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感恩作文

感謝師恩作文

時間:2022-04-28 13:09:26 感恩作文 我要投稿

【必備】感謝師恩作文合集五篇

  在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的感謝師恩作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】感謝師恩作文合集五篇

感謝師恩作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。時間像流水一樣,總是在悄無聲息的悄悄溜走了,難怪人們常說:“時間就是金錢,浪費了時間,就相當于是浪費了金錢。”所以,我們必須要珍惜時間?墒牵谶@些時間里,我們又是否有過太多的時間去回憶一下老師對我們的所付出的、所教給我們的知識作出感謝呢?你是否又會想過這些呢?當然,這兩個問題不會是所有人都回去慢慢思考的,但是我回想起母校,母校里的每一件事便涌上心頭。

  記得在小學六年級即將小考時,您為了我們能考出一個好成績,不顧自己的勞累,每日廢寢忘食地為我們備課,不停的批改作業(yè)?晌覀儏s常常惹您生氣,不聽您的話,可您去絲毫沒有生氣的樣子,反而還很溫和,勸我們不要耽誤了學習,要認真聽講。然而,我們卻一次又一次的惹您生氣,您給我們講道理,我們偏不聽,后來你想到了一個辦法,用獎勵的方式來上課,結果,班里上課的氣氛活躍了很多,班里的成績也逐漸上升,學習氣氛也好多了。可是,盡管如此,小考成績還是不如人所愿,好多同學考下來都不理想,到了領畢業(yè)證那一天,老師卻和我說:“這沒什么的,只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的',到了初中好好學習就行了。”聽了老師的這一番話,打開了我的心結,是!只要自己努力了就是最好的,盡自己的最大能力去做。老師,您無微不至的關懷,使我們在學習中快樂的成長,老師,在這里我要對您說一聲:“老師,謝謝您!”

  是。±蠋熓巧袷サ,是偉大的,是高貴的,教師這個詞是多少人羨慕的詞語,是多么高貴的職業(yè),老師就是一支蠟燭,照亮我們前行;老師就是一位辛勤的園丁,每日在忙碌而充實中度過;老師多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬;老師的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;老師的愛,比父愛嚴峻,比母愛更細膩,比有愛更純潔;您——老師的愛,天下最偉大,最高潔,最高貴。

  所以,我們所有的人在這里都應該對老師說一聲:“老師,謝謝您!我們不會辜負您對我們的期望的,我們一定會好好學習的!”

  感恩,是個熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩,更要學會感恩。

感謝師恩作文 篇2

  山高,水遠,一股清泉從山澗中流下為人民奉獻的精神,在這崇山峻嶺中,百折不撓,潺潺流去……

  泉水邊,每當晨霧繚繞在山頂時,鳥兒在樹林中婉轉歌唱時,夕陽給群山投下陰影時,都會有一股清泉從這里涌過。

  每天清晨,“清泉”都會送小女孩去上學。從縣城到這個人煙稀少的大山區(qū),當“清泉”第一次來到山村小學時,山連著山,嶺連著嶺,這就是一個與世隔絕的地方了。

  之后,她愛上了這里,愛得這般傾心,這般深沉,一看到這漫山遍野的松濤,一聽到泉水的潺潺流水聲,她心中就涌起一股甜蜜的感情。

  記得有一次,她去家訪。來到水秀的家,看到了山青,一個下肢殘疾的小女孩。山青很希望能夠到學校去上學,看到山青這樣子,“清泉”對山青的憐愛油然而生。

  時光飛快地流逝著,年復一年,日復一日,“清泉”用自己的心血為大家奉獻;風風雨雨一朝一夕,她從不停止接送小女孩。她將深沉的愛,灌注在這個不幸的小女孩身上。

  “清泉”對我們的愛是無私偉大的.。當?shù)某筷貫⑸洗蟮貢r;當微微的星辰點點閃亮時,當茁壯成長的優(yōu)雅站在旁邊時,總能看到“清泉”們辛勤勞動的背影。從洗手、穿衣到吃飯、禮貌、從鍛煉到學習時,“清泉”總在我們的身旁無微不至地照顧我們。

  記得有一次,我作文寫得不好,得到了個“良”。心情極度低落。之后,“清泉”看到了就耐心地給我講解寫作要點。之后我的作文都是得“優(yōu)”,還有“觀察仔細,描寫具體”的評語,我的心里美滋滋的。因此,我開始愛上了寫作、對作文有了信心,是“清泉”為我開啟了創(chuàng)作的大門。此后,我對文學創(chuàng)作越來越有激情了。

  清泉,一股清澈的泉水,教導著人們,讓我們成為祖國的棟梁。一年四季都常常流著的泉水,一次又一次地在人們的眼里留下了身影。

  清泉,就是我們的老師——謝謝天下所有的老師。

感謝師恩作文 篇3

  就我個人而言,我似乎對數(shù)學有點“過敏”。

  從小學開始,我的數(shù)學就不好。如果我不是認真的,我是認真的。如果我不勤奮,我會買材料去做。但換來的卻是5、60分,可悲!但我知道父母和老師更傷心。

  我還記得進入初中前的暑假,我下定決心要求補課。在此之前,媽媽還讓我補課,讓我努力學習。但是,為了補課的同學,我說補課沒用。相反,情況會越來越糟,我不同意。但這次,我想試試。果然,補課對我有一定的.影響。從初中一年級開始,我的數(shù)學成績進步很快。我的成績與那五六十分相差甚遠,很快就被列為尖子生了。

  我的數(shù)學老師是朱松堅。他是一位男教師。事實上,我害怕男老師。我覺得他很兇,臉上很兇,這讓我想逃跑。尤其是當老師讓我回答問題時,我不能回答或回答錯誤,而且我總是被老師責罵,所以我立即坐下。即使你能回答問題,你也會被老師“嚇壞”的。如果是女老師,她會讓我來考慮的。

