感恩老師作文(通用15篇)
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的感恩老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文1
韓老師是我的語文老師也是我的班主任,她個子不高,聲音溫柔又不失威嚴,雖然她帶著眼鏡,但是我們都能感受到她柔和親切的目光。
我一直都記得,是她在我的作文本上用紅筆大字寫下“投稿”,才激發(fā)了我寫作的熱情;也是她,第一次把我的作文當范文在語文課上重點講評,逐句分析,哪里好,好在哪里,哪里要改,可以怎么改,才增加了我對語文學習的興趣;更是她,在一年級的`班會課上的鼓勵,我才有勇氣參加了“小小故事王”的活動,從那時起,原本膽小害羞的我才開始變得自信,敢于展示自我。
韓老師從不盲目地鼓勵和寬容,她對我們每一個人都一視同仁,寬嚴相濟。我雖然獲得“逐浪少年”,但是也一樣因為集會講話被罰寫檢討書。韓老師從不對我們采取棍棒教育但是也從來不放縱我們任何一個人。無論是欺凌同學還是馬虎學習,只要被韓老師發(fā)現(xiàn)了,她都會批評你。每次站在講臺上,原本纖弱嬌小的她就好像變得高大起來,如果你犯了錯,就能感受到她不怒而威的目光,相信這一刻你一定會羞愧得低下頭,無法和她對視。我們都知道,只有負責的老師才管學生,正是因為老師期待我們成長,期待我們變好,他們才苦頭婆心地對我們絮絮叨叨,其實講的都是人生的道理,只是當時我們往往都沒有體諒老師的用心良苦。
我們生活在日益強大的中國,我們衣食無憂,也正是因為時代發(fā)展的迅猛,到處人才濟濟,如果你想要出人頭地其實需要更多的努力。韓老師經常對我們強調學習的重要性,但是她從不主張我們功利性地學習。她讓我們明白未來我們立足社會,除了學歷、智力,我們的德行、修為才是學生時代的必修課。奮斗是不能一蹴而就的,只有活到老學到老的人才能獲得充實的人生。
謝謝你,韓老師。謝謝這些年你對我們每個人的照顧,是你帶領我們邁入學習的大門,是你引導我們描繪了未來,更是你鼓勵我們去尋找自己的夢想。我會一直記得你的諄諄教導,勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)。
感恩老師作文2
我感恩我的老師,是恩師如花的的微笑、溫馨的語言啟迪我稚嫩的心靈,用無悔的青春教會我如何去學習和做人,讓我閃爍出奮進的火花。
老師您還記得嗎?有一次我感冒了堅持上學,上課時總咳嗽難忍,您看在眼里,記在心里,第二天特意帶草珊瑚含片給我含著,減輕了我連續(xù)不斷的咳嗽。我心里真激動呀,那含片含嘴里涼絲絲的感覺好舒服!咱們班不管誰病了,您都到家去探望去補課。您細致認真、風趣幽默,和您在一起都是舒心快樂的'美好時光。
記得還有一次,我們只顧了下課玩,忘記了擦黑板。您來上課了,有機靈的學生跑上去要“補償勞動”,您連忙制止住了他,不動聲色地說:“同學們上課夠辛苦啦!好不容易到課間10分鐘,還沒來得及輕松呢。這回呀,也該輪到老師擦擦黑板了……”說著,您拿起黑板擦,一板一眼地擦起來。一邊擦,還一邊“請教”我們怎樣擦得最干凈最衛(wèi)生。擦完黑板,您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰,擺好教案教具,微笑著上起課來。那節(jié)課同學們聽得非常專心。您把誠懇理解和真心關懷無聲地傳遞給我們,我們更深刻地認識到了課前擦好黑板的重要性。以后,每次上課前講臺上都是一股清爽氣息。
今年,咱們班里來了右腿有殘疾的同學小康,許多孩子偷偷地笑,有的還叫他“鐵拐康”。這些,都沒逃不過您的眼睛。您特意在音樂課上給我們觀看了大型舞蹈《千手觀音》和手語舞蹈《星星你好》,您引導我們說:“他們付出了比健全人更大、更多的努力,身殘不是心殘。讓我們要學會把掌聲獻給別人,還要學會珍惜別人的掌聲!睆拇,我們一下課都爭著同小康說話、做游戲,幫著干這干那。正是這些看似不起眼的點滴小事,您潤澤了我們的心田,為我們樹立了做人榜樣。
師恩如山,師恩似海。謝謝您,老師!祝福您,老師!感恩深深,真情切切!
