感謝師恩的作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝師恩的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝師恩的作文 篇1

　　窗外雷聲，雨聲交雜著。一道極亮的閃電一閃而過。并伴著天崩似的雷聲�！斑青辍彪娡Ａ恕Ｎ颐�索著，拿起一個(gè)手電。索性從抽屜里拿出一根大約六七公分的蠟燭，并用打火機(jī)點(diǎn)燃了一個(gè)微弱的光，這光仿佛一絲小風(fēng)都有可能吹滅。所以我兩步并一步，小心的挪到那離開了二十年的課桌。今晚我想找回我曾今的記憶。

　　二十年前我還是一個(gè)童心未泯的初中生，早晨在操場(chǎng)上晨練，中午八方求救----飽肚子。晚上寫完作業(yè)，就拿著手電，在被窩里偷偷寫著日記。

　　“日記”！我從床底拉出了一個(gè)銹跡斑斑的鐵盒。那盒子上上了鎖。我干脆一錘子把鎖給打壞了。我借著蠟燭的微微紅光，打開了盒蓋。一股腐化的書本味撲鼻而來(lái)，從前的一些記憶猛的從腦中涌現(xiàn)出來(lái)，我把那本極厚的牛皮日記本，從盒子里拿出來(lái)放在桌上，盒子放到一邊。

　　翻開本子的封面，首先映入眼簾的是“丁希國(guó)梁”四個(gè)正楷寫的名字，還有我的那左右銘。我惆悵的.打開記憶的枷鎖，翻閱著。

　　20xx年10月28日，天氣小雨星期一：期待了許久，終于有正規(guī)的音樂課了！今天那名教聲樂的老師來(lái)學(xué)校任教。聽說(shuō)他姓韓，名叫韓芳。她很美，一個(gè)大框眼鏡，架在鼻梁上。櫻桃小嘴，笑起來(lái)，總有兩個(gè)小酒窩陪著。一雙空靈的大眼，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)將要及腰，身材高挑。��！真期待她明天的課。

　　20xx年10月29日，天氣大雨，星期二：今天我一早來(lái)到學(xué)校與同學(xué)們商量，如何迎接新老師。我準(zhǔn)備下午第一節(jié)課下課飽含深情地在黑板上寫幾個(gè)大字，歡迎韓芳老師，可是沒敢。

　　我望了望窗外，閃電時(shí)不時(shí)照亮我的視野，我努力想起了韓芳老師的模樣，然后笑了笑。

　　下一面。20xx年10月30日，天氣陰，星期三，今天中午韓老師要組織大合唱參加校慶日的文藝演出我參加了，我主要工作是——為開頭部分朗誦。

　　“唉”我嘆了一口氣。我聲樂不好，所以老師的主要注意力還是在那些唱的人身上。我只要在朗誦的時(shí)候富有感情就好。不過，到現(xiàn)在我還記得一些歌詞

　　永定河出西山

　　碧水環(huán)繞北京灣

　　盧溝渡擺渡船

　　渡走春秋渡秦漢

　　金中都煙云散

　　留下古橋?qū)懡��?/p>

　　元明清七百年

　　盧溝曉月照大川照大川

　　20xx年11月22日天氣晴星期五今天下午藝術(shù)節(jié)表演，我成功朗誦了誦讀部分，可我回隊(duì)時(shí)，我不敢大聲唱。話筒我有，但我唱的不好，我心想干脆對(duì)口型吧，可是當(dāng)我看見韓老師飽含深情的看著我時(shí)，我奇跡般違背了了原來(lái)的想法……

　　20xx年6月20日天氣多云星期五現(xiàn)在我六年級(jí)了，比起五年級(jí)更喜歡看書，今天中午由五年級(jí)與六年級(jí)看書。自然我去了。我去時(shí)韓老師也坐在那看書后來(lái)才知道現(xiàn)在由他來(lái)管理校圖書館。

