【經(jīng)典】感謝有你作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的感謝有你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝有你作文1

　　有這樣一首歌，無論在何時(shí)何地唱起，那舒緩的旋律都會(huì)令我感動(dòng)；有這樣一首歌，在我唱起時(shí)都會(huì)在心中默念：感恩的心，感謝有你！

　　當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是誰在一旁耐心地扶著我，不讓我們摔倒？當(dāng)我們牙牙學(xué)語時(shí)，是誰溫柔地教學(xué)，吐字清晰地告訴我們怎么讀？當(dāng)我們感到悲傷時(shí)，是誰安慰我們，在雪天中送上一束溫暖的陽光？沒錯(cuò)，就是我們生活中必不可少的親人——父母。

　　父愛如山。雖然父愛并不突出，他不會(huì)甜言蜜語的愛我們，可是，你有沒有想過，每天在外奔波到深夜的人是誰？是父親；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)肅地教育我們的人是誰？是父親。他是家中的頂梁柱，也是我們最厚實(shí)的靠山。他是家中責(zé)任最重大的，只有他才可以撐起一個(gè)家。很多時(shí)候，父愛就是這樣，看似平常卻愛意無限，我在父愛的呵護(hù)下，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更果斷，更頑強(qiáng)而立與社會(huì)。

　　母愛似水�！笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”媽媽的愛，十分溫柔，就如一束陽光、一陣微風(fēng)、一滴春雨……在我們成績不理想正傷心的時(shí)候，是媽媽在我們身邊安慰我們、鼓勵(lì)我們；在我們生病發(fā)燒時(shí)，是媽媽在我們身邊細(xì)心地照顧我們；在我們放學(xué)下大雨時(shí)，是媽媽不怕自己淋濕，把手中的雨傘偏向我們。媽媽辛辛苦苦十月懷胎把我們帶到了這五彩繽紛的世界，一直以來無微不至地照顧我們，從不喊苦喊累。

　　父愛比山高，母愛比海深。偉大的'父母為我們付出太多，甚至付出了所有，卻從不希望從孩子那里得到什么，就像太陽每天把溫暖帶給我們一樣，不要求有任何回報(bào)�？晌覀円欢ㄒ�知道感恩！

　　父母的愛，就像黑暗中的一盞路燈，給我們帶來光明；父母的愛，就像一場春雨，滋潤了我們的心；父母的愛，就像一階階臺階，為我們鋪出一條通往成功的道路；父母的愛，就像……

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”

感謝有你作文2

　　教師節(jié)踏著輕巧的步子緩緩地走來，又緩緩地離去。在這個(gè)特殊的日子里，潘老師，我想對你說：“您辛苦了!”。

　　潘老師今年二十多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛在后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。她對我們班來說，是非常重要的，以前我們班在學(xué)校是出了名的調(diào)皮班，什么老師都管不住，每個(gè)老師一教我們就犯愁，不到一天就會(huì)氣得臉都紅，差不多要大發(fā)雷霆�？墒桥死蠋焻s不一樣，她十分耐心，不管今天我們有多氣她，第二天她都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘掉，任然笑盈盈的跟我們打招呼，耐心的給我們上課。

　　記得三年級學(xué)校要舉行紅歌比賽，我們班決定唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，由小舞蹈家陳盈影和老師來排舞。時(shí)間很短，所以我們每天都爭取時(shí)間加緊訓(xùn)練，潘老師認(rèn)真地從旁指導(dǎo)，希望我們這個(gè)班能通過這個(gè)比賽告訴大家，我們是很團(tuán)結(jié)、很努力的，借此一洗調(diào)皮班的壞名聲。比賽當(dāng)天，潘老師還請來幾位家長給同學(xué)化妝，我們穿上了整齊的校服浩浩蕩蕩的'上臺表演了我們的大合唱，由于我們的刻苦訓(xùn)練，數(shù)學(xué)老師英語老師也來祝我們一臂之力了，三位老師同時(shí)上臺，當(dāng)時(shí)我們自我感覺太好了，自信心是滿滿的，最終我們不負(fù)眾望得了全校第三名。我們可樂了，潘老師當(dāng)然笑得甜甜的。

　　這就是我們的老師，無論我們有多不聽話、多不好，他們都會(huì)用他們的耐心、包容之心去關(guān)愛我們，不斷的鼓勵(lì)我們，給我們信心就像那蔚藍(lán)的天空無條件的包容著地球一樣。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“天下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比喻成“春蠶”、“火種”、“清泉”、“播種者”、“園丁”。但是我有我的感覺，我感覺老師像一棵大樹，一棵棵參天大樹。我們是樹上的葉子.花朵和果子。我們是一個(gè)整體，我們生長在大樹的身上，吸吮著大樹的營養(yǎng)，大樹為我們支撐起身體，讓我們自信地迎接挑戰(zhàn)，在風(fēng)吹雨打時(shí)我們緊緊地依偎在一齊，陽光燦爛的時(shí)候，我們一起歡快地隨風(fēng)起舞。您給予我們愛和鼓舞，點(diǎn)燃了我們希望之光。

