感恩遇見(jiàn)作文(12篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感恩遇見(jiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩遇見(jiàn)作文1

　　世間一切都是遇見(jiàn)。鮮花遇見(jiàn)雨露，就有了綻放的一瞬間；蒼鷹遇見(jiàn)長(zhǎng)空，就有了展翅飛翔的一剎那；高山遇見(jiàn)大地，就有了高聳的永恒。

　　我們的一生就像一趟單行的列車，在不同的站會(huì)遇見(jiàn)不同的人。然而不是每一個(gè)人都會(huì)陪伴著你到終點(diǎn)，你的同伴隨時(shí)都會(huì)離開(kāi)你。不管怎樣，我們都要學(xué)會(huì)去感恩他們。

　　感恩親情。父母是這個(gè)世界上我們最應(yīng)該感謝的人，使他們將我們帶到了這個(gè)美好與危險(xiǎn)共存的世界，沒(méi)有他們?yōu)槲覀兎直嫔婆c惡、是與非，我們也不會(huì)走到現(xiàn)在。你停下腳步想一想。是誰(shuí)在大雪紛飛、大雨瓢潑的日子焦急的在校門外等待？是誰(shuí)在你生病時(shí)默默陪伴在你的身邊？是父母。你有了快樂(lè)，最為你開(kāi)心的是父母；你有了苦悶，最為你牽掛的是父母。父母之愛(ài)，深入大海。一個(gè)懂得感恩父母的人，才能算一個(gè)完整的人，要用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流。因?yàn)橛鲆?jiàn)父母，所以我們感恩。

　　感恩老師。老師是我們迷失方向時(shí)的指南針。老師不僅教給了我們文化方面的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。他們這樣辛勤的`工作到底是為了什么？他們大可以不為我們操心，放任我們。他們只是為了祖國(guó)新一代的花朵開(kāi)得更加鮮艷，將來(lái)為祖國(guó)的花園里增添絢麗的色彩。這樣我們更應(yīng)該感恩他們，感恩他們的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干�！彼麄�?nèi)紵�自己，奉獻(xiàn)了別人。因?yàn)橛鲆?jiàn)老師，所以我們感恩

　　感恩朋友。朋友是我們一生中不可缺少的財(cái)富。他們?cè)谖覀冇龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，奮不顧身的幫助我們；在我們經(jīng)歷坎坷是鼓勵(lì)我們，這就是我們的朋友。心存感恩的去感恩那助人為樂(lè)的朋友，去感恩那雪中送炭的一生財(cái)富。因?yàn)橛鲆?jiàn)朋友，所以我們感恩。

　　感恩陌生人。人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！辈诲e(cuò)，那些幫助過(guò)我們的人，都有著一顆從未熄滅過(guò)的善良之心。因?yàn)橛鲆?jiàn)陌生人，所以我們感恩。

　　世界之大，無(wú)不在遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；我遇見(jiàn)你，有了光明。

　　因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以我學(xué)會(huì)感恩，親情變得愈加溫暖；因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以懂得感恩，友情變得更加緊密；因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以有了感恩，社會(huì)變成美好的人間。

　　茫茫人海中遇見(jiàn)你，就像陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光與你相遇，我心情無(wú)法言喻。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我學(xué)會(huì)珍惜。遇見(jiàn)你是我今生最大的驚喜，陽(yáng)光不銹溫暖著回憶，說(shuō)的不離不棄千言萬(wàn)語(yǔ)，如今都藏在心里。因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以感恩。

感恩遇見(jiàn)作文2

　　今天又和媽吵架了。

　　我也記不清這是第幾次了，每次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而且都是由我挑起事端，最后也是因我而結(jié)束。這種吵架對(duì)我而言早就習(xí)以為常了。

　　但今天不同。媽不再像之前那樣妥協(xié)，而是朝我懟了回去，估計(jì)她已經(jīng)忍很久了。我氣不過(guò)，我竟朝她拋了一句：“你煩不煩吶，啰嗦夠了沒(méi)？”說(shuō)罷，便手一揮，沖出了家門。

　　當(dāng)踏出家門的那一刻，我便清楚地知道——也許再也回不去了。我感到十分后悔，但我也是個(gè)愛(ài)面子的人，現(xiàn)在回去，豈不太丟人了？沒(méi)辦法，出去外面散散心吧。

　　說(shuō)真的，我與媽中間有一堵“墻”。這墻，看不見(jiàn)，但很堅(jiān)固，任憑你怎樣努力，也休想推翻。

　　大街上，形形色色的人從身邊擦過(guò)。轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一棵大樹(shù)，便想靠著打個(gè)盹。走近，看見(jiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)窩掉在地上。撿不？算了，本來(lái)就不會(huì)爬樹(shù)，等會(huì)兒摔下來(lái)更難看了。我的目光無(wú)法挪開(kāi)，依然停滯在在那鳥(niǎo)窩上。鳥(niǎo)窩里那一只只雛鳥(niǎo)毛還沒(méi)長(zhǎng)滿，嘰嘰地叫著，十分可憐。此時(shí)，我真希望哪個(gè)好心人能撿起它，送回樹(shù)上。但，好心人沒(méi)盼來(lái)，盼來(lái)了幾個(gè)熊孩子。他們拿著樹(shù)枝，他們想干嘛？……不好！我心里一驚。只見(jiàn)其中一個(gè)熊孩子拿著樹(shù)枝挑逗著巢里的一只只雛鳥(niǎo)。突然猛地舉起樹(shù)枝……“��！”其中一個(gè)孩子叫了起來(lái)�！澳给B(niǎo)來(lái)啦！”那些孩子驚慌失措�！芭率裁�！先把這幾只小鳥(niǎo)捉回家！”另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子說(shuō)。說(shuō)罷，撿起樹(shù)枝便要往鳥(niǎo)窩捅。母鳥(niǎo)停止了啄那群孩子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去，張開(kāi)雙翼?yè)踝×锁B(niǎo)巢——這是世間最偉大的姿勢(shì)。看到這里，我內(nèi)心不由得一顫，眼眶紅了。正在這危急時(shí)刻，來(lái)了一位大哥哥，那群孩子見(jiàn)勢(shì)不妙，落荒而逃，善良的大哥哥也將鳥(niǎo)窩放回了樹(shù)上。

