感謝恩師的作文（精選38篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感謝恩師的作文，希望對大家有所幫助。
感謝恩師的作文 1
“老師是辛勤的園丁�！薄敖處熓庆`魂的工程師�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫沤裰型�，多少人曾寫下歌頌老師的語句？而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師。
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個故事，但潘老師講的故事永遠是真實的，永遠都是那么的引人入勝。
那天，我們正在學習《鳥語》，潘老師把各種鳥兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說，她小時候家門口有一棵大樹，樹上有許多鳥兒在棲息。她每天放學后都會興沖沖地跑回家，聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲。有位同學問：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說：“因為我那時候認為喜鵲一到，家里就會來客人，有客人來了，自然就會有糖吃了。”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘老師不僅妙語連珠，更是深得人心。
四年級有一次廣播操比賽，潘老師便開始訓練我們做操。雖然潘老師很努力在訓練、教導著我們。可是總有一個人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無奈。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個同學做操的動作還是很笨拙。同學們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學也滿不在乎。在上場的.前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認為，比賽重在參與，其次才是榮譽。廣播操比的是團結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓�。”潘老師把“全班”咬得很重。她的話語一落，同學們對潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒有得獎，但是我們很滿足。因為，我們“讀懂”了兩個字——團結(jié)。
回眸四年級那段時光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝恩師的作文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。”是誰用一滴滴滋潤心田的甘露．把我們這些幼苗培育成蒼天大樹？是誰用那赤誠溫柔的愛，喚醒了我們的迷茫，哺育了我們的自信，點燃了自己的青春，征發(fā)了求知的風帆，把小小的我們培育成陽光少年？她是誰？她就是您——我敬愛的老師，您的愛如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
曾經(jīng)，是您帶著我們走過風吹雨打、雷電交加的道路，用知識的營養(yǎng)將我們哺育長大。在我們的`心中，您就是那位辛勤的園丁，用美的陽光普照我們，用美的雨露滋潤著我們，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
“丁零零”上課了，只見您走向講臺，用那美麗而靈活的雙手在黑板上寫寫畫畫，仿佛在畫一個通往智慧的大門。還有您那炯炯有神的眼睛，雖然充滿了血絲，但還是如此的敏銳，只要同學在開小差，在課桌底下做小動作，都會被您發(fā)現(xiàn)，沒有一個能逃過您鷹一般的眼睛！每當我們在生活中、學習中迷失了方向的時候，您那慷慨激昂的話語總是能打動我們的心房，您那激動人心的鼓勵總是讓我們充滿了信心和勇氣！您那孜孜不倦的教誨，使我們在茫茫的大海中找到了智慧的航標。我們就像路邊的小草，吸取了春天第一次甘露，像一盞復電的路燈，又充滿了光明！
老師，您雖然不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗猓耗m然不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚做響，唱出優(yōu)美的歌曲；您雖然不是雕刻家，卻雕塑出一批批年輕的靈魂。老師啊，我們怎能把你遺忘！國家的日新月異，不就是因為有不計其數(shù)像您一樣的老師嗎？您用您的青春、熱血，征發(fā)了多少風帆，點燃了多少智慧之光，讓智慧的火花永遠都閃爍著！您還向我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學習、努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現(xiàn)人生理想而奮斗，做個棟梁之才，長大以后才能為國家做出貢獻！所以，讓我們一起大聲歡呼：人類靈魂的工程師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
感謝恩師的作文 3
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻時，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站時，當你的付出化作午夜的風景時，當你失落的心掉入低谷時，你的眼睛在盼著什么?你的心泉又在怎樣的涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的.聲音?此時，你多么希望有人扶你一把，對你鼓勵一下。
老師，您還記得嗎?膽小的不敢發(fā)言的我，是您一次又一次的鼓勵我，鼓起勇氣回答問題。雖然起初磕磕巴巴的，但現(xiàn)在我已能流利的回答。老師，您還記得嗎?在您“好，說下去�！薄安诲e，有進步!”“真棒，分析的很好!”一遍遍的鼓勵聲中，上課從不發(fā)言的我舉起了手。
老師，您還記得嗎?每當我安于現(xiàn)狀，因滿足于已取得的成績沾沾自喜時，又是您在我的筆記本上及時地提醒我：同學，前方有美麗的風景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不行呢?
老師，您還記得嗎?當我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可以挖掘時，又是您及時寫下希翼的話語：人的潛力是無限的，你怎么能這樣小看自己，再努力一把吧!遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝地嗎?祝你百尺竿頭更進一步!老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
老師，有多少像我這樣缺乏自信的學生，也是在您一路鼓勵與提醒下，在您飽含期待的眼神中，一步步前行�？梢哉f，老師，正是有了您的賞識、鼓勵與期待，“差生”中才會出現(xiàn)瓦特，“朽木”中長出了愛迪生。
老師，無論我走到哪兒，都走不出您的視野。感謝您的一路鼓勵、一路呵護。
感謝恩師的作文 4
在小學的時光里，您總是無微不至地關心著我們。您那張和藹親切的臉，時常在我的腦海中浮現(xiàn)。
每天，您都梳著利落的馬尾辮，臉上時常洋溢著淡淡的微笑，讓人倍感溫暖，如沐春風。
記得在四年級的.一個冬日的早上，我們照例去操場上跑操。在一段快跑中，我由于體力不夠，漸漸與前面的同學拉開了距離。跟在我身后的同學正試圖超過我，可他卻不小心踩到了我的鞋子，導致我朝前猛摔了下去，我的臉狠狠地摔在了塑膠跑到上，大顆粒的塑膠蹭得我頓時感到一陣鉆心的疼，我并不想哭，可淚水卻止不住地滑落。那個把我絆倒的同學連忙把我送去醫(yī)務室處理傷口。
很快，您從班上的同學口中得知了這件事，第一時間把我叫到辦公室。您見到我臉上的傷口經(jīng)處理之后還是有血水滲出來，一臉愁容，眼里是滿滿的擔憂，您關切地問我：“蔣羽庭，還疼嗎？你放心，這點小擦傷是不會毀容的，過幾天就會好的。我現(xiàn)在就給你媽媽打個電話，讓你再去醫(yī)院美容科去處理一下。好了，別哭了，哭起來會更疼。”聽了您的話，看著你關切的眼神，我感到傷口好像不那么疼了。
下午，我從醫(yī)院回來后，您又把我叫去了辦公室，仔細地查看了一遍我的傷口。見我并無大礙，您長出了一口氣，一邊又叮囑我：“記住了，這幾天千萬別吃有醬油的東西，不然會留疤的！”“嗯。”我馬上應下，您關心的話語讓我感到一種從心底升上來的暖意。那幾天原本正好輪到我值周，您也特地安排了其他同學代替我，連我自己都沒有考慮到的事，您卻是那么地體貼周到，我心中感激不盡。
六年的小學時光已接近尾聲，能與您相處的時間越來越少，回想這一路，您關愛一直陪伴著我們。馬老師，有您，真好！
感謝恩師的作文 5
現(xiàn)在,我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒老師。
姚老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動精彩，沉悶的數(shù)學課也開始有趣起來。姚老師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數(shù)學老師,有哪一個學生不喜歡呢?
有一次，姚老師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問題沒有？應該如何修改？）當時,我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了姚老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的`毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現(xiàn)在,我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負您對我的期望!
