感恩老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
初陽(yáng)像金子一樣灑滿了田間，小麥葉上猶掛著來(lái)不及蒸掉的露珠，麥田守望者依然站在懸崖邊，守望著，守望著那群在田間追逐的孩子，并時(shí)刻準(zhǔn)備著抓住那些不小心跑向懸崖邊的孩子……
烈日下的身影
炙熱的陽(yáng)光投向大地，失水的葉子微微卷曲，聒噪的蟬鳴聲不絕于耳。我們?cè)谲娪?xùn)，汗水順著我的頭發(fā)不斷往下淌，趁教官不注意，我略微地偏了偏頭，想甩掉臉上的汗。突然，我看到一個(gè)熟悉的身影正坐在地上備課。在無(wú)遮無(wú)攔的陽(yáng)光下，只見(jiàn)他一手扶書(shū)，一手握筆，任汗珠不住地滴到書(shū)本上，這就是我的班主任白老師。原來(lái)他在陪我們軍訓(xùn)的同時(shí)，還在爭(zhēng)分奪秒地為上課做準(zhǔn)備。望著他不斷被汗滴打濕的書(shū)本，我不禁呆住了，卻不料白老師微抬頭，和我的目光相遇，他瞪了我一眼，我趕緊立正，恢復(fù)軍姿。
那烈日下奮筆疾書(shū)的身影刻入了我的腦海，不斷地激勵(lì)我認(rèn)真些，再認(rèn)真些。
早飯前的`“吼聲”
早自習(xí)下課的鈴聲已經(jīng)響過(guò)5分鐘了，教室里還是一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上摩擦的沙沙聲，同學(xué)們都在埋頭默寫(xiě)課文，“停！”耳邊突然傳來(lái)一聲怒吼，“還吃不吃飯了？都過(guò)去5分鐘了，回來(lái)再寫(xiě)，快去吃飯�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！”抬頭，望見(jiàn)白老師抱著手臂，斜倚在門口，皺著眉頭，滿臉的憤怒，眼睛里卻是藏不住的焦急與關(guān)切。我們沖出教室時(shí)，我瞥見(jiàn)一向嚴(yán)肅的白老師露出的淡淡的笑。
噢，一向不茍言笑的老班用吼聲表達(dá)他對(duì)我們的關(guān)切和愛(ài)護(hù)，那一刻，我讀懂了老師的愛(ài)生之心。
難忘的小本子
“xxx宿舍左三下的床單不平，xxx宿舍的地面不干凈……”白老師拿著他的小本子，在講臺(tái)上念著，被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)面紅耳赤，羞愧得低下了頭。原來(lái)，他每個(gè)宿舍都挨個(gè)看過(guò)，每個(gè)鋪面都逐一檢查過(guò)，他的小本子記載下了我們每一點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。老師需要一絲不茍的讀著，我的心砰砰直跳，生怕被老師點(diǎn)名批評(píng)。終于，老師讀完了，我逃過(guò)了一劫，大大的松了一口氣，同時(shí)也被老師的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致征服了。
從此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)打算偷懶時(shí)，內(nèi)務(wù)打算潦草行事時(shí)，我就想起了老師的小本子，想起了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：事情無(wú)大小之分，不能馬虎潦草行事，更不能糊弄一番……
夜幕降臨，繁星滿天，麥田守望者依然站在懸崖邊，守望著我們這群未經(jīng)世事，心中有夢(mèng)，卻也難免犯錯(cuò)的孩子，并時(shí)刻準(zhǔn)備著抓住那些不小心跑向懸崖邊的孩子……
感恩老師作文2
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內(nèi)里，卻深藏著飽滿的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的�！}記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少�？墒敲糠杲處煿�(jié)，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服，奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀，但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時(shí)，在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下，我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則：當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí)，體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課，那呼嘯的風(fēng)，干渴的.喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。
直到后來(lái)啊，我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì)，是多么的可貴。她不會(huì)滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的，是在我們八百米時(shí)緊貼著的關(guān)懷目光，是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué)，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁，是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì)穿上可愛(ài)的連衣裙，原來(lái)標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽?jī)。
