(精華)實(shí)用的感恩的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的感恩的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
父母給了我們生命，我們卻很少有感恩之心、有感恩之舉。難道父母為我們付出的還不夠多嗎？還不值得我們心存感激嗎？
以前我一直認(rèn)為，父母給了我生命，卻沒(méi)有給我一個(gè)溫暖的家。一年四季難得與父母見(jiàn)上一面。因此，心里對(duì)父母充滿(mǎn)了怨恨。在學(xué)校，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)的父母隔三差五到學(xué)�？赐约旱暮⒆訒r(shí)，我多么想自己的父母也能來(lái)學(xué)校看一看自己��！我越發(fā)覺(jué)得自己可憐，心里就更加怨恨父母，認(rèn)為父母除了給我錢(qián)，沒(méi)有帶給我任何溫暖。
然而，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。
在我上高中那年，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤想法�；叵脒^(guò)去的那么多年，父母為了我，付出的太多太多，父母迫于無(wú)賴(lài)也放棄了許多。父母為了能讓我上學(xué)，背井離鄉(xiāng)常年累月在沿海打工，為了節(jié)約錢(qián)，過(guò)年過(guò)節(jié)都舍不得回家一趟。
試問(wèn)：天下父母有哪一個(gè)父母不希望天天陪在孩子身邊看著他們慢慢地長(zhǎng)大？又有哪一個(gè)父母愿意常年背井離鄉(xiāng)，過(guò)年過(guò)節(jié)都不能回家看看？是什么讓他們放棄了這些？是父母?jìng)儗?duì)子女無(wú)私的愛(ài)，是父母?jìng)兿Ｍ优嘧x書(shū)，能有一個(gè)美好的將來(lái)。
我應(yīng)該感謝父母�；叵脒^(guò)去，父母為了我，真的很舍得花錢(qián)。20xx年的那個(gè)夏天，我乘坐過(guò)汽車(chē)、火車(chē)，還享受了坐飛機(jī)。打工十余載的父母都未曾坐過(guò)飛機(jī)，而父母為了我，很大方的拿出自己的血汗錢(qián)，讓兒子坐飛機(jī)回家，讓兒子好好的享受一次�？筛改缸约撼３Ｊ鞘〕�?xún)�用，為的就是讓兒子能上學(xué)，能有一個(gè)好的將來(lái)。
20xx年，我又去了廣州。每日中午看著父親提著一大瓶水，戴著草帽，頂著烈日去工地干活，在工地上被曬得汗流浹背；每日中午看著母親匆匆回家吃完一小碗飯，又匆匆趕回工廠上班；每日看著父母早出晚歸�？粗改甘稚系睦侠O，看著父母額頭的皺紋，我的心里有了酸酸的'味道，我非常內(nèi)疚，內(nèi)疚自己一直錯(cuò)怪了父母。
自那以后，我開(kāi)始感恩于父母，開(kāi)始明白父母掙錢(qián)的不易。我用行動(dòng)去彌補(bǔ)過(guò)去錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，做力所能及的事，讓父母少一份操心，多一份開(kāi)心，多一份欣慰。
從今以后，我要更加努力地去學(xué)習(xí)，鍛煉自己，為更好的感恩父母，回報(bào)父母夯實(shí)基礎(chǔ)。
感恩的作文 篇2
“感恩”這一詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至是很熟悉�？墒俏覀兪欠袢プ隽�，去說(shuō)了？沒(méi)有。同學(xué)們，我們只知道吃喝玩樂(lè)，卻并沒(méi)有把父母放在心上。
今天，我隨手拿了一本《三字經(jīng)》，翻了一下，偶然看見(jiàn)《王祥臥魚(yú)》這一則故事，便饒有興致地看了起來(lái)。這則故事講的是：古時(shí)候，有一個(gè)人，名叫王祥，他的母親很早就去世了，所以父親便給她找了個(gè)新媽媽?zhuān)墒切聥寢尣⒉幌矚g王祥，而王祥卻十分聽(tīng)媽媽的話，并且非常孝敬她。