我的數(shù)學基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學教師，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
姚老師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
感謝恩師的作文 6
這是一個平凡的題目，卻寫出師生之間濃濃的情意。
魚說：“你看不見我在流淚，是因為我在水中，水說：“我知道你心思，因為你在我心中。”----題記
不知何時，我幻想一個故事一個主人公是我的故事，那個故事是這樣的：我變成一條魚，沒有記憶的魚，渴望有一些東西
深深扎進我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓……
當有一天，水走過來說；“你一直渴望的是知識，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開知識的大門吧!魚聽后，搖擺著尾鰭加速前進，想得到這所謂的.知識。魚到知識大門前，打開后，發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿目，美不勝收的東西。
從此，水成了魚的啟蒙老師，他將自己學的知識無私的奉獻給了魚。水后來發(fā)現(xiàn)魚想得到更多知識時，派她去了江河里尋求知識。
也許是“出了門才知到兇險惡”。這個道理吧。所有的魚都不理她，就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚兒離開它，使它變得孤單。魚回到原來的地方，對水說你開不見我淚流，因為我在水中。水說：“你經(jīng)過十年寒窗苦讀，躲過七情六欲，追隨知識的步伐。你如果不自信，那有誰應該這樣做。魚聽水的一番話后，又回到開朗活潑的時候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續(xù)開始她的知識生涯，繼續(xù)追隨知識的步伐。
感謝------水的付出。
我感謝老師----------辛勤的付出。
老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵我們向前進的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負您的希望，新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來，新一代的我們將會沿著您的足跡走出不一樣的人生！
老師您辛苦了！這濃濃的情意將會深深地烙在我的心中。我絕不會讓愛我的人失望！
感謝恩師的作文 7
在成長的道路上，陪伴我的，除了我們親愛的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒有吃，就到學校上學了。那天剛好輪到我值日。我八點鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點精神也沒有，老師，您可能以為我昨晚沒有睡好，便沒有理我。
到了第二節(jié)課，一場突如其來的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過了好幾天，在一節(jié)語文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動都不敢動，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒等我想完，您就開口說了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來了，只見一個“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個分數(shù)怎么對得起關心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。
下課鈴響了，同學們都像一只只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過來，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“琪琪，這次考得不好沒有關系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣犃死蠋煹脑挘⒖涕熑婚_朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的'園丁，嘔心瀝血地培育著祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進的道路上，給我們指明了方向。您的話語是我前進的動力，讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！
感謝恩師的作文 8
以前，我曾夢想自己成為一位博覽群書的語文老師，可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。
三年級時，我們班是全校數(shù)一數(shù)二的差班，可是你的到來讓我們班有了一絲希望。你有時和藹可親，有時板起臉來挺嚇人的。不過我知道您是一個對工作一絲不茍、關心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來到我們班時，您提的很多問題，我基本上都會，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時您親切的說了一句；"說錯了沒關系，勇敢一些�！蔽也恢膩淼男判�，一下子舉起手，輕松地回答了問題。聽了我的回答，您伸出大拇指說了一句很棒。漸漸地我覺得數(shù)學不再是那樣枯燥無味了。從此對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的.臉色看起來很不好。第一節(jié)上數(shù)學課時，她突然嘔吐了起來，一股惡臭很快彌漫全班，同學們紛紛捂住鼻子。只見姚佳慧全身無力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問這問那最后讓同學陪她回家看病。第二天到校還關心的問她好些了嗎？有時您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的學生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風雨躲進巢里。我感覺您不就是給我遮雨的傘，擋風的墻嗎？
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛的老師，我感謝您！
感謝恩師的作文 9
我愛春天的生機勃勃，我也愛夏天的綠樹成陰，我還愛冬天的大雪紛飛，但我更愛桂丹飄香的秋天，因為有一個難以忘懷的節(jié)日，永遠銘刻心中。
一個秋天的早晨，秋陽喚起了沉睡的萬物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時，一個嬌小的身影在苗圃里來回走動，一會蹲一會起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚著紅領巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書包，臉蛋紅紅的，很是可愛。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來到了老師的辦公室，這個她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺用了很久的地球儀，一個簡易的筆筒，一副放在教課書旁的老花鏡，一個蓋開著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學們拔河比賽取得好成績，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵大家，最后，班上獲得了第一，同學們都高興地歡呼起來，那一張張笑臉的背后卻是老師的無私功勞�。〉腵確，老師為了每一個學生能夠健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會喜歡的，一定會喜歡的…”想著，想著，她會意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽光照了進來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌著這個莊嚴的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動吧！老師，祝您節(jié)日快樂！
感謝恩師的作文 10
還記得那個二年級的春天，王老師舉辦了猜字謎活動。好多的字謎，好多獎品呀，同學們都在努力猜著。
我也努力猜著，可我一個都猜不出來，急得六神無主。我很難過，因為那天是我生日，這讓我的難過更是雪上加霜。我的眼淚都要急出來了，在眼眶里打著轉(zhuǎn)，鼻子發(fā)著酸，喉嚨里也發(fā)痛，什么都說不出來，大腦像是生了銹似的轉(zhuǎn)不起來，怎么想都想不出來。我放棄了，最后全班都有獎品了，就我一個人沒有。我躲在角落里小聲抽泣著。
這時，王老師大步流星地走了過來，和藹可親地問：“武月，你得到了什么獎品呀？
“我，我，什么……都沒有�！蔽抑е嵛岬卣f著。
王老師笑著說：“那怎么行呢？每個人都應該得到獎品�！闭f著，她溫柔地用手拉著我往字謎攤走去，那大手真暖��！
王老師畢竟是語文老師，猜字謎可是張飛吃豆腐——小菜一碟。三下兩下就在同學們的“字謎攤”那兒答出了三個字謎，把獎品全給了我。我破涕為笑，不再傷心了。我心里好像有千萬縷陽光刺破了烏云，把花朵照開了，花兒不再低垂，花瓣不再被風吹落了。王老師真像是天使——吹散烏云的天使。那時候，我真的好想抱一下王老師，在我眼里，那三個平時不起眼的小獎品好像發(fā)著金光，那金光無比溫柔，無比可愛，無比美好，充滿了快樂。
那天回了家，我小口小口吃著王老師送給我的獎品之一——果凍。果凍顯得格外好吃，甜甜的，滑溜溜的。小時候，我以為是果凍的品牌比較好，長大后才發(fā)現(xiàn)，那是有王老師對我濃濃的'愛，果凍才顯得那么可口，那么美味啊！
王老師，謝謝您，謝謝您在我難過的時候給我的愛。
感謝恩師的作文 11
