（集合）感謝對手作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感謝對手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝對手作文1

　　風(fēng)拂過樹枝，“沙啦啦——“優(yōu)美的音韻緩解了教室中硝煙彌漫的競爭火藥味兒。我深呼吸一口氣，心想：競爭這么厲害，要給自己定個(gè)目標(biāo)！選誰呢？我向四周瞅了瞅，所有人都在看書，做練習(xí)。周茜茜——英語！就選她為對手！不知道下午英語考試能不能考得過她。

　　復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……

　　終于，開始考試了！我激動(dòng)得要命，可拿到卷子一看心便涼了半截。一大堆密密麻麻的選擇題讓我看花了眼，還有長長的一篇閱讀短文，再看看聽力題，天！還有我最不拿手的聽短文！這次估計(jì)考不過周茜茜了！我心灰意冷地看題，料到也不會(huì)有什么好成績。

　　交了卷，便開始了漫長的等待。

　　……

　　第三天，卷子發(fā)下來了。糟糕的信心+糟糕的答案=糟糕的分?jǐn)?shù)。我的眉頭扭成一團(tuán)，可后面的'周茜茜卻眉飛色舞：“哦！哈哈！93分！你幾分呀？”她得意地問我。“91分�！蔽一卮鸬穆曇艉孟裰槐任米雍吆呗暣笠稽c(diǎn)。她聽完后，又繼續(xù)“展示”她的成績?nèi)チ恕?/p>

　　周茜茜，我一定要考過你！周四還要再考一次英語呢！我下定決心后，又扎進(jìn)了書堆中復(fù)習(xí)去了。

　　周四到了，考試也來了�？戳艘幌戮碜�，還好，不算太難。一路破關(guān)斬將，可還是在選擇題中遇到了一只“攔路虎”我繞過它，又接著往下做，做到作文，才想起時(shí)態(tài)：過去時(shí)、將來時(shí)……我拿不定注意，干脆全用上。回過頭來看那道選擇題，不確定，但不寫就連一絲機(jī)會(huì)都沒有了。于是我亂填了一個(gè)。

　　這次應(yīng)該考得不錯(cuò)，所以我覺得時(shí)間過得真快。

　　總算發(fā)卷了！睜開充滿期待的眼睛，我看見了一個(gè)不可思議的分?jǐn)?shù)——98分！天啊！興奮只持續(xù)了3秒，我開始懷疑老師有沒有改錯(cuò)。對卷子核實(shí)后，證明老師沒改錯(cuò)！我真的是98分！老師說，全班第一名是98.5分。哦！我是第二名！我比周茜茜還要眉飛色舞。

　　老師說：這次卷子要家長簽名。本來只要一位家長簽名的，可我讓爸爸媽媽都簽了名。我還想過，讓奶奶、爺爺、外公、外婆、小姨、叔叔、嬸嬸、堂妹都簽個(gè)名，連小豆豆（狗）的爪子我都想印上一個(gè)。

　　聰明的人會(huì)把對手當(dāng)朋友，因?yàn)槭撬�給了你努力的動(dòng)力。

感謝對手作文2

　　在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手一方甚至是我的敵人。

　　我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就死了�；铞狋~的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在，也就是他們有對手一方存在，才使鰻魚得以生存。

　　孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進(jìn)取，缺少精神，沒有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對手一方的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。沒有對手一方，下場是可悲的，就像孟子說的`那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。

　　生活中需要對手一方。對手一方是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手一方是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對手一方是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。

　　你難以容忍你的對手一方，但你卻更加難以容忍沒有對手一方。因?yàn)閷κ忠环降拇嬖�，而使你更加�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷κ忠环降拇嬖冢�而使你更加成熟；因�(yàn)閷κ忠环降拇嬖�，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷κ忠环降拇嬖�，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對手一方，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿

感謝對手作文3

　　一個(gè)小小的眼睛，扁扁的鼻子，大大的嘴巴，她就是我想感謝的人——我的對手。

　　剛開始，我認(rèn)為對手就是等于敵人，直到現(xiàn)在我明白了對手的含義。

　　每次看到她，我就會(huì)有一種莫名的羞辱感覺，總是忍不住拿起作業(yè)開始做。并告訴自己：她就是你的敵人，千萬別向敵人低頭！我一心只想打敗她。這一次數(shù)學(xué)考試成績出來了，她又比我高幾分，我排在第六名，還有一點(diǎn)點(diǎn)距離就能進(jìn)前五，就能和她的排名一樣了，我坐在位置上有些氣餒。因?yàn)樗龜?shù)學(xué)考試總是比我高，我真的很不服氣，怎么努力也打不敗她。我的對手見到我那頹廢的樣子，走過來輕輕拍著我的肩膀，激勵(lì)著我：“這次考不好沒關(guān)系，只要你努力，一切皆有可能。就像安依諾姐姐說的一那樣‘十分耕耘總能換來一分收獲。'”聽了她的這句話后，我振作起來，對她的印象也有了一絲改觀，但還是忘不了她是我的對手。我默默下定決心：我一定能超過她！打敗她！就這樣，上課的時(shí)候她舉手發(fā)言，我也舉手發(fā)言；她下課做習(xí)題，我下課也做習(xí)題；她在體育課背課文，我也在體育課背知識(shí)點(diǎn)……總之，她做什么我也做什么。

　　我最期待的數(shù)學(xué)考試又來了，這次我信心滿滿，答題流暢，還反復(fù)檢查了幾遍呢。我們老師改試卷很快，上午考的試，下午就講評(píng)試卷。這一次，我考的比以前好了很多，粗心錯(cuò)的題都變少了，經(jīng)典題做對了，我很高興。下課后，我從同學(xué)們那打聽到她的分?jǐn)?shù)，竟然比我高一分！老師突然把我叫到辦公室里，我以為老師要批評(píng)我，沒想到她表揚(yáng)我：“你最近進(jìn)步很大哦，是誰給了你那么大的動(dòng)力，以前總是差點(diǎn)能進(jìn)前五名，現(xiàn)在是第三名了。”我聽了老師給我的鼓勵(lì)，內(nèi)心很開心但假裝虛心地說：“可能是我的對手給了我那么大的動(dòng)力吧�！崩蠋熃又�我的話，看著我說：“其實(shí)對手就是你最好的朋友，她雖然是你的競爭對手，同時(shí)也是幫助你提分的好朋友呀！”我聽了過后，回到了教室，陷入深思：我覺得李老師說得對，我之所以能有那么大的`進(jìn)步就是因?yàn)槲业膶κ�。是她給了我動(dòng)力，一直激勵(lì)著我，讓我不敢放松警惕，而是時(shí)刻準(zhǔn)備著。同時(shí)我也明白了：真正認(rèn)識(shí)你的人，除了你的朋友外，就是你的對手。所以，要重視你的對手，因?yàn)樗�最早發(fā)現(xiàn)你的過失。

　　晚上睡覺時(shí)，我又想起了李老師跟我說的那句話。這時(shí)，我覺得對手不等于敵人了，而是等于我人生中最好的導(dǎo)師！感謝你，對手——邱樂怡。

感謝對手作文4

　　體育節(jié)來啦!

　　體育節(jié)要比賽許多項(xiàng)目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準(zhǔn)備，選隊(duì)員，淘汰，練習(xí)，再淘汰!最后，馬老師終于選出了12名精兵強(qiáng)將，十名優(yōu)

　　秀隊(duì)員和兩名甩繩隊(duì)員，經(jīng)過多次努力和改進(jìn)，他們創(chuàng)造了最高紀(jì)錄，兩分鐘144個(gè)，而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!

　　比賽這一天終于來了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊(duì)員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊(duì)員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著，但是他們每跳一個(gè)，都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪，到現(xiàn)在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫里看人把人看扁了!最終他們的成績?yōu)?66個(gè)，六一班的隊(duì)員們歡呼著抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊(duì)員那里指導(dǎo)了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：你們是按照原來的速度跳，求穩(wěn)，還是選擇放手一搏，求多?隊(duì)員們異口同聲地說：放手一搏! 好，我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊(duì)員們按照這個(gè)速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊(duì)員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最后他們跳了141個(gè)。

　　終于輪到我們班了，一開始我們還是數(shù)在肚子里的， 155、156還是零失誤，隊(duì)員的'穩(wěn)定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數(shù)數(shù)也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167!太棒了，超過一班了!我們班的數(shù)數(shù)聲音越來越大，一班、二班同學(xué)呢，早就喪氣地停止數(shù)數(shù)了。最終，我們班創(chuàng)造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績!我們開心地在操場上跳啊、笑啊!

　　感謝強(qiáng)大的對手，他們在兩分鐘內(nèi)跳出了讓我們驚嘆的好成績，激發(fā)了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發(fā)揮出最好的水平!

