感恩作文800

　　感恩在我們的心中，也在我們的身邊，一點一滴，從身邊開始感恩。下面讓小編推薦幾篇關(guān)于學(xué)會感恩的作文，給您提供參考!

　　學(xué)會感恩作文一

　　雖說總把感恩掛在嘴邊，它卻是一個概念模糊的名詞。面對身邊的人，身邊的事，到底應(yīng)怎樣感恩，我們把感恩之事想得如此之大，烏鴉反哺，小羊跪乳。那感恩到底是什么呢?我在學(xué)校的感恩節(jié)找到了答案。

　　當圣誕的鐘聲敲響，感恩的氣氛卻在這溫暖的家中流淌。那時我們還是初一的新生。在那寒冬，窗外飄著細碎的雪花，雖沒有大雪兇猛，卻比大雪更透出寒意。而落在窗邊的雪花，早已被教室里的暖意融化。同學(xué)們正坐在一起，看著學(xué)校為我們制作的節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，就是自己班的班會。老師說，要感謝我們，我們都很吃驚，因為應(yīng)該是我們感謝老師啊，于是我們懷著好奇的心情聽老師講話。老師說，學(xué)生們給了她很多，培養(yǎng)了她很多性格，所以說應(yīng)該謝謝我們，還給我們發(fā)了糖。這確實出乎了我的意料，我也感覺有些自豪，因為我也有了存在的價值，能給別人帶來一些東西。朦朦朧朧地感覺到，感恩，會使對方知道自己曾做的事是有價值的。

　　接下來，老師給我們發(fā)了一些彩紙，讓我們把相對父母說的話寫到中間，大家想了又想，都下不去筆，因為我們已經(jīng)習慣了父母的給予，當真正感受到他們確實給了我們很多而要感謝他們時，卻不知道說什么好了，感恩真難啊，我們心里感嘆道。老師似乎感覺到我們的難處，說：“感恩并沒有這么難，感恩和感謝是不一樣的，感謝只是一時的行動，對比較小的幫助的一種反應(yīng)，而感恩是人的一種品質(zhì)，它表現(xiàn)為永遠的行動對具有決定意義的幫助的終身性感謝：我們不是在寫字，而是在寫心。”我們懂了，教室里頓時學(xué)會感恩作文一

　　雖說總把感恩掛在嘴邊，它卻是一個概念模糊的名詞。

　　面對身邊的人，身邊的事，到底應(yīng)怎樣感恩，我們把感恩之事想得如此之大，烏鴉反哺，小羊跪乳。

　　那感恩到底是什么呢?我在學(xué)校的感恩節(jié)找到了答案。

　　當圣誕的鐘聲敲響，感恩的氣氛卻在這溫暖的家中流淌。

　　那時我們還是初一的新生。

　　在那寒冬，窗外飄著細碎的雪花，雖沒有大雪兇猛，卻比大雪更透出寒意。

　　而落在窗邊的雪花，早已被教室里的暖意融化。

　　同學(xué)們正坐在一起，看著學(xué)校為我們制作的節(jié)目。

　　節(jié)目結(jié)束后，就是自己班的班會。

　　老師說，要感謝我們，我們都很吃驚，因為應(yīng)該是我們感謝老師啊，于是我們懷著好奇的心情聽老師講話。

　　老師說，學(xué)生們給了她很多，培養(yǎng)了她很多性格，所以說應(yīng)該謝謝我們，還給我們發(fā)了糖。

　　這確實出乎了我的意料，我也感覺有些自豪，因為我也有了存在的價值，能給別人帶來一些東西。

　　朦朦朧朧地感覺到，感恩，會使對方知道自己曾做的事是有價值的。

　　接下來，老師給我們發(fā)了一些彩紙，讓我們把相對父母說的話寫到中間，大家想了又想，都下不去筆，因為我們已經(jīng)習慣了父母的給予，當真正感受到他們確實給了我們很多而要感謝他們時，卻不知道說什么好了，感恩真難啊，我們心里感嘆道。

