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感謝恩師的作文（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感謝恩師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝恩師的作文 1
“老師是辛勤的園丁�！薄敖處熓庆`魂的工程師。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫沤裰型�，多少人曾寫(xiě)下歌頌老師的語(yǔ)句？而這些語(yǔ)句讓我想起了四年級(jí)的班主任——潘老師。
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個(gè)故事，但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的，永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝。
那天，我們正在學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)語(yǔ)》，潘老師把各種鳥(niǎo)兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說(shuō)，她小時(shí)候家門(mén)口有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒在棲息。她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家，聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)上有沒(méi)有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問(wèn)：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說(shuō)：“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到，家里就會(huì)來(lái)客人，有客人來(lái)了，自然就會(huì)有糖吃了。”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘老師不僅妙語(yǔ)連珠，更是深得人心。
四年級(jí)有一次廣播操比賽，潘老師便開(kāi)始訓(xùn)練我們做操。雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們�？墒强傆幸粋�(gè)人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無(wú)奈。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學(xué)也滿(mǎn)不在乎。在上場(chǎng)的.前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為，比賽重在參與，其次才是榮譽(yù)。廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓��！迸死蠋煱选叭唷币У煤苤�。她的話語(yǔ)一落，同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們很滿(mǎn)足。因?yàn)�，我們“讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。
回眸四年級(jí)那段時(shí)光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘老師那溫和的話語(yǔ)常在我的耳畔響起……
感謝恩師的作文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。”是誰(shuí)用一滴滴滋潤(rùn)心田的甘露．把我們這些幼苗培育成蒼天大樹(shù)？是誰(shuí)用那赤誠(chéng)溫柔的愛(ài)，喚醒了我們的迷茫，哺育了我們的自信，點(diǎn)燃了自己的青春，征發(fā)了求知的風(fēng)帆，把小小的我們培育成陽(yáng)光少年？她是誰(shuí)？她就是您——我敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
曾經(jīng)，是您帶著我們走過(guò)風(fēng)吹雨打、雷電交加的道路，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育長(zhǎng)大。在我們的`心中，您就是那位辛勤的園丁，用美的陽(yáng)光普照我們，用美的雨露滋潤(rùn)著我們，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
“丁零零”上課了，只見(jiàn)您走向講臺(tái)，用那美麗而靈活的雙手在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仿佛在畫(huà)一個(gè)通往智慧的大門(mén)。還有您那炯炯有神的眼睛，雖然充滿(mǎn)了血絲，但還是如此的敏銳，只要同學(xué)在開(kāi)小差，在課桌底下做小動(dòng)作，都會(huì)被您發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)您鷹一般的眼睛！每當(dāng)我們?cè)谏钪�、學(xué)習(xí)中迷失了方向的時(shí)候，您那慷慨激昂的話語(yǔ)總是能打動(dòng)我們的心房，您那激動(dòng)人心的鼓勵(lì)總是讓我們充滿(mǎn)了信心和勇氣！您那孜孜不倦的教誨，使我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ姓业搅酥腔鄣暮綐?biāo)。我們就像路邊的小草，吸取了春天第一次甘露，像一盞復(fù)電的路燈，又充滿(mǎn)了光明！
老師，您雖然不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗猓耗m然不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚做響，唱出優(yōu)美的歌曲；您雖然不是雕刻家，卻雕塑出一批批年輕的靈魂。老師啊，我們?cè)跄馨涯氵z忘！國(guó)家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)像您一樣的老師嗎？您用您的青春、熱血，征發(fā)了多少風(fēng)帆，點(diǎn)燃了多少智慧之光，讓智慧的火花永遠(yuǎn)都閃爍著！您還向我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮斗，做個(gè)棟梁之才，長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！所以，讓我們一起大聲歡呼：人類(lèi)靈魂的工程師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
感謝恩師的作文 3
當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻時(shí)，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站時(shí)，當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)你失落的心掉入低谷時(shí)，你的眼睛在盼著什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的.聲音?此時(shí)，你多么希望有人扶你一把，對(duì)你鼓勵(lì)一下。
老師，您還記得嗎?膽小的不敢發(fā)言的我，是您一次又一次的鼓勵(lì)我，鼓起勇氣回答問(wèn)題。雖然起初磕磕巴巴的，但現(xiàn)在我已能流利的回答。老師，您還記得嗎?在您“好，說(shuō)下去。”“不錯(cuò)，有進(jìn)步!”“真棒，分析的很好!”一遍遍的鼓勵(lì)聲中，上課從不發(fā)言的我舉起了手。
老師，您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，因滿(mǎn)足于已取得的成績(jī)沾沾自喜時(shí)，又是您在我的筆記本上及時(shí)地提醒我：同學(xué)，前方有美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不行呢?
老師，您還記得嗎?當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿(mǎn)弓，再也沒(méi)有潛力可以挖掘時(shí)，又是您及時(shí)寫(xiě)下希翼的話語(yǔ)：人的潛力是無(wú)限的，你怎么能這樣小看自己，再努力一把吧!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝地嗎?祝你百尺竿頭更進(jìn)一步!老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵(lì)、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
老師，有多少像我這樣缺乏自信的學(xué)生，也是在您一路鼓勵(lì)與提醒下，在您飽含期待的眼神中，一步步前行�？梢哉f(shuō)，老師，正是有了您的賞識(shí)、鼓勵(lì)與期待，“差生”中才會(huì)出現(xiàn)瓦特，“朽木”中長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。
老師，無(wú)論我走到哪兒，都走不出您的視野。感謝您的一路鼓勵(lì)、一路呵護(hù)。
感謝恩師的作文 4
在小學(xué)的時(shí)光里，您總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們。您那張和藹親切的臉，時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
每天，您都梳著利落的馬尾辮，臉上時(shí)常洋溢著淡淡的微笑，讓人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。
記得在四年級(jí)的.一個(gè)冬日的早上，我們照例去操場(chǎng)上跑操。在一段快跑中，我由于體力不夠，漸漸與前面的同學(xué)拉開(kāi)了距離。跟在我身后的同學(xué)正試圖超過(guò)我，可他卻不小心踩到了我的鞋子，導(dǎo)致我朝前猛摔了下去，我的臉狠狠地摔在了塑膠跑到上，大顆粒的塑膠蹭得我頓時(shí)感到一陣鉆心的疼，我并不想哭，可淚水卻止不住地滑落。那個(gè)把我絆倒的同學(xué)連忙把我送去醫(yī)務(wù)室處理傷口。
很快，您從班上的同學(xué)口中得知了這件事，第一時(shí)間把我叫到辦公室。您見(jiàn)到我臉上的傷口經(jīng)處理之后還是有血水滲出來(lái)，一臉愁容，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的擔(dān)憂(yōu)，您關(guān)切地問(wèn)我：“蔣羽庭，還疼嗎？你放心，這點(diǎn)小擦傷是不會(huì)毀容的，過(guò)幾天就會(huì)好的。我現(xiàn)在就給你媽媽打個(gè)電話，讓你再去醫(yī)院美容科去處理一下。好了，別哭了，哭起來(lái)會(huì)更疼。”聽(tīng)了您的話，看著你關(guān)切的眼神，我感到傷口好像不那么疼了。
下午，我從醫(yī)院回來(lái)后，您又把我叫去了辦公室，仔細(xì)地查看了一遍我的傷口。見(jiàn)我并無(wú)大礙，您長(zhǎng)出了一口氣，一邊又叮囑我：“記住了，這幾天千萬(wàn)別吃有醬油的東西，不然會(huì)留疤的！”“嗯�！蔽荫R上應(yīng)下，您關(guān)心的話語(yǔ)讓我感到一種從心底升上來(lái)的暖意。那幾天原本正好輪到我值周，您也特地安排了其他同學(xué)代替我，連我自己都沒(méi)有考慮到的事，您卻是那么地體貼周到，我心中感激不盡。
六年的小學(xué)時(shí)光已接近尾聲，能與您相處的時(shí)間越來(lái)越少，回想這一路，您關(guān)愛(ài)一直陪伴著我們。馬老師，有您，真好！
感謝恩師的作文 5
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮�，而我要感恩像伯�?lè)一樣賞識(shí)我的姚鋒老師。
姚老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數(shù)學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。姚老師的課真是既生動(dòng)，又有知識(shí)可學(xué)！這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢?