感恩老師作文3
老師,您是黑暗中的燈塔,照亮了我前行的道路。老師,您是勤勞的園丁,用知識的乳汁哺育我成長。老師,您是清澈的泉水,滿足了我對知識的渴求。一切都要感恩于您,敬愛的景老師。
記得有一次上語文課,景老師讓我們在練字本上練字,我卻有點害怕,因為我們班寫字好的.有很多,而我的字怎么練也寫不好,萬一被吵了怎么辦?沒辦法,我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫,雖然是比之前好點兒了,可還是不讓人滿意。這時,景老師正好走到師邵陽身邊,看了看,拿起邵陽的筆,強忍著腰痛低下身,抿起嘴,瞇著眼給師邵陽寫下了一行模范字讓他照著練。看到景老師那么耐心,我心里踏實了,拿起筆認認真真地寫起來。正寫著,景老師對梁晨說:“寫完了嗎?再把這個內容在下面寫一遍吧!倍覅s誤聽成了:“寫完了再把這個內容在下頁重新寫一遍!蔽宜查g扔下筆,張大嘴,眼瞪的溜圓,一副驚呆了的樣子。要知道,梁晨可是我們班的頂級學霸,他都不過關,我該怎么被處罰呢!正忐忑著,景老師走到我的身邊,看了看我的書寫,用和靄的語氣說:“孩子,你這幾個字寫的太瘦了。來,我來教教你!闭f完便又吃力的彎下腰,一筆一劃地教我,她離我那么近,我清晰地可以看到她額頭細細的汗珠,當老師起身時,還故作輕松地對我笑了笑,輕輕地拍拍我的頭,輕言細語地說:“不要灰心,多寫多練,你會很棒的。瞧,這不是比以前進步多了嗎,繼續(xù)加油!”聽了這些話,猶如一股暖流流過我的心里,是那么溫暖,那么甜蜜,我不禁低下了頭,因為我不想讓老師您看到兩行淚水順著臉頰滑落。
謝謝您!敬愛的景老師,我一定會好好學習,好好寫字,不再讓您為我勞累。我要刻苦努力,用優(yōu)異的成績回報您,讓您以我為榮,成為您的驕傲!
感恩老師作文4
人,要學會感恩,感恩父母,感恩社會,感謝關心、幫助過我們的每一個人。
雖然那是發(fā)生在幾年前的一件事,但是至今我仍記憶猶新。那是發(fā)生在我上小學二年級時的一件事:那天中午天公不作美,下起了陣陣大雨,我因為當時家離學校不遠,所以每天中午都要回到家中吃午飯,所以全身差不多都濕透了,坐在教室里不時還打著冷戰(zhàn)。
只聽“叮鈴鈴”的聲音,上午自習了,我們的班主任還是像往常一樣在窗外巡視,監(jiān)督我們要遵守紀律,他總是這么的盡職盡責、任勞任怨。他一直深受我們全班同學的愛戴,但是今天他發(fā)現(xiàn)我好像和往常不一樣,于是,老師就走進教室,然后來到我的跟前,這時他發(fā)現(xiàn)我的那兩個小臉已通紅,并且額頭上還冒著冷汗,然而他很自然的用他的`手背貼在我的額頭上“呀!你的額頭怎么這么燙,是不是發(fā)燒了?走,我?guī)闳タ瘁t(yī)生吧!”老師緊張的說。
那時,我已被病魔折磨得夠嗆了。全身無力,頭暈眼花的,自然,對于剛才老師的那一番話,我?guī)缀跻稽c沒聽進去,所以也就并沒有回答老師。老師看情況越來越嚴重,就急忙將我抱起,然后直奔醫(yī)院。當時教室外面正下著傾盆大雨,而老師似乎把這一切的一切都忘得一干二凈了,心中只有一個念頭,我要在最短的時間到達醫(yī)院,快呀,快呀!