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中，是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個(gè)體育老師。將自己的誠(chéng)懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。
感恩老師作文3
心頭一抹朱砂，藏著心底最是念念不忘的人。――題記
對(duì)于語(yǔ)文，我從小都是不喜的，而這不喜的源頭，皆因作文而起。以至于小學(xué)語(yǔ)文課從不聽(tīng)講。
清風(fēng)拂過(guò)，帶走了獨(dú)屬于夏日的燥熱。彼時(shí)，語(yǔ)文課正下課，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，是誰(shuí)再叫我？原來(lái)是我的語(yǔ)文老師，只見(jiàn)她手里拿著的，是我的作文。我知道，那作文是寫(xiě)的極不好的，因?yàn)樽魑囊髮?xiě)母愛(ài)，可我從小就沒(méi)有跟母親生活，她上班的時(shí)間正好與我的作息時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，每天與我在一起的一直都是爺爺奶奶。我的內(nèi)心思緒萬(wàn)千，邁著極不情愿的步伐走向講臺(tái)。她將作文紙遞給我，說(shuō)：“你這篇作文寫(xiě)的是不好的……”她將作文中的種種不好給我指出，我默默地看著手中的作文，回想著與母親的相處時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)我找不出母愛(ài)，頓時(shí)眼淚在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn)。老師見(jiàn)了我這模樣，趕緊將我?guī)У搅私淌彝狻?/p>
“你先平復(fù)一下心情”，老師一臉關(guān)切地沖著我說(shuō)：“你這作文中的問(wèn)題很多，但更多的是體現(xiàn)不出你母親愛(ài)你。”我眼神躲躲閃閃的`，不想讓老師看見(jiàn)我的丑態(tài)，眼淚劃過(guò)臉頰許久，我慢吞吞的說(shuō)：“我……我從小就不與母親在一塊兒，她每天上班的時(shí)間正好與我的作息時(shí)間相撞，所以我與他的感情并不算多好，也不算多差。”她靜靜地聽(tīng)我說(shuō)完：“你可以換個(gè)思路去想這件事，你母親這樣做，又何嘗不是讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得更比同齡人更懂事呢？”她依舊是和藹地說(shuō)著：“既然你與母親相處的時(shí)間不多，那么你可以從許多微小的細(xì)節(jié)去觀察，去體會(huì)母親對(duì)你的愛(ài)。”
傍晚的夕陽(yáng)照在她的身上，清風(fēng)吹起了她的裙擺，也將她的話吹進(jìn)了我的心里。
后來(lái)的日子里，每每我提筆寫(xiě)作文時(shí)，心中不免響起“用心去感受細(xì)節(jié)中的愛(ài)”，雖說(shuō)我的作文依舊不是最好的，但我開(kāi)始去觀察生活，感悟生活，去尋找生活中的小確幸。漸漸地，我的作文開(kāi)始進(jìn)步了，令我不再頭疼了。
“本質(zhì)的東西用眼睛是看不到的，要用心去體會(huì)�！�
我的語(yǔ)文老師，徐老師。她的個(gè)子不高，但她無(wú)疑讓我明白了“生活中處處有美，也有愛(ài)，只要你去觀察”�；蛟S，她所做的種種，僅僅是作為名語(yǔ)文老師的職責(zé)使然，但卻教會(huì)了我如何尋找愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，她讓我明白了：原來(lái)我也是被愛(ài)著的一個(gè)人！。
我的成長(zhǎng)從未受到什么啟蒙，就在渾渾噩噩磕磕絆絆中長(zhǎng)大，直到我遇見(jiàn)了她。我想，那個(gè)下午，是我印象中最深的一個(gè)下午。
徐老師，你是我的朱砂。
感恩老師作文4
時(shí)間如小馬過(guò)隙，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生�；厥淄掠刑嗵嗝篮玫幕貞�。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。
還清楚地記得第一次和班主任王老師見(jiàn)面。那天，教室的門“吱”的一聲被推，走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒，一套洗得發(fā)白的工作服，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語(yǔ)：“修窗戶的怎么這時(shí)候來(lái)？”“哪位爺爺來(lái)看孫子了？”……老頭兒走上講臺(tái)，瞇著眼睛環(huán)視了一下四周：“這里是一年級(jí)三班吧？”
沒(méi)錯(cuò)！我們笑了，這個(gè)老頭兒真有趣。
“我是你們新任的語(yǔ)文老師。不歡迎嗎？”��？新任語(yǔ)文老師？我們很吃驚，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍著：“歡迎，歡迎……”在相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)以尷尬的`氣氛與我們的王老師正式見(jiàn)了面，不免有些遺憾。
漸漸地，我們和王老師的關(guān)系越來(lái)越親密，甚至超過(guò)了師生關(guān)系，仿佛他是爺爺，我們是他的孫子、孫女……六年級(jí)的愚人節(jié)，又一次地證實(shí)了這一點(diǎn)。
