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感恩作文

感謝那個為我提燈的人作文

時間:2024-05-31 15:27:32 感恩作文 我要投稿

感謝那個為我提燈的人作文【精選15篇】

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的感謝那個為我提燈的人作文,歡迎閱讀與收藏。

感謝那個為我提燈的人作文【精選15篇】

感謝那個為我提燈的人作文1

  紙醉金迷,酒綠紅燈,人生長路,迷茫不斷,但心中總有散發(fā)著一抹柔光的小燈守護者一方凈土。

  清晨,寒風呼嘯,如開了鋒的利刃刺骨,寒冷席卷全身,瞬間從床上飛起,朦朧的睡眼剎那間清明起來,無意識掃了掃四周,不經意間瞥見了鐘表,一個恐怖的直角映入我眼簾――6:45,我驚得一瞬間拿起衣服,穿好衣服,一腳邁下去,轉彎,洗臉刷牙,回轉出來,穿好鞋子,突然看見母親正弓著身子忙碌的翻著什么,偶爾,陽光透射進來照在母親瘦弱的身軀之上,母親頭上時有銀光閃過,“你干嘛呢?”母親耳畔傳來我生氣的話語,母親轉過頭,溫柔的笑了笑,“給你找傘呢。先吃飯吧,一會我送你!闭f著把飯端給我,看著母親略顯粗糙的手,我卻直接奪門而出。

  來到樓下,寒風襲來,不由的打了個寒顫,我狂奔著,心里的委屈與憤怒充斥在我內心,眼角有些濕潤,我仰起頭,埋沒在雨雪里,繼續(xù)向前。來到學校,望著老師那略顯責怪的眼神,內心里又開始抱怨母親。突然,又是一股寒風襲來,看著外面雨雪下得越來越大,心里有些不安起來,只是在內心里安慰自己一會就不下了,可是事與人違,雨雪沒有隨著時間的推移而變小,而是更加變本加厲。

  下課鈴響起,沒有以往的輕松,學校開始顯得有些躁亂起來,望著書包旁本該有傘的位置,想起母親的話語,早晨,樓道里隱約傳來的“看你睡得熟,想讓你多睡會”的話語,心里愈加難受。

  看著同學一個個離去的身影,我有些機械的'拿起書包,緩緩走出教室,寒風縱橫,還是以往的冷,撲面而來的雨雪砸在臉上,砸得生疼。走在雪里有心加快步伐卻總是被風雪擊退。突然,風雪不再凌厲,似是看我可憐,摘下霧氣彌漫的眼鏡,一個瘦弱的身影出現在我面前,但在我眼中是那么高大溫暖,竟是母親來了,望著母親遞出傘被凍得發(fā)紫的雙手,“對不起,母親”有些哽咽卻脫口而出,我與母親相擁在一起,天不再冷了。

  母親似是我成長路上的明燈,使我不再迷茫,不再寒冷,感謝母親,感謝您為我提燈。

感謝那個為我提燈的人作文2

  在燈的世界里,有臺燈、電燈、路燈……它們都可以幫助我們。在黑暗中迷茫,找不到人生的方向時,我要感謝那個為我提燈的人,她就是我們的鄭老師。

  鄭老師身材中等,有一頭烏黑的長發(fā),長著一張瓜子臉,濃濃的眉毛如一輪彎月。從眼睛里透出的目光,是那么炯炯有神、那么和善,還有一張上知天文,下知地理的嘴巴。

  三年級時,有一次,鄭老師讓我們做練習。我做著做著,遇到一道難題,思考了許久還是沒有答案?粗瑢W們都在認真答題,我不愿意向同學請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下,我只好在座位上東張西望。

  忽然,我感到有一雙眼睛正久久注視著我,一抬頭,“不會吧,鄭老師怎么來了?”我小聲嘀咕著。我看到鄭老師溫暖的目光正籠罩著我,我趕忙低頭,裝作認真做題。然而,我忽然就得耳膜一陣振動,一串串細細的.腳步聲,那么碎,那么輕,生怕打攪了我,原來鄭老師一步一步向我走來,我心頭緊張起來,手心直冒冷汗,怕要挨批評了。我不敢用眼睛望著她,腦中一片空白。一眨眼工夫,一只溫暖的手扶上我的背,一個溫和的聲音對我說:“下次遇到難題不要東張西望,自己先認真思考,不會再問老師!闭f完就給我耐心地講解起來。后來,我按照鄭老師教的方法做,成績有了明顯的提高。

