感謝提燈人作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的感謝提燈人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝提燈人作文1

　　您，到遵義會(huì)議時(shí)才被恢復(fù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);您，用馬列主義救中國(guó);您，是老一輩革命家;您，是中華人民共和國(guó)第一任主席。

　　那個(gè)為我提燈的人，就是我們的偉大領(lǐng)袖——毛澤東。

　　(一)分清主要矛盾，次要矛盾

　　在我還沒有學(xué)習(xí)您的著作前，我遇到什么事情都是像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，有時(shí)一件小事，就可以影響我一整天的情緒。但是，在您的文章中，我讀到了“分清主要矛盾和次要矛盾”這一句極有影響力的一句話。從此以后，我開始大改我的.時(shí)間分配。哪些事情重要，哪些事情不重要，哪些事情可以輕描淡寫，哪些事情則要著重論述。這樣以后，我每一天都活得很有效率。

　　感謝您，您是我一生的提燈人。

　　(二)不要延安要中國(guó)

　　這一句影響我一生的話，發(fā)生在延安保衛(wèi)戰(zhàn)期間。這一場(chǎng)戰(zhàn)役的第一仗使紅軍差點(diǎn)丟了一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地，日軍武裝到牙齒，我們有時(shí)連最基本的藥品都保障不了。初期，日軍裝備精良，準(zhǔn)備在延安全殲共軍，毛主席在第一次戰(zhàn)役后，分析了戰(zhàn)敗原因，號(hào)召全體戰(zhàn)士，發(fā)表了“一個(gè)延安可以丟失，可我們要的是一整個(gè)中國(guó)”的重要講話。這句話又影響了在二年級(jí)時(shí)候的我。

　　那年，我成績(jī)還算可以。可在一次期中測(cè)試中吃了敗仗，這使我每天都傷心無(wú)比。父親給我一本《毛澤東傳》，讓我翻到延安保衛(wèi)戰(zhàn)那章。我看完后，精神受到了極大的鼓勵(lì)。從此以后，我懂得了以更全局，更全面的方向去考慮問題。

　　此外，您還具有很樂觀的心態(tài)——長(zhǎng)征死了全部戰(zhàn)士的三分之二，您仍然很樂觀的說：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。

　　您這么堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓您的名字沖破了歷史的黃沙，全中國(guó)人民都很感謝您，而我只是其中的十四億分之一。您還是我的導(dǎo)師，我的偉大領(lǐng)袖。

　　我感謝您，為我人生路上提燈的人。

感謝提燈人作文2

　　花開花謝，春去秋來(lái)，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我想感激的人，那就是你。 --題記

　　從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現(xiàn)在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無(wú)微不至的照顧著我，關(guān)懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。

　　那時(shí)我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來(lái)悠去才肯睡。那時(shí)都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時(shí)落下的'吧�？墒悄鷧s不說，獨(dú)自一個(gè)人擔(dān)著，依舊溫柔的抱著我。

　　小學(xué)的時(shí)候，爸爸出差三個(gè)月沒回家，那天回來(lái)本應(yīng)全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。 初一初二，您花錢給我買了很多資料，初二還請(qǐng)了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學(xué)習(xí)嗎?但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績(jī)，回報(bào)您這么大的努力...... 媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個(gè)這么好的媽媽。

　　媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會(huì)用一生去回報(bào)。

　　您額角的皺紋開始有了，白發(fā)開始慢慢代替黑發(fā)，滿頭白發(fā)開始像白色過度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過度，操白了頭，操出眼角的魚尾紋，操的手掌干枯，媽媽...... 九年級(jí)，我已是少女了，我已不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會(huì)用成績(jī)作為回報(bào)，用成績(jī)來(lái)表達(dá)我的感激。

　　媽媽，您是為我"提燈"的人，是我永遠(yuǎn)感謝的哪個(gè)人......

感謝提燈人作文3

　　內(nèi)心的黑暗，常常讓我迷失方向。但是提燈人手中的光，為我照亮前進(jìn)的道路。——題記

　　期中考試后，我胸有成竹地交了卷子，心想這回一定能考個(gè)好成績(jī)，腦海中已浮現(xiàn)出父母和老師夸獎(jiǎng)我的場(chǎng)景。

　　第二天，成績(jī)公布的時(shí)候，教室里很安靜，只聽見老師“嘩嘩啦啦”翻卷子的聲音，雖然我有信心考了好成績(jī)，但還是異常的緊張，一直低著頭，心怦怦跳。突然“嘩啦”一聲，一個(gè)同學(xué)桌邊的書全掉在地上，把我驚出一身冷汗。

　　過了一會(huì)兒，卷子發(fā)下來(lái)了，我揭開卷子的一角看到了一個(gè)“8”，然后我“啪”的一聲把卷子按在桌子上，心想：完了完了，班主任一定不會(huì)放過我的。但我對(duì)分?jǐn)?shù)的好奇心迫使我想知道自己的分?jǐn)?shù)，一把將卷子掀了過來(lái)�！�78”，這個(gè)紅色數(shù)字嚇到了我，卷子上一把把紅叉如同一張張紅色的網(wǎng)緊緊纏住了我，使我難以呼吸，后來(lái)其他科目的試卷也接二連三發(fā)了下來(lái)，都不盡人意。

　　晚上，班主任交代完事后，對(duì)我說：“你留下，其他人都回家。”我心想：這回真完了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到老師身邊，她擺出一副嚴(yán)肅的樣子，使我更加緊張了，汗一直往外冒�！澳氵@次總分考了多少？”老師問道�！�654�！蔽业�.聲音比蚊子的嗡嗡聲還要小。后來(lái)她還對(duì)我說了很多話，有些話我已經(jīng)忘記了，但這幾句話我深深地記得。我記得她說：“失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)它，老師相信你，下次你一定會(huì)考好的，加油！”它們深深地打動(dòng)了我，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　班主任，謝謝你！在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我前行。我會(huì)謹(jǐn)記您的話，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油！

　　沒有提燈人的指引，怎能看清方向，感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　——尾記

感謝提燈人作文4

　　前路不可預(yù)測(cè)，感謝那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來(lái)迷途。

　　夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，年幼的我縮了縮脖子，小心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒有路燈，母親察覺到了我的緊張，輕聲道；"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒什么大不了的……" 我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對(duì)黑暗的恐懼連同這月色、蟲鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感謝她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。

　　母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自己反省。"我捧著帶拼音的書，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣？

　　母親把抄寫的內(nèi)容放在一邊，淡淡的.開口道："將加人先問己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的，怎么忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感謝母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無(wú)。

　　感謝母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。

感謝提燈人作文5

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤(rùn)的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識(shí)的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門!她就像一艘大船，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長(zhǎng)，她就是我們敬愛的老師--鄭老師。

　　上課的時(shí)候，鄭老師是一本"少兒百科全書"。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦!同學(xué)們上課有疑問都會(huì)一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰(shuí)都不會(huì)笑，因?yàn)猷嵗蠋熆倳?huì)認(rèn)真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個(gè)我最感謝的人。

　　記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)老師握住我的手教我寫字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著"加油"兩個(gè)字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對(duì)我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂開了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時(shí)，只見老師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說："夢(mèng)婷，辛苦了!"此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我感激萬(wàn)分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來(lái)。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的'汁水，滋潤(rùn)著我的心田。

　　"你們的進(jìn)步，就是送給老師的禮物。"這是鄭老師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這的禮物送給鄭老師。感謝您，老師!感謝您鼓勵(lì)的目光，感謝您慈母般的愛! 感謝，那個(gè)為我提燈的人鄭老師!

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