[薦]感恩老師的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感恩老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩老師的作文1

　　秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪白，如奶汁一樣。

　　教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應(yīng)有盡有。可11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

　　9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意.佳佳背著書(shū)包，穿著藍(lán)色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾，飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱(chēng)心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的.注意，佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),仔細(xì)的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花,她選了又選,挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。

　　來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶(hù)里透視，輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室.她看著這些鮮花，心里默默地說(shuō):"花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。

　　陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好��！

感恩老師的作文2

　　感謝有你，賜予了我世上獨(dú)一無(wú)二的情懷；感謝有你，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，你讓我感到絲絲溫暖；感謝有你，在我無(wú)助時(shí)，向我伸出援助之手。

　　當(dāng)我只身走進(jìn)校門(mén)的那一刻，就意味著步入人生另一個(gè)階段，郁文中學(xué)便是我的另一個(gè)家。在這里，有著家一般的溫馨與快樂(lè)，也有著青春路上的苦澀與奮斗。感謝有你，我的老師！在我人生的道路上，你宛如一支蠟燭，默默燃燒自己，不圖回報(bào)。你的愛(ài)，如大海般深沉，如天空般寬闊。你的愛(ài)，細(xì)水長(zhǎng)流般滲進(jìn)我的心田。

　　在我的生命里，有那么重要的一天，那是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正是你，改變了我的一切。

　　我原本對(duì)學(xué)習(xí)抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，但你卻孜孜不倦地對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)。永遠(yuǎn)忘不了那是一堂自習(xí)課，我拿出練習(xí)答案，把答案抄在書(shū)上。你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我連忙把答案收起來(lái)。你看了一看我剛才寫(xiě)的那道題，并且稱(chēng)贊我寫(xiě)得很好。最讓我詫異的是，你還把我的'答案寫(xiě)在黑板上，讓大家參考。這時(shí)，我看到了同學(xué)們鄙夷的目光，我的臉滾燙得像沸騰的開(kāi)水。因?yàn)檫@答案我是抄下來(lái)的，我好想說(shuō)出來(lái)，但原礙于面子，還是把話吞進(jìn)肚子里。

　　自從那天后，我做練習(xí)再也沒(méi)抄過(guò)答案，而是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。為此，我的成績(jī)進(jìn)步了不少，而你經(jīng)常拿我給同學(xué)當(dāng)榜樣。許多人不明白，我是怎么進(jìn)步的。只有我才知道，那僅僅源于那天的羞愧。我原以為只有我知道這個(gè)秘密，出乎意料，你也知道了。這讓我倍感疑惑，既然你知道真相，為什么不說(shuō)出來(lái)呢？這個(gè)謎一直在我心底糾纏著，到現(xiàn)在我終于明白，那是一位老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的苦心栽培。

　　老師，你如此苦心的栽培，讓我怎么感謝你？你的滴水之恩，讓我何以為報(bào)？

　　感謝有你，我的老師！你就像大海里的明燈，讓我在迷途中找到前進(jìn)的方向，你那蠟燭般默默奉獻(xiàn)的情操永遠(yuǎn)埋藏我的心底！

感恩老師的作文3

　　在我的成長(zhǎng)道路上，一直有很多關(guān)心愛(ài)護(hù)我的好老師，她們有的親切和藹卻不失嚴(yán)格，有的時(shí)尚美麗卻熱于奉獻(xiàn)，而我最?lèi)?ài)的就是我的語(yǔ)文老師鄭老師，因?yàn)樗�是一名熱�?ài)生活、積極樂(lè)觀、“陽(yáng)光”型的好老師，在她的'影響下，我不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情。

　　鄭老師臉上時(shí)刻洋溢著陽(yáng)光般溫暖的笑容，她也希望我們每天都能快快樂(lè)樂(lè)，她的名言就是“學(xué)要學(xué)得輕松，玩要玩得痛快!”在課堂上，她要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋。下課后，她和我們一起在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子，開(kāi)開(kāi)心心做游戲。她從不布置過(guò)多的回家作業(yè)，總是留更多時(shí)間給我們看喜歡的課外書(shū)，小伙伴們，你們一定很羨慕吧?