  我忽然覺得鄭老師并不只是充滿威嚴,更多的是溫和、和藹可親。鄭老師對每個學生都是這樣,當我們做錯事情時,她會教導我們怎樣改正;當我們取得進步時,她會為我們欣欣鼓舞;當我們失敗時,她會給我們加油打氣,鼓勵我們:失敗是成功之母。

  光陰似箭,歲月如梭,我從懵懂的一年級到了六年級。雖然鄭老師不再教我們了,但她那些親切的話語,還時;厥幵谖叶,我把這些話化成學習的動力,激勵我。

  人生的路,終究還是要自己走,在小學之季,有這么每一位為我提燈的人,她指引了我人生的方向,在充滿荊棘的路上幫助了我。老師為花的盛開,果的成熟忙碌著,用露水滋潤我們,我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。

  啊,我要感謝那個為我提燈的人——鄭老師。

感謝那個為我提燈的人作文3

  黑夜中,一盞燈微微亮著,為我指明前行的路。我驀然的望著前方,只見一片光明。感謝那個為我提燈的人,是你為我指引正道。

  -------題記

  我原本是一個熱愛學習的學生,直到初二上期入學的一個月,都還是。

  因為一些原因,我迷戀上了小說,然后又由于某種原因,我開始變得極度頹廢。

  那段頹廢的時光,我現在仍記憶猶新。那時的我,總以很不認真的態(tài)度面對學習、生活,甚至于上課走神,躲在桌子下看小說。老師在臺上努力講課趕重點,我在臺下瘋狂看小說。

  考卷發(fā)下來了,又是一個慘不忍睹的分數,大大的紅字劃在蒼白的卷子頂部,成片的錯號以鮮紅的墨水印在上面,觸目驚心。我麻木的將卷子塞進書包,繼續(xù)觀看書頁中高手們的過招打斗。

  老班又一次將我叫到了辦公室,苦口婆心的告訴我些那永恒不變的簡單道理,無非就是勸我不要上課看小說,要認真聽課云云。我面無表情的看著她,時而佐以不明所以的傻笑。

  她嘆氣,拍拍我的肩膀,無奈的讓我回去上課,眼中有著一種顯而易見的疲倦。

  我依舊在桌下欣賞著小說中的刀光劍影,幾乎癡迷。下課鈴響時,我的小說被老班帶進了辦公室。幾乎是恨鐵不成鋼,她讓我坐下,說,你既然喜歡看小說,那就坐下來,好好地在桌子上看吧。她指了指辦公桌上的書,疲憊的眼角勉強打起精神。老班當時的表情我記不太清了,只是我當時的反應,只有“驚異”二字。我愣了半晌,目光再次轉向老班,再呆滯的.投向了她灰白色辦公桌上的那本小說,心中喜憂參半。心頭似是被什么東西哽住,一句話也說不出來,只是機械地點頭,坐下,然后在麻木地從桌上拾起那本小說。

  我坐在木椅上,左手拿起小說,習慣性的瀏覽起來,只是閱讀速度比以往慢了許多,甚至有些僵硬,腦海中一片空白。

  上課鈴響了。

  老班拿著一沓厚厚的教案去上課了,我仍坐在木椅上看著小說,一頁頁的翻動著手中白紙黑字的厚書,只是心不在焉。

  下課鈴終于響起,我如釋重負,飛快地合上小說,慌忙逃出辦公室,飛也似的跑進教室,回到座位上,手中拿著小說。

  數學課上我沒有再看小說,只是一直抬著頭,聽著臺上老師的講課,筆尖在書本中記錄著重點筆記。

  忽然發(fā)現,遨游于知識的海洋,并不枯燥無趣了。

  數學課之后是老班的英語課,她手中夾著厚厚的教案,白粉筆在黑板上沙沙作響,書寫著期中的倒計時……

  臺下也傳來同學們的一片沙沙的筆尖作響聲。

  半個月后的期中考試,我的英語竟出乎意料的考了全班第一,在電腦上凝視著那紅勾眾多的考卷,一時發(fā)現,前方的路,很光明——光明到,只見那光芒鋪成的長路。我忽然瞥見前方的講臺上,老班念出了我的名字,臉上也不再是充滿無奈,而是久違的釋然。

  老班,感謝你在黑暗中為我提燈!

