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精選感謝師恩的作文(通用42篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的感謝師恩的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝師恩的作文 篇1
呦呦鹿鳴,是一鳴驚人,更是一生執(zhí)著……
——題記
漫漫人生路,記不清綻開(kāi)過(guò)幾朵奇葩,卻總有那么零星幾點(diǎn),不時(shí)飄出異樣的芬芳,沁人心脾……
每個(gè)人的青春都不一樣,有的瘋狂,有的純粹;但有一種人,他們的青春又是一樣的,他們投入去愛(ài),投入去拼,投入去憂(yōu)愁,投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師!”
他們就像是一顆種子,看似非常簡(jiǎn)單,有大有小,有長(zhǎng)有短,有圓有扁。但是,一旦它長(zhǎng)出枝葉來(lái),慢慢兒開(kāi)出花,它帶給人類(lèi)的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們,只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類(lèi),只是我泱泱大國(guó)十四億人民中的一個(gè),沒(méi)有多少人會(huì)關(guān)注他們,那么,使他們做出選擇的,是什么呢?
——是信念。
他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上,他們帶出了一屆又一屆學(xué)生,教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下,精心的灌溉著我們,看著我們一起慢慢發(fā)芽,然后各自忙著瘋長(zhǎng),漸漸地,我們忘了去關(guān)注他,最回頭驚覺(jué):“您怎么變了?”——變得褪去了往日風(fēng)采,變得疲憊不堪。
他們,真正做到了為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。然而,當(dāng)他們離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候,卻又如石頭濺入平靜的海面中,只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪,隨后又一如既往地的平靜,誰(shuí)記住了他們呢?
當(dāng)我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候,誰(shuí)又能想到在他們成功的背后,有一個(gè)微笑著看著他們的老師呢?
也許,并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的,但我只想說(shuō),他們所付出的愛(ài)的本質(zhì)都是一樣的,只不過(guò)是所傳播形式不同而已,有的是一句“后面站著去”的`話;有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子;有的是一個(gè)又一個(gè)笑話;有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出,只是為了我們共同的成功。
時(shí)間的齒輪,不知?jiǎng)诶鄣霓D(zhuǎn)動(dòng)著,他們,在晨風(fēng)中跌巖起伏,在暮色中滿(mǎn)身疲憊,一回首,又是一季花開(kāi)花落,風(fēng)華筆墨,后庭塵埃,便春風(fēng)化雨,桃李滿(mǎn)門(mén)。我們何曾見(jiàn)過(guò),它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢?
其實(shí),最美的不只是永恒,更美的是短暫的瞬間,那幾年,十幾年,幾十年,如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字,誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑?在他們的心中,人生無(wú)須驚天動(dòng)地,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林,他們會(huì)一直活著,帶著丘,在每一個(gè)河灣里。
我愛(ài)我的老師,但我更敬佩他們。
老師,雖然我不能和您走完同一條路,但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去,讓您回頭的時(shí)候,不至于擔(dān)心我。
您是不滅的紅燭,我心中的燈。
愿光陰不負(fù)汗水,芳華不負(fù)卿。
感謝師恩的作文 篇2
曾有多少老師對(duì)我說(shuō)過(guò)多少話?數(shù)不勝數(shù)!但是張老師在我一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)了一句話,改變了我的一生。你們一定會(huì)很想知道,那一句話是什么吧
有一次,我和小伙伴們一起比賽跑步。在跑步的時(shí)候,我不小心摔了一跤,腳都被蹭破了。那時(shí),我害怕極了,還流了一點(diǎn)兒血。不怎么的,就嗚啊地一聲哭了起來(lái)。這是,張老師來(lái)扶我起來(lái),說(shuō):吳雯怡,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)!我聽(tīng)了老師的話,就擦干眼淚,慢慢地站起來(lái),一跳一跳的跳回了教室。
從這次事件之后,我也不害怕困難了。還有一次,我有道題做不出來(lái),我就想要去請(qǐng)教別人,但是我一想到老師說(shuō)的`那句話:困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)。就打消了這個(gè)念頭,全心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)了。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:我們要勇于面對(duì)困難,并且要克服困難,才會(huì)走向成功之門(mén)!
感謝師恩的作文 篇3
在我小時(shí)候,我就認(rèn)為老師是那么的偉大,那樣的完美!在我的心中老師是神圣的!
兒時(shí),一直憧憬長(zhǎng)大后做個(gè)老師,在我的心目中,老師是無(wú)暇的,猶如天使一般。我一直敬愛(ài)老師,在與老師共同的學(xué)習(xí)生活中,我感受到了一份父母般的愛(ài),那種愛(ài)如冬天溫暖的陽(yáng)光,春天柔柔的細(xì)雨,夏天繁茂的樹(shù)蔭,秋天習(xí)人的涼風(fēng)。老師的愛(ài)給了我無(wú)限的溫暖。我敢說(shuō),每一位老師都是愛(ài)學(xué)生的,而且他們是最偉大的。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生,把辛苦的操勞奉獻(xiàn)給了日日夜夜。我們都會(huì)厭倦重復(fù)的工作,而老師呢?他們孜孜不倦的一遍又一遍教會(huì)面對(duì)知識(shí)毫無(wú)頭緒的我們。望著我們那渴求的'眼神,他笑了!
我真的好慶幸,真的!我也好幸福!因?yàn)樯系劢o了我太多的愛(ài),有父母的愛(ài),兄弟姐妹的愛(ài),朋友的愛(ài)。但我更慶幸我有了老師的愛(ài)。伴著老師對(duì)我的愛(ài),我長(zhǎng)大了。我被愛(ài)滋潤(rùn)著。
生病時(shí),老師無(wú)微的關(guān)心,讓我感動(dòng)之至。是老師喂我吃藥,替我蓋被。在我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活有些沮喪、有些退卻的時(shí)候,是老師第一個(gè)看出我的心思。關(guān)切的問(wèn)候我,他那激勵(lì)的眼神給了我自信。老師分享著我的快樂(lè),承擔(dān)著我的憂(yōu)愁。
冬天,看到講桌前老師那微紅的鼻頭,還有那紅腫的手指;夏天,看到老師那被汗水浸濕的衣衫,我的心都被觸動(dòng)著,他是那樣平和的站在講臺(tái)上,望著我們的眼神,他又笑了。幾年后,我們離開(kāi)了他的視線,但我相信我們沒(méi)有離開(kāi)他的心。當(dāng)我們行走在通向理想的道路上,他卻還在那間溫馨的小屋中,繼續(xù)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。而他也在為我們祝福,對(duì)我們期待著。
我被愛(ài)溫暖著,被愛(ài)呵護(hù)著,被愛(ài)滋潤(rùn)著。
老師,千言萬(wàn)言都道不出我對(duì)您深深地感激之情。是您教會(huì)我讀書(shū)、寫(xiě)字、做人……因?yàn)槟慕陶d,我有了進(jìn)步;因?yàn)槟墓膭?lì),我有了自信;因?yàn)槟钠诖矣辛俗非!您給我的太多太多了,老師,謝謝您!
長(zhǎng)大后,我也要做個(gè)老師,把我的愛(ài)給學(xué)生,讓我的學(xué)生和我一樣在快樂(lè)、自信與關(guān)心中成長(zhǎng),讓我們的師生情永久的傳遞下去!
祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)!老師,謝謝你們無(wú)私的愛(ài),我們都很愛(ài)你們。謝謝你們!