　　鄭老師的語(yǔ)文課上得可精彩了，她的眼睛雖然不大，卻總是閃爍著智慧的光芒。她善于寓教于樂(lè)，經(jīng)常用課本劇的形式為我們上語(yǔ)文課，讓我們扮演課文中出現(xiàn)的人物。記得有一次，上《三顧茅廬》一課，在大家推薦下我扮演了“諸葛亮”一角，為了演好這個(gè)角色，鄭老師課前為我講解了三顧茅廬的典故，以及諸葛亮的外貌特征和心理活動(dòng)，讓我回家對(duì)著鏡子仔細(xì)揣摩。第二天，我牢記鄭老師的話，有板有眼地?fù)u起羽扇，摸著長(zhǎng)須，談笑風(fēng)生間，仿佛自己真成了大氣磅礴、心懷天下的“臥龍先生”，我的表演得到了同學(xué)們的一致稱(chēng)贊，我也從此喜愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　說(shuō)到這，你一定以為我們鄭老師是一位活力十足的年輕老師。哈哈，告訴你們吧，鄭老師的年紀(jì)可不小啦，已經(jīng)快到50歲了。不過(guò)，在我們的心中，她永遠(yuǎn)像年輕人一樣充滿(mǎn)熱情、充滿(mǎn)活力，也像陽(yáng)光一樣給我們帶來(lái)溫暖和光明，照耀著我們的幸福童年。我愛(ài)你，“陽(yáng)光使者”鄭老師!

感恩老師的作文4

　　老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù)，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。

　　當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的`生活中。

　　當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

感恩老師的作文5

　　光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一恍而過(guò)。我馬上要畢業(yè)了，可在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我難以忘懷。

　　最使我懷念的是我一、二年級(jí)的老師沈芬娟老師……

　　記得有一次，我在上課時(shí)走神了一小會(huì)兒，沈老師就用造句講大道理的方法說(shuō)了一句：“上課可不能走神哦！”我馬上把思想又轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)聽(tīng)講。那一堂課的后半節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。

　　沈老師就是這樣，非常慈祥，讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特殊……

　　還有一回，那時(shí)我已經(jīng)在上三年級(jí)了，有次考試我突然“掉”了下去，考了倒數(shù)幾名。放學(xué)我在搞值日時(shí)，沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日，跑向沈老師的辦公室。

　　她的`辦公室離我們教室不遠(yuǎn)，我站在辦公室門(mén)口，看見(jiàn)沈老師正微笑著看著我，我叫了聲“沈老師”，便低著頭走進(jìn)了辦公室。沈老師說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，坐我腿上！”我猶豫了一會(huì)，便坐下去了，可我怕沈老師承受不了我和書(shū)包的重量，我只好輕輕地坐了下去。接著，我們便聊了起來(lái)……

　　“是不是考試沒(méi)考好呀？”沈老師關(guān)切地問(wèn)。

　　“嗯，考了倒數(shù)幾名。”我小聲答道，我感覺(jué)眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，可我不想在老師面前哭。

　　“我了解你，三年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你考差并不是非常奇怪。失敗并不重要，重要的是你能否在失敗的那個(gè)地方爬起！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

　　那時(shí)，我感到很溫暖，那席話語(yǔ)就像是媽媽對(duì)我說(shuō)的，現(xiàn)在回想起一，都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……

　　沈老師，我馬上就要畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，希望您也不會(huì)忘記我！我以后一定會(huì)回來(lái)看望您的！我還要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記！”

感恩老師的作文6

　　我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。

　　老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著呢？”我低著頭回答：“因?yàn)椋�我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話號(hào)碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì)走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強(qiáng)烈的感情。

　　還有一次，媽媽早上走的`太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對(duì)！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆?jié){和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

感恩老師的作文7

　　我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類(lèi)靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。

　　老師既是兩個(gè)神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師！

　　教書(shū)是老師的責(zé)任和義務(wù)�；叵胪�事，您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)，您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道，您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講，一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，二遍，還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的.心里有股暖流流動(dòng)著。老師的這種精神不是令人欽佩嗎？

　　當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍Ｍ�我成才。甚至于罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無(wú)悔的心！

　　育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！感恩您，感恩您那顆善良的心！

　　生活上有了困難，老師你就像我媽媽?zhuān)」膭?lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問(wèn)候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽?zhuān)「卸髂�，感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心！

　　老師，如果說(shuō)我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說(shuō)我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；如果說(shuō)我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！