　　衷心感謝您,老師！

感謝有你作文3

　　走在路上，蒙蒙細(xì)雨淅淅瀝瀝地下著，我握著一把傘，傘雖然破舊，但卻使我感受到一股暖流傳遍全身。

　　事情的經(jīng)過是這樣的：星期天下午，是我補(bǔ)奧數(shù)的日子。奧數(shù)班準(zhǔn)時(shí)下課，我也照例自己走回家。畢竟這條路我早已經(jīng)很熟悉了，這也是我回家的必經(jīng)之路�？墒墙裉靺s與以往不同，明明天氣晴朗，萬里無云的天氣，卻翻臉比翻書還快似的.。就短短一會(huì)兒時(shí)間，天空布滿烏云，很快就漸漸地暗了下來。一場小雨下了起來，雖不算大，可是終究是場雨��！幸虧我有頂帽子，不然就真的成了“落湯雞”了。路上的行人那么多，來來往往，匆匆忙忙的，但是又有誰愿意多看我一眼呢？我邊走邊想：唉！今天真是倒了霉了！走到半路時(shí)，一聲“小姑娘”的聲音傳到了我的耳邊。我回頭一看，是一個(gè)騎著三輪車，頭發(fā)已經(jīng)花白了的奶奶。這聲音既熟悉又陌生，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)內(nèi)向，所以裝著沒聽見的樣子，實(shí)則心里卻渴望著老奶奶的聲音。老奶奶居然又叫了一聲：“小姑娘，下雨了怎么還在這，怎么沒有帶傘啊？”這句話帶著重重的鄉(xiāng)村口音，聽起來是那么樸實(shí)無華，和藹可親。我終于忍不住了，回了一句：“我自己放學(xué)回家，不知道會(huì)下雨，所以沒帶傘�！蹦俏焕夏棠毯敛华q豫地將放在三輪車后邊的一把傘遞給了正在淋雨的我：“小姑娘，這把傘先給你用著�！蔽彝妻o了，難為情地說：“我不能要，到時(shí)候怎么還您呢？”“這有啥關(guān)系，一把傘能值多少錢？再說了，你這樣回家還要感冒哩！”老奶奶說。我推辭了幾次后，也就收下了。老奶奶繼續(xù)問道：“你家住哪里？我可以順便帶你回去。”這次我拒絕了，都已經(jīng)收了人家的傘，怎么還好意思坐別人的車。老奶奶見我不同意，便說了句“再見”就騎著三輪車走了�？粗�老奶奶的背影，一股暖流流經(jīng)我的全身。走在路上，我的心情激動(dòng)不已，我默默在心中感謝著這位陌生的老奶奶。

　　老奶奶的傘，我至今仍保留在家中；老奶奶的模樣深刻在我心中；老奶奶的這種精神，我會(huì)一直銘記在心里。

感謝有你作文4

　　那年匆匆，我們?nèi)齻�(gè)如同洋流里的瓶子，四散他方，重逢的機(jī)會(huì)，著實(shí)渺茫。

　　時(shí)間仿佛就是一道瑩白的背景，襯著我們分離，漸行漸遠(yuǎn)。時(shí)間風(fēng)干臉上的淚痕，卻斬不斷我們至今的友情。

　　光幕重展，時(shí)間倒退。

　　20xx年，九月一日，一年級。

　　踏入陌生的教室，一排排明亮刺眼的節(jié)能燈掛在天花板上，映得我的臉有些蒼白。一切都是陌生的，每一張面孔，每一樣事物。

　　一只白凈的小手伸到我面前，甜甜的聲音響起，令我抬起頭：“你好，我們做朋友吧！”那稚嫩的童顏，帶著大大的微笑，顯露在我面前。那笑顏，天真、干凈。

　　我將手放在她的手中，咧開嘴笑了。

　　你好，我的朋友。光影如梭，記憶中的光影在光幕上打開。

　　20xx年，五月三十日，二年級。

　　“安靜！開始讀書！”我拍拍講臺，示意同學(xué)安靜下來�？杉�(xì)碎的聲音反而更多了。這時(shí)，一個(gè)男生站起來模仿我的聲音：

　　“安靜！哈哈哈！”他先笑起來。

　　“哈哈哈哈�！崩^而全班大笑，只有她微微有些擔(dān)心地看著我。我看著那個(gè)男生，然后紅著眼眶，轉(zhuǎn)身，重重地在黑板上寫下那個(gè)男生的名字。

　　她急急地跑來安慰我，又立刻轉(zhuǎn)身，對那個(gè)男生怒目圓睜：“涂杰，還不認(rèn)真去讀書？看老師來了你怎么辦！”

　　那涂杰卻不聽，說：“誰叫她天天記我的名字呢。”

