感恩老師的作文匯編(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的感恩老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師的作文1
學(xué)會(huì)感恩，才能行走社會(huì)。我一生要感恩的人有很多，首先我要感謝我的老師。
有句名言說(shuō)得好：“一日為師，終生為父。”就算您只教我短短一分鐘，我也終生難忘您的教誨， 假如我是花朵，那您就是那默默支持我的葉脈；假如我是未發(fā)芽的種子，那您就是那一縷春天的氣息。
歲月不經(jīng)意被北風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)眼間六年了，我們快要畢業(yè)了。臨別之際，我首先要感謝您們，您用您那如太陽(yáng)般的熱情，以及對(duì)學(xué)生的和藹可親讓我不能忘卻。您們的教誨， 似一盞明燈在黑暗的夜晚讓我找到了回家的路。在我傷心，困惑的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，給我力量。
回想我剛分到你們班上時(shí)，我是多么任性啊。有一次，我的數(shù)學(xué)考了一百分。我就驕傲的不得了。有的同學(xué)來(lái)問(wèn)題，我不是打擊，就是嘲笑她們。那一段時(shí)間，弄得同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了我。有時(shí)，我甚至還敢頂撞您。您生氣了，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我。事后，您把我叫到走廊外，語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話叫我頓時(shí)清醒，您說(shuō)；“康璇，一個(gè)人，如果因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小小的成績(jī)，就滿足，就自負(fù)，這是落后的開(kāi)始。人要自信，但不能太自負(fù)。過(guò)于的自負(fù)會(huì)影響你的一生。山外青山，樓外樓。其實(shí)，幫助別人也是一種快樂(lè)�！倍嗪玫脑捬剑蠋煱�，沒(méi)有您當(dāng)初的教誨，就沒(méi)有我今天的成績(jī)啊。
后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)，善良的您是多么公平啊，您從不歧視差生，也不偏愛(ài)好成績(jī)，你對(duì)誰(shuí)都一視同仁，每一堂課，您總盡量讓每個(gè)同學(xué)有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。有時(shí)，前面的幾個(gè)差生回答對(duì)了，你讓我們把最熱烈掌聲送給他們。只要她們稍有進(jìn)步，你比誰(shuí)都高興。上六年級(jí)了，我們開(kāi)始住校了，你起早貪黑地為我們上晚自習(xí)，風(fēng)里來(lái)，雨里去。親愛(ài)的`老師，辛苦了。您常來(lái)宿舍坐坐，給我們講一些生理衛(wèi)生方面的常識(shí)，教我該怎樣愛(ài)惜自己。老師啊，我們多么愛(ài)您��！您既是嚴(yán)師，又像慈母。感恩老師。
老師啊，還有一段日子，我們就畢業(yè)了。你問(wèn)我們會(huì)不會(huì)忘了您們，怎么會(huì)呢。在相處的的日子里。我們從你的身上，學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了寬容，也學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。我們不會(huì)忘記您們的，哪怕飛得再高，飛得再遠(yuǎn)，心中最深的地方，會(huì)有一份思念，那是給你的，請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧。
請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧，擦擦您們常坐的那把椅子，讓他們每天一塵不染。請(qǐng)讓我們把您們站的地方打掃得干干凈凈。請(qǐng)讓我們?cè)谀鷤冇凶粤?xí)的夜晚，為您們送上一束手電的光，照亮您回家的路。再帶上我們真摯的祝福，在我們將要離別的時(shí)候，去改另一堆作業(yè)吧。
老師啊，你們真的像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己；你用一雙手，把我們高高舉起，勞累的是您們自己。雖然，我不知您心中所想，但我深深懂得：您愛(ài)活潑可愛(ài)的我們，愛(ài)我們的學(xué)習(xí)氛圍，愛(ài)這間教室，愛(ài)這份工作……
敬愛(ài)的老師啊，謝謝多年來(lái)對(duì)我們細(xì)心地呵護(hù)，教育。我們會(huì)把您永遠(yuǎn)記在心里。
感恩老師的作文2
小學(xué)的生活短暫而又漫長(zhǎng)，記憶深處的那朵浪花時(shí)刻洶涌澎湃地卷起來(lái)，又如放電影般一次又一次地放映著這生動(dòng)、難忘的畫(huà)面。
那是兩年前的事了，但我還是記憶猶新，那天下午來(lái)到學(xué)校后，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)高興地玩著“追人”的游戲。我也情不自禁地加入了，而且玩得非常起勁�？珊镁安婚L(zhǎng)，同學(xué)黃昊對(duì)我窮追不舍，我像“亡命之徒”一樣瘋狂地跑著，猛地沖下樓梯時(shí)不小心摔倒了，我不禁“哎呀”地大叫起來(lái)，疼痛難忍地坐在樓梯上，我一看，連我自己也嚇了一跳，腿早已紅腫起來(lái)了。
黃昊小心翼翼地把我扶到教室里，我有氣無(wú)力地趴在桌子上。同學(xué)們的慰問(wèn)如春雨般地灑在我的心上，我臉色蒼白卻堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)道：“請(qǐng)你們不要告訴老師，我還能挺過(guò)來(lái)�！�
這世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，紙也始終包不住火。同學(xué)們看我這痛苦的樣子最后還是告訴了老師。
皮老師焦急地趕了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“陽(yáng)飛，還疼嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了我的傷勢(shì)后又急匆匆地把榮老師叫了過(guò)來(lái)，決定把我送到醫(yī)院去。兩位老師為這件事緊鎖著眉頭，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
榮老師吃力地把我扶下樓梯，皮老師也在后面照看著。這時(shí)，天公也不作美，竟下起了大雨。榮老師冒雨把摩托推了過(guò)來(lái)，然后我們一同坐上了摩托，于是就出發(fā)了。
這時(shí)，大風(fēng)也來(lái)“湊熱鬧”，雨越下越大。榮老師叫我們披上雨衣，可這雨衣太小了，只能夠兩個(gè)人，皮老師只好淋雨。大風(fēng)把雨衣吹成了一條斜線，雨水滴在她的臉上、頭發(fā)上，衣服上……她變成了個(gè)“落湯雞”，汗水與雨水交融在一起，分不清哪是汗水，哪是雨水。我的心里不是滋味，同時(shí)心中也充滿了對(duì)老師的敬重之情。