　　感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂(lè)！

感恩老師的作文8

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌讓我懂得了：我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對(duì)我無(wú)微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)少年的小學(xué)班主任_王老師。

　　感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)所不及的`關(guān)心。那次，正值夏季上課時(shí)，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽?zhuān)�由于治療及時(shí)，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場(chǎng)上打完籃球剛回到教室，滿(mǎn)頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見(jiàn)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“顧晶晶，剛運(yùn)動(dòng)完就大口喝水、直對(duì)著電扇吹對(duì)身體不好，先把汗擦擦干�！闭f(shuō)著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過(guò)餐巾紙，一股暖流涌上心頭……

　　感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問(wèn)，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？

　　感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。雖然您是年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)里的事占用了您絕大部分的時(shí)間。但是，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時(shí)間，對(duì)我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答�？墒�，您對(duì)您自己家里的事卻無(wú)暇顧及。有一次，您的兒子生病發(fā)燒，您也顧不上，仍堅(jiān)持來(lái)為我們上課，一直到放學(xué)后才離去。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　感恩老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不奢求回報(bào)。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是燈塔，為我們指明前進(jìn)的道路；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵……您是我們大家的好母親！

　　王老師，待我學(xué)有所成，成為了祖國(guó)的棟梁之才，一定回來(lái)“報(bào)得三春暉”！

感恩老師的作文9

　　“啪，啪！”兩個(gè)響亮的巴掌落在了我的頭上。當(dāng)我張開(kāi)那朦朧的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在了我的前面。

　　“你竟然敢在課上睡覺(jué)，反了你了，下課到我辦公室來(lái)！”當(dāng)我清醒時(shí)，老師厲聲訓(xùn)斥。

　　下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業(yè)，說(shuō)讓我站一會(huì)兒。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始被詢(xún)問(wèn)，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠(yuǎn)�！被厝�，我琢磨了一下，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。

　　“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個(gè)本子上被迫給“趕下去”。

　　“你看看你，什么學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。算個(gè)什么好學(xué)生！”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，老師不罵了，寫(xiě)了一張紙，裝進(jìn)信封，給我，說(shuō)：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細(xì)地看一遍，看完反思，寫(xiě)一份檢討書(shū)給我，記住了嗎？”我只好服從命令。

　　回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說(shuō)的`是老師表?yè)P(yáng)我的話，沒(méi)有一絲的批評(píng)，只有一點(diǎn)建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯(cuò)，只不過(guò)心里有些浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)不太端正，多管管。”看完，我鼻子一酸，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。

　　我的老師，如果沒(méi)有您的打罵，沒(méi)有您的那一封信，我可能就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子，考進(jìn)了年級(jí)前十。老師，您對(duì)我真的是太好了。

　　在家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的老師。

　　暑假，是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，您浪費(fèi)掉自己看孩子的時(shí)間，來(lái)我們家家訪，說(shuō)讓我下次繼續(xù)努力，不能驕傲，爭(zhēng)取拿個(gè)年級(jí)第一。

　　老師，您這么對(duì)我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師！

感恩老師的作文10

　　鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.

　　老師的愛(ài),叫做師生情.這種情是人世間最嚴(yán)肅的情.當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師.一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情.

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的`情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師.

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂.

　　當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里.當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中.

　　課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;

　　下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;

感恩老師的作文11

　　光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的學(xué)生了。每一位教過(guò)我的老師都是那樣和藹可親，循循善誘。但今天，我想與大家聊一聊書(shū)法張老師。

　　張老師瘦瘦的，個(gè)兒不高。俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！睆埨蠋煵坏�精通各種書(shū)法字體，教學(xué)水平高，而且對(duì)學(xué)生也是關(guān)懷備至。