　　她很生氣：“你不認(rèn)真當(dāng)然記你的名字了，還能記誰的？”涂杰張了張嘴，卻說不出什么。

　　我紅紅如兔子的眼睛望著她走下講臺的背影，忍不住無聲落淚。

　　現(xiàn)在想來，不過是低年級時(shí)的一場爭執(zhí)罷了，可她無論事情大小，都會(huì)不顧一切地?fù)踉谖颐媲啊?/p>

　　時(shí)間穿梭，白駒過隙。

　　兩年前，20xx年，六月二十三日，畢業(yè)季。那天雨絲紛紛揚(yáng)揚(yáng)，擊在水洼中，泛起微微的漣漪。我和她走在回家的`路上，一路無語，直到那個(gè)分岔路口。她開口：“再見，記得聯(lián)系啊�！�

　　我苦澀地點(diǎn)點(diǎn)頭，往前走。她卻在后面說了一句：“不要忘了我，我的摯友�！�

　　我實(shí)在忍不住了，答應(yīng)了一句，就忍不住含淚飛奔在與她分開的路上。

　　有你的一路相伴，我一腳一腳，深深淺淺地走來�？稍谧詈蟮姆植砺房�，我們分開。

　　陳舊的光影里，柳絮芳菲、疊嶂，充斥著你的身影。

　　感謝有你。

感謝有你作文5

　　光陰似箭，日月如梭。當(dāng)你走到終點(diǎn)，再回頭看，那些曾經(jīng)，那些記憶，有些已經(jīng)深刻在你的心里、你的腦海里……快要上六年級的我，對曾經(jīng)充滿了懷念，對未來充滿了希望。

　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生涯中，你們有過班級同學(xué)之間的相互幫助和關(guān)心嗎？你們有過被老師悉心教導(dǎo)的經(jīng)歷嗎？你們有過因?yàn)樽鰧α艘坏李}而欣喜若狂嗎？是的！因?yàn)橛辛藢W(xué)校，我們才可以健康成長；因?yàn)橛辛死蠋�，我們才�?huì)收獲滿滿；因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們才知道友情的美好。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！老師，從我們走進(jìn)校園開始就傳授我們知識；從我們的無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。記得剛上小學(xué)，我特別害羞，不肯與別人在一起，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。是我的老師，時(shí)刻關(guān)注我，耐心地拉著我的手，一步一步往上爬，使我漸漸開朗活潑，和同學(xué)們友好相處，融于整個(gè)班集體。老師，是我成長道路上的引路人，引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑與迷惑時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。感謝有你，我的老師。

　　在我沒有帶筆著急時(shí)，桌上就悄悄地出現(xiàn)了一支筆，轉(zhuǎn)頭向同桌看去，臉上綻開了一朵花，心里猶如陽光退散了陰霾；一次不小心的碰傷，正傷心哭泣時(shí)，身邊立刻遞來一張紙巾，輕輕地擦著我的傷口；遇到難題苦思冥想而無解時(shí)，耐心地給我講解，講的頭頭是道，像個(gè)小老師，終于使我弄懂了答案……我愁云密布的.時(shí)候，同學(xué)讓我雨過天晴；我痛哭流涕的時(shí)候，同學(xué)讓我喜笑顏開；我身處險(xiǎn)境的時(shí)候，同學(xué)路見不平，拔刀相助……感謝有你，我的同學(xué)。

　　但，時(shí)間不可能在最美好的時(shí)光為你停留，人生之鐘還是在不停地走著，嘀嗒嘀嗒……人生之路，感謝有你！

感謝有你作文6

　　是你教我如何傾聽你沉默千年的憂愁，教我如何緊握你肆意飄飛的衣襟，教我如何追隨你淡然釋懷的腳步。

　　曾經(jīng)也想學(xué)，易安做一個(gè)豪放不羈的文人，落花中獨(dú)立，看微雨中的飛燕，綠柳如煙中妙筆生香。只求在這屬于宋詞的季節(jié)，留下自己韻味深長的`一筆。

　　曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄柔憂婉，隨手斟杯清酒，便能盛滿離人眼淚，書頁間曼曲輕歌，便能道盡力股癡情。

　　易安，感謝有你。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”

　　她，著一襲素雅輕衣，靜靜地行走在這凄涼的黃昏里，任世間喧囂紛擾，仍愿默守輕言，任歲月消逝，情思依舊，尋覓那昔日印記里的滄桑印痕，卻獨(dú)作一句凄涼的話語，余留下寂寞佇立的人兒，與滿地殘隕的黃花。在我孤獨(dú)寂寞時(shí)，是易安教會(huì)我，淡然，釋懷，如一不曾變。

　　易安，感謝有你。

　　易安，易安，何時(shí)見得安逸？曾經(jīng)秀發(fā)香腮，大家閨秀的她，本應(yīng)享受清閑生活，卻因時(shí)代的動(dòng)蕩不安，少女身影一度在歲月里沉淀，消逝，“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”也成了回憶，她流淚了，淚水化作“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的一句。在我悲傷迷惘時(shí)，是易安教會(huì)我她的剛毅，豪情壯志。

　　易安，感謝有你。

　　“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

　　秋風(fēng)漸起，蕭瑟不已，一切美好事物如同落葉漸漸消逝，她不在“和羞走，倚門口，卻把青梅嗅”，轉(zhuǎn)而四處漂泊，為國，為家，寒風(fēng)中，單薄身影，更惹人憐。黃花卷起紛紛飛，紛紛飄，紛紛落，花起花落間，又有多少愁思在其中清揚(yáng)？慢慢地，她學(xué)會(huì)了借酒消愁，盞盞清酒，倒映的是那份憔悴面容，那千年孤獨(dú)的愁思，化作一片紛飛飄落的花瓣。

