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有關(guān)感謝師恩作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的感謝師恩作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文 篇1
你給我一句話就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神我就找到了方向;你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。
人們總是在夸大其辭地講述師生情,其實(shí)老師教書育人的一收就是春蠶到死絲方盡,學(xué)生同老師一起讀書破萬卷,活到老學(xué)到老。師生情的本質(zhì)就是友情,過多的形容就是畫蛇添足。感謝師恩,你可否記得某一方面的啟蒙老師呢?
從小到大的學(xué)習(xí)生活中,我接觸過多少老師?真是一個(gè)巨大的數(shù)字啊,搜索深處的記憶,依稀回想起一些往事,將那些碎片拼接起來,舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來,成為童年美好時(shí)光的.重要人物之一。
剛滿四歲我插班到了舞蹈班,走到門邊,就不讓家長(zhǎng)進(jìn)了。我怯生生地向教室里看了看,一張張陌生的面孔,一個(gè)個(gè)比我年長(zhǎng)一兩歲的小姐姐。不知怎的,眼里閃出了淚花,再也不肯走近一步。媽媽在門外推了推我,輕聲說:“快去吧!”便狠心的扭頭走掉,消失在樓梯口,我有點(diǎn)恨她——干嘛把我丟在這個(gè)陌生的地方?小小的心里充滿憤怒和委屈,忍不住大聲哭起來。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚:“你最堅(jiān)強(qiáng)了,對(duì)不對(duì)?”說罷拉起我的手走進(jìn)了教室。那只手涼絲絲的,十分柔軟,好像媽媽!我不由自主跟她走了進(jìn)去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊,我不是唯一一個(gè)插班進(jìn)來的,心里好受了些。
過了幾個(gè)月,我們要去電視臺(tái)參加比賽了,老師把我們幾個(gè)個(gè)頭差不多的集中起來,發(fā)放演出服,告訴我們要排練一個(gè)節(jié)目去比賽,大家回家練練下腰。頓時(shí),我手上的衣服有千斤重,還是滾燙的。由于年紀(jì)小,練基本功很容易,然而我才剛開始學(xué),許多動(dòng)作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué),我就在床墊的保護(hù)下不斷下腰、起來,不知疲倦地循環(huán)著。正因如此,我進(jìn)步最大,受到老師的表揚(yáng)最多,心里自然美滋滋的。
比賽前夕的最后一次排練,在擁擠不堪的后臺(tái),我照例下著腰。卻沒想滑溜溜的地板讓我摔了一跤,老師急匆匆地跑過來撫摸著我的頭,我感覺渾身酥酥的,一點(diǎn)兒也不疼了。刺眼的燈光下,我看不清評(píng)委和觀眾的面容,卻找到了老師鼓勵(lì)的目光,四歲孩子的活潑在臺(tái)上表現(xiàn)的淋漓盡致,賽后老師卻哭了,她說她要去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方教別人跳舞了。
只要短短幾個(gè)月的學(xué)習(xí),老師可能忘了我,但這是一個(gè)孩子金色的記。老師,我想您了。
感謝師恩作文 篇2
有一種愛不似父愛那樣嚴(yán)厲,嚴(yán)慈,不似母愛那樣連綿,慈祥。這種愛和藹,可親,那是一種別樣的愛,一種最無私的愛,那就是老師的愛。
有一種情,不似父親對(duì)我們的親情,不似母親對(duì)我們的柔情,不似朋友對(duì)我們的友情,但這是一種最偉大的情,那就是對(duì)我們的一絲不茍的師情。當(dāng)我從一個(gè)幼兒園剛剛畢業(yè)的小孩子,到一個(gè)成熟穩(wěn)重的'六年級(jí)小學(xué)生的這段時(shí)間里,我有一個(gè)一直陪伴在我身邊的好朋友,她就是我們最敬愛的吳老師。
記得我剛剛走近校園時(shí),我就知道我的命運(yùn)將在這里轉(zhuǎn)折,我剛上學(xué)時(shí),不敢正眼看您,但您的愛,您的情讓我對(duì)您發(fā)生了轉(zhuǎn)變,您個(gè)子不高,臉上露著隨和會(huì)心的微笑,在我眼中,您既是良師,又是益友,卻更像一個(gè)母親,時(shí)刻用您那無私的愛滋潤(rùn)著全班七十六名同學(xué)的心田,您一絲不茍的工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)讓我永生難忘。記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,我媽出差,我爸去出早操,我沒吃早飯,來到學(xué)校,您得知后,給我買了面包、飲料,讓我充饑。