有一次，姚老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？應(yīng)該如何修改？）當(dāng)時(shí),我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了姚老師和學(xué)校對(duì)我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的`毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師��！您的話常常激勵(lì)著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級(jí)，您竟然又一次信任、賞識(shí)我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機(jī)會(huì)！并鼓勵(lì)我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
姚老師，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
感謝恩師的作文 6
這是一個(gè)平凡的題目，卻寫(xiě)出師生之間濃濃的情意。
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我在流淚，是因?yàn)槲以谒校f(shuō)：“我知道你心思，因?yàn)槟阍谖倚闹��！?---題記
不知何時(shí)，我幻想一個(gè)故事一個(gè)主人公是我的故事，那個(gè)故事是這樣的：我變成一條魚(yú)，沒(méi)有記憶的魚(yú)，渴望有一些東西
深深扎進(jìn)我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓……
當(dāng)有一天，水走過(guò)來(lái)說(shuō)；“你一直渴望的是知識(shí)，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)吧!魚(yú)聽(tīng)后，搖擺著尾鰭加速前進(jìn)，想得到這所謂的.知識(shí)。魚(yú)到知識(shí)大門(mén)前，打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿(mǎn)目，美不勝收的東西。
從此，水成了魚(yú)的啟蒙老師，他將自己學(xué)的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了魚(yú)。水后來(lái)發(fā)現(xiàn)魚(yú)想得到更多知識(shí)時(shí)，派她去了江河里尋求知識(shí)。
也許是“出了門(mén)才知到兇險(xiǎn)惡”。這個(gè)道理吧。所有的魚(yú)都不理她，就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚(yú)兒離開(kāi)它，使它變得孤單。魚(yú)回到原來(lái)的地方，對(duì)水說(shuō)你開(kāi)不見(jiàn)我淚流，因?yàn)槲以谒�。水說(shuō)：“你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，躲過(guò)七情六欲，追隨知識(shí)的步伐。你如果不自信，那有誰(shuí)應(yīng)該這樣做。魚(yú)聽(tīng)水的一番話后，又回到開(kāi)朗活潑的時(shí)候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續(xù)開(kāi)始她的知識(shí)生涯，繼續(xù)追隨知識(shí)的步伐。
感謝------水的付出。
我感謝老師----------辛勤的付出。
老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵(lì)我們向前進(jìn)的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負(fù)您的希望，新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來(lái)，新一代的我們將會(huì)沿著您的足跡走出不一樣的人生！
老師您辛苦了！這濃濃的情意將會(huì)深深地烙在我的心中。我絕不會(huì)讓愛(ài)我的人失望！
感謝恩師的作文 7
在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷。”我的心更緊張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量。”我聽(tīng)了老師的話，立刻闊然開(kāi)朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的'園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！
感謝恩師的作文 8
以前，我曾夢(mèng)想自己成為一位博覽群書(shū)的語(yǔ)文老師，可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。
三年級(jí)時(shí)，我們班是全校數(shù)一數(shù)二的差班，可是你的到來(lái)讓我們班有了一絲希望。你有時(shí)和藹可親，有時(shí)板起臉來(lái)挺嚇人的。不過(guò)我知道您是一個(gè)對(duì)工作一絲不茍、關(guān)心我們、嚴(yán)格要求我們的好老師。但是你的嚴(yán)格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來(lái)到我們班時(shí)，您提的很多問(wèn)題，我基本上都會(huì)，只是怕答不正確挨批評(píng)，所以不敢回答。這時(shí)您親切的說(shuō)了一句；"說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，勇敢一些。”我不知哪來(lái)的信心，一下子舉起手，輕松地回答了問(wèn)題。聽(tīng)了我的回答，您伸出大拇指說(shuō)了一句很棒。漸漸地我覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是那樣枯燥無(wú)味了。從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的.臉色看起來(lái)很不好。第一節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，她突然嘔吐了起來(lái)，一股惡臭很快彌漫全班，同學(xué)們紛紛捂住鼻子。只見(jiàn)姚佳慧全身無(wú)力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問(wèn)這問(wèn)那最后讓同學(xué)陪她回家看病。第二天到校還關(guān)心的問(wèn)她好些了嗎？有時(shí)您就是生病也堅(jiān)持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻(xiàn)。我知道我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨躲進(jìn)巢里。我感覺(jué)您不就是給我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻嗎？
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格將永遠(yuǎn)珍藏在記憶的深處，敬愛(ài)的老師，我感謝您！
感謝恩師的作文 9
我愛(ài)春天的生機(jī)勃勃，我也愛(ài)夏天的綠樹(shù)成陰，我還愛(ài)冬天的大雪紛飛，但我更愛(ài)桂丹飄香的秋天，因?yàn)橛幸粋�(gè)難以忘懷的節(jié)日，永遠(yuǎn)銘刻心中。
一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)喚起了沉睡的萬(wàn)物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影在苗圃里來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)蹲一會(huì)起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書(shū)包，臉蛋紅紅的，很是可愛(ài)。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來(lái)到了老師的辦公室，這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺(tái)用了很久的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒，一副放在教課書(shū)旁的老花鏡，一個(gè)蓋開(kāi)著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學(xué)們拔河比賽取得好成績(jī)，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵(lì)大家，最后，班上獲得了第一，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)，那一張張笑臉的背后卻是老師的無(wú)私功勞�。〉腵確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤(rùn)，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會(huì)喜歡的，一定會(huì)喜歡的…”想著，想著，她會(huì)意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌著這個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動(dòng)吧！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
感謝恩師的作文 10
還記得那個(gè)二年級(jí)的春天，王老師舉辦了猜字謎活動(dòng)。好多的字謎，好多獎(jiǎng)品呀，同學(xué)們都在努力猜著。
我也努力猜著，可我一個(gè)都猜不出來(lái)，急得六神無(wú)主。我很難過(guò)，因?yàn)槟翘焓俏疑�，這讓我的難過(guò)更是雪上加霜。我的眼淚都要急出來(lái)了，在眼眶里打著轉(zhuǎn)，鼻子發(fā)著酸，喉嚨里也發(fā)痛，什么都說(shuō)不出來(lái)，大腦像是生了銹似的轉(zhuǎn)不起來(lái)，怎么想都想不出來(lái)。我放棄了，最后全班都有獎(jiǎng)品了，就我一個(gè)人沒(méi)有。我躲在角落里小聲抽泣著。
這時(shí)，王老師大步流星地走了過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)：“武月，你得到了什么獎(jiǎng)品呀？
“我，我，什么……都沒(méi)有�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)著。
王老師笑著說(shuō)：“那怎么行呢？每個(gè)人都應(yīng)該得到獎(jiǎng)品�！闭f(shuō)著，她溫柔地用手拉著我往字謎攤走去，那大手真暖��！
王老師畢竟是語(yǔ)文老師，猜字謎可是張飛吃豆腐——小菜一碟。三下兩下就在同學(xué)們的“字謎攤”那兒答出了三個(gè)字謎，把獎(jiǎng)品全給了我。我破涕為笑，不再傷心了。我心里好像有千萬(wàn)縷陽(yáng)光刺破了烏云，把花朵照開(kāi)了，花兒不再低垂，花瓣不再被風(fēng)吹落了。王老師真像是天使——吹散烏云的天使。那時(shí)候，我真的好想抱一下王老師，在我眼里，那三個(gè)平時(shí)不起眼的小獎(jiǎng)品好像發(fā)著金光，那金光無(wú)比溫柔，無(wú)比可愛(ài)，無(wú)比美好，充滿(mǎn)了快樂(lè)。
那天回了家，我小口小口吃著王老師送給我的獎(jiǎng)品之一——果凍。果凍顯得格外好吃，甜甜的，滑溜溜的。小時(shí)候，我以為是果凍的品牌比較好，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那是有王老師對(duì)我濃濃的'愛(ài)，果凍才顯得那么可口，那么美味啊！
王老師，謝謝您，謝謝您在我難過(guò)的時(shí)候給我的愛(ài)。
感謝恩師的作文 11
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！币磺陡卸鞯男摹罚騽�(dòng)了多少人的心��！伴隨著著悠揚(yáng)的歌聲，我不禁陷入了沉思：每個(gè)人的一生中都會(huì)受到別人的幫助，而我的人生中，有很多的`人都曾為我付出過(guò)，那我應(yīng)該感恩誰(shuí)呢？又拿什么來(lái)感謝呢？
哦，對(duì)了，我要感謝朱老師。朱老師是我小學(xué)五、六年級(jí)的班主任。在這兩年中，朱老師教會(huì)我的真的很多很多。是她，用愛(ài)教會(huì)了我做人的道理；是她，用愛(ài)教給了我累累的知識(shí)。朱老師是一位好老師。在我因失敗而低落的時(shí)候，是她安慰我，鼓勵(lì)我，是她教會(huì)了我：不要害怕失敗，面對(duì)失敗，應(yīng)當(dāng)鼓起信心，努力地戰(zhàn)勝失敗，終將走向成功。正是因?yàn)樗膶捜�、鼓�?lì)與幫助，才會(huì)有現(xiàn)在的我，因而，我非常感激她。
師恩似海，我該用什么行動(dòng)去表示對(duì)朱老師的感恩呢？正在我冥思苦想的時(shí)候，忽然記起朱老師曾對(duì)我說(shuō)的一番話：能看到你的成績(jī)，你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，老師倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)。我終于想到了，我應(yīng)該拿優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答朱老師。我的心中暗暗下決心：從今天開(kāi)始，我一定會(huì)盡我全部的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一科，我要爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)向朱老師匯報(bào)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它任意飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。感恩您，我的老師，感恩您為我做的一切�?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我清楚地知道，這輩子，無(wú)論我做得再多，也不足以回報(bào)朱老師的恩情。但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)，以表示我對(duì)您衷心的感謝。我相信，在我們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的時(shí)候，您一定會(huì)露出欣慰的笑容。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想品德，是一種處世哲學(xué)，是一片肺腑之言。有了感恩，這個(gè)世界才更完整；有了感恩，這個(gè)世界才更美好。
朋友們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧！
感謝恩師的作文 12
小學(xué)三年級(jí)一直日常生活在憂(yōu)傷中，我也好像一只小丑鴨，被人笑，被人擠兌；就好像一只螞蟻，被人踩，被人蹂躪。直至四年級(jí)，才有位神仙具體指導(dǎo)我，要我從憂(yōu)傷中走出去――那便是老師您。
每一個(gè)禮拜的課外作業(yè)全是一成不變的，發(fā)送給每一個(gè)同學(xué)一張大薄紙，隨后規(guī)定我們?cè)诖蟊〖埖恼疵嬲J(rèn)真地抄錄課文內(nèi)容后邊的詞語(yǔ)，它是您的要求，也是您的習(xí)慣性。但是有的同學(xué)取得了一張跟課桌椅尺寸的薄紙，白里透紅的臉一瞬間越來(lái)越慘白了――不愿寫(xiě)，不想寫(xiě)。
但每一次您都是會(huì)興高彩烈地趕到課室表?yè)P(yáng)用心寫(xiě)的同學(xué)，有一次聽(tīng)見(jiàn)自身被表?yè)P(yáng)的那一瞬間，也聽(tīng)見(jiàn)有一些同學(xué)不講情面的“唏”了一聲，本來(lái)好好地的情緒如同玻璃茶杯摔到地面上，“砰”的一聲，碎了。等您表?yè)P(yáng)別的同學(xué)時(shí)，這些同學(xué)卻煩透了，由于您最看好的便是字了，她們的字也確實(shí)是寫(xiě)得挺好看的。可是，不管我寫(xiě)得多少，寫(xiě)得丑死，您都是會(huì)表?yè)P(yáng)我，激勵(lì)我，那是由于老師您想塑造我的威信和權(quán)威，提升我的自信心。
下課了，您來(lái)到我身旁，嘴唇湊一起了我耳旁說(shuō)：“無(wú)論同學(xué)們講了哪些，搞好你自己就可以了�！币�?yàn)槲覠o(wú)可奈何的對(duì)著干了。
放學(xué)后的手機(jī)鈴聲美好的傳來(lái)，同學(xué)們迅速的排長(zhǎng)隊(duì)去用餐，我慢悠悠地跟在最終面，我轉(zhuǎn)了幾回過(guò)頭，見(jiàn)到別班的一個(gè)同學(xué)沖著另一個(gè)說(shuō)：“你看看，那人是否不洗臉的�！蔽仪宄穆�(tīng)見(jiàn)那一句傷我尊丟我臉的語(yǔ)句，埋下了害怕應(yīng)對(duì)大家的頭。我低下頭向前走著，隱隱約約的聽(tīng)有些人在叫自己的`名字，扭頭一看原來(lái)是老師您。你門(mén)把搭在我的肩部上指向前邊一位老師說(shuō)：“這位老師臉部長(zhǎng)著痘痘，也很不好看，她行，你為什么不好呢�！蔽疫t疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，抬起頭，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，膽大的往前走，周邊的同學(xué)就好像氣體。
感謝你們，是您隔三差五激勵(lì)我，是您隔三差五教育我，要我充斥著自信心，要我遺忘憂(yōu)傷。
但是您知道嗎？自打您離開(kāi)之后，再也不會(huì)遇上像您一樣的老師了，我漸漸地，漸漸地，基本上又要返回那一個(gè)令我傷令我痛的起點(diǎn)了。像您一樣的老師都去哪里了呢？我好期貸！
感謝恩師的作文 13
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。
都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)�？傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的.孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”
老老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲：“感謝老師。
感謝恩師的作文 14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我，要感恩，感恩我的老師。感恩老師，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熛裥燎诘膱@丁一樣，為了我們——祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，費(fèi)勁了心血。多少個(gè)炎熱的夏夜，多少個(gè)寒冷的早晨，老師趴在那辦公桌上認(rèn)真地批改著作業(yè)。備著課，緊張的準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，思考著怎樣讓學(xué)生們提高成績(jī)的問(wèn)題。
老師的付出是有回報(bào)的：同學(xué)們的成績(jī)提高了。這是老師辛勤勞作的結(jié)果！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。親愛(ài)的`老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒(méi)有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥；有愛(ài)師，慈愛(ài)中卻照樣嚴(yán)格要求我們。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切!