感謝對手作文5

　　時(shí)光匆匆，我變成了初中生了，我曾無數(shù)次回想起以前，但在我的腦海中，始終無法忘記一個(gè)使我進(jìn)步的人———對手。

　　在一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了800米賽跑，當(dāng)裁判員發(fā)出一聲開始時(shí)，我們都迅速向前沖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有十多個(gè)，大家都爭先恐后向前沖，我個(gè)子小，擠不進(jìn)去，被甩在最后，當(dāng)其他運(yùn)動(dòng)員都放慢下了速度時(shí)，我用盡力氣向前沖，沖到了第四位，第一圈在我的奮斗下跑完了，當(dāng)開始第二圈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有人都將目光注視在我身上，弄得我似含羞草，都不好意思了，誰料到，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，后面的運(yùn)動(dòng)員追上了我，把我甩在最后，我就像一個(gè)失去玩具的娃娃，在那哇哇大哭，我用盡吃奶得勁，結(jié)果只追上了2名運(yùn)動(dòng)員，那時(shí)，我告訴自己：加油！突然，我聽見前面的運(yùn)動(dòng)員在嘲笑我，好像說我慢得像只烏龜，這句話，立即傳到了我的“指揮部“，我就如一座沉睡中的火山突然爆發(fā)，到終點(diǎn)時(shí)，我是第七名，有位同學(xué)遞了杯水給我，然后就問我：”你在最后居然有這么大力氣，跑這么快？”我笑著回答到：“這多虧了對手激勵(lì)了我！”

　　還有一次，數(shù)學(xué)小考上，老是發(fā)下了試卷，我寫好名字，便開始答題，不過，那題目有點(diǎn)難，我在完成每一道題時(shí)，都要想半天，我的'同桌是一位女同學(xué)，他數(shù)學(xué)成績很好，在我眼里，這么難得一張?jiān)嚲�，在她眼里，簡直是“小菜一碟”，很快，他便完成了一面（試卷的一面），我呢？還在做選擇題，她轉(zhuǎn)過頭，對我嘲笑道：“這么垃圾，才完成了這么點(diǎn)題，到下課你都完成不了，不及格，哈哈。”我聽了她這么咄咄逼人的話語，生氣回答道：“別這么瞧不起人，我一定會(huì)比更棒，走著瞧�！睘榱瞬蛔屪约汉退龑懺嚲淼乃俣认嗖钐�遠(yuǎn)，我絞盡腦汁，在那想啊想，寫啊寫，很快，一份試卷完成了，我利用剩下的時(shí)間，檢查了一遍又一遍，很快，下課了，我信心滿滿的交上了了答卷，下午第一節(jié)課時(shí)，老師把我們的試卷都發(fā)了下來，果然，我付出的努力沒白費(fèi)，她比我差一分。當(dāng)是她不服輸?shù)恼f道：”不就一分嗎？有什么了不起！”我對她說：“感謝你，是你讓我進(jìn)步！”

　　感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。感謝你，齊頭并進(jìn)的對手，是你讓我熱情涌動(dòng)。感謝你，技高一籌的對手，你讓“更高，更快，更強(qiáng)”成為我永遠(yuǎn)的追求。感謝你，永遠(yuǎn)的對手，永遠(yuǎn)的朋友。

感謝對手作文6

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”

　　也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

　　記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌�季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來�？墒且惨徊恍⌒牡幕�了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

　　從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)

　　“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們生長在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的'三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊�！边@句話出自《生命的林子》。說得一點(diǎn)都不錯(cuò)，正如我們?nèi)祟悾�如果沒有了對手，我們也將成為“薪柴”。

　　只有有了對手，你才懂得要奮發(fā)向上，才懂得要超越自我。所以，我們應(yīng)該感謝對手。

　　從小到大，我們的對手一定是無處不在，如果你始終把強(qiáng)大的人來當(dāng)你的對手的話，那你一定是祖國的棟梁。但你若是把比自己弱的人當(dāng)對手，那么，你就不會(huì)想去取得更高更棒的成績。

　　我們班的好同學(xué)非常多，比語文成績我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數(shù)學(xué)成績我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語成績我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無時(shí)無刻都在給我壓力。我不會(huì)像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著對手趕上來，而會(huì)像劉翔一樣，把對手甩在后面，不斷進(jìn)步，爭取創(chuàng)出新的紀(jì)錄。

　　正是因?yàn)橛辛诉@么多對手，激勵(lì)著我，鞭策著我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手。

感謝對手作文7

　　2001年7月1日，國際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議上，北京戰(zhàn)勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手�！�

　　法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒探討定比定律，進(jìn)行了長達(dá)9年的辯論，最后，普魯斯特獲勝，發(fā)現(xiàn)了定比定律，成為這場大辯論的最后勝利者。

　　普魯斯特并不因此而趾高氣揚(yáng)，他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的'�！彼�向人們宣布，他的成功，貝索勒有一半功勞。

