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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2023-08-29 17:48:40 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的感恩老師作文,歡迎大家分享。

感恩老師作文

感恩老師作文1

  我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——于老師。

  我們語(yǔ)文老師的頭發(fā)像細(xì)長(zhǎng)的'綢帶一樣,還有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一對(duì)靈敏的耳朵,我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音,我們語(yǔ)文老師都能聽(tīng)見(jiàn),我們語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,每天給我們說(shuō)個(gè)不停。

  我們的語(yǔ)文老師有很多優(yōu)點(diǎn),比如:她溫柔,字寫(xiě)得好,等等等等。

  有一次,老師檢查作業(yè),我撒謊說(shuō)我寫(xiě)了作業(yè),只是沒(méi)帶而已。下課了,我心想:我應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改不撒謊的好孩子,于是,我來(lái)到了辦公室,對(duì)于老師說(shuō):“我對(duì)您撒了謊,其實(shí)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)!庇诶蠋熣f(shuō):“你真是個(gè)好孩子!蔽覑瀽灢粯(lè)的說(shuō):“我對(duì)您撒了謊,不就是壞孩子了嗎?怎么還說(shuō)我是好孩子呢?”于老師說(shuō):“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子!蔽覍(duì)老師說(shuō):“嗯,我再也不撒謊了。”

  說(shuō)完,我就走了,在回教室的路上,我心想:老師不僅溫柔,而且還負(fù)責(zé)任。我又想:我說(shuō)到不撒謊,我一定要做到,這樣還是好孩子;氐浇淌液,我感覺(jué)我有個(gè)這樣的語(yǔ)文老師,真是幸福呀!

  還有一次,我發(fā)燒了,我?guī)Я怂,可是沒(méi)有杯,語(yǔ)文老師到辦公室,拿了她的杯子,給我吃藥,我吃完了藥,感覺(jué)有一點(diǎn)暖暖的感覺(jué)。這時(shí),老師給我媽媽打了電話,老師把我送到媽媽面前,媽媽把我接走了。晚上,老師打電話問(wèn)我好一點(diǎn)了嗎?我對(duì)老師說(shuō):好點(diǎn)了。

  這時(shí),我心想:老師,您是那么慈祥,那樣和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩,我一生一世也不會(huì)忘記。

感恩老師作文2

  有人說(shuō),老師是石子,為我們鋪好前方的道路;有人說(shuō),老師是園丁,精心培養(yǎng)我們這些不成熟的小花;還有人說(shuō),老師是粉筆,默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)……但我覺(jué)得,老師是蠟燭,燃燒自己卻照亮了我們。

  有這么一個(gè)老師,她在我的生活中是偉大的,是值得感恩的,她就是我們的班主任——丹丹老師。

  在我的記憶中,她是嚴(yán)肅的。記得有一次,我們心愛(ài)的體育課,被這位老師占去了,這下引來(lái)了許多同學(xué)的不滿。而反抗的最終是沒(méi)用的,我們只好硬著頭皮上了“無(wú)趣”的數(shù)學(xué)課?墒俏业男乃寄窃谡n堂上,恐怕是去遠(yuǎn)方“旅游”去了。“張正涵,你來(lái)回答。"一個(gè)嚴(yán)厲的聲音叫住了我。我由于剛才根本沒(méi)有聽(tīng)課,只好不知所措地看著書(shū)本。老師并沒(méi)有說(shuō)我,但給了我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,這個(gè)眼神讓我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課之后,老師單獨(dú)跟我討論了一下這個(gè)問(wèn)題。原本笑瞇瞇的老師變得十分嚴(yán)肅,我變得十分羞愧。但在那之后,我再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

  老師也是盡職的`。就在前天,我們?cè)诶罾蠋煹淖炖,得知了一個(gè)天大的秘密——老師做手術(shù)了。頓時(shí),不知為何,我的眼框里充滿了淚水,多么偉大的老師!多么盡職的老師!本來(lái)可以在家養(yǎng)病的老師,卻因?yàn)椴幌肴闭n,還堅(jiān)持上課。這點(diǎn)難道不值得感動(dòng)嗎?

  老師!您不是雨露,卻帶來(lái)了新生的希望;您不是泉水,卻帶來(lái)了生命的甘甜;您不是太陽(yáng),卻帶來(lái)人間的溫暖。您值得我們贊美!

