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感謝老師的作文通用5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的感謝老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感謝老師的作文1
春華秋實(shí),秋的累累碩果來(lái)自春的積累,我就是春天那棵懵懂的幼苗,經(jīng)過(guò)園丁的辛勤呵護(hù)培育,已經(jīng)慢慢茁壯成長(zhǎng)。教師節(jié)又來(lái)到了,心中感慨有加,想想自己能夠從一個(gè)不重視教育的鄉(xiāng)村考上大學(xué),真的是要感謝很多很多老師,他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識(shí),也讓我成長(zhǎng),讓我懂得許多做人做事的道理。其中對(duì)我的影響是我高中的班主任謝名韁老師,他是我最佩服的一位老師……
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲,人長(zhǎng)得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力,加上說(shuō)話聲音宏亮,讓人感覺不怒自威。他上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,同學(xué)開小差走神之類的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái),而且毫不留情面,當(dāng)面批評(píng)教育。高一的時(shí)候,有一次班長(zhǎng)上課的時(shí)候順手一揚(yáng),把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著,謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長(zhǎng),然后突然低沉地冒出一句話:“站起來(lái)!",接著就是一頓批評(píng)教育,因?yàn)樗麑?duì)自己的學(xué)生要求很嚴(yán)格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神,我雖然不是做錯(cuò)事的人,但我也感覺到那種強(qiáng)烈的心虛和不安,手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師,那就錯(cuò)了。在課下,他恰恰是個(gè)非常有趣的男人,懂生活會(huì)工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級(jí);他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對(duì)是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)?吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng),工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認(rèn)同和尊重,一直是我心目中的榜樣!
我在老師身邊學(xué)習(xí)了三年,三年來(lái)他一直都對(duì)我很器重,關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活,到現(xiàn)在還有很多事情都讓我印象深刻,記憶猶新……高二的時(shí)候,因?yàn)閭(gè)人感情問題,我有一段時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下,精神狀態(tài)很差,然后期中考試也沒有考好。這一切,老師都看在眼里。他直接找我談話,意味深遠(yuǎn)地問了我一句話:“最近怎么回事呢,成績(jī)起伏較大?”然后就用他的火眼金睛望著我,我當(dāng)時(shí)被盯得心里發(fā)毛,又不敢隨口敷衍一句,因?yàn)槲矣X得他能夠看穿我的思想,從來(lái)都不敢在他面前說(shuō)假話。我支支吾吾說(shuō)不出話,想著自己這段時(shí)間來(lái)荒廢了學(xué)業(yè),不但對(duì)不起父母,也辜負(fù)了老師的期望,真的難以回答老師這個(gè)問題,老師焦急地盯著我看了一會(huì),也沒有強(qiáng)迫我回答,只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀,深有感觸地說(shuō):“學(xué)習(xí)還是要踏踏實(shí)實(shí),來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能胡思亂想。 彪m然老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們,但是那時(shí)候聽來(lái)卻仿佛一劑苦口婆心的良藥,讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗,然后從恍惚中解脫出來(lái),F(xiàn)在回想起來(lái),就是那次短得不能再短的談話挽救了我,讓我重新走回到學(xué)習(xí)生活的`正軌,因而才有了現(xiàn)在的我。他不愧是一個(gè)能夠關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和心理健康的好老師,棒老師!
