(合集)感恩老師的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的感恩老師的作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師的作文1
老師為我們打開(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
在我剛剛來(lái)到小學(xué)的時(shí)候，我們互相不認(rèn)識(shí)，而老師卻告訴我們：“大家一起互相介紹了解一下�！币粋�(gè)月后，我們大家都非常了解。
在一次課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我知道答案是什么，但是我不敢舉手，老師看了一圈，似乎知道我會(huì)，就把目光落在了我的身上。老師說(shuō)：“我知道我們班里有會(huì)這道題的，只是不敢舉手而已，不要怕說(shuō)錯(cuò)�！蔽矣X(jué)得沒(méi)事，我勇敢的把手舉了起來(lái)。我覺(jué)得不太理想，但老師卻微笑地說(shuō)：“呂紫涵非常棒，她非常勇敢，大家為她鼓鼓掌！”正是因?yàn)橛辛诉@一次的鼓勵(lì)，我的表現(xiàn)越來(lái)越好。上課積極舉手，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
還有一次，我不太舒服，老師您看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“紫涵，有事嗎？哪里不舒服？用不用給家長(zhǎng)打電話？”“老師，我沒(méi)事，就是早上沒(méi)吃飯，餓了難受�！崩蠋煻挍](méi)說(shuō)，去學(xué)校門口買了一個(gè)煎餅回來(lái)說(shuō)：“來(lái)把煎餅吃了吧！我?guī)湍愕裹c(diǎn)熱水。”我接過(guò)煎餅，感動(dòng)得流了淚，我想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
在我有難題的時(shí)候，向您請(qǐng)教，您總是耐下心來(lái)，給我講解思路。沒(méi)聽(tīng)懂就又講一遍，直到我理解為止。當(dāng)您看見(jiàn)我聽(tīng)懂并且題都做對(duì)的時(shí)候，您臉上露出高興的.笑容。
六年了，無(wú)論我遇到什么，您都與你我一同面對(duì)，您為我付出的太多了，深似大海，高如藍(lán)天。感謝您所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠，感激您。老師，謝謝您。
感恩老師的作文2
敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì)我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì)了我如何吸取教訓(xùn)；在我驕傲?xí)r，也是您教會(huì)了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現(xiàn)在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！
有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導(dǎo)才讓我取得了這樣的好成績(jī)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛蟮暮荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì)了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)。
這些都是您對(duì)我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的'知識(shí)全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。
老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識(shí)全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。
感恩老師的作文3
有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈。”也有人說(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們�！倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律。有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說(shuō)兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的`不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月10日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。
感恩老師的作文4
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。她長(zhǎng)著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā)，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著和藹可親的微笑，溫和而不失威嚴(yán)。她白白的皮膚，好像童話故事里的白雪公主;她身材高挑，好像模特一樣，你們猜猜她是哪個(gè)老師?對(duì)了，她就是我們現(xiàn)在的班主任——喬蕾老師!
喬老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地做好備課工作，一絲不茍地批改著我們的'作業(yè)，我們寫(xiě)得好或是有進(jìn)步了，喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星，激勵(lì)我們前進(jìn)。課上，她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后，我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯(cuò)誤，做一位知錯(cuò)就改的好學(xué)生。
喬老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更加關(guān)心我們的生活。下課時(shí)，她和我們聊天，經(jīng)常樂(lè)得哈哈大笑，連膽小的我也跟著甜甜地笑了。天冷了，她提醒我們多穿衣;天熱了，提醒我們多喝水。遇上哪個(gè)學(xué)生生病了，喬老師比誰(shuí)都著急，一邊照顧好我們，一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她天天和我們快樂(lè)地生活在一起。
喬老師，就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);就像一只吐盡青絲的春蠶，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)青春;就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！币�?yàn)橛辛藛汤蠋�，我們的學(xué)校生活才如此多彩，感謝親愛(ài)的喬老師!