　　鳥(niǎo)兒是渺小的，在我們看來(lái)是不起眼的。但正是這種渺小的動(dòng)物，身上也有著強(qiáng)大的.力量——是一種無(wú)私的母愛(ài)！我回憶起曾經(jīng)媽媽一次又一次地呵護(hù)，一句又一句地叮嚀，一遍又一遍地教導(dǎo)……她辛辛苦苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，我卻總是無(wú)視她的愛(ài)……

　　一陣熟悉的腳步聲在耳邊回響——是媽媽�！皟鹤樱�你跑哪去了！媽擔(dān)心死了！”媽摟著我，噙著眼淚。“媽……”我想說(shuō)些什么，但又縮回去了。

　　這一瞬間，感覺(jué)空氣都凝固了，沉寂許久……

　　“媽……對(duì)不起！從小到大，都是你陪著我，對(duì)不起……媽……你能原諒我嗎……”我鼓起勇氣，哽咽著說(shuō)。這一刻，我徹底敞開(kāi)了心扉，心里那塊石頭可算落地了，隔在我們中間的那堵墻，也不見(jiàn)了。

　　“傻孩子，媽媽早就原諒你了……”

　　果不其然，今天又是風(fēng)平浪靜的一天，這都緣于那最美、最感人的遇見(jiàn)。

感恩遇見(jiàn)作文3

　　枯萎的月季花葉子，陽(yáng)光照耀的院子里麻雀撲騰，我在這里，在這樣暖意融融的時(shí)光里，想起了她……

　　她年紀(jì)很輕，二十歲出頭，嬌小玲瓏，面容清秀，皮膚略黑，齊耳短發(fā)。她的身上透著一股介于成年人與孩童之間的青澀，靦腆而開(kāi)朗。

　　她是喜歡笑的，微笑，眼睛像是蓄著秋水，溫柔又略帶一絲倦容。我的小學(xué)語(yǔ)文是她教的，小學(xué)四年級(jí)，她要求我們每天都寫日記，每天她都改，寫評(píng)語(yǔ)，然后將寫得好的日記作為范文在班上念。小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文不太好，特別害怕寫作文，絞盡腦汁也憋不出幾個(gè)字來(lái)。

　　一次上課，教室里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上摩挲的聲音，耳邊突然響起輕快的聲音“嘿，你喜歡月亮嗎？”我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)她，她肘撐在窗臺(tái)，托著臉，歪著頭，朝我溫柔的笑。陽(yáng)光在她的短發(fā)后形成一層毛茸茸的、燦爛明亮的光暈，她的臉在逆光里顯得秀雅。就在那個(gè)起風(fēng)的早晨，她輕輕微笑，短發(fā)輕輕拂動(dòng)，很美，很美，我一直忘不了那幅畫面。我已經(jīng)忘記當(dāng)時(shí)是怎樣回答她的了，只記得她跟我說(shuō)了很多，她告訴我月亮圓的時(shí)候像一個(gè)玉盤，月亮彎的時(shí)候像一彎月牙。我想起她笑的時(shí)候，那雙眼睛，真像蘊(yùn)藏著滿天繁星的兩彎月牙。

　　五年級(jí)的時(shí)候，她突然不教我們了。我從此再也沒(méi)有了她的消息，也許她會(huì)在另一個(gè)地方，遇見(jiàn)像我這樣人，她也會(huì)告訴他，圓圓的月亮像玉盤，彎彎的`月亮像月牙。

　　小學(xué)時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師很有意思。他上課就老老實(shí)實(shí)上課，從來(lái)不吹牛，不閑扯。他常穿牛仔褲，但是很少換。他是我見(jiàn)過(guò)最有規(guī)矩的一位老師，比如上課只要鈴聲一響，他就會(huì)踩著鈴聲來(lái)到課堂，不早也不晚，鈴聲落音，他喊一聲上課，然后什么廢話都沒(méi)有，直接講課。下課只要鈴聲一響，無(wú)論什么事情，他都會(huì)停下來(lái)，然后喊一聲下課，直接扭頭就走。他在黑板上寫字，鈴聲一響，即使寫到一半，他也立馬扔掉。即使講題講到一半，他也會(huì)立刻合上課本，他從來(lái)不說(shuō)再耽誤兩分鐘，把這題講完，他永遠(yuǎn)像都像風(fēng)一樣來(lái)，像風(fēng)一樣走。

　　他是我見(jiàn)過(guò)唯一從不拖堂的老師，也是唯一如此講規(guī)矩的老師。他讓我明白，世間任何事情，只要能成就一套完整的體系，這個(gè)體系一旦帶著尊重眾人的規(guī)矩存在，就會(huì)很有魅力。我越來(lái)越相信，言傳不如身教。什么是身教？其實(shí)就是在傳達(dá)一種美好，一種概念，一種可能性，一種規(guī)矩。