有一年冬天，媽媽生病了，對(duì)王祥說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在想吃河里的鯉魚(yú)，喝了鯉魚(yú)湯，媽媽的病就會(huì)好�！笨墒牵饷嫦轮笱�，河面都上凍了，上哪兒去找鯉魚(yú)呢？王祥想了想，來(lái)到河面的中央，他脫下了自己的衣服，趴在冰面上，寒冷的北風(fēng)吹到王祥身上，凍得他直哆嗦，但他仍然咬著牙堅(jiān)持，想把湖面上的冰用體溫融化。孝感動(dòng)天，這時(shí)，冰面忽然裂開(kāi)了，蹦出了兩條大鯉魚(yú)，王祥十分高興，回家給媽媽做了一鍋熱氣騰騰的`鯉魚(yú)湯，新媽媽很感動(dòng)，也真心的喜歡上這個(gè)兒子。從此，一家人過(guò)著快樂(lè)的生活。
讀到這兒，我忽然想起“香九齡，能溫席。”“孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這一句話用來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的我們，簡(jiǎn)直是太貼切不過(guò)了！
昨晚，媽媽燒了一壺紅茶，燒好了，媽媽讓我去拿一下，當(dāng)時(shí)媽媽在疊衣服，而我在看電視，聽(tīng)了這句，我眼睛離也不離電視的對(duì)她說(shuō)：“你去拿！”于是，媽媽又丟下手中的活，默默地去拿水�，F(xiàn)在想來(lái)，我心里十分慚愧。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)孝順是一個(gè)人的美德。同學(xué)們，要記得做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩和孝順的子女。這一輩子，能讓你欠太多的，而且不求回報(bào)的只有父母，所以不要抱怨父母的嘮叨，我們要多多體諒他們，關(guān)心他們，感恩他們！
感恩的作文 篇3
時(shí)光荏苒，已走過(guò)十六年的春花秋月。一路上跌跌撞撞，懵懵懂懂地從咿呀學(xué)步走到一個(gè)少年的挺拔。回想往昔，是誰(shuí)在冰冷黑暗的歲月里，給生命附上了濃重的色彩，使它重新綻放光輝；是誰(shuí)在青春的年華里播撒下溫暖的種子，使它根深蒂固地扎根在心底、開(kāi)花結(jié)果：又是誰(shuí)敲鑿開(kāi)了內(nèi)心凝固的堅(jiān)冰，使陽(yáng)光再次光臨這貧瘠之地。我知道是你們，那些所有路過(guò)我生命的人們，我的恩師、我的父母、我的朋友們……我感謝你們，感謝你們使我擁有，使我成長(zhǎng)。
是否還記得，第一次掌聲給你的溫度，第一次鼓舞給你的動(dòng)力，第一次牽起嘴角的陽(yáng)光，還有你們一直在我的`身旁，而斑駁的記憶依舊停在那日淡淡的陽(yáng)光下……
慘淡的黃昏，夕陽(yáng)支撐著身體，把最后的一抹輝煌撒在西邊蔥郁的山岡上，在那里泛起一片華麗的色彩。最后一節(jié)課了，語(yǔ)文的作文課，老師拿著范文在一篇篇認(rèn)真地講解著，而我卻凝望著窗外孤單的風(fēng)景。我是個(gè)寂寞的孩子。剛來(lái)這個(gè)班級(jí)還不到一個(gè)月，或許是無(wú)法忘懷以前冰冷孤單的生活吧，一顆心凍得太久了，已不適應(yīng)接納任何新的東西。所以和班里的一切都保持著適當(dāng)?shù)木嚯x。窗外落寞的風(fēng)景是我唯一的伙伴，思緒一直蕩漾在窗外暖黃色的溫柔里。直至我的名字穿破了所有的介質(zhì)，回響撞擊在耳膜的那一刻，我才意識(shí)到這個(gè)字剛從老師的口中傳出。我該不是又捅什么簍子了吧？這樣的想法瞬間在大腦皮層震蕩。
接下來(lái)的一切，卻是更超出了我的意料，隨即老師的口里傳出了我的作文題目，而后就傳來(lái)了老師有感情的朗讀。那就像是一米耀眼的陽(yáng)光，穿越過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間洪流，在那一瞬間橫亙?cè)诹顺了纳窠?jīng)里，撥開(kāi)了所有的迷霧，溫暖地氤氳在這塊從未有人踏過(guò)的土地上，一切春暖花開(kāi)，勃然復(fù)蘇。
隨之而來(lái)的掌聲，瞬間沖破了那些自以為是的堅(jiān)固防線，筆直地匯入了漠然的心臟，席卷起巨大的暖流，融化了所有附著在心臟表層的堅(jiān)冰。
