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感恩作文

描寫(xiě)感恩的作文

時(shí)間:2022-06-14 10:43:57 感恩作文 我要投稿

【精選】描寫(xiě)感恩的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的描寫(xiě)感恩的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】描寫(xiě)感恩的作文三篇

描寫(xiě)感恩的作文 篇1

  回首往事,我又憶起您。樊老師啊,您還好嗎?

  回憶的樹(shù)葉飄啊飄,飄到了我初入小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的我,是懵懂而無(wú)知的,我看著講臺(tái)上的她,溫言笑語(yǔ),不禁對(duì)她產(chǎn)生了好感。在第一次上班會(huì)課時(shí),我想?yún)⒓游膴饰瘑T的競(jìng)選,可那時(shí)年少膽小,我畏畏縮縮坐在座位上,始終不敢參加競(jìng)選。她發(fā)現(xiàn)了我的異樣,關(guān)切的眼神如陽(yáng)光般向我照來(lái),而我,就像已經(jīng)習(xí)慣了陰暗的地鼠般,拼命閃躲那一縷溫暖。

  她,向我走了過(guò)來(lái),伸手摸了摸我的頭,那感覺(jué)真奇妙!像溫柔的母親,像溫暖的'陽(yáng)光;既不滾燙,也不冷漠。我怯怯地抬頭望向她:上翹的嘴角,微揚(yáng)的眉梢,藏了星星般美麗的眼睛。在她鼓勵(lì)的眼神中,我走上臺(tái),勇敢地參加了競(jìng)選,發(fā)表了演講,并成功當(dāng)選了文娛委員。在同學(xué)們認(rèn)可的掌聲中,我終于找回了自己的信心。

  回憶的樹(shù)葉飄啊飄,飄到了我小學(xué)畢業(yè)時(shí)。那一刻,我哭了。伴隨著少先隊(duì)歌的響起,我腦中閃過(guò)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我再也忍不住了,豆大的淚珠如斷線(xiàn)的珍珠簌簌往下落。正當(dāng)這時(shí),樊老師走了過(guò)來(lái),把右手放在我的肩上,這便是對(duì)我無(wú)聲的安慰了。那一天,我看到了她睫毛上的晶瑩淚珠。

  許多年過(guò)去之后,也許我會(huì)忘記很多事情,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,便是講臺(tái)上那個(gè)溫暖如陽(yáng)光的她。

描寫(xiě)感恩的作文 篇2

  “感恩的心,感謝有你。用我的一生……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就會(huì)想起兩個(gè)人。世界上最珍貴的就是“感恩”這兩個(gè)字。感恩世界、感恩老師、感恩世上的萬(wàn)事萬(wàn)物。我要感恩這么兩個(gè)人,他們就是我的父母。

  那年冬天,北風(fēng)呼嘯。小樹(shù)被吹彎了腰,小花和小草被吹得東倒西歪。在一個(gè)燈火通明的房子里,躺著這樣一個(gè)少年。他頭上布滿(mǎn)豆大的汗珠,神情痛苦,呼吸急促。頭上還放著一塊冷布,布的周邊有這通紅的輪廓。腋下的溫度計(jì)顯示著39·5°C。明顯看的出來(lái)他是發(fā)燒了。旁邊有兩個(gè)人,那就是愛(ài)他的的父母。他的父母不停地幫少年換布、量溫度?缮倌晁坪醯牟∏闆](méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn),反而好像更加嚴(yán)重了。少年的'母親含著淚撫摸少年的頭,少年的呼吸漸漸平緩下來(lái),眼眸漸漸模糊了,便昏昏地睡了。過(guò)了許久,少年模模糊糊的聽(tīng)到他的父親在說(shuō),“我看這樣不行,必須得把他送到醫(yī)院去。”少年的母親點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完,少年的父親抱起那個(gè)少年,走出門(mén)口,坐上單車(chē),把少年的手放在他的腰上。那個(gè)少年抱住父親的腰,父親便騎著車(chē)出了小區(qū)的門(mén)。

  寒風(fēng)任意吹到那位父親的臉上,父親時(shí)不時(shí)的傳來(lái)咳嗽聲。寒風(fēng)似乎在和那位父親作對(duì),父親每前進(jìn)一步,它就把那位父親往后拉一步。那位父親的咳嗽聲越來(lái)越多,有時(shí)還差點(diǎn)將少年從車(chē)上摔下來(lái)。少年的眼里流出清涼的淚,臉上印出一條很深的淚痕。