感恩老師的作文5
在我們成長(zhǎng)的道路上，有數(shù)不清的老師，但大家都應(yīng)該忘不了自己的啟蒙老師吧。
我的啟蒙老師她叫譚蘭英。她瘦高的個(gè)子，淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的'頭發(fā)，穿戴樸素整潔，和人談起話來(lái)，總是面帶笑容，語(yǔ)言溫和。
有一夭，我冒著雨來(lái)到學(xué)校。我的頭發(fā)被淋濕了，衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“潔玲，這么大的雨，你怎么沒(méi)帶傘呢？”我說(shuō)：“老師，中午我媽媽爸爸不在家，門又鎖著�！崩蠋熣f(shuō)：“你還沒(méi)吃中午飯吧，到我家去吃飯。”她怎么說(shuō)我也不去。最后，譚老師不容分說(shuō)拉起我就走。
來(lái)到她家，只見(jiàn)家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺(tái)大彩色電視機(jī)。這時(shí)，老師從洗臉臺(tái)上拿來(lái)一張干帕子把我的頭發(fā)擦干，又找來(lái)衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來(lái)了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的給我?jiàn)A菜，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“快，趁熱吃”，我偎依在老師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。
吃完飯后，我就和老師來(lái)到教室。過(guò)了一陣子，我一連打了好幾個(gè)呵欠。老師關(guān)心地說(shuō)；“你著涼了�！蔽艺f(shuō)：“老師，我沒(méi)事”。不一會(huì)兒，我“哇”地一聲吐了，臟物吐了一大堆。老師看見(jiàn)了，連忙從食堂拿來(lái)爐灰，倒在臟物上，然后把臟物掃掉，又用拖把拖得干千凈凈，。掃完后，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)事了�！蔽覒阎屑さ匦那橥蠋�。
過(guò)了一陣。我才對(duì)老師說(shuō)；“老師，我真想叫您一聲媽媽。因?yàn)槟裎业挠H生媽媽一樣關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)�！崩蠋熉�(tīng)了，只是向我笑了笑。 看著老師嘴角邊的微笑，我想；老師呀老師，您給了我多少慈母般的溫暖，您為我花了多少心血啊!
啟蒙老師，她就像細(xì)雨一樣默默的滋潤(rùn)著我們，看著我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)她會(huì)欣慰的笑。
感恩老師的作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的`心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
感恩老師的作文7
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)老師！
感謝您老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的.人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
感恩老師的作文8
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本資料豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，期望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí)，讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養(yǎng)，不斷地成長(zhǎng)著！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常能用搞笑的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊，三天兩頭往廁所跑。”聽(tīng)了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計(jì)》，老師可忙碌了！每一天，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的.好老師而知足、幸福�！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。
感恩老師的作文9
老師您是辛勤的園丁，默默地培育著我們，老師您是紅燭，燃燒著自己卻照亮了別人。
劉老師您就是這樣一位默默奉獻(xiàn)，和藹可親的老師。您中等身材，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，總是關(guān)切地注視著我們。雖然您有時(shí)挺嚴(yán)厲的，但那都是為我們好。
老師您工作繁忙，可在我們的眼里您總是沒(méi)有一絲疲憊。您對(duì)每個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣，每天都有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，您總是耐心地教育他們，放學(xué)后，把他們留在辦公室，給他們輔導(dǎo)作業(yè)，直到他們弄懂為止，完成為止。雖然您每天都如此的辛苦，但您依然樂(lè)此不疲，為我們艱辛地付出。
每當(dāng)發(fā)考試卷時(shí)，老師您總是將考試卷一一地講解，不厭其煩地說(shuō)了一遍又一遍，直到我們都明白。您默默地鼓勵(lì)那些成績(jī)總上不來(lái)的同學(xué)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您并不斥責(zé)我們，只是問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈，幫助我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題。
記得當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您表?yè)P(yáng)了我，并送給我最真誠(chéng)的掌聲，您的鼓勵(lì)是我最大的安慰，讓我小小的`心靈充滿了歡樂(lè)，使我信心十足。當(dāng)我遇到題目不會(huì)做時(shí)，您總是細(xì)細(xì)地教我怎么去做，當(dāng)我做出來(lái)時(shí)，您的臉上露出了笑容，我知道你這是開(kāi)心的笑，欣慰的笑。
劉老師，您為了我們付出了太多太多，在這里，作為你的一名學(xué)生，我想真心地對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您！老師！”
感恩老師的作文10
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——于老師。
我們語(yǔ)文老師的.頭發(fā)像細(xì)長(zhǎng)的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對(duì)靈敏的耳朵，我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，我們語(yǔ)文老師都能聽(tīng)見(jiàn)，我們語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天給我們說(shuō)個(gè)不停。
我們的語(yǔ)文老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：她溫柔，字寫(xiě)得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業(yè)，我撒謊說(shuō)我寫(xiě)了作業(yè)，只是沒(méi)帶而已。下課了，我心想：我應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改不撒謊的好孩子，于是，我來(lái)到了辦公室，對(duì)于老師說(shuō)：“我對(duì)您撒了謊，其實(shí)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！庇诶蠋熣f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！蔽覑瀽灢粯�(lè)的說(shuō)：“我對(duì)您撒了謊，不就是壞孩子了嗎?怎么還說(shuō)我是好孩子呢?”于老師說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”我對(duì)老師說(shuō)：“嗯，我再也不撒謊了�！�
說(shuō)完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負(fù)責(zé)任。我又想：我說(shuō)到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子�；氐浇淌液螅腋杏X(jué)我有個(gè)這樣的語(yǔ)文老師，真是幸福呀!