感謝恩師的作文 15
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。又是一年教師節(jié)，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)您的感激之情。您為了讓我們?nèi)〉暮贸煽?jī)，白天給我們講課，您講課是多么認(rèn)真，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)您講的課，您講的課多么有趣，不知不覺(jué)中40分鐘過(guò)去了，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了許許多多的知識(shí)。為了給我們講一堂好課，您又付出了多少汗水，同學(xué)們放學(xué)了，您卻還在辦公室備課，晚上回家還要給同學(xué)們批改作業(yè)，當(dāng)同學(xué)們有不明白的地方您就在耐心地給我們講解，直到我們聽(tīng)明白為止。
即使老師生病了，嗓子啞了，也從來(lái)沒(méi)給我們耽誤一節(jié)課。老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)，不讓我們吃垃圾食品，吃新鮮水果和綠色蔬菜，不亂吃零食、小攤的食品；冬天冷了，您總是提醒我們把衣服換得更厚些。我們感冒了，您就給我們量體溫，吃藥。班里的同學(xué)只要身體不適，您就悉心照顧。
有一次，我們班的一位女生肚子疼，您把她叫到辦公室，趕緊給喝熱乎乎的水，給她買(mǎi)藥吃。有的同學(xué)不小心摔傷，您親自帶著去醫(yī)院檢查、治療。放學(xué)了，您總忘不了提醒我們注意交通安全……這些我們?cè)跄芡洠磕�是我們的心理健康師，同學(xué)之間鬧矛盾了，您總能讓我們化干戈為玉帛。有的'同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了，您總能激起我們學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，您總是撫平我們的心靈的創(chuàng)傷……您是老師，也像一位母親，不但教會(huì)我們知識(shí)，更讓我們學(xué)習(xí)怎樣做人。九月十日，是您的節(jié)日，我想把一束最美的花送給您，我想送一杯水讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我想送您許多好吃的，但我更想送上我對(duì)您的感激之情和衷心的祝福：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)！祝福您身體健康，家庭幸福，工作順利，永遠(yuǎn)年輕！”千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我的心意。“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
感謝恩師的作文 16
像蠟燭，默默地燃燒自己；像園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)面了，有許多的話埋在心底，想跟你說(shuō)說(shuō)。
姜老師，你是我的第一位英語(yǔ)老師，是您把一個(gè)無(wú)知的.少女牽進(jìn)了一個(gè)只用英語(yǔ)交流的國(guó)際平臺(tái)，是您為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)，您對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)也是一門(mén)主課，也需認(rèn)真對(duì)待�！痹谖覛怵H時(shí)，您說(shuō)：“加油！學(xué)海無(wú)涯，老師與你一同前行�！痹谖因湴�?xí)r，您又說(shuō)：“學(xué)無(wú)止盡，繼續(xù)努力�！蹦倪@些話一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現(xiàn)在，您被調(diào)去教了，我很難再見(jiàn)到您。我們也換來(lái)了新的英語(yǔ)老師，可能剛開(kāi)始時(shí)，我們一下子不能適應(yīng)，但一想到您對(duì)我們的無(wú)比的期望，心中頓時(shí)倍感信心，在新老師的教導(dǎo)指引下，走進(jìn)英語(yǔ)的世界。
姜老師，您可曾記得，那天在門(mén)口與您的相遇，您送我的不僅僅時(shí)一臉微笑，更是一種意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)和相信。您知道嗎？第一天，您來(lái)看過(guò)我們，您說(shuō)您很想我們，要知道我們更想您啊！
徐老師說(shuō)，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國(guó)有千萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
感謝恩師的作文 17
我從開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，就對(duì)作文一竅不通，總是找不到好的題材。是徐老師給了我極大的幫助，使我對(duì)寫(xiě)作有了信心。
我還記得我每寫(xiě)出一篇好作文時(shí)，徐老師總會(huì)在班級(jí)里表?yè)P(yáng)，又是打電話在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)，是我的自信心越來(lái)越強(qiáng)。還記得那一次，我寫(xiě)了一篇文章題為《火災(zāi)》，這是我親身經(jīng)歷的一次火災(zāi)，寫(xiě)明了火是如何吞沒(méi)那座木頭結(jié)構(gòu)的房子，徐老師非常高興，不但大力的表?yè)P(yáng)我，還讓我把作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
我記得最清楚的是在快期末的時(shí)候，徐老師突然把我叫到辦公室，說(shuō)要把我的那篇命名為《打紙牌游戲》的作文發(fā)表到�？�，我的心高興地砰砰直跳，我從二年級(jí)開(kāi)始就希望自己的作文能發(fā)表在�？�。今天我這個(gè)夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，我等待著好消息的到來(lái)。兩個(gè)星期后，果然，在�？铣霈F(xiàn)了我的.作文，我心中充滿(mǎn)對(duì)徐老師的感激！
這時(shí)，我真想說(shuō)：“老師，謝謝您!徐老師，您是我最最難忘的人”。
感謝恩師的作文 18
在這所美麗的學(xué)校，我完成了人生中一次大的蛻變。在這次蛻變中，我最要感謝的就是我的老師，是她給了我鼓勵(lì)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在還沒(méi)有步入初中之前，我總在想象陪伴自己三年的班主任會(huì)是什么樣的，來(lái)到這里一年后，我和老師們的感情從陌生到熟悉再到深厚，每一次接觸的經(jīng)歷都難能可貴。尤其我和班主任陸老師的那次“朋友”間的談話，給我印象深刻。
陸老師教我們政治課，在給學(xué)生做思想工作方面經(jīng)驗(yàn)十分豐富。就拿上次來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織各班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，老師一宣布這件事，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，名額充足，我自信能被選上。宣布結(jié)果的那天，老師開(kāi)始念名單：“優(yōu)秀班干部×××，優(yōu)秀團(tuán)員×××……”一個(gè)個(gè)名譽(yù)被其他同學(xué)領(lǐng)走，卻沒(méi)有我的，霎時(shí)我的自信心迅速崩坍，一時(shí)難以接受這個(gè)結(jié)果。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問(wèn)：“沒(méi)有選上，是不是有些失落？”我擠出一絲笑容，說(shuō)：“是有點(diǎn)失落，但是沒(méi)事的`�！蔽铱谥姓f(shuō)著沒(méi)事，其實(shí)當(dāng)老師念完名單時(shí)，我已是滿(mǎn)眼含淚了。老師把手輕輕搭在我的肩上，說(shuō)：“你的表現(xiàn)各位老師都看到了，相信下一次一定會(huì)有你的，沒(méi)事的�！逼鋵�(shí)我心里很在意每一個(gè)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槟鞘且环N來(lái)自老師的肯定。此時(shí)此刻，老師肯安撫我的心情，說(shuō)明我做得還不錯(cuò)，但仍有不足的地方。老師現(xiàn)在的拒絕，也許是希望我以后能夠做得更好。我感謝老師給予我的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
感謝恩師的作文 19
獨(dú)自一人航行在沒(méi)有海圖的海面上，挑戰(zhàn)和創(chuàng)造都很痛苦，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有光亮。那時(shí)候遇見(jiàn)了您，讓我的生命充滿(mǎn)了光亮。
九月份剛進(jìn)校園，陌生的環(huán)境、陌生的`同學(xué)、陌生的氛圍，無(wú)人可談的我，也無(wú)話可談。但是比較幸運(yùn)的是還遇到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，幾天以后，剛剛混熟的同學(xué)，你就讓我們換位子，要重新分組，當(dāng)時(shí)我對(duì)您一點(diǎn)兒也不喜歡，但……
第一次月考前，您說(shuō)倒數(shù)五名的同學(xué)要去普通班，我就開(kāi)始加緊復(fù)習(xí)�？墒亲詈笪疫�是成了倒數(shù)，您并沒(méi)有讓我去普通班。相反，您很和善地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我相信你的能力，加油！”從那之后，我開(kāi)始對(duì)您有了敬佩。因?yàn)槟鷱牟黄唬灰曂�，�?duì)每個(gè)人都盡心盡力。
還有一次，那是您出差之后，全班同學(xué)都感冒了，有的甚至都發(fā)了燒。下午的時(shí)候也就稀稀落落了，只有幾個(gè)同學(xué)在班里，家長(zhǎng)們都讓您趕快回來(lái)，您二話沒(méi)說(shuō)，連夜就趕了回來(lái)，又是找校長(zhǎng)申請(qǐng)消毒又是幫同學(xué)們量體溫，還為我們吃藥忙得不可開(kāi)交，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累。我到了，星期五我們好好地休息了兩天，星期一一來(lái)，就問(wèn)我們的病情，并開(kāi)始為我們量體溫，確認(rèn)無(wú)誤后就開(kāi)始調(diào)侃我們：“我們班不能沒(méi)有我，我才出差了幾天，就得了重感冒，你們也真是團(tuán)結(jié)，連生病都要一起，跟上屆學(xué)生一模一樣，看來(lái)我以后不能出差嘍。”聽(tīng)完這些，我們都笑了。
之后我才知道，那兩天您依然沒(méi)有休息，在家長(zhǎng)群里時(shí)刻問(wèn)我們的病情，知道好轉(zhuǎn)之后，才肯放心。
也許就是從那時(shí)候開(kāi)始，我決定踏上征途，我不知道前方有什么等著我，但是我邁出了步伐，我在旅途中……
或許前路黑暗，即便如此我也要前行，因?yàn)�，我相信您�?huì)一直為我照亮前方，即使微弱也會(huì)讓我找到方向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)找到了光亮，謝謝您，楊老師！
感謝恩師的作文 20
張老師是我上五年級(jí)時(shí)的班主任。