雖然在學(xué)習(xí)上我們是師生關(guān)系,我很敬畏他,但是平時(shí)謝名韁老師和我卻是非常好的朋友,他有時(shí)讓我難堪,有時(shí)又讓我捧腹大笑……有一段時(shí)間我亂吃東西,臉上長(zhǎng)了很多青春痘,比較難看,心理壓力也很大,某天在校道上遇到謝名韁老師,他把我拉到旁邊,表情古怪地小聲問我:“怎么最近臉上長(zhǎng)了那么多東西啊,丑死了,要多注意一點(diǎn)啊。"然后對(duì)我詭異地笑了笑。我當(dāng)時(shí)真的覺得特別尷尬,本來(lái)青春期的人就有點(diǎn)愛美,突然被別人當(dāng)面說(shuō)丑死了,那種滋味真是難受啊,但也沒有辦法啊,他畢竟是我的老師!而且他好像還是善意的關(guān)心呢,真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球,有時(shí)候就會(huì)一起打球,老師們一隊(duì)學(xué)生們一隊(duì),有一次剛好是我去防守謝名韁老師,每當(dāng)其他老師傳球給他時(shí),我就貼上去防守他,他很快就把球傳走,堅(jiān)決不運(yùn)球不投籃,其他老師都著急了,問他為什么只傳球啊,他一本正經(jīng)的指著我說(shuō):“這家伙是我學(xué)生,打球很厲害的,要是被他蓋帽,那多沒面子!”當(dāng)時(shí)大家都樂了,記得當(dāng)時(shí)我是笑得聲的,也不知是為他富有幽默的話語(yǔ)笑呢,還是為有如此可愛的老師而笑……
多么可愛的老師啊,謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機(jī)靈小不懂》里面的不懂,他很神氣也很神奇,他能讓人在緊張之余放松神經(jīng),也有魄力去感染同學(xué)們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí),為夢(mèng)想拼搏?傊,作為一個(gè)老師,他堅(jiān)持自我的追求,盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學(xué)生;作為一個(gè)朋友,他誠(chéng)懇待人,用他的真誠(chéng)幽默去感染身邊的每一個(gè)人;作為一名人民的教師,他正直無(wú)私,光明磊落當(dāng)之無(wú)愧!作為他的學(xué)生,對(duì)他,我佩服得五體投地!我們從他身上學(xué)到的,正如他教導(dǎo)我們的:踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),實(shí)實(shí)在在為人!我想,這絕對(duì)是足以讓我受用一生的寶貴財(cái)富!
我越來(lái)越感受到,在學(xué)生時(shí)代,我們不僅僅需要教授知識(shí)的老師,更需要關(guān)心我們身心健康成長(zhǎng),教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋煟≈挥羞@樣的老師,才能培養(yǎng)出有知識(shí)會(huì)做事的人才!而謝名韁老師,就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻(xiàn)的好老師!瓣(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅”,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我把這句話瑾獻(xiàn)予最尊敬的謝名韁老師,也獻(xiàn)給所有的可敬可愛的老師,感謝你們,偉大的老師!
感謝老師的作文2
親愛的周老師:
您好!
小草的成長(zhǎng)離不開土壤的滋養(yǎng),魚兒的遨游離不開水的懷抱,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo)。親愛的周老師,雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期,但我就是那根小草,那條小魚,在您陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下,在您嘔心瀝血的諄諄善誘下,我得以更加健康卓越地成長(zhǎng)。
在您來(lái)到我們班之前,我對(duì)作文談不上有多少的興趣,每次習(xí)作都是信手拈來(lái)應(yīng)付了之。記得您任教我們班的第一周,您就讓我們寫作文,我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通,由于時(shí)間關(guān)系,那一次作文甚至比往常寫的還要亂七八糟?墒亲魑谋景l(fā)下來(lái)后,我卻驚喜地發(fā)現(xiàn),我的作文本上劃滿了代表優(yōu)秀句子的波浪線。更讓我吃驚的.是,您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫了好多評(píng)語(yǔ),表達(dá)了你對(duì)我觀點(diǎn)的一些看法和對(duì)我作文功底的贊賞。您非但沒有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我要再接再厲。當(dāng)時(shí)可把我羞愧得無(wú)地自容,從那以后我就下定決心要好好地寫出令您滿意的作文。可以這么說(shuō),如果沒有當(dāng)初您的鼓勵(lì),是不會(huì)有現(xiàn)在踏實(shí)寫作的我的。
課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識(shí);課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北;大冬天您和我們一起欣賞操場(chǎng)雪景;大熱天你買大西瓜給我們解饞;您重視優(yōu)秀人物對(duì)我們的引領(lǐng)作用,您不時(shí)地給我們講述教科書上不曾有的著名科技人物和他們的故事;您重視愛的教育,您會(huì)一下午讓我們觀看愛的教育的電影;您鼓勵(lì)我們積極投稿學(xué)校的廣播臺(tái),當(dāng)我們的作文在校百靈鳥廣播臺(tái)播出時(shí),我知道這里面付出了您多少的心血。
這一切的一切,也許是您一貫教學(xué)生活的縮影,對(duì)您來(lái)說(shuō)一定是微不足道,但在您的學(xué)生心中,再也沒有比這更有分量,更讓人懷念了!
