（集合）感恩的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩的作文，希望對大家有所幫助。
感恩的作文1
感恩的心，感謝有你！感謝曾經(jīng)傷害過你的人，是他們讓你學(xué)會了堅強(qiáng)！感恩曾經(jīng)讓你落淚的人，是他們讓你學(xué)會了堅強(qiáng)！感恩曾經(jīng)嘲笑你的人，是他們給了你前行的勇氣！
有一次，班上的一位同學(xué)說我是垃圾，每次都考不及格，從那以后，我把我的時間都用到學(xué)習(xí)上，每天回家就多復(fù)習(xí)一下功課，上課再也不去和別人說話，就全神貫注聽老師講課，有什么不懂的等老師下課以后就去問老師，所謂學(xué)問學(xué)問就是不恥下問，就因為我自己十分努力，從那以后我就再也不去和別人在課堂上說話，因為這樣既不尊重老師，自己又不能聽懂課，這樣去說話有什么意義呢？所以還不如用時間去學(xué)習(xí)，就是因為那位同學(xué)的.嘲笑，他讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會把淚水化為勇氣，去向自己的那些對手證明自己的實力，自己不是一個垃圾，因為他的嘲笑讓我有勇氣向自己的夢想努力，他讓我知道人生就不應(yīng)該浪費光陰，浪費時間的人是可恥的，難道不是嗎？我們應(yīng)該感謝傷害過我們的人，他讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)！
所以讓我們感謝傷害過我們的人吧！他們讓我們懂得了堅強(qiáng)！懂得了把那種怨恨化為勇氣來提升自己的不足。感恩的心，感謝有你！
感恩的作文2
星期三的下午，高教授到我們學(xué)校作“傳遞感恩，點燃夢想”的感恩教育專題報告會。
報告會上，高教授從人性本善出發(fā)，用極具感染力和震撼力的心語，引領(lǐng)我們重溫往事。首先，高教授讓我們舉起雙手，做一個抱嬰兒的手勢，然后閉起雙眼，全身放松，默默回憶起父母為自己所做的點點滴滴�！盎貞浧鸢职謰寢屧缭缙鸫矠槟銈冏鲈琰c�！薄盎貞洶职謰寢屧偃谀阋煤脤W(xué)習(xí)’等等，卻被你看作是嘮叨而扭頭不管”……在高教授的帶動下，我們回想這一切，同學(xué)們熱淚盈眶，有的還大哭起來，而在身邊的家長也落淚了。在互動環(huán)節(jié)中，很多同學(xué)都情不自禁地與父母、與老師相擁，泣不成聲，訴說著自己一定珍惜這一份心靈的感動，用實際行動來報答父母的.養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩。
這真是一次難忘的心靈成長教育活動，讓我們?nèi)w師生都進(jìn)行了一次心靈的洗禮。同學(xué)們，“心動不如行動”讓我們一起努力吧！
感恩的作文3
大家都知道玉樹地震了吧？相信大家都給予了幫助。可是，有些人不但不給予幫助，還在那兒幸災(zāi)樂禍。說“反正也不是我受災(zāi)，何必要捐款呢？可是，你有沒有想想，當(dāng)你受到了災(zāi)難，沒有人伸出援助之手幫助你，你是什么感受？那些災(zāi)民也一定是同樣的感受。因此，你也要伸出援助之手幫幫那些可憐的災(zāi)民。救救那些無助的災(zāi)民吧！他們需要我們的幫助！需要我們的幫助！在地震中他們可以看到胡爺爺?shù)纳碛�，可以看到志愿者的身影，還可以看到那些為了救災(zāi)民而失去生命的支援軍遺體。就是看不的.我們的身影! 即使看不到，也知道我們在幫他們。在汶川大地震中，我們伸出援助之手幫他們，在玉樹地震中我們同樣要幫他們！1元、10元、100元······紛紛塞進(jìn)愛心箱里，讓我們也來開始吧!
讓我們伸出援助之手幫幫他們吧!
感恩的作文4
這天下午，我無聊的打開電視機(jī)，看到了一則公益廣告。一位母親幫她的兒子洗腳，她的孩子看見母親在為奶奶洗腳，自己也端來一盆洗腳水幫母親洗腳。我不由地想起小時候母親幫我洗腳的情景……
小時候，不管母親多忙多累，都要來幫我洗腳，母親先把我鞋子脫下，再把我襪子脫了，把我的腳放在熱乎乎的.洗腳水里，用毛巾輕輕撫摸我的腳。這時候，我會感到一股股暖流直涌向我的心底。我還記得有一回，我發(fā)脾氣，把洗腳水一踢，水濺得滿地都是，您非但沒有生氣，還重新幫我倒好洗腳水來幫我洗腳。
我想著想著，我的眼睛忽然模糊了起來，鼻子酸酸的，晶瑩的淚水在我眼眶里打了幾轉(zhuǎn)，最后還是流了下來。我覺得非常愧疚，心里很不是滋味。小時候母親不知幫我洗了多少次腳，我卻連一次也沒幫母親洗過，還沖母親發(fā)脾氣，惹她生氣。我決定也幫母親洗一次腳。
就在這一天的晚上，我親自倒了一盆熱水，幫母親脫下鞋襪，給母親洗腳。母親那歷經(jīng)滄桑的臉上露出了像花一樣燦爛的笑容……
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