第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我的內(nèi)心就蹦出兩個(gè)字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風(fēng)。不過(guò)她有著高鼻梁，紅潤(rùn)的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來(lái)頂多就像一位高中生。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時(shí)候，我差點(diǎn)就驚掉了拿在手上的杯子。
那天，同學(xué)們沒(méi)有像以前那樣談?wù)撚螒�，漫�?huà)，電視劇，而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實(shí)在“嬌小可愛(ài)”的班主任。
因?yàn)槲业某煽?jī)差，膽子也小，所以總會(huì)有一些男生給我起外號(hào)。我心中苦澀，卻不言語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我?guī)讉�(gè)好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒(méi)有。不是因?yàn)槲夷懽有。膊皇且驗(yàn)槲遗滤麄�，是因�(yàn)槲乙郧耙舶堰@些事報(bào)告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對(duì)我說(shuō)：“他們只是跟你開(kāi)玩笑的�！�
所以我對(duì)這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強(qiáng)拉著去了張老師的辦公室。當(dāng)時(shí)，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時(shí)，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)。好奇地看著我們說(shuō)：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關(guān)鍵時(shí)刻卻欲言又止，就一直緊張無(wú)措地看著張老師。
張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進(jìn)了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了她。她微笑地說(shuō)一句：“我知道了，你們先回去上課�！蔽业膬�(nèi)心有些失望，因?yàn)橹暗睦蠋熞彩沁@樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。
下午第三節(jié)是語(yǔ)文課。張老師拿著課本走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)上，放下書(shū)，說(shuō)：“今天我們不上課，我們來(lái)開(kāi)一次小班會(huì)�！边@讓一直低著頭的我，抬起頭來(lái)。我的心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號(hào)的人一一站起來(lái)向我道歉，并且說(shuō)：“下次如果還有這樣的.事情發(fā)生，我就會(huì)打電話讓你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為！”
我悄悄看向張老師，她又對(duì)我綻放出一個(gè)微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學(xué)的時(shí)候，她又把我?guī)У剿k公室里，對(duì)我說(shuō)：“下次他們還說(shuō)你的話，你就要學(xué)會(huì)反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因?yàn)槲覐奈锤惺艿竭@樣的溫暖，從那天開(kāi)始，我再?zèng)]有像以前那樣卑怯，那些男生說(shuō)我，我也會(huì)反擊他們，讓他們無(wú)話可說(shuō)。
終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天。
第一天考試的早上，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字“加油。”這兩個(gè)字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，讓我勇敢地面對(duì)考試。如今回憶起來(lái)，我又感覺(jué)到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無(wú)私的愛(ài)與鼓舞，把我從一個(gè)內(nèi)向自卑的孩子變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，也讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要敢于面對(duì)反抗，并且堅(jiān)強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。
現(xiàn)在我上初三了，但我還沒(méi)有回學(xué)�？催^(guò)您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的恩師，謝謝您！張老師！
感謝恩師的作文 21
沒(méi)有激昂的演說(shuō)，沒(méi)有驚世的吶喊，只有雄渾的勞動(dòng)號(hào)子在空中朝著一定的方向推進(jìn)，驅(qū)散原先霸占在這兒的狂飆的風(fēng)和迷離的沙，把我們的夢(mèng)想搭建在一個(gè)越來(lái)越清晰的框架上�！}記
新荷初綻，亭亭凈植，雖稚嫩卻掩不住勃勃生機(jī)，雖纖弱卻閃耀著青春風(fēng)采。一株新荷便是一簇新的理想，便是一個(gè)放飛的希望。那年夏天，我放飛了希望滿(mǎn)懷激情地踏過(guò)了高中，就因?yàn)檫@樣，我認(rèn)識(shí)了您。
邁進(jìn)教堂的第一課，您就對(duì)我們說(shuō)了至今還令我記憶猶新的一句話。您說(shuō)：“不管你們是誰(shuí)，有過(guò)怎樣輝煌的過(guò)去，縱使有過(guò)，也隨著煙云消散了，我只看重今朝，希望平凡但不平庸的你們能從此刻開(kāi)始去創(chuàng)造另一種輝煌�！爆F(xiàn)在回想，的確，每個(gè)人的出生地不同——你出生在京城，我出生在窮鄉(xiāng)辟壤，你沒(méi)有做對(duì)什么，我也沒(méi)有做錯(cuò)什么。生活為什么會(huì)如此不同，自然條件的差異不應(yīng)成為我們生命之間的鴻溝。就像在您心里早已有了一把稱(chēng)：每個(gè)學(xué)生都是平等的。
在您的課上，沒(méi)有枯燥的記錄，沒(méi)有模式下的死板，有的只是激情，是澎湃，是發(fā)自?xún)?nèi)心的交流。在您的課上，每個(gè)學(xué)生都能分享從質(zhì)疑到釋義的快樂(lè)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與精神的同構(gòu)同生，彰顯出知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
您講的是那樣的飛流婉轉(zhuǎn)，如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，如走過(guò)泥河遺留在身后的.那行足跡。把我們帶到室外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷。又帶領(lǐng)著我們坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。時(shí)而又游覽杭州的西湖，在微微的風(fēng)中享受“映日荷花別樣紅”的美果。時(shí)而帶領(lǐng)我們站在泰山之巔，在絢麗的朝霞中，激蕩“一覽眾山小”的豪邁。
無(wú)論是想象還是現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是遠(yuǎn)方還是未來(lái)，在您的熏陶下都霎時(shí)變成了永恒。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌的語(yǔ)言繼續(xù)想象，創(chuàng)造就在迷茫中醞釀，而您也終于欣慰地笑了。
歲月如白駒過(guò)隙，其間不堪回首的往事，總?cè)鐭o(wú)堤的水，漫過(guò)我心的原野，轉(zhuǎn)眼，我快畢業(yè)了，而您也增添了些許白發(fā)。歲月改變了您的容貌，卻未改變您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)。請(qǐng)?jiān)试S我在即將來(lái)臨的教師節(jié)前，真心誠(chéng)意地說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。”
感謝恩師的作文 22
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們?cè)诤Ｑ罄飼秤�；是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰�！傍営蟹床钢�，羊有跪乳之恩”，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的`激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感謝恩師的作文 23
清晨，在教室門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師；正午，陪伴我們打掃衛(wèi)生的是誰(shuí)？是我們的老師；下午，站在講臺(tái)上一站就是將近一個(gè)小時(shí)，但還是不停地為我們講課的是誰(shuí)？是我們的老師；課余，坐在辦公室里，嘔心瀝血為我們批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師啊！
我們的老師把自己最美的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，換來(lái)了一片郁郁蔥蔥的`森林。他們自己飽受歲月的侵蝕，才得以桃李滿(mǎn)天下。
老師�。∧翊盒Q，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著；老師�。∧裣灎T，燃燒自己，照亮別人；老師�。∧嵌嗝礋o(wú)私！多么偉大！您將知識(shí)傳授給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
感謝您，老師！您讓我們敢于挑戰(zhàn)新的高峰，您讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不怕挫折，您讓我們快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。
感謝您，老師！您是我們生活中最信任的人，讓我們能夠向您傾訴。
感謝您，老師！您用微笑和鼓勵(lì)讓我們失敗時(shí)不灰心、成功時(shí)不驕傲。
感謝您，老師……
感謝恩師的作文 24
我不由得一驚，小學(xué)散了，老師走了，心緒亂了……
從未想到過(guò)，她會(huì)散，經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)到她，還有林老師，因?yàn)槲仪匪痪涓兄x。
我決定最后一次故地重游，一路乘車(chē)顛簸著來(lái)到那個(gè)小鎮(zhèn)。暗紅的“拆”字那樣無(wú)情那樣刺眼。風(fēng)兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開(kāi)銹跡斑斑的大門(mén)，昔日繁忙熱鬧的早晨又浮現(xiàn)在眼前……
那時(shí)，林老師是我們的教導(dǎo)主任兼語(yǔ)文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。