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！币磺陡卸鞯男摹�，曾打動了多少人的心��！伴隨著著悠揚的歌聲，我不禁陷入了沉思：每個人的一生中都會受到別人的幫助，而我的人生中，有很多的`人都曾為我付出過，那我應該感恩誰呢？又拿什么來感謝呢？
哦，對了，我要感謝朱老師。朱老師是我小學五、六年級的班主任。在這兩年中，朱老師教會我的真的很多很多。是她，用愛教會了我做人的道理；是她，用愛教給了我累累的知識。朱老師是一位好老師。在我因失敗而低落的時候，是她安慰我，鼓勵我，是她教會了我：不要害怕失敗，面對失敗，應當鼓起信心，努力地戰(zhàn)勝失敗，終將走向成功。正是因為她的寬容、鼓勵與幫助，才會有現(xiàn)在的我，因而，我非常感激她。
師恩似海，我該用什么行動去表示對朱老師的感恩呢？正在我冥思苦想的時候，忽然記起朱老師曾對我說的一番話：能看到你的成績，你的成長，你的進步，老師倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的環(huán)境中努力學習，再創(chuàng)佳績。我終于想到了，我應該拿優(yōu)異的成績報答朱老師。我的心中暗暗下決心：從今天開始，我一定會盡我全部的努力，認真學習好每一科，我要爭取考得優(yōu)異的成績向朱老師匯報。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它任意飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。感恩您，我的老師，感恩您為我做的一切！
“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽仪宄刂�，這輩子，無論我做得再多，也不足以回報朱老師的恩情。但我會努力學習，用優(yōu)異的成績向您匯報，以表示我對您衷心的感謝。我相信，在我們成長為參天大樹的時候，您一定會露出欣慰的笑容。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想品德，是一種處世哲學，是一片肺腑之言。有了感恩，這個世界才更完整；有了感恩，這個世界才更美好。
朋友們，請學會感恩吧！
感謝恩師的作文 12
小學三年級一直日常生活在憂傷中，我也好像一只小丑鴨，被人笑，被人擠兌；就好像一只螞蟻，被人踩，被人蹂躪。直至四年級，才有位神仙具體指導我，要我從憂傷中走出去――那便是老師您。
每一個禮拜的課外作業(yè)全是一成不變的，發(fā)送給每一個同學一張大薄紙，隨后規(guī)定我們在大薄紙的正反面認真地抄錄課文內(nèi)容后邊的詞語，它是您的要求，也是您的習慣性。但是有的同學取得了一張跟課桌椅尺寸的薄紙，白里透紅的臉一瞬間越來越慘白了――不愿寫，不想寫。
但每一次您都是會興高彩烈地趕到課室表揚用心寫的同學，有一次聽見自身被表揚的那一瞬間，也聽見有一些同學不講情面的“唏”了一聲，本來好好地的情緒如同玻璃茶杯摔到地面上，“砰”的一聲，碎了。等您表揚別的同學時，這些同學卻煩透了，由于您最看好的便是字了，她們的字也確實是寫得挺好看的�？墒牵还芪覍懙枚嗌�，寫得丑死，您都是會表揚我，激勵我，那是由于老師您想塑造我的威信和權威，提升我的自信心。
下課了，您來到我身旁，嘴唇湊一起了我耳旁說：“無論同學們講了哪些，搞好你自己就可以了�！币驗槲覠o可奈何的對著干了。
放學后的手機鈴聲美好的傳來，同學們迅速的排長隊去用餐，我慢悠悠地跟在最終面，我轉(zhuǎn)了幾回過頭，見到別班的一個同學沖著另一個說：“你看看，那人是否不洗臉的。”我清楚的聽見那一句傷我尊丟我臉的語句，埋下了害怕應對大家的頭。我低下頭向前走著，隱隱約約的聽有些人在叫自己的`名字，扭頭一看原來是老師您。你門把搭在我的肩部上指向前邊一位老師說：“這位老師臉部長著痘痘，也很不好看，她行，你為什么不好呢。”我遲疑了一會兒，點了點點頭，抬起頭，自信滿滿，膽大的往前走，周邊的同學就好像氣體。
感謝你們，是您隔三差五激勵我，是您隔三差五教育我，要我充斥著自信心，要我遺忘憂傷。
但是您知道嗎？自打您離開之后，再也不會遇上像您一樣的老師了，我漸漸地，漸漸地，基本上又要返回那一個令我傷令我痛的起點了。像您一樣的老師都去哪里了呢？我好期貸！
感謝恩師的作文 13
俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛戴，然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。
都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng)。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護�？傊谖覀兊某砷L道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們；對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學的時候，我是一個性格內(nèi)向的孩子，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當?后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的.孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學們的表揚，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”
老老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大.俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。
感謝恩師的作文 14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我，要感恩，感恩我的老師。感恩老師，是我們每個人都應該做的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熛裥燎诘膱@丁一樣，為了我們——祖國未來的棟梁之才，費勁了心血。多少個炎熱的夏夜，多少個寒冷的早晨，老師趴在那辦公桌上認真地批改著作業(yè)。備著課，緊張的準備下一節(jié)課的內(nèi)容，思考著怎樣讓學生們提高成績的問題。
老師的付出是有回報的：同學們的成績提高了。這是老師辛勤勞作的結(jié)果！
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。親愛的`老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
老師，當我們已進入夢鄉(xiāng)時，您還在批改我們的作業(yè)。當您批改完我們的作業(yè)時，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了！老師這個職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥；有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。老師您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切!
感謝恩師的作文 15
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。又是一年教師節(jié)，千言萬語道不盡對您的感激之情。您為了讓我們?nèi)〉暮贸煽�，白天給我們講課，您講課是多么認真，同學們都喜歡聽您講的課，您講的課多么有趣，不知不覺中40分鐘過去了，同學們在快樂中學習了許許多多的知識。為了給我們講一堂好課，您又付出了多少汗水，同學們放學了，您卻還在辦公室備課，晚上回家還要給同學們批改作業(yè)，當同學們有不明白的地方您就在耐心地給我們講解，直到我們聽明白為止。
即使老師生病了，嗓子啞了，也從來沒給我們耽誤一節(jié)課。老師不但關心我們的學習，還關心我們的成長，不讓我們吃垃圾食品，吃新鮮水果和綠色蔬菜，不亂吃零食、小攤的食品；冬天冷了，您總是提醒我們把衣服換得更厚些。我們感冒了，您就給我們量體溫，吃藥。班里的同學只要身體不適，您就悉心照顧。
有一次，我們班的一位女生肚子疼，您把她叫到辦公室，趕緊給喝熱乎乎的水，給她買藥吃。有的同學不小心摔傷，您親自帶著去醫(yī)院檢查、治療。放學了，您總忘不了提醒我們注意交通安全……這些我們怎能忘記？您還是我們的心理健康師，同學之間鬧矛盾了，您總能讓我們化干戈為玉帛。有的'同學對學習失去信心了，您總能激起我們學習的興趣。
當我們傷心難過時，您總是撫平我們的心靈的創(chuàng)傷……您是老師，也像一位母親，不但教會我們知識，更讓我們學習怎樣做人。九月十日，是您的節(jié)日，我想把一束最美的花送給您，我想送一杯水讓您潤潤嗓子，我想送您許多好吃的，但我更想送上我對您的感激之情和衷心的祝福：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您對我們的無私奉獻！祝福您身體健康，家庭幸福，工作順利，永遠年輕！”千言萬語也表達不出我的心意。“老師，教師節(jié)快樂！”
感謝恩師的作文 16
像蠟燭，默默地燃燒自己；像園丁，細心培育著祖國的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒見面了，有許多的話埋在心底，想跟你說說。
姜老師，你是我的第一位英語老師，是您把一個無知的.少女牽進了一個只用英語交流的國際平臺，是您為我的英語學習打下了好的基礎，您對我們說：“英語也是一門主課，也需認真對待。”在我氣餒時，您說：“加油！學海無涯，老師與你一同前行�！痹谖因湴習r，您又說：“學無止盡，繼續(xù)努力�！蹦倪@些話一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現(xiàn)在，您被調(diào)去教了，我很難再見到您。我們也換來了新的英語老師，可能剛開始時，我們一下子不能適應，但一想到您對我們的無比的期望，心中頓時倍感信心，在新老師的教導指引下，走進英語的世界。
姜老師，您可曾記得，那天在門口與您的相遇，您送我的不僅僅時一臉微笑，更是一種意味深長的鼓勵和相信。您知道嗎？第一天，您來看過我們，您說您很想我們，要知道我們更想您��！