不知不覺(jué)，摩托緩緩地到了醫(yī)院門口。兩位老師小心地?cái)v扶著我進(jìn)了醫(yī)院，坐在椅子上，我只能靜靜地看著他們?yōu)槲颐β档纳碛埃核麄円粫?huì)兒幫我掛號(hào)，一會(huì)兒詢問(wèn)病情，一會(huì)兒陪同照片，一會(huì)兒……
我的眼圈紅了，心里像浪一樣翻騰。我對(duì)老師有了新的'認(rèn)識(shí)：他們一生都忙于教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷可謂無(wú)微不至，一點(diǎn)也不亞于對(duì)自己兒女的關(guān)愛(ài)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這花費(fèi)了他們多少心血呀！
一陣鉆心的痛涌來(lái)，我悔恨無(wú)比，為什么自己不是呆在教室里寫(xiě)作業(yè)，而偏要玩這危險(xiǎn)的游戲呢？早知如此又何必當(dāng)初呢？心中這把無(wú)形的劍使我隱隱作痛，也不知為什么，此時(shí)我思緒萬(wàn)千，心中各種各樣的想法都涌現(xiàn)出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)診斷，我并無(wú)大礙，只需在醫(yī)院里靜養(yǎng)幾天就會(huì)康復(fù)。兩位老師也平息了心頭的緊張情緒，露出了舒心的笑容。
兩位老師邁著沉重的步伐離開(kāi)了醫(yī)院，而我卻在遲遲地凝望著他們，敬重的目光遠(yuǎn)送他們、逐漸消失在人來(lái)人往的身影中。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，眼前的畫(huà)面卻依舊清晰。記憶深處的那朵美麗、難忘的浪花時(shí)時(shí)涌起。
感恩老師的作文3
十年寒窗，我認(rèn)識(shí)了不少令我難以忘懷的恩師。他們是明亮的指明燈，照著我這個(gè)懵懵懂懂的人不停地前行。以前我對(duì)老師的感情很黯淡。可如今我驀然回首時(shí)，才終于讀懂了恩師們的一片茹苦之心。我不禁為自己以往的無(wú)知深深感嘆。在此，我想向各位談?wù)劧鲙焸冇谖业年P(guān)懷，照顧，真誠(chéng)地向他們說(shuō)一聲：“謝謝！”
春之煦風(fēng)
記得我7歲時(shí)，媽媽將我送到了學(xué)前班上學(xué)。在那個(gè)不是學(xué)校的學(xué)校禮（在村委會(huì)處，僅有一個(gè)班），我初識(shí)了文靜美麗的郜老師。她常常帶領(lǐng)我們做游戲，教我們唱歌，跳舞，也教我們?nèi)绾巫鋈�。在這樣一個(gè)僅有二十來(lái)人的小班里，有這么一位和善可親的大姐姐教我們，我心中生疼著對(duì)父母的無(wú)限感激與對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)的尊崇。在我幼稚的心靈里，郜老師是純潔神圣的天圣，帶領(lǐng)我們飛向美妙的知識(shí)的殿堂。雖然她教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但我對(duì)她有著深厚的感情。她像茫茫大海中的一盞明燈，驅(qū)散我們眼前無(wú)知的云霧，是我永遠(yuǎn)忘不掉的恩師。
二 、夏之清涼
時(shí)光飛逝。我上了小學(xué)，成了一個(gè)普普通通的小學(xué)生。少年的無(wú)知，為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了絲絲煩惱。馬老師則是那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨，小心翼翼的滋潤(rùn)著我的心田，化解我心中的憂愁，給我?guī)?lái)了夏雨中的清涼。記得有一次我在課上回答問(wèn)題時(shí)鬧了笑話。我慌得不知所措。馬老師用她那天師般的聲音鼓勵(lì)我，讓我平靜了心態(tài)。從此，我變的大膽起來(lái)，再也不怕犯無(wú)知的錯(cuò)誤了。感謝馬老師，給我?guī)?lái)了夏雨中的清涼。
三、秋之收獲
我時(shí)常感嘆時(shí)間過(guò)的太壞，也經(jīng)常痛悔自己浪費(fèi)時(shí)間。六年豐富多彩的小學(xué)生活還沒(méi)來(lái)的及讓我細(xì)細(xì)體味，初中的大門便向我敞開(kāi)了。初中，凝聚了我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，悲歡離合。我的性格也決定了我對(duì)這種生活的排斥。我是個(gè)內(nèi)向脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。我的辦主任李老師與英語(yǔ)老師給予了我無(wú)限的關(guān)心與照顧，他們似清爽的秋風(fēng)，在清爽中磨礪了我的性格，鍛煉了我的意志，時(shí)我遇到過(guò)的'最有耐心，最敬業(yè)的老師。似秋天的凄涼，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瞰I(xiàn)著自己的青春，卻無(wú)怨無(wú)悔；似火紅的果子，他們?cè)谥v臺(tái)上耕耘著自己的理想，激情四射。呵，謝謝你們，我敬愛(ài)的恩師。
四、冬之深沉
我跨過(guò)了初中的門檻，踏進(jìn)了一中的校門，新奇滿心的我依然沉浸在無(wú)拘無(wú)束的自由中。然而與初中相比，有太多的辛酸。我是沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，我懷念往日的快樂(lè)，自由生活無(wú)法融進(jìn)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。而我們的各位老師在不斷的為我們排憂解難，做我們的心理工作，使我漸漸適應(yīng)了這種生活。高中的老師，他們的工作很辛苦，我們就像半長(zhǎng)大的孩子，也難免讓他們操心。深沉的老師們啊，他們總是用耐心，用智慧澆灌我們，將我們慢慢的培養(yǎng)成人�！盎鞔耗喔o(hù)花”，這句詩(shī)就是為他們寫(xiě)的。
驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自己失去了很多，又擁有了很多。教師是天底下最光輝的職業(yè)。知識(shí)是他們的武器，耐心與細(xì)心是他們恪守的座右銘。在此，我再次感謝各位恩師，祝他們幸福，平安。
感恩老師的作文4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯瑁桓呱礁卸鞔蟮匾驗(yàn)榇蟮厝嗡呗�。因此，我要感恩老師，教我知識(shí)、育我道理的老師．．．．．．