　　我想這就是成長(zhǎng)給予的恩賜，一路走來(lái)，一路收獲，一路煙火盛世。

　　花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。感謝漫漫人生路，曾真真切切遇見(jiàn)你。

感恩遇見(jiàn)作文4

　　感恩遇見(jiàn)確實(shí)就是自己現(xiàn)在這一回的這種心情吧，就因?yàn)榻裉斓脑捠侵形缢�覺(jué)是早上，因?yàn)槲覀冊(cè)缟鲜且�上早讀課，這是我們有史以來(lái)就開(kāi)學(xué)第3個(gè)星期才開(kāi)始這樣子的，早讀課其他的同學(xué)他們都已經(jīng)有早讀課了，就其他學(xué)校的他們都是有的了，然后呢，現(xiàn)在的話就是我們剛開(kāi)始早讀嘛，就會(huì)135當(dāng)術(shù)節(jié)就需要去上早讀，就7:30的時(shí)候就是要到達(dá)教室，然后這也就睡晚了，雖然說(shuō)昨天晚上自己已經(jīng)得到了這樣子的消息，其實(shí)昨天晚上這本來(lái)是打算很早就睡覺(jué)的，但是就覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間了，想要去鍛煉一下自己的體態(tài)，所以就比較晚睡覺(jué)，要按著手機(jī)決定去鍛煉嘛，然后就收到了那樣子的一則消息，其實(shí)之前的話自己看到這些消息都是自動(dòng)忽略的，但是昨天看到那一則消息，我點(diǎn)開(kāi)看了一下就說(shuō)是民警就是今天的意思，就今天的話就需要去。要去上早讀課。

　　自己當(dāng)時(shí)還跟他一個(gè)朋友說(shuō)，那我明天我的話我們就早一點(diǎn)然后去吃一下早餐，吃完早餐之后才去上早讀，那樣子就不會(huì)餓肚子了。所以就跟他說(shuō)7點(diǎn)的話我們就下去吃早餐，自己的計(jì)劃真的就是特別美好，但是早上的話就睡了，睡晚了肯定是昨天的風(fēng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比他大的，然后昨天晚上睡覺(jué)之前自己也是喝了很多的水，所以呢，就半夜三更真的是3點(diǎn)的時(shí)候就起來(lái)上廁所，所以呢，上了廁所之后那個(gè)風(fēng)又很大，真的就是我們這邊的.風(fēng)特別的大，然后呢，然后那些門都發(fā)出了吱呀的聲音一直在那里抖動(dòng)啊，以及外面的那些音響什么的，都被風(fēng)刮的發(fā)出了一些摩擦的那種聲音，然后這就當(dāng)然就是沒(méi)有辦法好好的入睡了，但是也是很快的就入睡了，雖然說(shuō)沒(méi)有立馬入睡，但是也是過(guò)不了多久，所以已經(jīng)睡得很熟了，然后早上的話還是晚期了，就7:20的時(shí)候他們來(lái)叫我嘛，就叫我說(shuō)可以去上課了，就那個(gè)朋友然后自己還在床上。

　　自己不知道說(shuō)他們究竟有沒(méi)有是叫過(guò)我，然后是我沒(méi)有起床的還是說(shuō)其他，反正自己就睡得特別的死，然后在那個(gè)朋友他很兇打了一下自己的床，然后就是那種很緊急的那種語(yǔ)氣吧，說(shuō)要去上課了，快點(diǎn)起床，然后自己就猛的爬了起來(lái)，然后宿舍里面的那些人都在看自己，就是因?yàn)槠鋵?shí)還是挺冷漠的，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己起來(lái)就很想要去抱怨一下，他們?yōu)槭裁淳筒唤形�，但是后�?lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也是剛醒就剛在那里打算刷牙或者洗臉什么的，所以這也就是呢，其實(shí)真的就是自己太過(guò)于敏感了，甚至是一種說(shuō)話他們想的特別的壞，覺(jué)得他們太自私，沒(méi)有辦法去叫自己，就之前的話基本上都是會(huì)說(shuō)去叫一下那些沒(méi)有睡醒的那些朋友，就之前的宿舍嘛，然后現(xiàn)在的話就沒(méi)有，就覺(jué)得還是會(huì)有一些不習(xí)慣的，但是有些好說(shuō)的那一個(gè)朋友的存在，要不然自己就真的是會(huì)睡到，沒(méi)有辦法去上早讀課。

感恩遇見(jiàn)作文5

　　蕓蕓眾生，能夠遇見(jiàn)，三生有幸�！�—題記

　　人類世界，紛紛擾擾，能夠遇見(jiàn)，是何等的幸運(yùn)。遇見(jiàn)，即緣分的開(kāi)始，又因緣分，相識(shí)相知不斷拉進(jìn)了人與人之間的距離，縱天涯海角，也能演變成近在咫尺的相遇。

　　一日三餐，朝晨日暮，只因遇見(jiàn)：足為良辰美景，歡聲笑語(yǔ)；山重水復(fù)，陰云密布，又因遇見(jiàn)：花明柳岸，彼岸花開(kāi)。世間的一切緣起，又何嘗不是因?yàn)橛鲆?jiàn)。因此我們每個(gè)人都應(yīng)抱著感恩的心，惜懷遇見(jiàn)。