　　李清照的字里行間，都訴說她如水般的苦苦相思，哪怕惆悵滿腹，仍用水一般的目光淡然一切。

　　易安便是我的那顆星，那顆漫漫長夜令我迷途知返，她的精神鼓舞我，幫我排解心郁，助我展翅高飛。

　　易安，感謝有你。

感謝有你作文7

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　母親，一個(gè)人世間最親切的名字，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子，如果有人問我你長大要感謝的第一個(gè)人是誰，當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道，我的母親她平凡而又偉大。她是我人生中的第一任老師，教我如何做人，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。我喜歡看母親的微笑，無論遇到什么困難，她的微笑都會(huì)給予我動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，她的微笑是那樣燦爛，沒有一絲焦慮。她給予我一雙隱形翅膀，讓我唱著自己的曲調(diào)，舞著自己的流蘇，飛向那彩云之端。母親常常對我說：“不怕做錯(cuò)事，就怕你不敢去做�！边@句話一直都回蕩在我的耳畔。它會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我去勇攀高峰，超越自我，超越苦難，變得強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝。是的，也許母親給予我的并不多，但她給予我一切做事的根本，生命。感謝有你，我的母親。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　教師，一個(gè)人世間最神圣的職業(yè)，他們以育人為本為使命，以傳承文明為職責(zé)，他們揮灑著知識的汀蘭，舞動(dòng)著悅耳的節(jié)拍，我要感謝我的語文老師，他的‘之乎者也’讓我體會(huì)到了古仁人之心，讓我懂得了‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’。我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他的逆定理運(yùn)算，讓我知道了‘不以物喜，不以己悲’，讓我知道了事情都有兩面性。我要感謝我的英語老師，他的`ABCD，讓我了解了外國文化。我要感謝的老師數(shù)不勝數(shù)，‘三人行，必有我?guī)熝伞�‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’。這就是教師的無私奉獻(xiàn)精神。是的，也許老師給予我的并不多，但他給予我一切做事的動(dòng)力。知識，感謝有你，我的老師。

　　或許感謝的話語不須太多，只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳，去乘風(fēng)破浪，勇攀高峰，也許，這就是最好的感謝。

　　文中個(gè)別句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如：“三人行，必有我?guī)熝伞�，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。前句主要意思是“老師是無處不在的�！卑阉�和后句一起表述為：“這就是教師的無私奉獻(xiàn)精神”是準(zhǔn)確的。另外，文中單引號用的也不對，需改成雙引號。“只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳”改為“只要我豎起勇敢的桅桿，劃著自信的船槳”更為簡潔。

感謝有你作文8

　　時(shí)間如水東流，誰把流年偷換。青春最美的韶光，把回憶定格在筑夢路上。征程里，感謝你的身影，在困頓時(shí)為我提燈……

　　你，我的老師，是一枝蘊(yùn)秀寒梅，在記憶里鮮妍，暈染成永不褪色的童年。

　　三月的陽光恰到好處，初春的和風(fēng)略顯柔情。溪中春水漲，迎春綻鵝黃。湛藍(lán)的天空澄澈透明，片片絮云慵懶而肆意，如同大海里浮動(dòng)的`點(diǎn)點(diǎn)白帆。春的空氣里，飄散著迷醉的氣息。

　　我為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，答案卻頑皮如稚童，將捉迷藏玩的不亦樂乎。二十分鐘過去了，我冥思苦想?yún)s最終無果。

　　就在我煩躁放棄之時(shí)，你走了過來，嘴角掛著慈祥的微笑：“怎么了？有題目不會(huì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將題目遞到你面前。

　　你摘下眼鏡，湊近書本，仔細(xì)辨認(rèn)著一個(gè)個(gè)小小的宋體字，嘴里輕聲念誦著。專注的目光透出幾分敏銳，幾分睿智。多年的教育工作給予了你苦痛的勛章，也給了你敏捷的思維。你如鷹一般捕捉到了關(guān)鍵詞，繼而拿起筆，演算起來。

　　你身子伏得很低，像農(nóng)人在田間勞作，只不過你培育的是四十六個(gè)希望、四十六個(gè)明天。你的頭發(fā)參差摻雜著幾根銀絲，在陽光里突兀而溫暖，潤澤著，閃爍著細(xì)碎、明晰的銀光。

　　我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的剪影：早晨微明的曦光里，你匆匆行路，趕往學(xué)校；神圣的講臺前，你握著粉筆，講解題目；午后的清風(fēng)里，你伏案備課，筆走龍蛇；白熾的燈光下，你批改作業(yè)，時(shí)喜時(shí)憂……你極少有閑暇時(shí)光，卻樂于忙碌，是一種怎樣崇高的敬業(yè)與熱忱支撐你砥礪前行！