隨著“叮�！钡纳险n鈴，王老師走進(jìn)教室。正要打開(kāi)他的備課書(shū)，班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言了：“王老師，這節(jié)課不是您的，您瞧。黑板上改過(guò)來(lái)了�！毖b得挺像的，搞得王老師都有點(diǎn)信以為真了，要知道班長(zhǎng)可是他的心腹呀！又怎么可能說(shuō)謊。“不會(huì)吧，學(xué)校沒(méi)通知我呀！”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō)，您還是請(qǐng)回吧！”有班長(zhǎng)撐腰，全班同學(xué)都煞有介事應(yīng)和。學(xué)生耍老師，這在別人看來(lái)多么不可思議！可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫那天是愚人節(jié)，誰(shuí)叫我們還是那般的玩皮呢！王老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢！眼看快要露餡了，不過(guò)我們的“陰謀”算得逞了，我們不約而同地笑了。王老師放下包，又回到講臺(tái)上，臉上的表情很不自然。班長(zhǎng)又講了：“王老師，祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”“這……”王老師還能說(shuō)什么呢？看著我們一個(gè)個(gè)開(kāi)心勁，也跟我們笑起來(lái)。笑聲中，我們又一次和王老師融為一體，悠悠師生情，悠悠師生情……
昔日的老師，同學(xué)呵！勿忘那段美好的時(shí)光，勿忘那份最最濃厚，最最純真的師生情噢！過(guò)去的時(shí)光不可以重來(lái)，但我們還有回憶，午后，端著一杯濃濃的下午茶，細(xì)細(xì)的品味這份師生情，回味無(wú)窮喲！
悠悠師生情呵，悠悠師生情！
感恩老師作文5
經(jīng)過(guò)了夏日炎炎的酷暑，大家又要迎來(lái)秋高氣爽的秋季了，在這個(gè)秋高氣爽的9月里，大家又將迎來(lái)一個(gè)特殊日子—教師節(jié)
在我高中三年里，老師們陪大家度過(guò)一個(gè)個(gè)四季變化，也是見(jiàn)證大家成長(zhǎng)的人。假如說(shuō)爸爸媽媽是教會(huì)大家邁出生活第一個(gè)階梯，那樣傳授大家常識(shí)的老師們教會(huì)大家邁向另一生活的階梯，轉(zhuǎn)眼，就到了高中三年級(jí)了，時(shí)光流逝，回首還是在剛?cè)敫咧幸荒昙?jí)是懵懂無(wú)知的樣子，就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間和之前有不同的變化，無(wú)論是眼界還是心理都變得懂事了。愈加領(lǐng)會(huì)到老師的不容易。都說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮其他人，這話一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對(duì)大家來(lái)講不長(zhǎng)，但對(duì)老師來(lái)講卻非�？�，看著他們兩鬢斑白的頭發(fā)，我了解他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為大家批改作業(yè)。即便沒(méi)人理解，也孜孜不倦的傳授大家自己所知曉的常識(shí)。
無(wú)聲無(wú)息，大家在這里度過(guò)了三年的四季變化，每當(dāng)我未完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備大家，心里一定一萬(wàn)個(gè)不是滋味。每當(dāng)遇見(jiàn)活動(dòng)時(shí)，別班聲音一直覆蓋大家班，當(dāng)然也是由于大家班人比較少，你就帶領(lǐng)大家大聲的喊加油！就像護(hù)著自己小孩的母親。你的用心良苦是期望大家成績(jī)能有所提高，大家知曉你都是為了大家好。只有目前苦點(diǎn)，才能播出漂亮的果實(shí)。大家也肯定不會(huì)讓你失望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取高考考試考出好的成績(jī)。斯大林曾說(shuō)：“教師是人類文明的工程師”。是你天天默默陪著大家晨讀，鞭策大家，同大家玩耍，讓大家大腦天天的.維持活躍，更好的吸取常識(shí)。
記得高中二年級(jí)有一次，我生病兩天沒(méi)能去上課，你一下班就來(lái)敲我家房門，我一開(kāi)門看見(jiàn)你，看到你額頭的汗水，定是在來(lái)的路上馬不停蹄地趕著看我。你見(jiàn)我的第一句話就是：好點(diǎn)了嗎？我還等著你補(bǔ)給我的作業(yè)呢。給我送來(lái)了試題，還說(shuō)：生病也不可以落下功課啊。那一刻，眼水濕潤(rùn)了我的雙眼。我還開(kāi)玩笑的說(shuō)：老師，我都生病了，你也不可以放過(guò)我��？我知曉你是為了好，為了不讓我落在同學(xué)的后面。你的良苦用心，學(xué)生都記心里了。你不但嚴(yán)師，更是我日常照顧我的長(zhǎng)輩。
謝謝你，老師，在這里我想告訴你，你辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！在教師節(jié)的這一天祝你每件事順心，健康長(zhǎng)壽！
感恩老師作文6
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少學(xué)生長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才。老師們不知在什么時(shí)候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
