【精】感恩教師作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的感恩教師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩教師作文1
季老師,光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就到教師節(jié)了,我想對(duì)你說(shuō)些心里話(huà),感謝您四年多來(lái)對(duì)我的愛(ài),您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講文明、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。
每當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我會(huì)在心里默默地告訴自己:一定不能驕傲,下次要更加努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)溫和地對(duì)我說(shuō):“周倪,你這樣做是不對(duì)的,下次要改正!碑(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),羞愧的同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓:以后同樣的錯(cuò)誤一定不能再犯。
我很喜歡上您的語(yǔ)文課,特別是作文課,你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng),夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的'不足之處,讓我學(xué)會(huì)修改作文,暑假里我去報(bào)社當(dāng)見(jiàn)習(xí)小記者時(shí),就是用您教的修改符號(hào)來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每天不但教給我們?cè)S多新的知識(shí),還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎?在您的教導(dǎo)下,我們?cè)絹?lái)越懂事了,花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了,草兒也織出了如茵的綠毯了。
季老師,您就像我的媽媽一樣關(guān)心我,教育我,教師節(jié)到了,我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您對(duì)我們四年多來(lái)所有辛苦地付出,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常愛(ài)您!
感恩教師作文2
彈指一揮間,五年過(guò)去了,我們已從懵懂的年紀(jì)走到了花季。這其中,您——宋老師,讓我難以忘懷。
您是微笑女神。那是一年級(jí),當(dāng)我們步入教室,對(duì)一切都很陌生時(shí),是您的微笑讓我感到溫暖和熟悉。您走上講臺(tái),沖我們笑笑,笑得那么燦爛。“同學(xué)們好……”您說(shuō)話(huà)的聲音如黃鸝一般清脆悅耳,那聲音在教室的空氣中擴(kuò)散開(kāi)來(lái),撩動(dòng)著我的心弦。從這一刻起,我便喜歡上了您,您微笑的樣子深深的刻在我的心里。
您是辛勤的園丁。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),您撒下了六十六粒種子,只要好好培育,到了秋天,就一定會(huì)結(jié)出碩大的果實(shí)。你是絕對(duì)不會(huì)不會(huì)放棄每一粒種子的。當(dāng)種子遇到“攔路虎”時(shí),您不惜花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)幫助他。您對(duì)我的激勵(lì),我時(shí)時(shí)銘記在心,這些鼓勵(lì),就是我從嫩芽成長(zhǎng)到果實(shí)的最好肥料!我沒(méi)有什么可報(bào)答您的,我只希望用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)使您驕傲!
您是我的大朋友。您可能已經(jīng)忘了,但我將會(huì)永遠(yuǎn)記得。當(dāng)時(shí),班上風(fēng)靡跳皮筋,您心癢癢了,忍不住也來(lái)了一把。您像那輕盈的蝴蝶,我們不僅嘆服起來(lái)。跳完了,您的臉上露出了美麗的笑容。在我眼里,您是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老的朋友,為我們的校園生活抹上了一筆鮮亮的色彩。
宋老師,您像春天的`微風(fēng)把新意和蓬勃吹給我們;您像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)和理智送給我們;您像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);您像冬天的寒風(fēng)嚴(yán)厲的吹走我們的污點(diǎn)與壞習(xí)慣。我一定不會(huì)辜負(fù)您,老師,我一定不會(huì)讓您失望,老師!最后,我想向您真誠(chéng)地說(shuō)上一聲:“我愛(ài)您!”
感恩教師作文3
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝,一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”,足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo),有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來(lái)之際我們更應(yīng)該向他們道一聲:“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們,他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福,這怎能不讓我感到溫暖,這是對(duì)我們做教師的`最大體諒!俗話(huà)說(shuō)的好:“家有三擔(dān)糧不做孩兒王!边@足以說(shuō)明做教師的苦與累,是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書(shū)育人,為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任,我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人,不是稱(chēng)職的妻子,不是稱(chēng)職的兒女,不是稱(chēng)職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節(jié)來(lái)臨之際,我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲:“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節(jié)日的祝福,送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師,我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問(wèn)候,一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過(guò)節(jié)事宜,并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物?吹饺招略庐惖男@,聽(tīng)著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想,感動(dòng)已經(jīng)油然而升,謝意已經(jīng)漾滿(mǎn)心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持,對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了,因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào),只求他們的這份惦記,這份真誠(chéng)。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng),細(xì)細(xì)品味,化感動(dòng)為力量,以更多的激情,更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子,讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),扎實(shí)地學(xué)知,成為人人喜歡的孩子!