感謝師恩的作文 篇4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸魑业睦蠋,是因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
教師,多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地在講臺(tái)上用辛勤的汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵;用無(wú)限的知識(shí)和愛(ài)心打開(kāi)我們的智慧之門(mén),讓我們這些無(wú)知的雛鳥(niǎo)沐浴在知識(shí)的海洋里。他們?cè)诤诎迩叭鱿孪M姆N子,宛如粉筆灰中的.天使。
每天,當(dāng)我們還在床上說(shuō)著夢(mèng)話時(shí),老師已早早地來(lái)到學(xué)校,一而再再而三地修改著備課筆記,苦思冥想怎么讓我們對(duì)這節(jié)課感興趣,怎么讓我們能積極發(fā)言。當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室的門(mén)檻時(shí),老師早就在教室里等著我們,催促我們拿出書(shū)本,在朗朗書(shū)聲中與我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
上課時(shí),老師扯著嗓子傳授給我們知識(shí),面對(duì)我們幼稚的問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解,直到我們恍然大悟,才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣,向我們微笑。
傍晚放學(xué),值日生也早已回家了,老師還在批改作業(yè),好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師。∷麄冇羞^(guò)絲毫懈怠嗎?沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導(dǎo)著我們,可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導(dǎo)牢記心中呢?
古人說(shuō)得好!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師總是在默默付出,有了功績(jī)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則,讓我們明白人生的道理,甚至不惜生命來(lái)保護(hù)我們,我們更要好好學(xué)習(xí),以好成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!
感謝師恩的作文 篇5
無(wú)可置疑的是,人生來(lái)就要感恩,但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩。剛剛降臨人世的娃娃,應(yīng)該要感恩,應(yīng)該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來(lái),但那時(shí)的娃娃,根本不知道什么叫感恩,怎么感恩?
小學(xué)的時(shí)候,常聽(tīng)老師說(shuō)要感恩,要感恩老師,要感恩父母,以“感恩”為話題,也不知道開(kāi)了多少次主題班會(huì)。每每要開(kāi)班會(huì),同學(xué)們總是很開(kāi)心,都積極地收集資料,配合老師,這一切的原因卻只是因?yàn)殚_(kāi)主題班會(huì)不用上課,只要坐著聽(tīng)老師講講故事,看同學(xué)表一下演,一節(jié)課便過(guò)去了,當(dāng)然很輕松。可故事講完了,表演看完了,感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性,有記住嗎?我可以坦白地說(shuō),我沒(méi)有。以前,我是真的'從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)“感恩”這兩個(gè)字的真諦。從來(lái)沒(méi)有用心去回報(bào)爸爸媽媽和老師對(duì)我的付出和關(guān)懷。直到一次,看到媽媽在房間悄悄地落淚,我才真正地學(xué)會(huì)了感恩。媽媽一向很疼我,這點(diǎn)我是知道的。然而,我卻總是對(duì)媽媽提些無(wú)理的要求,總是不顧媽媽的感受對(duì)她大呼小叫,總是無(wú)理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦,回到家本應(yīng)該好好休息,可我卻傷透了媽媽的心,雖然如此,媽媽卻絲毫沒(méi)有在我面前表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的難過(guò)和傷心,我一直認(rèn)為媽媽是女強(qiáng)人,她不會(huì)哭。可當(dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,錯(cuò)得如此離譜。媽媽不是女強(qiáng)人,她只是一個(gè)普通的女人,她會(huì)傷心,她也會(huì)難過(guò),她像天下所有的母親一樣,默默地保護(hù)著自己的孩子,默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣,在等待著孩子懂事,在等待著孩子長(zhǎng)大,在等待著孩子學(xué)會(huì)感恩。
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,學(xué)會(huì)感恩,領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應(yīng)該做的。
感謝師恩的作文 篇6
人生如一場(chǎng)旅途,多姿多彩。錯(cuò)過(guò)了,便是失去。慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你,你是我心中的老師。
老師,你我的相遇,是上天給予我的恩賜。
記得那天,我獨(dú)自一人走在漫漫大街上。月亮調(diào)皮地躲在云后,黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車(chē)輛上,平添幾抹寂寞。
這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了十分細(xì)微的音樂(lè)。我加快腳步,越來(lái)越近——我要的堅(jiān)強(qiáng),不是誰(shuí)的肩膀,懷抱是個(gè)不能依靠的地方我把你放在心中,念念不忘。后來(lái),你出現(xiàn)在我手機(jī)音樂(lè)中。這一次偶然的.相遇,便是永記。
成長(zhǎng)路上,總有許多坎坷,是你一直鼓勵(lì)著我,支持著我。你成為了我心中的老師,永遠(yuǎn)的老師。
老師,我要感謝那次相遇,是我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你。
老師,我要感謝你,給予了我成長(zhǎng)。
老師,我要感謝你,給予了我堅(jiān)強(qiáng)。
老師,我要感謝你,給予了我自立。
老師,我要感謝你,使我擺脫懦弱。
老師,我要感謝你,使我擺脫依賴(lài)。
老師,你是我的指路燈,為我指明前方的路;老師,你是我的信仰,為我堅(jiān)定成長(zhǎng)的心;老師,你是我手心中的鑰匙,助我打開(kāi)成長(zhǎng)的大門(mén);老師,你是我心中的良藥,治愈我心中的傷。
老師,錯(cuò)過(guò)你是我的失去;不錯(cuò)過(guò)你我便要珍惜。
感謝師恩的作文 篇7
至今很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)闆](méi)有考好,心情十分煩躁,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。晚上,是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下,教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上,手中拿著一本書(shū),翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞,你出來(lái)一下!”周老師的聲音剛落下,便打斷了我的遐想,然后,我疾步走出了教室。
當(dāng)我走到教室門(mén)口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我身體發(fā)抖,我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng),便把腳邁出了教室,走到了老師面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話:“丁彬霞,你覺(jué)得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你的打擊很大?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后將頭埋得更深了,不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于直面失敗。失敗了要找原因,找原因后,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢于面對(duì)生活!”
我將頭抬起,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,我和老師面對(duì)面站著,教室里的`燈光灑在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出一幅人生最美的圖畫(huà)。
這里,老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必這么在乎結(jié)果呢?”
就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我得新燃起了心中的夢(mèng)想,重新確定了奮斗的道路。
感謝您,我的老師!
感謝師恩的作文 篇8
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則,是一種為人處世的哲學(xué),也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個(gè)詞,我就想到了我們老師上課的時(shí)候天天“吃粉筆灰”,有的時(shí)候生病了還要堅(jiān)持為我們上課,雖然我現(xiàn)在只上小學(xué)三年級(jí),但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,所以我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心,因?yàn)樗侨祟?lèi)心田中最真,最善,最美的種子。《感恩老師》是會(huì)讓我受益一生的一本書(shū)。我經(jīng)常會(huì)閱讀它,從這本書(shū)里我領(lǐng)悟到:愛(ài)心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。
書(shū)中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》,這篇文章給我的啟示是:愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心,她們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷,織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師,不僅是人類(lèi)靈魂的工程師,更是愛(ài)心的撒播者。好的老師,不僅教給學(xué)生知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,更重要的是教會(huì)了每一個(gè)學(xué)生做人處事的道理,同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。她們無(wú)言的.關(guān)愛(ài)像暖流流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心,值得每個(gè)學(xué)生心懷感激,銘記一生。老師,不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!