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她傳授給了我們無(wú)窮的知識(shí)，我感謝老師。記得有那么一次，老師布置的家庭作業(yè)比以往多了一點(diǎn)，我很不服氣，便對(duì)家庭作業(yè)敷衍了事，想氣氣老師，讓她知道今天的作業(yè)布置多了。沒(méi)料到，第二天，老師看見(jiàn)我的作業(yè)后竟?jié)M面笑容，把我叫到講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍著我的肩頭說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，是班上的領(lǐng)導(dǎo)，是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，所以，你要比別人的同學(xué)更加努力，多付出十倍、百倍，甚至更多更多的的艱辛，你要學(xué)會(huì)克服困難。無(wú)論做什么都要踏踏實(shí)實(shí)的，即使是作業(yè)多一點(diǎn)，也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成．，讓老師，讓同學(xué)心服口服，記住：無(wú)論在什么時(shí)候，你都要給大家做好表率，這次就算了，下次可不行哦！”老師的一翻話使我受益匪淺。從那次起，我變了，變得更加努力，更加追求人生了，我決心要為同學(xué)們做好榜樣�。±蠋�，我要感謝她，感謝她教會(huì)我人生為了目標(biāo)而奮斗，而前進(jìn)！
老師，我要感恩她，我要感謝她不僅僅是教我知識(shí)、育我道理的好老師，而且，還是關(guān)心我們，照顧我們的大姐姐。老師，風(fēng)兒吹下了一片樹(shù)葉，承載著我們心中的同一句話：“老師，感謝您��！”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯�；高山感恩大地因�(yàn)榇蟮厝嗡呗枴Ｒ虼�，我要感恩老師，教我知識(shí)、育我道理的老師．．．．．．
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她傳授給了我們無(wú)窮的知識(shí)，我感謝老師。記得有那么一次，老師布置的家庭作業(yè)比以往多了一點(diǎn)，我很不服氣，便對(duì)家庭作業(yè)敷衍了事，想氣氣老師，讓她知道今天的作業(yè)布置多了。沒(méi)料到，第二天，老師看見(jiàn)我的作業(yè)后竟?jié)M面笑容，把我叫到講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍著我的'肩頭說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，是班上的領(lǐng)導(dǎo)，是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，所以，你要比別人的同學(xué)更加努力，多付出十倍、百倍，甚至更多更多的的艱辛，你要學(xué)會(huì)克服困難。無(wú)論做什么都要踏踏實(shí)實(shí)的，即使是作業(yè)多一點(diǎn)，也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成．，讓老師，讓同學(xué)心服口服，記�。簾o(wú)論在什么時(shí)候，你都要給大家做好表率，這次就算了，下次可不行哦！”老師的一翻話使我受益匪淺。從那次起，我變了，變得更加努力，更加追求人生了，我決心要為同學(xué)們做好榜樣！！老師，我要感謝她，感謝她教會(huì)我人生為了目標(biāo)而奮斗，而前進(jìn)！
老師，我要感恩她，我要感謝她不僅僅是教我知識(shí)、育我道理的好老師，而且，還是關(guān)心我們，照顧我們的大姐姐。老師，風(fēng)兒吹下了一片樹(shù)葉，承載著我們心中的同一句話：“老師，感謝您��！”
感恩老師的作文5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的教師們。是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無(wú)一怨言。教師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。教師，你們辛苦了！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，教師你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你們天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的.榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛(ài)的教師！感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔�，深似大海，高如藍(lán)天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。
感謝你們對(duì)我的諄諄教誨！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛(ài)的教師！
感恩老師的作文6
一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，讀的時(shí)候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發(fā)地明晰起來(lái)了。
關(guān)于這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，關(guān)于這個(gè)神圣的職業(yè)，每個(gè)人都是會(huì)有無(wú)限多的記憶去回憶的吧。
也許當(dāng)時(shí)會(huì)孩子氣地抱怨老師太過(guò)苛刻嚴(yán)厲，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉筆沫的飛揚(yáng)中清晰的授課聲，那些在辦公室罰站的漫長(zhǎng)時(shí)光，那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100，那些課堂上不敢舉手回答問(wèn)題的膽怯，那些自講臺(tái)上投來(lái)的贊許的目光……
回憶起這些的時(shí)候，心中何嘗又不是深深的懷念？
小學(xué)語(yǔ)文是很好玩的東西，至今依然記得讀“a、o、e”的時(shí)候老師那夸張的嘴型。調(diào)皮的我看到平時(shí)那一臉嚴(yán)肅的老師也會(huì)把嘴巴咧得大大的，只為糾正我們的發(fā)音的時(shí)候，常常會(huì)偷偷地笑。
那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的，就是剛剛進(jìn)入小學(xué)的.那一天，因?yàn)槟懶〔桓液椭車耐瑢W(xué)說(shuō)話。老師向我走來(lái)，我膽戰(zhàn)心驚地看著他，而他僅僅只是彎下身，帶著溫柔的笑意對(duì)我說(shuō)：“多跟周圍的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話嘛。別只一個(gè)人坐著�！�
于是突兀之間就感受到了溫暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學(xué)打招呼。
從小學(xué)起就很喜歡語(yǔ)文，很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺(jué)。讀課文的時(shí)候放開(kāi)聲音，如同這是我最珍愛(ài)的作品，如同我和作者一起創(chuàng)作。
在課堂上學(xué)會(huì)積極地舉手回答問(wèn)題，從磕磕絆絆到流利地應(yīng)答。
只是任何人都不會(huì)知道，在注視著老師的目光回答問(wèn)題的時(shí)候，心中依然會(huì)緊張到一塌糊涂，手里會(huì)緊緊地攥著衣角或扳著課桌的的邊緣。手心里依然會(huì)一片汗?jié)瘛?/p>