感恩老師作文3

  老師像蠟燭燃燒自己照亮我們,今年迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié),在教師節(jié)這一天,我想說(shuō):“老師辛苦了,祝愿幸福安康”!

  老師的愛(ài)看不見(jiàn),摸不著,但是這愛(ài)就在哪里,處處溫暖著我。我是一個(gè)淘氣的學(xué)生,上課有時(shí)管不住自己,總喜歡跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,有次就被老師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)的我很生氣也很傷心;丶液笪覍(duì)媽媽說(shuō)了這件事,還強(qiáng)調(diào)了我就說(shuō)了兩句,也沒(méi)多嚴(yán)重。媽媽告訴我:一個(gè)學(xué)生說(shuō)兩句,全班的學(xué)生都說(shuō)兩句,老師還能上課嗎?猶豫上課我的突然出聲,打斷了老師講課的思路和進(jìn)程,還影響了認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們的'時(shí)間,這還不嚴(yán)重?媽媽認(rèn)為老師處理的特別對(duì),及時(shí)糾錯(cuò),及時(shí)改正,就像小樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行修理,才能長(zhǎng)成筆直,要是不修理就會(huì)長(zhǎng)歪。媽媽還告訴我,修理過(guò)的小樹(shù)最終能長(zhǎng)成參天大樹(shù),長(zhǎng)歪的樹(shù)最終只能砍伐。媽媽問(wèn)我愿意當(dāng)那種樹(shù)啊?這時(shí)我才領(lǐng)悟,原來(lái)是這樣,我心里充滿了對(duì)老師的感激之情,之前的不滿都化為烏有。希望班里跟我一樣的同學(xué),都能懂的這個(gè)道理。跟著老師學(xué)知識(shí),老師的教誨更是讓我懂得了成長(zhǎng)中的道理。

  感恩老師,感恩老師的愛(ài),處處溫暖著我,你的嚴(yán)厲就是愛(ài),你的教誨就是愛(ài),你的傳授就是愛(ài)。老師多么的偉大啊,引領(lǐng)著我走向知識(shí)的高峰,在教師節(jié)之際,感恩老師,感謝有您!

感恩老師作文4

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺,感恩我的老師?/p>

  老師,這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的'翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是太陽(yáng),時(shí)刻給我們鼓勵(lì)和溫暖……

  老師,您讓我們明白如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),您時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。早晨,您一來(lái)到學(xué)校,就會(huì)到班上檢查我們?cè)缱x,或者利用早自習(xí)時(shí)間給我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。上課時(shí),您認(rèn)真的給我們講解課文,直到我們聽(tīng)懂為止。放學(xué)時(shí),您叮囑我們一定要注意安全,您是多么負(fù)責(zé)呀!同學(xué)生病時(shí),您細(xì)致地照顧他,叫他按時(shí)吃藥;您為我們批改作業(yè)也十分認(rèn)真。幾年來(lái),您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般的溫暖,您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。

  老師,您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌,讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成一群群有知識(shí)的少年;是您辛勤的付出,讓我們從一個(gè)個(gè)問(wèn)題中找到答案。老師,您辛苦了!

  一日為師,終身為父;十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師對(duì)我們的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人尊敬。我要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。感恩您,老師!

感恩老師作文5

  人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū),一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū),一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

  有時(shí),凌老師是一本《百科全書(shū)》,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí),找到正確的答案。瞧,凌老師手拿著粉筆,一邊說(shuō),一邊寫(xiě),就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥,希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí),讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新,不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養(yǎng),不斷地成長(zhǎng)著!

  有時(shí),凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣,常常能用有趣的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次,凌老師在找朱啟航,結(jié)果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里,凌老師強(qiáng)忍住笑,嚴(yán)肅地說(shuō):“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊,三天兩頭往廁所跑!甭(tīng)了凌老師的話,大家都忍不住笑了起來(lái)!