早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點(diǎn)，還早，我哼著不成調(diào)的曲兒輕跳著邁進(jìn)校園，看見(jiàn)他站在一段高高的，我們必經(jīng)的臺(tái)階上，我立即收起步伐，見(jiàn)他身邊站著十來(lái)個(gè)同學(xué)就知道沒(méi)有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮(zhèn)靜地走過(guò)他的身旁，只聽(tīng)得那些同學(xué)喊著：“十四，十四�！焙苁窃幃悾谑俏壹涌觳椒�，想沖進(jìn)教室又不想讓別人看出我的異樣。
“站�。 币宦晣�(yán)厲的男低音從身后傳來(lái)，“不是我！沒(méi)事，快走，離開(kāi)這個(gè)是非之地�！北M管我并不知道發(fā)生了什么，還是邊安慰自己，邊開(kāi)始小跑。
“站住！不許跑！”可怕的聲音又一次出現(xiàn)，我再也回避不了，極不情愿地扭過(guò)頭來(lái)，正好與他嚴(yán)厲的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發(fā)軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我畢竟未干壞事��！想到這兒，我一陣輕松，發(fā)出一聲我自己都難聽(tīng)到的輕舒�！笆�，十四�！庇质沁@個(gè)數(shù)字，怎么回事？我一頭霧水。
“你肯定很疑惑吧，很奇怪為什么被喊到這來(lái)，很怪異‘十四’這個(gè)數(shù)字吧？”他說(shuō)，我感同身受地狠狠點(diǎn)頭�！澳闶窃趺磳W(xué)習(xí)的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個(gè)不向老師問(wèn)好的同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)是做人的基本準(zhǔn)則！”他嚴(yán)厲地批評(píng)著，我卻開(kāi)始放松，“多大事��！不就是沒(méi)問(wèn)好嗎，犯得著嗎！”我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經(jīng)心地補(bǔ)了句：“老師早！”他說(shuō)：“那這次就放過(guò)你了，下次注意�！蔽野瓮染团�，“站住，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你�！蔽衣�(tīng)完后，感到整個(gè)世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無(wú)力反抗，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個(gè)愿望，“希望別人不要認(rèn)識(shí)我�！�
“二十八，二十九……”我們的“隊(duì)伍”越來(lái)越“壯大”，那天，我們真的很丟臉！那種強(qiáng)烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。
從那以后，我愈發(fā)不喜歡他，甚至與他作對(duì)，直到畢業(yè)，對(duì)他也沒(méi)有好感，但作為“心理陰影”，以后每次見(jiàn)到老師，我都會(huì)尊敬地問(wèn)候一聲：“老師好�！睍r(shí)而鞠一個(gè)躬，再后來(lái)，對(duì)待身邊的`長(zhǎng)輩也如此。漸漸的，越來(lái)越多的人說(shuō)我有禮貌，我這才意識(shí)到當(dāng)年林老師的用心良苦，可當(dāng)時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有一絲的感恩，一度甚至記恨過(guò)他。
如今，時(shí)過(guò)境遷，對(duì)于他的良苦用心我無(wú)以為報(bào)，我只有走到當(dāng)年林老師站的那個(gè)臺(tái)階，認(rèn)真地說(shuō)了聲“林老師，謝謝您�！比缓髮�(duì)著學(xué)校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的忙碌，林老師正滿(mǎn)臉笑意地向我走來(lái)……
感謝恩師的作文 25
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué)。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落，都會(huì)深深的留在我的心里永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去,老師的聲聲教導(dǎo),老師那和藹的目光，將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
怎能忘記您，親切的母校；怎能忘記您，敬愛(ài)的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園，您親切的`微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，在您的講解下竟那么的有趣；您用鳥(niǎo)兒般清脆的聲音朗讀著課文，滋潤(rùn)我們的心田；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動(dòng)。是您，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹，是您教會(huì)我們?cè)趺窗肯栌谖磥?lái)的天空；我們是一條條懵懂的小魚(yú)，是您教會(huì)我們?cè)鯓訒秤斡谥R(shí)的海洋。您總是關(guān)心我們的健康，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會(huì)很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。我們?cè)谀年P(guān)心下一天天長(zhǎng)大，您把精力都放在了我們身上，卻忘記了多關(guān)心自己和家人，您為我們付出了太多，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，也道不盡我們對(duì)您的感激與深?lèi)?ài)！
六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，您的臉頰已寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜；六年的春去春來(lái)，六年的執(zhí)著追求，您的眼神已注滿(mǎn)了殷殷囑托您那親切的微笑，會(huì)成為我們?nèi)蘸蟮膭?dòng)力，請(qǐng)您相信，在不遠(yuǎn)的明天，我們將會(huì)成為您的驕傲！
無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我親切的母校、敬愛(ài)的老師！
感謝恩師的作文 26
這幾天每每起床時(shí)，第一縷陽(yáng)光總會(huì)照在我床頭柜上，一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的的瓶子上，它像一根剪不斷，理還亂的絲線，一頭系著周老師對(duì)我的期望，一頭系著我對(duì)學(xué)習(xí)的追求！我想它會(huì)陪我走過(guò)激情似火的學(xué)習(xí)生涯。這個(gè)定制著班級(jí)和名字的飲料瓶，將是我小學(xué)生涯中，一段溫馨美好的記憶，一個(gè)別具一格的鼓勵(lì)！
開(kāi)學(xué)第二天的課間休息時(shí)，已不再教我們的科學(xué)周老師，出乎意料地搬著一箱飲料走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都瞪直了！大家從來(lái)沒(méi)有想到老師會(huì)給我們分發(fā)飲料，當(dāng)周老師眼睛里閃爍著惋惜的光芒，故作神秘地把第一瓶飲料拿出來(lái)，仿佛拿著一件寶貝似的，放在手心不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像一位藝術(shù)家向世人展示新作品一樣！她還對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，快看這里啊，快看這里��！停�！痹瓉�(lái)飲料瓶上刻上了我們班級(jí)名稱(chēng)和每個(gè)人的姓名。剎那間，班級(jí)里響起一陣陣此起彼伏的“哇哦，太棒了，太神奇了！”的驚呼聲。
緊接著，美麗漂亮的語(yǔ)文董老師模仿起古埃及藝術(shù)家，充滿(mǎn)創(chuàng)意的把飲料瓶高高壘起來(lái)，就像金字塔一樣，寓意著我們6B班會(huì)永爭(zhēng)第一！不一會(huì)兒，開(kāi)始傳飲料瓶了，時(shí)間似乎過(guò)了幾萬(wàn)年那么長(zhǎng)，才發(fā)到了我們每個(gè)人的手中，可能是因?yàn)槟秋嬃掀考由狭死蠋煂?duì)我們火熱熱的摯愛(ài)、沉甸甸的希翼吧！我細(xì)細(xì)地?fù)崦孔由系陌嗉?jí)和姓名，仿佛聽(tīng)見(jiàn)周老師在向我們敘說(shuō)著她對(duì)我們的殷切期盼，表達(dá)著對(duì)我們的依依不舍！我抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)和我一樣，意味深長(zhǎng)地?fù)崦孔由系淖�，有的同學(xué)甚至眼眶里晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)，有的同學(xué)正輕輕的將臉依偎在瓶子上，久久睜不開(kāi)眼睛，好像是在承諾我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期待，一定不會(huì)、一定不會(huì)……
當(dāng)我千舍萬(wàn)不舍旋開(kāi)瓶蓋，輕輕的抿了一口時(shí)，這充滿(mǎn)了師生情的創(chuàng)意妙滋味，在我的胸腔里盤(pán)旋，使我的五臟六腑都感覺(jué)到一種從未有過(guò)的清爽與溫馨。喝完飲料，我頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量，讓我擁有準(zhǔn)備向未知學(xué)海探索攀登的`勇氣！在我們品嘗飲料時(shí)，董老師又像攝影師一樣，“咔嚓、咔嚓”用照相機(jī)記錄下了最動(dòng)人的時(shí)光，留下了最美麗的時(shí)刻！我覺(jué)得她仿佛又像書(shū)法家一樣，為我們一筆揮就不忘師恩，砥礪前行的石碑……
最后，周老師又深情的說(shuō)起我們上學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)滴趣事，我們就好像在聆聽(tīng)一場(chǎng)朗誦會(huì)一樣，深深地陶醉著、回味著！
再回想起我們溫婉的英語(yǔ)李老師，畫(huà)的思維導(dǎo)圖總讓我們猶如置身于藝術(shù)長(zhǎng)廊，美不勝收！還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)葛老師，寫(xiě)的板書(shū)，也是井然有序、布局美觀，就像一幅大畫(huà)家的作品一樣，讓人賞心悅目。
真幸福啊，讓我們?cè)谧詈笠荒甑男W(xué)生活中，遇到這么多具有藝術(shù)修養(yǎng)的老師！
感謝恩師的作文 27
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在每天都感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槲矣龅搅四敲炊嗫删纯蓯?ài)的老師！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們的老師大部分都做了調(diào)整，我很郁悶，心好煩！頗有一種掉到后娘的感覺(jué)，好在張老師還陪伴我們！讓我們拭目以待，看新教師如何領(lǐng)導(dǎo)，如果不合我們心意，我們就來(lái)一場(chǎng)革命……
““聽(tīng)說(shuō)接我們的班主任XX年所帶的班級(jí)創(chuàng)造了無(wú)人比及的輝煌，要把我們帶好簡(jiǎn)直就是難于上青天”！班級(jí)學(xué)生議論紛紛�！白屛覀凃T驢看賬本——等著瞧”！嘮叨大王說(shuō)著。