老師在我們身上播下開(kāi)心的火種，校園里時(shí)時(shí)刻刻響著我們快樂(lè)的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個(gè)有愛(ài)的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。同學(xué)們，當(dāng)我們有困難時(shí)幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，有老師的鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí)，有老師的安慰。在校園里的時(shí)間，比在家里的時(shí)間長(zhǎng)，和老師同學(xué)的時(shí)間也比和家人的時(shí)間長(zhǎng)，有多少個(gè)難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過(guò)的。老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游，還教會(huì)了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識(shí)在一天天的增長(zhǎng)。我們要懷著感恩心，對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。 ”
有了老師，就有了一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。人們對(duì)老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時(shí)候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見(jiàn)真章”吧!”說(shuō)完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我昨晚有事，來(lái)不急寫(xiě)呀!”有的說(shuō)：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說(shuō)：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看�！边@次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學(xué)們加以把握。”言外之意就要我們背古文。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是雪上加霜，因?yàn)槊魈焐衔缈紨?shù)學(xué)，下午又有英語(yǔ)“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時(shí)間下，完成了無(wú)限的作業(yè)。次日，語(yǔ)文課上，老師將同學(xué)們語(yǔ)文書(shū)收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽(tīng)，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽(yáng)”。
感恩老師作文7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩我的老師，因�(yàn)樗虝?huì)了我做人。
記得那是發(fā)生在我一年級(jí)時(shí)的一件事。
那時(shí)，學(xué)校里流行用筆袋，雖然比不上現(xiàn)在的筆袋精致，但也美觀耐用，因?yàn)槭莿倓偭餍�，所以價(jià)格十分昂貴�？吹桨嗬锖芏嗤瑢W(xué)都用上了筆袋，我心里十分羨慕，但那時(shí)我父母的工作還不穩(wěn)定，生活拮據(jù)，根本沒(méi)有閑錢給我買昂貴的筆袋。
有一天，班主任劉老師拿來(lái)一個(gè)筆袋，是粉紅色的，上面印著芭比公主的頭像。第一眼看到，我就喜歡上了它。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“這是我在附近的草坪上撿到的，是誰(shuí)丟的？快來(lái)領(lǐng)吧！”我的心里敲起了鼓：領(lǐng)吧，這個(gè)筆袋不是我的；不領(lǐng)吧，這個(gè)筆袋又這么漂亮。后來(lái)，等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)漂亮的筆袋就已經(jīng)被我緊緊地攥在了手里。
好景不長(zhǎng)，那個(gè)丟筆袋的同學(xué)在學(xué)校的廣播站里發(fā)出了尋物啟事。劉老師知道后，鐵青著臉把我叫進(jìn)了辦公室。
“那個(gè)筆袋到底是不是你的？”劉老師大喝道，很明顯已經(jīng)生氣了。
“我，讓我想想�！蔽抑е嵛岬卮鸬�。
啪的一聲，劉老師給了我一個(gè)清脆的耳光。我的臉像被火燒了一樣，火辣辣的疼。我不敢用手摸，怕火會(huì)蔓延到我的手上。劉老師心疼地?fù)崦业哪�，生怕再次弄疼我，和藹地說(shuō)：“孩子，做人要清清白白��！不是咱的東西，說(shuō)啥也不能要！咱雖然窮，但要窮得有骨氣。別人的東西，就算送給咱，咱也不能要！”
我捂著臉，哭著跑回了教室。
第二天，廣播站里傳出了表?yè)P(yáng)我的聲音。原來(lái)，劉老師告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是我撿到了筆袋，并毫不猶豫地上交。聽(tīng)到這里，我不禁淚如泉涌。此外，細(xì)心的劉老師還送給了我一個(gè)比那個(gè)筆袋更漂亮的筆袋。打開(kāi)筆袋，我看見(jiàn)了用彩筆寫(xiě)的幾個(gè)大字：清白做人，清白做事。我不禁抱著筆袋失聲痛哭，哭當(dāng)時(shí)的傻。那八個(gè)大字深深地刻在了我的心里，一輩子也抹不去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上七年級(jí)了，那個(gè)筆袋早已被嶄新的筆袋代替，但我始終沒(méi)舍得扔。是劉老師的.寬容讓我在同學(xué)中挺起了腰桿做人，是劉老師的八個(gè)字讓我知道了做人的真諦。劉老師是我最愛(ài)的老師，也是最不能忘記的老師。我會(huì)每一天都懷著感恩的心把那八個(gè)字告訴身邊的每一個(gè)人：清白做人，清白做事。
是的，清白做人，清白做事！
感恩老師作文8
老師是無(wú)言的園丁，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給我們這些祖國(guó)的花朵，她的勞動(dòng)伴我們成長(zhǎng)，辛苦的勞動(dòng)卻讓自己的容顏老了許多，在于老師相處的日子里我懂得了感恩。