  但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學老師不是這樣的。在我的印象中,他似乎有兩個角色。他在課堂上和課后都是兩個人。在教室里,當鈴聲響起時,老師走進教室,打開電腦,臉上流露出一種非常“冷漠”的嚴肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會仔細地解釋每一個問題,并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當我們回答問題時,他會給我們時間去思考,仔細思考,你也會用一些容易記住的方法讓我們記住。

  鈴聲一響,他就開始和我們混在一起了。數(shù)學老師不高。他就像我們中間的朋友,和我們一起跳舞,和我們一起笑,和我們一起“玩!薄T隗w育課上,他經(jīng)常和我們一起打羽毛球,我們玩得很開心。但我似乎不敢面對老師,似乎心里還有陰影,但我從心里佩服老師。他的用心和關懷一直在感動著我,就像一種磨礪,一直在拉著我刻苦認真地學習。

  我不能說我學到了很多知識,但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說太多大的理由,但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚老師!

感謝師恩作文 篇4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!岸嗌倌陙恚瑹o數(shù)的人們都喜歡用這句詩來贊美歌頌我們的老師,因為他們擁有著像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神。

  記得剛入學時,您給我們削過鉛筆,整理過書包,穿過外套,還幫我們?yōu)⑺畳叩,又手把手叫我們寫字。課余時間還和我們一起玩耍,當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,是那么的陌生,帶給我們的并不是知識,而是無窮的疑惑。是您,用那親切和藹又充滿童趣的聲音,像講故事一般講著課文,將我們帶領進那些字中。那么生動、形象、具體地把書上死板的知識,用另一種方法使我們接受。您的課堂充滿了樂趣,充滿了想象。

  老師,我們不會忘記,您每個晚自習都是最后一走出教室,目送我們一個個平安走出校園;每個早晨都早早地起來到學校迎接我們的到來,我們不知道您是什么時候休息,又是什么時候起床的,每當我們天不亮來到學校時,您的.辦公室中總是亮著燈光,不是在備課,就是在批改作業(yè)本。您年復一年辛勤耕耘,處處都在為我們著想。

  老師,您把希望寄托在我們身上,想讓我們在人生的道路上走得更遠。正是這樣,您在無形的小事中,教會我們?nèi)绾巫鋈,如何處事,當我們感到迷茫,找不到方向時,您便化身為指路明燈,帶領我們在知識的海洋上上航行;當我們傷心事,您便化身為天使,為我們分憂解難,讓我們的臉上綻放笑容;當我們遇到挫折時,您鼓勵著我們,使我們重拾自信,您對我們的關愛無處不在。

  正是因為你們的辛勤勞動,感動了許許多多的人,每年的9月10日,是屬于你們的節(jié)日。這更讓我們一度想起您的背后的艱辛歷程。您從不向別人傾訴自己的辛苦,但默默地培育著我們。

  幾年的小學生活,使我們深深懂得了您是用汗水在哺育我們成長。您給我們的是知識與力量,留下的卻是條條皺紋與根根白發(fā)!這些都記錄著您的辛勤耕耘和對我們深深的愛,面對這些,我在這里向您發(fā)自內(nèi)心地說出感謝:“老師,謝謝您!”

感謝師恩作文 篇5

  “靜靜的深夜群星在閃耀,靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽到這首歌的旋律時,我便情不自禁的想起您——楊老師。

  我們的班主任楊老師,已年過半百,今年56歲。本來烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲;臉上,爬滿了皺紋,那皺紋,是知識的痕跡。我們的語文老師在平凡的三尺講臺前已經(jīng)整整站了三十八年,勤勤懇懇的工作,踏踏實實的做事是他的宗旨。他知識豐富,有足夠的教學經(jīng)驗。他把自己畢生的精力都投入到了教學工作中,在他所教的班級成績總是很優(yōu)秀。楊老師時而嚴厲,時而和藹,時而幽默,時常與我們在一起。

  楊老師在作文教學這方面頗有經(jīng)驗。在作文指導課上,他總是細心的講解,耐心的指導。教我們怎樣審題,怎樣選材,怎樣組織材料,如何下筆。我們每次寫好作文,交給楊老師,他都專心的為我們修改,看了一遍又一遍,改了又改,他經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的,不是寫出來的,要寫好作文就要用心去寫,用心去改,還要養(yǎng)成天天看課外書的好習慣,只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的指導下,近幾年來,我們學校的作文競賽都取得了很大的成績,我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎,還有很多篇作文在磐安教育網(wǎng)發(fā)表,還有十來篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。

  還記得有一次,上課的時候,我在桌子底下做小動作,結果被楊老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用眼睛盯著我看,我還暗暗的`慶幸沒有被老師發(fā)現(xiàn)。這時老師快步地走到我身邊,此時的我驚慌失措,大吃一驚,可沒想到老師不但沒有罵我,反而語重心長地對我說:“都六年級了,不小了,要專心上課!蓖瑢W們聽了,都哈哈大笑起來。

  更記得有一次,在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動,分別是羽毛球操和籃球操。當我們在開展活動時,老師讓我們帶上籃球,到操場集中。老師耐心地教我們怎樣做籃球操。老師一個動作一個動作教我們,教到比較難的動作時,先給我們做示范,之后讓我們慢慢地學。在楊老師的指導下,我們都學會了學習、學會了生活、學會了共處,還取得了好成績。

  老師,如園丁,為我們澆水施肥;老師,如太陽,給我們的生活帶來了七彩的陽光;老師,如雨露,滋潤我們的心田。楊老師,是一位對工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡業(yè)的工作者!

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