有關感謝師恩作文七篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的感謝師恩作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文 篇1
你給我一句話就打開我一扇窗;你給我一個微笑我就渾身是力量;你給我一個眼神我就找到了方向;你放開雙手讓我遨游知識的海洋。
人們總是在夸大其辭地講述師生情,其實老師教書育人的一收就是春蠶到死絲方盡,學生同老師一起讀書破萬卷,活到老學到老。師生情的本質(zhì)就是友情,過多的形容就是畫蛇添足。感謝師恩,你可否記得某一方面的啟蒙老師呢?
從小到大的學習生活中,我接觸過多少老師?真是一個巨大的數(shù)字啊,搜索深處的記憶,依稀回想起一些往事,將那些碎片拼接起來,舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來,成為童年美好時光的.重要人物之一。
剛滿四歲我插班到了舞蹈班,走到門邊,就不讓家長進了。我怯生生地向教室里看了看,一張張陌生的面孔,一個個比我年長一兩歲的小姐姐。不知怎的,眼里閃出了淚花,再也不肯走近一步。媽媽在門外推了推我,輕聲說:“快去吧!”便狠心的扭頭走掉,消失在樓梯口,我有點恨她——干嘛把我丟在這個陌生的地方?小小的心里充滿憤怒和委屈,忍不住大聲哭起來。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚:“你最堅強了,對不對?”說罷拉起我的手走進了教室。那只手涼絲絲的,十分柔軟,好像媽媽!我不由自主跟她走了進去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊,我不是唯一一個插班進來的,心里好受了些。
過了幾個月,我們要去電視臺參加比賽了,老師把我們幾個個頭差不多的集中起來,發(fā)放演出服,告訴我們要排練一個節(jié)目去比賽,大家回家練練下腰。頓時,我手上的衣服有千斤重,還是滾燙的。由于年紀小,練基本功很容易,然而我才剛開始學,許多動作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學,我就在床墊的保護下不斷下腰、起來,不知疲倦地循環(huán)著。正因如此,我進步最大,受到老師的表揚最多,心里自然美滋滋的。
比賽前夕的最后一次排練,在擁擠不堪的后臺,我照例下著腰。卻沒想滑溜溜的地板讓我摔了一跤,老師急匆匆地跑過來撫摸著我的頭,我感覺渾身酥酥的,一點兒也不疼了。刺眼的燈光下,我看不清評委和觀眾的面容,卻找到了老師鼓勵的目光,四歲孩子的活潑在臺上表現(xiàn)的淋漓盡致,賽后老師卻哭了,她說她要去一個很遙遠的地方教別人跳舞了。
只要短短幾個月的學習,老師可能忘了我,但這是一個孩子金色的記。老師,我想您了。
感謝師恩作文 篇2
有一種愛不似父愛那樣嚴厲,嚴慈,不似母愛那樣連綿,慈祥。這種愛和藹,可親,那是一種別樣的愛,一種最無私的愛,那就是老師的愛。
有一種情,不似父親對我們的親情,不似母親對我們的柔情,不似朋友對我們的友情,但這是一種最偉大的情,那就是對我們的一絲不茍的師情。當我從一個幼兒園剛剛畢業(yè)的小孩子,到一個成熟穩(wěn)重的'六年級小學生的這段時間里,我有一個一直陪伴在我身邊的好朋友,她就是我們最敬愛的吳老師。
記得我剛剛走近校園時,我就知道我的命運將在這里轉(zhuǎn)折,我剛上學時,不敢正眼看您,但您的愛,您的情讓我對您發(fā)生了轉(zhuǎn)變,您個子不高,臉上露著隨和會心的微笑,在我眼中,您既是良師,又是益友,卻更像一個母親,時刻用您那無私的愛滋潤著全班七十六名同學的心田,您一絲不茍的工作態(tài)度,認真負責的良好品質(zhì)讓我永生難忘。記得在我上三年級的時候,我媽出差,我爸去出早操,我沒吃早飯,來到學校,您得知后,給我買了面包、飲料,讓我充饑。
還有一次我發(fā)高燒,您細心照顧我,并打電話叫我媽媽把我?guī)Щ丶,您就是這樣對我們無微不至,F(xiàn)在我們已經(jīng)上小學六年級了,馬上就要離開母校,離開您了,我真的倍感留戀,有時一想起還有半個學期就離開您了,我就忍不住心酸落淚,因為我們忘不了,您對我們的教導,對我們的無微不至的關懷,有時我在心里自我安慰,人生沒有不散的宴席,我知道老師的一生總是跟學生聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長出來,到了秋天它們會凋落,到了冬天,那些枯葉就會融入大地,用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟甑男律浼t不是無情物,化作春泥更護花,老師一生真是如此。老師,是您的教導,在我幼小的心靈上刻上一段永恒的烙印,老師您如同一座燈塔時刻指引我們前進,老師我會盡力做到您想像中的樣子,老師我愛你,愛你一生一世。
