實(shí)用的感恩的作文【匯編3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感恩的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
清晨，我讀了一篇文章，名叫《施舍的樹(shù)》，讀完后，給我留下了深深地思索。
《施舍的樹(shù)》講述了這樣的一個(gè)故事：從前有棵樹(shù)，她很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)男孩。她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了男孩，她的愛(ài)是那么無(wú)私。男孩也給了她回報(bào)，因?yàn)槟泻⒆寴?shù)懂得了施舍的快樂(lè)。
讀完這篇文章，我不禁為樹(shù)那種無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)。樹(shù)的一生過(guò)得很充實(shí)，很幸福，因?yàn)樗芙o男孩帶來(lái)快樂(lè)，她的愛(ài)是那樣無(wú)私，那樣深切，那樣投入，那樣的毫無(wú)保留。樹(shù)幸福、充實(shí)、欣慰是因?yàn)樗o男孩帶來(lái)了一份快樂(lè)。最后的她，即使已成為了一個(gè)老鼠敦，她也為男孩做出了最后一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，樹(shù)完全徹底、毫無(wú)保留的獻(xiàn)出了一切。男孩也再一次心安理得地接受了樹(shù)的給予。
我深深地低下了頭，靜靜地思考，生活中的.我，又是一個(gè)怎樣的人。呵!是為了一點(diǎn)小事與別人吵得不可開(kāi)交，是為了一點(diǎn)小錢(qián)與別人錙銖必較，還是為了別人不小心碰了一下而鬼哭狼嚎。我們又何曾有樹(shù)那樣博大的胸懷，有樹(shù)那樣無(wú)私的精神，我們只會(huì)一味的斤斤計(jì)較罷了。
《施舍的樹(shù)》讓我懂得了如何去做人，也讓我明白了：感恩是一種處世的哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩生活，生活會(huì)賜予你燦爛的陽(yáng)光，感恩是一種歌唱生活的態(tài)度，只有學(xué)會(huì)感恩，你才算真正懂得了生活……
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!
感恩的作文 篇2
入夜，天空中閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)，在城市霓虹燈的掩映下，這星星點(diǎn)點(diǎn)的光輝顯得太微不足道了。它這樣地渺小，很容易被人們遺忘。
我仰望星空，漫無(wú)目的地在大街上閑逛。在紅橙黃綠青藍(lán)紫的霓虹燈的映照下，生活似乎是那樣地美麗，七彩繽紛。突出重云，望星星，我想，媽媽的關(guān)愛(ài)似乎就和這被遺忘的星星一樣吧！
“�！濒[鐘鈴輕快地響起了，我拉過(guò)被子蒙著頭繼續(xù)與周公約會(huì)，可是這睡意卻似乎被這鬧鈴打破了，廚房里不時(shí)傳來(lái)“滋滋”的聲響。
我不再多想，隨著腳步聲、關(guān)門(mén)聲的淡去，我揉了揉朦朧的睡眼，推開(kāi)暖暖的被窩，起床了。今天是星期六，我刷牙洗臉，一切如往常一樣，走進(jìn)廚房，荷包蛋的濃香撲鼻而來(lái)，這些我都習(xí)以為常了。但當(dāng)我走到桌邊，準(zhǔn)備吃早餐時(shí)，一張小紙條映入眼簾：“孩子，今天晚上我可能會(huì)回來(lái)得較晚，要是你餓了，就自己先吃吧，不要等我。媽媽。”
不知是不是太多愁善感了，吧嗒吧嗒，幾滴水珠落在手背上，舔一下，它是咸的。
是啊，這一絲絲的關(guān)心，我怎么從沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我到底忽略了多少媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
每天早晨，總有香噴噴的早餐等著我。每逢周六，我總是最后一個(gè)起床，媽媽從來(lái)都不打擾我休息。晚上，總有一個(gè)身影陪著我睡熟后才悄悄地離開(kāi)……這一點(diǎn)一滴，我為什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？我太粗心了。我是時(shí)候?yàn)槟赣H做點(diǎn)什么了。
夜色悄悄地爬上枝頭，它張開(kāi)大手將整個(gè)城市籠罩住，黑色的恐懼，嚇不倒人們，人們亮起了柔和的'燈。臨近九點(diǎn)，媽媽才拖著疲倦的身子回到家中，我見(jiàn)媽媽回來(lái)了，連忙倒了一杯茶給媽媽?zhuān)瑡寢屝α�。像月光那樣溫柔，我沉醉了。媽媽坐在沙發(fā)上，我提出幫媽媽捶背，我的小手在媽媽的肩上跳躍著。媽媽微笑著閉起了眼睛。
透過(guò)白熾燈的光亮，看到了烏黑的發(fā)絲有了白雪的痕跡，我的淚不自覺(jué)地在臉上放肆地流淌著。媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常，因?yàn)樗呀?jīng)睡著了，我躡手躡腳地為媽媽蓋上毯子，端詳著她的面容，憔悴已經(jīng)遍布了媽媽的整個(gè)身體和靈魂。我的淚又來(lái)了。
就這樣，我依偎在媽媽的身邊，守候著她直到下一個(gè)天亮。
或許路燈、霓虹燈有持久的光亮，是那樣地耀眼，星星只能躲在某個(gè)角落釋放光亮�？墒�，這如星星般的等待我一定不會(huì)忽略。我會(huì)撿起它放進(jìn)記憶的收藏匣里，永久保留。這份等待的時(shí)光，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
感恩的作文 篇3
人，在世界上生存，要懂得感恩，因?yàn)�，我不希望自己成為一個(gè)冷血無(wú)情的人。
——朝陽(yáng)
以上是摘取的朝陽(yáng)同學(xué)的名言，我也十分贊同他的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，我首先要感謝的是我的母親，因?yàn)闆](méi)有她也就沒(méi)有了我，而且母親在家十分勞累。
其次，就是我的`父親。因?yàn)槲覀冞@個(gè)家都是由父親一個(gè)人支撐的。現(xiàn)在的父親，比以前更加操勞了。我希望自己能不再給父親惹麻煩。
再然后，就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師了，他是一個(gè)十分和藹的人，沒(méi)有他教給我的文化，我可能也寫(xiě)不出這篇文章。在小學(xué)時(shí)，我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，老師從我小學(xué)三年級(jí)一直陪伴我到六年級(jí)。現(xiàn)在我還是很想念他，因?yàn)槲矣X(jué)得楊老師講課的時(shí)候，能帶給我一種身臨其境的感覺(jué)。
接著就是我的語(yǔ)文楊老師。剛好，初中語(yǔ)文老師和小學(xué)老師都姓楊，一模一樣�？墒牵m然姓一樣，但兩位老師的講課風(fēng)格卻截然不同。小學(xué)楊老師講課是比較溫和的，能讓人體會(huì)到身臨其境的感覺(jué)；而現(xiàn)在的楊老師講課比較激進(jìn)，孰強(qiáng)孰弱我也不知道，我只知道這兩位老師都是我要在心中銘記住的老師。
接著，就是我的班主任崔老師，一個(gè)為人謙和的老師。平時(shí)，崔老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但下課時(shí)，我們?cè)谝黄鹆奶欤�有體育課時(shí)，我們一起打籃球。
最后，就是我的數(shù)學(xué)李老師。李老師是一個(gè)和善的人，就算我數(shù)學(xué)不好，李老師也沒(méi)有放棄我，而是告訴我，不要放棄，有不會(huì)的題就來(lái)找老師。
以上就是我要感恩的人。
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