感謝您，老師作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的感謝您，老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝您，老師作文1

　　不知不覺，我來靖江已經(jīng)一年多了。

　　還記得一年多前的一天，爸爸媽媽告訴我，他們要去一個(gè)新的城市打工了，而且這次準(zhǔn)備帶我一起去。因?yàn)榫附�那邊的辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量都比我們這邊好。

　　靖江，到底是一個(gè)什么樣的城市呢？不久，我們便來到了這里，我也終于見到了那曾在我腦海中出現(xiàn)過無數(shù)次的新校園：氣派的校門，高大的樓房，美麗的小花園……此后，我就在禮士小學(xué)開始了我新的學(xué)習(xí)生活。

　　爸爸媽媽說得沒錯(cuò)，這里的條件確實(shí)比我們老家好。可問題是這邊的教學(xué)內(nèi)容和我以前學(xué)的不一樣，尤其是英語。班上的其他同學(xué)從三年級(jí)就已經(jīng)開始學(xué)英語了，而我連26個(gè)字母還不認(rèn)識(shí)呢。所以，在英語課上，我根本什么都聽不懂，眼看著其他同學(xué)高舉著手，踴躍發(fā)言，我卻只能低著頭，生怕被老師喊到�；氐郊液螅�翻開作業(yè)本，也不知從何下筆。

　　第二天，高老師把我叫到辦公室。我低著頭，準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。“何文蕾，你以前學(xué)過英語嗎？”我一抬頭，看到了高老師溫柔的臉龐，關(guān)切的眼神。我搖搖頭，眼淚“刷刷”地流了下來。“沒事的，這不怪你。老師知道你也很著急，也很想學(xué)，對(duì)嗎？只要你想學(xué)，一切就都不是問題。不是說‘世上無難事，只怕有心人’嗎？這樣吧，以后你吃過午飯，就來我辦公室，我每天幫你補(bǔ)習(xí)半小時(shí)英語，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在高老師的幫助下，我認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母，了解了一些日常交際用語，學(xué)會(huì)了不少的單詞和句型。慢慢的，我有些能聽懂老師在課上講的內(nèi)容了，有的作業(yè)也會(huì)做了，我開心極了。但是，不久后的一次小測試卻又讓我深受打擊，因?yàn)槲抑豢剂?7分。我趴在桌上，眼淚止不住地往外流。這時(shí)，高老師來到了我的'身邊，她撫摸著我的頭，對(duì)我說：“別難過，老師知道你已經(jīng)很努力了，剛學(xué)了幾個(gè)月就能考57分，再學(xué)幾個(gè)月豈不是就能考一百多了？”我終于破涕為笑�！霸蹅兝^續(xù)努力，下次爭取更大的進(jìn)步，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里暗暗發(fā)誓，絕不能辜負(fù)高老師的期望。

　　現(xiàn)在，我的英語成績已經(jīng)很穩(wěn)定了，幾乎每次考試都在九十分以上，這都是高老師的功勞啊。

　　能跟著爸爸媽媽來靖江上學(xué)，真好！

感謝您，老師作文2

　　在沉思寫這篇的時(shí)候，一個(gè)個(gè)老師在我的腦中閃現(xiàn)，最終，在陳老師身上定格。

　　在我的印象里，陳老師到校總是很早。要是第一節(jié)是語文課，她就早早地坐在教室里安靜地批改作業(yè)，而此刻，教室還空無一人。

　　她常常在上一節(jié)課的下課鈴余音還沒完全消失時(shí)，就站在教室的門口。等到那節(jié)課的老師離開了教室，她就拿著語文書進(jìn)來，提高嗓音，讓我們做好課前準(zhǔn)備。之后的幾分鐘里，她常常戴上那副擦得干干凈凈的眼鏡，爭分奪秒地批閱剛剛收起來的作業(yè)。她端坐在那，批得很快，但每一個(gè)字都不會(huì)漏過。誰的書寫多了一橫少了一點(diǎn)，都逃不過她的火眼金睛。她紅筆畫出的叉和勾，鮮艷整齊地排滿了整頁紙。