徐老師說，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國有千萬個優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
感謝恩師的作文 17
我從開始寫作文的時候，就對作文一竅不通，總是找不到好的題材。是徐老師給了我極大的幫助，使我對寫作有了信心。
我還記得我每寫出一篇好作文時，徐老師總會在班級里表揚，又是打電話在家長面前表揚，是我的自信心越來越強。還記得那一次，我寫了一篇文章題為《火災》，這是我親身經(jīng)歷的一次火災，寫明了火是如何吞沒那座木頭結(jié)構(gòu)的房子，徐老師非常高興，不但大力的表揚我，還讓我把作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
我記得最清楚的是在快期末的時候，徐老師突然把我叫到辦公室，說要把我的那篇命名為《打紙牌游戲》的作文發(fā)表到校刊上，我的心高興地砰砰直跳，我從二年級開始就希望自己的作文能發(fā)表在校刊上。今天我這個夢想就要實現(xiàn)了，我等待著好消息的到來。兩個星期后，果然，在�？铣霈F(xiàn)了我的.作文，我心中充滿對徐老師的感激！
這時，我真想說：“老師，謝謝您!徐老師，您是我最最難忘的人”。
感謝恩師的作文 18
在這所美麗的學校，我完成了人生中一次大的蛻變。在這次蛻變中，我最要感謝的就是我的老師，是她給了我鼓勵、關心和愛護。
在還沒有步入初中之前，我總在想象陪伴自己三年的班主任會是什么樣的，來到這里一年后，我和老師們的感情從陌生到熟悉再到深厚，每一次接觸的經(jīng)歷都難能可貴。尤其我和班主任陸老師的那次“朋友”間的談話，給我印象深刻。
陸老師教我們政治課，在給學生做思想工作方面經(jīng)驗十分豐富。就拿上次來說，學校組織各班評選優(yōu)秀學生，老師一宣布這件事，我的內(nèi)心十分激動，名額充足，我自信能被選上。宣布結(jié)果的那天，老師開始念名單：“優(yōu)秀班干部×××，優(yōu)秀團員×××……”一個個名譽被其他同學領走，卻沒有我的，霎時我的自信心迅速崩坍，一時難以接受這個結(jié)果。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問：“沒有選上，是不是有些失落？”我擠出一絲笑容，說：“是有點失落，但是沒事的`�！蔽铱谥姓f著沒事，其實當老師念完名單時，我已是滿眼含淚了。老師把手輕輕搭在我的肩上，說：“你的表現(xiàn)各位老師都看到了，相信下一次一定會有你的，沒事的�！逼鋵嵨倚睦锖茉谝饷恳粋�獎狀，因為那是一種來自老師的肯定。此時此刻，老師肯安撫我的心情，說明我做得還不錯，但仍有不足的地方。老師現(xiàn)在的拒絕，也許是希望我以后能夠做得更好。我感謝老師給予我的幫助，讓我認識到了自己的不足。
感謝恩師的作文 19
獨自一人航行在沒有海圖的海面上，挑戰(zhàn)和創(chuàng)造都很痛苦，沒有目標，沒有光亮。那時候遇見了您，讓我的生命充滿了光亮。
九月份剛進校園，陌生的環(huán)境、陌生的`同學、陌生的氛圍，無人可談的我，也無話可談。但是比較幸運的是還遇到了一個認識的同學，幾天以后，剛剛混熟的同學，你就讓我們換位子，要重新分組，當時我對您一點兒也不喜歡，但……
第一次月考前，您說倒數(shù)五名的同學要去普通班，我就開始加緊復習�？墒亲詈笪疫�是成了倒數(shù)，您并沒有讓我去普通班。相反，您很和善地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我相信你的能力，加油！”從那之后，我開始對您有了敬佩。因為您從不偏袒，一視同仁，對每個人都盡心盡力。
還有一次，那是您出差之后，全班同學都感冒了，有的甚至都發(fā)了燒。下午的時候也就稀稀落落了，只有幾個同學在班里，家長們都讓您趕快回來，您二話沒說，連夜就趕了回來，又是找校長申請消毒又是幫同學們量體溫，還為我們吃藥忙得不可開交，卻從來沒有說過累。我到了，星期五我們好好地休息了兩天，星期一一來，就問我們的病情，并開始為我們量體溫，確認無誤后就開始調(diào)侃我們：“我們班不能沒有我，我才出差了幾天，就得了重感冒，你們也真是團結(jié)，連生病都要一起，跟上屆學生一模一樣，看來我以后不能出差嘍�！甭犕赀@些，我們都笑了。
之后我才知道，那兩天您依然沒有休息，在家長群里時刻問我們的病情，知道好轉(zhuǎn)之后，才肯放心。
也許就是從那時候開始，我決定踏上征途，我不知道前方有什么等著我，但是我邁出了步伐，我在旅途中……
或許前路黑暗，即便如此我也要前行，因為，我相信您會一直為我照亮前方，即使微弱也會讓我找到方向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)找到了光亮，謝謝您，楊老師！
感謝恩師的作文 20
張老師是我上五年級時的班主任。
第一次看見她的時候，我的內(nèi)心就蹦出兩個字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風。不過她有著高鼻梁，紅潤的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來頂多就像一位高中生。所以當我知道她當老師快十年的時候，我差點就驚掉了拿在手上的杯子。
那天，同學們沒有像以前那樣談論游戲，漫畫，電視劇，而是興致勃勃地談論起我們這位實在“嬌小可愛”的班主任。
因為我的成績差，膽子也小，所以總會有一些男生給我起外號。我心中苦澀，卻不言語。當時我?guī)讉�好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒有。不是因為我膽子小，也不是因為我怕他們，是因為我以前也把這些事報告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對我說：“他們只是跟你開玩笑的。”
所以我對這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強拉著去了張老師的辦公室。當時，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來。好奇地看著我們說：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關鍵時刻卻欲言又止，就一直緊張無措地看著張老師。
張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來龍去脈全都告訴了她。她微笑地說一句：“我知道了，你們先回去上課�！蔽业膬�(nèi)心有些失望，因為之前的老師也是這樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。
下午第三節(jié)是語文課。張老師拿著課本走進了教室，她走到講臺上，放下書，說：“今天我們不上課，我們來開一次小班會�！边@讓一直低著頭的我，抬起頭來。我的心就像坐過山車一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號的人一一站起來向我道歉，并且說：“下次如果還有這樣的.事情發(fā)生，我就會打電話讓你們家長過來……同學之間應互相尊重，團結(jié)友愛，堅決不允許出現(xiàn)欺負別人的行為！”
我悄悄看向張老師，她又對我綻放出一個微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學的時候，她又把我?guī)У剿k公室里，對我說：“下次他們還說你的話，你就要學會反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因為我從未感受到這樣的溫暖，從那天開始，我再沒有像以前那樣卑怯，那些男生說我，我也會反擊他們，讓他們無話可說。
終于到了小學畢業(yè)考的那天。
第一天考試的早上，張老師微笑著對我說了兩個字“加油�！边@兩個字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來，讓我勇敢地面對考試。如今回憶起來，我又感覺到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無私的愛與鼓舞，把我從一個內(nèi)向自卑的孩子變得開朗活潑起來，也讓我學會了遇到困難要敢于面對反抗，并且堅強地去戰(zhàn)勝它。
現(xiàn)在我上初三了，但我還沒有回學校看過您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠都不會忘記的恩師，謝謝您！張老師！
感謝恩師的作文 21
沒有激昂的演說，沒有驚世的吶喊，只有雄渾的勞動號子在空中朝著一定的方向推進，驅(qū)散原先霸占在這兒的狂飆的風和迷離的沙，把我們的夢想搭建在一個越來越清晰的框架上�！}記
新荷初綻，亭亭凈植，雖稚嫩卻掩不住勃勃生機，雖纖弱卻閃耀著青春風采。一株新荷便是一簇新的理想，便是一個放飛的希望。那年夏天，我放飛了希望滿懷激情地踏過了高中，就因為這樣，我認識了您。
邁進教堂的第一課，您就對我們說了至今還令我記憶猶新的一句話。您說：“不管你們是誰，有過怎樣輝煌的過去，縱使有過，也隨著煙云消散了，我只看重今朝，希望平凡但不平庸的你們能從此刻開始去創(chuàng)造另一種輝煌。”現(xiàn)在回想，的確，每個人的出生地不同——你出生在京城，我出生在窮鄉(xiāng)辟壤，你沒有做對什么，我也沒有做錯什么。生活為什么會如此不同，自然條件的差異不應成為我們生命之間的鴻溝。就像在您心里早已有了一把稱：每個學生都是平等的。
在您的課上，沒有枯燥的記錄，沒有模式下的死板，有的只是激情，是澎湃，是發(fā)自內(nèi)心的交流。在您的課上，每個學生都能分享從質(zhì)疑到釋義的快樂過程，從而實現(xiàn)知識與精神的同構(gòu)同生，彰顯出知識的魅力和成長的快樂。
您講的是那樣的飛流婉轉(zhuǎn)，如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，如走過泥河遺留在身后的.那行足跡。把我們帶到室外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的情懷。又帶領著我們坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。時而又游覽杭州的西湖，在微微的風中享受“映日荷花別樣紅”的美果。時而帶領我們站在泰山之巔，在絢麗的朝霞中，激蕩“一覽眾山小”的豪邁。