周老師,永遠(yuǎn)的周老師!
祝您:
身體健康,桃李滿天下!
學(xué)生:毛旺楠
20xx年8月1日
感謝老師的作文3
我愿做一棵開花的樹,守在你必經(jīng)的路口,用一生的時(shí)光,為你開到茶靡,回眸處,愿那一抹花香,芬芳你所有的流年!}記
在教師隊(duì)伍中,總有一群普通的人民教師,在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。他們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;他們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;他們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。
學(xué)士中學(xué)的教師隊(duì)伍里,這樣的.人不勝枚舉,且不說(shuō)主管學(xué)校行政工作的胡拓校長(zhǎng),也不說(shuō)引領(lǐng)初三化學(xué)蓬勃發(fā)展的李淑琴組長(zhǎng),更不說(shuō)費(fèi)盡心思提高學(xué)生生物科成績(jī)的鄧月香老師,單單是她,便用數(shù)不盡的時(shí)光滋養(yǎng)著身邊人,而我們也有說(shuō)不完的感激。
因?yàn)橛心,我明白了師者要以“傳道”為先?/p>
古語(yǔ)有言“十年樹木百年樹人”,作為師者的你,堅(jiān)守著用真善美感化每一個(gè)孩子,執(zhí)著著用積極向上熏陶著每一個(gè)孩子。作為師者的你,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。作為師者的你,用書籍凈化學(xué)生的心靈,通過(guò)各類故事讓學(xué)生增長(zhǎng)見聞,開闊思路。
曾記否?有一個(gè)男孩在學(xué)校商店買零食,因?yàn)樗男那椴缓,于是將怒氣全撒向商店老板。?dāng)你得知后,你并沒有過(guò)多的責(zé)怪男孩,反而心平氣和、苦口婆心的勸說(shuō)。你要知道,在我的心中,那是一個(gè)多桀驁不馴的孩子,可能沒有誰(shuí)能讓他低頭,可是,你似乎有著春風(fēng)化雨般的魔力,孩子居然愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并向商店老板致歉。曾記否?班上新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新疆的女孩,服裝、言語(yǔ)、飲食等等都與我們不一樣。你擔(dān)心她的生活,于是每天都會(huì)噓寒問暖;你擔(dān)心她的學(xué)習(xí),于是每天都會(huì)細(xì)心交流;你擔(dān)心她的交際,于是鼓勵(lì)其他的孩子適當(dāng)照顧。
“桃李不言,下自成蹊”,因?yàn)橛心悖嗌系膶W(xué)生都會(huì)互相體恤;因?yàn)橛心,所有的同學(xué)都共同進(jìn)步;因?yàn)橛心,我也明白了師者?yīng)當(dāng)以“傳道”為先。只有讓學(xué)生先做人,才能成人。
因?yàn)橛心,我明白了師者要以“授業(yè)”為重。
作為學(xué)士中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)組的教研組長(zhǎng)及148班班主任,你任務(wù)繁重,可你深知教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,為此,你用愛心感召著學(xué)生。在給學(xué)生授課時(shí),為了能有時(shí)間與學(xué)生溝通,為了讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助,你主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,分析問題、解決問題,幫助學(xué)生克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)注意了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課堂教學(xué)。尤其在“五維五環(huán)”課改模式下,你沉淀了更多的思考,想著如何使優(yōu)生起帶領(lǐng)作用,如何使中等生不斷進(jìn)步,如何使差生振作精神。我知道,上課時(shí),教室內(nèi)聲情并茂的授課就是你的詮釋;下課后,走廊上吞吞吐吐的朗讀背誦就是你的解讀;放學(xué)后,辦公室認(rèn)真的身影就是你的表達(dá)。