還有一次我發(fā)高燒,您細(xì)心照顧我,并打電話叫我媽媽把我?guī)Щ丶,您就是這樣對(duì)我們無微不至。現(xiàn)在我們已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了,馬上就要離開母校,離開您了,我真的倍感留戀,有時(shí)一想起還有半個(gè)學(xué)期就離開您了,我就忍不住心酸落淚,因?yàn)槲覀兺涣,您?duì)我們的教導(dǎo),對(duì)我們的無微不至的關(guān)懷,有時(shí)我在心里自我安慰,人生沒有不散的宴席,我知道老師的一生總是跟學(xué)生聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)出來,到了秋天它們會(huì)凋落,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融入大地,用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟甑男律,落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,老師一生真是如此。老師,是您的教導(dǎo),在我幼小的心靈上刻上一段永恒的烙印,老師您如同一座燈塔時(shí)刻指引我們前進(jìn),老師我會(huì)盡力做到您想像中的樣子,老師我愛你,愛你一生一世。
老師在這里我想對(duì)您說一聲;老師您辛苦了,我永遠(yuǎn)感謝你。
感謝師恩作文 篇3
推開臥室的窗,我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花——茉莉,這常見的花中寵兒,是我小學(xué)時(shí)候的語文老師最喜歡的一種花。
時(shí)間過得真快,屈指一算,我小學(xué)畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對(duì)我的鼓勵(lì)和印在我作文本上的每一個(gè)字,仿佛都還在眼前,我始終不肯相信,一眨眼她就真的離我遠(yuǎn)去。
茉莉啊茉莉,如果能重來一次,給我一次勇敢的機(jī)會(huì),我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前,博得她的莞爾一笑呢?我想,答案是肯定的。只可惜那時(shí)候的茉莉,還沒來得及盛開,我的心智也還未成熟,才導(dǎo)致這盆長(zhǎng)勢(shì)較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。
可我一點(diǎn)兒也不后悔費(fèi)盡心思將它照顧得這么好。我相信,時(shí)間還長(zhǎng),我還有機(jī)會(huì)。
初次見到肖老師,我的表現(xiàn)不太完美,甚至是哭得涕泗橫流的。
因?yàn)閯倓側(cè)胄W(xué),離不開母親的庇護(hù),心里還想著好看的動(dòng)畫,于是,新開學(xué)的時(shí)候,我被媽媽押著來到學(xué)校。沒有其他的語文老師喜歡我這個(gè)衣服臟兮兮還愛哭的黃毛丫頭。只有年過三十的肖老師不嫌棄我。她見我一個(gè)人孤單地蹲在一旁,二話沒說一路小跑過來,開口第一句話不是批評(píng)和數(shù)落,而是溫柔地安慰:“孩子,怎么哭得這么傷心?對(duì)眼睛傷害多大,來,跟著肖老師走,我們?nèi)ネ妗!?/p>
我低著頭沒動(dòng)。可是,她還是沒生氣,也沒拋棄我,而是把我的小手緊緊放在她的手心,溫柔地搓捻了一下,抬頭對(duì)我微笑,嘴邊的兩個(gè)小酒窩蕩漾開來。
“不要哭了,女孩子哭起來不好看喲。來,我們走!彼隣恐业氖郑衲赣H帶著自己心愛的孩子,走遠(yuǎn)?墒,肖老師沒有把我松進(jìn)封閉沉悶的教室,她知道我的害羞和膽怯,第一次見面,透過我的一雙眼睛,她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。
她把我?guī)У搅藢W(xué)校后面的假山和尖頂小涼亭,坐在那兒,她還給我講了好多好多笑話,逗得我開懷大笑,終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。
“寶貝,看,那朵小花多好看!”肖老師忽然驚喜地喊起來,一驚一乍像個(gè)十八歲的女孩。
順著她的手看過去,我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開在角落里的小茉莉花,潔白的'花瓣一塵不染,純潔剔透,嬌小鮮亮的樣子令人喜愛。我想走過去把它摘下來送給肖老師,被她阻止了。老師柔聲告訴我:“每朵花都是給人欣賞的,他們也有自己的生命尊要,也在努力給人們展示最美的一面,我們不能這樣去把它們占為己有!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,打消這個(gè)念頭。這個(gè)小小的無足輕重的校園插曲,卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。
每次,我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉,緊張的心情就會(huì)放松下來。更驚喜的是,我順利就讀肖老師的班。在那里,我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),平安度過了幾年的快樂學(xué)習(xí)生活。我的作文水平在她的悉心指導(dǎo)下逐步提高,每次,我寫出的習(xí)作無論多差、用詞多不恰當(dāng),語句多不通順,她都不會(huì)撕掉我的本子讓我重寫,而是耐心地給我指出錯(cuò)誤,而只要遇到我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,看到我一個(gè)比喻生動(dòng)的句子,她就會(huì)顯得特別開心,在那句話下面畫上波浪線和五角星,算是給我的最佳褒獎(jiǎng)。
不由得又想到了一件事,是我考試的時(shí)候被同桌冤枉說作弊的時(shí)候,是她第一個(gè)站出來支持我,相信我。當(dāng)著全班同學(xué)的面,老師小心翼翼又鄭重其事地維護(hù)著我的自尊,大聲說:“我相信小英不會(huì)作弊,大家從她平時(shí)的所作所為就可以看出來,她是一個(gè)怎樣的孩子!老師愿意相信她,也永遠(yuǎn)都會(huì)相信她,全班的每一個(gè)孩子,都是老師的生命!”