老師在這里我想對您說一聲;老師您辛苦了,我永遠感謝你。
感謝師恩作文 篇3
推開臥室的窗,我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花——茉莉,這常見的花中寵兒,是我小學時候的語文老師最喜歡的一種花。
時間過得真快,屈指一算,我小學畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對我的鼓勵和印在我作文本上的每一個字,仿佛都還在眼前,我始終不肯相信,一眨眼她就真的離我遠去。
茉莉啊茉莉,如果能重來一次,給我一次勇敢的機會,我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前,博得她的莞爾一笑呢?我想,答案是肯定的。只可惜那時候的茉莉,還沒來得及盛開,我的心智也還未成熟,才導致這盆長勢較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。
可我一點兒也不后悔費盡心思將它照顧得這么好。我相信,時間還長,我還有機會。
初次見到肖老師,我的表現(xiàn)不太完美,甚至是哭得涕泗橫流的。
因為剛剛?cè)胄W,離不開母親的庇護,心里還想著好看的動畫,于是,新開學的時候,我被媽媽押著來到學校。沒有其他的語文老師喜歡我這個衣服臟兮兮還愛哭的黃毛丫頭。只有年過三十的肖老師不嫌棄我。她見我一個人孤單地蹲在一旁,二話沒說一路小跑過來,開口第一句話不是批評和數(shù)落,而是溫柔地安慰:“孩子,怎么哭得這么傷心?對眼睛傷害多大,來,跟著肖老師走,我們?nèi)ネ。?/p>
我低著頭沒動?墒牵是沒生氣,也沒拋棄我,而是把我的小手緊緊放在她的手心,溫柔地搓捻了一下,抬頭對我微笑,嘴邊的兩個小酒窩蕩漾開來。
“不要哭了,女孩子哭起來不好看喲。來,我們走!彼隣恐业氖郑衲赣H帶著自己心愛的孩子,走遠?墒,肖老師沒有把我松進封閉沉悶的教室,她知道我的害羞和膽怯,第一次見面,透過我的一雙眼睛,她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。
她把我?guī)У搅藢W校后面的假山和尖頂小涼亭,坐在那兒,她還給我講了好多好多笑話,逗得我開懷大笑,終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。
“寶貝,看,那朵小花多好看!”肖老師忽然驚喜地喊起來,一驚一乍像個十八歲的女孩。
順著她的手看過去,我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開在角落里的小茉莉花,潔白的'花瓣一塵不染,純潔剔透,嬌小鮮亮的樣子令人喜愛。我想走過去把它摘下來送給肖老師,被她阻止了。老師柔聲告訴我:“每朵花都是給人欣賞的,他們也有自己的生命尊要,也在努力給人們展示最美的一面,我們不能這樣去把它們占為己有!”我點點頭,打消這個念頭。這個小小的無足輕重的校園插曲,卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。
每次,我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉,緊張的心情就會放松下來。更驚喜的是,我順利就讀肖老師的班。在那里,我發(fā)揮了自己的特長,平安度過了幾年的快樂學習生活。我的作文水平在她的悉心指導下逐步提高,每次,我寫出的習作無論多差、用詞多不恰當,語句多不通順,她都不會撕掉我的本子讓我重寫,而是耐心地給我指出錯誤,而只要遇到我一點點進步,看到我一個比喻生動的句子,她就會顯得特別開心,在那句話下面畫上波浪線和五角星,算是給我的最佳褒獎。
不由得又想到了一件事,是我考試的時候被同桌冤枉說作弊的時候,是她第一個站出來支持我,相信我。當著全班同學的面,老師小心翼翼又鄭重其事地維護著我的自尊,大聲說:“我相信小英不會作弊,大家從她平時的所作所為就可以看出來,她是一個怎樣的孩子!老師愿意相信她,也永遠都會相信她,全班的每一個孩子,都是老師的生命!”