感謝那個為我提燈的人作文4

  小時候,我的數學成績一直很好,但是在小學六年級時,我的數學卻慢慢退步了。

  我上課還是像以前那樣聽講,作業(yè)的錯誤率卻增加了許多,我真是搞不明白為什么,會不會是我變笨了,以前這樣聽講,學習成績一直還不錯呀。

  回家后我問媽媽,為什么我的成績會突然下降?是不是我變笨了?媽媽說:“不是你變笨了,也不是你的學習成績下降,而是別人的學習成績提升了!蔽耶敃r好像明白了,又好像沒有聽明白。

  成績又在下降,我心里難受極了,那些成績比我差的同學都超過我了。我的數學老師——韓老師,她像往常一樣,細心教導我們每一個人,每次看見我的成績都會嘆氣,是啊,我退步了太多,韓老師從二年級開始就教我們數學,也一直很喜歡我,可我就在這和韓老師相處的最后一年讓她失望,我太不爭氣了!

  一天,韓老師叫我去她辦公室,她說:“卓爾,你的成績?yōu)槭裁磿陆,是有原因的,班里所有人都天天在刷題,你卻只還像低年級時只聽聽課,現在六年級和小學二三年級是沒有辦法比的,你是很聰明的`,在班里女生中也算是數一數二的,你就是缺少了練習,加油!”我對自己快沒有信心的時候,韓老師還不斷地給予我各種的鼓勵,讓我對數學又有了信心,韓老師的話讓我明白,其實我并不笨,只是我上課聽講還不夠認真,練習做的還太少。

  我聽取了韓老師的建議,再次愛上了數學,那幾天每天都做一張卷子,我發(fā)現了自己的進步,韓老師也笑了……

  模擬考試考完了,當同學們在一起討論考卷難度時,我無意說了一句“今天的試卷很簡單”,有個男同學卻嘲笑我,“以她這種智商,肯定錯了很多,還簡單?”我當時心里難受極了,同學們這么說我,我真的覺得自己很失敗。

  試卷發(fā)下來了,班里有一個一百分,是我,我開心極了,也算是給那個男同學一個有力的回擊吧,韓老師好像比我更開心,對我說了聲“你行”!

  感謝在數學上遇到困難時有了韓老師,感謝這個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文5

  在那梧花巷的暗夜里,總有人踏著泥水,風雨無阻地向我走來。

  我可以說我一點都不認識這個老婆婆,只知道她的家里黑漆漆的,空落落的門前立著她靠賣土筍凍為生的牌子,就是這樣一個與我生活可能毫無交集的人陪我走過了一年又一年。

  對于上學這條路我從來都是不熟悉的,因為巷子中東竄一只西跳一只的狗,每每只能讓我另辟徯徑。那天晚上下了點雨,小巷被大改造中的鋼筋水泥堵著,狗堵著我。我在覺得瀕臨死絕的念頭中,一個老太太挑著兩個大擔子,穿巷而過,一把揪下拖鞋對那些狗頭一陣猛吼,露出嘹亮的假牙!昂⒆幽阍鯓?”她帶著微噓的口氣問我。我連連點頭,我不行了,忙懇求她將我?guī)С鋈ァN以诨璋档穆窡粝峦,頭發(fā)斑駁,被淋得低低地垂肉已經頹下了,眼仁發(fā)灰,腿腳不太靈便了,背卻挺得直直的。她欲說什么卻望了我很久,轉而褪下外衣蓋在我頭上,急急的`說:“別嫌棄!身體重要,明天還要讀書,不然凍壞了!”昏暗的路燈下,幾只蚊蟲縈繞著,都說世間人情最是暖,這樣一個陌生人,毫無保留的把所有的溫暖寄予我,在那個秋天,說不上寒,卻是“只有自己淋過雨,才想為別人遮把傘”吧!