感謝師恩的作文 篇9
都說(shuō)書(shū)本是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,那么,老師,就是幫助我們得到鑰匙的人。
關(guān)漢卿說(shuō)過(guò):“一日為師,終身為父。”老師就像是我們的家人一樣,陪我們笑,陪我們哭,把他們所懂的知識(shí)告訴我們,教誨我們。
花兒朵朵綻蕾有主,難忘的時(shí)光幼苗出土。老師就是花園的園丁,灑下知識(shí)的種子,培育我們,讓我們健康成長(zhǎng)。老師是一個(gè)平凡的職業(yè),他是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們,哺育我們成長(zhǎng)。
老師像火,沒(méi)有了火我們就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng);
老師像土,沒(méi)有土我們不能有穩(wěn)定的根基;
老是像水,沒(méi)有了水的滋潤(rùn)我們就會(huì)干渴;
老師像風(fēng),沒(méi)有了風(fēng)的`打磨,我們?cè)跄茴B強(qiáng);
老師拿起粉筆時(shí),頭上又多了一根白發(fā),當(dāng)老師拿起書(shū)本時(shí),鬢間又多了一些疲憊。
有人說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)平凡的職業(yè),有人說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)辛苦的職業(yè),在我而言,教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)神圣的職業(yè),老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)是個(gè)偉大的稱(chēng)謂。他們是在為祖國(guó)的未來(lái)打基礎(chǔ),是在為祖國(guó)的花朵耕耘,是在為祖國(guó)的明天添磚加瓦。
讓我們不要辜負(fù)老師的期盼和辛苦,好好學(xué)習(xí),用自己最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他,來(lái)回報(bào)他,這也是老師最想要的,最希望的,最欣慰的!
在九月十日這一天,我想對(duì)說(shuō):老師,在學(xué)習(xí)這條道路上,感謝有您的悉心教導(dǎo),感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了,老師我們愛(ài)您!
感謝師恩的作文 篇10
星期二下午放學(xué),我正走在下大雨的街上,只因沒(méi)帶傘,所以差點(diǎn)要被淋個(gè)“落湯雞”。這時(shí),劉老師看到了我,就默默地走過(guò)來(lái),把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺(jué)得沒(méi)雨了,抬頭一看,劉老師把雨衣都遮在了我的身上,自己卻把大半個(gè)身子都露在外面!皠⒗蠋煛鳖D時(shí),我的眼淚就下來(lái)了。劉老師低下頭笑著對(duì)我說(shuō):“都這么大了,還哭呀?”說(shuō)著,幫我把眼淚擦干,我分不清哪些是雨水,哪些是淚水。就這樣,我被老師送回了家,一進(jìn)樓門(mén),劉老師立刻就走了。
第二天,我們聽(tīng)李主任說(shuō):“劉老師出車(chē)禍了,現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療,我給你們暫時(shí)先代課!蔽医K于明白,老師一定是把我送回家后,她自己回家時(shí)天色已經(jīng)很晚了,老師穿的雨衣是黑色的,所以才會(huì)出這樣的.事。
我一放學(xué),立刻奔向東關(guān)醫(yī)院,一走進(jìn)老師的病房,我就哭了:“老師,都怪我,如果不是因?yàn)槟闼臀一丶业⒄`時(shí)間,就不會(huì)出這樣的事!薄吧岛⒆,這怎么能怪你呢?我沒(méi)關(guān)系,可你卻不行,你本來(lái)就學(xué)習(xí)好,這幾天馬上就要統(tǒng)考了,可不能耽誤,要不怎么考個(gè)好學(xué)校啊?”“可是,您也不能出事啊,老師嚴(yán)重嗎?”“沒(méi)事,不嚴(yán)重,你要答應(yīng)老師,不要再自卑,要好好地考個(gè)好成績(jī),好不好?”“好!蔽也恢雷约菏窃趺凑f(shuō)出來(lái)的,我只知道,這就是師生情,老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)老師,我們不惹老師生氣,老師也不會(huì)經(jīng)常批評(píng)我們。
世界上除了父母,老師就是我最親的人。
感謝師恩的作文 篇11
靜靜地回憶了一下往事,發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下,您工作的身影。我知道,那是你在為我們批作文,找講點(diǎn)。有多少次,我看見(jiàn)過(guò),您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情,可是,您總是面帶微笑,把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的動(dòng)力。我知道您的心情,只要教好我們,再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神,造就了今天幸福的我們。
老師,我的第二任慈母,謝謝您,您舍棄了自己的閑適,而選擇了為我們操心勞累,您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們,使我們受寵若驚,漸漸地對(duì)您有了依賴(lài),總想永遠(yuǎn)粘著您?墒乾F(xiàn)在,一切都將成為過(guò)去,我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子,雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭,但是我知道您也一樣,您的'內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道,您也不舍得我們,您起早貪黑三百六十五個(gè)日子,你辛辛苦苦三百六十五天付出,你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育,您嘔心瀝血三百六十五次照料,你痛苦萬(wàn)分,三百六十五次煎熬,你撕心裂肺三百六十五段回憶,你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍;三百六十五天,風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作,三百六十五天,天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道,這一切都是為了我們,感謝師恩,難忘老師……
面對(duì)這傷心的局面,我已黯然失聲,只知用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您,用成功來(lái)酬謝您,只把您對(duì)我的期望放在心底深處,讓它萌芽、生根一直長(zhǎng),讓您希望的種子開(kāi)滿(mǎn)成功之花。
您的恩情,我已遙不可及,但您的意我已永存心底。
感謝師恩的作文 篇12
有人說(shuō):“教師是世界上最神圣的職業(yè)!崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí),也許,我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師,是美的耕耘者,是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
也許你覺(jué)得,老師給你的期望太高,給了你一雙沉重的翅膀,讓你像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊地飛翔。但是你別忘了,老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你,你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得,老師總拿“莫等閑,白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò),老師教導(dǎo)你,是關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你,更是一種敬業(yè)的`精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中,無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師,因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái),你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗,但我們不是常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熣鎸(shí)的寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木,孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了,你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔,照亮我們前行的方向。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師,我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育?傆幸惶欤覀儠(huì)離開(kāi)您的懷抱,展翅翱翔,飛向更高的更廣的天空。
在這里,我要大喊一聲:謝謝您,我的老師!
感謝師恩的作文 篇13
人的一生中有很多個(gè)老師,但是像她這么溫柔美麗的老師,我還是第一次見(jiàn)到。
她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),真是美麗極了。她的聲音極其溫柔,鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她那悅耳的歌聲,都會(huì)跟著唱起來(lái),蝴蝶聽(tīng)到了,都也會(huì)翩翩起舞。我真覺(jué)得她不當(dāng)歌星,那美妙的聲音,就真太虧了。
記得有一次在上她的課的`時(shí)候,有一句歌詞我唱錯(cuò)了,一首歌唱完之后,我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評(píng)?墒沁@一堂課下來(lái),她一直沒(méi)有說(shuō)我,我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前,說(shuō):“點(diǎn)點(diǎn),你的樂(lè)感很好,節(jié)奏感也很強(qiáng),也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這一次你唱的時(shí)候,氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下,回家要練習(xí)哦!”
我驚呆了,她竟然沒(méi)有批評(píng)我,只是溫柔地告訴我,回家要練習(xí)。這樣的話,我能不聽(tīng)嗎?我很感激她,沒(méi)有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極,生怕哪一次遲到了,也生怕自己唱錯(cuò)了。
有一次,合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺(tái)表演,每個(gè)班選一到兩人,輪到我們班選人時(shí),他把機(jī)會(huì)給了我和另外一個(gè)同學(xué),讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí),我清楚地記得,其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái),我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好,得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半,是她,給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì);是她,讓我們勇敢地面對(duì)演出;是她,耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!
這就是她,美麗溫柔且善良的胡老師,謝謝您!