　　一天天下來，我們耳濡目染了老師的認(rèn)真，課堂發(fā)言積極起來，常常在一個(gè)提問之后，隨即是一片高舉的`手臂。課間，同學(xué)們追著老師問課后作業(yè)，很多同學(xué)在放學(xué)之前，就能把家庭作業(yè)做得精光。對(duì)這樣的表現(xiàn)，陳老師雖然沒有表揚(yáng)，但從老師每天上課的心情和批閱作業(yè)的評(píng)語，都能看出她的滿意。

　　陳老師嚴(yán)厲。事情發(fā)生在很久前的一次語文課，那堂課剛上幾分鐘，陳老師正想寫板書，忽然發(fā)現(xiàn)有人合用一本書。她突然停了下來，發(fā)起了火，讓沒帶語文書的那個(gè)同學(xué)出去借語文書。那個(gè)同學(xué)站了起來往門外走，走到門口怯生生地回了次頭，被陳老師烈火一般的眼神燒痛了臉，又轉(zhuǎn)過去，低頭出了教室。五分鐘后，他回來說沒借到。陳老師沒理他，繼續(xù)講了起來。他又借了好幾次，可都沒有借到，他只好站在門口聽課。之前，那個(gè)同學(xué)每次至少要少交一份作業(yè)，語文書沒帶過幾次，桌子上除了一個(gè)筆袋就是一個(gè)破破爛爛的練習(xí)本。陳老師的這一招起了神奇的作用，他從此端正了態(tài)度，洗心革面。

　　當(dāng)全班在學(xué)習(xí)上漸入佳境，我們覺得陳老師變得和氣起來了。課堂時(shí)她的眼神溫和起來了，像極了媽媽看我的眼神；課下還總和我們?cè)谝黄�，有說有笑。陳老師是多么可親�。�

感謝您，老師作文3

　　眼看,教師節(jié)快到了,在這令人值得歡慶的時(shí)刻,我想對(duì)您說聲:"老師,教師節(jié)快樂!"

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們中體驗(yàn)，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

　　最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

感謝您，老師作文4

　　感謝陽光，給了我萬物生命；感謝父母，給了我一個(gè)溫暖的家；感謝朋友，給了我快樂；然而我更感謝我的老師教給了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人。

　　每次，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，用親切的眼光掃視全班，我們便精神煥發(fā)，忘記了一切煩惱，忘記了一切憂慮。

　　聽老師講課，就像在綠油油的田野上聽鳥兒歌唱；聽老師講課，就像大海一樣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨讓我們感到興奮和緊張，時(shí)而風(fēng)平浪靜，讓我們感到幸福溫暖………

　　“叮鈴鈴……”下課了，聽老師講課時(shí)間總是過的那么快。

　　老師的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天上完課就給我們批改作業(yè)，作業(yè)總是看到老師鼓勵(lì)的話語：“你很聰明，多用些時(shí)間來學(xué)習(xí)，你將是最棒的！”“相信自己，你能行！”“風(fēng)雨之后才能見彩虹，堅(jiān)持住，成功再向你招手”……

　　老師不僅教給了我知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｔ谏纤哪昙?jí)的時(shí)候，我們家買了電腦，從此，我對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，開始是玩一些小游戲，玩的時(shí)間不長，慢慢的越玩越感興趣，有時(shí)上課也想著電腦游戲，上課經(jīng)常走神，幾次考試一次不如一次，這引起了老師的注意，老師在了解了情況之后找我談話，老師沒有嘲笑我，而是向朋友一樣幫我分析成績下降的原因。老師沒有批評(píng)我，而是像父母一樣鼓勵(lì)我，讓我充滿了信心。我被老師的這種舉動(dòng)感動(dòng)了，從此后，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余上網(wǎng)看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，我的.學(xué)習(xí)成績開始上升。這與老師的耐心教導(dǎo)分不開的。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間從六年前的一個(gè)小孩字變成了現(xiàn)在有著強(qiáng)健的體魄的初一新成員了。老師像陽光，給萬物以生命；像父母給了孩子一個(gè)溫暖的家；像朋友，給了我們快樂。愿世界上所有美好的東西從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的人——老師。