看新班主任向我們信步走來(lái)！一進(jìn)教室，就來(lái)了她的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們，你們好！今年學(xué)校安排我做你們的班主任，我猶豫過(guò)，因?yàn)槲业暮⒆咏衲昃拍昙?jí)，面臨中考，而且需要我的照顧。但看到你們，我想如果只想著自己，就太自私，我既然接了，就有信心、有能力帶好這個(gè)班，我想新的一年，只要我們風(fēng)雨同舟，你們一定會(huì)健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！說(shuō)到了我們的.心坎上，看看有沒(méi)有工作能力了？
課下，一有時(shí)間，她就找我們談心。從學(xué)習(xí)現(xiàn)狀到學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。不到兩天時(shí)間，他把我們班的學(xué)生都找了一遍。聽(tīng)到她侃侃而談的話語(yǔ)、潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶，雨露潤(rùn)心田的教誨，我們調(diào)皮的學(xué)生也由衷敬佩！一向不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也拿起了書(shū)本，我們都從內(nèi)心深處敬佩這個(gè)老師的才能！
學(xué)校組織除草，她身先士卒，從不以老師自居，雖然所分的責(zé)任區(qū)雜草太多，但是在她的帶動(dòng)下，我們較快的，出色地完成了任務(wù)！
她的課堂，深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)中不失風(fēng)趣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，就把知識(shí)點(diǎn)記住了，也許你要問(wèn)，她到底是誰(shuí)，她就是我們的班主任——麻老師。
她的課那么富有激情，學(xué)生覺(jué)得她的課就是提神，她能把微觀世界介紹得如此清晰，她就是我們的白老師。她對(duì)待學(xué)生溫柔而不失嚴(yán)厲，對(duì)待學(xué)生誨人不倦，她就是數(shù)學(xué)張老師。她盡管初出茅廬，但是卻鎮(zhèn)定自若，上起課來(lái)，得心應(yīng)手，一口流利的外語(yǔ)，讓我們無(wú)比欽佩，她就是張老師。他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子，他的善良、熱心公益讓我們感動(dòng)，他的作文教學(xué)堪稱(chēng)一絕，他就是依然陪伴我們的張老師！
尊敬的老師，遇到您們，是我人生最幸福的事！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，讓我終生難忘！
感謝恩師的作文 28
“突然就離開(kāi)了黔東南，離開(kāi)了生于斯長(zhǎng)于斯的土地，離開(kāi)了親人和朋友，離開(kāi)了我的親愛(ài)的學(xué)生們……”當(dāng)我在《黔東南日?qǐng)?bào)》上看到這篇題為《魂系黔東南》的文字時(shí)，當(dāng)我在鍵盤(pán)上敲下這個(gè)題目的時(shí)候，我才不得不相信，余老師真的離開(kāi)黔東南了，離開(kāi)我們了。
這是我今年6月大學(xué)畢業(yè)后，在外面看到余老師在報(bào)紙上發(fā)表的第一篇文章，想不到卻是如此的傷懷。我真的不知道余老師在文中提到的“閩江支流的沙溪”在中國(guó)地圖上的哪一個(gè)角落，更不知道他現(xiàn)在身在何方？然而，他卻依然魂?duì)繅?mèng)繞著這片土地，依然牽掛著我們的生活，惦記著我們的學(xué)習(xí)。
我的恩師余達(dá)忠教授，在我上大學(xué)的時(shí)候給我們講授《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》。這是一位博學(xué)多才且頗受學(xué)生們歡迎的老師，這與他平易近人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫�(gè)人品質(zhì)是分不開(kāi)的。當(dāng)時(shí)我在校耕耘文學(xué)社任編輯，每期《耕耘》雜志出刊過(guò)后，我都按時(shí)把一本送到他手上去，并懇請(qǐng)他給我們的刊物多做些指導(dǎo)。
于是，我們就這樣熟識(shí)了，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中他于我的那些感動(dòng)，讓我至今仍難以釋?xiě)选?/p>
記得那是我讀大一的時(shí)候，我們剛認(rèn)識(shí)不久的一次課間，我把一篇高中時(shí)候?qū)懙念}為《乞丐之夢(mèng)》的小說(shuō)拿去給他看，他當(dāng)即收下了，并爽快地答應(yīng)我下次課給我答復(fù)。過(guò)了兩天正好是他的《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》課，于是下課后我去他辦公室找他。他卻給我這篇小文章整整寫(xiě)了兩頁(yè)紙的評(píng)語(yǔ)。并對(duì)我說(shuō)，我的文章雖然語(yǔ)言和內(nèi)容都很平實(shí)，但是真情實(shí)感和布局謀篇卻很到位，特別是文中采用了意想不到的結(jié)尾方式，讓人讀了有種言已盡卻意無(wú)窮的感覺(jué)，給讀者以很大的回味和想象空間的同時(shí)，一切都在意料之外，而一切又在情理之中。
這是余老師給我的最初印象，一個(gè)身為黔東南州作家協(xié)會(huì)副主席、人類(lèi)學(xué)者、大學(xué)教授卻絲毫沒(méi)有自我抬高身價(jià)的人。有他的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，當(dāng)我在文學(xué)路上孤獨(dú)地摸索著前行的時(shí)候，我分明看到了一束指引著我溫暖著我的亮光。
今年5月，當(dāng)我實(shí)習(xí)回來(lái)過(guò)后，就決定把這些年來(lái)已經(jīng)發(fā)表和來(lái)不及發(fā)表的文章整理出來(lái)，并打算印一本名為《且聽(tīng)風(fēng)吟》的個(gè)人文集。于是把初稿帶過(guò)去，懷著一顆忐忑不安的心把想法告訴了余老師，并請(qǐng)他代為小書(shū)作序，他爽快地答應(yīng)了。
第三天打來(lái)電話，叫我去他辦公室。余老師這次沒(méi)有說(shuō)太多的話，好像有什么心事似的，他只告訴我他要講的話都在里面了，并囑咐我以后在寫(xiě)作方面要繼續(xù)堅(jiān)持走下去。
回到寢室后我迫不及待地打開(kāi)那篇名為《學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)——為文學(xué)青年楊文斌同學(xué)而作》的序言。余老師在序言中寫(xiě)到：“每一個(gè)人的生命中都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)文學(xué)的時(shí)代。在我們的青年時(shí)代，都無(wú)一例外地?zé)釔?ài)過(guò)文學(xué)，做過(guò)作家夢(mèng)。可以說(shuō)，除了愛(ài)情之外，文學(xué)就是青春歲月的最重要的支持了……”我不知道我的文學(xué)夢(mèng)還有多美，還能做多久，但是余老師的囑咐和鼓勵(lì)卻真真切切地支撐著我走到了現(xiàn)在，走下去。
6月27日——7月13日是我畢業(yè)過(guò)后重回到學(xué)校學(xué)習(xí)函授本科課程的時(shí)候，也是我作為余老師的學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)他講課的最后日子。他上我們班的《比較文學(xué)》，當(dāng)講到文學(xué)意象的多樣性的時(shí)候，他用《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“伊人”舉了例子。余老師當(dāng)堂提問(wèn)，同學(xué)們有回答“伊人”即是詩(shī)人夢(mèng)中情人的，有人回答“伊人”亦是詩(shī)人他鄉(xiāng)故友的，更有人回答是詩(shī)人遺失在別處的一件永遠(yuǎn)也找不回來(lái)的東西的。余老師聽(tīng)完后都作了肯定，卻又反過(guò)來(lái)問(wèn)我還有什么需要補(bǔ)充的嗎？我想了想說(shuō)：“伊人”還可以看作是詩(shī)人在遠(yuǎn)方流浪的理想。余老師聽(tīng)了，似乎很滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然而，一個(gè)月過(guò)后，當(dāng)我還在茫茫人海中苦苦掙扎，為自己的工作還沒(méi)有落實(shí)而發(fā)愁的時(shí)候，卻無(wú)意中聽(tīng)到了余老師準(zhǔn)備離開(kāi)他深?lèi)?ài)著的黔東南，離開(kāi)他深?lèi)?ài)著的同學(xué)們的消息。那天剛好是7月23日，我去行政中心聽(tīng)關(guān)于“原生態(tài)的`力量——余秋雨論黔東南原生態(tài)民族文化”的講座。在擁擠的會(huì)議大廳門(mén)口，我再一次見(jiàn)到了余老師，他在我前面5個(gè)人的地方有序地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我大聲叫他，他卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚。然而，更想不到的是這竟是我到現(xiàn)在為止見(jiàn)到他本人的最后一面。
我不知道余老師為什么要離開(kāi)這片他深?lèi)?ài)著的土地，為什么要離開(kāi)深深?lèi)?ài)戴著他而他也深深熱愛(ài)著的同學(xué)們？然而直到今天，當(dāng)我看到他在文章開(kāi)頭，在報(bào)紙上發(fā)表的文章過(guò)后，我才不得不相信，余老師真的到達(dá)了他“想象中的遠(yuǎn)方，而且，還到了比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方”去了，這是他在文章中的迷惘與慨嘆。而他答應(yīng)送給我的那本最新人類(lèi)學(xué)專(zhuān)著《平架——三省坡下侗家人的文化生活》，我都還來(lái)不及去拿；他答應(yīng)我推薦我加入黔東南州作家協(xié)會(huì)的約定也還沒(méi)有兌現(xiàn)，他卻這樣輕輕地走了。
也許，余老師真的是去遠(yuǎn)方尋找他那少年時(shí)代還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)的理想去了吧？也許是其他不可名狀的緣故？我不得而知，也道不清楚。
20多年來(lái)，當(dāng)幾乎所有的年輕人都崇拜這個(gè)歌星為偶像、追逐那個(gè)影星為榜樣的時(shí)候，我卻找不到一個(gè)可以崇拜的對(duì)象。然而，在作為余老師學(xué)生的大學(xué)三年中，到了最后，他的為人，他的品格，他的信念卻真真切切地成了我心中的偶像，學(xué)習(xí)的榜樣。
余老師在黔東南這片多情的土地上生活了近40年，寫(xiě)了整整5部關(guān)于侗族人類(lèi)學(xué)的著作。在他的作品里充滿(mǎn)了對(duì)本民族、對(duì)勞動(dòng)人民、對(duì)弱勢(shì)群體、對(duì)女性、對(duì)故鄉(xiāng)的人文關(guān)懷和深切關(guān)注。而現(xiàn)在他卻突然離開(kāi)了，當(dāng)我們的愛(ài)無(wú)所依附的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谝槐橐槐榈膯?wèn)著自己是從哪里來(lái)，又將到哪里去的時(shí)候，故鄉(xiāng)給了我們最好的詮釋?zhuān)嗬蠋熃o了我們一個(gè)最完美的答案。在他的另一篇發(fā)表在《杉鄉(xiāng)文學(xué)》上的人類(lèi)學(xué)散文《時(shí)間深處的故鄉(xiāng)》中他對(duì)“故鄉(xiāng)”這一意象作了深刻而獨(dú)到的思考。我們相信余老師一定會(huì)回來(lái)的，因?yàn)樗侨绱说臒釔?ài)他的故鄉(xiāng)，因?yàn)榍瓥|南永遠(yuǎn)是他生命中巨大的背景和依附，我們等著，并只能祝福余老師在他鄉(xiāng)一切都好。
