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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2024-02-25 08:35:44 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文優(yōu)選14篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的感恩老師作文,歡迎閱讀與收藏。

感恩老師作文優(yōu)選14篇

  感恩老師作文 篇1

  “愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光!蔽覈(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō):“教育是植根于愛(ài)的!苯處煂(duì)學(xué)生的愛(ài),表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí),使學(xué)生更好地受到教育,在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱(chēng)為教育家,而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài),默默無(wú)聞無(wú)所圖,織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱(chēng)謂。春蠶冰清玉潔,氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì),只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

  曾記得上個(gè)月,紅眼病流行,班里很多同學(xué)都感染了。面對(duì)這種情況,老師您依然像以前那樣給我們上課,改作業(yè)。終于,過(guò)不了多久,您也染上了紅眼病,可是您仍繼續(xù)給我們上課,改作業(yè),利用課余時(shí)間去打針。望著您那紅紅的,布滿(mǎn)血絲的眼睛,我哭了。老師,您多么偉大

  曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽,經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選,我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想:不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎?我們班怎么是三個(gè)?直到那天,我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)。一天,我吃完晚飯,早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子,我拿來(lái)一看,非常震撼,心久久不能平息。上面是本班演講的排名,寫(xiě)著:xxx,xxx第一名,xx第二名……老師完全可以排除我,叫他們兩個(gè)去,但老師不想傷我積極性,因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久,付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天,我沒(méi)有被學(xué)校錄選,非常傷心,也非常嫉妒他們,真想再比一常不知怎的,誰(shuí)告訴了老師,老師笑著對(duì)我說(shuō):“雖然你沒(méi)有選上,但你表現(xiàn)得夠好了,下次繼續(xù)努力。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布,這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您,老師!

  每天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來(lái)到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒(méi)看見(jiàn)您,但是,我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué),在我們?nèi)胨,您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

  不論我遇到了什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感謝您,我的老師,感謝您為我所做的`一切!”螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  感恩老師作文 篇2

  晚上兒子寫(xiě)完作業(yè),趕緊湊過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō),媽媽?zhuān)處煿?jié)到了,我送老師什么禮物呢?

  你想送什么呢?這是你的事情呢,媽媽尊重你,需要媽媽資助的話(huà),媽媽很樂(lè)意哦!

  媽媽?zhuān)也恢浪褪裁矗璞,老師都有,鮮花,肯定很多人送,其他的禮品,到底什么好呢??jī)鹤幼匝宰哉Z(yǔ)著,皺著眉頭犯了難。

  媽媽的眼睛離開(kāi)書(shū),仔細(xì)地盯著孩子的眼睛,哦,那里面滿(mǎn)是迷茫和期待。孩子成長(zhǎng)的路上常常會(huì)有這樣的眼神,這樣那樣的困惑。

  孩子,你想不想送老師禮物呢?媽媽問(wèn)。

  孩子想了想。媽媽我想送。

  為什么?

  孩子一時(shí)語(yǔ)塞了,看來(lái)孩子沒(méi)有多想過(guò)。

  你想一想, 你的李老師對(duì)你的成長(zhǎng)有什么幫助嗎?

  嗯,媽媽?zhuān)罾蠋煂?duì)我的'幫助很大。每天為我們講課,讓我懂得很多知識(shí)和做人的道理。

  其實(shí)媽媽知道,你的心里是不是有些猶豫,因?yàn)槔蠋煕](méi)有單獨(dú)給過(guò)你什么,所以似乎你找不到她對(duì)你的恩。

  是的,媽媽。我們班里同學(xué)多,老師似乎沒(méi)有非常關(guān)注到我。

  但是,你想一想,孩子,當(dāng)陽(yáng)光灑向一塊地里的每一棵樹(shù)苗的時(shí)候,也是不會(huì)偏向誰(shuí)多一點(diǎn),對(duì)另一個(gè)少一點(diǎn),你說(shuō),陽(yáng)光對(duì)樹(shù)苗有恩德嗎?

  有!孩子這一次笑了,看來(lái),孩子心中的小浮云飄走了,此時(shí)的他內(nèi)心一定是充滿(mǎn)著對(duì)李老師的感恩。

  那數(shù)學(xué)孫老師是不是一樣有恩于你呢?

  嗯,媽媽?zhuān)蠋煂?duì)我們都是有恩德的,就像陽(yáng)光之于小樹(shù),我明白了。孩子的聲音輕快起來(lái)。但是,一會(huì)兒有犯愁了。

  媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在非常想送老師禮物,可是送什么好呢?

  孩子,你說(shuō),老師最希望的是什么?

  就是讓我們學(xué)習(xí)好,身體好。

  對(duì)了,那你們就要在學(xué)習(xí)上努力,狠下功夫,聽(tīng)老師的話(huà),這就是送給老師最好的禮物。

  那這些都做到了,過(guò)節(jié)的時(shí)候送什么呢?孩子不依不饒。

  我想,只要懷著一顆真正感恩的心,買(mǎi)上一束花或者一把傘,一雙手套,或者是其他的小禮品,或者是一封感恩的信,都會(huì)是老師最好的禮物。老師看中的不是禮物本身,而是你的心意。再說(shuō),你們這個(gè)年齡花的都是父母的錢(qián),也不應(yīng)互相攀比,離開(kāi)了感恩的本意,買(mǎi)高檔禮品,真正有水平的老師也是不會(huì)收這樣的禮物的。

  媽媽?zhuān)俏覀兙唾I(mǎi)一束花吧。男老師一束,李老師一束。

  嗯,好吧,要是一封感謝信,表達(dá)自己對(duì)老師感恩的心,會(huì)更加有意義。對(duì)嗎?