　　而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不為此懊悔，反而欣喜萬分。他提筆寫信給普魯斯特：“您發(fā)現(xiàn)了定比定律，可喜可賀，9年的爭論，結(jié)出了果實(shí)，我向您——真理的發(fā)現(xiàn)者致意！”

　　是的，人的一生不能沒有對手，沒有了對手，就沒有了競爭；沒有了競爭，就沒有了進(jìn)步，失去了對生活的熱愛。北京因?yàn)橛辛硕鄠惗唷�巴黎這樣強(qiáng)大的對手，每個(gè)方面都做得很完美，所以戰(zhàn)勝了他們。普魯斯特因?yàn)橛辛素愃骼�，�?jiān)持了9年的辯論，獲勝了。對手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會(huì)使你疼痛，但疼痛之后，你將更加鋒利。

　　我們在學(xué)習(xí)上也會(huì)有對手。三年級(jí)時(shí)，我的字寫得很差，細(xì)細(xì)小小又歪歪斜斜，同學(xué)們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無力的字，都想笑，但為了我那可憐的自尊心，又強(qiáng)忍著。于是我想：在同一個(gè)班級(jí)里，他們的字為什么都比我寫好呢？我下定決心，一定要超過他們。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負(fù)有心人，我終于寫得比他們還要美觀，還要蒼勁有力，得到了老師的表揚(yáng)。但我還是想對對手說一聲：“謝謝你們，假如沒有你們的刺激，我怎么會(huì)痛下決心，下苦功把字寫好呢？”

　　同學(xué)們，認(rèn)定你生活中、學(xué)習(xí)上的對手，再一個(gè)個(gè)地去超趕他們吧！當(dāng)你成功地超越他們時(shí)，你一定會(huì)像我一樣滿懷感激，感激生命中有了這些對手，感激他們給了你奮斗的動(dòng)力，催你不斷上進(jìn)！

感謝對手作文8

　　一提起對手，很多人都會(huì)眉頭一皺，他們好像就是我們前進(jìn)路上的石子，是半路上殺出來的“程咬金”，是我們達(dá)到勝利彼岸的漩渦。所以，很多人會(huì)用敵視的目光對待對手，也會(huì)像周瑜一樣發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆。對于對手，我們虎視眈眈，積極備戰(zhàn)，沒有惡意也沒有笑臉。

　　我們都會(huì)感謝父母，感謝恩師，感謝朋友，卻不愿去感謝我們的對手和敵人……然而，埃德蒙·伯克說過這樣的話：“同我們角斗的對手強(qiáng)健了我們的筋骨，磨煉了我們的技巧，我們的對手就是我們的幫手”。

　　康熙帝堪稱中國歷史上的“千古一帝”，他在慶賀自己在位執(zhí)政60年的“千叟宴”上總結(jié)過往，敬了三碗酒：第一碗，敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，沖破艱難險(xiǎn)阻，一統(tǒng)江山;第二碗，敬眾位臣工及天下子民，感謝眾臣盡忠職守，萬民俯首農(nóng)桑，使得大清百業(yè)興旺，天下昌盛;當(dāng)康熙端起第三碗酒時(shí)說：“這杯酒敬給我的那些死敵們，鰲拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹……，是他們造就了朕，逼著朕立下了這豐功偉業(yè)，朕恨他們也敬他們!”康熙的酒，凝聚了六十年帝皇的風(fēng)風(fēng)雨雨有感而灑;康熙的話，是他對統(tǒng)治江山、歷經(jīng)政治磨難有感而發(fā)。

　　羽毛球大滿貫得主林丹在做客訪談節(jié)目中曾表示，他感謝陶菲克、李宗偉以及樸成煥這些對手，是他們讓自己更加強(qiáng)大。巴頓將軍造的.坦克被敵人炸得稀爛，他通過自己不斷的實(shí)驗(yàn)，造成了當(dāng)時(shí)世界上最“硬”的坦克，最后戰(zhàn)勝了對手。草原上的羊群是因?yàn)橛辛颂鞌场�—狼的存在而更加�?qiáng)健，才會(huì)不斷地繁衍壯大。自然法則告訴我們：沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕。

　　是的，正是因?yàn)橛辛藢κ郑�生活才�?huì)充滿挑戰(zhàn)，人生才會(huì)更加精彩;也正是因?yàn)橛辛藦?qiáng)勁的對手，我們才會(huì)不斷改進(jìn)自我，才會(huì)將自己的潛力發(fā)揮到極致。所以，我們要真誠地感謝人生中額外的磨難，感謝生活里遭遇的對手;感謝傷害我們的人，因?yàn)樗�磨練了我們心�?感謝絆倒我們的人，因?yàn)樗�教�?huì)了我們自立;感謝中傷我們的人，因?yàn)樗�砥礪了我們的人格……