記憶中作文第一次被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候高興得一整晚睡不著覺(jué)。我聽(tīng)著自己所寫(xiě)的文字被張老師用好聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)，心中是滿滿的自豪。
隨著年歲的增加，我越來(lái)越調(diào)皮搗蛋。雖然成績(jī)依然保持名列前茅，但自然也是少不了老師的批評(píng)。
然后在又一次課堂上不專心被張老師拎到辦公室去的時(shí)候，老師的眼里那種責(zé)備的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正視他，低下了頭。
那一次，老師說(shuō)他對(duì)我很失望，希望我盡快地改正。
這個(gè)詞語(yǔ)重重地打在我心的深處，于是那種年少無(wú)知的輕狂和幼稚便被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)了。心中只剩下滿滿的悔恨。
又想起老師曾經(jīng)那樣地稱贊過(guò)我，捧著我的作文高興得合不攏嘴，作文競(jìng)賽的時(shí)候我得了一等獎(jiǎng)老師仿佛比我還高興……
于是自那之后課堂上就再不搗亂了，做回了那個(gè)乖乖聽(tīng)話的女孩子。
至今依然會(huì)記得那令我懷念的小學(xué)校園，依然會(huì)記得每個(gè)星期組織的每一次中隊(duì)會(huì)，依然會(huì)記得第一次當(dāng)旗手的時(shí)候的那種驕傲，依然會(huì)記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然會(huì)記得張老師寫(xiě)在黑板上的，字帖一樣漂亮的板書(shū)……
感恩老師的作文7
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實(shí)的心？是誰(shuí)牽著我們的手，引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登？又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍(lán)的天空？是你們，敬愛(ài)的老師！是你們，辛勤的園�。�
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心頭有許多話語(yǔ)在跳躍。六年的`學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
啊，老師！記得第一次邁進(jìn)校園，哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地?fù)崦业念^，為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下--白云是您寫(xiě)下的真理，雨水是您播散的希望;下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠(chéng)，魚(yú)兒是您的熱情
啊，老師！還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾，您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流！您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。您可曾知道？您是飛翔著我們理想的藍(lán)天；您是生長(zhǎng)著我們夢(mèng)想的沃土；是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲；是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時(shí)代的旋律，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識(shí)的種子，實(shí)踐永恒的信念！
啊，老師！絲絲皺紋，見(jiàn)證了您多年的付出；縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育；粒粒藥片，傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師，相信：今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知！我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心：
老 師 當(dāng)太陽(yáng)從海平面上升起時(shí)，
您早已匆匆趕到學(xué)校；
當(dāng)明月與銀河共舞時(shí)，
您仍拖著疲憊忙碌在燈下。
面對(duì)診斷書(shū)，想到即將畢業(yè)的孩子們，
放下巨大壓力--為了孩子的一切！
面對(duì)發(fā)燒臥床的女兒，想到渴求知識(shí)的孩子們，
丟下親身骨肉--為了一切的孩子！
當(dāng)病魔無(wú)情侵身的時(shí)候，
您不顧勸阻堅(jiān)持上課；
聽(tīng)到孩子們的聲聲問(wèn)候，
您從心底里感到高興--孩子們長(zhǎng)大了！
面對(duì)打滿紅叉的試卷，
您疑惑不解：為什么付出得不到回報(bào)？
面對(duì)優(yōu)異的成績(jī)單，
您暗自高興：汗水與心血澆灌出累累碩果！
啊，老師！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：
老師，您辛苦了！
感恩老師的作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。
那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑。
您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的回憶，填滿我的心海。
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的.土地一樣。是她們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，她是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激她們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)。我能夠?yàn)樗齻冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答她們，絕不應(yīng)該辜負(fù)她們對(duì)我們的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，知恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！
感恩老師的作文9
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)?是老師。世上最辛勤的園丁是誰(shuí)?是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)?是老師。老師是神圣的，老師無(wú)微不至關(guān)懷著我們。我們，怎么不感謝你?