  我們并沒有約好下一次,她卻在每一天傍晚,跛著腳,在巷口蹲候。她的扁擔從來都很重,裝著油鹽醬醋,賣不出去的土筍凍,她從來不喊累,自那以后,她還為我?guī)Я藥讉橘子,帶了幾袋簡單的吃食,帶我穿街繞巷。今年的雨似乎特別多,很少有行人為她的扁擔停下,她的傘都是斷折的。遠看她,真的化成了很破的走馬燈,我聽得見她微弱的喘息,她依舊住在破落的小房,她的孩子也不會回來,我們相望都沒有多余的話,她很健康,但我希望她能好起來。

  她帶我尋找回家的方向,她奔波一生沒有被繁雜說教,帶著她那渺小而偉大的心,“啪”的一下把我的心點亮了,到現在,我只能說我與她不算太熟。只是望著她家門口還為我亮著的燈,還會想起那個努力而倔強的她,在我頗為冗雜的時間里,讓我攥緊了我自己。

感謝那個為我提燈的人作文6

  我有一位“老師”,她并不教書,也不是很有文化,也不會安排考試。但她卻總是能夠在我迷茫時給我指引方向。如果說我是大海中的一艘迷船,那么她就是在迷霧中給船指引方向的燈塔。她就是母親。

  在我很小的時候,母親就充當著提燈人的角色。在人生那遍布荊棘,危險四伏的路上,她會照出一片光明,教我如何與他人交朋友,怎么做出選擇。那時我這艘人生的小船也剛剛起步,在燈塔的照耀下,并沒有迷失在海洋之中。但隨著小船越走越遠,當燈塔的光照不到小船時,它就會隨波飄蕩,偏離正軌。

  進入青春期,我的脾氣越來越暴躁,像一顆定時炸彈,隨時都會爆炸,家里人幾次三番地管教卻都沒有效果。我逐漸養(yǎng)成了一些壞習慣。母親也知道我的一些事情,她說想要跟我談談,我卻暴躁得很,最聽不得她的嘮叨,一氣之下,我摔門離去,自以為瀟灑地離去了。

  我不知道該去哪,也不知道該去什么地方。只是漫無目的地走在大街上,希望吹吹冷風會讓我煩躁的心冷靜下來,我隨便找了個臺階,坐了下來……

  天色漸晚,夜空中的星星像一顆顆寶石般閃耀,點綴著夜空這條紫黑色的'綢緞,月亮也圓得讓我覺得刺眼,指向家的方向的北斗星此時也格外閃爍。我狠狠地搖了搖頭,一氣之下跑向野外,那里沒有路燈,只有小草和樹與我作伴。我靜靜地坐著,不知何時睡著了,也許是太累了……

  我睜開睡夢中的雙眼,不遠處有一縷強光,像燈塔照出的燈,也像引路人的提燈。人影離我越來越近,近了,我看清了,是母親!

  在被媽媽帶回家的路上,我等待著懲罰,她卻沒有罰我。只是靜靜地、溫和地說了一句:

  “想說什么話就說出來吧,不要藏著!

  一瞬間,我的淚再也止不住,把心里要說的話,全部傾訴給了我眼前的這個人……這個為我操勞一生的人,這個為我提燈的人。

  夜色很黑,但母親手里的燈,在黑夜中為我照亮了一條路,令我找到了方向。也為在大海中迷路的游船指引了方向。

  感謝那個為我提燈的人——母親。

感謝那個為我提燈的人作文7

  漫漫旅途,總會遇到黑夜。你在黑夜中茫然無措時,是否會遇到那一抹溫暖的亮光?那抹光,那盞燈,照亮了前方的道路,也溫暖了整個心房......

  當我在蹣跚學步時,你握著我的小手,給我一個支撐點,帶著我一步一步地向前走。我摔倒了,你心疼,卻沒有扶我起來。你對我說:“從哪里跌倒,就從那里站起來。不是每次摔倒都恰好有人對你伸出援手!

  記得那一次,我費了九牛二虎之力才從你那兒借到了手機。熱火朝天地玩了起來。誰知,突然就響起“噼里啪啦”的鞭炮聲。我手一抖,手機便脫離了我的手。完蛋了......手機屏幕一黑,我拾起來按了幾次開機鍵,都沒反應。我的臉刷的一下就白了。這下就是天王老子來都救不了我了。“咔嗒”你進來了,我連忙把手機放在茶幾上,腰一挺,端端正正地坐好。你拿起手機,開不了,皺了皺眉頭詢問我。我垂眸掩住眼底的波濤洶涌,手緊緊抓住衣角,說;“我也不知道呀,興許是用久了老化了吧!边@么蹩腳的理由,你卻沒有拆穿我。

  只是挨著我坐下來說:“有些時候,坦白不會如你想的那么難。撒了一個謊,就要撒一百個甚至更多的謊來圓。因為一個謊言,你就要提心吊膽,紙終究保不住火,無論你怎樣想盡辦法加厚那張紙。當紙戳破的那一天,你會更加的'難堪,身邊的人會因此動搖對你的信任。不論大小謊言后果都不好,為什么不坦白呢?”