無數的雨滴像億萬顆的子彈直射向老師,而老師就像那戰(zhàn)場上的勇士,雖然身上已經有千千萬萬的洞孔,但只要還有一口氣在,就要不斷向前沖,而我呢?卻躲在老師溫暖的懷里。我哭了,這眼淚并不是為想讓我低頭的病魔而流的,而是為了的老師。
我看著老師那肌肉緊繃著的臉龐,我的眼睛漸漸地、漸漸的合上了。只是聽見雨滴與石塊不斷搏擊的聲音。當我從昏迷中醒來的時候,眼睛隱隱約約看見有一個人坐在我的病床邊,我輕輕的揉了揉眼睛,然后再看,原來是老師穿著濕漉漉的衣服坐在我的病床邊,我哽咽的對老師說:“老師,謝謝你,如果不是你及時將我?guī)磲t(yī)院的話,還不知道會有什么樣的后果呢!我現(xiàn)在沒事了,你回家休息吧!”老師在走出病房的時候斷斷續(xù)續(xù)的回了好幾次頭,看見老師那疲憊的背影漸漸消逝在遠處,我的心里有一種說不出的心痛。
老師用他的行動向我們詮釋了一日為師終身為父的理念。感謝你,老師!
感恩老師作文5
題記-在我們學習生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎?萬水千山總是情,師恩更比泰山重。
欲窮千里目,更上一層樓
在我們的學習生涯剛剛啟程的時候就會有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠渡。在這既迷茫又廣遠的海上,我們又應該何去何從呢?我們的愿望只是想看的更遠些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術”。他們的'含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們在幾年的遠航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,就這樣,我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客,他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸,他們始終引導我們向遠去搜索……
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
我們在花園里雜亂地生長著,只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來,我們并不在意,也不重視他們,而是對他們充滿了敵意。都體會不到他們的動機,感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來,只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們,有時我們也會豎起全身的刺向他們進攻,可他們一點也不計較,只懂得他們自己的職責,最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了,在我們的身上只留下了汗水和結晶。
落紅不是無情物,化作春泥更護花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關系更密切了,這難道就是所謂的“距離產生美”。當我們經過一段時間的搏擊后,擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊,他拿起靈丹妙藥給我們治傷,只要等待片刻后我們就精神煥發(fā),生機勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無法用尺量的,他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>
難忘師恩一片情
感恩老師作文6
親愛的老師:不知您是否還記得那件事……“由于人數太多,所以呢,我們不得不,嗯——不得不去掉幾個同學,請同學們理解!蹦 皺著眉頭沉悶地說,“根據同學們剛才試讀的表現(xiàn),下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了!北M管老師反復斟酌了用詞,但我還是在聽到這一聲音的剎那,爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊,坐在教室里,我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。
外面一聲雷響,隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來,被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉而下,使本已很孤單的.梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜,包圍了這個世界,也包圍了小小的我……這時您走進了教室,像平日那樣沒絲毫的腳步聲,同學們都在默默地做著作業(yè),只有我心中一驚天動地,不知您現(xiàn)在會怎樣看我,是懦弱,是無能,還是……您在教室里走了一圈,目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。
我的心在剎那間猛跳起來,許久,沒有我期待的話語,我抬起頭,迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時不時眨動著,但您的日光不動。昔日嚴肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關愛,有溫馨,有期望,有激勵,那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!霎時間,來自心靈的感覺傳遍全身,是震撼,更是感激。
悲傷已沒有必要,有的只是一個新的起點,一次摔倒后的重新爬起,一回為了成功必須迎接失敗的感悟。老師,謝謝您,謝謝您在我快要站立不住的時候,給我這樣一個眼神。曾記得,當我生病時,是您在我身邊問候;當我悲傷時,是您點起我的希望之火;當我迷茫時,是您為我我照亮前進的道路。老師,讓我懷著感恩的心,向您,老師,向全天下的老師,獻下一份深深的祝福:愿您身體健康,永遠年輕!您的一個學生