　　當(dāng)你開始真誠的感謝對手時(shí)，你已經(jīng)擁有了底氣，擁有了度量，擁有了自信。人們都是在感謝對手中成長，在感謝對手中強(qiáng)大。

感謝對手作文9

　　自我到崇仁路小學(xué)讀書，我的成績就不像以前那樣的名列前茅，而是好幾個(gè)對手你方唱罷我上場，你上我下、我上你下，沒有誰穩(wěn)坐第一的寶座。對手中個(gè)個(gè)都是精英，其中最厲害的是文濟(jì)波。

　　有一段時(shí)間，連續(xù)兩次單元測驗(yàn)，我的成績都是第一。我開始有些飄飄然了，一時(shí)竟忘了對捭的存在。當(dāng)再一次的單元測驗(yàn)成績出來，我傻了眼，文濟(jì)波的成績高出我足足五分。只見文濟(jì)波走到我座位旁邊，將頭伸出窗外看了一下，回過頭又輕蔑地斜了我一眼，然后又看看窗外，又斜了我一眼……他一定在想：李可，沉不住氣了吧！看到底是你行還是我行。當(dāng)然，我的退步也遭到其他對手的譏笑和家長的責(zé)備。這時(shí)，我也怨自己：有一點(diǎn)成績就驕傲，怎么能保持好成績；又怎么能進(jìn)步呢？不行，在對手面前，是不能有半點(diǎn)馬虎的'。我得端正學(xué)習(xí)態(tài)度，下決心“打敗”對手。等著瞧吧，對手們！

　　從那以后，我就抓緊時(shí)間，做大量的習(xí)題。我的成績又上去了。

　　有一次放學(xué)到家，已是晚上8點(diǎn)，我還是拿出數(shù)學(xué)題來做，一題、兩題、五題、十題……眼到了9點(diǎn)半鐘，我已經(jīng)四肢無力，眼睛也睜不開，滿腦子的瞌睡蟲爬來爬去，困極了。這時(shí)，好像有個(gè)聲音在說：“李可，快睡吧！睡覺多舒服呀！你睡著了，我就可以比你多做幾題。你沒我勤奮、刻苦，照樣不是我的對手�！边@不是文濟(jì)波的聲音嗎？對，文濟(jì)波，文濟(jì)波現(xiàn)在在干什么？他一定在做習(xí)題！想到這兒，我連忙跑進(jìn)洗手間，接了一盆冷水，把臉放進(jìn)水里浸了一下，人頓時(shí)就清醒了。接著，我又寫了一篇作文，直到10點(diǎn)半鐘才睡覺。

　　這樣，經(jīng)過刻苦、努力的學(xué)習(xí)，期末考試成績，我又超過了文濟(jì)波，奪得全班第一。我走到文濟(jì)波面前，朝他一笑，充滿了“復(fù)仇”的快感。

　　以前，只知道對手就像“敵人”，現(xiàn)在我卻為有對手而高興。那些偉大的發(fā)明家、創(chuàng)始人，那個(gè)沒有“對手”？我漸漸體會(huì)到：人類如果沒有“對手”，也就不會(huì)有進(jìn)步。

　　正是有了對手文濟(jì)波，我才認(rèn)識(shí)到了自我，使我在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)到相互競爭、挑戰(zhàn)自我的樂趣。這樣的競爭，也使得我們的成績共同提高。

感謝對手作文10

　　人，總是有對手的。

　　生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一齊奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對手；同學(xué)間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。

　　那么，應(yīng)對對手，你，是否憎恨對手的強(qiáng)大？那么，應(yīng)對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法明白你們的'答案，而我，應(yīng)對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝！

　　也許，你會(huì)說，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒說錯(cuò)，你，也沒聽錯(cuò)。

　　從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來說事吧。

　　一上五年級(jí)，語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說很難嗎？不見得！我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒想到憑空來了一個(gè)新的強(qiáng)勁對手——驕傲。

　　日子流水一樣流淌，時(shí)光不緊不慢飛逝。

　　第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對手驕傲最后把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。

　　日子依舊前行，時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴揮灑。

　　我，發(fā)憤圖強(qiáng)，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預(yù)告我的失敗，第三單元沒有進(jìn)步，第四單元，史無前例地考了個(gè)九十二的低分！我內(nèi)心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應(yīng)對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。

　　日子一天一天撕去，時(shí)光并不等你。

　　應(yīng)對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個(gè)大反攻。第五單元這一戰(zhàn)役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最后再次收獲勝利的喜悅，最后贏得滿分。這，是我五年級(jí)的第一個(gè)滿分，雖然，以前以前有過無數(shù)個(gè)一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。