  到了醫(yī)院,那位父親已經(jīng)累的氣喘吁吁,手已被凍僵了,臉也被凍得硬梆梆的。那位少年被醫(yī)生送進(jìn)高燒室。隨后,那位少年就一直睡在高燒室里,可那位父親卻進(jìn)了感冒室。

  那個(gè)少年就是我,那位父親就是我的老爸。老爸為了送我到醫(yī)院,自己也感冒了。

  我要感謝我的父母,是他們才使我的燒退下來(lái)。我的生活因?yàn)橛兴麄,才多姿多彩。是他們才讓我有這聰明的頭腦;是他們才讓我有這強(qiáng)壯的身體。我感謝他們,也愛(ài)他們。

  那個(gè)少年,永遠(yuǎn)感恩他的父母。

描寫(xiě)感恩的作文 篇3

  最近我看了一本書(shū),名叫《愛(ài)的教育》?赐暌院,讓我深有感觸。

  這只感恩節(jié)故事是一位小學(xué)老師給他的學(xué)生講述的一個(gè)每月故事。故事的內(nèi)容大概是這樣的:一支意大利軍隊(duì)被德軍圍攻時(shí),意大利軍隊(duì)躲進(jìn)了一個(gè)村莊,遇到了一個(gè)少年。經(jīng)過(guò)了解,上尉知道了少年不逃走的原因是,他也想?yún)④姟S谑巧衔敬饝?yīng)了他的請(qǐng)求,因?yàn)樗诵。荒茏屗鲆幻氖。后?lái)少年跟隨軍隊(duì)來(lái)到了一個(gè)大教堂,準(zhǔn)備最后的搏斗。當(dāng)?shù)萝姶蛏蟻?lái)時(shí),左右兩邊都失守了,子彈像雨點(diǎn)似的打進(jìn)來(lái),上尉發(fā)現(xiàn)教堂后面是一個(gè)陡坡,沿著繩子下去,山腳下有他們的軍隊(duì),上尉考慮到大人容易被發(fā)現(xiàn),所以叫小鼓手去。小鼓手深知任務(wù)重大,時(shí)間緊迫,他快速地跑著,而跑必定會(huì)發(fā)出很大的聲音,但他為了大家的安危,奮不顧身。

  不料最終還是被發(fā)現(xiàn)了,不長(zhǎng)眼的子彈打在了他的身上,當(dāng)他似乎要停下來(lái)時(shí),仿佛聽(tīng)到了上尉的聲音:“加油,快跑!”此時(shí)整支軍隊(duì)的命運(yùn)都掌握在他的身上,他奮力沖向山腳——“援軍來(lái)了”士兵高呼著。

  在上尉的心中一直放心不下的是那為少年,當(dāng)上尉再次看到少年時(shí),他已經(jīng)生命垂危,而少年卻興奮地說(shuō):“我完成了第一個(gè)任務(wù)。”“謝謝你。”“不用,應(yīng)該感謝我的父母,是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界,給予我生命,是你們給了我勇氣和力量,我要感謝大家!闭f(shuō)完便倒下了。經(jīng)檢查,死亡的原因是他的'傷口發(fā)炎,可惜的是他當(dāng)時(shí)并不知道自己的傷會(huì)致命。

  看完這個(gè)故事以后,我的心情久久不能平靜,從少年最初參與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的勇敢,到最后不顧傷痛堅(jiān)持到底的精神,讓我想說(shuō)一聲:“你真棒!”其實(shí),在他受傷后,完全可以放棄,也不至于失去那寶貴的生命,但他忘卻自我,為了戰(zhàn)友們的命運(yùn)而著想。在他的這個(gè)年齡應(yīng)該是呆在父母的身邊,有大人來(lái)照顧,而他的舉動(dòng)卻恰恰相反,他用自己的行動(dòng)表現(xiàn)出了父母對(duì)自己的愛(ài)。

  從此以后每年的這一天被稱(chēng)為“感恩節(jié)”。雖然感恩節(jié)是西方人的節(jié)日,但我們同樣需要向身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人感恩。

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