感恩老師作文7
老師是每個人小時候都非常害怕的‘大人物’,雖然我的老師非常嚴厲,但我還 是非常感謝她。
小時候,我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫那么多作業(yè)。我們是因為想早點去玩,所以把作業(yè)的字寫的非常潦草,可是到了學校,老師總會說,“你看看你們這一個個的字,都飛起來了,每個人再寫十張!”那個時候,我覺得老師不應該這樣,如果她讓我們少些一點作業(yè),那我們的字體不就像現(xiàn)在一樣了嗎?我雖然是這樣想的,但就是不敢說。
漸漸的,我們隨著年齡的增長,慢慢的從一個無知的小孩子長成了一個個大孩子了,從原來的低年級變成現(xiàn)在的高年級。
有一次,我去辦公室交作業(yè),看見老師正在批改我們考試的.4張卷子。我們班一共有64人,64×4=256 天哪!老師要批改256張卷子,真是太多了,老師怎么做到的?頓時,我明白了老師的用心良苦,小時候的那個疑問,我也在此時尋找到了答案,其實老師布置的越多,自己改的就越多,如此下來,不知道老師要改多久。我真責怪我當時幼稚的想法,想想真是慚愧。
老師讓我們寫的作業(yè)多,是想讓我們更出色,知識學得更扎實,可我當時卻那樣想,真是對不起老師。老師每天要改那么多作業(yè),那么辛苦,卻沒有絲毫抱怨,我們只用寫一份作業(yè),老師卻要批改64份,F(xiàn)在的我真正的感受到了老師的辛苦。
我想每個老師都是這樣的吧。每個同學也應該都會像我以前一樣抱怨老師布置的作業(yè)多吧,如果你也像我以前一樣感同身受,那么你終有一天會明白老師的用心良苦。
老師請您原諒我對您的不理解,您總是說“讓老師原諒你的最好方法就是用實際行動表現(xiàn)出來。”老師請您放心,我一定會用我的實際行動去得到您的原諒。
愿天下所有的老師身體健康,幸?鞓。
感恩老師作文8
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我要感恩,感恩我的老師。
不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。
就這樣,林老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。∮谑,我們感受到的一切歡樂因林老師的愛而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,林老師在鼓勵我們:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,林老師在安慰我們:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師林老師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的'生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林老師,如果我是祖國的花朵,那您便是那辛勤的園;如果我是一只小鳥,那您便是一股上升氣流,使我可以在寬闊的藍天中自由自在的飛翔……林老師,我仿佛看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的;仿佛看見您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長的。林老師您對我的恩情是無法用語言描述的,我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠,林老師我一定會以重點中學的錄取通知書來證明你的努力沒有白費,相信我,我一定可以的,為我豐富多姿的小學生活畫上完美的句號。
感恩老師作文9
一顆顆小草是因為對春雨的感恩,所以它才擁有了多姿多彩的陽光生活;一珠珠幼苗是因為對陽光的感恩,所以它才擁有了甜美的豐收的果實;一只只小鳥是因為對天空的感恩,所以它才擁有了翱翔的翅膀;一顆顆心靈是因為對愛的感恩,所以它才擁有了鉆石般的燦爛的光芒。因此,我們每一個人都要學會感恩,感恩我們的父母、感恩我們的親人、更要感恩我們的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師化費了大量的時間和精力教育著我們。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的小鳥到展翅高飛的雄鷹,從門外漢到專長,從人類的結繩記事到今天的高科技社會的發(fā)展,教師的作用時時刻刻貫穿人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師。是成千上萬的老師的默默辛苦的勞動才換來了人類文明的勃勃生機。因此,我們必須要學會感恩老師。、
老師的愛,叫師生情。這種情是人世間最嚴肅的情、最寶貴的情、最值得珍惜的情。同學們,當我們犯下一個個錯而受到懲罰的時候,教導我們的是一個個內心的'老師;當我們遇到難解的題目而煩惱的時候,為我們細心講解的又是一個個孜孜不倦的老師。啊,是老師的一個個贊揚的眼神,讓我們萬分開心;是老師的一句句溫暖的問候,讓我們感受到了第二種親情。因此,我們一定要學會感恩老師。
同學們,無論我們遇到什么樣的困難,一個個老師都會與我們一同面對。老師,在我眼里您們是神奇的,您比親人還親。俗話說得好“一日為師,終生為父”。在此,我發(fā)自內心地感謝您,“感謝您!我的老師,感謝你為我們所付出的一切!”那么,什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定會擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人葷繞心向的情感。學會感恩,是為了擦亮蒙塵心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
同學們,“一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水桃李滿天下。”讓我們用最好的方式回報知識源泉的老師吧!