我是一個(gè)最怕直面離別的人，所以每一次離別都像一座橫亙?cè)谖疑锏拇笊�，令我心情無(wú)比沉重以致淚流滿(mǎn)面，難以釋?xiě)选?/p>
其實(shí)，懷念一個(gè)人亦或是懷念一群人，就是懷念曾經(jīng)伴你成長(zhǎng)的一棵樹(shù)、一片森林；不管你現(xiàn)在或?qū)?lái)走到天涯還是海角，它們都將構(gòu)成你生命旅程中一道永遠(yuǎn)蔭蔽著你的綠蔭，令你一生感動(dòng)，一世緬懷。
現(xiàn)在我就是這樣一個(gè)矛盾的人，一直站在我的大學(xué)之外，徘徊著，想回去，卻永遠(yuǎn)也回不去了。所以只好懷念，懷念我的大學(xué)，懷念我的老師們，懷念我的同學(xué)們，懷念我生命里每一個(gè)給我無(wú)數(shù)感動(dòng)的人，并在遠(yuǎn)方默默地為他們祈禱。
感謝恩師的作文 29
清晨，在教室門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師；正午，陪伴我們打掃衛(wèi)生的是誰(shuí)？是我們的老師；下午，站在講臺(tái)上一站就是將近一個(gè)小時(shí)，但還是不停地為我們講課的是誰(shuí)？是我們的老師；課余，坐在辦公室里，嘔心瀝血為我們批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師�。�
我們的老師把自己最美的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，換來(lái)了一片郁郁蔥蔥的森林。他們自己飽受歲月的侵蝕，才得以桃李滿(mǎn)天下。
老師��！您像春蠶，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著；老師��！您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師�。∧嵌嗝礋o(wú)私！多么偉大！您將知識(shí)傳授給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
感謝您，老師！您讓我們敢于挑戰(zhàn)新的'高峰，您讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不怕挫折，您讓我們快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。
感謝您，老師！您是我們生活中最信任的人，讓我們能夠向您傾訴。
感謝您，老師！您用微笑和鼓勵(lì)讓我們失敗時(shí)不灰心、成功時(shí)不驕傲。
感謝您，老師……
感謝恩師的作文 30
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂!人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義!
想謝謝林老師!還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的`成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待!
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”
感謝恩師的作文 31
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任憑它翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刂嗡呗枴易钜兄x的，是我敬愛(ài)的老師，感謝您，時(shí)時(shí)用辛勤的汗水澆灑干渴的幼苗，用溫柔的雙手撫慰幼小的心靈，用寬厚的肩膀托起初升的太陽(yáng)!
感謝您，老師!您如粉筆般消磨自己，給予我們豐富的知識(shí)；如蠟燭般燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；如春蠶般吐絲不盡，織就學(xué)生的錦銹前程……
老師，記得有一次，您在課間帶領(lǐng)我們跳繩時(shí)不小心把腳扭傷了，您扶著樓梯艱難地爬上三樓，強(qiáng)忍著、不露聲色地站著為我們授課。下課后，您沒(méi)有去醫(yī)院，而是忍痛坐在辦公室里批改作業(yè)，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒笑逐顏開(kāi)，窗臺(tái)上的丁香花正相擁著散發(fā)出幽幽的香味，我駐足凝視，早已淚眼模糊……
還記得前不久的一次語(yǔ)文課上，我自恃語(yǔ)文功底深厚，全然不顧老師精彩的講解，趁老師不注意偷做上節(jié)課沒(méi)有完成的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。不想這小小的舉動(dòng)還是被您犀利的目光掃到了，課后，您狠狠地批評(píng)了我一頓。四年來(lái)，您第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我，那天，我哭了，哭得那么徹底，那么痛快，因?yàn)槲覐哪劾镩W爍的一種晶亮的東西里，讀懂了您對(duì)我的良苦用心，還有深深的期待。從此，我努力改正錯(cuò)誤，考慮問(wèn)題更周密了，完成作業(yè)更仔細(xì)了，上課也更加認(rèn)真了!笑容，又重新回到了您的臉上，啊!那笑容，如桃花般絢爛!
感謝您，老師!您的愛(ài)如父愛(ài)般嚴(yán)峻，更似母愛(ài)一樣慈愛(ài)，時(shí)時(shí)為我們撐起一片藍(lán)天，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。那天，語(yǔ)文課上，我突然胃疼，巨大的疼痛折磨著我，我捂著肚子趴在桌子上，您發(fā)現(xiàn)后，詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)我的'病情，給我量體溫，還給我吃餅干、喝開(kāi)水。瞬間，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭……
老師，您的教導(dǎo)，讓我受益一生；老師，您的慈愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。無(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在您的面前都顯得那么蒼白無(wú)力；太多太多的感謝，說(shuō)不完也道不盡。但是，我還是要在這里深情地說(shuō)一聲：老師，謝謝您!在您的沐浴下，將來(lái)的我，無(wú)論是成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我敬愛(ài)的老師!
感謝恩師的作文 32
老師像一位辛勤的園丁，我們就是那一花一草，她關(guān)心呵護(hù)著我們。老師像一盞蠟燭，我們就像一張紙，她用自己的光照亮我們，溫暖我們。她為我們著想，我們卻一點(diǎn)兒都不知道（如語(yǔ)文老師），我上課講話有時(shí)會(huì)被罰到后面站，我做小動(dòng)作老師會(huì)提醒我，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師會(huì)叫我補(bǔ)完并抄一遍。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文兩個(gè)老師都一樣，為我們考慮。（如數(shù)學(xué)老師）比如我們不做眼保健操，要抄“我要做眼保健操”50遍~100遍；我們?nèi)啻蟛糠挚疾缓茫鸵獙?xiě)一張檢討書(shū)50字左右……這些都是老師為了讓我們學(xué)好一點(diǎn)，老師如果隨便教我們，也不會(huì)那么為我們著想。我們都很大了，已經(jīng)可以感謝老師了。我應(yīng)該上課專(zhuān)心的聽(tīng)課，盡量較多的舉手發(fā)言，還要認(rèn)真的記筆記和該圈該畫(huà)該積累的.做好。
還有認(rèn)真仔細(xì)的寫(xiě)作業(yè)，而且要準(zhǔn)時(shí)交，而且還要保證大部分都寫(xiě)對(duì)。還有考試要盡量細(xì)心，寫(xiě)試卷要認(rèn)真的檢查一遍才能交卷。在期中和期未考的時(shí)候做完要一直是到收卷，數(shù)學(xué)在考試中還要草稿。這些已經(jīng)報(bào)答了一些教育之恩了，但是還不夠，以后還要繼續(xù)這樣。在體育課上，教了我的那些運(yùn)動(dòng)，我可以用來(lái)鍛煉身體。在品社課上老師教懂了我們應(yīng)該怎樣做人，在美術(shù)課上教師讓我們學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣畫(huà)畫(huà)和做手工，在信息課上教師教我怎樣用電腦。在英語(yǔ)課上教師讓我懂得如何和外國(guó)人對(duì)話。在音樂(lè)課上教師讓我知道了許多樂(lè)曲。這讓我受益無(wú)窮。
老師教我們學(xué)知識(shí)、懂道理其實(shí)也很不容易，每天都要改作業(yè)改到深夜里都還沒(méi)有改完，所以只好改到完才能去休息。有時(shí)候老師為了早點(diǎn)發(fā)考卷就算改到12點(diǎn)也要改。所以老師已經(jīng)付出了許多辛苦了，我們也不能虧待老師，一定要考出好成績(jī)，才不會(huì)虧待老師的付出。
啊！敬愛(ài)的老師，我以后長(zhǎng)大了成為一個(gè)有用的人，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教育之恩，教師節(jié)到了，我祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您教出更好的學(xué)生。
感謝恩師的作文 33
我傷感的飛絮飄滿(mǎn)了那個(gè)豆蔻年華，心弦總不經(jīng)意間觸碰，寂寞響徹蒼穹……我品味著寂寞，淺嘗著孤獨(dú)。
無(wú)人陪伴的疼痛讓我窒息，讀書(shū)是我唯一的樂(lè)趣。我了解：“四海無(wú)人對(duì)夕陽(yáng)”的寂寞是清高；“獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是閑適；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的寂寞是委婉；“我歌日徘徊，我舞影凌亂”的寂寞是灑脫；“前不見(jiàn)來(lái)者，后不見(jiàn)古人”的寂寞是愴然；“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的寂寞是哀怨；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的寂寞是豁達(dá)，“零落成泥輾作塵，只有香如故”的寂寞是自憐……而我的寂寞是：“驛日斷橋處，寂寞開(kāi)無(wú)主”。
我和你是在作文的海洋中相遇，你只提了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)” 。我們產(chǎn)生了共鳴，可我依舊寂寞。你博學(xué)，天南海北到處侃，我知道你是想感化我心中的那座冰山。
你說(shuō)：“寂寞是一種清福。”我實(shí)在不知你又盜用了哪個(gè)前人的'名言。你一發(fā)不可收：“明月是寂寞的，灑向大地的依然是清暉一片；流星是寂寞的，隕落的瞬間依然燦爛相隨；空谷中的幽蘭是寂寞的，但她不會(huì)因此而減退芳華；峭壁上的青松是寂寞的，他卻不會(huì)因此而衰老沉寂，你也是寂寞的，所以你也會(huì)像他們一樣綻放自己的光彩。
你的溫暖像漂漂灑灑的春雨，滋潤(rùn)了我的干涸的心；你的溫暖像寫(xiě)在臉上的笑影，投射到我緊閉的心窗；你的溫暖像義無(wú)反顧者的被響應(yīng)，訴說(shuō)著天上人間——你是第一個(gè)看到我的寂寞的。