感謝師恩的作文 篇14
我在暑假里認(rèn)識(shí)了一名老師,她姓傅,是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長(zhǎng)著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無(wú)論我們做錯(cuò)了什么事,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),無(wú)論我們說(shuō)話聲音多小,都會(huì)被她聽(tīng)見(jiàn)。
她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時(shí)候就像春天的綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過(guò)了十天,在這短短的十天里,是她給予了我許多快樂(lè)和知識(shí)。在最后的一天,我們十分不想和老師分開(kāi)。但送君千里,終須一別,我還是與老師分開(kāi)了。但我心里想著“既然相見(jiàn)了,便是緣分,我相信有朝一日我們終能相會(huì)!
有一次,我上課開(kāi)小差,我抬起頭來(lái),看見(jiàn)老師用嚴(yán)肅的眼神看著我,又用手在我的桌子上拍了幾下說(shuō):“孫陸毅又做小動(dòng)作了,下次注意!蔽夷懬拥卣f(shuō):“知…知…知道了!比缓笏妥叩胶诎迩袄^續(xù)講課了。
還有一次,她教我手工,那天我們做的'是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次,但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候,老師用堅(jiān)定的眼神看著我,溫柔地說(shuō):“鼓起自信,我相信你能行的!蔽铱粗蠋,點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我多試了幾次,果然功夫不負(fù)有心人,我成功了。是老師給予了我自信,是老師給予了我知識(shí),是老師給予了我鼓勵(lì)……
謝謝老師的循循善誘,謝謝老師的陪伴。
感謝師恩的作文 篇15
有人說(shuō),教師是世界上最神圣的職業(yè),我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí),為祖國(guó)培育新的“花朵”,卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師,別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的.陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。
教師是大海,給人以廣博、浩氣的力量;教師是蜜蜂,給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè);教師是燈塔,給人以明智、排難和進(jìn)取,也照亮了我們的明天;教師是蠟燭,給人以光明,盡心和忘我;教師是松柏,給人以常青,剛毅和傲骨;教師是春雨,給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師,他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了,但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里,我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲:“您辛苦了,老師。雖然您現(xiàn)在不是教我,但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!巴吨阅竟希瑘(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。”
感謝師恩的作文 篇16
你就像黑夜里的燈塔,指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤(rùn)著我的心田。你就像一眼泉水,清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵,繁星中總有特別的一顆,你在我心目中也是特別的。
在我的內(nèi)心里,你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人,總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(zhǎng),我也只記住了他幫助我的兩件事,可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事,還記得他一個(gè)夏天,下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨,烏云密布。我也忘記了拿傘?粗粋(gè)個(gè)同學(xué)都走了,可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻,一張寬厚溫暖的手掌拉住了我;仡^一看,原來(lái)是我們的班主任,在路上他為我撐傘,在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話,整個(gè)氛圍十分的`尷尬!他還總是把傘向我這邊傾斜,雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上?墒钱(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候,他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了,可他卻只是微微一笑對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,到了岔路口,我要走的時(shí)候,他還把傘遞給了我雖然天氣很冷,但他的行動(dòng)溫暖了我的內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了,迷迷糊糊的,只感覺(jué)有一雙手拉著我到了車(chē)上,帶著我去了醫(yī)院,我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著對(duì)我說(shuō),好點(diǎn)了嗎?我說(shuō)好多了,那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
你是辛勤的園丁,每天灌溉著我們小小的樹(shù)苗,希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你!
感謝師恩的作文 篇17
老師,您還記得我嗎?
那年,我還在這里,您卻走了……
“老師,您在干嘛呀?我們來(lái)玩吧!”還記得,這是我對(duì)我的老師說(shuō)的第一句話,現(xiàn)在想起,我想流淚了。那是我的老師,四年呀,她一直是我的老師,我的恩師。
您呀,抬起頭,望著我,眨了眨眼。我,同樣望著老師,您的那雙小眼睛,在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我,臉上泛起了微笑:“好呀,孩子,我們一起來(lái)玩吧!爆F(xiàn)在仍然還記得,我當(dāng)時(shí)是如何地激動(dòng),一雙小手上穿上了紅繩兒,慢慢地遞到您的面前,笑了。您用那雙靈巧的手,將繩子也拉,手再一翻,紅繩便到了您的手中。我拍拍手,蹦一下:“老師真棒。”便和老師一起,玩著……
老師,您還在嗎?叩叩您的門(mén),微弱地喊了聲:“報(bào)告!北氵~著小步,低著頭,緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆,望著我,溫柔地問(wèn)我:“孩子,有事嗎?”我鼓起勇氣,揚(yáng)起頭,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我把教室里水桶打翻了。”說(shuō)完又低下頭,不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭,像媽媽一樣,那么柔和,那么親切。“我的孩子,別怕,你能主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),你真不錯(cuò),別怕,老師不怪你!
您的'話,像春風(fēng),拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭,看著老師,您在微笑,這笑,像媽媽那深情的笑。
您走了,我好像沒(méi)有見(jiàn)到您。您還記得我嗎?我最親愛(ài)的老師?
感謝師恩的作文 篇18
窗外,澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外,落在潔凈的窗臺(tái),落在棉布的床單上,落在寶貴的書(shū)籍上。這一切,美好地讓我想起了您,飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的眼里,你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,在你的指導(dǎo)下,我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著種種不美好,卻依然會(huì)讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們匆忙于某些事物時(shí),她總會(huì)說(shuō):“你行色匆匆地趕路,匆匆地趕向下一個(gè)城市,下一個(gè)目的,又何能看到沿途的風(fēng)景,體會(huì)到旅行的妙處呢?”
當(dāng)我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí),她總會(huì)讓我們體會(huì)到:“人總會(huì)遇到挫折,會(huì)有低潮,會(huì)有被人不理解的時(shí)候,這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí),我們需要耐心等待,滿(mǎn)懷信心地去相信!