　　感恩遇見(jiàn)，珍惜身邊的每一個(gè)人，他們都是遇見(jiàn)賜予命運(yùn)的禮物。小至予以匆匆過(guò)客的會(huì)心一笑，懷著善意，對(duì)待你所遇見(jiàn)的每一個(gè)人。也許，一盞燈光，照亮的是人與人之間希望的死角；也許，一聲“謝謝”，打動(dòng)的是心與心之中熱情之中熱情的麻木。做些什么？舉手之勞，緣分果實(shí)中是你炙熱的內(nèi)心。

　　漫長(zhǎng)的擁堵，使我們總是徘徊在人生的.十字路口，稍稍的舉動(dòng)，盛開(kāi)的就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的真情盛宴。真情的遇見(jiàn)，不斷開(kāi)在感恩的路上，真正懂得遇見(jiàn)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)為雜亂障目。

　　在青春路上的遇見(jiàn)中，一場(chǎng)場(chǎng)的緣分舞會(huì)向我們敞開(kāi)，散了一場(chǎng)又一場(chǎng)。你可以為逝去的遇見(jiàn)感傷流淚，因?yàn)榈磕钍菫榱耸菫榱烁�好的開(kāi)始，同樣也是感恩的體現(xiàn)�？墒牵�你絕對(duì)不能因?yàn)槭湃ザ�頹廢。不能讓這過(guò)往的美好，促使我們拋棄更好的明天。沒(méi)有任何的理由，任何理由都不能讓我們因?yàn)榉蛛x，封閉自己，恐懼遇見(jiàn)，逃避社會(huì)。這種對(duì)緣分的拒之千里，是自我消極，也是極其不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

　　我們深知：相逢是偶然，分離是必然。人生似路，倘若為了某人在你生命旅途的下車，而郁郁寡歡，整日吟著“不思量，自難忘”，每每花殘?jiān)氯�，不盡之淚，不得不說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，可算一個(gè)真正的糊涂蟲(chóng)了。所以，既然他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，那就盡力呵護(hù)身邊的花兒，也許在驀然回首間，舊的面孔和新的遇見(jiàn)縱織交錯(cuò)，繪成一副更加絢麗的青春之圖。

　　釋懷遇見(jiàn)，從而更好的珍惜遇見(jiàn)，是為了感恩，也是為了更好的自己。就像一只蝴蝶守護(hù)著一朵花兒，但蝴蝶是蝴蝶，花兒是花兒，蝴蝶終要遠(yuǎn)去，花兒也會(huì)繼續(xù)邂逅另一只蝴蝶，也許它們所遇見(jiàn)的會(huì)比以前更美好，或是不盡如人意，但這是緣分賜給他們的旅途，必須堅(jiān)持走下去，且需盡力走更好、更完善。

　　感恩遇見(jiàn)，需要我們用行動(dòng)去落實(shí)。今天的遇見(jiàn)，也許就是明天的形影不離；今天的遇見(jiàn)，也許就是來(lái)日的生死相依；今天的遇見(jiàn)，也許就是一生的白頭偕老。

　　珍惜今日的遇見(jiàn)，釋懷昨日的分離，憧憬來(lái)日的方長(zhǎng)。生命如此短暫，如白駒過(guò)隙，忽然而已，拈花之間，能夠在茫茫人海相遇，實(shí)著不易，請(qǐng)時(shí)刻懷著感恩之心，珍惜我們身旁的所有遇見(jiàn)，讓緣分不盡燦爛。

感恩遇見(jiàn)作文6

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑鳥(niǎo)兒自由飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳入云。而我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏业娜松鷮?dǎo)師，是老師告訴我天有多高，地有多厚，夢(mèng)想有多大。

　　袁老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她留著齊耳的短發(fā)，有一雙和夜空一樣深邃的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她是一個(gè)和藹可親、風(fēng)趣幽默的老師，我們都喜歡她。袁老師講課聲情并茂，引人入勝，我們都喜歡上她的課。每每上完一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)一篇文質(zhì)兼美的散文《白鷺》，袁老師引導(dǎo)我們欣賞了“水田垂釣圖”、“絕頂望哨圖”、“黃昏低飛圖”，上得如詩(shī)如畫，激發(fā)我們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美好生活的感情。學(xué)習(xí)一篇斗志昂揚(yáng)的《冀中的地道戰(zhàn)》，她引導(dǎo)我們了解在千里太平原展開(kāi)的游擊戰(zhàn)，村與村、戶與戶地道連成片，日本侵略者他敢來(lái)，打得他魂飛膽也顫，日本侵略者他敢來(lái)，打得他人仰馬翻。袁老師講得慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，讓我們也對(duì)日本侵略者感到無(wú)比痛恨。講著講著，袁老師深情的目光充滿了仇恨，憤怒地說(shuō)：“鬼子是什么？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“是禽獸，是畜生�！薄笆前。〔煌鼑�(guó)恥，振興中華！偉大的地道戰(zhàn)迎來(lái)了抗戰(zhàn)的勝利。我們?yōu)橹袊?guó)老百姓的智慧點(diǎn)贊�！痹捯魟偮�，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。下課鈴聲也隨之響起了，教室里的掌聲似乎還在回蕩。我們無(wú)比享受袁老師給我們上的每一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)橛心�，課堂才會(huì)精彩，才有生機(jī)，才有韻味。