感謝您，老師作文5

　　這位感動(dòng)學(xué)生的老師就是博興縣第一小學(xué)安全組組長：李東海老師。也是我們的語文老師，兼職品德與社會(huì)老師。

　　李老師很強(qiáng)壯，喜歡挺著“將軍肚”，李老師個(gè)子很高，一米八多�？瓷先ハ褚粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)的山東壯漢。

　　李老師長得和藹可親，一雙濃眉大眼，皮膚有點(diǎn)黑，一個(gè)不大不小的鼻子下，長著一個(gè)時(shí)常微笑的大嘴。

　　他為什么讓我感動(dòng)呢?因?yàn)樗�雖然很忙很忙，但是，再忙也忘不了給我們上語文和品德與社會(huì)網(wǎng) ，更忘不了給我們批改作業(yè)�？偸巧贤暾n，在匆匆忙忙的去開會(huì)，處理別的關(guān)于安全的事情。因?yàn)橛辛死罾蠋�，所以我們班考試的總成�?A、B、C、D)成為全級(jí)第一，沒有李老師，我們不可能考的這么出色。

　　我們的李老師，會(huì)在你不好受的時(shí)候摸摸你的頭，會(huì)在你失敗的時(shí)候說上幾句貼心的話語，也會(huì)在你做了一個(gè)小錯(cuò)事的時(shí)候和你談?wù)勑�，也�?huì)在你缺乏自信的時(shí)候給你真切的鼓勵(lì)……李老師不是老師，他多么的像同學(xué)們的“爸爸”啊，他常常說：與其給你們上一堂語文課，還不如給你們說一些做人處事的道理，我不知道你們現(xiàn)在是真聽我說的每一句話，還是假聽我說的每一句話，但是我知道，真聽的孩子長大是不會(huì)吃虧的，不后悔的大人，而假聽的孩子，長大后悔去吧……李老師的這些話讓我四年來都把自己管的好好的。因?yàn)槲蚁嘈�，李老師是不�?huì)說謊話的。

　　現(xiàn)在，我從一個(gè)普普通通的，只會(huì)張口叫媽媽的'不懂事的小毛孩子，變成了一名小隊(duì)長，從一名小隊(duì)長變成了中隊(duì)委。從一名只能管理班級(jí)里的事的小班長，成為一位名副其實(shí)的、管理學(xué)校紀(jì)律的大隊(duì)委……我的這些成功都離不開李老師的辛勤付出，我深深的知道，如果沒有了您，今天大家看到的就是竹籃打水——一場空。

　　所以，您，李老師是一位感動(dòng)學(xué)生的“父親”，是我心中永遠(yuǎn)的“父親”。

感謝您，老師作文6

　　每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴聲，我都會(huì)想起那一句句贊美，那一張燦爛的笑臉……

　　在我十歲時(shí)，我無意中看到馮心怡彈琴，她專注地望著琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍。看見她優(yōu)美的神情，我心里波濤洶涌：我也要學(xué)彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見她如此開心，我也笑了。接著，我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。

　　星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……

　　我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我說話，說：“快進(jìn)去啦!”我小心翼翼地來到訓(xùn)練室，第一次看到鋼琴老師：長長的頭發(fā)扎成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢著舒心的笑容看著我，竟奇跡般的使我的緊張感減輕了。

　　“咚”一聲下去，聲音完全挨不著邊。我懷里像是揣著一只兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉(zhuǎn)過頭去望著老師,老師明亮的.眼睛望向我，不動(dòng)聲色地說：“下一個(gè)音�！�

　　“叮”又一音下去，我的手被汗水弄得濕了，我低著頭等著您的教訓(xùn)，眼淚卻不聽使喚地往下掉，滴在手上。這時(shí)，您用您那柔和的聲音對(duì)我說：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地抬起頭，正好對(duì)上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍著真誠的光，使我緊弦的心放下來了，接著，老師半開玩笑地說：“快做好練琴，想當(dāng)駱駝嗎?”聽到這話，我破涕為笑，大膽地去試下一個(gè)音……

　　老師不僅耐心，還教會(huì)我許多書本上沒有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔(dān)心地問我怎么了?我一五一十地說了出來，你溫柔地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)就像學(xué)琴一樣，不能太心急，只要多訓(xùn)練，一定會(huì)掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……