　　努力吧，擊敗所有對手！

　　加油吧。

感謝對手作文11

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”

　　也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神�！庇涀∧鞘潜泉�(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

　　記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌�季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來�？墒且惨徊恍⌒牡幕�了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

　　從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的'喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)感謝對手

　　在人生的旅徒中你一定有不少對手，我也一樣。但是我不是仇恨對手，而是感謝對手。是對手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。

　　我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長，我的成績很好。，常常自高自大�？墒�，由于那件事使我改掉了壞毛病。

　　二年級(jí)下學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)學(xué)生她叫劉蕾，長的不錯(cuò)，脾氣也很好。我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧：“等到考過試，看纏著你得人多還是纏著我的人多�！睍r(shí)間過的真快，猶如箭一般快。

　　考完試，成績出來了。老師報(bào)了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表揚(yáng)了她批評(píng)了我。下課后，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長時(shí)間，后來一想她才來幾天呀？成績比我好，考試時(shí)一定抄的。我很不服氣就跑到她家說她抄的別人的。她不但沒有怪我反而說；“你要明白外面學(xué)校多的是，成績比你好的人也很多。你不應(yīng)該污蔑別人。應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。俗話說的好山外有山人外有人�！甭犃宋业拖铝祟^。以后我們成了好朋友，我們還經(jīng)常比成績呢！如果沒有這位對手，我會(huì)更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對手而活的。讓我們一起加油。

　　謝謝你對手。

感謝對手作文12

　　“對手”，無疑是與你對立的人，但我們依然要學(xué)會(huì)感謝他們。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？

　　寒愈徹骨，香愈撲鼻。只是“寒”從何來？感謝對手，感謝對手，若非運(yùn)動(dòng)場上對手叢立，角斗激烈，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)绾螡摿Ρ�發(fā)，一次次刷新紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)畢生追求，矗立榮譽(yù)巔峰；感謝對手，若非今生此世遇上一個(gè)同樣天賦絕頂、實(shí)力超群的對手，范西屏、施襄夏僅憑一人之力，再如何有天縱之才，也無法留下“落子皆有仙氣，此生無復(fù)塵機(jī)”的當(dāng)湖十局；感謝對手，若非吳王勢大，一夕之間，家破人亡，越王勾踐又如何能被激出一身血性，夜臥薪材，日嘗苦膽，揮師吞吳，成就不世霸業(yè)，留下千古美談。

　　感謝對手，他們帶來的巨大壓力、艱巨挑戰(zhàn)乃至深仇大恨，使我們越挫越勇，凝出一身膽氣，揮出三尺青峰，披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，終于實(shí)現(xiàn)自我超越，迎來無上榮耀，環(huán)顧宇內(nèi)，笑傲江湖。

　　回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

　　蘇軾是個(gè)名噪京華的大才子，蘇東坡是個(gè)一身灑脫的隱士。政見不合，屢招暗手，一貶再貶。面對大漢“你是什么東西”的挑釁，他大笑，吟出“自喜慚不為人知”的豁達(dá)；面對“歸來仿佛三更”，“敲門不應(yīng)”的尷尬，他不再大怒，反而寫出“倚杖聽江聲”的瀟灑；面對這最苦難的時(shí)光，他走在江岸，留下“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的.豪邁。蘇軾變成蘇東坡，這是多么了不起的一個(gè)生命過程！感謝那些將蘇軾掀翻落馬的對手，是他們幫他抉擇出另一條人生道路，砥礪出一個(gè)熠熠生輝的嶄新靈魂，成就這樣一篇禪意盎然的《定風(fēng)波》。

　　千金易得，知音難求。

　　君豈不聞，有時(shí)最了解你的人并非親朋摯友，而是你的敵手。當(dāng)年傾城一戰(zhàn)，西門與葉孤城二人無論勝負(fù)，結(jié)局必然悲愴。對西門而言，死去的不僅是一位對手，更是一位千金難得的知己。葉孤城的離去，留給西門的是此生寂寞。高手的寂寞，莫過于斯。