無論是想象還是現(xiàn)實，無論是遠方還是未來，在您的熏陶下都霎時變成了永恒。當我們學會了用詩歌的語言繼續(xù)想象，創(chuàng)造就在迷茫中醞釀，而您也終于欣慰地笑了。
歲月如白駒過隙，其間不堪回首的往事，總?cè)鐭o堤的水，漫過我心的原野，轉(zhuǎn)眼，我快畢業(yè)了，而您也增添了些許白發(fā)。歲月改變了您的容貌，卻未改變您對學生的那份愛。請允許我在即將來臨的教師節(jié)前，真心誠意地說聲：“老師，您辛苦了�！�
感謝恩師的作文 22
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧!大愛無言,真愛無怨。老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍営蟹床钢�，羊有跪乳之恩”，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的`激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感謝恩師的作文 23
清晨，在教室門口迎接我們的是誰？是我們的老師；正午，陪伴我們打掃衛(wèi)生的是誰？是我們的老師；下午，站在講臺上一站就是將近一個小時，但還是不停地為我們講課的是誰？是我們的老師；課余，坐在辦公室里，嘔心瀝血為我們批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師啊！
我們的老師把自己最美的青春奉獻給了教育事業(yè)，換來了一片郁郁蔥蔥的`森林。他們自己飽受歲月的侵蝕，才得以桃李滿天下。
老師��！您像春蠶，默默無私地奉獻著；老師啊！您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師��！您是多么無私！多么偉大！您將知識傳授給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
感謝您，老師！您讓我們敢于挑戰(zhàn)新的高峰，您讓我們在學習的道路上不怕挫折，您讓我們快樂地去學習。
感謝您，老師！您是我們生活中最信任的人，讓我們能夠向您傾訴。
感謝您，老師！您用微笑和鼓勵讓我們失敗時不灰心、成功時不驕傲。
感謝您，老師……
感謝恩師的作文 24
我不由得一驚，小學散了，老師走了，心緒亂了……
從未想到過，她會散，經(jīng)常在夢里夢到她，還有林老師，因為我欠他一句感謝。
我決定最后一次故地重游，一路乘車顛簸著來到那個小鎮(zhèn)。暗紅的“拆”字那樣無情那樣刺眼。風兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開銹跡斑斑的大門，昔日繁忙熱鬧的早晨又浮現(xiàn)在眼前……
那時，林老師是我們的教導主任兼語文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。
早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點，還早，我哼著不成調(diào)的曲兒輕跳著邁進校園，看見他站在一段高高的，我們必經(jīng)的臺階上，我立即收起步伐，見他身邊站著十來個同學就知道沒有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮(zhèn)靜地走過他的身旁，只聽得那些同學喊著：“十四，十四�！焙苁窃幃悾谑俏壹涌觳椒�，想沖進教室又不想讓別人看出我的異樣。
“站住！”一聲嚴厲的男低音從身后傳來，“不是我！沒事，快走，離開這個是非之地�！北M管我并不知道發(fā)生了什么，還是邊安慰自己，邊開始小跑。
“站�。〔辉S跑！”可怕的聲音又一次出現(xiàn)，我再也回避不了，極不情愿地扭過頭來，正好與他嚴厲的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發(fā)軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我畢竟未干壞事��！想到這兒，我一陣輕松，發(fā)出一聲我自己都難聽到的輕舒�！笆模��！庇质沁@個數(shù)字，怎么回事？我一頭霧水。
“你肯定很疑惑吧，很奇怪為什么被喊到這來，很怪異‘十四’這個數(shù)字吧？”他說，我感同身受地狠狠點頭�！澳闶窃趺磳W習的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個不向老師問好的同學，尊敬師長是做人的基本準則！”他嚴厲地批評著，我卻開始放松，“多大事啊！不就是沒問好嗎，犯得著嗎！”我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經(jīng)心地補了句：“老師早！”他說：“那這次就放過你了，下次注意。”我拔腿就跑，“站住，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認識認識你�！蔽衣犕旰�，感到整個世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無力反抗，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個愿望，“希望別人不要認識我。”
“二十八，二十九……”我們的“隊伍”越來越“壯大”，那天，我們真的很丟臉！那種強烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。
從那以后，我愈發(fā)不喜歡他，甚至與他作對，直到畢業(yè)，對他也沒有好感，但作為“心理陰影”，以后每次見到老師，我都會尊敬地問候一聲：“老師好�！睍r而鞠一個躬，再后來，對待身邊的`長輩也如此。漸漸的，越來越多的人說我有禮貌，我這才意識到當年林老師的用心良苦，可當時我對他卻沒有一絲的感恩，一度甚至記恨過他。
如今，時過境遷，對于他的良苦用心我無以為報，我只有走到當年林老師站的那個臺階，認真地說了聲“林老師，謝謝您。”然后對著學校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的忙碌，林老師正滿臉笑意地向我走來……
感謝恩師的作文 25
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開我們的母校，離開我們的啟蒙老師。六年的小學時光是那么短暫，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學。母校的一草一木，母校的每個角落，都會深深的留在我的心里永遠不會被抹去,老師的聲聲教導,老師那和藹的目光，將永遠刻在我的記憶里，永遠不會忘記。
怎能忘記您，親切的母校；怎能忘記您，敬愛的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園，您親切的`微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深奧的數(shù)學題，在您的講解下竟那么的有趣；您用鳥兒般清脆的聲音朗讀著課文，滋潤我們的心田；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動。是您，讓我們感受到了學習的樂趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹，是您教會我們怎么翱翔于未來的天空；我們是一條條懵懂的小魚，是您教會我們怎樣暢游于知識的海洋。您總是關心我們的健康，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。我們在您的關心下一天天長大，您把精力都放在了我們身上，卻忘記了多關心自己和家人，您為我們付出了太多，縱有萬語千言，也道不盡我們對您的感激與深愛！
六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)以泛起了點點白霜；六年的春去春來，六年的執(zhí)著追求，您的眼神已注滿了殷殷囑托您那親切的微笑，會成為我們?nèi)蘸蟮膭恿�，請您相信，在不遠的明天，我們將會成為您的驕傲！
無論我們將來走到哪里，我們永遠不會忘記您—我親切的母校、敬愛的老師！
感謝恩師的作文 26
這幾天每每起床時，第一縷陽光總會照在我床頭柜上，一個充滿藝術氣息的的瓶子上，它像一根剪不斷，理還亂的絲線，一頭系著周老師對我的期望，一頭系著我對學習的追求！我想它會陪我走過激情似火的學習生涯。這個定制著班級和名字的飲料瓶，將是我小學生涯中，一段溫馨美好的記憶，一個別具一格的鼓勵！
開學第二天的課間休息時，已不再教我們的科學周老師，出乎意料地搬著一箱飲料走進教室，同學們的眼睛都瞪直了！大家從來沒有想到老師會給我們分發(fā)飲料，當周老師眼睛里閃爍著惋惜的光芒，故作神秘地把第一瓶飲料拿出來，仿佛拿著一件寶貝似的，放在手心不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就像一位藝術家向世人展示新作品一樣！她還對我們說道：“同學們，快看這里啊，快看這里��！停。”原來飲料瓶上刻上了我們班級名稱和每個人的姓名。剎那間，班級里響起一陣陣此起彼伏的“哇哦，太棒了，太神奇了！”的驚呼聲。
緊接著，美麗漂亮的語文董老師模仿起古埃及藝術家，充滿創(chuàng)意的把飲料瓶高高壘起來，就像金字塔一樣，寓意著我們6B班會永爭第一！不一會兒，開始傳飲料瓶了，時間似乎過了幾萬年那么長，才發(fā)到了我們每個人的手中，可能是因為那飲料瓶加上了老師對我們火熱熱的摯愛、沉甸甸的希翼吧！我細細地撫摸著瓶子上的班級和姓名，仿佛聽見周老師在向我們敘說著她對我們的殷切期盼，表達著對我們的依依不舍！我抬起頭來發(fā)現(xiàn)，有的同學和我一樣，意味深長地撫摸著瓶子上的字，有的同學甚至眼眶里晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)，有的同學正輕輕的將臉依偎在瓶子上，久久睜不開眼睛，好像是在承諾我一定不會辜負老師對我的期待，一定不會、一定不會……
當我千舍萬不舍旋開瓶蓋，輕輕的抿了一口時，這充滿了師生情的創(chuàng)意妙滋味，在我的胸腔里盤旋，使我的五臟六腑都感覺到一種從未有過的清爽與溫馨。喝完飲料，我頓時渾身充滿了力量，讓我擁有準備向未知學海探索攀登的`勇氣！在我們品嘗飲料時，董老師又像攝影師一樣，“咔嚓、咔嚓”用照相機記錄下了最動人的時光，留下了最美麗的時刻！我覺得她仿佛又像書法家一樣，為我們一筆揮就不忘師恩，砥礪前行的石碑……