感恩老師作文10
鮮花感恩露水,由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,由于藍天幫它飛翔;高山感恩大地,由于大地讓它矗立;而我感恩我的老師,由于老師助我遨游在常識的海洋,飛翔在將來的藍天上。
記得大家剛進班級時,所有都是那樣陌生,看見老師,心里是那樣忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但張老師對大家這部分剛進校的小孩特別溫和。你溫和的語氣,透露出濃濃的愛意,大家的心里一下子踏實起來,有哪些事情也一直想和她說說,你就像大家的知心朋友。在日常關心大家,在學習上幫大家,你的愛,太陽通常溫暖,春風通常和煦,清泉通常甘甜。你的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。你——老師的愛,天下最偉大。你講的課,是那樣豐富多采,每個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的`世界……
你多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不需要任何報償。你給了大家一桿生活的尺,讓大家自己每天去丈量;你給了大家一面模范行為的鏡子,讓大家處處有學習的榜樣。你是大橋,為大家連接被割斷的山脈,讓大家走向收獲的頂峰;你是青藤,堅韌而修長,引導大家采摘到崖頂的奇珍異寶。
老師,我感謝你,看著你在黑板上留下的一行行整齊而好看的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是你對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著你在講臺上所講的每個字,那是一種哪種聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓大家感觸深刻,由于那種聲音不是一般的聲音,而是一種常識的信號聲,一聽到這種聲音,就知曉有很多的常識要從遠方飛馳而來,走進大家智慧的大腦。
是哪個把雨露撒遍大地?是哪個把幼苗辛勤哺育?是你,老師,你是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒你的心血,哪一朵上沒你的笑意!老師,我感謝你!老師,我永遠記得你!
感恩老師作文11
有人說,老師教會了我們知識;有人說,老師教會了我們生活;還有人說,老師教會了我們擔當,而您——孫老師,教會了我們太多太多……
那是我第一次走進校園,內心忐忑,久久難安,害羞使我說不出一句話……默默地回到座位,唯有喜愛的書籍——《小超人》陪著我,我終日里沉浸在閱讀中,悄悄地,靜靜地,默默地,享受著只有書和我的空寂日子,卻不知,有一雙眼睛時常悄悄地,靜靜地,默默地注視著我……
那種關注一直堅持到我上了二年級,一日,您叫我到辦公室,表揚了我愛讀書的好習慣,鼓勵我大膽與同學交往,且教給我讀書的方法,我在您的建議下買了讀書筆記本,從此以后,讀書的興趣更加濃厚了,還養(yǎng)成了積累好詞好句,隨手批注閱讀體會的好習慣。
自此,您對我的關注從來都沒有停止,每次課后,您總會找我談論書籍,時不時推薦給我一些好書。我在您的鼓勵和引導下,越來越愛讀書,也越發(fā)敬重您,愛戴您,您的點滴的行為,卻給了我無盡的動力和勇氣,不僅豐富了我的知識,擴大了我的見聞,培養(yǎng)了我養(yǎng)成多角度、多方面思考問題的能力,同時也讓我愈發(fā)熱愛您!