　　記得有一次，我備戰(zhàn)書(shū)法七級(jí)的考核，心里總是忐忑不安，就怕考砸了。練習(xí)時(shí)，雖然我仔細(xì)琢磨著一個(gè)又一個(gè)范字，耐心書(shū)寫(xiě)著每個(gè)筆畫(huà)，但眉頭始終緊鎖著。張老師察覺(jué)到我緊張不安的情緒后，拿著書(shū)法工具，默默地坐在我身邊，與我一起練字。只見(jiàn)他心無(wú)旁騖，只是安安靜靜地把每一筆，每一劃寫(xiě)得工工整整。我被他那種鎮(zhèn)定自若的情緒所感染，心頭的陰影頓時(shí)煙消云散。以后的每一天，我眼里，心里都在反復(fù)推敲字的間架結(jié)構(gòu)，行筆收筆，至于比賽如何，我都沒(méi)有再費(fèi)心思量過(guò)�？技�(jí)前夕，張老師看到了我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的`模樣，不由得說(shuō)：“考軟筆七級(jí)，一定屬于像你這樣一絲不茍練習(xí)的人�！甭�(tīng)了這話，我心里不由得涌起一陣陣暖流，練得更加專(zhuān)注。第二天，當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)后，沒(méi)有慌亂不安，腦海里只是浮現(xiàn)著張老師的指導(dǎo)，筆下?tīng)?zhēng)取把每個(gè)字寫(xiě)到最好。最終我以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考級(jí)。

　　張老師不但會(huì)教我們寫(xiě)毛筆字，還會(huì)帶著學(xué)生四處游覽，開(kāi)闊眼界。

　　記得今年暑假，我們?nèi)ツ暇﹨⒓咏�蘇省少兒現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽。由于我在張老師的耐心指導(dǎo)下，刻苦練習(xí)，此次比賽一舉拿下了金獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，張老師獎(jiǎng)勵(lì)我們這些選手，去參觀南京科技館，真是不虛此行�。�張老師猶如科技館的講解員一般，一個(gè)個(gè)科技小常識(shí)講得生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得入了迷。張老師不僅在書(shū)法方面有深厚的造詣，沒(méi)想到他如此博學(xué)多長(zhǎng)，更贏得了我們對(duì)他的敬愛(ài)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。張老師，您永遠(yuǎn)是我的良師益友。

感恩老師的作文12

　　從我第一天進(jìn)到學(xué)校里到現(xiàn)在，從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，而且我對(duì)老師們都是非常的尊敬，因?yàn)槲抑�道師�?ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。

　　還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的.問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心！

　　懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了一位新老師。x歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài)，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心！

　　懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。

　　師恩無(wú)以為報(bào)，只有以?xún)?yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里！

　　這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。老師的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

感恩老師的作文13

　　小學(xué)的時(shí)光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光去跟我我親愛(ài)的老師相處。

　　六年，這是個(gè)多么神奇，多么不可思議的數(shù)字。在這六年的時(shí)光里，我親愛(ài)的老師給了我多少關(guān)愛(ài)，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。

　　剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，什么都不懂，來(lái)到一年級(jí)二班教室的門(mén)口，我有點(diǎn)害怕，但你卻——帶著溫暖人心的笑容，把我?guī)нM(jìn)教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環(huán)境，陌生的人，你的好，在我心中真的'無(wú)人能比，你的好，讓我的生活更加真實(shí)精彩。

　　后來(lái)的日子里，是您帶領(lǐng)著我們這群可愛(ài)而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，讓我們真正明白學(xué)習(xí)是那么美好，踏上了知識(shí)的旅行。原來(lái)我的習(xí)作并不是那么理想，經(jīng)過(guò)你神奇的指點(diǎn)，它——活過(guò)來(lái)了。讀著它，草活了，鳥(niǎo)兒活了，花兒活了，樹(shù)活了，萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)，都跟著我的旋律舞動(dòng)起來(lái)。

　　而讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的是 我犯了錯(cuò)誤，你不批評(píng)我，而是耐心的跟我講道理，還說(shuō)，每個(gè)孩子其實(shí)都會(huì)犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)還不正常呢，你看，老師偶爾都會(huì)犯錯(cuò)，只要你改正，我相信你會(huì)做得更好!

　　你的教育，很獨(dú)特，每次班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，你都會(huì)叫班上的同學(xué)或者我上臺(tái)當(dāng)主持人，膽量得到測(cè)試，這次，您并沒(méi)有叫我在班上主持，而是讓我競(jìng)選大隊(duì)委，成為學(xué)校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結(jié)束后，您的第一句話：很棒!就是這兩個(gè)短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。

　　我們都在溫室中一天天成長(zhǎng)，而您伴著我們成長(zhǎng)中一天天老去，六年一轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了，一想到就要離開(kāi)，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境，陌生的人，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言描述清楚的。

　　在此，我深情得說(shuō)一句 馮老師，謝謝您!

