感恩老師作文合集【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的感恩老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文1
生活中很多瑣事會(huì)像浮萍一樣隨風(fēng)而逝，但是也有一些永遠(yuǎn)扎根于人們的心中。每個(gè)人都要有一顆感恩的心。
我感恩我的爸爸媽媽，因?yàn)橛眯腋５男θ萦游业牡絹?lái)，用淚水和汗水給我物質(zhì)上無(wú)微不至的照顧和精神上恪盡職守的教育，讓我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)有見(jiàn)解有思想的小女孩。
我感恩老師，因?yàn)樗o我以啟蒙，是她幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，任我遨游在知識(shí)的海洋，收獲一顆顆豐碩的果實(shí)。讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)有追求的好學(xué)生。
我感恩批評(píng)我的人，是他們讓我認(rèn)識(shí)到自己的.不足，使我在不斷改正錯(cuò)誤的同時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)，鼓起勇氣，朝著正確的方向前進(jìn)。讓我從一個(gè)盲目自信的人成為一個(gè)正確審視自己的人。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，讓我可以投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
心懷感恩，步伐更穩(wěn)，前路更寬廣!
感恩老師作文2
老師，是清晨的雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；老師，是夜晚的指明燈，帶領(lǐng)我們走向光明；老師，是知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
感恩老師吧！他解答了我們不懂的問(wèn)題。
感恩老師吧！他撫平了我們心靈的.創(chuàng)傷。
感恩老師吧！他告訴了我們?nèi)松恼芾怼?/p>
老師，如一位老者，博覽群書(shū)。
老師，如一位母親，善解人意。
老師，如一把雨傘，遮風(fēng)擋雨。
老師，絕不是我們?nèi)松倪^(guò)客，而是我們畢生的親人和朋友。
老師啊，我愿為您唱響一曲園丁之歌！
感恩老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是千古流傳名句。老師就如春蠶、蠟燭一樣默默無(wú)聞的為人類奉獻(xiàn)著他（她）的一生，所以我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝這些偉大的老師。
您是藍(lán)天，您的心胸比海還要寬闊；您是太陽(yáng)，您的懷抱比春天還要溫暖；您是樂(lè)曲，您的旋律比任何人都充滿愛(ài)……老師啊老師，您多么偉大，多么親切，多么慈祥，您用自己的一生，培育了多少國(guó)家棟梁！
我幻想著，10年后的今天，我會(huì)再次來(lái)到這個(gè)令我人生活的有喜有憂活得精彩的地方。如果我看見(jiàn)了正在教書(shū)的您，我會(huì)像10年的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向您行禮，道一聲：“老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的希望。
雖然我即將跨進(jìn)中學(xué)的'大門(mén)，但我依然感謝您在我幼小的心田里撒下了文學(xué)的種子。您的恩情我永生難忘！
“教師是人類靈魂的工程師”。沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的明天。無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，您的愛(ài)將伴隨我一聲。
“謝謝您，老師�！�
感恩老師作文4
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬。季節(jié)在反復(fù)交替，生命在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)?是老師。
老師，您如一根蠟燭。正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光在您臉上留下痕跡，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!
老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
我們的快樂(lè)和悲傷都少不了您的相伴。我們的.童年，您陪我們一路走過(guò)。我們的青春，有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去，還有那清風(fēng)與明月緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
感恩老師作文5
記得有一句話是這樣說(shuō)的：有了綠葉的襯托，才有花兒的鮮艷。老師就是綠葉，我們就是花兒。有了老師的.襯托，才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)周圍的一切都不熟悉，上課的時(shí)候不敢舉手回答問(wèn)題。有一次，老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，似乎全班同學(xué)都舉手了，就我沒(méi)有舉手，可是老師就像看透了我的心思似的，偏偏叫起了我。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了正確答案，老師夸獎(jiǎng)了我，鼓勵(lì)了我，從那之后，我再也不怕舉手回答問(wèn)題了，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師總是不厭其煩地指導(dǎo)我們，一直到我們都明白為止。