　　袁老師是我們的良師益友，上課生動(dòng)有趣，課余時(shí)間便和我們打成一片，是我們的`孩子王。和她在一起我們似乎沒(méi)有年齡距離，沒(méi)有感情隔閡，沒(méi)有輩分之分，她是我們心目中最好的老師。袁老師特別重視我們的作文，從“循環(huán)日記”到“每周一篇”，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，不能松懈，只要寫出真情實(shí)感的作文就算是成功的。為了提高我們的寫作水平，激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣。袁老師認(rèn)真審閱、修改每一篇作文，推薦優(yōu)秀的作文在小企鵝俱樂(lè)部投稿。一篇又一篇的投稿成功更激起同學(xué)們的寫作積極性，同學(xué)們你追我趕，一篇比一篇優(yōu)秀，有五篇作文被小企鵝俱樂(lè)部入選匯編成冊(cè)。袁老師為了給我們修改作文，經(jīng)常中午沒(méi)午休甚至熬到半夜，不知有多少個(gè)深夜，您依舊在燈光下不停地審閱修改作文，編輯發(fā)送稿件。在您的精心培育下，我們的寫作水平越來(lái)越高，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，這可都是您的辛勤汗水換來(lái)的功勞啊！

　　飲水思源，不忘師恩！感謝命運(yùn)，感謝遇見(jiàn)，感謝我的老師！在這里，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝你，老師！老師，您辛苦了！”

感恩遇見(jiàn)作文7

　　說(shuō)起“老師”這個(gè)詞語(yǔ)，我們會(huì)想到：老師是啟迪智慧的天使；老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園丁……有很多美好的詞語(yǔ)贊美老師。教師是我們學(xué)生時(shí)代的引路人，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。并且老師�?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說(shuō)的一句話——“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�

　　光陰荏苒，歲月流云。在XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，不僅，讓自己想起了我的老師——田老師。她是一個(gè)工作特別認(rèn)真、特別負(fù)責(zé)的老師。初中時(shí)的自己，有些許的內(nèi)向，上課的時(shí)候只是認(rèn)真的聽(tīng)老師講，不怎么站起來(lái)回答老師的問(wèn)題。記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講著課文的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)您讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，由于自己比較緊張對(duì)你提出的問(wèn)題只答對(duì)了一部分，在自己特別焦灼、不知所措的時(shí)候，你并沒(méi)有批評(píng)我，而是投來(lái)了肯定的.目光，包含著期待與信任。并且你說(shuō)：“你再想一想，看看還有沒(méi)有要補(bǔ)充的，或者是其他的觀點(diǎn)那”。頓時(shí)，自己平復(fù)了不安的心，又回想了一遍老師所提問(wèn)的問(wèn)題，重新思考了一下，然后完整、準(zhǔn)確地回答了老師的問(wèn)題。雖然只是一次課堂問(wèn)答，但田老師有效的教學(xué)方式，讓自己在得到老師的肯定和鼓勵(lì)后，有了些許自信，也讓自己在之后的課堂中積極主動(dòng)地回答問(wèn)題。

　　田老師，還是一個(gè)特別細(xì)心地人。她能夠照顧到每個(gè)學(xué)生，在她的眼中每個(gè)學(xué)生都是他自己的孩子。在學(xué)習(xí)上，她會(huì)對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流，給我們提出建議，幫助我們找尋適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。在生活上，她像媽媽一樣給了我們很多照顧。由于我們住校一星期回家一次，有一次晚自習(xí)的時(shí)候，一個(gè)女生肚子疼，田老師立馬帶著她去醫(yī)院，一直陪著她輸完液把她送回宿舍她才回家，當(dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很晚了。田老師把滿腔的熱血與青春揮灑在我們身上，從來(lái)沒(méi)有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的愛(ài)�；貞浥c老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、感恩。

　　“教師”是一個(gè)平凡的崗位，但它與其他工作又不同。就像我們常聽(tīng)到的一句話“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。”教師他肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任。如今，自己也成為了一名老師，希望自己能夠做到“樂(lè)業(yè)敬業(yè)精業(yè)，善學(xué)篤學(xué)博學(xué)”。感恩自己曾經(jīng)遇到的老師們，也感恩自己遇見(jiàn)——“老師”。

感恩遇見(jiàn)作文8

　　每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都注定會(huì)再見(jiàn)，遇見(jiàn)如那曇花一現(xiàn)的美麗，轉(zhuǎn)瞬即逝�？擅恳粓�(chǎng)遇見(jiàn)都有不同的存在意義，感恩每一場(chǎng)遇見(jiàn)，感恩遇見(jiàn)的每一個(gè)人，感恩遇見(jiàn)的人教會(huì)你的每一個(gè)道理。

　　一個(gè)炎熱的夏天，熾熱的陽(yáng)光烤著大地；街上一個(gè)人也沒(méi)有；道路兩旁的樹(shù)都垂頭喪氣的；鳴蟬躲在樹(shù)葉里，不停地叫著；樹(shù)蔭下，零零碎碎地鋪著幾塊光斑。在這種炎熱得毫無(wú)生氣的日子里，我卻要一個(gè)人去五天六夜的夏令營(yíng)。

　　經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途跋涉，我們終于來(lái)到了晚上住的酒店。我和一個(gè)陌生的女生分到了同一間房。在這個(gè)陌生的城市和一群陌生的人一起玩，實(shí)在是難以想象。我不禁有些懊惱自己為什么要出來(lái)。我一個(gè)人走到陽(yáng)臺(tái)邊，望著窗外：五光十色的燈火，川流不息的車輛，喧鬧吵雜的人聲，一切是那么祥和而平靜，美好而充實(shí)。自己卻與這里格格不入。想到這里，我嘆了口氣，我在這個(gè)城市的后面幾天該怎么辦呀？