你有一顆感恩的心嗎？我有。家庭給予我溫暖，校園給予我智慧，教師同父母一樣陪伴我成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)中無(wú)不滲透教師的心血，在我人生的旅途中接觸了不少——工作負(fù)責(zé)、任勞任怨、才華橫溢、獨(dú)具創(chuàng)意、公正嚴(yán)明、不畏權(quán)威，呵護(hù)同學(xué)從不求回報(bào)的，值得尊敬的老師。
當(dāng)打開(kāi)記憶的那扇門時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)在腦海里的是我的語(yǔ)文老師。忘不了她的諄諄教導(dǎo)，忘不了她那親切的目光，忘不了她那溫柔的嫣然一笑。她為培養(yǎng)我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子們，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)，默默地操了不少心，流了不少汗�。�
還記得嗎？老師您經(jīng)常教我們用巧妙的方法來(lái)學(xué)習(xí)，隨后我們便愛(ài)上了學(xué)習(xí)，唉，我什么都好，只不過(guò)有個(gè)毛病——膽小，不愛(ài)發(fā)言。記得有一次，您叫同學(xué)上講臺(tái)講詩(shī)意，我剛一舉手，馬上又縮了回來(lái)，轉(zhuǎn)念一想，如果講得不好，怕同學(xué)們會(huì)笑話我，那時(shí)我的面子不就丟光了嗎？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，突然聽(tīng)到：“周禮慧美，你來(lái)講講�！。课視�(huì)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)？老師竟叫了我這個(gè)不愛(ài)發(fā)言的人講。我慌張的'站了起來(lái)，直往前走，心臟‘‘砰砰”的跳著，心想：完了，這怎么辦。老師走到我身邊，用手輕輕地拍拍我的肩膀，示意我放輕松，別緊張。我心里暗暗想著：“加油，我最棒！”我偷偷地瞟了一眼老師，她微笑地看著我，這微笑給了我信心和力量。我鼓起勇氣把題講完了，暢舒了一口氣，感到特別得開(kāi)心。是老師那充滿希望的微笑，讓我信心倍增。從此，我變得膽大了，愛(ài)發(fā)言了。這一切我都要感謝我親愛(ài)老師的鼓勵(lì)。
她以身作則，教育我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)世界；教育我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，把我們培養(yǎng)成科學(xué)做事，文明做人的好孩子。
我要感恩，感恩父母、感恩祖國(guó)、感恩師長(zhǎng)！只有懂得了感恩，你的成長(zhǎng)才會(huì)快樂(lè)，生命才有意義！
感恩老師作文9
老師是起航的帆，學(xué)生是駕駛的舵手，生活是起航的船，不管風(fēng)多大雨多大，不管有多難，總有老師的恩情幫助起航。
多少年的季節(jié)循環(huán)，多少年的春、夏、秋、冬，你用真實(shí)的感情播下了智慧的種子。黑板上的粉筆不停地?fù)]動(dòng)，但你用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師，你就像一個(gè)勤勞的園丁。你的房間完全明亮。你努力準(zhǔn)備教案。你憔悴的身影映在玻璃窗上。你為我們努力工作，從不關(guān)心回報(bào)。
花朵應(yīng)該感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光滋養(yǎng)它們成長(zhǎng)�；☉�(yīng)該感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感謝張空，因?yàn)閺埧兆屗w翔；高山應(yīng)該感謝地球，因?yàn)榈厍蚴顾吒咴谏�。地球想要感謝草，因?yàn)椴葑屗兊妹利?..我想感謝我的老師，他教會(huì)了我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，謝謝你在我成功的時(shí)候和我分享快樂(lè)。當(dāng)我失敗時(shí)，給我無(wú)盡的安慰。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，給我巨大的鼓勵(lì)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，和我一起享受快樂(lè)。老師，你是嚴(yán)冬的炭火，炎熱夏天的遮陽(yáng)傘，湍流中的踏腳石，霧海中的指路明燈。
老師，謝謝你沒(méi)有把學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)，變成一種快樂(lè)，謝謝你讓我明白我自己的價(jià)值。有句諺語(yǔ)一直留在我心里:我感謝那個(gè)“傷害”你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�。感激那個(gè)因?yàn)榧訌?qiáng)了你的雙腿而“打倒”你的人。感激那些“欺騙”你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鰪?qiáng)了你的智慧。感激“鄙視”你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰�；感激那個(gè)“拋棄”你的'人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，非常感謝你在我的成長(zhǎng)中不斷取得進(jìn)步。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你總是耐心地教我們，直到我們意識(shí)到我們已經(jīng)改正了錯(cuò)誤，并不斷地敦促我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)步。老師，當(dāng)我們生病時(shí)，你會(huì)關(guān)心我們，但當(dāng)你生病時(shí)，你會(huì)帶著疾病來(lái)教我們。老師，我們的心很震驚。我們?yōu)橛邢衲氵@樣好的老師而自豪！