“不放棄一個(gè)學(xué)生”,因?yàn)橛心愕木ぞI(yè)業(yè),我們更加認(rèn)真;因?yàn)橛心愕囊唤z不茍,我們加倍努力;因?yàn)橛心,我也日漸茁壯。
因?yàn)橛心,我明白了師者要以“解惑”為根?/p>
“授之以魚,不如授之以漁”,真正的教育不應(yīng)該只是“傳道、授業(yè)”,而應(yīng)該給予學(xué)生一種能力,關(guān)乎學(xué)習(xí)、關(guān)乎思考、關(guān)乎辨別,關(guān)乎質(zhì)疑等。而我們要學(xué)生有這樣的能力,也就是“想要學(xué)生有一杯水,我們要有一桶水”。師者,理應(yīng)先提高自身的專業(yè)素養(yǎng),才能讓學(xué)生合理質(zhì)疑,才能使自己專業(yè)“解惑”。
作為英語(yǔ)老師,你的聲音常?M繞在我們的耳旁,不是聽你侃侃而談家庭的生活,不是聽你滔滔不絕于學(xué),嵤,而是一心一意的埋頭于英語(yǔ)課本,朗讀著英語(yǔ)聽力,溫習(xí)著英語(yǔ)單詞,或是自己錄制英語(yǔ)聽力音頻文件。從教十幾年,教學(xué)準(zhǔn)備工作仍絲毫不馬虎、不懈怠。這不正是給自己“灌水”么?從而給予學(xué)生滋養(yǎng),為“解惑”做充足的準(zhǔn)備。
我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō):“我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!币?yàn)橛心,我們更懂其?nèi)涵。
沒有轟動(dòng)的事跡,沒有耀眼的光環(huán),唯有一如既往地做著平凡的事,而平凡的背后,我深信有一個(gè)不平凡——你用一生的時(shí)光,為學(xué)生播撒希望,回眸處,定有一抹花香,芬芳他們所有的流年。因?yàn)橛心,感謝有你,彭向華老師。
感謝老師的作文4
有人說(shuō)老師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快,回首當(dāng)年的初三生活確實(shí)有些懷念、感觸。忘不了的還是那位可愛又溫柔的啊秀老師,是她把我?guī)氲嚼硐肱c追求的底蘊(yùn)。是她的一段深刻而又真實(shí)的話告訴了我,我還是有希望的。是我聽者有心才會(huì)體會(huì)到這句話是那么的不平凡,便從此立下行動(dòng)的決心去證明我能行。
記憶總讓我感到時(shí)間的無(wú)情、唯一不能令我忘記的是那段拼搏100日的艱苦而又充實(shí)的日子,那段日子令我永遠(yuǎn)都不能忘記。雖然我成績(jī)并非很好,但卻我有一股把自己改變而又做到無(wú)怨無(wú)悔的信念。當(dāng)然少不了也是那位告訴我堅(jiān)持到最后、笑到最后的那位富有哲理家的思想、心態(tài)的啊秀老師啦。感恩老師讓我在學(xué)習(xí)里得到了不僅是那些知識(shí)、更重要的是那份對(duì)每一位學(xué)生的不拋棄不放棄的精神、和那份用真誠(chéng)的心去教育我們學(xué)會(huì)做人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。