　　感謝對手，他們的存在讓我們此生不再孤單，擁有絢爛多彩的人生，擁有能相解語的知音。

　　因?yàn)榕c對手相互對立的各種摩擦，我們的生命綻放出意想不到的光彩。請感謝對手。

感謝對手作文13

　　谷歌機(jī)器人“阿法狗”因戰(zhàn)勝李世石而名聲大噪，在擊敗眾多頂尖棋手后，又迎來圍棋泰斗——“棋圣”聶衛(wèi)平的挑戰(zhàn)。一番激戰(zhàn)后，聶衛(wèi)平執(zhí)白告負(fù)，“阿法狗”贏得勝利。獲勝后，“阿法狗”在屏幕上打出“謝謝聶老師”五個(gè)大字，“阿法狗”不僅贏了，而且贏得有檔次，它給予了聶老師極大的尊重，體現(xiàn)了比賽的真正內(nèi)涵：互相尊重，共同成長。

　　“阿法狗”戰(zhàn)勝了許多人類高手是情有可原的，隨著科技的進(jìn)步，機(jī)器人的技術(shù)也得到迅猛發(fā)展。另外，機(jī)器人不受外界的影響，它沒有情緒的波動(dòng)、身體不適等狀況，所以頂尖高手在過長的對決中敗下陣來�！鞍⒎ü贰痹诖驍　捌迨ァ焙鬀]有得意洋洋，而是誠懇地打下“謝謝聶老師”五個(gè)字。這五個(gè)字既包含對聶老師的尊敬，也反映了對比賽的理解。作為“棋圣”，聶老師的棋藝精湛，“阿法狗”也需要通過和各路高手過招吸收他們的精華來完善自己。“阿法狗”感謝聶老師給了它一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓它在比賽中成長。

　　這種競賽精神應(yīng)大力弘揚(yáng)，這其中的人文精神更應(yīng)繼承與發(fā)揚(yáng)。如今的競賽大多貼上了功利的色彩：為了獲勝而比賽，為了出名而競賽，完全忽視了比賽背后的精神。固然比賽結(jié)果是重要的，但不是唯一。比賽中還能通過別人來學(xué)習(xí)完善自己，無論比賽結(jié)果如何，都應(yīng)懷一顆感謝的心對待你的對手，他給予了你一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們決不能因?yàn)槿〉脛倮�而沾沾自喜，也不能因�(yàn)槭�敗而憤恨對方。如果這樣則失去了比賽最珍貴的價(jià)值——成長自我。

　　這種比賽精神在一些比賽中還能見到，比如跆拳道的比賽中，雙方一上場便先相互鞠躬，再開始比試;排球比試后雙方會(huì)拍手示意等，這些不同程度上也體現(xiàn)了競爭的內(nèi)涵。對待對手，我們不應(yīng)以一種敵視的眼光對待他們，他們也同樣是我們學(xué)習(xí)的.榜樣。古人云：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。競爭中互相學(xué)習(xí)，共同成長是我們參加競爭最大的收獲，而懷一顆感恩的心則使你更好地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)�！鞍⒎ü贰钡奈鍌�(gè)字是發(fā)自肺腑的感言，也是對比賽真諦的理解，對比賽精神的貫徹。

　　賽場不僅僅是輸贏的場地，更是成長自我的平臺(tái)。感謝對手，尊重對手，在比賽中超越自我，成長自我!

感謝對手作文14

　　“投孫菁珧的同學(xué)起立！……26票。投許子末的同學(xué)起立！……25票。恭喜孫菁珧同學(xué)競選成功，成為本學(xué)期的新任中隊(duì)長！”

　　聽到學(xué)委念出的結(jié)果，我的大腦一片空白，臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲響在我耳中是那樣刺耳。一票，只有一票，我們兩個(gè)僅僅只差了一票。我的眼前漸漸變得模糊，手慢慢收緊，再收緊。不甘心、痛苦、憤怒等情緒占據(jù)了我的'大腦。

　　說起孫菁珧，她個(gè)子偏高，長得很白凈，戴著一副圓框眼鏡。別看她樣貌清秀，有做文靜學(xué)霸的氣質(zhì)，但實(shí)際上，她的長相和她的性格截然不同。她喜歡熱鬧，喜歡一群人聚在一起嘰嘰喳喳地聊天，喜歡體育課和男生踢足球，卻最不喜歡安安靜靜看書。實(shí)際上，她是一個(gè)妥妥的“女漢子”。

　　因?yàn)樗�的性格，她的�?shù)學(xué)成績一直和我不分上下。每次考試，要么我第一，她第二。要么她第一，我第二。我一直都把她當(dāng)成最大的競爭對手。每每我們兩個(gè)目光相遇，四目相對時(shí)，都能擦出一種無形的火花。