至今珍藏的那本厚厚的讀書筆記,就是這一切最好的見證者。
到了高年級,學業(yè)負擔的加重,家庭作業(yè)的變多,我從看書改成了聽書,但那樣的效果非常一般。我在愁苦和糾結的時候,又是您教給我讀書的方法——“每天讀書法”,即每天“少量多次”地讀書。我學會了利用碎片化時間讀書。如此這般,我不僅閱讀了許多書籍,還掌握了從不同角度更加深刻透徹地理解課文的`方法。
現(xiàn)在,我讀過的經典名著已足有100本。
您教給我讀書的方法,給予我讀書的興趣,我的小學生活因您和書籍而不再寂寞。
偉大文豪高爾基曾經說過,書籍是人類進步的階梯。閱讀使我快樂,積累讓我提高。而正是您,才讓我成為了一個愛讀書、有修養(yǎng)的人。敬愛的孫老師,你的教誨如春風,似潤雨,永遠銘記我心!
感恩老師作文12
他們,一群不平凡的人,愿意做人的階梯,愿意好好教書。他們在遷移和滲透的過程中教會了我們很多知識,教會了我們很多道理。親愛的老師,我想說謝謝你!
幸運的是,我在學校的經歷中遇到了很多好老師。他們在課堂上幽默、嚴肅、深刻或簡單.多彩而迷人。讓我和你們兩位親愛的老師分享一下。
政治老師的和藹可親深深地感染了我。她的笑容讓我覺得自己像個春風;她的語速溫和卻富有感染力,看起來不是在講課,而是在用政治風格詮釋一首詩。"民族區(qū)域自治制度是中國的一項基本政治制度."還沒上課,打開課本,內容好無聊。老師進來了,還笑著。陽光的金光溢出窗戶,撫摸著她的臉。老師手里拿著一本政治書,先給我們做了介紹。沒想到,真的很神奇!“難道沒有一首歌是這樣唱的嗎?五十六個星座五十六朵花……”老師唱了首經典歌曲《愛我中華》。我們陶醉在歌聲中,微笑著,默默嘆息著,覺得很精彩!其他學生搶先了。一首歌沒唱完,觀眾就熱烈鼓掌。老師用歌曲引出這節(jié)課的內容,很有娛樂性,所以想說謝謝!
化學老師很年輕,但是有一種成熟的美。她的演講風格真的說服了我。在實驗設備前,她很熟練:高錳酸鉀加熱時,試管里漂浮著一層淡紫色的霧氣,酒精燈的.火焰跳動著,明黃色溫暖著我的心臟,連接試管的導管伸入水中,愉快地冒著氣泡。就在我興致勃勃地看著實驗現(xiàn)象的時候,“子”的聲音把我拉回了現(xiàn)實。時間定了兩秒,試管底部裂開一條縫,然后就掉下來了。淡紫色的“霧氣”消散了,剩下驚慌失措的高錳酸鉀粉末躺在桌子上。心里忐忑,不知所措。但是老師不以為然,很淡定的蓋上酒精燈,取下半個試管,把亂七八糟的碎片收拾干凈,一邊給我們解釋為什么會出錯。就這樣,老師教會了我從錯誤中學習知識,以及一種遇事不用慌張的好態(tài)度。
“路很長,修遠很尷尬。我就上上下下!蔽覍⒗斡浝蠋焸兊恼佌伣陶d。你給了我信心,你讓我飛翔,你讓我遠航。謝謝你,我親愛的老師!
感恩老師作文13
一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!——題記
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動那只般泊在港口的船只,您們的手勢生動優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天朝霞。
一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點點心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者,如夕陽,偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報。正如一位教師說的那樣:“人就應該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠36名大火中的亡靈的.心在搏騰跳躍,您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈,您們也有無奈的時候,但耕耘的時鐘不會因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站著,站成一棵蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天,風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,站成一棵風景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照
當我已經能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導,我才沒有迷失方向;一路上有您的關注,我才能順利實現(xiàn)理想!歲月流逝,我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說:投之以桃,報之以李。老師,教師節(jié)快樂!