　　老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀著我。

感謝您，老師作文7

　　五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多老師，嚴(yán)厲的、親切的、平和的都有。每當(dāng)我打開記憶的大門，第一個(gè)浮現(xiàn)在眼前總是您——嵇老師。嵇老師，我想對(duì)你說：在教過我的老師中，我最喜歡你了。

　　你知道嗎？在我的眼中，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，關(guān)心班集體。老師，我想對(duì)您說：謝謝您。在這兩個(gè)月來，您不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我的作文水平也有了提高，這方面我很感謝你。

　　記得有一次，您要我們寫習(xí)作3的“秋天的樹葉”。我寫得完全跑了題，你認(rèn)真批改后，給我寫了評(píng)語，指點(diǎn)我寫作的思路，并讓我好好揣摩揣摩。我回到座位上，還是感覺無從下手，心里苦悶極了。晚上，通過QQ我把苦惱一股腦地向您傾訴，心里惴惴不安地等待：也許，您會(huì)不耐煩地回答我，讓我自己去想；也許，您會(huì)如暴風(fēng)驟雨般的'，教育我一頓；也許，你會(huì)根本不理我，讓我明天到辦公室……正在我胡思亂想的時(shí)候，您的頭像閃動(dòng)起來，我連忙打開您的頭像，一串信息跳動(dòng)出來，上面的信息出乎我的意料：“你等我一下，我?guī)湍阈薷囊稽c(diǎn)，你接著往下寫，看看能不能打開你的思路。要是你還是不會(huì)寫，再找我�！�。溫暖的話語像電流傳過全身，我感動(dòng)極了，以最快的速度，當(dāng)然在保證質(zhì)量的情況下把作文修改了又傳給了你。不一會(huì)，您又傳過信息說：“作文修改有進(jìn)步了，但你還可以寫得更好！”于是，您又提了修改意見，我把作文盡心潤色，不久，一篇像樣的習(xí)作就成功了。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，墻上的掛鐘敲響了，我抬頭看去，已經(jīng)11：00了。

　　您總是這樣利用休息時(shí)間在網(wǎng)上無償?shù)貛臀覀冃薷淖魑�，您寫的評(píng)語比我們寫的作文還要多。你的一言一行，都讓我牢記在心。我要誠懇的感謝您！

　　您的學(xué)生雪青蕊

感謝您，老師作文8

　　“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做自己......”每當(dāng)聽到這熟悉的音樂時(shí)，我總會(huì)想到一個(gè)我非常熟悉的人——我的語文老師李老師！

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們才接觸“作文”，作文對(duì)我們來說，簡直就是一個(gè)“不明物體”，我們對(duì)它一概不知，何況平時(shí)就聽姐姐說作文很難寫。

　　第一篇習(xí)作是寫關(guān)于“課外生活”的�；氐郊�，我一臉茫然的坐在書桌旁發(fā)呆，望著本子和筆我不知道如何去寫！就在這千鈞一發(fā)之際，“大救星”媽媽來了！她告訴我，可以寫關(guān)于周六、周日，你與爸爸下大富翁棋的故事啊！我頓時(shí)明白了似乎一下子找到了方向，有了思路，我閉目在心里理了個(gè)頭緒，開始奮筆疾書。

　　每過多久，一篇“流水賬”就在我的筆下誕生了！我都懶得讓媽媽看看，否則又有改動(dòng)或重寫的可能，反正我寫了，完成任務(wù)了，李老師不會(huì)批評(píng)我了！

　　星期一，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了班級(jí)，希望李老師今天不讀作文，即使讀也不要讀我的“大作”�？墒�，今天玉皇大帝偏偏不幫我。李老師偏偏讀作文，讀作文就算了吧！還要第一個(gè)讀我的“曠世大作”。當(dāng)時(shí)，我心里擔(dān)心極了，我那湊數(shù)字的東西卻這樣隆重登場。唉，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。