感恩教師作文4
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā),累黑了胡茬,老師為我們付出這么多,難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的'工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
記得小學(xué)時(shí)候,我們有一位語(yǔ)文老師姓劉,她的教學(xué)水平很高,微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好,不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了,好象是倒數(shù),老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課,犧牲了自己的休息時(shí)間,卻毫無(wú)怨言,她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境,學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難,讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘,回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮,一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難,和故人一起力斗,用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí),從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。
那是小學(xué)的一天,您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫微微的,可您還是強(qiáng)忍著痛苦,滿(mǎn)臉微笑給我們上課,那天我們還不領(lǐng)情,亂說(shuō)話(huà),惹您生氣,現(xiàn)在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了許多,您就留下來(lái)陪他們,中午飯也沒(méi)吃,那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人,您卻為了學(xué)生忘記了客人,直到同學(xué)走后,您拖著疲倦的身子回到家,客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。
感恩教師作文5
我有一個(gè)非常糊涂的張老師。她糊涂起來(lái)真讓人無(wú)語(yǔ),還鬧出了很多笑話(huà)。雖然張老師有點(diǎn)兒糊涂,但她還是個(gè)很?chē)?yán)格的老師,下面就讓我來(lái)介紹介紹吧!
一天上課,我和其他同學(xué)一起坐到各自的座位上,不一會(huì)兒,張老師進(jìn)教室開(kāi)始點(diǎn)名了!瓣惱稹!蔽翌D時(shí)傻眼了,誰(shuí)是陳俐羽呀?我可是陳柯羽呀!我站起來(lái)大聲地問(wèn):“張老師,誰(shuí)是陳俐羽呀?”“不是你嗎?”老師疑惑不解地問(wèn)!拔?”我聽(tīng)了老師的話(huà),生氣極了,“老師,我叫陳柯羽,不是陳俐羽!薄芭?哦,我知道了,你是陳俐羽,不是陳柯羽。”老師連忙點(diǎn)頭!拔沂顷惪掠穑 蔽覛饧睌牡亟械!班坂!”不知道誰(shuí)忍不住了,先笑了起來(lái)。不一會(huì)兒,教室里就成了歡樂(lè)的海洋,只有我郁悶的站在座位上。你說(shuō)張老師糊涂不糊涂?現(xiàn)在我都跟張老師認(rèn)識(shí)快四個(gè)月了,張老師還會(huì)把我的名字叫錯(cuò),不盡有點(diǎn)兒叫我哭笑不得。
雖說(shuō)張老師糊涂,但她一發(fā)起威來(lái),比母老虎還強(qiáng)上幾百倍。
記得每次我不聽(tīng)話(huà)的'時(shí)候,張老師就變臉了,那速度,比孫悟空七十二變還快,都可以去演孫悟空了,那臉黑得,比木炭還黑。記得那一次,我不想寫(xiě)作文,一直不肯配合老師,只見(jiàn)張老師把臉一黑:“你再這樣我就要發(fā)火了!”那樣子,簡(jiǎn)直就是母老虎發(fā)威。我立刻乖乖地回到了自己座位,開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作文來(lái)。
張老師雖然雙手布滿(mǎn)了粉筆灰,雖然頭發(fā)凌亂,可當(dāng)你看到她那么認(rèn)真的給我們上課時(shí),難道你能說(shuō)她兇嗎?難道你能說(shuō)她不可愛(ài)嗎?