  談話(huà)結(jié)束的時(shí)候,媽媽在想,孩子,每一個(gè)節(jié)日都是感恩的日子,如果你要是認(rèn)真思考,讓自己對(duì)自然,對(duì)他人多多升起感恩的心,那么,孩子,你常常生活在感恩的世界里,你會(huì)是一個(gè)多么幸福的孩子啊。

  對(duì)嗎?我親愛(ài)的孩子?

  感恩老師作文 篇3

  十年寒窗,我認(rèn)識(shí)了不少令我難以忘懷的恩師。他們是明亮的指明燈,照著我這個(gè)懵懵懂懂的人不停地前行。以前我對(duì)老師的感情很黯淡?扇缃裎因嚾换厥讜r(shí),才終于讀懂了恩師們的一片茹苦之心。我不禁為自己以往的無(wú)知深深感嘆。在此,我想向各位談?wù)劧鲙焸冇谖业年P(guān)懷,照顧,真誠(chéng)地向他們說(shuō)一聲:“謝謝!”

  春之煦風(fēng)

  記得我7歲時(shí),媽媽將我送到了學(xué)前班上學(xué)。在那個(gè)不是學(xué)校的學(xué)校禮(在村委會(huì)處,僅有一個(gè)班),我初識(shí)了文靜美麗的郜老師。她常常帶領(lǐng)我們做游戲,教我們唱歌,跳舞,也教我們?nèi)绾巫鋈。在這樣一個(gè)僅有二十來(lái)人的小班里,有這么一位和善可親的大姐姐教我們,我心中生疼著對(duì)父母的無(wú)限感激與對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)的尊崇。在我幼稚的心靈里,郜老師是純潔神圣的天圣,帶領(lǐng)我們飛向美妙的知識(shí)的殿堂。雖然她教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但我對(duì)她有著深厚的感情。她像茫茫大海中的一盞明燈,驅(qū)散我們眼前無(wú)知的云霧,是我永遠(yuǎn)忘不掉的恩師。

  二 、夏之清涼

  時(shí)光飛逝。我上了小學(xué),成了一個(gè)普普通通的小學(xué)生。少年的無(wú)知,為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了絲絲煩惱。馬老師則是那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨,小心翼翼的滋潤(rùn)著我的心田,化解我心中的憂(yōu)愁,給我?guī)?lái)了夏雨中的清涼。記得有一次我在課上回答問(wèn)題時(shí)鬧了笑話(huà)。我慌得不知所措。馬老師用她那天師般的聲音鼓勵(lì)我,讓我平靜了心態(tài)。從此,我變的大膽起來(lái),再也不怕犯無(wú)知的錯(cuò)誤了。感謝馬老師,給我?guī)?lái)了夏雨中的清涼。

  三、秋之收獲

  我時(shí)常感嘆時(shí)間過(guò)的太壞,也經(jīng)常痛悔自己浪費(fèi)時(shí)間。六年豐富多彩的小學(xué)生活還沒(méi)來(lái)的及讓我細(xì)細(xì)體味,初中的大門(mén)便向我敞開(kāi)了。初中,凝聚了我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣,悲歡離合。我的性格也決定了我對(duì)這種生活的排斥。我是個(gè)內(nèi)向脆弱的人,經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。我的辦主任李老師與英語(yǔ)老師給予了我無(wú)限的關(guān)心與照顧,他們似清爽的秋風(fēng),在清爽中磨礪了我的性格,鍛煉了我的意志,時(shí)我遇到過(guò)的最有耐心,最敬業(yè)的老師。似秋天的凄涼,他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瞰I(xiàn)著自己的青春,卻無(wú)怨無(wú)悔;似火紅的'果子,他們?cè)谥v臺(tái)上耕耘著自己的理想,激情四射。呵,謝謝你們,我敬愛(ài)的恩師。

  四、冬之深沉

  我跨過(guò)了初中的門(mén)檻,踏進(jìn)了一中的校門(mén),新奇滿(mǎn)心的我依然沉浸在無(wú)拘無(wú)束的自由中。然而與初中相比,有太多的辛酸。我是沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子,我懷念往日的快樂(lè),自由生活無(wú)法融進(jìn)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。而我們的各位老師在不斷的為我們排憂(yōu)解難,做我們的心理工作,使我漸漸適應(yīng)了這種生活。高中的老師,他們的工作很辛苦,我們就像半長(zhǎng)大的孩子,也難免讓他們操心。深沉的老師們啊,他們總是用耐心,用智慧澆灌我們,將我們慢慢的培養(yǎng)成人!盎鞔耗喔o(hù)花”,這句詩(shī)就是為他們寫(xiě)的。

  驀然回首,我發(fā)現(xiàn)自己失去了很多,又擁有了很多。教師是天底下最光輝的職業(yè)。知識(shí)是他們的武器,耐心與細(xì)心是他們恪守的座右銘。在此,我再次感謝各位恩師,祝他們幸福,平安。

  感恩老師作文 篇4

  我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的.來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