最后，周老師又深情的說起我們上學期發(fā)生的點滴趣事，我們就好像在聆聽一場朗誦會一樣，深深地陶醉著、回味著！
再回想起我們溫婉的英語李老師，畫的思維導圖總讓我們猶如置身于藝術長廊，美不勝收！還有嚴謹?shù)臄?shù)學葛老師，寫的板書，也是井然有序、布局美觀，就像一幅大畫家的作品一樣，讓人賞心悅目。
真幸福啊，讓我們在最后一年的小學生活中，遇到這么多具有藝術修養(yǎng)的老師！
感謝恩師的作文 27
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。現(xiàn)在每天都感到無比快樂，因為我遇到了那么多可敬可愛的老師！
新學期開學，我們的老師大部分都做了調(diào)整，我很郁悶，心好煩！頗有一種掉到后娘的感覺，好在張老師還陪伴我們！讓我們拭目以待，看新教師如何領導，如果不合我們心意，我們就來一場革命……
““聽說接我們的班主任XX年所帶的班級創(chuàng)造了無人比及的輝煌，要把我們帶好簡直就是難于上青天”！班級學生議論紛紛�！白屛覀凃T驢看賬本——等著瞧”！嘮叨大王說著。
看新班主任向我們信步走來！一進教室，就來了她的開場白�！巴瑢W們，你們好！今年學校安排我做你們的班主任，我猶豫過，因為我的孩子今年九年級，面臨中考，而且需要我的照顧。但看到你們，我想如果只想著自己，就太自私，我既然接了，就有信心、有能力帶好這個班，我想新的一年，只要我們風雨同舟，你們一定會健康，快樂成長！說到了我們的.心坎上，看看有沒有工作能力了？
課下，一有時間，她就找我們談心。從學習現(xiàn)狀到學習目標、學習態(tài)度、學習方法。不到兩天時間，他把我們班的學生都找了一遍。聽到她侃侃而談的話語、潤物無聲的熏陶，雨露潤心田的教誨，我們調(diào)皮的學生也由衷敬佩！一向不愛學習的學生也拿起了書本，我們都從內(nèi)心深處敬佩這個老師的才能！
學校組織除草，她身先士卒，從不以老師自居，雖然所分的責任區(qū)雜草太多，但是在她的帶動下，我們較快的，出色地完成了任務！
她的課堂，深入淺出，嚴謹中不失風趣，學生在輕松愉快的氛圍中，就把知識點記住了，也許你要問，她到底是誰，她就是我們的班主任——麻老師。
她的課那么富有激情，學生覺得她的課就是提神，她能把微觀世界介紹得如此清晰，她就是我們的白老師。她對待學生溫柔而不失嚴厲，對待學生誨人不倦，她就是數(shù)學張老師。她盡管初出茅廬，但是卻鎮(zhèn)定自若，上起課來，得心應手，一口流利的外語，讓我們無比欽佩，她就是張老師。他把每個學生都看成自己的孩子，他的善良、熱心公益讓我們感動，他的作文教學堪稱一絕，他就是依然陪伴我們的張老師！
尊敬的老師，遇到您們，是我人生最幸福的事！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，讓我終生難忘！
感謝恩師的作文 28
“突然就離開了黔東南，離開了生于斯長于斯的土地，離開了親人和朋友，離開了我的親愛的學生們……”當我在《黔東南日報》上看到這篇題為《魂系黔東南》的文字時，當我在鍵盤上敲下這個題目的時候，我才不得不相信，余老師真的離開黔東南了，離開我們了。
這是我今年6月大學畢業(yè)后，在外面看到余老師在報紙上發(fā)表的第一篇文章，想不到卻是如此的傷懷。我真的不知道余老師在文中提到的“閩江支流的沙溪”在中國地圖上的哪一個角落，更不知道他現(xiàn)在身在何方？然而，他卻依然魂牽夢繞著這片土地，依然牽掛著我們的生活，惦記著我們的學習。
我的恩師余達忠教授，在我上大學的時候給我們講授《現(xiàn)當代文學》。這是一位博學多才且頗受學生們歡迎的老師，這與他平易近人、治學嚴謹?shù)膫�人品質(zhì)是分不開的。當時我在校耕耘文學社任編輯，每期《耕耘》雜志出刊過后，我都按時把一本送到他手上去，并懇請他給我們的刊物多做些指導。
于是，我們就這樣熟識了，并在接下來的學習生涯中他于我的那些感動，讓我至今仍難以釋懷。
記得那是我讀大一的時候，我們剛認識不久的一次課間，我把一篇高中時候?qū)懙念}為《乞丐之夢》的小說拿去給他看，他當即收下了，并爽快地答應我下次課給我答復。過了兩天正好是他的《現(xiàn)當代文學》課，于是下課后我去他辦公室找他。他卻給我這篇小文章整整寫了兩頁紙的評語。并對我說，我的文章雖然語言和內(nèi)容都很平實，但是真情實感和布局謀篇卻很到位，特別是文中采用了意想不到的結(jié)尾方式，讓人讀了有種言已盡卻意無窮的感覺，給讀者以很大的回味和想象空間的同時，一切都在意料之外，而一切又在情理之中。
這是余老師給我的最初印象，一個身為黔東南州作家協(xié)會副主席、人類學者、大學教授卻絲毫沒有自我抬高身價的人。有他的指導和關愛，當我在文學路上孤獨地摸索著前行的時候，我分明看到了一束指引著我溫暖著我的亮光。
今年5月，當我實習回來過后，就決定把這些年來已經(jīng)發(fā)表和來不及發(fā)表的文章整理出來，并打算印一本名為《且聽風吟》的個人文集。于是把初稿帶過去，懷著一顆忐忑不安的心把想法告訴了余老師，并請他代為小書作序，他爽快地答應了。
第三天打來電話，叫我去他辦公室。余老師這次沒有說太多的話，好像有什么心事似的，他只告訴我他要講的話都在里面了，并囑咐我以后在寫作方面要繼續(xù)堅持走下去。
回到寢室后我迫不及待地打開那篇名為《學習生活，學習成長——為文學青年楊文斌同學而作》的序言。余老師在序言中寫到：“每一個人的生命中都經(jīng)歷過一個文學的時代。在我們的青年時代，都無一例外地熱愛過文學，做過作家夢。可以說，除了愛情之外，文學就是青春歲月的最重要的支持了……”我不知道我的文學夢還有多美，還能做多久，但是余老師的囑咐和鼓勵卻真真切切地支撐著我走到了現(xiàn)在，走下去。
6月27日——7月13日是我畢業(yè)過后重回到學校學習函授本科課程的時候，也是我作為余老師的學生在課堂上認真聽他講課的最后日子。他上我們班的《比較文學》，當講到文學意象的多樣性的時候，他用《詩經(jīng)·蒹葭》中的“伊人”舉了例子。余老師當堂提問，同學們有回答“伊人”即是詩人夢中情人的，有人回答“伊人”亦是詩人他鄉(xiāng)故友的，更有人回答是詩人遺失在別處的一件永遠也找不回來的東西的。余老師聽完后都作了肯定，卻又反過來問我還有什么需要補充的嗎？我想了想說：“伊人”還可以看作是詩人在遠方流浪的理想。余老師聽了，似乎很滿意地點了點頭。
然而，一個月過后，當我還在茫茫人海中苦苦掙扎，為自己的工作還沒有落實而發(fā)愁的時候，卻無意中聽到了余老師準備離開他深愛著的黔東南，離開他深愛著的同學們的消息。那天剛好是7月23日，我去行政中心聽關于“原生態(tài)的`力量——余秋雨論黔東南原生態(tài)民族文化”的講座。在擁擠的會議大廳門口，我再一次見到了余老師，他在我前面5個人的地方有序地進入會場，我大聲叫他，他卻沒有聽見我的呼喚。然而，更想不到的是這竟是我到現(xiàn)在為止見到他本人的最后一面。
我不知道余老師為什么要離開這片他深愛著的土地，為什么要離開深深愛戴著他而他也深深熱愛著的同學們？然而直到今天，當我看到他在文章開頭，在報紙上發(fā)表的文章過后，我才不得不相信，余老師真的到達了他“想象中的遠方，而且，還到了比遠方更遠方的遠方”去了，這是他在文章中的迷惘與慨嘆。而他答應送給我的那本最新人類學專著《平架——三省坡下侗家人的文化生活》，我都還來不及去拿；他答應我推薦我加入黔東南州作家協(xié)會的約定也還沒有兌現(xiàn)，他卻這樣輕輕地走了。
也許，余老師真的是去遠方尋找他那少年時代還沒有完全實現(xiàn)的理想去了吧？也許是其他不可名狀的緣故？我不得而知，也道不清楚。
20多年來，當幾乎所有的年輕人都崇拜這個歌星為偶像、追逐那個影星為榜樣的時候，我卻找不到一個可以崇拜的對象。然而，在作為余老師學生的大學三年中，到了最后，他的為人，他的品格，他的信念卻真真切切地成了我心中的偶像，學習的榜樣。
余老師在黔東南這片多情的土地上生活了近40年，寫了整整5部關于侗族人類學的著作。在他的作品里充滿了對本民族、對勞動人民、對弱勢群體、對女性、對故鄉(xiāng)的人文關懷和深切關注。而現(xiàn)在他卻突然離開了，當我們的愛無所依附的時候，當我們在一遍一遍的問著自己是從哪里來，又將到哪里去的時候，故鄉(xiāng)給了我們最好的詮釋，余老師給了我們一個最完美的答案。在他的另一篇發(fā)表在《杉鄉(xiāng)文學》上的人類學散文《時間深處的故鄉(xiāng)》中他對“故鄉(xiāng)”這一意象作了深刻而獨到的思考。我們相信余老師一定會回來的，因為他是如此的熱愛他的故鄉(xiāng)，因為黔東南永遠是他生命中巨大的背景和依附，我們等著，并只能祝福余老師在他鄉(xiāng)一切都好。
我是一個最怕直面離別的人，所以每一次離別都像一座橫亙在我生命里的大山，令我心情無比沉重以致淚流滿面，難以釋懷。
其實，懷念一個人亦或是懷念一群人，就是懷念曾經(jīng)伴你成長的一棵樹、一片森林；不管你現(xiàn)在或?qū)碜叩教煅倪�是海角，它們都將構(gòu)成你生命旅程中一道永遠蔭蔽著你的綠蔭，令你一生感動，一世緬懷。
現(xiàn)在我就是這樣一個矛盾的人，一直站在我的大學之外，徘徊著，想回去，卻永遠也回不去了。所以只好懷念，懷念我的大學，懷念我的老師們，懷念我的同學們，懷念我生命里每一個給我無數(shù)感動的人，并在遠方默默地為他們祈禱。
感謝恩師的作文 29
清晨，在教室門口迎接我們的是誰？是我們的老師；正午，陪伴我們打掃衛(wèi)生的是誰？是我們的老師；下午，站在講臺上一站就是將近一個小時，但還是不停地為我們講課的是誰？是我們的老師；課余，坐在辦公室里，嘔心瀝血為我們批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師啊！
我們的老師把自己最美的青春奉獻給了教育事業(yè)，換來了一片郁郁蔥蔥的森林。他們自己飽受歲月的侵蝕，才得以桃李滿天下。
老師�。∧翊盒Q，默默無私地奉獻著；老師��！您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師��！您是多么無私！多么偉大！您將知識傳授給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
感謝您，老師！您讓我們敢于挑戰(zhàn)新的'高峰，您讓我們在學習的道路上不怕挫折，您讓我們快樂地去學習。
感謝您，老師！您是我們生活中最信任的人，讓我們能夠向您傾訴。
感謝您，老師！您用微笑和鼓勵讓我們失敗時不灰心、成功時不驕傲。
感謝您，老師……
感謝恩師的作文 30
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義!