　　“校圖書館”想起來(lái)，也真是緣分，后來(lái)每個(gè)周五我都會(huì)去看書，我與韓老師漸漸的多了一些話。

　　20xx年3月4日新學(xué)期開始了，韓老師成了我們班的班主任，我很是高興。

　　20xx年3月6日今天很高興，因?yàn)榻裉熘形缈戳撕荛L(zhǎng)時(shí)間的書，韓老師還說(shuō)，我們可以每周的學(xué)習(xí)日中午去看書。

　　韓老師在我讀書這件事，有著極好的推力。不對(duì)，應(yīng)是我們，因?yàn)樗�不只教了我一人�?/p>

　　20xx年6月24日星期三，天氣小雨，我們要畢業(yè)了，我給了韓老師一張同學(xué)錄，拿來(lái)時(shí)文體優(yōu)美，就像他的人一樣，語(yǔ)言活潑，就像他的性格一樣。窗外，雨聲大起來(lái)了，雷聲連綿，電光四閃，我的臉頰又濕又辣。我多么想回到過去，再見一見韓老師，我又從鐵盒中拿出從前的同學(xué)錄，第一張就是韓老師的。

　　也就是這張同學(xué)錄，讓我了解韓老師很多很多。很巧，他生日是11月3日，我的生日是11月4日，和我一樣，她喜歡聽音樂看書……

　　雖然我們只做了兩年師生，但他給我的印象最深，對(duì)我的影響最大，他幽默、善良、和藹、善于欣賞、活潑……他讓很多學(xué)生有一個(gè)良好的性格，難道不是一個(gè)極為合格的老師嗎？

　　成長(zhǎng)中，過去的一秒只能說(shuō)是曾經(jīng)，而那過去的現(xiàn)在只能回憶。如果將成長(zhǎng)的回憶分為三六九等，韓老師對(duì)我的記憶應(yīng)該是上上等。

　　雨不在那么猛烈，蠟燭到快要燒完時(shí)才開始明亮，雨后空氣清新了許多。曾經(jīng)的故事有趣的太多，我躺在床上，慢慢回憶，時(shí)不時(shí)輕輕一笑。看一下手表，才知道現(xiàn)在已是凌晨一點(diǎn)。

　　雨滴滴答答又大了，雷聲轟轟電光閃閃。

　　今天是11月4日，昨天是11月3日。成長(zhǎng)，讓我的年齡又加了一歲，我33了，從那次小學(xué)畢業(yè)，我就再也沒見到韓老師了，他從我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中消失了嗎？

　　這時(shí)，明亮的燭光越來(lái)越暗，周圍也一點(diǎn)一點(diǎn)的暗下去。最后，干脆脆連光都沒有了，我沉默了，周圍都是雨聲，雷聲和風(fēng)聲。閃電時(shí)不時(shí)照亮整個(gè)屋子，潮濕的空氣讓心情變化不停。過了一會(huì)兒雨停了，一切都停了。這時(shí)我感覺整個(gè)世界都安靜下來(lái)了。

　　其實(shí)我只是想說(shuō)謝謝您——韓老師。

感謝師恩的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。

　　親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來(lái)，重回活潑少年、您的關(guān)愛無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

　　老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的'貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

　　給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心非常重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都非常討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵�沒有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家非常欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

　　老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！

感謝師恩的作文 篇3

　　“父愛如山，母愛似水”，父母給予了我們生命，啟發(fā)了我們幼小的心靈，我們就像一張白紙，需要自己來(lái)給這張白紙上添上色彩，而真正幫助我們強(qiáng)大、給予我們知識(shí)的就是那無(wú)怨無(wú)悔的老師。老師那純真的愛，賦予了莘莘學(xué)子最真摯的內(nèi)心，老師的愛，像是水的柔軟給予我智慧；老師的情，像是山的沉穩(wěn)給予我雄壯。

　　回想一下，我們陪在父母身邊的時(shí)間更多還是在老師的陪伴更多呢？從小到大，父母都是需要忙碌的工作，和我們見面的時(shí)間很少，而老師是一直陪伴在我們身邊的，耐心的教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)�？梢哉f(shuō)除了父母的愛很偉大，就是老師的愛恨無(wú)私了。