感恩老師的作文14

　　感恩是個(gè)充滿(mǎn)溫馨的字眼，每一個(gè)人曾經(jīng)都感恩過(guò)和被感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩時(shí)得到的快樂(lè)。在這個(gè)世界上給我愛(ài)最多的人，莫過(guò)于我的父母。前段時(shí)間因?yàn)槲疑�病，爸爸放下了自己的工作，帶我去醫(yī)院看病�；氐郊抑�后媽媽叫我喝藥，我還不肯喝，我說(shuō)：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命!”媽媽為我的病急得要命。從那時(shí)我感受到父母為我的成長(zhǎng)不容易，我長(zhǎng)大要好好報(bào)答父母。

　　我不僅僅只對(duì)父母感恩，還要對(duì)我的老師感恩。A老師就像辛勤的使者，白天為我們上課，晚上為我們批改作業(yè)。記得我剛剛轉(zhuǎn)到小學(xué)時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)A老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到小學(xué)。”是她帶我走進(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。不管什么時(shí)候，她都是面帶微笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是循循善誘地教導(dǎo)我們。記得那一次考試，我先把試卷的內(nèi)容看了一遍，心里想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，我一定能拿1感恩老師的初二作文五篇分。大約半小時(shí)，我就把試卷做完了，我沒(méi)有檢查就把試卷交給了老師。星期三下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我只得了99分，沒(méi)有得到1感恩老師的初二作文五篇分。由于我的`粗心，我把“既然”寫(xiě)成了“竟然”。當(dāng)天下午，A老師把我叫到辦公室給我講解了這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，教導(dǎo)我以后要仔細(xì)看題，認(rèn)真思考，今后不要再犯同樣錯(cuò)誤，我點(diǎn)著頭說(shuō)：“知道了，我以后會(huì)細(xì)心的。”

　　感恩就像雨露滋潤(rùn)著大地，無(wú)時(shí)不刻都在深深地感動(dòng)著我們。老師您講的每一節(jié)課，都是那么的深動(dòng)，那么的仔細(xì)，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都在教導(dǎo)著我們。老師，您是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的階梯;A老師，您又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!

感恩老師的作文15

　　鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁讓它變得鮮艷美麗；莊稼感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光能讓它茁壯成長(zhǎng)；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熻T就了我輝煌的一生。

　　老師，您剛教我的時(shí)候，我對(duì)你感到陌生。上課時(shí)，同學(xué)們都高高地舉起右手，您總是第一個(gè)提問(wèn)我。您總對(duì)我說(shuō)：“回答問(wèn)題無(wú)論對(duì)錯(cuò)，積極舉手就是好樣的�！蔽一卮鹜陠�(wèn)題時(shí)，您總為我鼓掌，讓我更加充滿(mǎn)了勇氣和自信。

　　有一次，我參加了學(xué)校的“講故事比賽�！蹦菚r(shí)，我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣緊張。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，對(duì)我和顏悅色地說(shuō)：“別害怕，孩子。你就把觀眾當(dāng)成空氣，加油！”之后，我充滿(mǎn)自信地走上臺(tái)，講起了故事，一開(kāi)始我有點(diǎn)兒害怕，但是我看到了臺(tái)下的老師，他正在給我鼓勁兒，加油。比賽結(jié)果終于出來(lái)了，看了排名榜，我尖叫起來(lái)：“第三名！第三名！”我想，這一定少不了老師對(duì)我說(shuō)的金玉良言。

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我被一道競(jìng)賽題給難住了，千方百計(jì)也做不出來(lái)。當(dāng)我憂(yōu)愁郁悶的時(shí)候，又是您走過(guò)來(lái)，為我排憂(yōu)解難。您細(xì)心地為我講述著解題的思路和技巧，話語(yǔ)柔和而甜美，不久，我攻破了這道題。

　　當(dāng)我臥病在床的時(shí)候，您不時(shí)打來(lái)電話問(wèn)我：“怎么樣，難不難受……”第二天當(dāng)我來(lái)上學(xué)的時(shí)候，您還無(wú)微不至的關(guān)心我、呵護(hù)我。

　　六年的'小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，我不會(huì)忘記你的一句話，一個(gè)行為，一聲問(wèn)侯。你讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。您的所作所為是我開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，讓我終生難忘。

　　老師是園丁，老師是蠟燭……讓我們給老師一個(gè)深情擁抱，發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦啦！”

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