  當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  當(dāng)我……

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

  感恩老師作文 篇5

  于老師在成為我們?nèi)握n老師前是有給我們代過(guò)課的。在得知于老師要擔(dān)任我們?nèi)握n老師時(shí),事實(shí)上我是很擔(dān)心的。都初三了,換新的老師,如果不習(xí)慣新老師教學(xué)方法怎么辦?老師還要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)了解每個(gè)同學(xué),豈不是太麻煩了?這樣那樣的問(wèn)題我想了很多。

  但是漸漸相處下來(lái),我對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。也可能是老師特有的氣場(chǎng)吧,在她講課時(shí),同學(xué)們都是豎起耳朵認(rèn)真聆聽(tīng)的,沒(méi)有同學(xué)開(kāi)小差。但是課堂也并不缺少生氣。每到討論時(shí),同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)。正因?yàn)檫@樣的課堂氣氛,所以課堂效率也總是很高,便也覺(jué)得一節(jié)課過(guò)得很快,每次聽(tīng)到下課鈴響起,同學(xué)們總會(huì)疑惑的看看鐘,“咦,怎么已經(jīng)下課了?”

  真正要說(shuō)是喜歡上這個(gè)老師還是因?yàn)椤栋沤稑?shù)下》。

  “啊?”我驚訝的看著自己的默寫(xiě)紙。怎么會(huì)錯(cuò)了八個(gè)?我不敢相信的翻看著默寫(xiě)紙。啊!原來(lái)是漏了一句。我一下子趴在桌子上,哭喪著臉。我還以為我能全對(duì)的'啊!這……和預(yù)想的也差太多了吧?再看看身邊同學(xué),都是全對(duì),最多也就錯(cuò)2、3個(gè)。聽(tīng)到他們互相問(wèn)著錯(cuò)了幾個(gè),我頭都不好意思抬起來(lái)。

  也正因?yàn)榍耙淮五e(cuò)了八個(gè),晚自習(xí)上我準(zhǔn)備的特別認(rèn)真,先口頭背一遍,不知道的再翻書(shū)。然后默一遍,最后翻書(shū)對(duì)著批。因?yàn)榕略俪霈F(xiàn)漏默的現(xiàn)象,我還特地問(wèn)別的同學(xué)借了一下她的默寫(xiě)紙?jiān)賹?duì)一遍。

  接下來(lái)的正式默寫(xiě)我緊張的腿都有些發(fā)抖,但其實(shí)心里還是胸有成竹的,就怕一粗心犯什么低級(jí)錯(cuò)誤。

  第二天上語(yǔ)文課前,馬上就要拿到默寫(xiě)紙了,比起緊張我更是莫名的興奮。這時(shí),季節(jié)拿了一本書(shū)遞給我,我疑惑不解的看看書(shū)再看看她,她說(shuō)這是于老師給你的。我更是疑惑了,不敢相信的指著自己說(shuō):“我?為什么給我?”她搖了搖頭說(shuō)也不知道。

  我翻了翻書(shū),這不是于老師的上一屆學(xué)生出的書(shū)《芭蕉樹(shù)下》嘛。我隨便翻閱了幾頁(yè),無(wú)意間翻到扉頁(yè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這兒還有一行字——“你很優(yōu)秀,欣賞你。于潔。20xx.12.11!敝?chē)耐瑢W(xué)都嚷著說(shuō)要看,我還沒(méi)緩過(guò)來(lái),上課鈴就響了。

  做眼保健操時(shí),我還一直在想著那本書(shū),感覺(jué)面前有什么東西落下,我偷偷睜開(kāi)眼,是默寫(xiě)紙,全對(duì)啊!果然我的認(rèn)真沒(méi)有白費(fèi)啊。但又轉(zhuǎn)念一想,肯定很多同學(xué)都全對(duì),再加上之前一次我錯(cuò)了八個(gè),全對(duì)也不能改變一共錯(cuò)八個(gè)的事實(shí),便又泄了氣。

  眼保健操做完,老師說(shuō)著關(guān)于這次默寫(xiě)的情況,我心中還在想著為什么要送我書(shū)。突然,我聽(tīng)到:“這次全對(duì)的我們班只有一個(gè)。”我驚詫的愣住了,猛地一抬頭。我不是全對(duì)嗎。難道只有我?不現(xiàn)實(shí)吧。接著老師又說(shuō):“是龔新毅,作為鼓勵(lì),我送了她一本書(shū),上面還有我親筆寫(xiě)的一段話(huà)!蔽倚闹杏科鸷芏喔杏X(jué),有開(kāi)心,有驚訝,更有感動(dòng)。

  因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),以后默寫(xiě)我更是認(rèn)真做好準(zhǔn)備,一想到老師寫(xiě)的那句話(huà),我就覺(jué)得不能讓老師失望,要更努力才行。

  于老師,謝謝你的鼓勵(lì)。《芭蕉樹(shù)下》我有仔細(xì)看,好多同學(xué)真的寫(xiě)得很好啊。我想,我也要更加努力不讓老師失望才行啊!