　　記得初三第一次體育訓(xùn)練時(shí)，我在練習(xí)短跑，此時(shí)也非常的興奮，“各就各位，預(yù)備，跑�！蔽绎w快的跑了出去，眼睛斜著看著對(duì)手們跑的怎樣，眼看著有一個(gè)人快超過我了，我又加快腳步，但是發(fā)現(xiàn)自己的`身體沖的太前了，腳步都快跟不上了，突然重心就不穩(wěn)了，臉著地的擦了過去，腿上也有些疼痛，可能是摔倒了骨頭上，那時(shí)的疼痛不知道有多劇烈，班主任也在旁邊看著我們訓(xùn)練，他看到我摔倒了，馬上跑了過來(lái)，查看了一下我的傷勢(shì)，立馬拿出手機(jī)打電話給我的爸爸，叫他直接來(lái)校門口的醫(yī)院就好了，老師馬上抱著我跑向醫(yī)院，這時(shí)我心里在想：我這么重，被老師抱了一路！此時(shí)的心里撲通撲通的跳，久久不能平靜，在被他抱的過程中，我?guī)缀踹B疼痛都忘記了，大約跑了三分鐘，就到了學(xué)校門口的醫(yī)院，還好這個(gè)醫(yī)院里學(xué)校很近，要不然老師不會(huì)累的倒下吧，醫(yī)生看了看，臉上是皮外傷，但是面積有些大，腿上是輕度的骨折，不用打石膏貼膏藥就可以，老師有些不放心的問醫(yī)生“醫(yī)生，確定不用敷些什么嗎，臉上不會(huì)留下什么后遺癥吧，這可是學(xué)生的一生��？”醫(yī)生笑著說(shuō)“這些話我可以負(fù)責(zé)任的，就別擔(dān)心了�！蓖可纤幍臅r(shí)候有些痛感，并且那種痛還是不能動(dòng)的，只能說(shuō)幾聲“啊”，涂的時(shí)候老師輕輕的吹了吹，臉上疼痛減少了一些，看到老師這么細(xì)心的一面，我心里感到陣陣溫暖。

　　老師的愛，雖然不及母親那樣的細(xì)膩，時(shí)時(shí)把你呵護(hù)在手中。不及父親那樣的肩膀，時(shí)時(shí)為你遮風(fēng)擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構(gòu)建了一道道遮風(fēng)擋雨的屏障，讓我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí)，健康的成長(zhǎng)，當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)這種愛時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺得到溫暖，也感覺到了內(nèi)心的踏實(shí)與柔軟。

感謝師恩的作文 篇4

　　人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干澀的時(shí)候，生靈有絕滅的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　————題記

　　人生最大的悲劇不是面臨死亡，而是他們不在有感恩的心。這句話我以前一直似懂非懂，自從聽了那個(gè)故事以后，我的確受到了非常大的震憾，那個(gè)故事讓我真正領(lǐng)悟到這句話的含義。那個(gè)讓我為之震憾的故事，再次涌上我的心頭....

　　那是一個(gè)職高女生的自述，她講述了自己所經(jīng)歷的那些刻骨銘心的愛，與被愛。講述了她感恩父母的另一種方式。

　　我在讀于某職業(yè)高中，從小家庭條件就不是非常好。我的父親是一個(gè)下崗工人，為了維持生計(jì)，他只好獨(dú)身在外做苦力。我的母親為了我照顧我，選擇在家照顧我的飲食起居，順便指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我的母親從小也是出身名門望族，她從小就受到了非常好的教育。有一次，我母親外出游玩不慎落入深水中，無(wú)論她怎么呼救在場(chǎng)的人都不愿舍身相救。最后，還是我父親路過，奮不顧身的及時(shí)將我母親救起。如不是我父親可能我母親已經(jīng)死了，我母親為了報(bào)恩便嫁給了我父親。她不顧家族的反對(duì)，不惜拋棄榮華富貴與我的父親廝守。雖然日子過得清苦，可母親從來(lái)沒有后悔過。母親從小就教育我，要懂得感恩，要時(shí)刻有一顆感恩的心。她將她與我父親的故事告訴我，希望我能懂得其中的恩與愛。小時(shí)候我非常是羨慕、佩服我的父母�？晌覞u漸長(zhǎng)大，我看著同齡人家里生活條件都比我好。由于嫉妒心理和攀比心理作怪，我開始向家里要