老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。在上課，當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)，你都會(huì)說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。
老師我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，師我們感到老師的親切。
記得有一次，我在星期五時(shí)由于急迫想趕快回家所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師布置家庭作業(yè)，到了星期一，同學(xué)們都說(shuō)你們寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿了嗎?基礎(chǔ)訓(xùn)練這道體怎么做?我一聽(tīng)忙了，趕快問(wèn)同學(xué)：“有基礎(chǔ)訓(xùn)練嗎?”同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)然有了�！蔽乙宦�(tīng)完了，我沒(méi)寫(xiě)。陳老師一向不喜歡不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，而且我還是個(gè)好同學(xué)竟然不寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練，怎么辦?沒(méi)辦法。到了第三接課，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“把基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿拿出來(lái)來(lái)。”拿出來(lái)之后，老師挨著坐位一個(gè)一個(gè)檢查，當(dāng)檢查到我的時(shí)候老師說(shuō)：“你的`呢?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熣f(shuō)：“先給補(bǔ)上，下課后來(lái)我辦公室�！毕铝苏n，我來(lái)到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問(wèn)我：“你為什么，不寫(xiě)齊家庭作業(yè)。”我說(shuō)：“星期五忘記了。”“你為什么不記。”老師追問(wèn)。“我想早點(diǎn)回家�！蔽艺f(shuō)。陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學(xué)記好作業(yè)再回家能耽誤幾分鐘呢?為了那幾分鐘你不寫(xiě)作業(yè)值得嗎?下次不能這樣了，你出去吧�！崩蠋熣f(shuō)地這幾句話雖然非常簡(jiǎn)單，但很珍貴，從那以后我就下定決心以后不管是什么作業(yè)，我都要認(rèn)真完成。
老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病，你總會(huì)打來(lái)電話，或著急，真誠(chéng)的新送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰使我們感受到了老師您的擔(dān)心，您的關(guān)懷。
那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個(gè)學(xué)校正是那時(shí)因?yàn)槲也蛔⒁馍眢w，所以發(fā)了燒，由于燒的太很，醫(yī)生讓我第二天最好在家休息，第二天上學(xué)后，我讓爸爸媽媽給你打電話，媽媽剛拿起手機(jī)，突然電話響了，媽媽一接竟然是老師您，您的關(guān)心與照顧使我至今都沒(méi)有忘記。
老師我感謝你，感謝你的教學(xué)。你不停的教我知識(shí)，也教我哲理，還教育我怎樣做人。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)為我耐心講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的微笑。
記得是那堂課，是老師給我們上的〈蟋蟀的住宅〉那一課，老師讓我們分角色朗讀課文，還讓我們表演和畫(huà)蟋蟀住宅，又讓我們把蟋蟀住宅的樣子編成一首小詩(shī)，真是生動(dòng)有趣，豐富多彩。
老師，我要感謝你的太多太多，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有色彩;如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有你，我的人生回枯燥無(wú)味……;你為我們付出的太多太多，你為教育事業(yè)付出的太多太多，……我怎能不對(duì)你擁有一顆感謝的心呢?
感恩老師的作文10
人們都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。以前，我卻不知道教師到底“光輝”在哪里。
教師的工作最平凡
“何炅多棒！既是主持人又是歌手還是大學(xué)教授，金錢、名譽(yù)、人氣應(yīng)有盡有！”他有人民教師的身份，可是不是所有的教師都像他一樣有名、被人追捧呢？答案不言而喻，而且我相信何炅眾所周知是因?yàn)樗那皟蓚�(gè)身份而不是第三個(gè)——他的教師身份只是對(duì)他前兩個(gè)身份的補(bǔ)充。大部分的教師都是先畢業(yè)，然后積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一個(gè)小縣城默默無(wú)聞地教一輩子書(shū)。他們的青春從他們的筆尖流走了，在春、夏、秋、冬的變換中消逝了。當(dāng)他們離去的時(shí)候，他們的名字被一個(gè)小縣的人所熟知，這就很不容易了！
教師的工作最辛苦
早上 6：30——7：00 起床、做飯、做家務(wù)
7：00——7：20 騎車上班、簽到
7：20——12：00 上班時(shí)間、備課、上課、批改作業(yè)
中午 12：00——2：20 下班簽退、做飯、午休
2：40——6：00 簽到上班、上課、批改作業(yè)
6：10——6：40 下班、回家、做飯
晚上 7：00——9：40 上晚自習(xí)、解答疑難、批改作業(yè)
10：00——11:00 查自習(xí)、晚上休息
這就是一名普通的高中教師一天的工作行程，也許所有人看到后只有一個(gè)感覺(jué)——繁忙、勞累、毫無(wú)喘息的時(shí)間。
教師的工作最可悲
一個(gè)剛工作的人民教師薪水只有幾百元，工資只隨著教齡的增長(zhǎng)、工作成績(jī)的'提高而增加。你有見(jiàn)過(guò)那個(gè)教師開(kāi)大奔上班嗎？這些天作業(yè)留得多了，學(xué)生們無(wú)法完成時(shí)，他們只能抱怨一句：“老師們都瘋了！”這一次月考，有同學(xué)成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們會(huì)責(zé)備：“教師素質(zhì)太低！”
都說(shuō)名人出于教師的。話是沒(méi)錯(cuò)，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，達(dá)爾文作出《物種起源》，這些名人我們都知道，可誰(shuí)又知道他們的老師是誰(shuí)呢？別說(shuō)一個(gè)教師一輩子不見(jiàn)得教出一個(gè)名人，退一步說(shuō)，就算教出了，可你的名人徒弟記不記得你還是另一回事呢？退一萬(wàn)步說(shuō)，他記得你，可名譽(yù)是他的，對(duì)你又有什么益處呢？
由此種種我才明白教師的工作最偉大，他們盡管平凡、勞累、“可悲”，可他們卻義無(wú)反顧，前仆后繼的走上這條道路；他們耐住寂寞，在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地教會(huì)懵懂的孩子；他們不爭(zhēng)名不求利，平平淡淡地走過(guò)自己的教學(xué)生涯。他們不愧為文明的傳遞者，社會(huì)的推動(dòng)者，人類的奉獻(xiàn)者……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
在第23個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，不要忘記對(duì)你身邊的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
別忘了還有我.