　　門“吱呀”一聲開(kāi)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)跟我同房的女孩，她大約有一米六五的樣子，很瘦，穿著藍(lán)底白色碎花裙，扎了兩個(gè)麻花辮，自然垂放在兩肩。一看就是個(gè)文靜乖巧的女孩。她走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我打了個(gè)招呼，笑了。笑得是那樣甜美，宛如一縷春風(fēng)撫慰我煩躁的心靈，又像是一束溫暖的'陽(yáng)光照亮了我心間的黑暗。她過(guò)來(lái)拉住我，和我一起站在陽(yáng)臺(tái)上。她似乎看出了我的擔(dān)憂，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)有來(lái)過(guò)這，那些同學(xué)我也都不認(rèn)識(shí)，我一開(kāi)始也很害怕。不過(guò)我想，我既然來(lái)了，就有所收獲。不是世界不愿意接受你，而是你不愿意接受這個(gè)世界。不管面對(duì)的世界有多么陌生，都要努力地去適應(yīng)，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)�！�

　　就這樣我們相遇了，相識(shí)了，我們坐在床上笑著、鬧著，就像早已認(rèn)識(shí)的好閨蜜。

　　因?yàn)橛兴�的陪伴，夏令營(yíng)很快就結(jié)束了，如白駒過(guò)隙。在閉營(yíng)式當(dāng)天，她沒(méi)有哭，她是笑著離開(kāi)的，正如我們遇見(jiàn)的那次，只不過(guò)更為熟悉了。她說(shuō)，我們是這樣相遇的，也應(yīng)當(dāng)這樣離開(kāi)，這樣我們相處的時(shí)光里就不會(huì)有遺憾。她還是走了，在她離去的背影中，我逐漸想起了我們相遇時(shí)的微笑，想起了她當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的話。

　　冥冥之中，我在茫茫人海里遇見(jiàn)了她，感恩這次遇見(jiàn)使我孤獨(dú)寂寞的心如有了陽(yáng)光照射，感恩遇見(jiàn)了她，使我在陌生的城市也并不覺(jué)得孤單寂寞，感恩她當(dāng)時(shí)幫助我，幫助我面對(duì)這個(gè)陌生的世界。所以，我們要感恩這些若有若失的遇見(jiàn)，珍惜每一次遇見(jiàn)。

感恩遇見(jiàn)作文9

　　“校長(zhǎng)，早上好！”我禮貌地向蔡校長(zhǎng)問(wèn)好。

　　“寶貝，早上好！”校長(zhǎng)滿臉微笑地向我招手。

　　這是我和蔡校長(zhǎng)的必修課。因?yàn)椴绦ｉL(zhǎng)每天都早早的在校門口值日，迎接同學(xué)們的到來(lái)。就這樣，我們開(kāi)啟了一天美好的學(xué)習(xí)生活。

　　初識(shí)蔡校長(zhǎng)，那是五年前的9月1日，爸爸帶我到學(xué)校報(bào)名注冊(cè)一年級(jí)新生，是蔡校長(zhǎng)親自接待我們。我永遠(yuǎn)也忘不了這一天，因?yàn)槭悄�讓我�?ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了老師。您把我抱坐在您的膝上，微笑地詢問(wèn)我:“今年幾歲了？叫什么名字？”同時(shí)，您張開(kāi)您的大手掌，叫我把名字一筆一劃地寫在您的手上。當(dāng)我寫好時(shí)，您給了我一個(gè)大大的擁抱，表?yè)P(yáng)我真棒！您說(shuō):“永遠(yuǎn)記住，學(xué)校就是你的家，校長(zhǎng)和老師就像你的爸爸媽媽一樣�！�

　　感恩遇見(jiàn)蔡校長(zhǎng)，是您，讓我感受到學(xué)校和家一樣溫暖。

　　就讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建舞蹈隊(duì)。早早的，您就詢問(wèn)我是否樂(lè)意參加，因?yàn)槟�知道我有一定�?舞蹈基礎(chǔ)�？墒俏乙蚝π呔芙^了。事后，當(dāng)我看見(jiàn)周圍的好朋友都加入舞蹈隊(duì)時(shí)，我后悔了，我心里特不是滋味。我忐忑不安地敲響了您的門，我滿懷期待您的回答�？赡鷧s說(shuō):“已經(jīng)滿額了�！蔽业难劬σ幌伦泳图t了。這時(shí)，您牽著我的手，撫摸著我的頭，微笑地說(shuō):“我和你開(kāi)玩笑的，我給你留了一個(gè)位置，就沖你單獨(dú)找我這勇敢勁，也得獎(jiǎng)勵(lì)你！”

　　感恩遇見(jiàn)蔡校長(zhǎng)，是您，讓我有勇氣說(shuō)出自己的想法。

　　我清晰地記得，您時(shí)不時(shí)地指導(dǎo)舞蹈隊(duì)排練，因?yàn)槟�懂音�?lè)。您挑選我做隊(duì)長(zhǎng)兼領(lǐng)舞。排練時(shí)，當(dāng)所有人的目光集中在我身上時(shí)，我特別緊張。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我說(shuō):“在所有孩子中，你是跳得最好的一個(gè)，最有節(jié)奏感的一個(gè)，不要在意他人的目光，你只需把你最好的一面展現(xiàn)出來(lái)就好�！�

　　感恩遇見(jiàn)蔡校長(zhǎng)，是您, 讓我學(xué)會(huì)自信，讓我做更好的自己。

　　現(xiàn)在，我總是大膽地表現(xiàn)自我，這不，我聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，班會(huì)課上我給同學(xué)們彈奏古箏和跳拉丁舞，網(wǎng)課期間我錄制物理實(shí)驗(yàn)視頻與同學(xué)交流分享，這些都是您的功勞。