　　一分鐘、兩分鐘.......我心里焦急地?cái)?shù)著，真是“度分如年”��！好不容易熬到讀完了。讀罷，李老師就望著我，我心虛地趕緊低下頭，可李老師還要評(píng)作文，這不是存心和我過意不去嗎？沒想到，李老師的評(píng)價(jià)讓我大吃一驚，我不敢相信在家的耳朵。她說，我這篇作文寫得很好！生動(dòng)、有趣、層次清楚等等，始終含著微笑的`李老師毫不吝嗇地夸了我一番，我一下子又如浮在空中的一片云飄飄然，由谷底升到云端快樂極了！原來這就是作文呀！

　　李老師你可知道，你的一席話給了我力量和自信。懷著這份力量和自信我才有對(duì)作文的興趣！盡管以后的作文，我也有寫得不好的時(shí)候，但是有了你的鼓勵(lì)，我卻不象以前那樣怕了，我愿意寫、也敢寫了。因?yàn)槲抑�道就是寫的不好，李老師也�?huì)耐心地啟發(fā)我怎樣去寫，不會(huì)罵我的。如果寫得不錯(cuò)，就會(huì)得到李老師的表揚(yáng)了。李老師的表揚(yáng)最讓我陶醉了！

　　李老師，我感謝您！

感謝您，老師作文9

　　在我的心目中，袁老師最值得我敬佩。

　　袁老師是我的班主任，她個(gè)子不高，留著短發(fā)，很和藹。她批評(píng)我們時(shí)，嚴(yán)格中帶著幾分慈祥。

　　在記憶中，袁老師有一次對(duì)我的教育終身難忘，隨著年齡的增長，愈來愈敬佩她。還是在讀三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間我上課時(shí)特別愛玩乒乓球，學(xué)習(xí)成績下滑，引起了袁老師的注意。一天，我很早來到學(xué)校，還沒上課，袁老師說要跟我玩一個(gè)游戲，叫我到她的.辦公室。我看她身材不高，不威嚴(yán)，得意地去了。

　　在辦公室里，她準(zhǔn)備好了一張課桌，說要我在課桌的抽屜里玩乒乓球，如果玩不出聲，不影響隔壁老師工作，就表?xiàng)钗摇Ｎ乙宦牳吲d了，拿出乒乓球在抽屜里玩，可一不小心，咚咚咚……乒乓球掉在木板上，隔壁的老師一定聽見了，我心里有點(diǎn)不是滋味。袁老師一聲不響，遞給我一張報(bào)紙，要我把它鋪在抽屜里。我鋪好報(bào)紙，又開始玩了，這回更小心了。嗨！咚咚咚……怎么又掉在木板上了？也許太安靜了，聲音一點(diǎn)沒減弱，又影響隔壁的老師了，我心里責(zé)怪自己。袁老師又遞給我一張毛巾，我又把它鋪在抽屜里，又開始玩了，雖然玩得小心，感覺自己不對(duì)，不好意思。啪的一下，乒乓球又滑在擋板上了，聲音很大。隔壁的老師雖然沒有招呼我小聲點(diǎn)，我不能原諒自己的過份了。袁老師又遞過來一張毛巾，要我加厚點(diǎn)，我搖搖頭，說袁老師我不玩了，我錯(cuò)了！以后上課的時(shí)候，我再也不在抽屜里玩乒乓球了，不影響同學(xué)們聽課，自己要好好學(xué)習(xí)。

　　袁老師笑瞇瞇地說，懂了？明白了？我知道你一定會(huì)懂得上課要有專心的好習(xí)慣。

　　上課鈴響了，袁老師牽著我的手去上課。原來，在其他老師上課時(shí)，我也在抽屜里玩乒乓球，老師批評(píng)了，保證書也交給爸爸了，同學(xué)們也反對(duì)了，就是沒有改掉。今天袁老師的一個(gè)游戲教育了我，我改掉了壞習(xí)慣，課堂上沒有玩乒乓球，也從沒有象今天這么聽明白過。

　　下課鈴響了，袁老師問同學(xué)們，今天這節(jié)課你們發(fā)現(xiàn)皮忠奕什么了？同學(xué)們異口同聲地說，沒玩乒乓球。袁老師第一個(gè)拍起了掌聲，我感動(dòng)得熱淚涌出。