后來的日子,我每次感到失意沮喪的時候,耳邊都會響起她說過的這句擲地有聲的話,像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我,也在偶然的一個機會下明白了,老師最愛的茉莉花的花語——你是我的生命。
肖老師不正是這樣的一個人,把她的每一個學生都當做比她的生命還寶貴,小心翼翼又嚴厲地保護著、教育著,毫無怨言。想到這兒,我不由得淚流滿面。
那些天,我一直有一個偉大的計劃:希望我養(yǎng)的茉莉能早早開花,我能夠把它親手送到老師手上。
可是,我終究還是失去了這個機會。一直到她生病離開學校,我都沒能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花,想到這兒,我感到十分遺憾。
感謝師恩作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對于我來說,老師是赤亮的光,照亮著我們的人生,驅(qū)除我們?nèi)松暮诎怠τ谖襾碚f,老師是甘甜的雨露,滋潤著我們幼小的心靈,指引著我們走向正確的人生道路。
記得在三年前,我讀四年級,那時我班上有一個很討厭的班主任,我們班沒人喜歡他,因為他老是逼著我們學習,很少讓我們?nèi)ネ。有一天,我來到操場上,看到很多人都在都在拿綁在樹枝上的繩子蕩來蕩去。似乎很好玩,于是我也跑過去玩了。我拿著繩子像蕩秋千一樣,蕩呀蕩,突然手一滑,整個人像甩面似的甩了出去,“砰”的一聲響,似乎撞倒了一個人,等我回過頭去看的時候,才知道撞倒了班主任。老師立刻站了起來,拍了拍我衣服上的灰塵,拍完后,便立刻訓誡了我一頓,他罰我抄課文,背古詩,把數(shù)學書、英語書里的內(nèi)容全部罰抄三遍,不會要去問他,否則不準再出去玩。我一邊做一邊埋怨老師。日子一天天過去了,漸漸的,我對玩耍失去了興趣,整天找書看,做完老師布置的這些后,我又買了幾本作文書回來看,做完老師布置的這些后,我又買了一些作文書回來,認認真真體會其中的含義,日子久了,我從一個不會寫作文的“白癡”進化到了一個寫作文超強的“天才”。到了期末考試時,我優(yōu)異的成績獲取了全校第三名,與第二名只有一分相差。直到有一天,才有人告訴我,原來當天我被甩出去時是班主任跑出來接住我而倒下的……一聽到這里,我的眼淚就一滴一滴往下掉,掉個不!
原來老師當初的所做所為全部都是為了我,全都是為了讓我的學習得到進步,為了不讓我拖后腿,為了我……現(xiàn)在我真想親口對老師說聲:“謝謝”。雖然這句簡單的謝謝不能表達我全部心意,但將來我會用我最優(yōu)異的成績來報答您:我最好的.老師!
在我的心目中,除父母親人外,您便是我最親的人,是您這嚴厲的教導,才有了今天的我。要不是您當初的苦苦相逼,又怎會有我今天的成就呢?老師!您真是照亮我人生的赤亮的光芒!