　　在我成長(zhǎng)路上，您教會(huì)我很多很多。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管風(fēng)吹、日曬、雨淋，每天放學(xué)您總是準(zhǔn)時(shí)到位，牽送小朋友過(guò)公路。您教會(huì)了我堅(jiān)持。您彎腰隨手撿起地上的垃圾放入垃圾桶，您教會(huì)了我文明。您夸贊我是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，您教會(huì)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做更好的自己�！�…

　　感恩遇見(jiàn)蔡校長(zhǎng)！

感恩遇見(jiàn)作文10

　　鮮花感恩雨露，是雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，是長(zhǎng)空給了它翱翔的舞臺(tái)；寒梅感恩嚴(yán)寒，是風(fēng)雪給了它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；我感恩班主任劉老師，是她把我領(lǐng)進(jìn)了智慧的大門。

　　“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享……”，老師您一定還記得《和我一樣》這首熟悉的歌曲吧，日子那么長(zhǎng)，是你在我身旁，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)，讓我感到充滿力量。老師，您還記得剛接手我們小二班時(shí)情景嗎？那時(shí)的我們都像小螞蟻一樣亂竄，在我們有難題不會(huì)做時(shí)，您總是耐心地給我們講解；在我們回答問(wèn)題時(shí)，您總是用溫柔的眼神鼓勵(lì)我們，給我們勇氣和信心，我們已經(jīng)習(xí)慣了看您的瞳孔，那里沒(méi)收了我們?cè)S許多多的膽怯和無(wú)知。幾年過(guò)去了，當(dāng)初的小螞蟻在您的教育下都在漸漸長(zhǎng)大，我們慢慢地享受著這個(gè)多彩的童年。

　　老師，我一直記得在九中那次上的作文公開(kāi)課，我寫的《美麗的春天》得到了您表?yè)P(yáng)，是您的'鼓勵(lì)讓我愛(ài)上了寫作，我每次作文您都是認(rèn)真修改，您的每句評(píng)語(yǔ)都給了我向上的力量，即使您在家休假，也是細(xì)心地給我指導(dǎo)修改參加大賽的作文，我取得的大賽成績(jī)，都有您的汗水和功勞。

　　老師，您不僅給我們傳道授業(yè)解惑，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，讓我們懂得了愛(ài)心和奉獻(xiàn)。二年級(jí)時(shí)，我們每個(gè)同學(xué)過(guò)生日，您都會(huì)送給我們一個(gè)美麗的蛋糕，期末考試結(jié)束那天，您給我們沒(méi)過(guò)生日的同學(xué)送了一個(gè)大大的生日蛋糕，美美的，甜甜的，那是我們吃過(guò)的最好吃的蛋糕。

　　您在《給小二班寶貝的一封信》中這樣寫道：“書本知識(shí)固然重要，但比書本知識(shí)更重要的是眼界和體驗(yàn)，讓孩子走出校園和家庭，增加社會(huì)實(shí)踐�！睅啄陙�(lái)，您帶我們“愛(ài)心小隊(duì)”的同學(xué)多次到貧困山區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心，每次您捐的錢都比我們多，通過(guò)參加愛(ài)心活動(dòng)，我們懂得了愛(ài)與被愛(ài)。

　　有人說(shuō)，人生路上，每一位教師的陪伴，都是一塊春秋的瓦，一輪秦時(shí)的月，一樹(shù)唐朝的花，您的陪伴，永遠(yuǎn)留在了我們記憶的童年中。老師，我也許不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，感恩您教會(huì)我的一切，感恩我童年中最美的遇見(jiàn)。

　　我很喜歡《和你一樣》這首歌，“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳；我和你一樣，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂……”

感恩遇見(jiàn)作文11

　　婆娑境里，每個(gè)人都是一個(gè)小壞蛋，要么壞的特別特別好，要么壞的特別特別怪，要么壞的特別特別贊，要么壞的特別特別暖；于無(wú)常處之有情，于有情處之眾生。

　　時(shí)光無(wú)言，在無(wú)聲處聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的訴說(shuō)；歲月無(wú)痕，在不經(jīng)意間雕刻最美的容顏。在花來(lái)花落的輪回中，回望你陪我走過(guò)的路程，嘴角總是在不經(jīng)意間上揚(yáng)，我想告訴你：遇見(jiàn)你，三生有幸。

　　你個(gè)大騙子，把棒棒糖還給我！隨著一聲大喊，走廊中出現(xiàn)一個(gè)叼著糖四處逃竄的身影，后面緊跟著一個(gè)拿著書包追趕的女漢子，這便是我們第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景，是挺尷尬的。一開(kāi)始并不想了解你，覺(jué)得你就是一個(gè)騙小孩糖吃的壞蛋。

　　你的學(xué)習(xí)成績(jī)比我想象中的好一丟丟，但還是超不過(guò)我。我依稀記得，每次考試前，你都會(huì)挺直腰板跟我說(shuō)：這次肯定能考過(guò)你！眼神里充滿了殺氣，接著眉毛一揚(yáng)，嘴角一彎，得意洋洋的走了；同樣，每次考試后，你也會(huì)和我說(shuō)：這次是讓著你的，下次百分百能超過(guò)你！眉毛一擰，嘴角一撇，不服氣的走開(kāi)了，我每次都是無(wú)奈的一笑。