  曾經,我在拿到一點好成績就驕傲自滿時,你對我說;“驕兵必敗!

  在我想走捷徑、耍小聰明時,你說:“別想一下造出大海,必須先由小河川開始。”當我在成長路上因前方的“荊棘”而退縮時,你說:“破繭的那一刻,美麗卻疼痛,那是人生中時時可以遇見的岔路口,溫暖與酷烈交織,沉醉與清醒對峙,誰的成長不是一路跌跌撞撞?誰不是一邊受傷一邊學會堅強!

  在波濤洶涌的大海中,你是燈塔;在公路上,你是交通標志;在黑暗中,你是我的——提燈人!

  謝謝你!我的提燈人,我的媽媽。謝謝你對我的引導,謝謝你對我的嚴厲,謝謝你對我滿腔的愛!

感謝那個為我提燈的人作文8

  行走在孤獨的黑夜中,是否會擔心失足掉入萬丈深淵,擔心會誤入歧途。是的我也曾經迷茫試圖,但我走了出來,是它在黑夜中為我指明方向,我感激他,我的語文老師。

  剛升入中學,懵懂,無知,年少。也可能是不適應初中的學習方法,語文成績一團糟,在第一次月考中,大家都取得了較滿意的語文成績,而我卻只考了94分,我清楚地記得語文老師很不滿意,當面批評了我,我很不高興,忍不住哭了。

  討厭語文,毫不客氣的講我初一時的語文成績沒有上過100,一直在三十七八分之間徘徊,但凡有一次上了四十,我都會開心的不得了。

  我沉迷網絡世界,無法自拔,總是控制不住的玩手機。以至于熬夜到十一,二點才能寫完作業(yè)。

  也不知怎的,我沉迷于手機的事被他發(fā)現了,他開始關注我,上課每次都會針對我起初我很不高興,覺得很煩,抵觸他越來越討厭上語文課。

  找我談了次話,他說的什么我記不太清了,只記得他的神情,褪去了往日對我的苛刻,余下的.只是眼中的溫柔,他告訴我,我是一個好孩子,就是經不住網絡的誘惑,只要克服這個困難,就會成功一多半。

  慢慢的,我不再討厭她,反而喜歡上語文課了,喜歡他講的每一件事,每一篇課文,還有那些引人深思的做人的道理。

  再去玩手機,而是把余下的時間,去讀書去積累,來豐富我的,提高我的寫作。

  滴水之恩當涌泉相報,盈盈月光,我掬一懷最輕的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的,感謝你照亮我前行的路。

感謝那個為我提燈的人作文9

  你真的宛如一盞燈,溫暖我,指引我,守護我。讓我這一生,與愛相隨。

  提燈·溫暖

  “我真的沒有弄壞杯子!”黑夜里,小小的我一邊哭泣,一邊憤怒地說道;叵胫职謱ξ业姆N種誤解,我十分委屈!靶O女,別哭了!卑殡S著慈祥的聲音,姥姥變戲法似的出現在我面前,聽我訴說完原因后,姥姥堅定地對我說:“沒事,姥姥相信你!”寥寥數語,卻令我感到無比溫暖。從那時起,我便堅信姥姥是能溫暖我一生的'人。

  姥姥手里仿佛永遠有一盞燈,能驅散我所有的恐懼與委屈,讓我心里永遠溫暖,永遠充滿勇氣與力量。

  提燈·指引

  秋日,碩果累累。我卻因為英語成績一次比一次差而倍感焦慮。我已經很努力了,是不是我的英語沒希望了?我悲觀地想。姥姥得知我的想法后,把我拉到花壇,說道:“你看別的菊花都開了,就這一株不開,能說它不好嗎?”我望著那株小小的菊花花蕾,搖搖頭答道:“不能,它是在為盛開積蓄力量,等到時機成熟,它就會厚積薄發(fā),綻放出最美的樣子!薄艾F在的你就和它一樣!”姥姥循循善誘道。我恍然大悟,明白了姥姥的良苦用心。那時起,我便知道姥姥是能用生活啟迪我的人。

  姥姥手里仿佛永遠有一盞燈,能照亮我前進的方向,指引著我走向成功的道路,讓我不再迷茫。

  提燈·守護

  “姥姥,咱們家門口的路沒燈,晚上放學走到這里我就害怕!蔽译S口向姥姥抱怨道。第二天放學走到這條路時,遠遠地就看見一束光!斑@下放學時,不怕天黑了!蔽腋吲d地想。可走近時才發(fā)現,那一束光是姥姥站在路旁用手電筒給我打的。晚上的溫度已經不超過10度了,姥姥就穿一件外套,是怎么在外面站這么長時間的。我心疼地埋怨姥姥傻,姥姥卻笑笑說:“我這樣提著燈,就能守護你了!

