感謝同學(xué)的作文
同學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是同窗之情，我們要牢牢記住來(lái)自同學(xué)的關(guān)懷和幫助。下面是關(guān)于感謝同學(xué)的作文，歡迎閱讀!
篇一：
作伴，有鳥兒為我們唱歌。我們?cè)诎察o的環(huán)境中汲取知識(shí)。在愛(ài)的呵護(hù)中健康成長(zhǎng)--傷心時(shí)，會(huì)有人送來(lái)逗你開(kāi)心的棒棒棒糖;摔倒時(shí)，會(huì)有人伸出一雙雙熱情的手。你們可以有理想，你們有條件去實(shí)現(xiàn)你們的理想，你要你們努力。
同學(xué)們，生活在這五彩繽紛、愛(ài)心無(wú)限的世界是多么幸福!你們應(yīng)該懂得珍惜。應(yīng)該懂得給予你們這一切的他、她或它。是的，人應(yīng)該有顆感恩的心。感謝太陽(yáng)給我們溫暖，感謝大地給我們食物，感謝小鳥給我們唱歌，感謝父母給我們愛(ài)，感謝老師、同學(xué)給我們的教育與關(guān)心，感謝陌生人給我們一個(gè)理解的微笑――――
懂得感恩就有一個(gè)好心情，世界也會(huì)變得更美好!
篇二：我的感恩
感恩，是做人的基本美德之一。人要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。
今天早上，天陰了下來(lái)，突然，下起了傾盆大雨。同學(xué)們撐著雨傘踏著雨水一步一步堅(jiān)持回到學(xué)校。雖然同學(xué)們幾乎都撐著雨傘，但還是因?yàn)橛陝?shì)過(guò)大被淋濕了。同學(xué)們開(kāi)始抱怨天氣的千變?nèi)f化。這時(shí)，班主任曾老師看到這種情形，一邊維持班里的秩序一邊掏出手機(jī)打電話聯(lián)系班上十幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，希望他們能為孩子送服裝。在這十幾位家長(zhǎng)當(dāng)中，楊柏輝的家長(zhǎng)是最辛苦的，她一開(kāi)始只是為兒子送衣服，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)班上其他同學(xué)淋濕了卻沒(méi)通知家長(zhǎng)，立即冒雨回家，帶來(lái)衣服、褲子等，親自派發(fā)給同學(xué)們，問(wèn)寒問(wèn)暖，沒(méi)有半句怨言。
事后，曾老師與同學(xué)們都很感謝為自己的孩子四處奔波的家長(zhǎng)，對(duì)于楊柏輝的家長(zhǎng)也要說(shuō)聲“謝謝”，更因?yàn)槁闊┑剿罡星敢�，曾老師也是功不可沒(méi)的，她完全可以利用辦公室的電話聯(lián)系家長(zhǎng)，但她并沒(méi)有這么做。
說(shuō)“謝謝”容易，可發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”才是最重要的。
篇三：感謝
我有一個(gè)同學(xué)，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開(kāi)朗，善于思考。他什么科目都不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)給我們。我一看，是“優(yōu)”!高興極了。林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是俊良。又是他!林老師把他的作業(yè)本拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念他的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。林老師最后說(shuō)：“俊良把這個(gè)問(wèn)題回答得多好。聽(tīng)清楚了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請(qǐng)教。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念她的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如俊良的答案好。老師又一次表?yè)P(yáng)了俊良，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到俊良身邊，問(wèn)他為什么回答得這么好，誰(shuí)教你的。他看了看我，說(shuō)自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎?
篇四：感謝
景炎已經(jīng)快一年了，在這快要一年的時(shí)刻里，我熟悉了許很多多待我友愛(ài)的同窗，他們掙無(wú)私地輔佐我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的謝謝之情，由于他們體諒我，我無(wú)以回報(bào)。高
我第一個(gè)要感激的即是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí)，他揭示出一位名流特有的風(fēng)度。他總認(rèn)為“人們的事就是我的事”，往往同窗們有堅(jiān)苦必要輔佐的時(shí)辰，他總能自告奮勇，為人們維護(hù)正義公理。但在他著嚴(yán)重的面目中也不失一些情面味兒，同窗們受了危險(xiǎn)，他也會(huì)在一碰慰藉她們哀痛的心靈，因此他很瘦同窗們接待。我也被他輔佐過(guò)，我分明他的友愛(ài)，他也是我在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依賴的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感激的人即是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，氣度寬闊，樂(lè)于助人，將集團(tuán)好處置于小我私人好處之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆固執(zhí)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同窗們嚴(yán)峻一道輝煌的一道風(fēng)光澤。一個(gè)布滿陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同窗和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在個(gè)中做調(diào)整，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得安靜了下來(lái)。對(duì)此，我還決心在班級(jí)博客上頒發(fā)了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最體諒我的同窗。
到了此刻，我才大白尚有一位同窗也是云云，他就是羅鈺婷。以前我只認(rèn)為她像我小學(xué)時(shí)的同窗，并沒(méi)有過(guò)多地去存眷她。我上學(xué)期將她作為我的仇人，由于每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的敵手，固然我輸給了她很多次。 作文700字
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的仇人，卻成了我的伴侶。他就像是我一位貼心的親人，我神色欠好時(shí)總找她尋求慰藉。就猶如前次一樣平常，我的情感異常欠好，他老是一次又一次地、一密切平和的語(yǔ)調(diào)來(lái)輔佐我辦理哀愁。她的話就似乎是一泓清泉，潤(rùn)澤了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)題目：“羅鈺婷，你認(rèn)為這次班上前五名會(huì)有哪些同窗?”固然我知道這次考得很欠好，可她照舊答道了我，我很謝謝她，事實(shí)她還認(rèn)了我這個(gè)敵手。
他是我真正值得謝謝的人，雖然我也知道，像她這樣的人尚有很多很多，只是我還沒(méi)有覺(jué)察。
感激你們，感激全部曾經(jīng)輔佐我的人，是你們的真誠(chéng)沖動(dòng)了我，我生平無(wú)以回報(bào)!
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