　　錢來(lái)滿足自己的種種心理。而且錢越花越多，這對(duì)一個(gè)本就不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一種巨大的浪費(fèi)。可這跟我又有什么關(guān)系呢?我本來(lái)也可以是有錢人家的孩子的，我本來(lái)也可以有非常多人羨慕的家庭的。而這一切都因?yàn)槲夷赣H所謂的感恩而破滅了...終于有一天，母親看不下去了。她把我叫到房間里，說(shuō)是要找我談心，我知道這無(wú)非是想找借口來(lái)罵我。母親開始滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)，我卻根本不想聽。母親還沒有說(shuō)到一半，我就吼出來(lái)了。我也不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣，我第一次和母親這樣大吼。我開始埋怨母親，不該與我的父親結(jié)婚。如果她沒有和我的父親結(jié)婚，我現(xiàn)在的生活不知道要比現(xiàn)在好過多少。我恨我的父親，更恨我的母親....

　　自從那一次爭(zhēng)吵以后，我不在與我的父母說(shuō)話。漸漸的那個(gè)所謂的家我也非常少回了，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越恨那個(gè)什么也給不了我的家與家里的有著血緣關(guān)系的陌生人。

　　我開始放縱自己，與社會(huì)上所謂的朋友一起出去鬼混，我覺得只有那樣我才會(huì)拋開所有的不愉快，漸漸平復(fù)自己想家的沖動(dòng)。只有沒有錢的時(shí)候我才會(huì)回家去拿錢，其他時(shí)間我都與所謂的朋友在一起，甚至連學(xué)校我也非常少去了。我的父母在我每次回家的時(shí)候，都會(huì)來(lái)勸我讓我要好好讀書，讓我少與那些朋友在一起。我從不會(huì)理會(huì)他們說(shuō)的這些話，反正我回家就是來(lái)拿錢的，他們說(shuō)什么我只要當(dāng)耳旁風(fēng)就好了。我不知道為什么，我回家拿錢的時(shí)候，我的父母都有非常多錢給我。當(dāng)時(shí)就想，管他是從什么地方得來(lái)的的只要有錢用就好。我后來(lái)才知道，那些錢都是我父母省吃儉用，一分一分的存起來(lái)的，我的父親為了多找一點(diǎn)錢，不顧我的母親的勸阻一天要打三份工�？伤�的營(yíng)養(yǎng)卻一點(diǎn)也跟不上。

　　我似乎早就把母親以前教我的要學(xué)會(huì)感恩之類的話拋到了九霄云外。我繼續(xù)的在外面揮霍，揮霍著我的青春，揮霍著父母的血汗錢...中考我理所當(dāng)然的名落孫山，可現(xiàn)在的我根本不在乎這些。只想著放暑假了，該怎么去揮霍。朋友說(shuō)我可以到發(fā)廊去打工，這樣就可以有錢玩了。我想反正放假也不用上學(xué)，就答應(yīng)了。這樣一來(lái)，我回家的之間就更少了。母親為了我的事，也是積勞成疾。

　　在一個(gè)午后，我的父親在工地上做著他今天的.第二份工。由于勞累過度，再加上營(yíng)養(yǎng)沒有跟上。他眼前一花，不慎從10米高空墜下....

　　醫(yī)院里，我父親還在不斷的念叨著我的名字。父親知道他快不行了，可他還是想見我最后一面。哪怕是我根本不懂什么是感恩。父親讓母親撥通了我的電話....