  姥姥的手里永遠有一盞用愛凝成的燈,能溫暖我的心靈,能指引我的方向,能守護我的安寧,讓我這一生永遠被愛包圍著,不再委屈,不再迷茫,不再害怕。

  人生路漫漫,姥姥,幸得你用這一盞盞燈守護我成長。這一生,山水相逢,感恩同行;這一生,山高水遠,親情永念!

感謝那個為我提燈的人作文10

  烈日炎炎時,如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風驟雨中,如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時,如果有人為你提燈照亮人生前進的方向,你是否會心存感激?

  時光飛逝,滄海桑田,回首往事,深深留戀。人生匆匆,遇到的人也重重,有些人有如生命的過客,隨風而逝;有些人卻像一盞明燈,為我指明了前進的方向。這種人,可遇而不可求。一旦遇到,請好好珍惜。

  也許,我是幸運的……

  “……你這段時間怎樣搞的',試卷給你做成這樣,名次還下降這么多……”我低頭不語,看著窗外的雨淅淅瀝瀝,淚水模糊了眼睛,我強忍著不要讓她落下。回到座位,不爭氣的眼淚還是流了下來,我輕輕拭去,不想被任何人發(fā)現?墒,還是被細心的他發(fā)現了。他輕輕安慰我,說:“一次考試代表不了什么,況且你成績那么好,這次肯定是失誤。失誤嘛,難免的,對不對……”

  我靜靜地聽他說,感覺內心慢慢平靜下來。雨,停了。陽光透過窗戶灑滿整個教室,照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著窗外的風,流向天際。他還說自我以往考過班級倒數的,內心的壓力與失衡沒有打倒他,而是給了他動力。為他下次取得的優(yōu)秀成績奠定了基礎。所以,我就更不應當放棄了。

  雖然他的話語沒有華麗的辭藻,生動的語言,可是在我的內心產生極大感觸。我不明白為什么,也不想明白。

感謝那個為我提燈的人作文11

  一邊養(yǎng)

  在養(yǎng)花人的心中,就是想的是養(yǎng)好這一種花,想的總是美好的事情,而母親正如那養(yǎng)花人哪!總是期待花開的到來。

  小時候,我是被母親親自養(yǎng)大的。她的'感觸至深:雖然我每次做計算題總是做不對,但是母親并不氣妥,誨人不倦。我清楚,她是想讓我如蠶一樣破繭而出。她每次說話總是很簡單,但我總是能找到她的句意所在,她在用她的水——知識,澆灌我并讓我放在陽光下——其它的知識與文化,使我長出嫩芽,含苞待放。

  一邊看

  在小學,我成績中等,但有時也要考差,但母親如擺渡人一般,不停催促我走向知識的殿堂,舉起燈引導我向前。

  在小學六年,我奮斗過,氣妥過,放棄過,哭泣過,但母親總是在后面推著我往前,她推我是多么“重”!頭發(fā)也白了,額頭皺紋也多了。還不是因為我!這個可惡的我!母親渴望我發(fā)芽,可我卻如死掉的,爛掉的種子一般,長不起來,可是,母親對此漠不關心,只是鼓勵我向前!向前!終于,我在六年級時我突然有點醒悟了,在那次考試之前醒悟了。我像打了雞血一般發(fā)了狂,狂記英語單詞,背文言文,背公式,背課文。最后得到了比較好的成績,進到了夢中的中學。

  靜待花開

  如今,我終于來到這圣神的地方。雖然我現在成績不好,但我在扎根,扎根的速度比誰都快。等著吧,我將超越你!母親,你可以像等花開一樣看著我,等著吧!

  有個歇后語叫:瞎子點燈——照舊(舅),其實瞎子正如母親那樣的人,舍去自己,照亮別人。現在,母親,你就靜待花開吧!