感恩教師作文6
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)這首耳熟能詳?shù)男稍谖叶呿懫饡r(shí),我的.腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出我那和藹可親的班主任老師——毛老師。
毛老師中等個(gè)兒,身材勻稱(chēng),留著一頭碎發(fā),身著樸素。看上去顯得是那么平易近人。最令我佩服的是老師的那張櫻桃小嘴,不僅能說(shuō)會(huì)道,而且從里面蹦出的話(huà)語(yǔ)總是那么幽默,那么機(jī)智。
毛老師上課很風(fēng)趣,我們都非常愛(ài)聽(tīng)她的語(yǔ)文課。記得有一次,毛老師給我們上生字教學(xué),很多人都把“游”字寫(xiě)錯(cuò)了。毛老師為了使我們對(duì)這個(gè)字印象更深,就即興編了一個(gè)順口溜:“水中有個(gè)孩子叫小方,頭戴帽子在游泳!彼贿呎f(shuō),一邊用紅筆把“游”字易錯(cuò)的筆畫(huà)勾勒出來(lái),這樣就一目了然了。嘿,這招可真神!從那以后,同學(xué)們就再也沒(méi)有把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。就這樣,毛老師常常用編故事、猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)等輕松的教學(xué)方法,來(lái)點(diǎn)燃我們學(xué)語(yǔ)文的熱情,現(xiàn)在,我們?cè)絹?lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。
毛老師不僅教學(xué)水平高,而且十分關(guān)心同學(xué)。只要有難題請(qǐng)教毛老師,不管是語(yǔ)文,還是數(shù)學(xué),或是英語(yǔ),她都會(huì)耐心地給你輔導(dǎo),直到你完全聽(tīng)懂了為止。有一次,我碰到一題應(yīng)用題做不來(lái)了,便帶著作業(yè)本來(lái)到了辦公室找數(shù)學(xué)姜老師,可是姜老師不在。毛老師知道了,就立刻向我招招手,笑瞇瞇地說(shuō):“過(guò)來(lái)吧,有什么不會(huì)做的,我來(lái)教你吧!”毛老師看了我遞過(guò)去的作業(yè),便耐心地給我講解起來(lái)。她一會(huì)兒叫我找出標(biāo)準(zhǔn)量,一會(huì)兒教我畫(huà)線(xiàn)段圖,一會(huì)兒又叫我列出關(guān)系式……沒(méi)多久,我的難題就迎刃而解了。嘿嘿,早聽(tīng)說(shuō)毛老師不僅會(huì)教語(yǔ)文,還會(huì)教英語(yǔ),沒(méi)想到,毛老師教數(shù)學(xué)竟也是龍王搬家——厲害!毛老師真是全才,無(wú)所不能呀!佩服,佩服!
人們都說(shuō)父母的愛(ài)比山高,比海深。但我始終覺(jué)得,毛老師給予我們的愛(ài)比山還高,比海還深!這樣聰明絕頂、無(wú)所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢?
感恩教師作文7
長(zhǎng)而濃密的黑發(fā),齊眉的留海,笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成兩個(gè)月牙兒。永遠(yuǎn)溫和的語(yǔ)調(diào),即使發(fā)起火來(lái)也只不過(guò)是板起臉訓(xùn)我們幾句,沒(méi)幾分鐘卻又笑了起來(lái),就像是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。真不明白,其他人怎么會(huì)叫你“小李飛刀”的,這明明就是個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師嘛。
你教我們初中三年的語(yǔ)文,雖然才接觸了六、七個(gè)月,但我受到教育可是小學(xué)六年都比不上的。
語(yǔ)文課上,你總別出心裁地教我們課文,有時(shí)候是編故事,有時(shí)候是演小品,還有時(shí)候是分角色朗讀課文……你教的語(yǔ)文,在不知不覺(jué)中已深入我們的內(nèi)心。
記得有一次,我們分小組上臺(tái)演話(huà)劇,你就坐在我們中間,一起看著臺(tái)上夸張的表演。你會(huì)毫不掩飾地大笑,也會(huì)為同學(xué)們精彩地演出而鼓掌,那時(shí)的你,就像是我們的朋友一般。那一次,你用掉了整整兩節(jié)語(yǔ)文課,我知道,兩節(jié)語(yǔ)文課夠上一篇課文了,也足夠讓我們做一份習(xí)題了。但是你卻將它用在一篇自讀課文上,為的,就是讓我們喜歡上語(yǔ)文。
謝謝你,謝謝你的用心。
你叫我們每天都做“隨心”,將自己的'所見(jiàn)所感都寫(xiě)在上面,我們寫(xiě)得很認(rèn)真,你改得也很認(rèn)真,一字一句,我相信你都仔細(xì)地看過(guò),看過(guò)以后,你還會(huì)寫(xiě)上你的感受。每次你批好“積累”本又發(fā)下來(lái)的時(shí)候,每個(gè)人的本子上或多或少總會(huì)留下一抹紅色,這是你為我們而寫(xiě)的。每看到你留下的“足跡”,我的心中總是又高興,又酸澀。喜是是我的辛勤成果得到了你的肯定上;酸的是,46本本子,你每一本都這樣批下來(lái),那得多辛苦啊!當(dāng)初,你就和我們說(shuō)過(guò),“隨心”就是用來(lái)提高我們的作文水平的;現(xiàn)在,你的勞動(dòng)應(yīng)有回報(bào)了吧。