當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí),她總會(huì)告訴我們:“真正的夢(mèng)想,永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中,在堅(jiān)持之中。累了,就停一停,讓手貼手,溫暖冷漠的歲月;苦了,就笑一笑,讓心貼心,體味至愛(ài)的撫摸;哭了,就讓淚水盡情流淌,痛徹心扉也是精彩。”
你那溫柔的.笑臉,比花兒絢麗,比陽(yáng)光溫暖,比溪流清澈。你的笑臉,久久蕩漾在我心田,泛著圈圈漣漪。
隨著時(shí)間的推移,終有一天你教給我們的知識(shí)和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì)逐漸淡忘,但你在每一屆,每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛(ài)會(huì)一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀,就像你一樣。
感謝師恩的作文 篇19
老師,這個(gè)親切而又偉大的名字,傳授給我們了這么多的知識(shí),也教會(huì)我們了這么多做人的道理,我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子,回想起曾經(jīng)的那一幕幕,那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得,我剛上小學(xué)的時(shí)候,我特別喜歡住在學(xué)校里,可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭,我突破不了這道火力十足的,傳染力超強(qiáng)的“火線”,也開(kāi)始漸漸地抽泣,開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我在抽泣,就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,來(lái)哄我開(kāi)心,好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí),呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈?zhuān)門(mén)講繪本的公開(kāi)課,我越來(lái)越喜歡繪本,我們暑假的時(shí)候,經(jīng)常去她家,她會(huì)給我們上課,也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買(mǎi)繪本,老爸幫我買(mǎi)了很多,不過(guò),我一下子就看完了。
三年級(jí)了,在三上的`暑假,我一路既往的去呂老師家,呂老師在她家給我們上課,給我們解讀許多圖書(shū),有時(shí)候她很忙,就叫我們?nèi)ヒ粋(gè)退休的老教師家里,那老師姓陳,陳老師在學(xué)習(xí)上什么問(wèn)題都會(huì)幫助我,陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了,三千多個(gè)日子了,時(shí)間過(guò)得匆匆。』叵肫饋(lái)都還是前幾天的事情,我們即將要和這些老師分別了,心中充滿(mǎn)了不舍。我想對(duì)這些老師說(shuō):“老師,謝謝你們!老師,謝謝你們的教育!老師,你們辛苦了!”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨,和你們的幫助。
感謝師恩的作文 篇20
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬,是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,看起來(lái)博學(xué)廣識(shí),而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔,但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先,在作業(yè)上,她給我們?cè)黾恿穗y度,必須要工整、美觀,態(tài)度一定要端正,預(yù)習(xí)必須要到位,光是這三項(xiàng),就已經(jīng)讓我們吃不消了,這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢?算了,已經(jīng)這樣了,只好硬著頭皮,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了?墒牵吘故堑谝淮螌(xiě),那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于,有一天,老師踏著沉重的步伐,一步步地走入了我們的教室。
剛進(jìn)教室,瞪著眼睛,對(duì)我們大聲的說(shuō):“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)!用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’!從今天開(kāi)始,加作業(yè)!”話音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師,不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的'作業(yè)本,勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”,但也好不到哪里去。
回到家,我抱怨道:“不就是一本作業(yè)嗎,至于發(fā)這么大脾氣嗎?”,轉(zhuǎn)念一想,老師也是為了我們好,現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù),這是在幫我們。
從此以后,因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截,雖然老師經(jīng)常夸我們,但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道,馬老師的嚴(yán)厲是為了我們,這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
感謝師恩的作文 篇21
身材瘦高,膚色略黑,細(xì)長(zhǎng)的柳眉下一雙明亮的大眼睛,透著嚴(yán)厲與智慧,這就是我最?lèi)?ài)的王老師。
王老師是從一年級(jí)起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),由于我自制力差上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作 ,作業(yè)中問(wèn)題較多,王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)一道題王老師兩遍,三遍的講,直到我聽(tīng)懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下,我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績(jī)也有了很大的起色,這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她不放棄一個(gè)學(xué)生。
不僅于此,王老師對(duì)我的`愛(ài)像涓涓細(xì)流,是她激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時(shí)間,由于我思路靈活,空間想象的能力強(qiáng),課堂上表現(xiàn)非常積極,每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚(yáng),我的心里像樂(lè)開(kāi)的花。課后王老師又會(huì)將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述,這時(shí)我的虛榮心得到極大的滿(mǎn)足,真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵(lì)和幫助,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開(kāi)心的事。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情,敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
不只在學(xué)習(xí)上,生活中王老師也教會(huì)了我很多。是她教導(dǎo)我作一個(gè)自信的人,是她教會(huì)我做一個(gè)熱愛(ài)生活的人······
在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂(lè);在未來(lái)的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的尊尊教導(dǎo),感謝師恩,情比海深。
感謝師恩的作文 篇22
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨,在此向各位老師獻(xiàn)上我最高的敬意和最深的感謝.
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛(ài)的老師.感恩您孜孜不倦的教導(dǎo);感恩您為我尋找到開(kāi)啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!
老師,您是春天,為人類(lèi)服務(wù),孕育著未來(lái)和明天的希望;您是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是蜜蜂,采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母,向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的'胸懷,讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。你用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛(ài)打磨它,浸泡它……經(jīng)年累月,砂粒變成了一顆珍珠,光彩熠熠。您的教學(xué)生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。
老師,課堂上三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨祖國(guó)的花朵,打造建設(shè)國(guó)家的棟梁。
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種祖國(guó)新的希望。
老師!你因我們而老,我們因你而傲!“恩師!” 這深情的呼喚——是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
感謝師恩的作文 篇23
張老師,在我心中是老師,更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽(yáng),柔和的照耀著我,給予我溫暖,給予我力量。
記得一年級(jí)開(kāi)始時(shí),每次考試,我與班內(nèi)強(qiáng)者總是平分秋色,輪流著做第一把交椅,如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”,那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán),有權(quán)號(hào)令全班“諸侯”。
可是到二年級(jí)上半學(xué)期的期中考試,我只得了十四名,有的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你不敗的神話終于被打破了!蹦菚r(shí)我呆呆地站在那里,“為什么會(huì)這樣?我一直很努力呀?從此……”我再也無(wú)法想下去了,我郁悶極了,我大聲對(duì)著墻壁大喊,得到的安慰只是些許的回音,微風(fēng)拂過(guò)我的臉,我只覺(jué)得涼颼颼的,冰冷冷的。不知過(guò)了多久,忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭:“你這傻孩子,一直守著第一名,也會(huì)累的,給點(diǎn)別人機(jī)會(huì)不好嗎?別想那么多了,是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的失誤?”張老師如朋友一般的打趣,讓我心里一陣溫暖,我哽咽著,不住地對(duì)她點(diǎn)頭。她又微笑著摸摸著我的頭說(shuō):“再接再厲,我相信你會(huì)成功的!我深信,你是最棒的'!”……
從那以后,我再也不怕挫折與失敗,因?yàn)槲业纳磉呌幸晃惶厥獾呐笥眩o予我信心,給予我力量,讓我走出泥濘走向明天。張老師,擁有您這樣的朋友是一種幸福!
感謝師恩的作文 篇24
是誰(shuí)?像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。
有人說(shuō):“老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。”有人說(shuō)“老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向!崩蠋,雖有子女,卻把更多的精力放在我們身上,談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)使人心動(dòng)。
記得有一次,我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時(shí)我在奔跑,所以足球絆倒了我,我的腿上擦破了皮,鮮血對(duì)時(shí)從我腿上流出來(lái),我忍著疼痛,坐在操場(chǎng)的石階上。這時(shí)跑去叫老師的同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過(guò)來(lái)。老師看到我的情況后,立刻跟媽媽打電話,可是媽媽過(guò)來(lái)還需要有一段時(shí)間,老師馬上拿紙巾為我止血,但是這時(shí)教室卻亂成一團(tuán)。你又行色匆匆的跑回教室,叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來(lái)了,您陪著我們到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大事兒,您才舒了一口氣,先走了。就因?yàn)檫@件事,才讓我感動(dòng)。
還有一次,我在寫(xiě)作時(shí)思路不清晰,您給我講解思路,告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評(píng)作文。我有一次請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課,您單獨(dú)把我叫到辦公室為我補(bǔ)課。老師,您為我付出了多少心血呀!
老師就像嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的`指向標(biāo),黑暗中的光明。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
我想真誠(chéng)的說(shuō)一句:“謝謝您,老師!
感謝師恩的作文 篇25
一年一度的教師節(jié)到了,下來(lái)我就來(lái)感謝感謝教我的老師吧!