老師，你已經(jīng)把你所擁有的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)和你對(duì)我們最深切的愛(ài)。你留給自己的是雙手開(kāi)裂、喉嚨嘶啞、頸椎和腰椎問(wèn)題�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛勤工作，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的老師！
謝謝你對(duì)我們的關(guān)心，謝謝你帶領(lǐng)我們前進(jìn)，謝謝你傳授我們的知識(shí)，謝謝你教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?..老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)你的感激，我會(huì)記住你對(duì)我的教導(dǎo)，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師的期望！
親愛(ài)的老師，我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橐宦飞隙加心恪?/p>
感恩老師作文10
為了迎接教師節(jié)的到來(lái)，今天我們辦召開(kāi)了以“感恩教師”為主題的班會(huì)，望著“感恩教師”四個(gè)大字，我想了許多，想到了老師的嚴(yán)厲，想到了老師的溫和。
在我眼里，老師您就像一個(gè)暖水瓶，外冷內(nèi)熱。因?yàn)樵谖覀兎稿e(cuò)誤時(shí)，您經(jīng)常以嚴(yán)厲的表情出現(xiàn)在我們眼前，但是當(dāng)關(guān)心我們的時(shí)候，您又會(huì)露出溫柔、和藹的一面。這使我們感受到，雖然您的外表很嚴(yán)厲，但您對(duì)我們，您的學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻是發(fā)自內(nèi)心的。
有一次下課時(shí)，我因在走廊上說(shuō)話而被大隊(duì)部抓到，為班級(jí)扣了分，抹了黑，我本想趁還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)趕快回到教室，坐到座位上裝出什么事都沒(méi)發(fā)生，就“萬(wàn)事大吉”了。誰(shuí)知，當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)地回到教室時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)您正站在講臺(tái)上，而且還是很生氣的樣子。我想:不會(huì)是您知道我被扣分的事情吧。于是，我加快腳步準(zhǔn)備回到座位上，但不想我還沒(méi)回到座位上就被您叫住了，我只好向您走去。雖然當(dāng)時(shí)我表面不動(dòng)聲色，可心里卻在打鼓，因?yàn)榇藭r(shí)我見(jiàn)到您就像老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕。此時(shí)您用嚴(yán)厲的目光看著我，我的眼睛只看您一眼就躲到一邊去了，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，您的眼睛就像x光透鏡一般，能夠從我的眼睛看到我的思想。您大約看了我一分鐘左右，然后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人犯了錯(cuò)就應(yīng)該敢于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，不能選擇逃避�！敝�，您還給我講了許多大道理。老師，我把您的話銘記在心，同時(shí)您在我心中嚴(yán)厲的印象再一次加深。
還有一次是在軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的。我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)喜歡到外面玩，而且總玩到黃昏時(shí)分，當(dāng)然晚上不免會(huì)有許多蚊子出來(lái)“覓食”，所以我們都被叮了一身包，可癢了，于是，我就使勁的撓，不久，我的腿上就有了許多道抓痕。一天，您看見(jiàn)了，忙把我叫過(guò)來(lái)，那時(shí)我不知道是什么事，還在心想:今天我也沒(méi)犯什么錯(cuò)呀。到了您面前，我規(guī)規(guī)矩矩的站著，沒(méi)想到您卻握住我的手說(shuō):“被蚊子叮到了，很癢吧?”我聽(tīng)了您的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)您拿出一個(gè)紅色的小圓盒，用手指沾了一點(diǎn)里面的液體，輕輕地在我腿上有包的地方抹了抹。望著您的一舉一動(dòng)，我想:老師多像媽媽呀。就在這時(shí)，一股股熱浪在我心里澎湃，我眼睛一熱，鼻子一酸——我哭了。不過(guò)我是在偷偷的`哭，誰(shuí)也沒(méi)看到。
老師，您不僅像嚴(yán)父一樣要求我們，還像慈母一樣關(guān)心我們，您付出的很多，而得到的卻很少，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)，每一點(diǎn)進(jìn)步都是給您最好的回報(bào)。因此，在以后的學(xué)習(xí)里，我還要更加努力學(xué)習(xí)，給您一個(gè)更好的成績(jī)。同時(shí)，我還要對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師，您辛苦了!”