　　后來，我的成績又上升了�，F(xiàn)在一直保持著上課專心聽講的好習(xí)慣，每當(dāng)我為這個(gè)習(xí)慣自豪時(shí)，心里無限的感動(dòng)，是袁老師教會(huì)了我，感謝您！袁老師！

感謝您，老師作文10

　　人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

　　如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他（她），領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！

　　忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。

　　老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄�的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因?yàn)槭悄�的精心呵護(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄�不分春夏秋冬，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去愛�?/p>

　　老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄�，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的`踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄�，毫無保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄�，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

　　老師，我還要把您比做慈祥的母親。因?yàn)槭悄�，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，奉獻(xiàn)您無私的愛；因?yàn)槭悄�，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因?yàn)槭悄�，一次次地�?duì)我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

　　老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì)我用自己的大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見識(shí)、想像，教會(huì)我如何營造一生！

　　老師，今天是您的節(jié)日，我要對(duì)您說一聲：辛苦了！

感謝您，老師作文11

　　我們的班主任，陸老師，個(gè)子很高，長得像一顆皇冠玉，談吐很好，不僅長得帥，而且很有學(xué)問，是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的老師。

　　教師節(jié)快到了。今天我想向陸老師表達(dá)我的謝意。

　　陸老師生活中很關(guān)心我們，提醒大家最近感冒等傳染病頻繁，要多喝水。她還建議我們少吹空調(diào)，多開風(fēng)扇，預(yù)防疾病。

　　有一次，我媽告訴我，昨天晚上11點(diǎn)陸老師還在發(fā)作業(yè)指導(dǎo)。沒錯(cuò)，陸老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。陸先生有時(shí)候連上兩三節(jié)課，連喝水都不在乎。有時(shí)候生病了，堅(jiān)持來學(xué)校教我們。陸老師，你辛苦了。非常感謝！

　　從三年級(jí)開始，陸先生教了我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法。使用思維導(dǎo)圖快速理解和分析文本；構(gòu)思作品等。字幕在總結(jié)文本時(shí)可以更簡潔、快捷、輕松。不僅是這些，還有很多方法等著我們?nèi)ビ�。在魯先生的指�?dǎo)下，我不僅學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，而且在寫作方面也取得了很大的進(jìn)步。非常感謝陸老師！

　　我曾經(jīng)是個(gè)內(nèi)向膽小的孩子。在你的鼓勵(lì)和培養(yǎng)下，我逐漸變得自信起來。記得初三的時(shí)候，我被選中在一個(gè)公開課上做課前新聞演講。接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我很激動(dòng)，但壓力也很大。為了不辜負(fù)陸老師對(duì)我的期望，我下定決心要成功地完成這篇演講�；氐郊�，我認(rèn)真看懂了精選的新聞，給我爸媽做了幾次模擬演講，做好充分的準(zhǔn)備。早上來學(xué)校的時(shí)候，雖然準(zhǔn)備的很充分，但是還是覺得不放心。站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的.師生，心里很緊張，仿佛抱著一只小兔子。我說不好怎么辦？我的腦子一片空白。這時(shí)，好像陸老師在課前對(duì)我說：“別緊張，把平時(shí)練的說出來就行了。”我靜下心來，準(zhǔn)備得如此充分。我怕什么？于是，我有條不紊的把消息和我的理解說了出來。演講結(jié)束后，同學(xué)們和老師們給了我熱烈的掌聲，陸老師也給了我一個(gè)贊許的眼神。這次成功的經(jīng)歷讓我充滿了信心。

　　我每一次取得的小成績，每一次的進(jìn)步，都離不開你對(duì)我的辛苦培養(yǎng)。陸老師，非常感謝！

感謝您，老師作文12

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這首曲子響起，我的心總會(huì)涌起陣陣感激。我要感謝您，敬愛的付老師！是您把一個(gè)內(nèi)向膽小的我，鍛造成一個(gè)活潑開朗、自信樂觀的女孩；是您將我們帶入知識(shí)的殿堂，感受五彩繽紛、奧妙無窮的世界；是您象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題；是您把我們從自私自利的`泥沼中拯救出來，讓我們頑皮的童心第一次懂得了什么是愛，什么叫寬容！