感謝那個為我提燈的人作文12

  我以前非常沉默,像一個“隱身人”一樣。有的同學甚至不會注意到我的存在。到了三年級時,我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學語文孫老師的“無心插柳”。

  三年級時,不知為何,課上舉手的人少了,以前問題拋下來,“刷刷”很多只小手會高高舉起來?墒悄翘谜n中,多個問題拋下,竟無人高抬“貴手”。課堂頓時“冷”了,“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手,老師對我微笑了一下,我站起來,似懂非懂地回答了幾句話,就迷迷糊糊坐下了。

  就在這時,老師竟然沖著我微笑。同學也因不會被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸,也為我這個“盾牌”鼓掌。我當時嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵下,收獲了自信還有參與課堂的快樂。我那天很開心,是跳著回家的。

  此后,我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學生。老師拋出一個問題時,只見幾只小手舉起,其中有一只是左手——那個是我的。我非常自信,而其他同學的眼神則是飄忽不定的,生怕沒有舉手時被老師亂點鴛鴦譜。

  我不但成績有了明顯的進步,且人自信許多,開朗不少,F在,感謝那個在黑暗中給我點燈的人。點亮了我的'自信,有時人只是缺少那一點點的光亮的引導。

感謝那個為我提燈的人作文13

  黯淡只是暫時的,你要相信,你也可以是那顆灼灼發(fā)亮的星辰。

  ——題記

  夜悄悄的來臨,月提著燈,為星星照亮墨色的天空,一淡一亮,一亮一淡。不知道月亮,會不會介意那顆暗淡的星辰。

  從第一次拿到全班第一名后,我的成績就一路下滑,再無緣第一。多少次我放下豪言:“我一定會超過你!”就有多少次難堪的下場,漸漸地,我也不太相信自己的實力。

  初一下學期第一次月考,當所有人都把希望寄托在另一位同學身上時,我都漸漸麻木。我多想證明自己也可以,可我沒有自信,我選擇了容忍。

  那天晚上,天昏地暗,沒有星星的影子。您拍拍我的肩,一臉堅定的對老師劉老師說:“我敢保證,這個孩子,可以拿第一!

  我愣在原地,惶恐爬上心頭,卻只是傻笑。我怎么會想到,你這么信任我,我不是給你帶來了太多失望嗎?

  可您的眼里飽含希望和期待,我又怎么能,不自信?你朝我和藹的.一笑,點點頭。“超過她,我相信你。”“知道了!”“做到了,老師請你吃大餐!”我笑了,心里坦蕩了許多。誰說我不行了,誰說我只能是老二?

  后來教室里多了一個忙碌的身影,課堂上多了一個自信的聲音,排名榜上也終于可以排到前頭。是你讓我堅信“沒有什么是不可以的!笔悄憬虝以谌巳褐袑W會厚積薄發(fā)。

  如果說你是一輪明月,那我便是那顆暗淡的星辰,在黑夜中摸索,我以為您放棄了我,就沒想到,你只是提燈的方式不一樣。您放手讓我自己渡過黑暗,卻提了一盞叫自信的燈,幫我沖破那昏暗的天空。

  感謝那個為我提燈的人,讓我明白:

  天空中沒有多余的星星。

感謝那個為我提燈的人作文14

  冬日的夜總是來得格外早,是怎的,這么黑,很無助吧,很害怕吧——她出現了,提著一盞燈,向我走來,而我面前的路,被她照亮了。

  黑板上一個個式子,是她手把手教我寫出來的,而心中千千萬的感激,又怎么能一次說完?

  上個學期的期中考試,我犯了錯,面對著極差的數學成績,我簡直羞愧得無地自容,我不知道該怎么面對自己,更知道該怎么面對她,是啊,我辜負了她的希望,也辜負了她的一番教導。我以為,她再也不會接受我,也已經放棄我了。直到成績公布那天晚自習,她把我叫了出去。

  我悻悻地低著頭,沉默著!澳阆嘈盼覇?”她笑著,用一種柔和的目光看著我,輕輕的說。我猛地抬起頭,一直點頭:“相信。”她接著說:“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭,想起自己做錯的一題又一題的題目,我不禁又失去了信心:“因為在小學的`時候,我就覺得我數學學不好了!薄靶W學不好不代表初中學不好,這不一樣!”她有點激動地說,過了一會兒,她頓了頓,“好,你剛才說你相信我,那從現在開始你聽我的,我保證你數學能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍,自己再做一遍……”我如獲至寶似的,欣喜若狂,仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草!皬默F在起,相信老師,也相信自己!”我下定決心,默默地對自己說。