謝謝你,謝謝你的苦心。
你將會(huì)陪伴我們走過(guò)三年,在這三年里,你帶給我們的絕對(duì)是其他老師無(wú)法比擬的。
謝謝你,我們的李老師。
感恩教師作文8
講到教師,人們就會(huì)想到一個(gè)手拿戒尺,十分嚴(yán)厲的人,在三尺講臺(tái)桌上用那兩只小卻十分聚光的眼,抓出一個(gè)個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。
可是,今天我要說(shuō)的卻是一個(gè)和藹可親的陳老師,一個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而與我們打鬧的陳老師,一個(gè)有著獨(dú)特教學(xué)方法的陳老師。
陳老師是在我四年級(jí)時(shí)接手教我們的數(shù)學(xué)老師,看到她的第一眼我就知道她很和藹,因?yàn)樗o了我一種親切的感覺(jué),這種感覺(jué)說(shuō)也是說(shuō)不來(lái)的,只可意會(huì),不可言傳。
陳老師從不打?qū)W生,但她有一招專(zhuān)治那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,管教他們一定會(huì)聽(tīng)話(huà)的。什么招?哈哈,我也不妨告訴你,陳老師只是教那些學(xué)生半蹲。什么?很簡(jiǎn)單?呵呵,跟我第一次聽(tīng)到陳老師這么說(shuō)時(shí)的反應(yīng)是一樣的,可是這半蹲看似簡(jiǎn)單,其實(shí)啊,可是十分痛苦呢!
我們班的'學(xué)生啊,一般只有半蹲10分鐘啊,兩條腿之間就會(huì)有一灘水啦!尿褲子啦?不是!其實(shí)那都是汗,從下巴像水龍頭的水一樣的一串串留下來(lái)的,這可不是吹的!就連體育委員都只能支撐15分鐘就跪地下了!
一般呀,只有是又半蹲到7~8分鐘的學(xué)生啊,都是已經(jīng)站都站不起來(lái)了,得要先用手撐著地,慢慢坐地下,休息5分鐘才能站得起來(lái),不然啊,整個(gè)腿是沒(méi)知覺(jué)的,動(dòng)不了的呢!
什么?你說(shuō)老師很狠?這你可錯(cuò)了,其實(shí)只有你不惹老師生氣,老師一般不是不會(huì)罰你的。平日里的陳老師啊,都是跟我們這些學(xué)生打鬧在一起的,不知情的人還以為那也是個(gè)學(xué)生呢!
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝您!”
感恩教師作文9
兩個(gè)月的暑假的快樂(lè)時(shí)光過(guò)去了,時(shí)間過(guò)的匆匆忙忙,回憶過(guò)去總是難忘,開(kāi)學(xué)的這一天,一年的情誼變得更凝聚了,宿舍里到處都是歡聲笑語(yǔ),還有同學(xué)們那個(gè)力求進(jìn)取的心。來(lái)自:作文大全新學(xué)期,新的目標(biāo),新的起點(diǎn),新的追求,我們要以一切全新的面貌迎接這一學(xué)年。我們,不再是初一新生,我們可是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了,通過(guò)一年的初中生活經(jīng)歷,是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的.嚴(yán)母,是我們的益友,老師無(wú)微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。迎接新生,我仿佛看到以前的我們,有著童趣。初二,一個(gè)承上啟下的階段,一個(gè)好的階段,在這一學(xué)年里,我們將奮進(jìn)。
學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸!
是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無(wú)微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無(wú)微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。
是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無(wú)微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。
是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話(huà)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事,要上進(jìn),老師是我們的嚴(yán)母,是我們的益友,老師無(wú)微不至地關(guān)心我們,不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任,我更看到老師滿(mǎn)懷著希望的炙熱的心。
感恩教師作文10
我懷著一顆感恩的心去看這校園,發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類(lèi)靈魂的工程師,那是默默奉獻(xiàn)的春蠶,那是燃燒自己照亮他人的蠟燭!那就是教師。
教師既是兩個(gè)神圣的字眼,教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師!