想謝謝林老師!還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的`成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待!
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你!因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會。
其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩!我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師!”
感謝恩師的作文 31
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感謝長空，因為長空任憑它翱翔；高山感謝大地，因為大地支撐它高聳……而我最要感謝的，是我敬愛的老師，感謝您，時時用辛勤的汗水澆灑干渴的幼苗，用溫柔的雙手撫慰幼小的心靈，用寬厚的肩膀托起初升的太陽!
感謝您，老師!您如粉筆般消磨自己，給予我們豐富的知識；如蠟燭般燃燒自己，照亮我們前進的道路；如春蠶般吐絲不盡，織就學生的錦銹前程……
老師，記得有一次，您在課間帶領我們跳繩時不小心把腳扭傷了，您扶著樓梯艱難地爬上三樓，強忍著、不露聲色地站著為我們授課。下課后，您沒有去醫(yī)院，而是忍痛坐在辦公室里批改作業(yè)，一會兒眉頭緊鎖，一會兒笑逐顏開，窗臺上的丁香花正相擁著散發(fā)出幽幽的香味，我駐足凝視，早已淚眼模糊……
還記得前不久的一次語文課上，我自恃語文功底深厚，全然不顧老師精彩的講解，趁老師不注意偷做上節(jié)課沒有完成的數(shù)學課堂作業(yè)。不想這小小的舉動還是被您犀利的目光掃到了，課后，您狠狠地批評了我一頓。四年來，您第一次這么嚴厲地批評我，那天，我哭了，哭得那么徹底，那么痛快，因為我從您眼里閃爍的一種晶亮的東西里，讀懂了您對我的良苦用心，還有深深的期待。從此，我努力改正錯誤，考慮問題更周密了，完成作業(yè)更仔細了，上課也更加認真了!笑容，又重新回到了您的臉上，啊!那笑容，如桃花般絢爛!
感謝您，老師!您的愛如父愛般嚴峻，更似母愛一樣慈愛，時時為我們撐起一片藍天，讓我們無憂無慮地成長。那天，語文課上，我突然胃疼，巨大的疼痛折磨著我，我捂著肚子趴在桌子上，您發(fā)現(xiàn)后，詳細地詢問我的'病情，給我量體溫，還給我吃餅干、喝開水。瞬間，我覺得一股暖流涌上心頭……
老師，您的教導，讓我受益一生；老師，您的慈愛，讓我感動一生。無數(shù)感激的言語，在您的面前都顯得那么蒼白無力；太多太多的感謝，說不完也道不盡。但是，我還是要在這里深情地說一聲：老師，謝謝您!在您的沐浴下，將來的我，無論是成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我敬愛的老師!
感謝恩師的作文 32
老師像一位辛勤的園丁，我們就是那一花一草，她關心呵護著我們。老師像一盞蠟燭，我們就像一張紙，她用自己的光照亮我們，溫暖我們。她為我們著想，我們卻一點兒都不知道（如語文老師），我上課講話有時會被罰到后面站，我做小動作老師會提醒我，我沒寫作業(yè)時，老師會叫我補完并抄一遍。
數(shù)學語文兩個老師都一樣，為我們考慮。（如數(shù)學老師）比如我們不做眼保健操，要抄“我要做眼保健操”50遍~100遍；我們?nèi)啻蟛糠挚疾缓�，就要寫一張檢討書50字左右……這些都是老師為了讓我們學好一點，老師如果隨便教我們，也不會那么為我們著想。我們都很大了，已經(jīng)可以感謝老師了。我應該上課專心的聽課，盡量較多的舉手發(fā)言，還要認真的記筆記和該圈該畫該積累的.做好。
還有認真仔細的寫作業(yè)，而且要準時交，而且還要保證大部分都寫對。還有考試要盡量細心，寫試卷要認真的檢查一遍才能交卷。在期中和期未考的時候做完要一直是到收卷，數(shù)學在考試中還要草稿。這些已經(jīng)報答了一些教育之恩了，但是還不夠，以后還要繼續(xù)這樣。在體育課上，教了我的那些運動，我可以用來鍛煉身體。在品社課上老師教懂了我們應該怎樣做人，在美術課上教師讓我們學會了應該怎樣畫畫和做手工，在信息課上教師教我怎樣用電腦。在英語課上教師讓我懂得如何和外國人對話。在音樂課上教師讓我知道了許多樂曲。這讓我受益無窮。
老師教我們學知識、懂道理其實也很不容易，每天都要改作業(yè)改到深夜里都還沒有改完，所以只好改到完才能去休息。有時候老師為了早點發(fā)考卷就算改到12點也要改。所以老師已經(jīng)付出了許多辛苦了，我們也不能虧待老師，一定要考出好成績，才不會虧待老師的付出。
��！敬愛的老師，我以后長大了成為一個有用的人，永遠不會忘記您的教育之恩，教師節(jié)到了，我祝您節(jié)日快樂，祝您教出更好的學生。
感謝恩師的作文 33
我傷感的飛絮飄滿了那個豆蔻年華，心弦總不經(jīng)意間觸碰，寂寞響徹蒼穹……我品味著寂寞，淺嘗著孤獨。
無人陪伴的疼痛讓我窒息，讀書是我唯一的樂趣。我了解：“四海無人對夕陽”的寂寞是清高；“獨釣寒江雪”的寂寞是閑適；“簾卷西風，人比黃花瘦”的寂寞是委婉；“我歌日徘徊，我舞影凌亂”的寂寞是灑脫；“前不見來者，后不見古人”的寂寞是愴然；“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的寂寞是哀怨；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的寂寞是豁達，“零落成泥輾作塵，只有香如故”的寂寞是自憐……而我的寂寞是：“驛日斷橋處，寂寞開無主”。
我和你是在作文的海洋中相遇，你只提了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識” 。我們產(chǎn)生了共鳴，可我依舊寂寞。你博學，天南海北到處侃，我知道你是想感化我心中的那座冰山。
你說：“寂寞是一種清福�！蔽覍嵲诓恢阌直I用了哪個前人的'名言。你一發(fā)不可收：“明月是寂寞的，灑向大地的依然是清暉一片；流星是寂寞的，隕落的瞬間依然燦爛相隨；空谷中的幽蘭是寂寞的，但她不會因此而減退芳華；峭壁上的青松是寂寞的，他卻不會因此而衰老沉寂，你也是寂寞的，所以你也會像他們一樣綻放自己的光彩。
你的溫暖像漂漂灑灑的春雨，滋潤了我的干涸的心；你的溫暖像寫在臉上的笑影，投射到我緊閉的心窗；你的溫暖像義無反顧者的被響應，訴說著天上人間——你是第一個看到我的寂寞的。
我曾輕輕地叩問人生，懷著幾分迷茫，你告訴我：”你童年的遺憾也是一種美麗。“”當別人揮霍青春時，你正在慢慢地流光溢彩，當別人孤獨無助時，你已走出陰霾；當別人正在讓自己無所作為時，你卻正在為花朵是蝴蝶的前世而感慨，你活在永遠純真的年代！“
后來我終于明白你的題字，那時你的婚姻出現(xiàn)了危機，你痛苦時遇到了寂寞的我，你在為我解讀人生疑惑時，自己也已看開，讓憂傷淡淡化解，而我的寂寞也透明開解起來。
你走之前，留下一封信：”人生的短暫和唯一可能是宇宙間最大的遺憾，可是人的一生總是不斷嘗試，不斷追求，這一切只為了在當必然的遺憾——死亡降臨時能坦然地面對，畫上生命的休止符，正因為這一份遺憾，使我們不能決定生命的長度。所以，我們用火把點燃精神火焰，照亮自己的無限年華。記住，只要心是自由的，哪里都會是天堂。你一定能找到尋常生命中的深邃魅力�！�
”揚起你的笑臉，把影子藏在身后“是你讓我受益一生的叮囑。
感謝恩師的作文 34
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒有老師，哪有我們成長的基礎？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽光，沒有老師，怎么會有我們的碩果？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的圣人……如果沒有了老師，哪兒會有文明？如果沒有了老師，誰來推動社會的進步與發(fā)展？