　　而此時(shí)，我正在KTV唱歌�？匆婋娫掜懥�，拿起來(lái)一看，是母親。本來(lái)不想接的，可是不知道為什么，就感覺不接這個(gè)電話我會(huì)后悔一輩子。可能是親人之間特有的心靈感應(yīng)吧!我走到門外，按下了接通鍵，母親焦急且略帶悲傷的聲音映入我耳畔....

　　掛了電話，我都不知到我是怎么走出KTV的。一路狂奔，心中只有一個(gè)念頭一定要見父親最后一面。到這個(gè)時(shí)候我才知道，自己是愛他們的，只是那份愛一直被自己掩埋在心的最深處。連自己都快要忽略了的地方一直有著對(duì)父母深深的愛，可現(xiàn)在知道了是不是已經(jīng)晚了?我在心底這樣反復(fù)的問著自己。

　　站在病房門口，推開那扇隔絕自己與雙親的那扇陳舊的木門。父親正奄奄一息的躺在雪白的病床上，而母親卻眼淚汪汪的坐在病床旁，我看到此時(shí)的他們的雙手還是緊緊的握住的。父親看見我來(lái)了，嘴角不經(jīng)意上揚(yáng)，露出了淡淡的笑意。我緩緩地走向病床上的父親，此時(shí)的他看上去已經(jīng)老了好幾歲，眼中早已泛起了淚花...母親見我走向父親便自覺的將邊的位置讓給我。

　　我上前，父親拉著我的手，我正準(zhǔn)備說(shuō)些什么。父親卻先開口道：“文兒，爸爸沒什么其他的愿望，就希望你能好好的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)你的養(yǎng)育之恩。爸爸知道自己時(shí)日不多了，你要代替爸爸好好的照顧媽媽，她跟著爸爸也吃了不少苦。文兒，答應(yīng)爸爸好嗎?”父親吃力的說(shuō)著，一邊的母親早已淚流滿面。我握著父親的手，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。父親見我答應(yīng)了，便笑了，笑得那樣真摯。父親的手緩緩的從我手中滑落，他安詳?shù)拈]上了眼睛。一滴熱淚從他眼角滑落，可他的嘴角依舊上揚(yáng)。我哭了，母親哭了。悲傷頓時(shí)在整個(gè)病房彌漫開來(lái)....我和母親辦理好父親的后事以后，母親將我送進(jìn)了學(xué)校。由于我中考失利，再加上初中我也沒怎么好好讀書，學(xué)習(xí)實(shí)在跟不上。母親就將我送進(jìn)了臨近的職業(yè)學(xué)校，她想讓我好好的學(xué)一門技能。就在母親將我送入學(xué)校以后，她由于勞累過度，加上父親去世的打擊，臥床不起。

　　我發(fā)誓，一定要照顧好母親，將父母全部的恩抱在母親身上，讓母親過上好日子。從此一家的重?fù)?dān)落在了我的身上，我一邊學(xué)習(xí)一邊照顧母親。后來(lái)，老師們知道了我的事以后，就告訴了學(xué)校。學(xué)校不僅減免了我的學(xué)雜費(fèi)，還給我生活補(bǔ)助費(fèi)。老師們對(duì)我也是關(guān)愛有加。

　　好景不長(zhǎng)，就在我奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)候。母親死了，這件事猶如晴天霹靂般，刺痛我的心靈。我絕望了，傷心了，難過了，心碎了.....可我依舊無(wú)法在挽回什么。

　　人最大的悲傷不是面臨死亡，而是有恩不知道在什么地方報(bào)。我此時(shí)的心情就像這句話一樣，活在世上的信念破滅了。

　　滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，父母這種賦予生命，賜予生存之恩我們難道不應(yīng)該用生命，用一輩子的時(shí)間去報(bào)嗎?為什么當(dāng)我領(lǐng)悟的時(shí)候卻再也沒有機(jī)會(huì)了?