還有一次，我發(fā)燒了，我?guī)Я怂�，可是沒(méi)有杯，語(yǔ)文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺(jué)有一點(diǎn)暖暖的感覺(jué)。這時(shí)，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問(wèn)我好一點(diǎn)了嗎?我對(duì)老師說(shuō)：好點(diǎn)了。
這時(shí)，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。
感恩老師的作文11
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的`生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家后，認(rèn)真的做完作業(yè)，這也叫感恩。
俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式！要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示，感恩老師，感恩老師！
感恩老師的作文12
盼星星，盼月亮，終于盼到了期待已久的9。10教師節(jié)。你可能會(huì)問(wèn)，一個(gè)教師節(jié)，何以令我如此期盼？此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
原來(lái)，我要在教師節(jié)給我久違的班主任程老師打電話。程老師教了我們六年語(yǔ)文課，從小到大，從一個(gè)兒童到一個(gè)少年，是程老師看我長(zhǎng)大。至今，我的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)不重現(xiàn)著程老師的言行，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我一些優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我時(shí)時(shí)暗暗驕傲地說(shuō)：“這，是程老師給我的！”此等恩德，我又如何忘懷！
“9.10”是老師的節(jié)日，雖然我在鄭州，老師在安陽(yáng)，我又怎能在乎幾元的電話費(fèi)而不向老師送去誠(chéng)摯的問(wèn)候！
然而，令我吃驚的是，剛剛接通了電話，懷著滿滿的興奮與激動(dòng)用顫抖的聲音輕輕的喚出那聲程老師時(shí)，一秒鐘的.短暫沉默，程老師就也帶著驚喜與激動(dòng)喊道：“呀，玥玥！”��！老師竟認(rèn)出了我的聲音，我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，又是幾秒鐘的靜默，我才激動(dòng)地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
這短短幾句話，包含了濃濃的師生情，濃縮了深深的師生愛(ài)！一個(gè)電話，成了連接師生的橋梁，我和老師在這座橋上情真意切的交流。老師詢問(wèn)了我的情況，象媽媽一樣問(wèn)寒問(wèn)暖，幾分鐘的電話時(shí)間過(guò)得是那樣快，我該回寢了，我留戀不舍的掛了電話。
然后，慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，小心翼翼地向?qū)嬍易呷�，此時(shí)，一股暖流在我心中全身流淌，我明白，那是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您為我付出的那么多那么多的心血，您的種子已在我的身上生根發(fā)芽，我一定會(huì)努力，讓您播下的心血在我身上呈現(xiàn)！
感恩老師的作文13
老師，她就像一位辛勤的園丁，沒(méi)有任何一個(gè)字能寫(xiě)出老師的辛苦。老師，她沒(méi)有絢麗的舞臺(tái)，只有平凡的講臺(tái)，每天陪伴她的是那一根根粉筆，但她沒(méi)有任何怨言，只是默默的.培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。
那是一個(gè)清香裊裊的早晨，我們正在讀課文，這時(shí)，班主任高老師走進(jìn)了教室，大家都能看得出來(lái)，高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑，給我們上了整整40分鐘課，在這四十分鐘里，大家都很不自在。一下課，大家三人一群，五人一伙，開(kāi)始討論起來(lái)。
“我覺(jué)得高老師病了�！币粋�(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)。“我也這么覺(jué)得，高老師整整一節(jié)課都在笑，大概是為了不讓我們擔(dān)心吧。”另一個(gè)同學(xué)插嘴道�！岸紕e議論了，高老師嗓子發(fā)炎了，好像嚴(yán)重�！蔽覀儼嗟摹靶§`通”說(shuō)道�！澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病，跑來(lái)給我們上課呢？”大家向“小靈通”投去詫異的目光�！昂芎�(jiǎn)單，老師為了我們。怕耽誤了我們的課，對(duì)我們不好，老師為我們著想呢！”小靈通說(shuō)完，裝著一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
頓時(shí)，大家熱淚盈眶。是呀，老師，在平凡的崗位上，卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生，通過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，向知識(shí)的海洋振翼高飛，在飛翔的過(guò)程中，有不少折了翅膀的小鷹，他們不想飛了，但老師一直在鼓勵(lì)他們，并為他們包扎傷口，不辭辛苦。
老師，您為我們付出了太多太多�！暗嗡�，涌泉相報(bào)�！焙螞r您對(duì)我們的恩情如長(zhǎng)江，如黃河。一張紙，一支筆，怎能寫(xiě)盡老師您呢？有人說(shuō)，醫(yī)生就像白醫(yī)天使，而我認(rèn)為，老師更像天使，她以自己的純潔，自己的美麗，教育著每個(gè)孩子。老師，我愛(ài)您！
感恩老師的作文14
敬愛(ài)的李老師：
您好。
最近身體好嗎？時(shí)光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生。 回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還 是您。