  感恩老師作文 篇6

  我們喜歡您,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉,還有一顆和我們通融的心。陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。

  老師,我感恩您!忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,是您用淵博的知識(shí),給我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén);是您用寬廣的胸懷,讓我們學(xué)會(huì)了寬容與原諒;是您用慈祥的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。

  老師,我感恩您!您上課時(shí),是多么地耐心啊!句句包含著道理。您能把我們這孩子從荒唐的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市!無(wú)論多少無(wú)味的課文,都能從您口中說(shuō)得有聲有色。上您的課,我們能感受到學(xué)習(xí)是如此有趣,如此簡(jiǎn)單!有時(shí),您把我們帶進(jìn)奇妙的大自然;有時(shí),您把我們帶進(jìn)祖國(guó)的大好山河,使我們能盡情地游玩......不知不覺(jué),一節(jié)課又結(jié)束了。

  老師,每次只要和您在一起,就能感受到您撲面而來(lái)的高雅氣質(zhì),如那精美的扉頁(yè);傾聽(tīng)著您的談吐,更讓我們?cè)谥R(shí)的.海洋里盡情遨游。在您的影響下,我知道了學(xué)好知識(shí)才能為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)......感恩您!在我腦海里,最深刻的是這么一件事。以前,我總是孤獨(dú)的。一旦老師提問(wèn)時(shí),我總是膽怯得像只小烏龜。沒(méi)有老師會(huì)注意我這只“丑小鴨”,我的座位只在一個(gè)孤零零的角落。同學(xué)們對(duì)我卻是不宵一顧,我總是覺(jué)得自己就像被媽媽拋棄的孩子那樣的感覺(jué)。當(dāng)您成為了我的教任老師時(shí),我得到的待遇卻是截然不同。上課時(shí),您偏讓我回答問(wèn)題。而我只能勉強(qiáng)地站起來(lái),羞愧自容。我抬起頭偷偷地瞧了您幾眼,只見(jiàn)您微微地笑著,向我投來(lái)了激勵(lì)的目光?晌疫是啞住了......接著,您帶著甜美的聲音,和藹地對(duì)我說(shuō):“老師相信你!相信你!”我聽(tīng)了,不想讓老師失望。于是,我用洪亮而清晰地把問(wèn)題完整地回答出來(lái)。隨后,我看見(jiàn)您領(lǐng)先鼓掌。您又向我投來(lái)了贊許的目光,多么象為黑夜迷惘中的我,點(diǎn)起指明前程的明燈!從此,我的膽子被訓(xùn)練得越來(lái)越大,口才也被訓(xùn)練越來(lái)越了得,F(xiàn)在,我的朋友可多著呢!老師也更加信任我了。讓我最高興的是,老師還推選我擔(dān)任語(yǔ)文科代表。在那以后,我可是“出名”呢!這還不多虧老師您,我感恩您!

  當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)?淘谀景迳系淖治幢夭恍,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的是您的名字,將真正永存!真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、林素——這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。老師,您這樣默默奉獻(xiàn),卻不圖回報(bào),我感恩您!

  老師,我感恩您!

  感恩老師作文 篇7

  感恩老師-我想在我們每一個(gè)以記憶的長(zhǎng)河中,都會(huì)有許多許多要使我們感恩的人,同時(shí),也會(huì)在我們空白的腦海中泛起陣陣的漣漪來(lái),他們多的如;金黃色海灘上那一枚枚拾貝,又如黑釉色的夜空下的閃閃明星。啊童年的夢(mèng)想,少年的憧憬都隨著無(wú)情的歲月流逝了。而只有一件事情沒(méi)有無(wú)辜的流逝那就是——回憶,說(shuō)起回憶我只能牽出感恩,因?yàn),感恩是回憶的?dǎo)火索,而回憶卻是感恩的火藥包,兩只是一種物質(zhì)體的關(guān)聯(lián)。而我們有想過(guò)要感恩老師嗎那些大明星的背后是誰(shuí)輔導(dǎo)的他們呢啊——是老師。老師如一顆蠟燭燃燒了自己,有點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師,在無(wú)私地把所有的精血投給了我們,有人說(shuō)有感恩才會(huì)有成功。對(duì),就是有感恩才會(huì)有成功,如果你連最起碼的感恩都不會(huì),就算你在怎莫成功,你也是不充足的人,只有你學(xué)會(huì)了感恩,你的人生才不會(huì)有那莫多的.坎坷與磨難。有人說(shuō)一個(gè)不知道感恩的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的,因?yàn)樗恢浪魅《恢阑貓?bào),一個(gè)人就算為你付出了千分之一的努力,那也是要值得讓我們?nèi)ジ兄x的。所以我們要感恩花朵讓我們欣賞,感恩大地讓我們行走,感恩祖國(guó)培育我們,感恩父母養(yǎng)育了我們。最值得感恩的是——老師,是老師教會(huì)我們?nèi)ピ鯓幼鋈。我想,有感恩才?huì)有成功,是感恩層層筑起了我們。感恩這兩個(gè)平凡而又偉大的字幕,正是因?yàn)檫@種感恩的力量,我們的人生才會(huì)變得絢麗多彩。

  篇五:

  老師就像我們的母親一樣,照顧,培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說(shuō),我們是一朵朵嬌弱的花朵,您就是愛(ài)花的女主人,耐心的讓我們?cè)谀淖甜B(yǎng)下成長(zhǎng)。您還記得嗎?您剛來(lái)到我們這個(gè)大家庭的時(shí)候,您是那么和藹可親,那么平易近人。是那么與其它教師與眾不同。您從不大發(fā)雷霆,總是心平氣和的跟我們講道理。當(dāng)了您六年學(xué)生,您讓我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。是您交會(huì)了我寬容大度;教會(huì)了我正直誠(chéng)實(shí);教會(huì)了我矜持與回味。讓我在知識(shí)的海洋遨游,讓我在智慧殿堂里探索,讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向,您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補(bǔ)奧語(yǔ)的時(shí)候,您和我們講作文,講著講著就偏題了,從愛(ài)好談到人生,理想……還與不相關(guān)的扯上關(guān)系。不過(guò)這時(shí),是您最可愛(ài)的時(shí)候。時(shí)光匆匆飛逝,和您在一起的時(shí)間也隨之淡去,我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子,心中總是有些依依不舍,往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠!春雨,染綠了世界,而自己就無(wú)聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您。!