　　我披著淚水，不知不覺來(lái)到了班主任的樓下。老師看見我狼狽的樣子，連忙把我扶進(jìn)屋...在屋里，老師擦干我的淚水，問我發(fā)生什么事了?我只是一下子趴在老師的肩頭，止不住的大哭起來(lái)...老師連忙安慰我。

　　老師知道我的事以后，把我接到她家，讓我和她一起住。她天天苦口婆心的勸我，讓我要振作起來(lái)，只有好好學(xué)習(xí)才能讓天上的父母安心，才能正真的報(bào)答他們的恩情，才能更好的報(bào)答社會(huì)...

　　我也漸漸想通了，慢慢的振作起來(lái)。我開始拼命的讀書，把所有的悲傷都化作學(xué)習(xí)動(dòng)力....功夫不負(fù)有心人，我順利的畢業(yè)了。由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校的重視，非常多好的企業(yè)都想找我去實(shí)習(xí)...沒過幾年，我憑借自己的實(shí)力當(dāng)上了某公司的總經(jīng)理。

　　我知道是我感恩的時(shí)候了...我沒有忘記那個(gè)收留我，安慰我的老師，也沒有忘記那個(gè)支持我，重視我，關(guān)心我的學(xué)校�，F(xiàn)在錢對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過是一個(gè)數(shù)字而已，我撥了一筆錢，把那個(gè)教育我的學(xué)校里里外外重新修整了一遍。把那個(gè)老師接來(lái)和我一起住，我要用后半輩子的時(shí)間來(lái)報(bào)答她，感謝她當(dāng)初的收留，與安慰�；蛟S在某一時(shí)刻我已經(jīng)將她當(dāng)成了我的另一個(gè)父母，我想將以前沒有對(duì)父母報(bào)的恩情全報(bào)在他身上。

　　雙親雖已逝去，感恩仍可進(jìn)行。將恩情報(bào)答給愛我的人，我愛的人，甚至全世界.....嗯，我懂了。這就是愛，也是感恩。冰心說(shuō)：愛在左，而情在右，走在生命樹的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

感謝師恩的作文 篇5

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們與往常一樣，高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí)，一位身背書包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，只見她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。

　　小姑娘沒有像平常一樣先進(jìn)教室，而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開著，里面沒人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開著，顯然剛過不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過多少遍呢！最引人注目的還是那本臺(tái)歷，“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語(yǔ)文參考書》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水�。�書上的那副眼鏡，也許戴的.時(shí)間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。

　　小姑娘是誰(shuí)？她為什么給老師獻(xiàn)花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時(shí)此刻，它又是那么的美麗，因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意，代表著學(xué)生的一顆心、一片情�。“�，王麗，那束鮮花你要送給誰(shuí)？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外，陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開笑臉的喇叭花，也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……

感謝師恩的作文 篇6

　　在這個(gè)世界上，有一種風(fēng)會(huì)綻放。

　　當(dāng)我不在學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)槲乙恢睂?duì)男班主任有偏見，我聽到媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師，他的思想應(yīng)該貼近孩子們�！敝�后，我開始對(duì)未知的未來(lái)感到害怕和不安。

　　開學(xué)、考試、軍訓(xùn)之后，一切都那么順理成章。那時(shí)候，我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊(duì)里的`腿部神經(jīng)強(qiáng)烈地刺激我的大腦，直到我最終無(wú)法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報(bào)告”。當(dāng)時(shí)在我們軍訓(xùn)場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對(duì)學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天，被同學(xué)曬傷了。班主任買了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍，并溫暖起來(lái)。

　　在軍訓(xùn)期間，有一場(chǎng)比賽。那時(shí)，我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團(tuán)糟。他們低下頭，和同伴們談?wù)撋�活中的瑣事。他們偷偷地笑著。同時(shí)，教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課，讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候，上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔(dān)心班主任會(huì)生氣，但他沒有。他向體委了解了真相，克制了內(nèi)心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓(xùn)練。

　　他真的相信我們，相信我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，叫做666班，一個(gè)叫做666班的時(shí)代。

　　后來(lái)，你經(jīng)常聽到這樣的聲音：“嘿，我的電話卡壞了�！薄叭�問班主任吧！”我把飯卡丟了。“告訴班主任！”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。