老師，您是一根蠟燭，照亮了我們幼小的心靈；您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些小草。是您的修剪，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
謝謝老師，是您使我們懂得人生的道理，使我們學(xué)到許多知識(shí)，使我們成為國(guó)之棟梁。
感恩老師作文6
我的班主任唐老師像一縷陽(yáng)光溫暖著我們。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙洋溢著溫和笑意的'眼睛。老師笑起來(lái)像充滿陽(yáng)光的向日葵。她慈母般的愛(ài)，讓我們總是被溫暖包圍著。
唐老師總是給我們講道理，讓我們明白什么該做什么不該做，如何做才能收到事半功倍的效果。教我們合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。她不僅關(guān)注我們的思想，還十分關(guān)心我們的身體健康。有一次，正在上課，一位同學(xué)突然嘔吐了。老師急忙跑過(guò)去，拍著他的背，著急地詢問(wèn)：“是不是生病了，還有哪里不舒服？”趕緊把同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)認(rèn)真檢查后說(shuō)：“沒(méi)事了�！碧评蠋煵潘闪艘豢跉�。
唐老師像一支蠟燭照亮我們，燃燒自己。我愛(ài)我的唐老師！
感恩老師作文7
老師是知識(shí)的傳遞著者，他們把一生的心血、精力都奉獻(xiàn)給了事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他們的學(xué)生。老師給我們指明了人生的方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動(dòng)力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼的慧眼……
老師，苦心培育我們的老師啊！在這充滿無(wú)私的愛(ài)的`艱難跋涉、辛勤耕耘，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事，什么是善什么是惡。�?dāng)我們沉浸在取得的喜悅中時(shí)，老師們?cè)诙摚簜儎e忘了繼續(xù)努力，再接再厲哦；當(dāng)我們?cè)馐苁《鋾r(shí)，老師們?cè)冢菏∧酥福晒褪菑倪@里誕生和起步的，振作起來(lái)��；我們，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個(gè)平凡而難忘的日子��！是您--光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì)如何成功和失敗，如何感受和珍惜，如何自我約束和不斷地發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們感恩。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的點(diǎn)綴得多姿多彩。
感恩老師作文8
這首小詩(shī)還是寫(xiě)得很有文采的，有不少句子用的詞語(yǔ)都很凝練，例如“一片丹心育桃李”、“桃李芬芳香四溢”、“結(jié)草銜環(huán)報(bào)恩師”，而且仔細(xì)一讀不難發(fā)現(xiàn)，小作者特別用心地做到了“押韻”，這其實(shí)是十分有難度的。應(yīng)該說(shuō)，能把一首詩(shī)寫(xiě)到這樣的地步，是十分了不起的。全詩(shī)只有一句話不是那么恰當(dāng)，“滿園春色師竊喜”，“竊喜”這個(gè)詞語(yǔ)給人的感覺(jué)總會(huì)帶上些貶義的色彩，而這句話中老師感到的'更多的應(yīng)該是“欣慰”，所以一定要用的話，可以用“欣喜”代替“竊喜”。
感恩老師作文9
早上，我7：00起床，想起后天是教師節(jié)，就趕緊吃完飯，為我四年級(jí)的趙老師做賀卡。
我想制作立體賀卡，于是找來(lái)一些色卡紙開(kāi)始制作。剛拿剪刀時(shí)，不小心剪到了手，手指流出了深紅色的血滴，但是我覺(jué)得這點(diǎn)小傷不算什么，老師為我付出的比這點(diǎn)小傷多得多。于是，我又開(kāi)始制作�？焱瓿蓵r(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)色卡紙不夠了，怎么辦呢？想來(lái)想去，只好硬著頭皮向鄰居借了幾張。終于夠了，雖然不是很好看，但是總比沒(méi)有好。
我又做了半個(gè)小時(shí)，終于把賀卡完成了，雖然不是很好看，也很普通，但是，我非常地用心，用了一個(gè)小時(shí)才完成，真心的祝愿老師，教師節(jié)快樂(lè)！
在此，為了表達(dá)感恩，我編了一首短詩(shī)送給趙老師：
老師，如果我是小魚(yú)，
那么，您就是大海。
老師，如果我是只小鳥(niǎo)，
那么，您就是藍(lán)色天空。
是您，給了我離不開(kāi)的'水，
是您，給了我自由，
是您，給了我無(wú)盡的知識(shí)。
感恩老師作文10
我們現(xiàn)在的老師秦老師，教語(yǔ)文兼班主任。她中等個(gè)，和藹可親。秦老師是一位教學(xué)有方的老師。
老師注重對(duì)我們語(yǔ)文基本功聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，每周我們寫(xiě)的'練筆或作文都要進(jìn)行展示。我的作文多次在班里展示，我很高興，家長(zhǎng)也夸我進(jìn)步了。
秦老師為讓我們把每課生字掌握扎實(shí)，她先自己范寫(xiě)詞語(yǔ)，然后發(fā)在班級(jí)群里，讓同學(xué)們復(fù)習(xí)，每次聽(tīng)寫(xiě)完我期待全對(duì)，還多次得100分呢。
秦老師教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)卻很多。我一學(xué)期獲得二十多份表?yè)P(yáng)信，老師的激勵(lì)讓我收益。