  感恩老師作文 篇8

  上學(xué)期的一個(gè)星期五下午,烏云露出猙獰的面孔,布滿(mǎn)整個(gè)天空,淅淅瀝瀝的小雨隨風(fēng)灑落下來(lái),敲打在教室的房檐上,使人心煩意亂。

  教室的不遠(yuǎn)處,一位打著傘,弓著腰的影子緩緩向我們班移來(lái),仔細(xì)一看,她走路搖搖晃晃,步履蹣跚,速度和蝸牛差不多一樣慢。終于,她來(lái)到了我班門(mén)口,讓我吃驚的是,她居然是我的語(yǔ)文老師,只見(jiàn)她臉色蒼白,沒(méi)有一點(diǎn)精神頭,她平時(shí)矯健的步伐,飛揚(yáng)的神采哪兒去了。我正納悶著,老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“我們······咳咳······今天來(lái)講語(yǔ)文······練習(xí)冊(cè),咳咳·····”一句話(huà)說(shuō)的很費(fèi)力。老師怎么了?她為什么一直咳嗽?她得了什么?一連串的問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)。老師幾乎一直在咳嗽,而且一直往教室外面走,她的舉動(dòng)引起了同學(xué)們的種種猜測(cè),同學(xué)們開(kāi)始不安起來(lái)。為了不影響同學(xué)們的情緒,老師后來(lái)再?zèng)]有出去過(guò),但她拿了好幾張衛(wèi)生紙,時(shí)不時(shí)的向上面吐著什么。就這樣,老師一直堅(jiān)持著,我們又有什么理由再不認(rèn)真聽(tīng)講,放眼望去,就連平日最搗蛋的同學(xué)都在苦思冥想,認(rèn)真記載。我在心里默默的祈禱著:時(shí)間啊,你過(guò)的快一點(diǎn)吧,好讓老師早點(diǎn)回房休息吧!在老師的堅(jiān)持下,在同學(xué)的配合下,本節(jié)課的任務(wù)終于圓滿(mǎn)完成,老師那沒(méi)有血色的臉上露出了滿(mǎn)意的`笑容。

  放學(xué)了,我想到了周末,老師可以在家休養(yǎng)兩天,應(yīng)該就沒(méi)事了,可事與愿違,星期一語(yǔ)文課上,沒(méi)有出現(xiàn)老師的身影,取而代之的是一張陌生的面孔。他告訴我們,老師住院了,具體什么病他不清楚,只知道她病的不輕。我恍然大悟,老師星期五是在拼盡全力為我們上課,老師若非實(shí)在堅(jiān)持不住了,她是不會(huì)丟下我們的。盡管新老師很負(fù)責(zé)任,但我們一時(shí)半會(huì)接受不了他的教學(xué)方法。一股復(fù)雜的情趣籠罩我們很久—有對(duì)老師無(wú)盡的思念,也有對(duì)老師病情的擔(dān)心,更有對(duì)自己平日的調(diào)皮的懊惱。心中只有一愿,企盼老師早日回到我們身邊。

  幾周后,老師出院了,我們以為她要在家休養(yǎng)一段時(shí)日,結(jié)果她早早來(lái)到了學(xué)校,回到了我們身邊,邊輸液,邊上班。一直到現(xiàn)在,我們還和老師生活在一起,但老師明顯比以前消瘦了許多,我知道,這是老師落下的病根所致。

  如今,我已經(jīng)快畢業(yè)了,回首這幾年的歷程,是老師教給我知識(shí),授給我道理,讓我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒變得羽翼豐滿(mǎn),現(xiàn)在就要展翅翱翔,真心的謝謝老師。您是藍(lán)天,我便是白云:您是大海,我便是小魚(yú),您是大樹(shù),我便是小鳥(niǎo)。今后無(wú)論我飛向何處,我都不會(huì)忘記老師的種種教誨,祝愿老師身體健康,事事如意。

  感恩老師作文 篇9

  她本該是不該再上學(xué)了的,爸爸說(shuō)還沒(méi)有嫁得一個(gè)好人家來(lái)的實(shí)在。

  雨淅淅瀝瀝的下了一天,他實(shí)在沒(méi)心情再想別的什么事情,只是流眼淚混著些雨水,從教室走到校門(mén)口本該是只用2分鐘的路程她卻走了足足五分鐘。

  “林雅真!”她回頭,“老師好!”見(jiàn)她心情不好便問(wèn)“這是怎么了?”“沒(méi)什么!闭f(shuō)完便加快速度跑遠(yuǎn)了。除了母親外,蘇老師待她最好,她不想讓她擔(dān)心。

  她知道家里窮,又是在農(nóng)村真不如聽(tīng)了爸爸的。她摘下呆了兩年的團(tuán)徽,愛(ài)惜的擦拭。村路上的泥土和雨水打成一團(tuán)凝固在她的鞋子上,眼淚一滴滴的落下來(lái),她想上學(xué),真的想,不過(guò)上了高中費(fèi)用可想而知,她還有個(gè)弟弟在上小學(xué)又是一筆費(fèi)用!拔一貋(lái)了!薄霸趺纯蘖?”“沒(méi)什么。”“你不用哭,明天我和你媽就出去給你物色個(gè)好人家,咱家里窮……”“行了我聽(tīng)你的就行了!