后來的日子,我每次感到失意沮喪的時(shí)候,耳邊都會(huì)響起她說過的這句擲地有聲的話,像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我,也在偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)下明白了,老師最愛的茉莉花的花語——你是我的生命。
肖老師不正是這樣的一個(gè)人,把她的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做比她的生命還寶貴,小心翼翼又嚴(yán)厲地保護(hù)著、教育著,毫無怨言。想到這兒,我不由得淚流滿面。
那些天,我一直有一個(gè)偉大的計(jì)劃:希望我養(yǎng)的茉莉能早早開花,我能夠把它親手送到老師手上。
可是,我終究還是失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。一直到她生病離開學(xué)校,我都沒能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花,想到這兒,我感到十分遺憾。
感謝師恩作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于我來說,老師是赤亮的光,照亮著我們的人生,驅(qū)除我們?nèi)松暮诎。?duì)于我來說,老師是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,指引著我們走向正確的人生道路。
記得在三年前,我讀四年級(jí),那時(shí)我班上有一個(gè)很討厭的班主任,我們班沒人喜歡他,因?yàn)樗鲜潜浦覀儗W(xué)習(xí),很少讓我們?nèi)ネ。有一天,我來到操?chǎng)上,看到很多人都在都在拿綁在樹枝上的繩子蕩來蕩去。似乎很好玩,于是我也跑過去玩了。我拿著繩子像蕩秋千一樣,蕩呀蕩,突然手一滑,整個(gè)人像甩面似的甩了出去,“砰”的一聲響,似乎撞倒了一個(gè)人,等我回過頭去看的時(shí)候,才知道撞倒了班主任。老師立刻站了起來,拍了拍我衣服上的灰塵,拍完后,便立刻訓(xùn)誡了我一頓,他罰我抄課文,背古詩,把數(shù)學(xué)書、英語書里的內(nèi)容全部罰抄三遍,不會(huì)要去問他,否則不準(zhǔn)再出去玩。我一邊做一邊埋怨老師。日子一天天過去了,漸漸的,我對(duì)玩耍失去了興趣,整天找書看,做完老師布置的這些后,我又買了幾本作文書回來看,做完老師布置的這些后,我又買了一些作文書回來,認(rèn)認(rèn)真真體會(huì)其中的含義,日子久了,我從一個(gè)不會(huì)寫作文的“白癡”進(jìn)化到了一個(gè)寫作文超強(qiáng)的“天才”。到了期末考試時(shí),我優(yōu)異的成績(jī)獲取了全校第三名,與第二名只有一分相差。直到有一天,才有人告訴我,原來當(dāng)天我被甩出去時(shí)是班主任跑出來接住我而倒下的……一聽到這里,我的眼淚就一滴一滴往下掉,掉個(gè)不!
原來老師當(dāng)初的所做所為全部都是為了我,全都是為了讓我的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步,為了不讓我拖后腿,為了我……現(xiàn)在我真想親口對(duì)老師說聲:“謝謝”。雖然這句簡(jiǎn)單的謝謝不能表達(dá)我全部心意,但將來我會(huì)用我最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您:我最好的.老師!
在我的心目中,除父母親人外,您便是我最親的人,是您這嚴(yán)厲的教導(dǎo),才有了今天的我。要不是您當(dāng)初的苦苦相逼,又怎會(huì)有我今天的成就呢?老師。∧媸钦樟廖胰松某嗔恋墓饷!