　　老師似乎感覺到我們的難處，說：“感恩并沒有這么難，感恩和感謝是不一樣的，感謝只是一時的行動，對比較小的幫助的一種反應(yīng)，而感恩是人的一種品質(zhì)，它表現(xiàn)為永遠的行動對具有決定意義的幫助的終身性感謝：我們不是在寫字，而是在寫心。

　　”我們懂了，教室里頓時安靜下來，雪下大了，輕輕彈撥著空氣，教室里靜得可以聽見雪花路到地上的沙沙聲，伴著筆尖在紙上的摩擦，奏成最美的感恩的樂章。

　　將心中最深處的感謝，碾成粉，壓成汁，一字一字地印在紙上，本想寫一句兩句，可是越寫越多……

　　我漸漸懂了，感恩是什么?感恩是愛與尊重，是發(fā)自內(nèi)心的情感，不用去抒發(fā)，而是會自然而然地流露出來，是一個人靈魂所擁有的本質(zhì)……

　　學(xué)會感恩作文二

　　自從經(jīng)過上次的一節(jié)語文課后，我學(xué)會了感恩。

　　那一節(jié)語文課上，語文老師笑吟吟的走上講臺，對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲。

　　請同學(xué)們拿出一張紙，在上面寫上你們最親的五個家人的名字。

　　”老師的話音未落，教室里熱鬧的就像一個菜市場。

　　大家漫不經(jīng)心的從抽屜里拿出紙，快速的寫上名字。

　　寫完的同學(xué)又向四周張望一圈，并問別人寫的都是誰。

　　有的同學(xué)則看著老師，弄不懂老師葫蘆里買的什么藥。

　　我在紙上寫下了爸爸媽媽、哥哥、表姐和二爹后。

　　就靜靜地坐在自己的位子上，等待這游戲的開始。

　　當老師說：“請劃掉一位人名”時，我和同學(xué)們都愣住了。

　　因為老師說劃掉一位人名就代表他(她)永遠地離開你了。

　　同學(xué)們遲遲不肯下筆，教室里的氣氛由輕松愉快轉(zhuǎn)變?yōu)槌林�、嚴肅。

　　終于，我在老師的催促聲中劃去了二爹。

　　接著是第二位，我的心跳極速加快，腦子里“嗡嗡”直響，無法控制。

　　我的眼睛濕潤了，不知道應(yīng)該劃去誰。

　　最終，我把這根“死亡之筆”放到了表姐身上。

　　表姐看上去很普通，可在生活上卻受了不少苦。

　　表姐為了她的家，一直辛苦工作著，可如今，我不得不把表姐劃去，我不知道表姐是否理解我這種感受。

　　接著是第三位，我只能把爸爸劃掉。

　　爸爸是我們家里的頂梁柱，每天早出晚歸。

　　爸爸是一個好丈夫，不可能讓媽媽去死，爸爸也是給好父親，更不會讓自己的兒女去死。

　　當我吧爸爸劃掉時，我的手已經(jīng)麻木了，這最后一筆我該如何是好?最終，我選擇了媽媽留下，哥哥離去。

　　我知道哥哥表面上對家里的事不聞不問，可實際上卻為家里抄碎了心。

　　選擇結(jié)束后，我的手心出了很多汗，渾身癱軟無力。

　　“擁有是不懂得珍惜，失去了才倍感珍貴”做出這幾次選擇后，我才真正明白了這句話的含義。

　　從今以后，我要更努力地去珍惜身邊的親人以及身邊的一切!

　　學(xué)會感恩作文三

　　感恩可以讓人看到一切人生美好的，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。

　　自從我看了《花兒開了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花兒開花，我依然會珍惜。

　　”這首歌充分地表達了我的心情。

　　早晨，我起床，小屋里射進兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽;我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺;我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒;我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……

　　吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。

　　老師教我們許許多多的知識，教我們?nèi)绾巫鲆粋�勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷;在我們快樂的時候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯的時候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時候，老師嚴肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高;我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。

　　她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個人都有自己的閃光處，只要你堅持不懈地去挖掘，總還是有的。

　　她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。

　　盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。

　　當我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書包回家的時候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個美好的家——我的情感驛站，我的安全避風港。

　　感恩可以讓人看到人生美好的一切。

　　讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎?

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