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感謝人的作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的感謝人的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝人的作文600字 篇1
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給我溫暖、快樂(lè)、幸�！抑灰貞浧疬@其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里就充滿了感激。其中我最想感謝的是我的母親。
在一個(gè)特別特別寒冷的冬天，我放學(xué)回家，看到媽媽不在家，我于是拿起手機(jī)打電話給媽媽。電話一接通，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)谀难�？外面天那么冷，您出去干什么呀？”電話那頭傳來(lái)媽媽的`聲音：“我出去打工了，你在家要聽(tīng)爸爸的話，不要跟爸爸頂嘴，知道嗎？還有，在家要好好學(xué)習(xí)，上學(xué)要聽(tīng)老師的話。”電話還沒(méi)有掛，我聽(tīng)到電話傳來(lái)一個(gè)人大吼的聲音：“喂！喂喂！工作時(shí)間不能打電話，再不掛我就扣你的工資。”媽媽?xiě)?yīng)了一句：“哦，哦哦，我孩子打電話給我，能不能等一下�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“不可以！”媽媽就對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，反正我要說(shuō)的話，已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了，不用我多說(shuō)了。”媽媽掛了電話，我瞬間淚流滿面。我回想剛才的電話，我感到深深的愧疚，媽媽那么忙，我卻打電話給媽媽?zhuān)寢尡蝗肆R一頓。之后的每一天，媽媽都會(huì)找時(shí)間給我打電話：“孩子，你在學(xué)校睡覺(jué)要多蓋被子，小心著涼呀！”雖然媽媽每次都一直說(shuō)著這句話，但媽媽還是經(jīng)常打電話給我。
到了春節(jié)，媽媽回來(lái)了。我高高興興地去迎接?jì)寢專(zhuān)瑡寢尩哪樕厦黠@比更加蒼白了，頭發(fā)也白了許多。她兩手拿著禮物，滿臉的笑容。之后，爸爸媽媽開(kāi)了一家早餐店，跟媽媽在一起，我總能看見(jiàn)媽媽起早貪黑的身影和聽(tīng)到給我講的溫暖的話語(yǔ)。
��！可憐天下父母心，媽媽為了我付出了太多太多了，我長(zhǎng)大一定要好好報(bào)答媽媽?zhuān)寢寢尭械綔嘏寢專(zhuān)易钕敫兄x的人是您�。�
感謝人的作文600字 篇2
孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護(hù)著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤(rùn)大地般用知識(shí)澆灌著我，讓我無(wú)比感動(dòng)。
孫老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當(dāng)我站在十字路口旁邊的公交站下發(fā)愁的時(shí)候，孫老師忽然走了過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我手里也沒(méi)拿傘，就對(duì)我說(shuō)：“要不我送你回家吧？”我一時(shí)間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車(chē)。接著，她問(wèn)我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會(huì)兒雨小了，我自己可以走回家的`�！闭f(shuō)著，我就要下車(chē)，老師一把拉住了我，說(shuō)：“這雨一時(shí)半會(huì)小不了，還是我送你回家吧。”見(jiàn)老師如此堅(jiān)決，我只好同意坐她的車(chē)，并且感謝了老師。到了家后，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現(xiàn)在還在外面淋雨呢！”老師說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的�！蓖h(yuǎn)去的背影，我一時(shí)間對(duì)她充滿了敬意。
孫老師不僅是一個(gè)樂(lè)于助人的人，還是一個(gè)善解人意的人。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，晚上沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。第二天，老師收作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，不僅沒(méi)有發(fā)火，還對(duì)他說(shuō)：“生病了就應(yīng)該在家休息，病好了再來(lái)上學(xué)，你要是有聽(tīng)不懂的，下課盡管來(lái)問(wèn)我�！笨赏瑢W(xué)卻堅(jiān)持上課。因此，老師每節(jié)課間都會(huì)詢問(wèn)他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。
孫老師還是一個(gè)樂(lè)觀的人。記得上次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，孫老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“就把這次比賽當(dāng)做一個(gè)游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心�！苯Y(jié)果我們班輸了，孫老師依然很樂(lè)觀說(shuō)：“沒(méi)事，就把這當(dāng)作一場(chǎng)游戲，輸了也沒(méi)關(guān)系，只要敢做就行。下節(jié)課我們講講故事，舒緩舒緩心情。”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們瞬間又高興了起來(lái)。
孫老師，謝謝您關(guān)心我們，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。您對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)記在心中。
感謝人的作文600字 篇3
是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？是她們——我們最親愛(ài)的老師！
王老師既是我們語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但在生活中，她就像我們的朋友。老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷常常讓我感動(dòng)不已。
記得那是一個(gè)星期三晚自習(xí)課上，我總覺(jué)得頭暈乎乎的，打不起精神來(lái)，老師見(jiàn)此情景，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的感受告訴了老師，老師搓搓自己的雙手，在我的額頭上捂了一下，“好燙！這是發(fā)燒了，得趕緊上醫(yī)院”。老師帶著我趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生所，醫(yī)生給我量了體溫，又幫我檢查之后，告訴老師：這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒，不但要吃藥，還得輸液治療，讓我們到輸液室等候。過(guò)了大概二十分鐘，醫(yī)生提著四瓶大小不一的液體過(guò)來(lái)，給我打上了吊針。老師一直忙前忙后，幫我取藥，給我倒水，帶我上廁所，還不時(shí)地問(wèn)我“有沒(méi)有更難受？”安慰我“不要著急”。看著老師焦急的神情，忙碌的身影，一股暖流涌上心頭，感動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。心想：就是自己的.父母也不過(guò)如此。
輸液的病人漸漸離去，最后只剩下我和老師，我不時(shí)的抬頭去看輸液瓶，迫不及待的想要快點(diǎn)輸完，可是它卻好像故意跟我作對(duì)似的，“不慌不忙”的滴著。老師好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液體終于在漫長(zhǎng)的等待中輸完了，醫(yī)生又過(guò)來(lái)給我量了一次體溫，說(shuō)：放心吧，退燒了。這時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：老師輕輕舒了一口氣。走在回學(xué)校的路上，街上已經(jīng)看不見(jiàn)行人和車(chē)輛，依稀可見(jiàn)遠(yuǎn)處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……老師把我送回了宿舍，并再三叮囑我，如果感覺(jué)不適，一定要叫老師。此時(shí)此刻，我知道，一句感謝的話難以表達(dá)您對(duì)我的恩情？因?yàn)樗悄敲瓷n白無(wú)力。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師呀老師，您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
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