  有時(shí),凌老師好似一本《三十六計(jì)》,老師可忙碌了!每天,老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課,仔細(xì)地批改每一份作業(yè),有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的'工作是多么辛苦而繁重呀!可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦,但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就會(huì)情不自禁地跟唱,腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。

感恩老師作文6

  夜,靜悄悄的,一彎新月高懸天際,銀灰色的月光灑在我的小屋里,更顯得寂靜。

  我躺在床上,焦灼不安地想:爸爸出差了,媽媽也沒(méi)下班,我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病呀?這時(shí),門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了,老師走了進(jìn)來(lái)。她走到我的床前,輕聲地對(duì)我說(shuō):“快起來(lái),老師帶你去看病!蔽移婀值貑(wèn):“您?您怎么知道的?”老師沒(méi)回答,只是微微地笑了一下,抱起我往醫(yī)院走去。

  一路上,我依偎在老師懷里,雖然陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái),但我心里卻感到無(wú)比溫暖。到了醫(yī)院,老師顧不得喘口氣就去掛號(hào),一會(huì)兒又把抱進(jìn)急診室,醫(yī)生診斷了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“孩子只是發(fā)燒了,我給她開(kāi)點(diǎn)藥打點(diǎn)點(diǎn)滴就行了!边@時(shí),老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容,仿佛心里一塊石頭落了地。

  老師,謝謝你!你時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一般關(guān)懷我們,令我很感激。當(dāng)我膽怯的時(shí)候,老師您鼓勵(lì)的眼神讓我感動(dòng);當(dāng)我生病的時(shí)候,老師的噓寒問(wèn)暖令我感動(dòng);當(dāng)我遇到困難的`時(shí)候,老師,還是您伸出援助之手使我感動(dòng)。老師,那么多令我感動(dòng)的事,都是您做的。感謝老師!

感恩老師作文7

  早晨,天剛蒙蒙亮,一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。手上可以拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

  過(guò)了一會(huì)兒,小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了,看到老師桌上打開(kāi)的.日歷,上面寫(xiě)著“10月9日的教師節(jié)”,紅色,紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過(guò)的練習(xí)本整齊地放在一邊,旁邊放著眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累!想到這里,小女孩輕輕地把手里的花插進(jìn)筆筒里。她看著這束花,想起老師在課堂上是多么認(rèn)真,她把她所知道的一切都教給了她的學(xué)生,對(duì)學(xué)生很好,從不偏心,每天加班加點(diǎn),以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了,小女孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),快樂(lè)地跑到教室里。

  頓時(shí),金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了,顏色更鮮艷了。啊!老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀!小花默默地把美麗生命奉獻(xiàn)給社會(huì)人們,我們的老師自己卻把他們青春和知識(shí)可以奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

感恩老師作文8

  xxxx年寒假是一個(gè)特殊又漫長(zhǎng)的寒假,假前我總想著可以讓寒假過(guò)得過(guò)久一點(diǎn),可現(xiàn)在我的愿望實(shí)現(xiàn)了,但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那

  樣快樂(lè)與開(kāi)心,因?yàn)樾鹿诜窝滓呀?jīng)暴發(fā)了,而我面對(duì)是“停課不停學(xué)”的學(xué);顒(dòng),每天一大早起床進(jìn)行視頻早讀,接著吃飯、看課堂直播,下午還得寫(xiě)作業(yè),忙得不可開(kāi)交?山裉煳彝ㄟ^(guò)學(xué)校的.公眾號(hào)看到了我校梁葵敏老師的事跡后,這

  我才知道什么叫忙得不可開(kāi)交。梁老師和我們學(xué)生一樣,每天8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)收看網(wǎng)絡(luò)直播課堂,而且邊看邊記錄,看完還得寫(xiě)每節(jié)課的心得,給學(xué)生布置作業(yè),布置完作業(yè)還得給學(xué)生批改作業(yè),電子作業(yè)畢竟不是紙制的作業(yè)。每天改作業(yè)都得在手機(jī)的屏目上一個(gè)字一個(gè)字地看,不可有半點(diǎn)差錯(cuò),有些學(xué)生的字跡比較亂,梁老師得一個(gè)一個(gè)的排序、檢查,就這樣也算差

  不多的了,有些學(xué)生甚至不交作業(yè),梁老師還得打幾十通電話和發(fā)幾十條短信,忙得不可開(kāi)交。在我的心中梁老師仿佛是一株小草,無(wú)論風(fēng)欺雪壓或下頃盆大雨,她都一點(diǎn)也不害怕,她就是老師,一位真是的老師。讀完她她的事跡我覺(jué)得我的生活實(shí)在是太美好太舒適了

感恩老師作文9

  每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。

  是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。所以,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

  大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏;老師的毫無(wú)怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責(zé),使我們崇仰!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵;老師猶如冬天里的一絲火光,是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的`道路。

  讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!