教書(shū)是教師的責(zé)任和義務(wù);叵胪,您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí),我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái),我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái),關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì),您緊皺的.眉頭稍微一動(dòng)。我知道,您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講,一遍,我沒(méi)聽(tīng)懂,二遍,還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講,知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎?
當(dāng)教師批評(píng)我時(shí),我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓窍M页刹拧I踔劣诹P我,我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓恰昂掼F不成鋼”。俗話(huà)說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒,可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下,我想我一定會(huì)成才的。感恩您,感恩你那顆無(wú)悔的心!
育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗,在您的辛勤管理下,我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下,我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!感恩您,感恩您那顆善良的心!
生活上有了困難,教師你就像我媽媽?zhuān)」膭?lì)我勇往直前,克服困難。當(dāng)我生病時(shí),您在我身邊的每一聲問(wèn)候,都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字:媽媽?zhuān)「卸髂,感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心!
教師,如果說(shuō)我是小草,那您就是鮮花,是您使我不再孤單;如果說(shuō)我是花朵,您就是園丁,是您使我健康成長(zhǎng);如果說(shuō)我是小麥,您就是春雨,是您使我看到希望!所以,我感恩您!
感恩您!我的“媽媽”!祝您天天快樂(lè)!
感恩教師作文11
別看我的年齡小,但我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾位老師了。
首先,我要先說(shuō)原來(lái)教我們語(yǔ)文的墨老師。她曾是我們班的班主任。在她教我們的兩年里,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),養(yǎng)成了天天閱讀和練字的習(xí)慣。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,墨老師教我們歸類(lèi)整理,各科分別準(zhǔn)備一個(gè)袋子,把相關(guān)書(shū)本裝進(jìn)去。這樣不容易丟東西,拿取也方便。到現(xiàn)在,我依然這樣做。有一次,我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)開(kāi)大會(huì),陽(yáng)光很刺眼,我因沒(méi)吃早飯,體力不支暈倒了,把墨老師急壞了,趕緊把我攙扶到教室,給我媽媽打電話(huà),說(shuō)明情況,讓媽媽來(lái)接我,并不斷囑咐我一定要吃早飯。我覺(jué)得好溫暖!
接著,我要說(shuō)的是教我們數(shù)學(xué)的蔡老師。蔡老師工作很辛苦,要帶兩個(gè)班的課。盡管如此,她每次批改作業(yè)都很細(xì)心,丟一個(gè)句號(hào)或是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范都會(huì)標(biāo)出來(lái)。我不會(huì)的.問(wèn)題,蔡來(lái)師都會(huì)第一時(shí)間幫我解答。這次期末數(shù)學(xué)成績(jī)是滿(mǎn)分,我太高興了,這一切都要感謝蔡老師!雖然墨老師和蔡老師已經(jīng)不再教我們了,但我依然不會(huì)忘記她們。
最后,我要說(shuō)的是剛認(rèn)識(shí)不久的陳老師,我們的現(xiàn)任班主任。陳老師講課既溫柔又很幽默,內(nèi)容生動(dòng)有趣,我很喜歡她,課后總愛(ài)追著她問(wèn)問(wèn)題。奇怪的是,不管我提出什么問(wèn)題,陳老師都會(huì)給予我正確的回答。我覺(jué)得她好厲害呀!希望新學(xué)期在新的老師教導(dǎo)下,我的成績(jī)更上一層樓。
