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感謝老師作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的感謝老師作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文 篇1
在我心目中,有許多老師是我一生難忘,但其中,有一位老師像我的指南針,她就是我的數(shù)學老師—傅老師,她的教誨,使我一生受用。
那是困難班接近尾聲了,老師在講臺上講課,同學們專心致致地聽著,唯獨我一個,拼命寫回家作業(yè),心想著怎么看電視,怎樣玩電腦,正當我沉寂在自己的世界里時,老師猛得拍了一下講桌,嚇得我差點叫出來,仿佛一枚炸彈“轟”地一聲爆發(fā)的`聲音。
我停下筆,不敢看老師,老實地在座位上聽了一會兒,老師又開始繼續(xù)講課,手卻不知不覺地拿起筆,我想,寫,回家能看電視;不寫,回家不能看電視,最終,我還是動筆寫了起來,寫了一會兒,豆大的汗水流了出來,當作業(yè)要寫完時,老師大叫“鄭以勒”,我站起身,愣住了,呆呆地站著,真想找一個地縫鉆進去。
放學了,老師把我叫到辦公室,我心想:老師會對我怎么樣。老師叫我過去,打開書本,又仔仔細細地給我講解一遍,還出了好些題目,一道一道地講了一遍,直到我明白。
老師的關(guān)懷使我永記在心,老師,您是我的榜樣,謝謝您。
感謝老師作文 篇2
步入中學以來,我學會了拼搏、努力向上的精神,正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績名列前茅,讓我感到了從未有過的成就感。
這些精神支柱就來自于我的同學和老師,是老天幫助我遇到了這么好的一班同學,還有這么好的一位班主任。在小學,老師從不深入地了解我們這些小孩的內(nèi)心,只是把我們應(yīng)該學的知識教給我們,但是我初一的班主任他很有自己的一套教學方案,他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看,他恨不得讓我們班的每一個同學都上進,成為聽話的好孩子。他光明磊落,深明大義,該懲的懲,該罰的.罰。我們這些小女生還是比較聽話的,可是那些男生,他們就像孫悟空,總是逃不出如來佛的手掌心,班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個學習不是很好,品德也有欠缺的一個小女生,每天都和周圍的同學胡思亂想,心思一點兒都用不在正道兒上。自從上了初一,我的同學都非常努力地拼搏,使我不得不產(chǎn)生一種壓力,現(xiàn)如今才能拼進第一考場。
還有一個問題就是我們現(xiàn)在正進入一個黃金時期——青春期,聽我以前的同學說他們班的同學情書滿天飛,每當我聽到這些事就覺得氣憤:“你說他們這樣有意思嗎?每天都寫那玩意兒,還不如花點心思用在學習上呢!”不過我還是心中暗喜,因為我們班從沒有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學和老師,是他們把我從一個沒有目標、前途迷茫的困境中拉了出來,讓我變成了一個志向遠大的小女孩,我要說一句:“謝謝!”
感謝老師作文 篇3
我有一位和藹可親的語文老師,她的名字叫宋燕。
她高高的個子,瘦瘦的;潔白的皮膚,整潔大方的衣著總顯得那么高雅;每次走進教室,她的臉上總掛著甜甜的微笑,課堂上,任何同學的小動作都逃不過她那雙明亮的大眼睛,她的靈敏的'耳朵,能夠聽清每個同學的竊竊私語,我真佩服她!
她對同學們的書寫要求一直非常嚴格。記得有一次抄大作文,天氣很冷,寒風呼呼地從窗子外鉆進教室,我忍不住地打哆嗦,寫字的手被凍得僵硬,不聽我的使喚,等我終于抄完了以后,才發(fā)現(xiàn)我寫得字歪歪扭扭,難看極了?粗瑢W們陸陸續(xù)續(xù)交上了作文,我也跟著交上了。
那天下午,上完了活動課,老師叫我上辦公室,她找出我的作文本,我一看就明白了,心里七上八下,像有個小鼓似的在“咚咚”地敲著,我站在那里,等著挨老師的批評。老師翻開我的作文本,微笑著對我說:“你自己跟前一篇作文比一比,看看哪篇寫得比較好呢?”我接過作文本用蚊子般的聲音不好意思地說:“前一篇寫的好!薄澳墙裉焱砩匣厝フJ真地重寫,怎么樣?”我使勁地點了點頭,望著老師親切信任的目光,此時的我渾身一陣溫暖,如同沐浴在陽光下。
真感謝您,我的語文老師!