　　在每個(gè)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，是您那美麗的聲音伴著前進(jìn)的號(hào)角讓我們抓住一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機(jī)遇；在我們小有成績的時(shí)候，是您以慈母之心悄悄地與我們分享快樂；在我們受到傷害委屈哭泣的時(shí)候，是您用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們消沉失落的時(shí)候，是您耐心認(rèn)真地開導(dǎo)鼓勵(lì)我們，做一只敢于向暴風(fēng)雨搏擊的雄鷹；在我們驕傲自滿的時(shí)候，是您嚴(yán)肅地告誡我們，驕傲的孔雀永遠(yuǎn)不會(huì)飛得很高……

　　老師，一瞬間想起太多您的好，說不完的點(diǎn)滴。記得有一天清晨，我去晨跑回來，手像往常一樣大幅度地?cái)[動(dòng)著，誰知一不小心，竟被鐵門上的尖片劃傷了。鮮紅的血頓時(shí)涌上指尖，并不斷往外流、往下滴。同路的何真急忙把我扶進(jìn)教室。老師您看見了，二話沒說，立刻把我送到了學(xué)校旁的醫(yī)護(hù)站，讓醫(yī)生趕緊幫我消毒敷藥。當(dāng)酒精清洗到傷口處，那種錐心的刺痛讓我忍不住淚，吧嗒吧嗒一直往下掉。是您那溫柔的手，那關(guān)切的眼，就像媽媽……讓我的心忽地暖了起來，傷口也不如先前那么疼了。

　　您是慈母，但您更是嚴(yán)師。有一天早上，我買了一個(gè)精巧的玩具小車。上語文課時(shí)，忍不住手癢，拿出來玩。您看見了，眼光迅速地掃了過來。那一瞬間我感到了您目光里的嚴(yán)厲與責(zé)備，像利劍似的……我趕緊低下頭，迅速把小車放回抽屜，認(rèn)真聽起課來。

　　老師，是您用心靈清泉潤育了我們情操的美果；是您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地感謝您――敬愛的付老師！

感謝您，老師作文13

　　一個(gè)月后就要寫字考試了，可是我的字還是歪歪扭扭，很不像樣。為了讓我順利通過考試，老師破例提出要給我“補(bǔ)課”。

　　走到辦公室門口，我很緊張，特別怕老師罵我。推開門，我呆住了。辦公室里很暖和。老師看到我，非常開心地給了我一顆糖，好像我做了一件好事。她笑得那么燦爛、那么動(dòng)人、那么溫暖人心。我呆呆地站在那里，看著老師忙忙碌碌。她跑到白板旁，把白板推了過來，又搬了個(gè)凳子放到白板邊，然后招呼我過來。我走了過去，坐在凳子上，把考卷給了她，她用一種溫柔的語氣對(duì)我說：“你看，這個(gè)字……”我呆住了，我從沒有見過這樣的她。一道陽光射來，在陽光的襯托下，她越加美麗。

　　從此，我更加上進(jìn)了，經(jīng)過許多天的'努力，我的字越來越好看了。又一天放學(xué)后，我如約而至。桌子上的字帖和紙都準(zhǔn)備好了，我像往常一樣，開始練習(xí)。沒過多久，老師來了，看到我在練字就對(duì)我說：“橫要平、豎要直，你寫完了給我看”。我認(rèn)真地寫完了一張，遞給老師，老師在紙上圈圈劃劃，說道：“這個(gè)寫得好，這個(gè)也不錯(cuò)，你再寫一張”。說著就從旁邊抽出一張紙。我生怕再重寫，便非常認(rèn)真地開始練習(xí)。寫完了又交給老師，老師在紙上勾勾畫畫，然后抬起頭親切地對(duì)我說：“進(jìn)步很大！”我激動(dòng)得要跳起來了，離開的時(shí)候都忘記跟老師道別了。

　　做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記在學(xué)校了，就立馬轉(zhuǎn)頭回去。到班級(jí)門口時(shí)，眼睛的余光不由得掃過老師辦公室的窗前，卻發(fā)現(xiàn)燈還亮著，心中感到疑惑，于是二只腳不由自主地就向著這個(gè)方向邁去。走到門口透過門縫，我隱約看到老師熟悉的背影，端坐在辦公桌前，手里依舊拿著那支給我指指圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紅筆在批閱作業(yè)。我提起左手，低下頭凝視著手頭的表，“哇”都已經(jīng)很晚了，老師還在……。我的眼眶頓時(shí)感覺有些濕潤，內(nèi)心感到由衷的欽佩。