　　“來，我講給你聽�！蹦爿p柔的話語，將我漫游無際的思維重新收回，如夢、方醒。你耐心地講解起來，筆尖輕動(dòng)，行云流水。一道道方程式在你筆下鮮活，洋溢哲思；一個(gè)個(gè)數(shù)字在你口中生動(dòng)，滿載智慧；一步步思維在我腦海中清晰，使我了然。

　　你再一次微笑，和藹地問道：“怎么樣？明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你的講述富有條理、易于理解，我怎會(huì)不懂呢？

　　只是，我似乎不僅僅懂得了一道數(shù)學(xué)題，似乎還明白了一份堅(jiān)守，一種責(zé)任，一個(gè)人生答卷上的完美答案。

　　不忘初心，熱忱如一，用生活平淡無奇的素鉛描繪萬里宏圖！

　　感謝有你，用滿身芬芳演繹一段清澈時(shí)光；感謝有你，以身作則、為人師表；感謝有你，使一個(gè)孩子的童年暗香浮動(dòng)，滿樹花繁……

感謝有你作文9

　　是人都會(huì)有脆弱的時(shí)候，在這樣的時(shí)候，出現(xiàn)的那個(gè)人，我都會(huì)視之為“恩人”，因?yàn)樗�在我覺得挺不過去的時(shí)候正好出現(xiàn)，哪怕他只是給了我一個(gè)沒有寓意的微笑，我依然會(huì)認(rèn)為他像恩人一般救我于危險(xiǎn)之時(shí)。過后想起，我都會(huì)輕輕地說上一句“感謝有你”。

　　在我獨(dú)自在外上學(xué)的時(shí)候，我有過很多脆弱的.時(shí)候，這些時(shí)候大多都是我以為我自己挺不過去了，最后卻被朋友或者同學(xué)乃至一個(gè)路人的微笑所“救”回，讓我重新覺得世界還有溫暖，世界還有美好。這些對我報(bào)以微笑的人，我都沒能好好的對他們說一聲謝謝，因?yàn)樘�過匆匆，也因?yàn)椴恢�道怎么樣開口對他們說那句“感謝有你”。借著這個(gè)作文言志的機(jī)會(huì)，我想對那些在我脆弱時(shí)候出現(xiàn)的人們，對那些給予我微笑的人們，說一聲“感謝有你”，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我還留戀著這個(gè)世界。

　　我記得有一次早晨上學(xué)，因?yàn)榍耙惶炜荚伊说臑踉七�沒有被風(fēng)吹散，我皺著眉走在路上。走著走著，我聽見有一個(gè)童音在喊“姐姐，早上好�！蔽彝Ｏ履_步一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)被奶奶抱著的小孩在給我問早，這個(gè)小孩我不認(rèn)識，抱著他的奶奶，我也不認(rèn)識，但是他卻會(huì)對一個(gè)陌生人問早，而且他那真誠的面孔讓我覺得就好像是小太陽一樣，照得我暖暖的，我也趕忙對著小朋友問了一聲早。僅僅是一個(gè)問早，便又把我從烏云里解救了出來，讓我知道世間除了考試成績還有別的值得留戀的東西。這件事情，我一直都記著，這個(gè)小孩，我也一直都記著，在我又脆弱了的時(shí)候。我還時(shí)在在心里想，小朋友，感謝有你，因?yàn)槟愕膯栐缱屛腋杏X到了世間的美好，若是每一個(gè)人都能夠像你一樣與人問好，那世界上應(yīng)該沒有不能成為朋友的人了吧？若是大家都可以給陌生人一個(gè)微笑，世界應(yīng)該會(huì)越來越好吧？感謝有你，讓我重新愛上這個(gè)世界。

感謝有你作文10

　　黃老師是我們六年級時(shí)調(diào)來的班主任，雖然只相處了一年，但老師教會(huì)了我們許多東西，他們不只是知識，所以我對老師充滿感激。

　　黃老師很有智慧，他連管理班級的方式都不同，他告訴我們要“各司其職”，班干部們一定要認(rèn)真完成工作，樹立榜樣，維持班級的運(yùn)行。這也使得我們班經(jīng)常被評為“標(biāo)兵班級”，別的班也很羨慕我們。同學(xué)們都很愛戴他，也很感激他。

　　老師是學(xué)校的心理老師。很注意我們的心理健康。老師為了讓我們不被六年級沉重的學(xué)業(yè)壓垮。使出了一套絕技：辦班級生日會(huì)。可別小看這生日會(huì)。正是這個(gè)生日會(huì)使班里的同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，也釋放了同學(xué)們的壓力。在臨近小升初的階段。家里的許多同學(xué)都有“上課睡覺熬夜刷題”的現(xiàn)象。這令黃老師很是懊惱。他給我們看了幾個(gè)這樣的例子，還跟我們講述了“一張一弛，文武之道”的道理。讓我們做事勞逸結(jié)合。合理規(guī)劃時(shí)間。同學(xué)們都很感激他。

