【精華】感謝校園作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的感謝校園作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝校園作文 篇1

　　學(xué)校前幾天舉行了科技節(jié)比賽，我和幾位同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。就打掃了十多分鐘，我覺(jué)得我已經(jīng)收到了人們的嘲諷。

　　拿起掃把剛開(kāi)始掃的時(shí)候，第一感覺(jué)是不耐煩，第二感覺(jué)是辛苦，因?yàn)榉叛弁�去，好多垃圾哦。第三感覺(jué)是臟。因?yàn)橛行└�嘴親密接觸的垃圾丟在地上又掃不掉。只好用手撿起來(lái)，好惡心啊!以前對(duì)打掃衛(wèi)生的阿姨的偏見(jiàn)沒(méi)了，只剩敬意了。但真正改變我看法的是一件事。

　　打掃的時(shí)候，一個(gè)四年級(jí)的女生把慢的了牛奶盒故意丟在地上，牛奶流了出來(lái)。我好想上去打她兩巴掌，盡管我知道這樣做的不對(duì)。不止因?yàn)樗�浪費(fèi)糧食，更因?yàn)椋�她難道不知道我們的文明校園和綠色校園是靠打掃衛(wèi)生的叔叔、阿姨每天彎多少次腰，減多少次垃圾才換來(lái)的'這一光榮稱號(hào)。我想，要是想第一個(gè)感謝誰(shuí)？應(yīng)該是這群打掃衛(wèi)生的人。第二才是老師，都在歌頌老師的偉大，誰(shuí)有想過(guò)如果老師沒(méi)有一個(gè)干凈的環(huán)境，她備出的課好嗎？如果學(xué)生沒(méi)有一個(gè)干凈的環(huán)境學(xué)習(xí)，他能學(xué)習(xí)好嗎？所有人都歌頌老師像蠟燭，燃燒自己，照亮被人。誰(shuí)知道那些臟不溜秋的清潔工是最大的功臣。所以，感謝他們吧！是他們讓我們有了個(gè)干凈的環(huán)境學(xué)習(xí)。

　　謝謝你們，清潔工們，你們也是蠟燭。燃燒自己，照亮別人。

感謝校園作文 篇2

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間坑梓中心小學(xué)迎來(lái)了25周年的校慶，在此，祝全體老師和同學(xué)們平安健康！節(jié)日快樂(lè)！

　　我們學(xué)校每年都 開(kāi) 展 豐 富多彩的課外活動(dòng)：讀書(shū)月、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、疏散演習(xí)……學(xué)校還開(kāi)展了有趣的第二課堂：畫(huà)畫(huà)、合唱、舞蹈、田徑……豐富了大家的學(xué)習(xí)生活。

　　學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂，也是我們的家。不知不覺(jué)，我已經(jīng)來(lái)到坑梓中心小學(xué)四年了，從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變了一個(gè)懂事的學(xué)生，成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師們的悉心教誨和培養(yǎng)。當(dāng)我跨進(jìn)中心小學(xué)的第一天起，我就深深的愛(ài)上了這所美麗、朝氣蓬勃的學(xué)校。

　　我最喜歡學(xué)校的植物園，很美很大，那里是孩子們放學(xué)后的好去處，同學(xué)們?cè)谀抢锟磿?shū)，游玩。植物園里有各種各樣不同的花草樹(shù)木：竹子、玫瑰、向日葵、柳樹(shù)……就像一幅美麗的圖畫(huà)。

　　在坑梓中心小學(xué)我收獲到了多少歡笑與汗水，每一次的'成功、每一次的失敗、每一次的喜悅、每一次的坎坷都是我與中心小學(xué)生活的片段，被我永遠(yuǎn)珍藏在心里，成了我童年美好的回憶。

　　感謝您坑梓中心小學(xué)，是您教會(huì)了我怎樣做人，教了我許多知識(shí)。在您25周年生日之際祝您生日快樂(lè)。我愛(ài)您——坑梓中心小學(xué)。

感謝校園作文 篇3

　　生命中最溫暖的記憶，化解了我們心中的冷漠、怨恨與恐懼。于是，“感恩”二字就烙進(jìn)心間，讓我們感受著生命的美好。

　　毫無(wú)征兆，這串文字就這么靜靜地映入了我的眼簾，撼動(dòng)了我的心弦。也因此，我與這本書(shū)結(jié)下了不解之緣。翻到書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)的標(biāo)題款款映入我的眼簾——《讓大學(xué)生受益一生的100個(gè)感恩故事》。

　　歌德說(shuō)過(guò)： 經(jīng)驗(yàn)豐富的人用兩只眼睛讀書(shū)—— 一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。沒(méi)有蕩氣回腸的文字，沒(méi)有曲折離奇的'情節(jié)，可書(shū)中的摯情卻牽動(dòng)著我的心。透過(guò)那墨香鉛字，我看到了人間最壯麗的一幕幕場(chǎng)景;聽(tīng)到了，人家最深情的一聲聲呼喚。

　　書(shū)中有一篇故事叫《陪娘看�！�。一對(duì)相依為命的母子，一個(gè)貧寒的家，故事的大幕就這樣徐徐拉開(kāi)。母親一門心思拉扯孩子長(zhǎng)大。數(shù)年后，孩子好不容易考上了外地一所大學(xué)。他的母親砸鍋賣鐵供他去了大學(xué)，到了那兒，他才發(fā)現(xiàn)，他的母校門口就是一片茫茫水域，水是那么藍(lán)，還有許多船在上面蕩來(lái)蕩去——他知道，這就是他母親在他小時(shí)候就不止一遍提出過(guò)想看的海了。從此他不止一次想讓母親來(lái)看海，可就是在同學(xué)面前鼓不起借錢的勇氣，甚至回家后都不敢告訴他的母親他的學(xué)校門口便是�！�—他想，等自己賺了大錢再帶他的娘來(lái)看也不遲。可是數(shù)年后，當(dāng)他功成名就回到家鄉(xiāng)，卻只能趴在她的母親遺體上痛哭不已。最后，他抱著母親的骨灰，來(lái)到海邊，在他的母親骨灰前叩七七四十九個(gè)響頭，然后將骨灰一把一把撒向大�！�…

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”對(duì)父母的愛(ài)，在我們來(lái)不及回報(bào)時(shí)，便成為了一種永遠(yuǎn)的遺憾。

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