走了。第二天老師氣色不好,聽同學(xué)說老師生病了。晚上我和媽媽去看老師,只見老師還在燈下批改作業(yè),頓時(shí)淚水充滿眼眶。
老師我想對您說:老師您的愛比母愛更慈祥;比父愛更有吸引力;比友愛更純潔。假如我是搏擊長空的雄鷹是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的`勇士是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬是您給了我弄潮的力量。您不是一劃而過的車燈,而是那漆黑夜幕中的一顆恒星將照亮我的一生。
謝謝您,老師。
感謝我的老師作文13
我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮,個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候,那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你,頭上仿佛冒著火;當(dāng)她微笑時(shí),她的`嘴角就會(huì)露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護(hù)著我們。
二年級開始,爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方,不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了,媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我,經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我,時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽,這時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下,李老師總會(huì)安慰我,讓我放心等待爸爸媽媽,李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續(xù)等待。
記得我一年級學(xué)習(xí)成績總是班級墊底,李老師沒有責(zé)怪我,反而時(shí)常鼓勵(lì)我,慢慢的我的成績也有些提高了,這和李老師的鼓勵(lì)是分不開了,我就像一棵小樹苗一樣,在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長著。慢慢的,我也發(fā)現(xiàn)了我的成長,心里是無比的喜悅,我也慢慢的長大了,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來越多了,要感謝我們的老師,您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨,我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對我們的關(guān)心和愛護(hù)!
感謝我的老師作文14
夜闌人靜,大地母親進(jìn)入了沉睡,遠(yuǎn)方卻仍然亮著一盞指引我前進(jìn)的孔明燈,那就是我的數(shù)學(xué)老師。
當(dāng)我剛剛上六年級的時(shí)候,對身邊的一切,都是那么不熟悉,唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識(shí)的感覺。
本來,數(shù)學(xué)對我來說,是一種大無可能的希望,可是,只有“她”我的數(shù)學(xué)老師,給予了我希望。
當(dāng)我?guī)е恍缸哌M(jìn)校園,“她”會(huì)幫我疏通每一道題,會(huì)讓我分析。
而當(dāng)我數(shù)學(xué)的成績下滑時(shí),唯有她在我心中點(diǎn)亮著一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的燈,在那照耀著我,把我捧在光明之中。
我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常珍惜時(shí)間懂得時(shí)間的用處的一個(gè)人,她上課都不會(huì)浪費(fèi)每一秒鐘,甚至每一毫秒,對她來說每一秒鐘也好,每一毫秒也好,哪怕每一分鐘也好,都是我們的希望,同時(shí)也是我們的.生命。
我們的數(shù)學(xué)老師姓何,每個(gè)人都稱她為何老師,她很親切,也很善良,也從未發(fā)過脾氣,她戴著一副小小的眼鏡,看上去既小巧又可愛。
我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師,希望她那盞燈在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
我很感謝何老師,正因?yàn)橛心敲春,那么?xì)心,那么認(rèn)真的老師,我的成績才會(huì)上升的那么快。
所以,我很感謝何老師。
感謝我的老師作文15
講堂里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而我,看著面前的標(biāo)題,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一剎時(shí),我想起了六年級的老老師。
老老師本年或許五十歲,兩鬢已經(jīng)花白了。
老老師不喜歡考試,卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,似乎在聽著一首美妙樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),歡快.密切地說:“好!滿分!”;假猶如學(xué)回答得不足深入,就關(guān)懷地對他說:“別求助,坐下想想,再想想!币贿呎f,一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很詼諧。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的熟悉”,老老師講得維妙維肖,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:“同窗們,你們看這個(gè)舉措是什么?”“顛倒!”“對,倒數(shù)就是這個(gè)道理,把分子和分母的`位置相互調(diào)動(dòng)!笔刮覀儾淮蟀椎奶幩寂蟀琢。
你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時(shí)辰可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才生氣的,以是我們一向全力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心,便打開看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)常識(shí),老師您必然熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地事情。感謝您,我的老師!
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