感恩老師的作文11
窗外的桂花開(kāi)得正旺，茂盛的枝丫上覆蓋著一簇簇嫩黃嫩黃的花朵，暖暖的馨香漫延�，F(xiàn)在已是十月了，一轉(zhuǎn)眼，高中生活已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月，最懷念的自然是初中時(shí)與我們朝夕相處、兢兢業(yè)業(yè)的老師們了。不由得回想起教師節(jié)那天……
那天正好是星期五，我從學(xué)校匆匆趕到了車站，乘著車回到了初中。那天的初中校門口特別擁擠，到處可見(jiàn)拿著禮物的高中學(xué)生，大家不約而同，為了同一個(gè)老師從不同的地方相聚在了一起，因?yàn)槟翘焓墙處煿?jié)！老師的節(jié)日！
我們已經(jīng)習(xí)慣在特定的時(shí)間做一件事，我們也習(xí)慣在九月十日那天為老師奉上一杯淡淡的茶，送上一朵馨香馥郁的花，這是一個(gè)傳統(tǒng)，即使它沒(méi)有歷經(jīng)幾百年，但它就像春節(jié)一樣深深刻進(jìn)我們的生命里，融入我們的血液里。
我們都知道那位學(xué)富五車的大司寇——孔子吧！他是一個(gè)傳奇、一個(gè)神話。他一生都在研磨文學(xué)的真諦，他用他的智慧強(qiáng)大了小魯，使百姓安居樂(lè)業(yè)；他以人生的經(jīng)驗(yàn)造就了“儒家”，成就了《論語(yǔ)》，造福了人類。9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的的誕辰，近年來(lái)許多學(xué)者和有關(guān)組織都呼吁將教師節(jié)改在9月28日。而我卻認(rèn)為，雖然孔子是不朽的神話，他是中國(guó)人心中不滅的驕傲之焰，但他終究無(wú)法改變“9月10日教師節(jié)”帶給我們的深深影響。況且，古往今來(lái)，對(duì)文學(xué)涉足且有巨大成就的'并非孔子一人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子也是“儒家”的代表人物，他也為“儒家”作出巨大貢獻(xiàn)，若我們只考慮孔子卻沒(méi)有想到孟子，不知孟子他老人家若泉下有知會(huì)不會(huì)生氣呢？還有莊子、老子、墨子等等，我國(guó)古代的國(guó)家藏龍臥虎、各有神通。我承認(rèn)，孔子是其中最有名的一個(gè)，他像沙漠中的胡楊——千年不死、千年不倒、千年不朽！但教師節(jié)已在我們心里深深扎下了根，相信各位學(xué)子都深有同感——9月10日教師節(jié)那天的老師們格外慈祥；9月10日那天的鮮花特別鮮艷；9月10日那天的天空如此明朗……那是因?yàn)椋覀冊(cè)谀且惶焐钌罨仡櫫死蠋煂?duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們“嘔心瀝血”般的教育……
今年已經(jīng)是第二十六屆教師節(jié)了，就像兒童節(jié)里孩子應(yīng)該收到玩具那樣必然，教師節(jié)老師應(yīng)該收到我們送給他們的祝福與感謝。雖然改到9月28日還是照樣能過(guò)教師節(jié)，那是不是我們又得重新從第一屆開(kāi)始算起呢？那么以往我們所經(jīng)歷的那幾次蕩氣回腸、催人淚下的教師節(jié)故事會(huì)不會(huì)失去他本該有的意義呢？會(huì)的！我想，簡(jiǎn)單的一句話便能改變一個(gè)節(jié)日，那么我們心中的感恩該怎樣釋放，該由哪一天來(lái)承載呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊尷蠋煋碛袑儆谧约旱哪瞧兗兊奶炜瞻桑∫沧寣W(xué)生有一個(gè)可以安心釋放感恩的舞臺(tái)，讓這一個(gè)傳統(tǒng)變?yōu)橛篮�！讓我們銘記�?月10日教師節(jié)，那天的花都帶著感恩的露珠，深深的愛(ài)……
感恩老師的作文12
你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
說(shuō)起感恩老師，我就要說(shuō)一說(shuō)我們的班主任王老師，我們的王老師，和藹可親平時(shí)很少生氣，很少批評(píng)學(xué)生。我記的在一個(gè)下著大雨的夜晚，你接到學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)的電話，說(shuō)孩子找不找了。放下點(diǎn)話的你冒著大雨立刻感到了學(xué)校，你一邊在商店，網(wǎng)吧里尋找，你和那位學(xué)生家長(zhǎng)一直找到半夜才找到。你對(duì)待那位學(xué)生，你沒(méi)有批評(píng)的話語(yǔ)，而是曉之以理，動(dòng)之以情。正是你的寬容和執(zhí)著感動(dòng)了那位學(xué)生，自止以后那位學(xué)生再也沒(méi)有在去網(wǎng)吧。有于這件事，在加上你過(guò)度的勞累，你已孕育4個(gè)月的孩子妖折了。當(dāng)你從手術(shù)室里出來(lái)的時(shí)侯，醫(yī)生警告你，你想要孩子，必須注意休息，要不然大人小孩都會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。王老師你為我們付出這么多。難道你就不注意休息一下嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，王老師你為此付出了大量的時(shí)間和精力。王老師你精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，
王老師你面對(duì)學(xué)生問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)你坦然，然而你面對(duì)你的家人，你卻倍感愧疚。可是你每當(dāng)看到我們每一天的進(jìn)步，你的臉上總會(huì)洋益著幸福的笑容。感恩老師”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩老師都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的.人；“感恩老師”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起。