感恩教師作文12
教師節(jié)是教師的節(jié)日。教師這個(gè)職業(yè)神圣而偉大。老師默默付出,不求回報(bào),值得我們尊敬。作為一名學(xué)生,你應(yīng)該感謝你的老師。教師節(jié),老師收到我們的祝福,會(huì)開(kāi)心好久。所以,讓我們感謝老師,祝福老師。
班上的每個(gè)老師都值得我們感謝和尊重。我們來(lái)看看老師的優(yōu)點(diǎn)。班主任——和老師都是負(fù)責(zé)任的老師。負(fù)責(zé)任不好嗎?當(dāng)然,所以我們應(yīng)該明白我們的老師也很關(guān)心我們的同學(xué).數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)偨踢^(guò)我們,但是看得出她是一個(gè)很善良的`老師。老師——,英語(yǔ)老師,對(duì)同學(xué)也不錯(cuò),是個(gè)善良的老師!锢砝蠋焺偨踢^(guò)我們,但是我們看得出她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師。生物老師——朱老師剛剛教我們,也是一位可敬的老師。地理老師——寧并不嚴(yán)厲,但是一個(gè)和藹可親的老師。歷史老師袁老師對(duì)同學(xué)非常和藹可親,值得我們尊敬。政治老師李先生通常很?chē)?yán)格。所以在大家心目中,他是一個(gè)很?chē)?yán)格的老師。其實(shí)李小姐也很善良很善良。還記得李老師說(shuō)過(guò)她和同學(xué)一起過(guò)中秋節(jié)嗎?想想吧!再說(shuō)說(shuō)以前的美術(shù)老師。新來(lái)的美術(shù)老師高老師——上了一課,還是不懂。美術(shù)老師李先生是一位難得的好老師。她漂亮,善良,溫柔。我在課堂上又說(shuō)得很好。是個(gè)好老師。音樂(lè)老師——康是一個(gè)對(duì)音樂(lè)和人生有獨(dú)到見(jiàn)解的老師,但他也很優(yōu)秀。
我們班以上老師哪個(gè)不值得我們尊敬和感謝?教師節(jié)屬于他們。我們可以通過(guò)發(fā)送祝福讓他們開(kāi)心。所以,我們說(shuō):老師!教師節(jié)快樂(lè)!
感恩教師作文13
人生很短,很短,我們需要感謝老師,老師是一個(gè)熟悉的詞,為什么,有些人不尊重老師,我不明白。
有人嗎?我們是校園里的小花木,老師是我們的園丁,幫我們修剪枝葉。聽(tīng)起來(lái)很好笑,但是他?有什么問(wèn)題嗎?不,他沒(méi)有錯(cuò)。老師是我們一生所需要的。我記得有一次,很久了,但還是清晰的顯示在腦海里。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己不像以前那么聽(tīng)話(huà)了,反而讓老師很生氣,老師跟我說(shuō)?你不對(duì)自己負(fù)責(zé)。你學(xué)習(xí),不是我。如果你以后找到錢(qián),你會(huì)從我這里拿走嗎?你不會(huì)有這樣的未來(lái)。我心想:關(guān)你什么事?我有自己的'想法。你的想法和我們的不一樣。你老了,雖然你不是?我出來(lái)了,但是老師居然看到了我的想法。感覺(jué)怪怪的,老師沖我笑?可以!那很好,就忘了你是學(xué)生,以后別怪我自己,我不會(huì)照顧你的,我?可以!對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易,對(duì)你來(lái)說(shuō)也很容易,沒(méi)有人會(huì)傷害任何人。挺好的。
過(guò)了一段時(shí)間,我考過(guò)了,成績(jī)平平,但是這次考試讓我很吃驚。我在底部。我心情不好,大聲哭了起來(lái),但是老師走過(guò)來(lái)叫我不要哭。你這次的成績(jī)是你的結(jié)果。不是老師沒(méi)教好你,而是你不想學(xué)習(xí),不想專(zhuān)心。不要以為學(xué)習(xí)是為了別人,讀書(shū)是為了自己。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單,但是就是一句話(huà)。一場(chǎng)比賽后:對(duì)不起,老師。這個(gè)游戲?我的成績(jī)上去了,考上了我理想的學(xué)校,還不算太晚。我開(kāi)心地笑了。
這是我的經(jīng)歷。希望我這樣的同學(xué)能改正自己的缺點(diǎn),老師?您說(shuō)的可能不是真的。
老師,又到教師節(jié)了。雖然我還太小,不能給你買(mǎi)東西,但我希望你知道我想要什么,老師。我愛(ài)你。
感恩教師作文14
感恩的記憶一定不是平平淡淡的,而是非常深刻的。
我很感激我的老師,老師的愛(ài)能讓我增長(zhǎng)知識(shí),能讓我克服缺點(diǎn),能讓我感到溫暖。
巫老師是我最感激的老師。她是我五年級(jí)的班主任。巫老師不只教我們課內(nèi)的知識(shí),還教我們課外的知識(shí)。她能把童話(huà)講得栩栩如生,講課文還經(jīng)常插入小故事呢!這讓我學(xué)到許多豐富的知識(shí)。