曾經(jīng)教過(guò)我的老師有很多,從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)。就拿教過(guò)我時(shí)間最長(zhǎng)的成老師來(lái)說(shuō)吧,曾經(jīng)有一次我們班同學(xué)黃潤(rùn)邦不小心把自己的牙磕掉了,成老師立即找到了黃潤(rùn)邦的'牙,將他送往醫(yī)院。連下午的課都沒(méi)來(lái)得及上,可見(jiàn)她對(duì)我們是多么負(fù)責(zé)任,真是一個(gè)好老師。
這學(xué)期換成了周老師給我們當(dāng)班主任,她講課繪聲繪色、陰陽(yáng)頓挫,我們聽(tīng)得都入迷了。周老師也是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師,比方說(shuō)有的同學(xué)上課說(shuō)話,她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他,讓他好好改正錯(cuò)誤,遵守課堂紀(jì)律,同時(shí)也尊重老師的辛勤勞動(dòng)。又比方說(shuō)有的同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)跳繩,老師就會(huì)去表?yè)P(yáng)他,給他獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力練習(xí),爭(zhēng)取贏得第一名,為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù),同時(shí)也把自己的身體鍛煉得更好。
老師們經(jīng)常為了讓我們更深刻地理解課文,常常熬到半夜給我們找資料備課,想出各種辦法讓我們既可以輕松愉快地學(xué)習(xí)課文,又能夠深入地理解課文。人們說(shuō)老師就像一位辛勤的園丁,無(wú)微不至地照顧著我們,我這回深刻地理解到了這句話的意思。老師們是多么的辛苦,把我們都當(dāng)做她自己的孩子一樣照顧,讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
在這里我代表大家向各位老師致謝,感謝你們的辛勤勞動(dòng),要是沒(méi)有你們的勞動(dòng),就沒(méi)有健康的我們,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
感謝師恩的作文 篇26
如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們,像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
我第一眼看見(jiàn)周老師時(shí),就喜歡上周老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。
對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書(shū)寫(xiě)上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。
周老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),周老師就給我們不由分說(shuō)地解釋得清清楚楚,周老師是多么的負(fù)責(zé)。
記得有一次,我的'閱讀題有些不明白,有些忐忑,不知應(yīng)不應(yīng)該去問(wèn)周老師,周老師似乎看出了我的心思,主動(dòng)走了過(guò)來(lái),問(wèn):“有什么問(wèn)題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,周老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。解除了我內(nèi)心的疑惑,周老師那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說(shuō),以后不會(huì)的來(lái)問(wèn)我,好嗎?
周老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;直到遇見(jiàn)您,讓我們懂得了如何去愛(ài)!
感謝師恩的作文 篇27
回想三年前,在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時(shí),不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一(五)班的教室,成了一名小學(xué)生,認(rèn)識(shí)了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年,是盛老師和厲老師與我們朝夕相處,在生活上、學(xué)習(xí)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著我們,讓我們?cè)谀鷤冎R(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。
盛老師是我們的`語(yǔ)文老師,在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯(cuò)了她也不發(fā)火,耐心地給我講解,如果我還不懂,盛老師就再給我講一遍,就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數(shù)學(xué)的,可嚴(yán)厲了,為了嚴(yán)格要求我們,她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮,爭(zhēng)取一次寫(xiě)對(duì)。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,慢慢地我學(xué)會(huì)了生活中用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。
還記得過(guò)生日的那次,我考試沒(méi)有考好,盛老師和厲老師來(lái)家訪,可把我嚇怕了,躲在屋內(nèi)不甘出來(lái),偷聽(tīng)著老師和爸爸的交流,老師是那樣的和藹可親,漸漸地我走了出來(lái),老師指出了我粗心的缺點(diǎn),我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲,得到老師表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,在這三年里,我想說(shuō):老師是您們用語(yǔ)言在播種,用彩筆在耕耘,用汗水在澆灌,用心血在滋潤(rùn),才讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿(mǎn)了愛(ài)心和上進(jìn)心。今天是教師節(jié),我想說(shuō)聲“謝謝!”,雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達(dá)我的感謝之意,但我會(huì)用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們。老師,也讓我在這祝福您們,節(jié)日快樂(lè)!
感謝師恩的作文 篇28
六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師,師恩難忘,感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn),感謝您傳授給我們知識(shí)老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。
我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開(kāi)始起步,有您的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄竦男靥艦槲覀儻焸。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中,帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的`生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也引導(dǎo)著我邁入成功的大門(mén)。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感謝師恩的作文 篇29
我來(lái)這學(xué)校少許也有5年了,在這5年期間里,也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是:在我上四年級(jí)班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副眼鏡,她有一雙水汪汪的眼睛,一潭清澈透明的秋水,流露出的是純潔和善良,白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑,讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺(jué)。
老師講課行云流水般的快,不過(guò)她講的'課大家都明白,都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言,有一次上數(shù)學(xué)課,老師叫我會(huì)答問(wèn)題,我心里很害怕,生怕會(huì)答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):“何佩瀅,不要怕會(huì)答錯(cuò)了,只要你有勇氣來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,一切都會(huì)得到解決!蔽衣(tīng)了老師的話,心里就像把一塊大石頭放了下來(lái),輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問(wèn)題了,結(jié)果對(duì)了,老師對(duì)我微微一笑,做出了一個(gè)勝利的表情。
從那節(jié)課起,我覺(jué)得我自信多了,也樂(lè)觀多了。從那節(jié)課起,我覺(jué)得我喜歡上了這個(gè)老師,我從小到大,都以為老師是兇的,沒(méi)想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會(huì)課,她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣,令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師,是她為我指出了一條光明的道路。如果沒(méi)有老師的教誨,我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了!我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒(méi)有教我了,但我覺(jué)得在這兩年期間,我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。
感謝師恩的作文 篇30
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等,而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,茁壯成長(zhǎng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多無(wú)私的事情,而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話,這就是我們給你最好的回報(bào)。
五年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn),您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的`心,面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
最后說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師……”
感謝師恩的作文 篇31
老師,是那般偉大,那般的無(wú)私,她們?nèi)缤焐系男切且话悖婚W一閃的,用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng),所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課,楊老師您提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢。我只好低著頭,心里不停地念:“楊老師,別叫我,別叫我。”可是您好像看透了我的心思,偏偏叫了我。當(dāng)時(shí),同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上,我慌極了臉變得通紅通紅的,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了,臉更紅了。我喪失了信心,心“怦怦”直跳,生怕老師生氣。
可是,我沒(méi)有想到,您不但沒(méi)有責(zé)怪我一句,反而親切地對(duì)我說(shuō):“你不用害怕,回答錯(cuò)了不要緊。應(yīng)該大膽些嘛!甭曇羰悄敲雌届o,和以往一樣,頓時(shí)一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。!慈母的.眼睛不就是這樣嗎?我又重新拾回了勇氣。您滿(mǎn)意一笑,眼睛仿佛在說(shuō):這不是很好嗎?以后要堅(jiān)持,努力!
從此以后,您的話語(yǔ)就會(huì)在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感謝老師,給我們飛翔的翅膀;感謝老師,給我們指明了人生的方向;感謝老師,給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭,照亮我們心靈的天空。
感謝師恩的作文 篇32
十五個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。一半是在虛度美好光陰,一半則是沉浸在書(shū)香里。而在這的后一半,陪我一起度過(guò)的,則是那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師們;剡^(guò)頭口味一下所走過(guò)的腳印,心中便感慨萬(wàn)千。
老師,是萬(wàn)敬之首。是他們用無(wú)限的汗水滋潤(rùn)著我們,是他們啟發(fā)了我們無(wú)限的動(dòng)力,是他們帶走我們的困惑,是他們形成我們一生難以磨滅的影響。
他們,與我們同歡笑,同呼吸。
至今,很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的.語(yǔ)重心長(zhǎng)。
“只有付出,才會(huì)有收獲。失敗了,爬起來(lái),你依然是強(qiáng)者!