感恩老師的作文13
“ 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。漸漸地，漸漸地到了分離的日子，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)朝夕相處的老師與同學(xué)，心中便涌起萬(wàn)千感慨，不舍啊，我的恩師！——走進(jìn)校園，操場(chǎng)仿佛還蕩漾著我們的.歡聲笑語(yǔ)，教室里仿佛還能看到施老師在講臺(tái)上頭戴麥克風(fēng)，手拿教科書(shū)的情景，還能聽(tīng)到施老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲和她孩子般的歡笑，空氣中似乎還殘留著老師身上的余香。還記得五年級(jí)施老師剛接手我們班的時(shí)候，成績(jī)變成了我們最大的難題——考試總落在最后。為此，您絞盡腦汁，凡吃不香，連睡覺(jué)都想著，在與差生的幾次促膝長(zhǎng)談后，興許的是被您給感動(dòng)的，那次期末考試我們終于甩掉了倒數(shù)第一的“尾巴”。擠到了前頭，這些，都是您的功勞�。∥抑两襁�記得您當(dāng)時(shí)高興得像孩子般手舞足蹈，逗得我們哈哈大笑。
還記得去年我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下去敬老院慰問(wèn)老人：彈琴，合唱，小品……，老人們都開(kāi)心地笑了。他們老稱您是“菩薩”而后我才知道是您每年都帶您的學(xué)生來(lái)這里看老人。在校運(yùn)會(huì)上，您忙著張羅事情，布置場(chǎng)地，給運(yùn)動(dòng)員買西洋參，讓作文小組寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)小廣播——一刻也不停歇，忙碌了近兩個(gè)小時(shí)連一杯水都沒(méi)喝�？烧媸潜M職。田徑比賽開(kāi)始了，我們都站在跑道兩旁看著，數(shù)著，也許是不好意思，也許是膽小，竟沒(méi)有一個(gè)人喊“加油”，您見(jiàn)了，放下手中的活，躋身在我們當(dāng)中，隨即，一聲熱情激昂的聲音在人群中爆發(fā)出來(lái)“加油”我循著聲音望去，啊，是您！您鼓著腮幫，在吶喊著，為運(yùn)動(dòng)員助威，臉漲得通紅。一時(shí)間，場(chǎng)上氣氛熱烈起來(lái)，連別班的同學(xué)也被感染了。校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，我們獲得了團(tuán)體總分第一名。我想，這第一名就有您那聲“加油的功勞”呢！這些都是您給我們的寶貴回憶呀！
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)慚愧，我在六年四班近兩年，卻沒(méi)有為班上做出什么貢獻(xiàn)卻總是讓你操心。還記得，您剛接我時(shí)，我看您態(tài)度溫和，便不做作業(yè)，上課開(kāi)小差。您的話都被我當(dāng)作是耳邊風(fēng)，仍是為所欲為。終于有一次，您打電話和我的父母交談，我在您面前失聲痛哭，下決心要痛改前非，不再任性。也就是這一次，我開(kāi)始發(fā)言，做您的小幫手。是您，讓我迷途知返，謝謝您，老師，您的教導(dǎo)，我永生難忘。
感謝您，我的恩師。
感恩老師的作文14
誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。
以誠(chéng)待人，以信取人，是我們中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一。孔子云：“誠(chéng)者，乃做人之本，人無(wú)信，不知其可”；韓非子曰：“巧詐不如拙誠(chéng)”；陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“不作假秀才，寧為真白丁”；季布一諾勝過(guò)千金，商鞅變法立木求信，君子一言駟馬難追……類似的故事和典故不勝枚舉，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類在迅速發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熏陶下，摒棄了人類最基本的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的東西，真是可惜可嘆！
誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮�。恍�，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是立業(yè)之本，做人的準(zhǔn)則，是企業(yè)和人的第二張身份證，其中道理不言而喻。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門甚至于一個(gè)人，如果張口就是謊話連天，如果說(shuō)話不算數(shù)，不守信義，誰(shuí)還會(huì)相信他。那個(gè)站在山頭上大喊“狼來(lái)了！”的小男孩，不就是因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了嗎？其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。