　　經(jīng)過了黃老師這樣的一番努力后，同學(xué)們終于都調(diào)整好了。課堂又活躍了起來。大家認(rèn)真聽講，積極思考，專心做題。沒有人在開小差。就連平日里那些不愿學(xué)習(xí)的.同學(xué)們，現(xiàn)在都努力了起來�？吹搅诉@番景象，黃老師緊鎖的眉頭終于舒展開了，就連走路都有了幾絲輕快。

　　黃老師講課的方式也很特別。這其中也運(yùn)用到了他的智慧。王老師上課時(shí)總會(huì)讓一些同學(xué)起來讀課文，若你不知道讀到哪兒了，他也不會(huì)責(zé)怪你。只是叫你坐下罷了。但這是這種反面例子的經(jīng)常出現(xiàn)。才讓同學(xué)們都基本戒掉了上課講話的毛病。大家改掉了壞毛病，同學(xué)們都很慶幸遇到了黃老師這樣的好老師。

　　王老師講課時(shí)常常會(huì)用自己的智慧和幽默來調(diào)動(dòng)一下課堂的氛圍，讓同學(xué)們沉悶的腦袋輕松一下。而且黃老師找同學(xué)回答問題時(shí)很少會(huì)請舉手的同學(xué)，而是親自來找同學(xué)回答。如果你打上了，算你走運(yùn)。如果你要是沒答上，老師也不會(huì)對你干什么。也就是讓你坐下罷了。但你的內(nèi)心肯定會(huì)慚愧的。因?yàn)槟阒灰�你聽講了，就肯定能答上來。

　　黃老師就是一個(gè)這樣的老師。她可遇不可求。感謝有你，黃老師！

感謝有你作文11

　　一顆感恩的心就是一粒美好的種子，正是因?yàn)橛辛藧坌摹⑿⑿暮透卸髦�心，人生才變得更精彩�?/p>

　　媽媽，您總是那么愛嘮叨，每次放假您都把我的時(shí)間安排得滿滿的，因此，我總是很“恨”您，每次當(dāng)我犯了錯(cuò)誤您總是批評我，我不懂您為什么那么“狠心”……可隨著我成長的腳步，我逐漸明白了，您永遠(yuǎn)把我擺在第一位，您所做的一切事情都是那么溫暖，我也深深明白一位母親永遠(yuǎn)是愛兒女的，您是嘮叨在嘴上，疼愛卻留在心里，感謝命運(yùn)，讓我擁有您;感謝有你，我親愛的媽媽。

　　寸寸芳草，如何才能報(bào)答了三春細(xì)雨潤物無聲般的愛�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，多少年來，“老師”這個(gè)平凡又偉大的詞，深深地感動(dòng)著多少莘莘學(xué)子的心，多少年來他們嘔心瀝血，默默無聞的奉獻(xiàn)著，粉筆染白了您的'青絲，燈影熬碎您的皺紋，您培育了多少祖國花朵成為了祖國的棟梁之才，老師您那飽經(jīng)滄桑的面容，為我們詮釋青春的無悔，您那略顯沙啞的聲音，為我們描繪未來廣闊的天空，您用殷殷期望的深情呵護(hù)我們雨季花季的時(shí)空……

　　當(dāng)我踏進(jìn)校門的第一天，您給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，您已付出了您們的全部；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，您唱出熏陶我們內(nèi)心迷人的歌聲；您不是雕塑家，卻塑造著一個(gè)個(gè)少年的純潔的靈魂……我的老師，此刻我只想大聲說：感謝有您，您叫我怎么把您忘懷?

　　是誰在我最痛苦時(shí)幫我排解痛苦？是你們，我的朋友；是誰在我最傷心時(shí)來安慰我?是你們，我的朋友；是誰在我失望時(shí)給了我信心？還是你們，我的朋友。感謝有你們，是你們讓我生活中充滿著淚水和歡笑；求學(xué)中給了我許多自信和磨練，感謝有你們——和我一起翱翔的伙伴們。

　　感謝有你，感謝有你們：父母，感謝有您們，是您們給了我們生命，給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛；老師，感謝有您，您呵護(hù)了我精神世界的雛形時(shí)刻，與您在一起的日子如坐春風(fēng)、如沐春雨；朋友，感謝有你，你們帶給我真摯的友情，在生活中給予我們關(guān)愛和鼓勵(lì)，在群體中歡歌共進(jìn)：

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，感謝有愛伴我一生。

　　感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……

感謝有你作文12

　　我耳邊常常會(huì)聽到這樣一首歌，“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”我便想到了您——我的媽媽。