在初三的我成績(jī)并不比別的人那么好,老師或許看到我盡心去學(xué),但成績(jī)還是上不去。老師在一次測(cè)驗(yàn)后對(duì)我說(shuō),你以后有什么不懂、不明白的知識(shí)點(diǎn)可以找老師啊。開始的時(shí)候我是很不愿意的,因?yàn)闆]有玩的時(shí)間。那時(shí)的想法也很單純、又不知道該如何努力。直到我一次月測(cè)的考試作弊后被老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)的我很害怕,害怕的是老師會(huì)不理我了,害怕老師告訴我爸爸媽媽。如果被爸爸媽媽知道的話會(huì)罵我、打我的。當(dāng)時(shí)老師評(píng)完測(cè)驗(yàn)卷后,馬上叫我去辦公室談話。到了老師的辦公室,老師用她嚴(yán)厲的眼神望著我,用她那嚴(yán)肅而又沉重的聲音說(shuō):“你為什么要作弊?”我低聲說(shuō):“我想自己的成績(jī)好一些,不會(huì)被人看不起。更不會(huì)被爸爸媽媽挨打、挨罵!蓖蝗焕蠋煷舐暤恼f(shuō):“你認(rèn)為你這樣做是對(duì)的嗎?有那個(gè)學(xué)生像你這樣不勞而獲呢?如果每個(gè)學(xué)生都像你這樣,那對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)比較勤奮的學(xué)生就很不公平了。你平時(shí)也可以努力去爭(zhēng)取,但是考試去作弊是不可取的。以后不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以找老師我,絕不允許有下次作弊的'情況!甭犃诉@段話后,我眼眶的眼淚汪汪地流下來(lái),含著淚水向老師說(shuō)了一聲:“對(duì)不起,老師我知錯(cuò)了!蓖蝗焕蠋熡盟郎厝岬氖謸崦业哪,我突然有一種力量向老師的懷里撲去。老師也抱著我,就像媽媽一樣。抱著自己的孩子,當(dāng)時(shí)我好想跟老師說(shuō)一聲媽媽。那時(shí)老師在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的母親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇老師。
后來(lái),老師叫我寫了一份檢討書。當(dāng)時(shí)我看見檢討書的評(píng)語(yǔ)是這樣寫的:其實(shí)你是一位有理想、有追求的學(xué)生。我想,盡管她不是一位哲學(xué)家,只是一位平凡的老師,但她一句話,改變了我對(duì)成功的渴望,讓我在未來(lái)的日子里相信自己、相信未來(lái),讓我懂得什么才是真正的生活。我就在這件事情后開始每天都努力地學(xué)好每一門課程,不會(huì)的問懂老師、同學(xué)。盡管我的成績(jī)還是那么的差,但令我最欣慰的是我的成績(jī)一天比一天進(jìn)步了。這使我對(duì)目標(biāo)和那份成功的渴望如此的接近。
還記得初三要跑200米的體育考試,當(dāng)時(shí)我訓(xùn)練很累很累。老師看我快哭的樣子,走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“怎么啦?”我就說(shuō):“好累啊,好苦啊。”老師說(shuō):“不要計(jì)較得與失,關(guān)鍵還是看自己的心態(tài),相信你也能堅(jiān)持到最后,也能笑到最后!
我記憶深刻的還是初三報(bào)考志愿的時(shí)候,老師更我說(shuō):“你以這種狀態(tài)下去的話,你可以考上一所相對(duì)比較好的職中。”聽了這句話后,我的心底放開了那種害怕失敗的心態(tài)。決定為此放手一搏,當(dāng)時(shí)初中也有一句很樸實(shí)、很真實(shí)的名言。那叫人的一生全靠奮斗,惟有奮斗才能成功。這句話讓我記憶猶新。不斷的激勵(lì)著自己前進(jìn)的動(dòng)力!
差不多兩年過(guò)去了,忘記不了的是老師對(duì)我的培養(yǎng)、關(guān)心。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,偉大的,無(wú)私地,又像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己,這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永志不忘。感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的實(shí)在太多太多?茨侵︻^綻放的鮮花;是您辛勤的汗水灌溉。最后我祝福啊秀老師您:桃李滿天下,春暉遍四方!