感謝師恩作文 篇5
老師,謝謝您!因為有您,我的初中生活才不至于像小學那樣,不再那如以往充滿怨氣。
對于小學生活,我已經(jīng)不想再多說一句,也不敢再多說一句。通過這三年,您看了我的作文,您應該已經(jīng)了解了我小學的生活,但那決不是我的小學生活,那時的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個盲目孤僻小孩,一個問題學生。但所幸遇見了您,是您為我解開了作文的神秘面紗,盡管現(xiàn)在的我有時面對作文常常無法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過多的憤怨泄出來,解開困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少,但對我來說,作文無疑是您對我最大的幫助,張不開嘴說,那就動手去寫,把自己的內(nèi)心寫出來了,一切也都會好的。
您的困境不少,但卻一直在同其周旋,一直微笑面對生活。您的樂觀、堅強,讓我嘆服、仰慕、崇拜,您是我最信任的人,F(xiàn)在回憶起來,那時候的我一有什么不順、什么煩惱,就去找您傾訴,像個狗皮膏藥似的,“纏人得很”,您也不煩我,每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的`人民教師,更是偉大的心靈導師。
作為您的學生我不是最好的,語文成績不是突出的,作文也不是最優(yōu)異的,但我一定會努力,做到至少在我說我是您的學生時,不會讓您臉上無光。
老師!此刻我已再說不出什么贊頌之詞了,雖然我知道您不喜這些,但我認為您絕對配得上這些詞。我想說:我永遠是您的學生,最崇拜您的那個不善言辭的學生。
感謝師恩作文 篇6
老師,幾十年如一日,在自己的崗位上,送出一批又一批學生,培育出一個又一個人才。他們或許是平凡的,但卻是受人尊敬的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩早就是每個人都耳熟能詳?shù);蛟S,它早已被無數(shù)人在作文中寫了無數(shù)遍,但就是這樣一句詩,道出了老師的真實寫照。涵蓋了老師一輩子的無私付出。
曾經(jīng)有那么一句話,他說:“不是每一種花都能代表愛,但是玫瑰做到了,不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”,但是老師做到了!泵恳晃焕蠋煻紣圩约旱膶W生,對每一個學生都充滿莫大的期望,就像每一位父母都愛自己的'孩子一樣,即使有時嚴厲地責罵,也都是出于責任心,無非是“恨鐵不成鋼”。
老師把知識一點一點地傳授給我們,即使這堂課他重復地講了許多遍,但他仍然不厭其煩,老師會注意到每個同學的進步,會感到欣慰,老師會把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好,或許你并不覺得,但是老師的工作量遠遠超過我們所能想到的。
或許,別人借給你一塊橡皮,你會對他說一聲“謝謝”,有人幫你撿起東西,你也會說一聲“謝謝”。同學們,能否去感恩一下你的老師的大愛。哪怕是一枝花,一句祝福,或許是相遇時的一句問候,一個笑容,或許是真誠的一個擁抱,一張合影……也許在老師的心中會感受到學生的成長的欣慰!
感謝師恩作文 篇7
今天雖然不是教師節(jié),可我就像每天都在過教師節(jié),天天都在感恩老師。當然,到了教師節(jié)的時候,我的心情已無法用詞語來解釋了。
人們常說老師,是蠟燭,燒盡自己照亮我們;老師,是園丁,辛苦地教我們知識;老師,是燈,照亮光明的路讓我們走;老師就像無處不在的空氣,陪我們長大。當班里有人請假時,老師就會非常地擔心,飯也吃不香,覺也睡不著。
一次,我的頭特別地暈。忽然,我的眼前變黑了,我迷昏昏地向老師走去。老師看我嘴唇都白了,馬上把我扶去醫(yī)務室處理,并打電話給我的`家長,叫她把我接回去休息。在等的過程中,老師非常仔細地照顧我,我渴了,老師拿水給我喝;我出汗了,老師就幫我擦汗。瞬間,我的心里感到了溫暖,等媽媽到的時候,我恢復得已經(jīng)差不多了,可老師還是叫我回去休息,休息完下午再來。看著她那著急的表情,我只好跟媽媽回來休息了。當我回頭看的時候,她那著急的表情已經(jīng)沒了,我的心也放心了。
這就是老師,雖然您有時候非常嚴格,布置的作業(yè)很多,我們經(jīng)常抱怨您?晌覀冎,我們已經(jīng)六年級了,非常地緊張,您做那么多也是為了我們好!
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