　　我看書，你也看書；我問(wèn)題，你也問(wèn)題，你總認(rèn)為我在偷偷學(xué)習(xí)，一直讓我傳授你秘訣，我心里無(wú)奈的大喊：我又不是大俠，哪有啥秘訣��！慢慢的，時(shí)間久了，我能感受到，你總是很認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，考的好，你會(huì)急匆匆的跟我分享喜悅，那時(shí)候的你，笑得很甜；考的不好，你也不會(huì)垂頭喪氣，你會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去問(wèn)題，那時(shí)候的你，背影很酷。

　　之前幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)了最重要的一點(diǎn)：你是我認(rèn)識(shí)的人中最自戀的，別笑。論自戀的程度，我覺(jué)得你可以和語(yǔ)文老師PK一下。但不靠譜歸不靠譜，你這個(gè)人正經(jīng)起來(lái)還是不錯(cuò)的，我記得最清楚的是，那次我感冒了，你去給我泡感冒藥，一包感冒藥，你接了一整壺水，整個(gè)二樓的水都快被你包了。你讓我哭笑不得，但你很嚴(yán)肅的.跟我說(shuō)：把藥都喝了。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)外面的陽(yáng)光格外耀眼。

　　大騙子，一步相識(shí)，二步相知，三步相熟，你是我人生畫卷中最亮麗的一筆，感謝你的友情，更謝謝你的鼓勵(lì)。

　　冰心說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，友情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，也不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。那時(shí)候的你，讓我讀懂了人生的第一卷。

感恩遇見(jiàn)作文12

　　核桃樹(shù)在風(fēng)中輕搖，枝葉伸到二樓窗前，青綠色的核桃若隱若現(xiàn)。知了在枝頭鳴叫，院子里堆著玉米，姥姥在玉米堆旁忙活著。靜謐的庭院，慈祥的姥姥，連同那棵大核桃樹(shù)，都在我心中留下了深深的烙印。因?yàn)椋�那里貯藏著我深深的愛(ài)……

　　每到暑假，姥姥就盼著我們回老家，每次我們一回來(lái)，她都要做好多好吃的給我們�？�，院子里的炊煙升起來(lái)了，那是姥姥在打攪團(tuán)。姥姥頭上包著手帕，左手抓玉米面向鍋中慢慢撒下，右手握著油黑發(fā)亮的木棍在滾開(kāi)水鍋里用力地?cái)囍�。我坐在灶前幫姥姥生火，頭上也包著手帕。隨著姥姥有力又富有節(jié)奏感的攪拌，攪團(tuán)已漸漸成型。柴火的灰味與攪團(tuán)的香味交織在一起，刺激著我的味蕾，撩撥著我的思緒。我更加賣力的拉起風(fēng)箱。

　　一張小木桌擺在核桃樹(shù)下，桌上擺著噴香的攪團(tuán)，旁邊放著辣椒汁。碗里的攪團(tuán)金燦燦的，光滑富有彈性。我迫不及待地夾起一塊，蘸著汁吃進(jìn)嘴里。它就像魚(yú)兒一樣滑進(jìn)我的肚子，玉米面特有的淳香和勁道的口感，滿足了我的味蕾和胃。一抬頭，就看見(jiàn)姥姥在氤氳白氣中對(duì)我慈愛(ài)的笑著，我忙夾起一塊放到她面前。老家的小吃非常多，但我還是覺(jué)得姥姥做的攪團(tuán)最好吃，因?yàn)椋�那是�?ài)的味道。

　　又是一個(gè)晴朗的午后，我坐在院里的核桃樹(shù)下背古詩(shī)。這時(shí)，姥姥來(lái)到我身邊。

　　“菡兒，你在做什么呢？”姥姥問(wèn)我。

　　“哦，我在背古詩(shī)呢�！�

　　“背的`什么詩(shī)呀？我看。哦，是《夜雨寄北》。好詩(shī)�！崩牙延靡豢诘氐赖穆迥显捳f(shuō)著。

　　“咦，姥姥你還認(rèn)識(shí)字？”

　　“哈哈哈，我不止認(rèn)識(shí)字，還會(huì)背詩(shī)呢！”姥姥在我身旁坐下。

　　從姥姥口中，我得知姥姥屬于當(dāng)年的“知識(shí)青年”。她上過(guò)鎮(zhèn)上的私塾，受過(guò)啟蒙教育，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，姥姥不得不退學(xué)。之后，一直是我的太姥爺教她讀書、寫字。姥姥自己也好學(xué)，家里留下來(lái)的書，她自己都看過(guò)許多遍，太姥爺也在盡力地找書給姥姥讀。姥姥將大部分時(shí)間都放在了讀書上，她堅(jiān)信只有讀書才能改變命運(yùn)。正因如此，我年過(guò)七旬的姥姥，比絕大多數(shù)同齡甚至比她年輕的老人，要有文化得多。

　　我被深深地打動(dòng)了。處在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的姥姥都如此熱愛(ài)讀書，我還有什么理由不發(fā)憤圖強(qiáng)呢？我怎么能讓我的姥姥失望呢？“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”姥姥捧著書讀著，神情專注地像個(gè)孩子。姥姥年輕時(shí)就是這樣讀書的嗎？看到這一幕，我情不自禁地靠過(guò)去，一起讀起來(lái)：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！薄�…

　　核桃樹(shù)年年青翠茂盛，正如我對(duì)老家的印象一樣美好。而每次回老家，一到院門口，當(dāng)看到那個(gè)熟悉的老人在核桃樹(shù)下翹首以盼的身影時(shí)，我總會(huì)跳下車，跑過(guò)去，一把抱住她，高興地說(shuō)：

　　“姥姥，我回來(lái)啦！”

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