  一夜未眠,剛下完雨空氣很請(qǐng)新,也有些微微的涼了,她披了件外套坐在床上看著墻上不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)狀,呆呆的幾乎一夜未眠。

  第二天五點(diǎn)鐘她便起來(lái)去村口的地里干活,一直到中午。太陽(yáng)很大,汗水順著脖子流下來(lái),不遠(yuǎn)處的小學(xué)正在讀書(shū),她不知道沒(méi)請(qǐng)假蘇老師會(huì)不會(huì)擔(dān)心,還記得前幾天她還開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué),蘇老師還教她們古詩(shī),今天卻就在這地里了,“今朝所事昨日夢(mèng),當(dāng)年師生珍貴情!崩世实淖x書(shū)聲飄進(jìn)她的耳朵,聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了,蘇老師就像她的母親一樣對(duì)她好,母親離她而去了,蘇老師可能這輩子也見(jiàn)不到了,后媽待她不好,父親也是整日整日的哭窮,就像早些把她嫁出去好有錢(qián)用,越想越傷心。

  傍晚回家蘇老師正在屋子里,她便躲到門(mén)后,她不敢進(jìn)去怕看見(jiàn)蘇老師的臉就會(huì)止不住的流眼淚,后媽那像舊唱片一樣的嗓子吱吱呀呀的講起話(huà)來(lái)“你說(shuō)的倒容易,我是個(gè)粗人沒(méi)上過(guò)幾天學(xué),你就直說(shuō)吧!薄把耪鎸W(xué)習(xí)一直很好……”“沒(méi)錢(qián)”一句話(huà)便打斷了蘇老師的.話(huà)。她真心疼蘇老師,她多想沖進(jìn)去對(duì)蘇老師說(shuō),“老師別說(shuō)了,我不去上學(xué)了,你不用低聲下氣的這么對(duì)她說(shuō)話(huà)啊”可是她不敢,她怕后媽打她,她也怕會(huì)讓蘇老師擔(dān)心。

  沉默了一會(huì)蘇老師突然說(shuō)“我出!焙軋(jiān)決一絲不茍。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記

  絲絲縷縷皆入夢(mèng)

  宗宗件件刻我心

  終悟善字總關(guān)情

  與你相處三百日

  相處有日益無(wú)窮

  不愿意但還是沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)只能讓她去上學(xué),她幾乎是蹦著去的,蘇老師待她是真的好,她感動(dòng)又感激。

  她很久沒(méi)再見(jiàn)蘇老師了,直到她考上大學(xué)后一年,泥石流席卷了那個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊,蘇老師為就一個(gè)學(xué)生自己卻傷得很?chē)?yán)重,她哭著跑去醫(yī)院卻正好遇上醫(yī)務(wù)人員,她瘋狂的晃醫(yī)生,醫(yī)生什么也沒(méi)說(shuō)只是搖搖頭,她一下子覺(jué)得她的家人沒(méi)了她沒(méi)有依靠了,再也沒(méi)有依靠了。

  她沒(méi)能見(jiàn)到蘇老師最后一面。

  大學(xué)畢業(yè)了,她獨(dú)自來(lái)到墓地看蘇老師,淺淺的笑,深深的鞠躬,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是蘇老師給了她現(xiàn)在的生活,給了她溫暖,給了她支持。

  “稚子牽衣問(wèn),歸來(lái)何太遲?共爭(zhēng)歲月,贏得鬢邊絲?”

  老師的恩情銘記在心,用一輩子來(lái)報(bào)答。

  感恩老師作文 篇10

  在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外,我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時(shí)候像我們的父母,經(jīng)常嘮叨我們;他們也有時(shí)像我們的朋友,陪我們一起學(xué)習(xí),一起玩。有您們陪伴,真好!——題記

  我們可能會(huì)遇到一位嚴(yán)而帶愛(ài)的老師,他們時(shí)而對(duì)我們非常的嚴(yán)格,不許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò);時(shí)而像我們的朋友一樣,跟我們聊天、講笑話(huà)。而我正好遇到一位這樣的好老師,我的班主任——元姐。

  這么說(shuō)呢,我對(duì)元姐的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識(shí)淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候,我們都會(huì)有一種崇拜她的感覺(jué),因?yàn)樗牢覀冊(cè)S多所不知道的東西,而且她會(huì)像講小故事一樣講給我們聽(tīng)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò),元姐的聲音像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳。的確,每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩(shī)時(shí),我們常常沉浸在里面,像是把其他班屏蔽了一樣,除了她的聲音我們都似乎聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音。她,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我崇拜的偶像!