那是成績(jī)最大落差的一次考試,我的黯然落淚、后悔、沮喪一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)心情很煩燥,昏昏沉沉,無(wú)所事事。那一段語(yǔ)重心長(zhǎng)卻成了刻骨銘心。似乎看到了到處黑暗的天空中唯一的閃閃發(fā)亮的星星;昏暗的燈光撒在我的身上,但我卻可以勾勒出那一副人生最美的風(fēng)景畫(huà)。
還曾記得一位老師的一段相符合的話:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必太在意結(jié)果呢?”是啊,你們說(shuō)的很對(duì),我們每次得到的碩果都是由努力得來(lái)的,你若摔倒了就得重新再來(lái),因?yàn)槟愕纳沒(méi)有結(jié)束,你還有很長(zhǎng)的路要走。
就是在我極度的想得到別人安慰和贊許的眼神時(shí),老師,是您給了我。使我重新燃起心中的夢(mèng)想,與挫折奮斗的勇氣。
感恩您,老師!
感謝師恩的作文 篇33
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終身難忘。”老師對(duì)我的恩情,我永遠(yuǎn)都有銘記在心里。
記得有一次上課,老師在專(zhuān)心致志地講課,而同學(xué)們也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,老師提問(wèn),同學(xué)們就積極舉手發(fā)言,老師還不時(shí)流下幾顆汗珠掉在地下,不管有多累,她都不愿意坐在講臺(tái)上給我們講課?捎袔讉(gè)調(diào)皮的男同學(xué)不但上課不好好聽(tīng)講,還在隨便說(shuō)話、做小動(dòng)作,擾亂課堂紀(jì)律,老師說(shuō)了好幾遍,他們都有不聽(tīng),老師沉默了一下子,嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō):“老師有什么不對(duì)嗎?如果有,你們可以說(shuō)出來(lái),我是不會(huì)介意的!边@一下子,全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。年復(fù)一年,日復(fù)一日,老師每年三百六十五天站在講臺(tái)上給我們講課,那該多辛苦!可那些調(diào)皮的同學(xué)卻不知道老師的辛苦,隨意擾亂課堂紀(jì)律。
老師對(duì)我們的恩情不但表現(xiàn)在課堂上,還表現(xiàn)在課后。記得有一次的晚自修放學(xué),內(nèi)宿的同學(xué)都回到宿舍了,而外宿的同學(xué)也回家了,我也該回家了,我慢慢地踱出校門(mén)口,回頭顧望,老師的辦公室里透出了一道亮光,宛如早上的一線朝暉,我又輕輕地返回去,趴在辦公室的窗口里,向里探視,只見(jiàn)老師正在看書(shū),原來(lái)她在備課,多忙的老師!
是啊,正是老師的那雙手,用她的青春寫(xiě)盡了萬(wàn)萬(wàn)千千的粉筆,就是老師的'那雙手,育出了幾多芬芳的桃李,培植了幾多參天的棟梁。
老師對(duì)我的恩情我終身難忘,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,
這樣老師心里一定比吃了蜜還甜。
感謝師恩的作文 篇34
比大地更寬闊的是天空,比天空更廣闊的是大海,比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛(ài),像春天里的春風(fēng),培養(yǎng)著我們這些可愛(ài)的花朵;老師的愛(ài),像夏天里的蜜蜂,滋潤(rùn)我們這些美麗的花朵;老師的愛(ài),像秋天里的夕陽(yáng),照耀著我們這些茁壯成長(zhǎng)的花朵;老師愛(ài),像冬天里的`雪花,呵護(hù)著我們這些綻放的花朵;老師的愛(ài),是平凡而又偉大的!
時(shí)光流逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上四年級(jí)了,在這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里,我最喜歡的要數(shù)朱冬梅老師了,因?yàn)樗荜P(guān)心我們,還很溫柔,像一個(gè)母親對(duì)待孩子一樣,細(xì)心,貼心,暖心!
在我記憶中,記得有一次我感冒了,朱老師用她的手摸了摸我的腦門(mén)兒,問(wèn)我還燒不燒了,還問(wèn)我吃藥了嗎?那就別出去玩了,就在屋子里好好休息吧!聽(tīng)到老師溫暖的話語(yǔ),使我心里暖洋洋的。還有一次,使我記憶猶新的是,我在操場(chǎng)上玩,把我的頭發(fā)都弄亂了,老師把我叫過(guò)去,幫我把頭發(fā)扎好了,還說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我,愛(ài)我。
我們學(xué)校的飯菜不好吃,所以,老師把自己的饅頭分給我們,我們啃著一小塊一小塊的饅頭,心里美滋滋的。可是,老師一口沒(méi)吃,看著我們吃相老師笑了。
記得有一段期間,老師咳嗽而且流鼻涕,老師的嗓子都啞了,可是她還是帶著病為我們上課。
轉(zhuǎn)眼間,朱老師教了我們四年了,在您的細(xì)心呵護(hù)下,在您的培育下,我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。
老師我愛(ài)你!您辛苦了!您對(duì)我們的愛(ài)會(huì)使我銘記一生。
感謝師恩的作文 篇35
當(dāng)你柔弱的雙腿跨過(guò)成敗的門(mén)檻;當(dāng)你輕盈的足跡走過(guò)無(wú)人問(wèn)津的車(chē)站;當(dāng)你的努力化為午夜風(fēng)景;當(dāng)你流血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在期待什么?你的.心泉是怎么澎湃的?如何尋找壯麗的風(fēng)景,傾聽(tīng)荒野的腳步聲?這個(gè)時(shí)候,你有多希望有人幫助和鼓勵(lì)你。
老師,你還記得嗎?膽小內(nèi)向,從來(lái)不敢和你交流。你總是幫助我,打開(kāi)我的心扉。于是,我終于敢對(duì)你笑了~燦爛的笑……老師,你還記得嗎?我總是自卑,但是同學(xué)看不起我。你總是出現(xiàn)在我身邊,關(guān)心我,安慰我,利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí);老師,你還記得嗎?我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,什么賽事都不敢參加,怕自己尷尬受傷。
是你鼓勵(lì)我勇敢的去挑戰(zhàn),去“戰(zhàn)勝”自己。老師,你還記得嗎?當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,是你陪在我身邊,陪我走過(guò)黑暗的時(shí)光,是我的心讓我快樂(lè)。老師,你還記得嗎?在我犯錯(cuò)之后,你告訴我很多道理,讓我反思后重新找回自己;老師,你還記得嗎?當(dāng)我取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候,你說(shuō)了很多關(guān)于我的事情。教我不要貪小便宜,不要再往前走了。
老師,可以說(shuō)我是在您的鼓勵(lì)、提醒、期待和鞭策下重生的。老師,有多少學(xué)生像我一樣缺乏自信和自制力,也是因?yàn)槟阒匦抡一亓俗晕摇S辛四,瓦特生于“窮學(xué)生”,愛(ài)迪生從“朽木”中成長(zhǎng)。
老師,謝謝您的關(guān)心和鼓勵(lì),愿您走遍天下!