記得六年級(jí)剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸 您，我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔、善解人意，對(duì)待學(xué)生公平，不存偏 心。不管我當(dāng)時(shí)的成績(jī)?nèi)绾�，您該批評(píng)的時(shí)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，您對(duì) 我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。
記得下學(xué)期臨近期末考時(shí)，我因?yàn)樾∩醯氖鲁煽?jī)下降的厲害。您不斷 在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對(duì)考試。你和 我說(shuō)一加一大于二。你說(shuō)一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂(lè)，出來(lái)的學(xué)習(xí)效果 好過(guò)兩小時(shí)的.無(wú)間斷學(xué)習(xí)，您說(shuō)你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰 我，不斷關(guān)心我，那時(shí)，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一 滴滴直落下來(lái)。您叫我不要傷心，不要被困難打倒�？晌业臏I水卻越落得洶 涌。我那時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，但我真的很感謝李老師您對(duì)我說(shuō)的每一句話。對(duì)我 的安慰、對(duì)我的愛(ài)護(hù)、對(duì)我的照顧，我都能深深的感受到。那時(shí)的我像一個(gè) 無(wú)助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語(yǔ) 才能表達(dá)，但對(duì)老師的敬愛(ài)、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說(shuō)的。
現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的困難，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的心情，但只要我想起您，想起 您對(duì)我說(shuō)的每一句話，我便能輕易面對(duì)。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向 一片湛藍(lán)、自由的天空。讓我的心更自由，更寧?kù)o……
祝
身體健康，工作順利
您的學(xué)生，鄒培思
感恩老師的作文15
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一恍而過(guò)。我馬上要畢業(yè)了，可在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我難以忘懷。
最使我懷念的是我一、二年級(jí)的老師沈芬娟老師……
記得有一次，我在上課時(shí)走神了一小會(huì)兒，沈老師就用造句講大道理的方法說(shuō)了一句：“上課可不能走神哦！”我馬上把思想又轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)聽(tīng)講。那一堂課的后半節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。
沈老師就是這樣，非常慈祥，讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……
還有一回，那時(shí)我已經(jīng)在上三年級(jí)了，有次考試我突然“掉”了下去，考了倒數(shù)幾名。放學(xué)我在搞值日時(shí)，沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日，跑向沈老師的辦公室。
她的辦公室離我們教室不遠(yuǎn)，我站在辦公室門口，看見(jiàn)沈老師正微笑著看著我，我叫了聲“沈老師”，便低著頭走進(jìn)了辦公室。沈老師說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，坐我腿上！”我猶豫了一會(huì)，便坐下去了，可我怕沈老師承受不了我和書(shū)包的'重量，我只好輕輕地坐了下去。接著，我們便聊了起來(lái)……
“是不是考試沒(méi)考好呀？”沈老師關(guān)切地問(wèn)。
“嗯，考了倒數(shù)幾名。”我小聲答道，我感覺(jué)眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，可我不想在老師面前哭。
“我了解你，三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你考差并不是非常奇怪。失敗并不重要，重要的是你能否在失敗的那個(gè)地方爬起！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
那時(shí)，我感到很溫暖，那席話語(yǔ)就像是媽媽對(duì)我說(shuō)的，現(xiàn)在回想起一，都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……
沈老師，我馬上就要畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，希望您也不會(huì)忘記我！我以后一定會(huì)回來(lái)看望您的！我還要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記！”
【感恩老師的作文】相關(guān)文章：
感恩老師感恩作文09-13
感恩作文：感恩老師08-08
感恩老師，感恩母校作文03-14
有關(guān)感恩老師的感恩作文09-20
感恩老師感恩母校作文02-02
感恩父母感恩老師作文01-10
感恩節(jié)感恩老師的作文10-23
感恩節(jié)感恩老師作文09-29
感恩節(jié)感恩老師的作文10-07
感恩老師感恩作文11篇09-13