  我們的.元姐也是一位很?chē)?yán)厲的老師。一天中午,我翻開(kāi)剛剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本一看,我赫然地看見(jiàn)我作業(yè)的后面寫(xiě)了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格,拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是:慘啦!要被元姐批了!于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問(wèn)我:“你知道你錯(cuò)哪了嗎?”“我……我不知道,”我說(shuō)。然后她生氣的說(shuō):“這樣你都不知道?你作業(yè)的格式寫(xiě)錯(cuò)了!我講了那么多次的格式,你怎么還錯(cuò)?是不是上課走神了?你看一下別人是怎么寫(xiě)的,你是怎么寫(xiě)的!……”之后她說(shuō):“你知道錯(cuò)沒(méi)?下次還犯這種錯(cuò)誤嗎?”我立刻回答道:“我知道錯(cuò)了,我下次一定不會(huì)再犯了!”之后她非常好的放我回班了。

  老師的批評(píng)讓我覺(jué)得很丟人,我也有點(diǎn)恨老師,但是我慢慢地體會(huì)到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn),讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過(guò)那次的教訓(xùn),我上課的專(zhuān)注度高了,會(huì)好好的跟著老師走,好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”,也要讓我們知道做錯(cuò)事的后果,讓我們明白做錯(cuò)事之后要怎樣做改正,以后一定不會(huì)再當(dāng)這種錯(cuò)了。

  當(dāng)然啦,好的老師不僅僅只有元姐,還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師!他們把更多的精力放在我們的身上,沒(méi)有什么時(shí)間放在家庭上,他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí),以后能更好的生活!老師也是我們成長(zhǎng)道路上不可少的,他們讓我們學(xué)到不同的知識(shí),明白不同的道理。老師,我會(huì)用我最終的成績(jī)報(bào)答你的陪伴不是不值得的,不是無(wú)用的!

  感恩老師作文 篇11

  “羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”。雖然動(dòng)物也懂得感恩,但它們的感恩對(duì)象大多是自己的母親,而我們?nèi)祟?lèi)的感恩不僅是我們親人,還要感謝所有幫助我們的人,包括認(rèn)識(shí)的,不認(rèn)識(shí)的,甚至是給我們制造難題的“敵人”,因?yàn)樗麄兌即龠M(jìn)了我們更快的成長(zhǎng)。正如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞所唱:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”,我們班的'班主任吳老師還說(shuō):“只要人人都懂得感恩,世界將變成更加美好的人間”。今天我要感恩的人,就是我們?nèi)?)班的班主任——吳老師。她那無(wú)比燦爛的笑容,就像明亮的陽(yáng)光,照亮我們童真的心靈。

  吳老師傳授知識(shí)非常講究方法,強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課,課后鞏固復(fù)習(xí)。她上課時(shí)聲情并茂,好像就是課文的作者,詩(shī)的主人,有時(shí)手足舞蹈,有時(shí)像在說(shuō)相聲,還時(shí)不時(shí)走下講臺(tái),與同學(xué)們互動(dòng),總是把枯燥乏味的語(yǔ)文課上得津津有味。比如她在上《風(fēng)箏》這課時(shí),引導(dǎo)我們?cè)谧宰x的前提下理解課文內(nèi)容,然后帶領(lǐng)我們一步步感受做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和幸福、放風(fēng)箏時(shí)無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)、斷線(xiàn)后找風(fēng)箏的著急和垂頭喪氣……,她總能把我們帶到課文情境中,有身臨其境的感覺(jué),更容易掌握知識(shí)。

  吳老師不光教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理,告誡我們“成功不要驕傲,失敗不要?dú)怵H”。

  記得在一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,同學(xué)們像筆直的小樹(shù)苗站在操場(chǎng)上,一是迎接重嚴(yán)肅的升旗儀式,二是期待上周各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果,當(dāng)校長(zhǎng)宣布一年級(jí)八班獲得“優(yōu)秀王若飛中隊(duì)”時(shí),我們班同學(xué)們高興壞了,有點(diǎn)劃著剪刀手“耶”,有的擊掌慶祝,有的一跳就有三尺高。此時(shí),吳老師輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,手向下壓了壓,示意大家安靜后說(shuō):“同學(xué)們,能獲得優(yōu)秀王若飛中隊(duì),是大家共同努力的結(jié)果,應(yīng)該值得高興,成功不要驕傲,繼續(xù)保持,一定要對(duì)得起王若飛中隊(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)”。頓時(shí),鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們默默的低下了頭,似乎在說(shuō):“老師,請(qǐng)您放心,我們會(huì)繼續(xù)保持的”,通過(guò)全班師生的共同努力,我們班常常被評(píng)為優(yōu)秀王若飛中隊(duì)。

  還記得二年級(jí)下學(xué)期的一次單元考試,有些題目看起來(lái)簡(jiǎn)單,但稍有粗心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,有的同學(xué)自以為是,自我感覺(jué)良好,結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái),大家都傻眼了,頭都不敢抬,生怕挨罵。吳老師看著同學(xué)們的樣子,燦爛的笑容又出現(xiàn)了:“同學(xué)們,失敗不要?dú)怵H,你們應(yīng)該都知道錯(cuò)在哪里了,沒(méi)關(guān)系,知道錯(cuò)誤,只要能改正比什么都重要,以后可不能再犯同樣的錯(cuò)誤,來(lái),我們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下,下次重來(lái)”。頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,遇到這樣的好老師,同學(xué)們肯定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

  吳老師值得我們感恩的地方很多很多,數(shù)不勝數(shù),我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),成為建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之才,以此來(lái)感恩我們尊敬的吳老師。

  感恩老師作文 篇12

  老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心,至純至珍:是母愛(ài),充滿(mǎn)親子情;是甘霖,滋潤(rùn)著片片幼林;是清泉,無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒,知識(shí)的結(jié)晶,寬闊的情懷。這便是——老師的心。

  ——(題記)

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。是他們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,為了使我們學(xué)有所成,學(xué)有所進(jìn),天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無(wú)一怨言。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,盼女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。老師,你們辛苦了!