一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!老師,您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,老師,節(jié)日快樂!不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯,因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
感恩老師作文14
“長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己……”在這即將畢業(yè)的時刻,每當聽見這首宋祖英的《長大后我就成了你》我的腦海里就浮現(xiàn)出您在講臺上奮筆疾書的身影,老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用來形容您,竟是這樣的貼切!老師,如果我是根燃燒著的蠟燭,那是您給予了我青春的光亮;如果我是一只能夠搏擊藍天的小鳥,那是您不與我成長;如果我是一顆蚌里的珍珠,那是您用愛去舐我、磨我、浸我,洗我,才使我光彩奪目。
有一首歌唱得好“失去后才珍惜,還有什么意義……”是啊,在這最后的幾個月里,我要加倍珍惜您對我的諄諄教導、批評指責……那一切的意義都在時間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現(xiàn)在我的心中——那是您對我的`愛,讓它成為我在回憶小學生涯時的美好回憶!老師,您不是電影院中的銀幕,但您卻用您的誦讀,使那文章的一幕幕情節(jié)展現(xiàn)在我們心中;您不是水源,但您卻愿意犧牲自己來哺育我們健康成長,讓我們從一顆小種子長成一顆不斷成長的小樹苗;您不是燈,但您卻為我們照亮了前行的道路。
在我的求知路上,自始至終都與這樣的一個人在默默關注著我;有這樣一雙手扶持著我,為我鼓掌,向我投來鼓勵的目光,他不是父母,卻給予了我溫暖,讓我認為他就是我的親人。他就是您——老師。
在這即將畢業(yè)的時刻,我想對老師您說:“謝謝您!!”老師,謝謝您在我迷茫是為我指引方向;謝謝您在我無助時,伸出你的援助之手;謝謝您,在我傷心時給予我安慰……
我是一個迷路的孩子,是您幫助我找到回家的路,F(xiàn)在我長大了,不會再輕易迷路,可以獨自回家了,而且可以獨自駕起生活的小舟,揚帆遠航,讓我再次噙著淚水飽含感激之情的對您道一聲:“老師,謝謝您!”
感恩老師作文15
窗外,秋風蕭瑟,雁過留聲,梧桐樹上的樹葉唱起了優(yōu)美歡快的歌曲,仿佛一點也不擔心調皮的風把他們吹到地上似的,他們迫不及待地化成養(yǎng)料,提供給大樹營養(yǎng),使這棵樹無憂無慮地成長。來年,這棵樹又會是一片新綠。
窗外,秋高氣爽,銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子,又像一只只黃蝴蝶,翩翩起舞,飛落在地上,像幫大地冬眠一樣,給大地披上了一層溫暖的金色外套,使大地暖和安適的睡過這個嚴冬。窗內,教室里,同學們朗朗的讀書聲傳出,樹上的樹葉聽見這銀鈴般的聲音,開心地左右搖晃,沙沙的聲音應和著,眼睛笑成了一條縫,像老師那慈祥的眼睛,溫和地注視著每一個學生。窗內,教室里,隨著響亮的講課聲,課開始了,老師那高大的背影筆直的,一點也不顯疲憊。
老師耕耘著自己,卻用知識灌溉我們。我們盡情地在老師知識的沐浴下,茁壯成長。外面的小樹苗也在樹葉提供的`養(yǎng)料下茁壯成長,從一粒幼小的種子,長成了參天大樹。老師就像樹葉一樣。樹葉默默化成養(yǎng)料,默默滋潤著樹苗,使得樹苗得以長成參天大樹;老師消耗著自己的青春,額頭上已爬滿了皺紋,臉上再沒有往日的光彩,秋風還吹起了他們頭上的銀絲,但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時的樹葉和老師,真的都是世界上最年輕的,真的都是世界上最美的。奉獻后的他們,不再光鮮亮麗,也不再年輕氣盛,他們普普通通,有的甚至面色憔悴,飽經風霜。他們甘愿做最不起眼的,不過也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹,使環(huán)境優(yōu)美,空氣清新;老師教育學生,渴望他們成為對社會有用的人,渴望他們報效國家,渴望“桃李滿天下!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛駱淙~一樣平凡、普通,卻又像樹葉一樣偉大、堅韌。
我們喜愛樹葉,我們敬愛老師。樹葉和老師,都是偉大的。
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