老師，您不辭辛苦，教育了這么多的`學生。雖然您有時會受到那些敗類學生的唾罵，但是您卻并沒有記恨他們。因為您相信，您會用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果，成為一個尊敬老師，尊敬他人，對社會有用的人的！
老師，您是我的偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識的每一位老師。我一定會按照您的指導走向未來，為他人，為國家乃至世界做出自己應有的貢獻！ 老師，我敬佩您！你們永遠都是我的榜樣！
感謝恩師的作文 35
從走進校門的那一刻起，我的學習生活便再也離不開你——老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標，引領著我們從一個個懵懂的少年走向成熟，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。
每當夜深人靜，獨坐于窗前，腦海中總會不由自主的浮現(xiàn)出她的身影，她是我心中最感謝的恩師。
她圓圓的臉上長著些小豆豆，沒有光潔如玉的皮膚；戴著一副圓框的眼鏡，沒有清澈如水的眼眸；長長的頭發(fā)被隨意的扎起，沒有時髦的發(fā)型；長得胖胖的，沒有娉婷玉立的.身姿。
她每天都忙得團團轉(zhuǎn)，好像總有干不完的事情。當別的女老師穿起漂亮又時尚的高跟鞋，優(yōu)雅地走過教學樓時，她總是穿著笨笨的休閑鞋快步向前沖。
跟同齡的女老師比起來，她似乎不夠優(yōu)雅，不夠時尚，不夠淑女，也不太會打扮。
她就是這樣一個平凡的人，我初中時的班主任，一位像媽媽一樣的人。
依然清晰地記得她給我們上的第一節(jié)課。
“同學們好，我是你們的新班主任，我叫王云梅……”說著她在黑板上寫下了自己的名字，僅僅幾個字就把我徹底征服了，她的字像青山上的松一樣，蒼勁有力，至今我還從沒見過哪個女老師寫字可以和她媲美，自己更是慚愧至極�！氨容^俗氣的名字，也比較俗氣的人，接下來的三年，將由我和你們一起度過，三年之后，我將和你們一起面臨中考，希望我能在你成長的路上助你一臂之力，三年后同學們都有一個好收成……”
我們進入初中的第一天，一整天她都面帶笑容。軍訓時烈日當頭，而她在陪著我們，每當轉(zhuǎn)頭看到她的笑臉和鼓勵的眼神時，心中便會泛起陣陣感動，從此，她的笑臉便成了我們班最美的風景……
臨近中考的那段日子，依然是烈日炎炎的夏，她好像比我們還著急，幾乎每天都寸步不離的守著我們，每當看到哪個同學病了；哪個同學煩了；哪個同學思想有波動了；哪個同學灰心了喪氣了……她總會及時的出現(xiàn)在同學們身邊，又是關心問候，又是耐心鼓勵，又是傾聽談話，直到同學們露出笑臉，她才滿意的陪在一邊。
原本就忙忙碌碌的她，因為中考的臨近變得更加忙碌了，連接孩子放學的時間都舍不得用，有時甚至沒時間把孩子送回家吃飯，讓孩子餓著肚子等在我們的教室里，僅僅上幼兒園大班的小男孩，只要發(fā)出讓她覺得影響我們學習的聲音，便被毫不客氣的趕出教室。看著孩子委屈的臉，我們都覺得心疼，何況她身為母親？只是，她還有六十四個孩子，需要她的幫助……
她的付出，化為愛的力量，涌入我的心頭，涌入六十四個學生的心頭。
中考那天，她用微笑將我們送進考場，然后一個人在炎炎烈日下焦急地等待著我們的消息。當我們走出考場，她的頭發(fā)早已被汗水打濕，淚水模糊了我們每個人的雙眼，成為我們每個人心中最難忘懷的一幕。
三年，她為我們付出了太多太多，她那始終掛在臉上的微笑；她那無時無處不在的關愛；她那課堂上課堂外的博學……鑄成我心中最亮麗的風景，她——就是我心中最感謝的恩師！
感謝恩師的作文 36
落紅不是無情物，化作春泥更護花。每當這首詩回想在我耳邊時，我便想起了我的語文老師——許老師。
許老師有著苗條的身材，白皙的皮膚，干練的短發(fā)，精致的五官，高高的鼻梁上架著一副小巧的黑框眼鏡，眼鏡后面的眼睛里總會透出嚴肅的`光，然而，課后閑暇時從鏡片后面透出來的是溫柔的目光。
記得有一次，我作業(yè)本上的字跡大大小小，就像是千軍萬馬擠過獨木橋，許老師發(fā)現(xiàn)后就讓我每天的中午自習課去她的辦公室去練字，剛開始練的時候，我寫出的字仍然是外甥打燈籠——照舊。許老師不厭其煩的溫柔給我講寫好字的好處，我記得她對我說過，一個人的字就是這個人的臉面，如果你的臉面很臟很丑，你就無法走出去見人了，字如其人就是這個道理，所以你一定要練好自己的字。然后還給我講如何寫好字，從那以后，我寫每一份作業(yè)每一個字都認認真真的，我的字也有了很大的進步。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師的教誨之恩，我終生不忘。
感謝恩師的作文 37
9月10日，就是教師節(jié)。在這個特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們在講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康，幸福，快樂！
老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師想蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心。
每當人們提起老師這個神圣的'職業(yè)，總是讓我想起深夜中燈光下還埋頭忙于備課的身影或是那忙于講解而沙啞的聲音。讓我們向老師獻上新的祝福，并說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
感謝恩師的作文 38
老師是一片綠葉，樂于默默地奉獻；老師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地；老師是春雨，愿把世界染綠。
記得我剛到這個大家庭的時候，經(jīng)過一段時間的適應，老師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。
又是一節(jié)活力充沛的語文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是要讓我們自己講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，老師果然叫了我，我慢騰騰的站了起來，我的心情更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對我說：“我知道你是個尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎？”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕。”老師笑道：“那好，下節(jié)課你來講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝�，爽快的答應了。
上課鈴一響，我走上講臺，老師站在下面，我飽含深情的講完了“感恩”那篇作文，贏得了同學們的'一片掌聲，老師也笑著點了點頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自己的快樂：開玩笑，勇敢的回答問題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。
敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
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