差不多兩年過(guò)去了,忘記不了的是老師對(duì)我的培養(yǎng)、關(guān)心。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,偉大的,無(wú)私地,又像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己,這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永志不忘。感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的實(shí)在太多太多。看那枝頭綻放的鮮花;是您辛勤的汗水灌溉。最后我祝福啊秀老師您:桃李滿天下,春暉遍四方!
感謝老師的作文5
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!泵慨(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親,在校兼語(yǔ)文老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!
就在前幾個(gè)月,發(fā)生了一件感動(dòng)全班人的事情。那是一個(gè)赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候,班主任卻遲遲沒有來(lái),平時(shí)很早來(lái)的老師,今天怎么會(huì)遲到呢?大家有著種種猜測(cè),有的想:老師是不是生病了?有的想:老師是不是昨天批作業(yè)批的太晚了……
“叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們認(rèn)真等待班主任的到來(lái)。老師還是沒有來(lái),班級(jí)便引起騷動(dòng)。班長(zhǎng)帶著我和許麗去校門口看看老師來(lái)了沒有。終于,一個(gè)身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任,我們?nèi)齻(gè)沖出校門,一看,真的是老師,我們跑過(guò)去,把她扶進(jìn)教室。
幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形,讓老師躺下來(lái)。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著老師,老師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就知道中暑了,有的同學(xué)用手絹沖上水,給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤(rùn),手熱乎乎的。
十五分鐘后,老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起,老師拖著疲憊的.身軀繼續(xù)為我們上課。這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后,我了解到:班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜,沒有休息好,生病了,才造成中暑的。是!我們的班主任就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩名詩(shī)表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。是的,老師就像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花茁壯成長(zhǎng)。
我們以前的語(yǔ)文老師是一位既負(fù)責(zé)又盡職的好教師,當(dāng)我們有不理解的題時(shí),她耐心的一遍又一遍的講解,雖然講得口干舌燥,甚至還有些沙啞,但老師看見我們似懂非懂的樣子時(shí),她卻笑了,笑得那么甜,那么舒心;當(dāng)我們跌倒在操場(chǎng)上時(shí),就像任老師自己摔倒了一樣,她一遍又遍的安慰著我們,望著老師那心疼的樣子,我們心里好受多了。
記得有一次,我的家長(zhǎng)沒有按時(shí)接我,我心急如焚,急得快哭了,正在這時(shí),一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭,一個(gè)溫柔的聲音響起:“孩子,怎么了?”我抬頭一看,原來(lái)是面帶笑容而慈祥的任老師。老師問明原因后,趕忙給我家長(zhǎng)打了電話,這才放心了,舒了口氣說(shuō):“你家長(zhǎng)還在單位呢,要過(guò)來(lái)還得需要二十幾分鐘,不如咱們先寫一會(huì)兒作業(yè)吧。”說(shuō)著,我寫起了作業(yè),遇到不理解的題,老師過(guò)來(lái)給我講解,不一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了,爸爸開車來(lái)接我了,可是,現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了,這已是深冬,天早就黑了,老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨(dú)自回家,這……我呆呆地望著周老師,她搖了搖手,又會(huì)心的笑了。
任老師不僅對(duì)我們的生活上負(fù)責(zé),對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很盡職,一二年級(jí),我語(yǔ)文成績(jī)很不好,幾乎每次都排在二三十名,任老師見我科科都行,樣樣都棒,就在這科使不上勁,十分著急。好利用中午的休息時(shí)間給我補(bǔ)課,利用放學(xué)后時(shí)間給我補(bǔ),只要一有空兒,老師就給我補(bǔ)一些,漸漸地,我明白了許多我不懂的問題,有了自信心,成績(jī)就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求,感謝您為我們付出的一切,我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
沒有陽(yáng)光,就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。
老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。
老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師,我感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切。
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