感恩老師作文11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的`心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感恩老師作文12
天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里嬉戲。您兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們敬佩。
我的語(yǔ)文老師中等身材，烏黑的披肩發(fā)，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長(zhǎng)得漂亮而且非常疼愛(ài)我們。
還記得有一次，我因?yàn)槠鸬猛砹怂詻](méi)有吃早飯，而同學(xué)們都在家吃過(guò)了，我只好餓著肚子上課，在課上，細(xì)心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒(méi)有注意聽(tīng)講被老師發(fā)現(xiàn)了，所以不敢進(jìn)去，這時(shí)老師把我拉了進(jìn)去，輕輕地?fù)崦业念^，溫柔地說(shuō)：“你怎么了，無(wú)精打采的？今天早上是不是沒(méi)有吃飯？”我雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師慢慢的從自己的抽屜里拿出一個(gè)雞蛋、兩個(gè)面包、還沖了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒(méi)有吃因?yàn)槲蚁氲搅死蠋熆隙ㄒ矝](méi)有吃飯，于是我跑了過(guò)去，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什么？如果你沒(méi)有飯，我寧愿餓著呀！”這時(shí)，我清楚地看到老師眼角流出了咸咸的東西……
啊！老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹(shù)苗，您是廣闊的天空，我們是只會(huì)玩耍的小鳥(niǎo)，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹(shù)木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹(shù)苗變成棵棵大樹(shù)，把我們從調(diào)皮的`小鳥(niǎo)變成在天空自由翱翔的大鳥(niǎo)，把我們從一片片小樹(shù)葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多么偉大��！老師，生活中，您不經(jīng)意的微笑和教導(dǎo)使我們頓時(shí)心情豁然開(kāi)朗。你是那么和諧地出現(xiàn)在我們的心上，您讓我們互相理解�；ハ鄮椭魅~裝點(diǎn)秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)天空，使天空不再空泛；而您如陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛(ài)的老師！用盡人類的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，唯有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩！
感恩老師作文13
在大家愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，大家又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，再過(guò)三天就是大家國(guó)家第25個(gè)教師節(jié)了，在此，大家衷心地預(yù)祝全體教師：節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予大家的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，大家的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的`栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“大家不需要太多的榮譽(yù)和贊美，大家只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。大家感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上大家用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要大家去做驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，大家走進(jìn)了新的學(xué)年，大家的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。大家的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓大家攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐大家的心間，讓大家的校園彌漫真情的祝�！袄蠋煟�(jié)日快樂(lè)!”。
感恩老師作文14
有人說(shuō)師情如母愛(ài)父愛(ài)，有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉，有人說(shuō)師愛(ài)是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我卻認(rèn)為愛(ài)恩如山。
從小到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。
九月的一個(gè)清晨，爸爸陪我來(lái)到了城關(guān)一中報(bào)到，我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí)，看見(jiàn)了一位女老師，她氣質(zhì)不俗。爸爸說(shuō)：“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師�！辈诲e(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師。
她的課總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課。課下的作業(yè)并不是很多，是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程，并使我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。
在我的記憶里，我今天數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒(méi)有那次教導(dǎo)，也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。