  感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。

  我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無(wú)怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!

感恩老師作文10

  金色九月,開(kāi)學(xué)季已經(jīng)來(lái)臨。聞著清香的桂花,踏著堅(jiān)定的步伐我迎接新的學(xué)年。在這個(gè)瓜果飄香,桃李滿天下的季節(jié)里,我們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。二小師生又一次重聚。

  在我短暫的小學(xué)生涯中,劉老師莫過(guò)于是在眾多老師中最關(guān)心我的老師了。她經(jīng)常幫助我完成作業(yè),在我傷心的時(shí)候安慰我,在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我改正。劉老師對(duì)我的關(guān)心和幫助不亞于父親對(duì)我的愛(ài)。這就是我的劉老師。

  記得那一次,劉老師本來(lái)已經(jīng)要下班了,而劉老師卻來(lái)我們家來(lái)家訪。頓時(shí),我突然感到心中一股暖流流過(guò),溫暖了我的心房。到了家里,劉老師知道了我的家庭情況后,就問(wèn)我有沒(méi)有困難?讓我的父親多加鍛煉,別擔(dān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。并安慰我,不要因?yàn)楦赣H生病而失去動(dòng)力,有什么困難給她說(shuō)。并告訴我要在家中幫助奶奶照顧爸爸。

  感恩的心,感謝有你。謝謝你對(duì)我的教誨,我不會(huì)讓你所付出的白白浪費(fèi)。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的'成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您在我黑暗無(wú)光時(shí),為我點(diǎn)亮了前行的方向。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)將壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力,不會(huì)忘記您的諄諄教誨。面對(duì)問(wèn)題冷靜思考,是你教給我最好的方法。謝謝您劉老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

感恩老師作文11

親愛(ài)的老師:

  您好!

  人的一生中,總而言之,從小的時(shí)候,就受了父母的養(yǎng)育之恩;到上學(xué)的時(shí)候,有老師的教育之恩;工作以后,又有了領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。

  如俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”,老師在我們心里播種下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)都是因老師的關(guān)愛(ài)而起的。老師把所有期待都寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨隆.?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),她們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),她們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的`海洋遨游,更重要的是,教會(huì)了我們要著去感恩別人。

  從此,我們的心就像大海一樣磅礴,我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)的祝愿老師快樂(lè)幸福。

  這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):“當(dāng)我們和成功擁抱時(shí),享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感謝老師。

  最后,讓我們真誠(chéng)的說(shuō)聲:“謝謝老師!”

此致

敬禮

您的學(xué)生:梁陽(yáng)璽

  20xx年4月8日

感恩老師作文12

  論及人與人之間的情意,有與子同袍,結(jié)生死之交;有破琴絕弦,結(jié)知音之交……凡此種種,無(wú)不令人嘆羨!睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R(shí),貴在相知。”君曉吾之暗意,吾明君之未言。默契在心,只消一瞥一笑,便知彼此之意了。

  初入銘傳高中,與父母分離,獨(dú)自一人棲在此處,無(wú)聊之余,心頭微生悵然。恰逢此時(shí),您前來(lái),喚我一同出門(mén),共賞良夜,撫我心頭郁意難平。

  又值如此良辰,理當(dāng)游于題海,落筆丹青,然我卻休了筆墨,寂寂獨(dú)坐,所視之處冷然清寂,身旁又無(wú)人共語(yǔ),縱是腹中有萬(wàn)千言語(yǔ),也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn),撫過(guò)我的額頭,與我攜手漫步于參差燈火之中,聽(tīng)我之心聲,慰我之孤寂,告誡我努力學(xué)習(xí),指導(dǎo)我融入新的環(huán)境,抬手點(diǎn)住我眉心,欲意撫平皺起的“川”字。

  倘若那些功名顯赫的人,是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。那么親愛(ài)的'您就是指點(diǎn)生活,激揚(yáng)斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神,播撒精神的種子。以夜繼日,培國(guó)家之棟梁,育社會(huì)之精英。

  新學(xué)期伊始,分班后,得知又在您的班里,自生歡靨。明者,一為志同道合之交,二為風(fēng)雨同舟之友。師者,一為傳道授業(yè)者,二為指點(diǎn)迷津者。而您于我,亦師亦友,無(wú)論一二,皆屬難得。

  謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者,從來(lái)不是千年春秋中的滄海一粟,前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳,后有多少人懷古憑吊,詩(shī)同以頌。感謝田老師的出現(xiàn),為我的黑夜帶來(lái)了璀璨星光。

感恩老師作文13

  老師是寬廣的海洋,而我就是海洋里的魚(yú)兒;老師是肥沃的大地,而我就是大地上那蔥綠的小樹(shù);老師是湛藍(lán)的天空,而我就是天空中的云朵。

  老師是為了造福他人而惜牲自己的人;老師是辛勤的園丁,老師是為了同學(xué)們的幸福奉獻(xiàn)自己的人。記得我上三年級(jí)的時(shí)候,作文是很不好,是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師推薦我要多看書(shū),多看作文選,還讓我看新聞聯(lián)播,有的時(shí)候,吳老師還時(shí)不時(shí)的輔導(dǎo)我的作文,加強(qiáng)我寫(xiě)作文的能力。每當(dāng)我寫(xiě)好作文的時(shí)候,吳老師都會(huì)因此獎(jiǎng)勵(lì)我某些東西,吳老師還說(shuō):“如果你得到了三顆星,就可以換一顆小紅花,得到十個(gè)小紅花的時(shí)候就可以有多一點(diǎn)的.獎(jiǎng)勵(lì)了!焙髞(lái),我更加努力,只要每天晚上我一寫(xiě)完作業(yè),就開(kāi)始看30頁(yè)的作文選;看完之后到七點(diǎn)半,再看新聞聯(lián)播;到了一次寫(xiě)作文的時(shí)候,我的作文成績(jī)一下子提升上來(lái),我本以為吳老師因?yàn)檫@次成績(jī)而不幫我輔導(dǎo)作文了,但是吳老師并沒(méi)有這樣,她一直輔導(dǎo)我作文到三年級(jí)第二學(xué)期期末。

  今年的教師節(jié)到了;在這里,我要向我三年級(jí)的吳老師說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您一直對(duì)我的輔導(dǎo)!”

感恩老師作文14

  世上有很多人值得我們感恩,比如醫(yī)生,他幫我們解除病痛,朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì)安慰我,逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識(shí)大門(mén)的人只有我的老師。

  我們要感恩老師,因?yàn)樗浅S胸?zé)任感,就算身體不舒服也要堅(jiān)持給我們上課。有一次上課,老師突然不說(shuō)話了,而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了,紛紛安靜了下來(lái),這時(shí)教室里非常安靜,但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話,直到我們的課代表把水送來(lái),才好,后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因?yàn)榻o我們講課,把自己的喉嚨講壞了,做了一個(gè)小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的`進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的,但是這節(jié)課給沒(méi)有結(jié)束,我們按靜下來(lái)后,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。

  我要感恩我的老師,因?yàn)樗M心盡力,細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫(xiě)單位,媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來(lái)了,并用紅筆給我標(biāo)注出來(lái),從此以后我就再也沒(méi)有因?yàn)橥鼘?xiě)單位而失分?磥(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的眼睛呢!

  教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩。

感恩老師作文15

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊,夜間,是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)?白天,是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我,是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空。

  我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大,這是誰(shuí)的功勞?我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章,這又是誰(shuí)的功勞?是的,還是教師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí),最終讓我們成功地邁出了學(xué)校,踏上了自我的人生旅途。

  還記得5月12大地震嗎?有多少學(xué)生是被教師護(hù)住才保全生命的!人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生,這是多么感人的一幕。

  教師,把光明留給了我們,把一生都奉獻(xiàn)給了我們,而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失,直到干完自我應(yīng)干的工作,才驀然的離開(kāi)。他們除了白天,什么也沒(méi)有帶走,卻留下了一地的知識(shí)。

  當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí),我們應(yīng)當(dāng)也想到其實(shí)我們也應(yīng)當(dāng)給我們親愛(ài)的教師獻(xiàn)上一杯茶。∈堑,我們不要忘了,我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師。

  一顆感恩的`心,一份真誠(chéng)的心,一些實(shí)在的行動(dòng),都是我們應(yīng)當(dāng)為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái),以自我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩教師吧!

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