“無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。那些踐踏誠(chéng)信的人也許能得利于一時(shí)，但終將作繭自縛，自食其果；那些制假售假者，或?qū)？科勖稍p騙者，則往往在得手一兩次后，便會(huì)陷入絕境，導(dǎo)致人財(cái)兩空，有些甚至鋃鐺入獄。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，即使一個(gè)企業(yè)擁有雄厚的.資本實(shí)力和現(xiàn)代化的機(jī)器設(shè)備，有譽(yù)滿全球的品牌優(yōu)勢(shì)，建立了很好的采購(gòu)和銷售網(wǎng)絡(luò)，并且有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍和高學(xué)歷的管理者隊(duì)伍，但如果它在財(cái)務(wù)報(bào)表、在商品、在服務(wù)上做假，欺騙商品客戶和投資者，丟掉了信用資本，就沒(méi)有銀行愿意給他貸款，企業(yè)的股票、債券和商品就沒(méi)有人買，合作者和客戶沒(méi)有了，所有物力資本和人力資本就失去了它的意義，企業(yè)必然會(huì)陷入困境，并最終在市場(chǎng)中消失。因此，誠(chéng)信確確實(shí)實(shí)是做人、立業(yè)之本。我們每個(gè)人都有義務(wù)從自身做起，恪守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為我們?yōu)槿俗鍪碌臏?zhǔn)則；只有這樣，我們的生活才能絢麗多彩，我們的社會(huì)才能不斷進(jìn)步。
誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。時(shí)下很多企業(yè)如博士倫、雀巢、光明等很多企業(yè)就是缺少這現(xiàn)代物欲橫流社會(huì)彌足珍貴的品質(zhì)才大傷元?dú)獾摹Ｈ嗽诼殘?chǎng)沒(méi)有了誠(chéng)信，或者你的誠(chéng)信收到懷疑，那么的你將難以融入這個(gè)社會(huì)和企業(yè)，難以在社會(huì)上立足，小勝靠智，大勝靠德說(shuō)的就是這個(gè)道理。
感恩老師的作文15
老師，你們總是在我們最無(wú)力的時(shí)候幫助我們。
李老師，雖然您很嚴(yán)格，但是，您還是很溫柔教導(dǎo)我們，無(wú)論我們遇到什么問(wèn)題向您請(qǐng)教，您總會(huì)細(xì)心，并且很耐心的告訴我們這個(gè)問(wèn)題怎么解答。您為了我們，做了很多事情，您知道考高中體育80分，就早早的開(kāi)始鍛煉我們的體育，為了讓我們考上高中，您總是處處替我們著想，很少考慮到自己，可是，我經(jīng)常讓您失望，有些時(shí)候我認(rèn)為明明已經(jīng)很努力了，但是，還是辜負(fù)您了，我常常想，自己怎么會(huì)那么笨，可是，像考試、作業(yè)我都很努力去做了，視頻也盡量不看，可是，每一次都失敗了，我其實(shí)也不想這樣，每次，都信誓旦旦的答應(yīng)，以后絕對(duì)不會(huì)那樣做，以后絕對(duì)會(huì)做好，可是，結(jié)果卻不是那樣的，可每次都做不好，對(duì)不起，李老師！
小張老師，你跟李老師一樣，對(duì)我們雖然嚴(yán)格，卻也是為了我們好，你為了組織班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑來(lái)跑去，我們都從李老師那里聽(tīng)說(shuō)了，你很少休息，大多數(shù)時(shí)間都是在為我們的事操心，運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球社團(tuán)都是這樣，您總是細(xì)心的幫助我們，讓我們能夠快樂(lè)的玩耍。當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，您還是一刻也沒(méi)有休息，因?yàn)�，您要�?zhǔn)備上課用的東西和材料。但是到上課的時(shí)候，您在上面用心的說(shuō)，我偶爾會(huì)在底下玩，當(dāng)然，只是偶然的時(shí)候。但是，我也很努力，盡量把作業(yè)做得很好，但是，作業(yè)還是時(shí)而好，時(shí)而壞，壞也只是小部分，大部分我認(rèn)為我自己做的都還不錯(cuò)。每次，提醒自己好好聽(tīng)講、好好聽(tīng)講，卻還是偶爾搞了幾下小動(dòng)作。但我至少是努力了的，是吧，小張老師，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)只要努力了，就什么都不怕，我按照您說(shuō)的話來(lái)做，我的數(shù)學(xué)真的'越來(lái)越好了。
顏老師，您雖然作業(yè)留的很多，但卻是為了不讓別人超過(guò)我們才留那么多的。一開(kāi)始，我還抱怨為什么留那么多的作業(yè)，但是，現(xiàn)在，我后悔了。記得有一次，我有事去您的辦公室，您不在，我看見(jiàn)桌子上有好幾堆作業(yè)，如果，您真的是為讓我們做作業(yè)而給我們做那么多的作業(yè)，您也不會(huì)好到哪里去，因?yàn)橐囊淮蠖炎鳂I(yè)，當(dāng)然，這也只是我個(gè)人看法，但是，如果還有其他可能，我還是覺(jué)得這個(gè)可能性要大一點(diǎn)，你是為了不讓別人超過(guò)我們，而留那么多的作業(yè)，原因是因?yàn)槟罾蠋熯�有小張老師都是一樣的，處處只為我們著想，很少到考慮到自己，不管您有多么累，都會(huì)改我們的作業(yè)，還會(huì)給我們留很多作業(yè)，因?yàn)�，我們是您的學(xué)生，你不能讓其他人超過(guò)您的學(xué)生啊！對(duì)吧！
老師，我一直都不明白，為什么你們要這樣，每一個(gè)老師都是這樣的嗎？為了學(xué)生，自己都不所謂。但是，不是。有一次，我看電視，電視上的老師都讓學(xué)生喝很惡心的東西，學(xué)生不喝，老師就狠狠打他�？墒牵銈儏s不是那樣，你們是那樣細(xì)心的呵護(hù)我們，雖然有時(shí)候也會(huì)懲罰我們，但是，跟那些老師都不一樣，不過(guò)，現(xiàn)在，我已經(jīng)搞懂了，你們這樣是因?yàn)槲覀兪悄銈兊膶W(xué)生.
老師，在這里，我想跟你們說(shuō)四個(gè)字，那就是：謝謝你們。
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