我在學(xué)習(xí)中收獲和成長(zhǎng)。感恩我們的秦老師！
感恩老師作文11
我要感恩的人是我的班主任張老師，從我懵懵懂懂的踏進(jìn)小學(xué)的`那一刻起，就是張老師一路負(fù)責(zé)我們班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，最開(kāi)始我的語(yǔ)文閱讀理解進(jìn)步很慢，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我現(xiàn)在的語(yǔ)文閱讀理解有了很大的提升與進(jìn)步！
張老師每天帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索。如果老師是一棵大樹(shù)，那么我們就是樹(shù)上的葉子，老師會(huì)像照顧自己的孩子一樣照顧我們，就算自己生病了，也堅(jiān)持上課！
老師，謝謝您對(duì)我們的付出，老師您辛苦了！
感恩老師作文12
我的媽媽是一名老師，她對(duì)我特別好。因此，我對(duì)老師有一種特殊的感情。
上學(xué)后，我接觸的老師越來(lái)越多，我對(duì)老師的情感越來(lái)越深厚。特別是教我語(yǔ)文的許老師，她特別溫柔，說(shuō)話和聲細(xì)語(yǔ)，我犯錯(cuò)時(shí)，她也從不打我，總是溫柔的教育我。我很高興接受她的批評(píng)。我的心中對(duì)老師充滿感謝！
我覺(jué)得老師就像一位園丁，我們就像一棵棵幼苗。老師用豐富的知識(shí)灌溉著我們，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師，有的.時(shí)候和慈愛(ài)的媽媽一樣，平凡中透露著偉大，給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們學(xué)會(huì)了感恩；有的時(shí)候又和嚴(yán)厲的爸爸一樣，樸實(shí)中帶著真誠(chéng)，給我們帶來(lái)知識(shí)和希望，讓我們不斷進(jìn)步。
“香九齡，能溫席”，老師，您放心，我一定會(huì)孝順父母，尊重長(zhǎng)輩，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的表現(xiàn)回報(bào)您！
老師，謝謝您！
20xx年12月6日
感恩老師作文13
馬上就要到教師節(jié)了，在這段學(xué)習(xí)的日子里，老師們伴我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、與生活，為我們而付出辛苦。
我還記得有一次我在家睡中午覺(jué)。這一下兒睡過(guò)頭了。結(jié)果我緊跑慢跑。到了學(xué)校，他們第一節(jié)課都上完了。但老師并沒(méi)有兇狠的吵我，而是告訴了我要守時(shí)的'道理！
老師們的辛苦�？偸悄馗冻�。我們寫(xiě)一份作業(yè)還是很輕松的，但是老師要一下兒批改六十多份作業(yè)�？梢�(jiàn)老師是多么的辛苦！有時(shí)字寫(xiě)的不工整，老師還被弄得很不愉快。
所以，老師是多么的不容易呀。我們要盡力所為，盡量讓老師輕松一些，讓老師不再煩惱，不再焦慮。祝老師在即將到來(lái)的第三十五個(gè)教師節(jié)快樂(lè)！
感恩老師作文14
在我的記憶里，老師每天早上會(huì)拿著書(shū)，在上課鈴聲叮叮叮叮的時(shí)候走進(jìn)教室，這個(gè)時(shí)候班里的同學(xué)們會(huì)特別的安靜，老師走到講臺(tái)上，會(huì)跟我們講解新的.知識(shí)，我們?cè)诓粫?huì)不懂的過(guò)程中，慢慢變的越來(lái)越熟練，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，可是老師每節(jié)課都會(huì)站著把我們不會(huì)的講一遍又一遍直到我們學(xué)會(huì)為止，我們從剛開(kāi)始什么都不會(huì)，到后來(lái)會(huì)寫(xiě)字，會(huì)算數(shù)，會(huì)寫(xiě)文章，都離不開(kāi)老師您的付出，請(qǐng)您允許我對(duì)您說(shuō)一句，老師您辛苦了，老師謝謝您。
感恩老師作文15
我們是白紙，老師是一支筆，老師在白紙上描出了色彩，為我們指引人生的道路。
有一次我們?cè)诎嗌蠈?xiě)《同步寫(xiě)字》時(shí)，老師叫我們好好寫(xiě)字，郭老師說(shuō)語(yǔ)文最重要的就是字。我馬上明白了，寫(xiě)什么字就是什么樣的人。寫(xiě)的特別好的字的人，就是特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人。寫(xiě)的不好看的人，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，在班上混的人。那時(shí)我就想，郭老師是多么有學(xué)問(wèn)呀，我以后一定要寫(xiě)很好的字，成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
我的老師不曾批評(píng)過(guò)我，因?yàn)槲液苈?tīng)話，在課堂上，老師講課的時(shí)候，我都不說(shuō)話。老師講課講到重點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)用筆在語(yǔ)文書(shū)上記下來(lái)。我語(yǔ)文之所以學(xué)的很好就是我認(rèn)真聽(tīng)講。
還有的'是，每次我們只要聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，或者拼音生字錯(cuò)了的話，老師都會(huì)罰我們罰寫(xiě)，一絲不茍的對(duì)待我們，但我們有時(shí)候有些生氣，為什么老師這樣對(duì)待我們？我們以前的老師都沒(méi)有罰寫(xiě)，為什么現(xiàn)在就有了呢？但最后我們都明白，這是對(duì)我們好。
老師，我感恩您的培養(yǎng)。
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