巫老師對(duì)我們要求可嚴(yán)呢。上課的時(shí)候,有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,她就眼盯著那些同學(xué),臉上的表情像個(gè)法官一樣嚴(yán)厲,如果調(diào)皮的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課,她的.表情立刻來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,像天使一樣溫柔可親,給予這些同學(xué)鼓勵(lì)和肯定。
我也被巫老師罰過(guò)呢!一天,我從外面跑進(jìn)教室。因?yàn)槲蚁脍s快進(jìn)去做好上課的準(zhǔn)備,不小心踩到了陳育均一腳,那時(shí)候忘記說(shuō)對(duì)不起,第二節(jié)下課,陳育均問(wèn)我:“你為什么踩我腳?”我說(shuō):“其實(shí)……”沒(méi)等我說(shuō)完,他一腳踩在我腳上!于是我們就打起來(lái)了。
后來(lái),這件事被巫老師知道的了,巫老師把我叫到辦公室,面部表情很?chē)?yán)肅,說(shuō):“黃廷軒,你做錯(cuò)了什么?”我支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么!薄叭粢瞬恢羌耗獮!蔽桌蠋熣f(shuō)。我心想:既然老師都知道了,我還是從實(shí)招了吧。于是,我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你身為班干部,要嚴(yán)格要求自己,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)鬧不和……”我的眼睛不感看她,只是努力的點(diǎn)點(diǎn)頭,F(xiàn)在回憶起來(lái),我還后悔跟同學(xué)打架。
老師是我們的引路人,不僅教我們學(xué)習(xí)、生活,還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈。我想?duì)所有老師說(shuō):“謝謝你們,你們辛苦了!”
感恩教師作文15
9月10日是一年一度的教師節(jié)。以往,我們都是給老師送鮮花、送賀卡,我覺(jué)得沒(méi)有太大的新意。今天早上,我一到教室,發(fā)現(xiàn)陳楊也到學(xué)校了,我就對(duì)陳楊說(shuō):“我們給老師制造一個(gè)驚喜吧?”陳楊一聽(tīng),立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會(huì)兒,最后贊成陳楊的方案。
我們倆說(shuō)干就干。陳楊先在黑板上寫(xiě)了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字和一個(gè)大大的感嘆號(hào),接著我就和她一起開(kāi)始給字描邊。同學(xué)們看我們那么起勁,也紛紛上來(lái)幫忙。有的畫(huà)滿(mǎn)天的糖果,象征我們和老師之間的甜蜜感情;有的畫(huà)五顏六色的花朵,好像我們?cè)诶蠋煹臐补嘞鲁砷L(zhǎng);有的畫(huà)了鳥(niǎo)兒站在枝頭張著嘴,似乎在歌唱“老師,辛苦了”……
還有的同學(xué)覺(jué)得禮物還不夠特別,于是又制作了ppT,還找了背景音樂(lè)。為了渲染氣氛,有同學(xué)把窗簾拉下來(lái)了,有同學(xué)把后面的燈關(guān)了,還有同學(xué)在門(mén)口守著,不讓老師提早進(jìn)教室。
一切準(zhǔn)備就緒,幾個(gè)女生去辦公室請(qǐng)史老師。不一會(huì)兒,就有同學(xué)喊:“來(lái)了!來(lái)了!”同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái),就像一個(gè)作品等待評(píng)委檢驗(yàn)似的。
門(mén)打開(kāi)了,史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下,走進(jìn)了教室。電腦里響起了《我愛(ài)米蘭》的樂(lè)曲聲,ppT上打著“老師,您辛苦了!”我們發(fā)現(xiàn)史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了?墒歉蟮捏@喜還在后面。在樂(lè)曲的伴奏下,ppT的屏幕緩緩升起,隱藏在屏幕后面的黑板畫(huà)漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學(xué)愛(ài)意的黑板畫(huà)呈現(xiàn)在了老師的'眼前。只見(jiàn)史老師張大了嘴巴,瞪大了眼睛,他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動(dòng)了。他一個(gè)勁地夸我們“真懂事!”“你們太有創(chuàng)意了!”“謝謝你們!”
聽(tīng)著老師的夸贊,看著老師的感動(dòng),我們所有同學(xué)都美滋滋的,我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲!
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