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),你們天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門(mén)里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。

  老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭,照亮別人前進(jìn)的道路,卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者,將荊棘條變成花朵,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨;是火種,點(diǎn)燃下一代求知的欲望;是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼;是工程師,在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛(ài)的老師!感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的.我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,給予我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這一艘艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪,躲過(guò)那一道道暗礁般的難題,到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔,深似大海,高如藍(lán)天!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。

  感謝你們對(duì)我的諄諄教誨!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向你們祝福——我敬愛(ài)的老師!

  感恩老師作文 篇13

  有時(shí)候,老師的一句話(huà)或者是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能改變學(xué)生的一生。當(dāng)老師唯獨(dú)讓我坐下的那一刻,猶如醍醐灌頂,從此改變了我的一生。感恩求學(xué)路上能遇到這樣的好老師!

  ——題記

  那是一個(gè)很平常的晚自習(xí),卻有著一段不尋常的記憶。

  我上初一的時(shí)候,晚自習(xí)課上,伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲,英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐慢慢走進(jìn)教室。只見(jiàn)她穿著一件碎花連衣裙,面帶微笑,頭發(fā)披散著,顯然是剛剛洗過(guò)的,散發(fā)著一股淡淡的清香。說(shuō)話(huà)瞬間她已走上講臺(tái),“英語(yǔ)指導(dǎo)書(shū)都做完了嗎?”班里回應(yīng)聲稀稀落落!斑@一列的同學(xué),打開(kāi)書(shū)的79頁(yè),沒(méi)做的站起來(lái)!蔽乙豢,正好是我這列!皦睦!我也還沒(méi)做呢!”我心想。我是班里最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生了,雖然英語(yǔ)成績(jī)特別差,但是作業(yè)從來(lái)都是按時(shí)完成的,這還是第一次!上午才布置的,沒(méi)想到老師晚上就檢查,老師布置作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)強(qiáng)調(diào)晚自習(xí)要講,于是大部分學(xué)生都沒(méi)做呢。我這列總共有8個(gè)人,站起來(lái)6個(gè),老師見(jiàn)狀臉色立即陰沉下來(lái),語(yǔ)氣也變得嚴(yán)厲了許多,“沒(méi)有做的都站起來(lái)!”于是慢慢的許多同學(xué)都站起來(lái)了。老師生氣地說(shuō):“不講了,自己做吧!”這還是第一次見(jiàn)老師這么生氣。教室里鴉雀無(wú)聲,我們開(kāi)始低頭做題,老師在教室里踱步。當(dāng)老師從我旁邊走過(guò)的時(shí)候,我正做著第一大題——選出劃線(xiàn)部分發(fā)音不同的一項(xiàng),這個(gè)題型我最擅長(zhǎng)了,幾秒鐘的時(shí)間5個(gè)小題全部做完了,而且全對(duì),老師看在了眼里,大概又過(guò)了兩秒鐘,聽(tīng)到老師說(shuō)“陳秀蓉坐下吧!”聲音很輕,但是聽(tīng)著就是我的名字呀,可又怕聽(tīng)錯(cuò)了,剛開(kāi)始我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下去一半,過(guò)了一會(huì)兒老師又從我旁邊經(jīng)過(guò),輕輕敲了一下我的桌子,說(shuō):“坐下吧!”我特別感動(dòng),全班站著的這么多人,唯獨(dú)讓我坐下了。我暗下決心,一定要把英語(yǔ)學(xué)好,來(lái)報(bào)答老師。

  平時(shí)每次聽(tīng)寫(xiě)單詞我?guī)缀跞e(cuò),下課的時(shí)候,別人能出去快樂(lè)地玩耍,而我每次都是在寫(xiě)因?qū)戝e(cuò)而罰寫(xiě)的'10遍單詞。自從那次晚自習(xí)后,我開(kāi)始耐下心來(lái)研究單詞聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)的地方,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是每個(gè)單詞我都寫(xiě)成音標(biāo)了,難怪錯(cuò)那么多。在接下來(lái)的一個(gè)月我學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加用心了,終于期末考試我的英語(yǔ)成績(jī)由原來(lái)的56分考到108分,總成績(jī)也由原來(lái)的57名上升到第三名,老師很震驚!我也很高興!就是因?yàn)槔蠋煹哪谴巍捌评隆保蠋煹膶捤,謝謝你,老師!

  就這樣,我的英語(yǔ)基礎(chǔ)一直很好,大學(xué)就選的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后我如愿實(shí)現(xiàn)了我的理想,成為了一名光榮的人民教師。從教11年,我有時(shí)也會(huì)適時(shí)“寬恕”我的學(xué)生,試圖用一顆心打動(dòng)另一顆心,讓他們更快、更好地成長(zhǎng)。

  作為一名教師,我們應(yīng)該在教書(shū)育人的崗位上踏實(shí)工作,以生為本,知行合一,成為學(xué)生前行路上的引路人,用自己的一言一行影響學(xué)生,為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈,照亮前行的路,讓每位學(xué)生都能擁有人生出彩的機(jī)會(huì)!

  感恩老師作文 篇14

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。

  當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師!

  當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂(yōu)解難。我真感激您啊!您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

  當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

  當(dāng)我……

  不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的.太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。

  親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師!

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