溫柔存在心底，撫摩著曾經(jīng)受過(guò)創(chuàng)傷的靈魂，永久地駐留在那里。記憶變得有些模糊了，那個(gè)漠然的少年，很虔誠(chéng)地站了起來(lái)，在落日的余暉正好迎射在臉上的那一刻佝僂起了身子，飽滿(mǎn)地鞠了一個(gè)90度的躬。就像是一位誠(chéng)實(shí)的信徒在陽(yáng)光凈化圣潔靈魂的那一刻虔誠(chéng)地禱告著上帝，謝謝你，謝謝你可以操控著命運(yùn)的長(zhǎng)線，讓這個(gè)孩子迷蒙的年華里遇見(jiàn)了美好的天使。這些高歌的天使，驅(qū)散了埋藏在黑暗深處的陰霾，留下了輝煌華麗的詩(shī)篇。
時(shí)間就像輕輕劃過(guò)手背的細(xì)膩水流，靜默的溪流一直涌進(jìn)了波濤的大海中。因?yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光，它不曾停歇，直至你可以幸福安詳?shù)厣睿烹[匿在云朵的上方，看著你微笑。
從那以后，在時(shí)間細(xì)膩的打磨下，固執(zhí)的孩子終于匯入了龐大的溫暖當(dāng)中。這種溫暖，一直閃爍在我記憶班駁的深處，一直帶領(lǐng)著我勇敢向前。我會(huì)將其一直珍藏于心，感謝你們讓我擁有。
感恩，因?yàn)橐宦酚心闩惆椋?/p>
感恩的作文 篇4
老師是我們的第二位母親，她不但給了我們甘甜的乳汁——知識(shí)，還教給了我們生活中的道理。讓們做一件事先考慮到是與否，善與惡，用正確的選擇來(lái)解決一件事。
炎熱而干燥的夏天，教室里讓人熱的受不了，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，抱怨天這么熱，而老師同樣很熱，但沒(méi)有抱怨什么，只是用沉默地給我們啟發(fā)。奧！原來(lái)堅(jiān)持也是一種精神，后來(lái)老師的眼神里表現(xiàn)出了不忍心，打開(kāi)了風(fēng)窗，一陣涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，原來(lái)這就是師愛(ài)，竟然如此簡(jiǎn)單。
晌午的太陽(yáng)火辣辣的，烘烤著熾熱的大地。老師把我叫到了辦公室里，一束束刺眼的陽(yáng)光照到了辦公室的桌子上，使我這膽小如鼠之人更加恐懼，只為錯(cuò)了兩道題，我卻挨上了板子。心里既后悔有懊惱，我的臉漲的.紅紅的，低著頭沉思著出了辦公室。原來(lái)這就叫師愛(ài)？既然如此嚴(yán)厲。
冬天到了，凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹著，我頂著寒風(fēng)艱難的行走，到了學(xué)校之后，我的手早已涂上了顏色，又紅又紫。是老師給我的那雙棉手套，讓我感到了溫暖和幸福。原來(lái)師愛(ài)如此陽(yáng)光般的燦爛。
我心里大為感慨。奧！原來(lái)無(wú)言的師愛(ài)如此簡(jiǎn)單；如此嚴(yán)厲；如此陽(yáng)光般的燦爛。猶如那噴涌著泉水的母愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息，默默地流淌著，無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，探索這個(gè)神秘的知識(shí)世界。
老師傳授給我們的知識(shí)，是我們的生活更加豐富多彩；使我們的生活更加有滋有味；是我們的生活更加回味無(wú)窮。是他，老師，給了我們力量與勇力，讓我們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。遇到挫折的時(shí)候，不畏挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折。
我們的老師都有一雙亮晶晶的眼睛，眼睛里充滿(mǎn)了和藹，看看同學(xué)們一天天地成長(zhǎng)。
和風(fēng)吹著，月亮仿佛在對(duì)我微笑，一切都顯得那么寧?kù)o。萬(wàn)家燈火都熄滅了，我躺在床上，想到了很多，也想的很遠(yuǎn)……
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心去溫暖老師的心吧！
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