感謝師恩的作文 篇36
世界上有一種愛(ài)叫母愛(ài),也有一種愛(ài)叫父愛(ài),還有一種愛(ài)叫師愛(ài),師愛(ài)無(wú)痕,我是那么的喜歡她……
陳老師是一位嚴(yán)格的老師。她看上去四十多歲的年紀(jì),體態(tài)輕盈,穿著一件像醫(yī)生一樣白大褂,胸口處還印著四個(gè)紅色的字:實(shí)驗(yàn)小學(xué),一張秀美標(biāo)志的鵝蛋臉,烏黑油亮的頭發(fā)隨意扎成了馬尾辮。細(xì)眉長(zhǎng)睫,明眸眉,唇方口正,是一個(gè)非常好的.老師。
記得今年火辣辣的六月份,她有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)上課,有的同學(xué)都以為老師年級(jí)大了退休了,可是過(guò)了一段時(shí)間我們才明白,是因?yàn)殛惱蠋煹哪_壞了,去北京看病了,所以才沒(méi)來(lái),直到今天,陳老師依然像一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草一樣,站在講臺(tái)上繪聲繪色的給我們講著奧數(shù)課。
考試之前,我們將用答題卡答題,老師怕我們不會(huì)使答題卡,便先讓我們進(jìn)行一次“?肌笨墒俏矣已燮ひ恢痹谔,俗話“左眼皮跳財(cái),右眼皮跳災(zāi)!笨墒俏覅s不相信,不一會(huì)我就開(kāi)始發(fā)“災(zāi)”了!這不,我就吐了起來(lái),我一個(gè)不小心吐在了班級(jí)地上,可是陳老師一點(diǎn)也不在意,就讓同學(xué)幫我收拾,然后她到了廁所,幫我收拾這,幫我收拾那的,最后還問(wèn)了我“付瀅熙你好點(diǎn)了嗎?”我用難受的語(yǔ)氣艱難的說(shuō)了“陳老師……我好多了……老師還是放心不下我,便給我的媽媽打了“緊急”電話,讓媽媽領(lǐng)我去醫(yī)院。雖然這是一件非常小的事,但是卻讓我感到老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。
她雖然沒(méi)有母愛(ài)、父愛(ài)那么偉大,但她無(wú)微不至的關(guān)心我們,照顧我們,培養(yǎng)我們,師愛(ài)無(wú)痕,我是那么的愛(ài)她!
感謝師恩的作文 篇37
我的姜老師雖然長(zhǎng)著一張瓜子臉,但是非常憔悴,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴,高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了,您歇歇吧!每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,別人家的燈早滅了,只有您家的燈還亮著,您還在為我們埋頭備課,聚精會(huì)神地查資料,讓我們了解更多的課外知識(shí)。有時(shí)還會(huì)給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題,我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后,如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的,您也是細(xì)心地給我們講,直到我們弄懂為止,從不厭煩,也從不抱怨。
記得有一次,外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了,臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著急,像熱鍋上的螞蟻,抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透,在醫(yī)院里跑來(lái)跑去,又是掛號(hào),又是交費(fèi)。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了,才帶她回學(xué)校,然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天,那個(gè)同學(xué)好多了,您卻被雨淋病了,但是您還堅(jiān)持為我們,不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō):姜老師,您既然病了就請(qǐng)個(gè)假回家休息一下吧!可您只是輕輕一笑說(shuō):我沒(méi)關(guān)系,要是你們拉下了課,會(huì)趕不上的'。
姜老師您就是這樣一位好老師,在工作崗位上默默地奉獻(xiàn),為我們塑造成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì)白流,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。
感謝師恩的作文 篇38
一株小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵,一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀,一顆心靈因?yàn)閷?duì)教師的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師是不滅的火種,點(diǎn)燃我們心中的理想、點(diǎn)燃我們心中的希望。
老師,您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣的截然不同,如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們,他們用汗水洗刷過(guò)一塊塊磚才建起了蜿蜒長(zhǎng)城,那老師正是如此,就像那建長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民一樣,不辭勞苦,用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予了我們。您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默的`施肥、澆水。
老師如醇酒味濃而易醉,老師如花香,芬芳而淡雅,老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意,老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立,老師,您就是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如苗,繁花似錦。
我要飛翔,是您給我插上翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志。我們成功背后默默付出的是您,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,“授業(yè)之恩”終身難忘!
感謝師恩的作文 篇39
“一日為師,終身為父”老師就是我們的父母,諄諄的教育不時(shí)在我們的耳邊回蕩。老師耐心的教導(dǎo)我們但有時(shí)卻又是多么的嚴(yán)厲。在我們把他當(dāng)作父母的`同時(shí),他們也同樣把我們當(dāng)作自己的孩子。以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們,用耐心的話語(yǔ)來(lái)安慰我們。
《呂氏春秋》中曾說(shuō)過(guò)“尊師則不論其貴賤貧富矣”。的確,尊重老師,沒(méi)有論高低貴賤貧富之分;蛟S你的一杯熱茶可以溫暖老師,也許你的一個(gè)擁抱可以安慰老師。也可能你的一句問(wèn)候,一聲稱(chēng)呼,一個(gè)微笑都可以感恩老師。感恩老師是誰(shuí)都可以做的,這是人之常情。老師孜孜不倦的教導(dǎo)能讓我們受用一輩子,也可以讓我們一直感恩他們。
曾葛宏在《勤求》中說(shuō)過(guò)“明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣”。我們對(duì)老師的感恩之情應(yīng)大過(guò)于天地比父母還多。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間比在家時(shí)間還長(zhǎng),接受老師的教育時(shí)間比接受家長(zhǎng)的教育時(shí)間還長(zhǎng)。老師的付出如此之多,我們?yōu)楹尾荒茏鹬厮麄兏嘁稽c(diǎn)呢?我們應(yīng)像對(duì)待父母、尊重父母般對(duì)待他們和尊重他們。甚至比對(duì)待和尊重父母的更多,更廣。
感恩老師給我們指引前行的道路,感恩老師給我們帶來(lái)溫暖。感恩老師對(duì)我們細(xì)心的教導(dǎo)老師對(duì)我們的愛(ài)像茉莉花般含有淡淡的清香,是多么的無(wú)私和平凡,但又隱含著偉大。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這么偉大的胸懷,我們?yōu)楹尾蝗ジ兄x的教導(dǎo)他們呢?
感謝師恩的作文 篇40
還清楚的記得我剛剛踏入二實(shí)小大門(mén)時(shí)那天真幼稚的模樣,轉(zhuǎn)眼間,我們已即將畢業(yè),即將離開(kāi)母校,離開(kāi)辛勤培育我們的老師們。此刻,我們要感謝——如海師恩。
是老師,把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩教育成為一個(gè)個(gè)有理想、有抱負(fù)的大孩子;是老師,手把手地教會(huì)我們知識(shí),從aoe到漢字,從123到一個(gè)個(gè)算式方程,從ABC到英語(yǔ)單詞;是老師,用辛勤的汗水澆灌著我們,培育我們茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在想起——如果沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
五年的小學(xué)生涯中,老師給了我們數(shù)不清的關(guān)懷。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師為我們而高興;當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí),老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí),老師為我們以心靈的慰藉。多少個(gè)日日夜夜,老師為我們廢寢忘食;為我們嘔心瀝血;為我們操碎了心,他們用一顆顆熾熱的心默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著。
花兒感謝樹(shù)木,結(jié)出了豐碩的.果實(shí);蜜蜂感謝百花,釀出了香甜的瓊漿;小鳥(niǎo)感謝大樹(shù),唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠;我們要感謝老師,一定要取得優(yōu)異的成績(jī)。
讓我們?cè)谶@里,用自己的一顆赤子之心,真誠(chéng)地向老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您的如海師恩!”
感謝師恩的作文 篇41
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。
那天是星期一上午,我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書(shū),翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去!瓣悑,你出來(lái)一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我的身體直發(fā)抖,我想退回來(lái),但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的`面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話!靶氯A,你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢天面對(duì)生活!”
我抬起頭和老師面對(duì)面站著,燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感謝師恩的作文 篇42
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的`汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一切,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您把希望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中,社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情,我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤;
我要對(duì)我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲:“老師,你辛苦了!”
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