感謝老師作文 篇4
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強迫癥”式的老師,我要感謝你嚴厲的話語。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過時,你都會瞄一眼我的握筆姿勢,然后就開始數(shù)落我:“你看你的握筆姿勢,我都說了好幾遍了,你還不給我改掉,真是快把我急暈了!”我并沒有在意,因為我的握筆姿勢已經(jīng)根深蒂固了,一時半會也改不了。
不過人總會變得越來越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢參加工作的話,會怎樣。然后我仿佛看到周圍人都用異樣的眼光看著我,竊竊私語道:“這個人這么優(yōu)秀,怎么會這樣握筆?真是難以置信!”我感覺自己的臉被染成紅色,立刻從這可怕的幻想中醒過來,下定決心要改變自己的握筆姿勢。
于是在這個暑假里,我參照標準姿勢,用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起,在有凹槽的`字帖上練上一個小時。一個月后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢,感覺有一股明媚的陽光照在我心上。
一路走來,我感覺自己是一個“幸運兒”,一直都有人在幫助我,讓我的心田里開滿許多幸福的花兒。
感謝老師作文 篇5
“始于顏值,陷于才華,忠于人品!毕嘈糯蠹叶悸犨^這句話吧,我想用這句話形容一下我敬愛的班主任——王慧英老師,表達我深深的感謝。
始于顏值。我們的王老師顏值高,因為她上課時,能很快地把懶洋洋的我們變得精神抖擻,也正是這種氣質(zhì)使她的面容煥發(fā)出不一樣的.光彩。俗話說“自信的女人最美麗”,她永遠帶著自信的微笑,不管遇到什么事,都會坦然面對,給予我們一種向上的精神。
陷于才華。王老師講課的水平很高,講課方式也很獨特。她總是在講課之前,讓我們把學過的知識點重復(fù)三遍,這樣我們就把知識點記牢了。她教我們英語課文也很有趣,她會把課文分層,便于記憶;然后設(shè)置語境,便于聯(lián)想,這樣我們很快就能背過課文了。她在我們背課文時還會做出相應(yīng)的動作,使我們記得更牢固。她還有一個提高我們學習積極性的秘籍——從來不留很多作業(yè),注重培養(yǎng)我們的自主學習能力,留給我們充足的時間自學,這樣我們學起來輕松,知識掌握得也很好。
忠于人品。記得一個冬天,下雪了,同學們都很興奮,想下樓去玩,因為正在上自習,同學們不敢去;王老師似乎看出了我們的心思,破例讓我們瘋玩了一回,這使我們對王老師多了幾分親近。還有一次,我去辦公室問老師題,發(fā)現(xiàn)王老師在開導一位同學,循循善誘,和藹可親,我也感到了絲絲溫暖。
這就是我們的班主任王老師,感謝您,給予我們的教誨。如今,我們已經(jīng)步入了初三,我們一定會努力拼搏,不辜負您對我們的厚望。
感謝老師作文 篇6
是誰,站在講臺上用嘶啞的聲音不倦的教誨著我們;是誰,走在教室外的長廊上關(guān)心的偷望著我們;又是誰,在學習上全心全意的為著我們。他是我們的老師,是我們所有人都該感恩的老師。
感謝您,我的老師。您一直都用盡耐心在教導著我們,當我們遇到不懂的難題的時候,也是您一遍又一遍全然沒有任何不耐的為我們解答。老師,您常說,您的好脾氣都是被我們給磨煉出來的?墒俏蚁胝f,我的好成績都是您的好脾氣給教出來的。
多少次,我拿著作業(yè)本跑去您的辦公室,都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕,說話的語氣也很緩,就好像生怕我們聽不明白一樣。老師您可不知道,您給我分析題目時的那種語態(tài)大大的激勵了我的.求知心。
感謝您,我的老師。您就是我學習路上的那一盞明燈,因為有您照耀著我的前路,讓我永遠都不畏懼,也讓我對自己充滿著信心。老師您一直都對我說,說要我找到自己夢想的方向,確定好自己的目標。因為只有這樣,我們向前的步伐才會充滿著力量。當我們確定好自己的學習目標時,是老師您一直在鼓勵著我,您對我說不要覺得自己的目標很難完成,要知道所有的路都是自己走出來的。只要我們堅持一步一步向前,我們離自己的目標也就會越來越近。我始終都相信著老師您,您是我學習上的老師,也是我生活中的老師。
您并不像一些老師那般,只是看重我們的學習成績。您會在教導我們學習之余,還會鼓勵我們樂觀生活,當我們面對生活中的難題的時候,也要學會去積極的面對。
感謝您,我的老師。我會將您對我所說的話一一記在心里,并且去找到今后自己更好的人生。
感謝老師作文 篇7
各位同學和老師:
大家好!
前些日子,我生病住院了。在我住院期間,承蒙各位老師和同學在學習的百忙之中,幫我補課,送我禮物,給我濃濃的友情,令我十分的感動,忘記了病痛。
在我剛住院的時候,班主任王老師就帶著幾位同學一起來看我,給我?guī)硗瑢W和老師的.問候,讓我安心養(yǎng)病,爭取早日康復(fù)。在隨后的幾天里,還有許多同學來看我,他們有的幫助我補課,有的送我喜歡的軍事百科,有的把自己的雜志帶來給出我看。我在住院真的不寂寞,因為有同學們這么多的友愛,我粗粗算了一下,總共有二十多個同學來醫(yī)院看過我。許多同學省下自己的零用錢,給我買禮物,這是我得到禮物最多的一次,我很感動!
現(xiàn)在我已經(jīng)出院了,還不能馬上去學校上課,醫(yī)生說要多休息兩天。我真想念同學們,沒有大家的幫助,我的課程一定會拉下很多。我會好好地補習功課,趕上大家的進度。
在這里,我再次想說一下,深深地感謝大家,我親愛的同學們!
同學們,老師們,再見!
感謝老師作文 篇8
老師對我的學習很關(guān)心、很支持。
我還記得,那時候我的閱讀能力很差,每次考試在閱讀題上丟分最厲害。我?guī)缀鯇φZ文學習失去了信心。
為了提高我的成績,老師耐心教我如何一句一句地讀懂課文。我照著老師的方法,每讀一句話都要想想它的意思。當讀完一段話,都要回頭想想整段話的意思。這種方法還真靈!一篇很長課文,我很快就讀懂了。
功夫不負有心人,我的語文成績提高了不少,終于摘掉了“不及格”的'帽子。有一次,單元考試我居然得了88分,比上一單元提高了10多分。當時在班上引起不小的轟動。
從此,我對語文充滿了信心。老師,我真想對您說:“謝謝您!”
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