　　記得有一次，我在學(xué)校該完成的作業(yè)沒有完成。回家后，趁媽媽不注意，我躡手躡腳快速地跑進(jìn)書房，心想：可千萬別被她發(fā)現(xiàn)了！正打開作業(yè)本準(zhǔn)備寫作業(yè)，媽媽推門而入，邊打開我的書包，邊問：“今天在學(xué)校怎么樣？”這時(shí)我的心跳地快到嗓子眼兒了，不敢吭聲。終于媽媽還是拿出了那本我沒寫完的《課課練》，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。只見她翻開一看，臉一下子板了起來，火冒三丈大吼一聲：“什么！怎么又有個(gè)大問號？在學(xué)習(xí)里的作業(yè)又沒完成，你在做什么？”我立刻臉漲紅的`像一個(gè)大蘋果，平時(shí)能說會(huì)道的嘴巴也不聽使喚了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我上午……沒時(shí)間寫�！薄澳瞧渌�同學(xué)為什么能寫完？老師已經(jīng)在群里說過上午的時(shí)間是很充裕的！你為什么總是要犯同樣的錯(cuò)誤……”我把頭埋得更深了，眼淚像斷了線的珍珠掉了下來，后悔當(dāng)時(shí)為什么總是要和同學(xué)們說話，“媽媽，我知道錯(cuò)了！”我大哭起來。頓時(shí)，媽媽將我一把摟在懷里，語重心長地說：“自己的時(shí)間要好好珍惜，自己要管好自己，什么事該做，什么事不該做，你已經(jīng)長大了，對待任何事情都要認(rèn)真，知道嗎？還有，媽媽剛才不該對你發(fā)火……”我抬頭看著媽媽，她的眼眶已被淚水打濕，一行淚水在她臉頰上緩緩地流淌下來，那一行淚水充滿了媽媽對我的愛，對我的關(guān)心，對我的嘮叨……

　　“慈母手中線，游子身上衣”，媽媽們就像一縷暖陽，溫暖著我們的心。她們的愛需要我們慢慢去感受，讓我們在媽媽溫暖無私的愛里，懂得更多道理。我想悄悄地對媽媽說：“感謝有你，我的媽媽！”

感謝有你作文13

　　你來了，給我?guī)�來了快樂與興奮！你依偎在搖籃里，閉著雙眼。你櫻桃般的小嘴、你圓潤的小臉，永遠(yuǎn)印在了我的腦海中。你睡著。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)間像飛劍。

　　我對你成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)保存我的心中。

　　2歲那年，我?guī)е�你學(xué)走路，我把我的圍巾肋在你的小腰兩邊，像騎馬一樣喊：“駕，駕……”你樂的像一朵花，一蹦一跳的。就這樣，你學(xué)會(huì)了走路。一個(gè)個(gè)踩踏的腳印，深深地印入我的心底。

　　3歲那年，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了一路奔跑，而我卻有了下一步的措施。我細(xì)心的教你學(xué)會(huì)喊人：“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺�！边@些數(shù)之不盡的稱呼，一點(diǎn)一點(diǎn)的引入了你的心。舅舅叫做“豆豆”，姑姑叫做“姑姑”。這些惹出來的笑話，都讓我忍俊不禁。一年過去了，你終于學(xué)會(huì)了正規(guī)講話，我在心中擦著汗水，會(huì)心的笑了。

　　4歲那年，你已經(jīng)學(xué)會(huì)跟我對話一大串。但你卻要邁起上學(xué)的步腳，做好了準(zhǔn)備。每周六周日我回家時(shí)，你都會(huì)絮絮叨叨的跟我講一些你在幼兒園的事情，我都不厭其煩的聽著。直到那一天，你們學(xué)校因特殊情況才放一天假。你嘟了嘟小嘴，不想去上學(xué)，但你最終沒有說出，媽媽也沒有看出來，等車時(shí)，我的心情很復(fù)雜。忽然，你哭了。就在你哭出來的幾秒鐘內(nèi)，校車來了。你看了看我，依然堅(jiān)定著，慢慢的下了車子，上了校車。透過窗戶，我依然看見你悶悶不樂的。而你卻面帶微笑的向我招了招手。在回家的路上，我也忍不住哭了。

　　5歲那年，我經(jīng)常帶你去拜年，你異常幸福，我拉著你的小手，迎著風(fēng)一路奔跑，也不嫌累，挨家挨戶的親戚們，很疼愛很疼愛我們。從手中接過的壓歲錢，你不懂哪個(gè)大，親戚們給我的，都要比你得多10倍。你拿著手中的壓歲錢，心里喜滋滋的，向我顯擺。親戚們暗示了我一下，而我卻感到內(nèi)愧。

　　6歲那年，你對我這個(gè)姐姐多了一份珍惜。爸爸媽媽買的.好吃的，大部分都是我的。都說了，大的，要讓著點(diǎn)小的。但發(fā)生在我們身上恰恰相反。有時(shí)，我想多給你留點(diǎn)，在城里上學(xué)不容易，所以那天，20包的小面包媽媽叫我自己吃，我悄悄地拿出了幾個(gè)，塞給了你。

　　當(dāng)我停下手中的筆，滿滿的回憶你與我的成長歲月，有興奮，有汗水；有挫折，有辛勤，更值得擁有的，是一句話——感謝有你！

感謝有你作文14

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”在我們成長的道路上，有許多關(guān)心幫助過我們的人。今年暑假我就遇到了一位值得我感謝的陌生人。