　　第一個(gè)假期，我們都很興奮�；丶液�，我翻開微信群，看到了班主任讓我們回家報(bào)到的信息：“親愛的家長(zhǎng)們，你們二年級(jí)的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請(qǐng)留言。記住五星的贊美！”

　　在那一刻，我感到非常幸運(yùn)。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了，因?yàn)槲也涣?xí)慣和陌生人說(shuō)話。前幾天我很內(nèi)向，不喜歡和人說(shuō)話。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級(jí)最困難的幾年，在中學(xué)二年級(jí)最困難的時(shí)候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關(guān)懷。

　　感謝上帝的愛，我們有一個(gè)光明的未來(lái)。

　　聽“云下飛揚(yáng)”，“風(fēng)使云長(zhǎng)花，花兒漫天，在烏云下默默地開，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風(fēng)來(lái)了，靜靜地過去了，滿天都是鮮花。

　　我們都是尚未開放的花朵。總有一天，它們會(huì)開花，被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì)形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風(fēng)聲，我們“桃李”飛向遠(yuǎn)方。

　　在未來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，隨著那將綻放的風(fēng)，它將燃燒。

感謝師恩的作文 篇7

　　呦呦鹿鳴，是一鳴驚人，更是一生執(zhí)著……

　　——題記

　　漫漫人生路，記不清綻開過幾朵奇葩，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾……

　　每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹；但有一種人，他們的青春又是一樣的，他們投入去愛，投入去拼，投入去憂愁，投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師！”

　　他們就像是一顆種子，看似非常簡(jiǎn)單，有大有小，有長(zhǎng)有短，有圓有扁。但是，一旦它長(zhǎng)出枝葉來(lái)，慢慢兒開出花，它帶給人類的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們，只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類，只是我泱泱大國(guó)十四億人民中的一個(gè)，沒有多少人會(huì)關(guān)注他們，那么，使他們做出選擇的，是什么呢？

　　——是信念。

　　他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上，他們帶出了一屆又一屆學(xué)生，教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下，精心的灌溉著我們，看著我們一起慢慢發(fā)芽，然后各自忙著瘋長(zhǎng)，漸漸地，我們忘了去關(guān)注他，最回頭驚覺：“您怎么變了？”——變得褪去了往日風(fēng)采，變得疲憊不堪。

　　他們，真正做到了為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。然而，當(dāng)他們離開這個(gè)崗位的時(shí)候，卻又如石頭濺入平靜的海面中，只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，隨后又一如既往地的平靜，誰(shuí)記住了他們呢？

　　當(dāng)我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候，誰(shuí)又能想到在他們成功的背后，有一個(gè)微笑著看著他們的老師呢？

　　也許，并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的，但我只想說(shuō)，他們所付出的愛的本質(zhì)都是一樣的，只不過是所傳播形式不同而已，有的是一句“后面站著去”的話；有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子；有的是一個(gè)又一個(gè)笑話；有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出，只是為了我們共同的成功。

　　時(shí)間的齒輪，不知?jiǎng)诶鄣腵轉(zhuǎn)動(dòng)著，他們，在晨風(fēng)中跌巖起伏，在暮色中滿身疲憊，一回首，又是一季花開花落，風(fēng)華筆墨，后庭塵埃，便春風(fēng)化雨，桃李滿門。我們何曾見過，它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢？

　　其實(shí)，最美的不只是永恒，更美的是短暫的瞬間，那幾年，十幾年，幾十年，如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字，誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑？在他們的心中，人生無(wú)須驚天動(dòng)地，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林，他們會(huì)一直活著，帶著丘，在每一個(gè)河灣里。

　　我愛我的老師，但我更敬佩他們。

　　老師，雖然我不能和您走完同一條路，但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去，讓您回頭的時(shí)候，不至于擔(dān)心我。

　　您是不滅的紅燭，我心中的燈。

　　愿光陰不負(fù)汗水，芳華不負(fù)卿。

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