剛踏進(jìn)一中大門的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，第一次單元測(cè)驗(yàn)，我居然沒(méi)有及格。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)異的我簡(jiǎn)直判若兩人，我懊喪極了。
這一切王老師看在眼里。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室，開(kāi)始了初中生活以來(lái)影響最深的一次教導(dǎo)。老師端了一把椅子讓我坐下。
“熙琳，你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績(jī)可不怎么理想!我看過(guò)你的檔案，你小學(xué)的`數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，可現(xiàn)在，你的數(shù)學(xué)成績(jī)不如以前了�！�
我慚愧的低下了頭，說(shuō)道：“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”
“剛上初中是有些不適應(yīng)，過(guò)段時(shí)間就會(huì)好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講，多思考，課下多做些習(xí)題。”老師停了停，繼續(xù)說(shuō)道。
“ 好的，老師我知道了�！�
“我相信你，你可以的，你一定會(huì)找回原來(lái)的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)作我是你的好朋友�！�
“謝謝您，老師�！�
“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶，繼續(xù)說(shuō)道。
“還有些不懂。”
“什么不懂，我給你講�！�
天漸漸暗了下來(lái)，老師還是耐心地講給我聽(tīng)，寫(xiě)出的公式仍然是那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全，便親自把我送回家，看著老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
以后的學(xué)習(xí)中，我更加勤奮了。上課能夠聽(tīng)懂，習(xí)題也會(huì)做了，數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。王老師也向我露出了滿意的微笑。
感恩老師作文15
老師是寬容的，她可以原諒我們犯下的所有錯(cuò)誤，老師是無(wú)私的，她可以把她的愛(ài)平等的分給所有學(xué)生。假如黑板是浩瀚的海洋，那老師就是海上的船槳，她指引著我們前進(jìn)的方向。
老師的愛(ài)是溫暖的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。老師很理解我們，懂我們，就像我們的母親一樣，可以看透我們的心思。
那天，在班里，就我和老師兩個(gè)人，老師看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，愁眉苦臉的`，疑惑的問(wèn)：“你怎么不開(kāi)心呀？是不是有什么煩惱了？有事情你就說(shuō)出來(lái)，老師幫你解決。”我不情愿的說(shuō)：“老師，我媽媽說(shuō)我這次沒(méi)考進(jìn)前三，只考了第四，不想來(lái)給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她覺(jué)得很丟人，因?yàn)槲医憬銓W(xué)習(xí)很好，每次都是第一，給姐姐開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很驕傲，臉上有光，可是我的學(xué)習(xí)不如姐姐，媽媽就說(shuō)我可能連高中都考不上，每次都拿姐姐來(lái)打擊我，使我沒(méi)有了信心，每次學(xué)習(xí)都沒(méi)有勁頭，就算那次我作文得了獎(jiǎng)，媽媽都說(shuō)是我運(yùn)氣好，不是我的寫(xiě)作水平好。”老師聽(tīng)了以后，笑了笑，說(shuō)：“原來(lái)就是因?yàn)檫@個(gè)呀，你媽媽肯定不是故意要拿姐姐來(lái)打擊你的，她肯定是想讓你不要讓姐姐比下去，讓你好上加好，再說(shuō)了，你也有你的長(zhǎng)處啊，你的特長(zhǎng)很多啊，你每天在體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練，還在舞蹈隊(duì)跳舞，又在廣播站當(dāng)站長(zhǎng)，在大隊(duì)部還是大隊(duì)委，你已經(jīng)很棒了，我像你這么大的時(shí)候，還沒(méi)有你優(yōu)秀呢�！甭�(tīng)了老師的話，我心里得到了很大的安慰，我覺(jué)得我要讓自己變得更優(yōu)秀，才能讓媽媽看到我的進(jìn)步。
老師非常諒解我，她覺(jué)得我太忙了，每天有很多事情要做，就允許我把我的事情交給別人做，比如：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我要在黑板上給同學(xué)們抄題，老師特意讓我選3個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)，在我有事情的時(shí)候幫我在黑板上抄題。
老師很幽默，有時(shí)就像小孩子一樣和我們開(kāi)玩笑，緩解我們學(xué)習(xí)的壓力。那次，臨近期末考試，全校進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，上課時(shí)，全班非常安靜，但有位同學(xué)不知在說(shuō)什么，似乎很起勁，這時(shí)，老師走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)了那位同學(xué)的說(shuō)話聲，用鋒利的目光看了那位同學(xué)一眼，說(shuō)：“你那么愛(ài)說(shuō)話，長(zhǎng)大后應(yīng)該去當(dāng)畫(huà)家�！蓖瑢W(xué)們都不知道為什么要當(dāng)畫(huà)家，仔細(xì)一想，哦！原來(lái)是“話”家，同學(xué)們都哈哈大笑。
“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們�！痹谖覀兟L(zhǎng)大的同時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)老師的變化呢，她的臉上漸漸出現(xiàn)了皺紋，她每天拿著粉筆的手在逐漸彎曲，她的頭發(fā)在漸漸便白，她做的一切都是為了我們，我們學(xué)不好，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起我們最最敬愛(ài)的——老師！
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