　　那次，我只身一人去海安參加南通市書法比賽。盡管高手如云，但我還是信心滿滿。要知道為了這次比賽，我可苦練了整整一個(gè)月呀！比賽開始了，當(dāng)我把紙的右半邊裁掉，折成十一乘四的格子時(shí)我發(fā)現(xiàn)了問題：要是按照我作品格式裁的話右下角的參賽號碼就會(huì)被裁掉了！我只好向現(xiàn)場老師求助，可那位老師卻無所謂地說：“號碼沒了，你就沒成績了！”一聽這話，我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，再看看四周的選手大部分都折好紙開始寫了，我急得就像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？怎么辦？難道老天爺就這么無情，這么久的練習(xí)就白費(fèi)了？”我的臉上劃過一道淚痕，可好強(qiáng)的我一擦眼淚又繼續(xù)想辦法：要不，就這么寫？可一想起要“沒分兒”我又為難了。

　　就在這時(shí)，我的紙上突然出現(xiàn)了一道長長的影子，只見一位瘦瘦高高的男老師不知何時(shí)已站在我的身邊。他向我投來關(guān)切的目光：“怎么了？”我說明情況后，他微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“讓我來吧！”他輕輕接過紙，只三兩下就把另一張備用紙上的號碼裁了下來，拿起固體膠，將那個(gè)“52”號貼在了我折好的紙上。這一連串嫻熟的動(dòng)作在我看來是那么優(yōu)美，那雙手是世界上最靈巧的手，那“52”號是我看到的最棒的數(shù)字！“好了，快寫吧！”他拍了拍我的頭。我感到了那雙大手無窮的力量，我提起筆，專注地寫了起來：老師，我一定不辜負(fù)您！

　　公布比賽結(jié)果了，我獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我竭力尋找著那位在考場上幫助過我的老師的身影，終于在前排找到了他！他正用贊許的目光望向我，微微一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　“感恩的'心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這旋律在耳邊回響時(shí)，每當(dāng)提筆練字時(shí)，我都會(huì)想起那位在賽場上幫助過我卻又素不相識的老師，想起他那關(guān)切的目光，淡淡的微笑。老師，我想對您說：“感謝有你！”我也一定會(huì)像你一樣關(guān)心幫助身邊的人，把你帶給我的愛傳遞給更多的人，讓他們也能感受到愛的溫馨！

感謝有你作文15

　　回首六年的小學(xué)生活，快樂時(shí)光難以忘懷；恩師的諄諄教導(dǎo)歷歷在目；可是曾為我的生活增添快樂色彩的伙伴更讓我記憶堪深。

　　“無論何時(shí)，我和你是朋友；無論何地，我和你共風(fēng)雨�！边@是我一直以來想對我的知心好友——說的一句話。

　　我們在友誼的路上并不是一帆風(fēng)順的。我們有過爭吵。有過不和，但其中，卻又參雜著許許多多美好與快樂的事情。酸甜苦辣，樣樣都有�；蛟S是我們都已經(jīng)長大的'原因，兩個(gè)人的生活中，多了一些諒解和寬容，還有快樂。少了一點(diǎn)爭執(zhí)與嫉妒。不再為一些雞毛蒜皮的小事而傷害感情。生活中變得形影不離，十分友好。

　　我們在一起的日子真是有喜有憂，有笑有淚。很多記憶就像刻在石塊上的痕跡，在腦海中揮之不去。那是一個(gè)星期三的早晨，我起床后感到渾身無力，身體不適。本想堅(jiān)持著上學(xué)，可站起來后卻倒下了。我只好請假在家。中午的時(shí)候，你打來電話，問我今天怎么沒有上學(xué)，我回答說發(fā)燒了，你聽到后不斷囑咐我要多多喝水，記得吃藥，還說要幫我?guī)ё鳂I(yè)。聽到這些話，我感到心里暖暖的。沒有想到我這不經(jīng)意間的一句話，你卻把它記在心里。我不禁鼻頭一酸，流下了眼淚。這不僅僅是一句簡單的話，而是朋友之間的一份真情，更是一份真摯的情誼啊！但是再好的朋友也有吵架的時(shí)候。而我們的情誼也正是因此而變得更加深厚，就像發(fā)酵的酒，越陳越香。記得是在一節(jié)體育課上，上課之前，我答應(yīng)和你一起玩，可是老師說解散的時(shí)候，我卻忘記了當(dāng)時(shí)我和你的約定。轉(zhuǎn)身就跑到了別的同學(xué)身邊，你又氣又急，跑過來問我為什么不和你玩，當(dāng)時(shí)我只是敷衍的說了一句我忘記了，你不停地在我身旁問來問去，我氣急敗壞，對你大吼：“都說是忘記了你還要怎樣啊！”話說出口，我也有些反悔了，我看到你眼角那一顆顆晶瑩的淚珠滾落下來�；氐郊液�，我細(xì)細(xì)回想了事情的經(jīng)過，想到我也有做的不對的地方，就心想著下午一定要和你道歉。上學(xué)后，我向你承認(rèn)了錯(cuò)誤，而你也原諒了我。我們又做回了原來的好朋友。童年是段美好的日子，這段日子更因?yàn)橛辛讼衲氵@樣的童年伙伴而變得更加讓人難忘。真正的朋友，真正的情誼，正是由學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見證的。不管怎樣，我只想說：美好的的小學(xué)時(shí)光，感謝有你；難忘的童年歲月，感謝有你。

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