　　記得上學(xué)期，我們學(xué)校舉行“億達(dá)杯”數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)部分。不出所料，初賽和復(fù)賽，我和孫菁珧都得了滿分。復(fù)賽成績發(fā)表后，孫菁珧回頭看了我一眼，臉上露出了志在必得的笑容，好像在說：“看，論人緣，我比你人緣好；論成績，我也不輸給你�！蔽业呐�火一下子涌上心頭，孫菁珧競選成功后的場景又浮現(xiàn)在我的腦海里，我暗暗發(fā)誓：孫菁珧，這次我一定要超過你，你等著瞧！

　　趁著考前的三天空擋，我整理溫習(xí)了以前錯(cuò)過的題，又找出一些新題做做練習(xí)。時(shí)光飛逝，三天很快就過去了。考試前，我搓著手，不斷調(diào)整呼吸，告訴自己沉住氣，一定加油。試卷發(fā)了下來，讀題、計(jì)算、驗(yàn)算、檢查。過程比我想象得順利。終于，考試時(shí)間到了，交上卷子，我暗暗松了口氣。

　　幾天后，成績公布，我比孫菁珧多得了五分。假如我沒有把孫菁珧作為有力的競爭者，我可能不會(huì)取得如此優(yōu)異的成績。

　　其實(shí)，許多人都覺得對手只是我們前進(jìn)路上的絆腳石，但實(shí)際上，她也能激發(fā)出我們更大的潛能，讓我們變得更加優(yōu)秀。感謝你，對手！

感謝對手作文15

　　在這個(gè)世界上，我們感謝親情、友情、師生情……感謝那些曾經(jīng)給予我們鼓勵(lì)的人們，除了這些，我們還要感謝一個(gè)人，他就是對手。

　　一位動(dòng)物學(xué)家在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng)，速度也不一樣，東岸比西岸每分鐘快13米。最后動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了東岸有一群狼，西岸則沒有。

　　歐洲人愛吃沙丁魚，可是沙丁魚主要產(chǎn)地在非洲，活魚很難運(yùn)回歐洲，物以稀為貴。這個(gè)問題困擾了歐洲人很久，在一次運(yùn)輸中，由于工人的偶然失誤，沙丁魚中混進(jìn)了一條鯰魚。細(xì)心的老板發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，不愛運(yùn)動(dòng)的沙丁魚為了避免被鯰魚吞食，就不停的逃命，危機(jī)逼迫它們運(yùn)動(dòng)，而生命在于運(yùn)動(dòng)。盡管有個(gè)別的沙丁魚葬身鯰腹，但卻得到了絕大多數(shù)沙丁魚活下去的最佳效果。對于沙丁魚來說，鯰魚：危險(xiǎn)=生存

　　在秘魯國家公園，生活著一只年輕的美洲虎。由于美洲虎是瀕危動(dòng)物，所以為了更好的保護(hù)這只珍稀的老虎，秘魯人在公園中專門辟出了一個(gè)近20平方千米的虎園，還精心設(shè)計(jì)了豪華的.虎房�？墒抢匣⒖偸菬o精打采的，一個(gè)動(dòng)物學(xué)家說：“即使不放幾只狼，也要放幾只獵狗吧！”不久人們便從動(dòng)物園引進(jìn)了兩只美洲獅，果然美洲虎恢復(fù)了當(dāng)年的威武。

　　動(dòng)物有了對手才能發(fā)出屬于自己的光芒，才會(huì)發(fā)出屬于自己的本領(lǐng)。因?yàn)橛辛藢τ谀悴拍芗て鸲分荆�與他們一比高低。

　　我在讀小學(xué)的時(shí)候，成績都是90以上，可是，我并不知道自己在班上是多少名，所以自以為是，不去努力和競爭。上了初中每次都會(huì)登排名，我們才知道自己的成績，這樣才會(huì)去競爭，雖然同學(xué)成了對手，但我們不要把對手當(dāng)做成功路上的絆腳石，而是當(dāng)做成功的階梯。在我們的城市有很多大型超市，其中有兩家是最大的競爭對手，紅月超市和合力超市，紅月超市生意蒸蒸日上，但是合力超市逐漸消退，突然，有一天，合力超市卷土重來，在地下室建了最大最好的超市，樓上的小吃、游戲廳和服裝融為一體的大型超市，有人說：“真正的對手會(huì)灌輸給你大量的勇氣�！�

　　因?yàn)橛辛藢κ�，你才能丟掉一切雜念，奮起直追，因?yàn)橛辛藢κ帜銜?huì)知道“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手�！币虼硕�更加勤奮努力，你獲得了豐碩的果實(shí)的果實(shí)，望著自己生命中的對手，你才是最好的果農(nóng)。

　　花兒感謝太陽，魚兒感謝溪水，鳥兒感謝天空，樹兒感謝天地，我們應(yīng)該感謝對手，請向自己的對手道聲“謝謝吧！”

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