　　我要感謝您，我的老師，沒有你的付出，就沒有我的進(jìn)步。

感謝您，老師作文14

　　師愛就像一杯綠茶，越品越香；師愛就像一杯咖啡，醇厚濃香；師愛就像一縷春風(fēng)，溫馨和暖；師愛更像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。

　　是什么使您融入這個(gè)大家庭？從開始的陌生人到現(xiàn)在班里的一份子。當(dāng)您用溫柔的眼神注視我時(shí)，又是什么使我不知不覺地喜歡上您？是愛，是您對(duì)我們真誠而又厚重的愛，讓我們愛上您，欽佩您，甚至崇拜您。

　　記得新學(xué)期的第一堂語文課，班里就像炸開了鍋，都在討論這個(gè)新語文老師長的什么樣。有的說：“希望是個(gè)女的。”有的說：“希望長得漂亮�！蔽乙残÷暤仄矶\：“千萬千萬可別是一個(gè)留作業(yè)如山的老古董呀！”這話被同桌聽見，竟然被當(dāng)做笑話哈哈笑了好一頓。大家等了一會(huì)，老師還沒來，大家又開始議論紛紛。有的說：“老師怎么還沒來？一定在擺架子！”還有的說：“老師肯定想給我們一個(gè)下馬威！”一時(shí)間，班里亂哄哄的，就像趕集一樣。

　　終于，我們的新語文老師——郭老師出現(xiàn)了，她穿了一件印青竹花紋的咖啡色上衣，扎著精神的馬尾，一看就是個(gè)干練、爽直的老師。我記得竹子的'精神是：謙虛、有節(jié)氣、剛正不阿。瞬間，我對(duì)這位新老師就油生了一種欣賞。

　　可是剛剛上任的郭老師首先就給我們約法兩章：一是回答問題要積極；二是回答問題要大聲。當(dāng)時(shí)我在心里還嘟囔：真是要求苛刻，要那么大聲音干嘛，也不怕浪費(fèi)肺活量！因此我對(duì)老師的好印象瞬間就消失的無影無蹤，取而代之的是不理解，認(rèn)為她是在小題大做，甚至產(chǎn)生了一種反感。

　　直到那一天，我才真正理解了老師的苦心。我去您辦公室抱作業(yè)，看到您在拼命地喝水，無意間聽到了您和幾位老師的談話，一個(gè)老師說：“你也是的，上課說話那么大聲干嘛！現(xiàn)在嗓子啞了吧！”可您卻說：“不行呀，聲音小了，后面的學(xué)生聽不見。”那個(gè)老師又說：“后面的都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，別管他們�！倍�您卻認(rèn)真地說：“在我看來，孩子都是平等的！”

　　我聽后，一股暖流涌入心頭，心中充滿了對(duì)您的敬意。我想對(duì)您說：“郭老師，您真是我們的好老師！”

　　您是一名老師，平凡卻也偉大。多想給您泡一杯胖大海，潤一潤您沙啞的喉嚨；多想給您沏一杯菊花茶，帶走您所有的辛勞。

　　感謝您，新老師！

感謝您，老師作文15

　　秋天是涼爽的；我把這個(gè)奇怪的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽聽了告訴我：“因?yàn)槟阍谒�底的時(shí)候如果吸氣的話，那就會(huì)嗆到水，在憋不住的時(shí)候就要上來換氣。感謝您，我的老師作文你別以為玉湖這只是普通的一個(gè)湖，充其量就是湖中有噴水裝置，成了噴水池，其實(shí)它是真正的“噴水池”呢。650字作文余心遠(yuǎn)是我們班的學(xué)習(xí)尖子，他活潑可愛，現(xiàn)在我們就來說說他的兩大特點(diǎn)吧？

　　是哪一個(gè)人用粉筆書寫青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的`大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨�搏擊長空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！

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