感謝師恩作文 篇5
老師,謝謝您!因?yàn)橛心,我的初中生活才不至于像小學(xué)那樣,不再那如以往充滿怨氣。
對(duì)于小學(xué)生活,我已經(jīng)不想再多說一句,也不敢再多說一句。通過這三年,您看了我的作文,您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活,但那決不是我的小學(xué)生活,那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩,一個(gè)問題學(xué)生。但所幸遇見了您,是您為我解開了作文的神秘面紗,盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對(duì)作文常常無法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過多的憤怨泄出來,解開困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少,但對(duì)我來說,作文無疑是您對(duì)我最大的幫助,張不開嘴說,那就動(dòng)手去寫,把自己的內(nèi)心寫出來了,一切也都會(huì)好的。
您的困境不少,但卻一直在同其周旋,一直微笑面對(duì)生活。您的樂觀、堅(jiān)強(qiáng),讓我嘆服、仰慕、崇拜,您是我最信任的人。現(xiàn)在回憶起來,那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱,就去找您傾訴,像個(gè)狗皮膏藥似的,“纏人得很”,您也不煩我,每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的`人民教師,更是偉大的心靈導(dǎo)師。
作為您的學(xué)生我不是最好的,語文成績(jī)不是突出的,作文也不是最優(yōu)異的,但我一定會(huì)努力,做到至少在我說我是您的學(xué)生時(shí),不會(huì)讓您臉上無光。
老師!此刻我已再說不出什么贊頌之詞了,雖然我知道您不喜這些,但我認(rèn)為您絕對(duì)配得上這些詞。我想說:我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。
感謝師恩作文 篇6
老師,幾十年如一日,在自己的崗位上,送出一批又一批學(xué)生,培育出一個(gè)又一個(gè)人才。他們或許是平凡的,但卻是受人尊敬的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩早就是每個(gè)人都耳熟能詳?shù)。或許,它早已被無數(shù)人在作文中寫了無數(shù)遍,但就是這樣一句詩,道出了老師的真實(shí)寫照。涵蓋了老師一輩子的無私付出。
曾經(jīng)有那么一句話,他說:“不是每一種花都能代表愛,但是玫瑰做到了,不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”,但是老師做到了。”每一位老師都愛自己的學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿莫大的期望,就像每一位父母都愛自己的'孩子一樣,即使有時(shí)嚴(yán)厲地責(zé)罵,也都是出于責(zé)任心,無非是“恨鐵不成鋼”。
老師把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們,即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍,但他仍然不厭其煩,老師會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步,會(huì)感到欣慰,老師會(huì)把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好,或許你并不覺得,但是老師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所能想到的。
或許,別人借給你一塊橡皮,你會(huì)對(duì)他說一聲“謝謝”,有人幫你撿起東西,你也會(huì)說一聲“謝謝”。同學(xué)們,能否去感恩一下你的老師的大愛。哪怕是一枝花,一句祝福,或許是相遇時(shí)的一句問候,一個(gè)笑容,或許是真誠的一個(gè)擁抱,一張合影……也許在老師的心中會(huì)感受到學(xué)生的成長(zhǎng)的欣慰!
感謝師恩作文 篇7
今天雖然不是教師節(jié),可我就像每天都在過教師節(jié),天天都在感恩老師。當(dāng)然,到了教師節(jié)的時(shí)候,我的心情已無法用詞語來解釋了。
人們常說老師,是蠟燭,燒盡自己照亮我們;老師,是園丁,辛苦地教我們知識(shí);老師,是燈,照亮光明的路讓我們走;老師就像無處不在的空氣,陪我們長(zhǎng)大。當(dāng)班里有人請(qǐng)假時(shí),老師就會(huì)非常地?fù)?dān)心,飯也吃不香,覺也睡不著。
一次,我的頭特別地暈。忽然,我的眼前變黑了,我迷昏昏地向老師走去。老師看我嘴唇都白了,馬上把我扶去醫(yī)務(wù)室處理,并打電話給我的`家長(zhǎng),叫她把我接回去休息。在等的過程中,老師非常仔細(xì)地照顧我,我渴了,老師拿水給我喝;我出汗了,老師就幫我擦汗。瞬間,我的心里感到了溫暖,等媽媽到的時(shí)候,我恢復(fù)得已經(jīng)差不多了,可老師還是叫我回去休息,休息完下午再來?粗侵钡谋砬,我只好跟媽媽回來休息了。當(dāng)我回頭看的時(shí)候,她那著急的表情已經(jīng)沒了,我的心也放心了。
這就是老師,雖然您有時(shí)候非常嚴(yán)格,布置的作業(yè)很多,我們經(jīng)常抱怨您。可我們知道,我們已經(jīng)六年級(jí)了,非常地緊張,您做那么多也是為了我們好!
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