我曾輕輕地叩問(wèn)人生，懷著幾分迷茫，你告訴我：”你童年的遺憾也是一種美麗�！啊碑�(dāng)別人揮霍青春時(shí)，你正在慢慢地流光溢彩，當(dāng)別人孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，你已走出陰霾；當(dāng)別人正在讓自己無(wú)所作為時(shí)，你卻正在為花朵是蝴蝶的前世而感慨，你活在永遠(yuǎn)純真的年代！“
后來(lái)我終于明白你的題字，那時(shí)你的婚姻出現(xiàn)了危機(jī)，你痛苦時(shí)遇到了寂寞的我，你在為我解讀人生疑惑時(shí)，自己也已看開(kāi)，讓?xiě)n傷淡淡化解，而我的寂寞也透明開(kāi)解起來(lái)。
你走之前，留下一封信：”人生的短暫和唯一可能是宇宙間最大的遺憾，可是人的一生總是不斷嘗試，不斷追求，這一切只為了在當(dāng)必然的遺憾——死亡降臨時(shí)能坦然地面對(duì)，畫(huà)上生命的休止符，正因?yàn)檫@一份遺憾，使我們不能決定生命的長(zhǎng)度。所以，我們用火把點(diǎn)燃精神火焰，照亮自己的無(wú)限年華。記住，只要心是自由的，哪里都會(huì)是天堂。你一定能找到尋常生命中的深邃魅力�！�
”揚(yáng)起你的笑臉，把影子藏在身后“是你讓我受益一生的叮囑。
感謝恩師的作文 34
我們是路邊的小樹(shù)，老師是肥沃的熱土；沒(méi)有老師，哪有我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽(yáng)光，沒(méi)有老師，怎么會(huì)有我們的碩果？
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是人類(lèi)文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的圣人……如果沒(méi)有了老師，哪兒會(huì)有文明？如果沒(méi)有了老師，誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展？
老師，您不辭辛苦，教育了這么多的`學(xué)生。雖然您有時(shí)會(huì)受到那些敗類(lèi)學(xué)生的唾罵，但是您卻并沒(méi)有記恨他們。因?yàn)槟嘈�，您�?huì)用自己崇高的品德和淵博的知識(shí)讓他們最終修成正果，成為一個(gè)尊敬老師，尊敬他人，對(duì)社會(huì)有用的人的！
老師，您是我的偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識(shí)的每一位老師。我一定會(huì)按照您的指導(dǎo)走向未來(lái)，為他人，為國(guó)家乃至世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 老師，我敬佩您！你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣！
感謝恩師的作文 35
從走進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我的學(xué)習(xí)生活便再也離不開(kāi)你——老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標(biāo)，引領(lǐng)著我們從一個(gè)個(gè)懵懂的少年走向成熟，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
每當(dāng)夜深人靜，獨(dú)坐于窗前，腦海中總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出她的身影，她是我心中最感謝的恩師。
她圓圓的臉上長(zhǎng)著些小豆豆，沒(méi)有光潔如玉的皮膚；戴著一副圓框的眼鏡，沒(méi)有清澈如水的眼眸；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被隨意的扎起，沒(méi)有時(shí)髦的發(fā)型；長(zhǎng)得胖胖的，沒(méi)有娉婷玉立的.身姿。
她每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像總有干不完的事情。當(dāng)別的女老師穿起漂亮又時(shí)尚的高跟鞋，優(yōu)雅地走過(guò)教學(xué)樓時(shí)，她總是穿著笨笨的休閑鞋快步向前沖。
跟同齡的女老師比起來(lái)，她似乎不夠優(yōu)雅，不夠時(shí)尚，不夠淑女，也不太會(huì)打扮。
她就是這樣一個(gè)平凡的人，我初中時(shí)的班主任，一位像媽媽一樣的人。
依然清晰地記得她給我們上的第一節(jié)課。
“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我叫王云梅……”說(shuō)著她在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，僅僅幾個(gè)字就把我徹底征服了，她的字像青山上的松一樣，蒼勁有力，至今我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女老師寫(xiě)字可以和她媲美，自己更是慚愧至極�！氨容^俗氣的名字，也比較俗氣的人，接下來(lái)的三年，將由我和你們一起度過(guò)，三年之后，我將和你們一起面臨中考，希望我能在你成長(zhǎng)的路上助你一臂之力，三年后同學(xué)們都有一個(gè)好收成……”
我們進(jìn)入初中的第一天，一整天她都面帶笑容。軍訓(xùn)時(shí)烈日當(dāng)頭，而她在陪著我們，每當(dāng)轉(zhuǎn)頭看到她的笑臉和鼓勵(lì)的眼神時(shí)，心中便會(huì)泛起陣陣感動(dòng)，從此，她的笑臉便成了我們班最美的風(fēng)景……
臨近中考的那段日子，依然是烈日炎炎的夏，她好像比我們還著急，幾乎每天都寸步不離的守著我們，每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)病了；哪個(gè)同學(xué)煩了；哪個(gè)同學(xué)思想有波動(dòng)了；哪個(gè)同學(xué)灰心了喪氣了……她總會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，又是關(guān)心問(wèn)候，又是耐心鼓勵(lì)，又是傾聽(tīng)談話，直到同學(xué)們露出笑臉，她才滿(mǎn)意的陪在一邊。
原本就忙忙碌碌的她，因?yàn)橹锌嫉呐R近變得更加忙碌了，連接孩子放學(xué)的時(shí)間都舍不得用，有時(shí)甚至沒(méi)時(shí)間把孩子送回家吃飯，讓孩子餓著肚子等在我們的教室里，僅僅上幼兒園大班的小男孩，只要發(fā)出讓她覺(jué)得影響我們學(xué)習(xí)的聲音，便被毫不客氣的趕出教室�？粗⒆游哪槪覀兌加X(jué)得心疼，何況她身為母親？只是，她還有六十四個(gè)孩子，需要她的幫助……
她的付出，化為愛(ài)的力量，涌入我的心頭，涌入六十四個(gè)學(xué)生的心頭。
中考那天，她用微笑將我們送進(jìn)考場(chǎng)，然后一個(gè)人在炎炎烈日下焦急地等待著我們的消息。當(dāng)我們走出考場(chǎng)，她的頭發(fā)早已被汗水打濕，淚水模糊了我們每個(gè)人的雙眼，成為我們每個(gè)人心中最難忘懷的一幕。
三年，她為我們付出了太多太多，她那始終掛在臉上的微笑；她那無(wú)時(shí)無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)；她那課堂上課堂外的博學(xué)……鑄成我心中最亮麗的風(fēng)景，她——就是我心中最感謝的恩師！
感謝恩師的作文 36
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。每當(dāng)這首詩(shī)回想在我耳邊時(shí)，我便想起了我的語(yǔ)文老師——許老師。
許老師有著苗條的身材，白皙的皮膚，干練的短發(fā)，精致的五官，高高的鼻梁上架著一副小巧的黑框眼鏡，眼鏡后面的眼睛里總會(huì)透出嚴(yán)肅的`光，然而，課后閑暇時(shí)從鏡片后面透出來(lái)的是溫柔的目光。
記得有一次，我作業(yè)本上的字跡大大小小，就像是千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋，許老師發(fā)現(xiàn)后就讓我每天的中午自習(xí)課去她的辦公室去練字，剛開(kāi)始練的時(shí)候，我寫(xiě)出的字仍然是外甥打燈籠——照舊。許老師不厭其煩的溫柔給我講寫(xiě)好字的好處，我記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的字就是這個(gè)人的臉面，如果你的臉面很臟很丑，你就無(wú)法走出去見(jiàn)人了，字如其人就是這個(gè)道理，所以你一定要練好自己的字。然后還給我講如何寫(xiě)好字，從那以后，我寫(xiě)每一份作業(yè)每一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真的，我的字也有了很大的進(jìn)步。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。老師的教誨之恩，我終生不忘。
感謝恩師的作文 37
9月10日，就是教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們?cè)谥v臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)！愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】�，幸福，快�?lè)！
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師想蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心。
每當(dāng)人們提起老師這個(gè)神圣的'職業(yè)，總是讓我想起深夜中燈光下還埋頭忙于備課的身影或是那忙于講解而沙啞的聲音。讓我們向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
感謝恩師的作文 38
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默地奉獻(xiàn)；老師是一輪熱情的太陽(yáng)，愿把陽(yáng)光灑向大地；老師是春雨，愿把世界染綠。
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千，采用過(guò)許多措施，但均無(wú)效果。
又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是要讓我們自己講題，待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這，我的心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到，老師果然叫了我，我慢騰騰的站了起來(lái)，我的心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下，我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎？”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵(lì)我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說(shuō)：“不害怕�！崩蠋熜Φ溃骸澳呛�，下節(jié)課你來(lái)講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝�，爽快的答應(yīng)了。
上課鈴一響，我走上講臺(tái)，老師站在下面，我飽含深情的講完了“感恩”那篇作文，贏得了同學(xué)們的'一片掌聲，老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè)：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
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