  從那時起,我好像變了個人似的。數學課,不再發(fā)呆走神,面對她滔滔不絕、繪聲繪色的講題,循循善誘,我承認,我第一次覺得枯燥無聊的數學題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機會,讓我回答問題,給我展示自己的機會,她那種滿懷希望的目光,便是我動力的源泉。她的樣子,飄逸的長發(fā),瘦瘦的身材,一副圓框眼鏡,仿佛,隱藏著許許多多的智慧。

  因為之前的大半學期,我都在囫圇吞棗地學習,因而也落下了很多功課,做起題來,總是力不從心。以至于我每次見到她,總有問題要問,總是圍著她轉。而她總是耐心的教我,不厭其煩的教我……

  到了期末復習階段,一次一次的模擬考試,著實給了我一個很大的打擊,不盡人意的成績,連最基本的A也很難達到,我的心啊也跟鉛塊一樣,一直往下沉,往下沉……我愣住了,我問自己:“難道真的學不好了嗎?”

  不!不是這樣的!她鼓勵我,幫著我一起找題目之所以做錯的原因,幫我總結經驗,當我因為成績不如意而潸然淚下時,你拍了拍我的肩膀,說:“別灰心!你可以的!”

  每天放學后,她總是手把手教我解題,黑板上一個個算式,一個個“依題可知”,伴著廣播里傳來校歌歡快的節(jié)奏,“沙沙沙”的聲音,我飛快地寫著,直到整道題做完,才舒一口氣,她告訴我,我做對了,她向我投來欣慰的目光,如沐春風。而做對一道題的感覺,那種喜悅也是“只可意會,不可言傳”的,那種滿足感、自豪感油然而生,看著黑板上,出自自己的一個個算式,仿佛,這個世界都無憾了!昂暗娜兆,一年又一年,我們堅定的走向明天,走向明天……”是啊,不管要付出多少,只要能夠做對,做好,挫折又算些什么呢?

  期末考試,我取得了一個較為滿意的成績,也幫助了我進步到年段前列。我真的做到了!

  謝謝你,微笑著,緩緩向我走來的提燈人。

感謝那個為我提燈的人作文15

  她,有著水靈靈的一雙眼睛,總閃爍著興奮的目光!疤亢凇钡哪樕蠜]有一絲雜質,烏黑的頭發(fā)扎成一馬尾,柔順地垂直下來。她總是樂呵呵地出現在我們的面前。

  記得那次,我一個人趴在教室的桌子上,目光停滯在窗外的那棵大榕樹,眼角的淚水不時往下流,壓在我手臂下的是一張滿是紅叉的數學試卷。我不敢再去正視那個分數,那刺眼的76,那鮮紅的.76。

  她看到我這般臉色,只見她眼珠子一轉,不知又心生什么主意。她把好朋友們都召集到我身旁,說:“我來表演今天剛學的‘鳳辣子初見林黛玉’好不好?”“好!”大家不約而同地說道。

  只見她突然擺出一副我們從未見過這婀娜多姿的姿態(tài),踏著那急促的步伐向我們緩緩走來,溫柔地喊了一聲:“喲!我來遲了,不曾迎接遠客!”說完之后,她的臉突然變了,變成了一副非!俺髳骸钡淖炷,雙手叉著腰,突然大喊一聲:“這可是神仙似的妹妹,應是老祖宗的嫡親孫女才對!”她這聲音,真是“氣沖斗牛”“聲震天地”。

  大家突然被這突如其來的轉變嚇了一大跳,可一秒過后,我笑岔了氣,只能伏在桌子上。另一位朋友則邊笑著邊伏在桌子上,邊用拳頭不停地拍打著桌子,一位同學笑得齒牙春色,用手指著“鳳辣子”,笑得說不出聲。而其他的同學個個都是捧腹大笑。

  那“鳳辣子”看見這場景,自信地甩了甩頭發(fā),說:“我知道我的演技很好,你們這場景早在我的預料之內!痹捯魟偮洌淌依镉职l(fā)出了一陣排山倒海的笑聲。

  晚修時,她偷偷地塞紙條給我,告訴我不要因一次考試失敗而煩惱,要振作起來,不要因為一次失敗而被打倒,我的心中瞬間就流入一股暖流。

  眾所周知,我的美術很不好,畫畫更別提了。而她,不會像別的同學那般“嘲笑”我,而是一點一點地教我畫畫技巧。她非常有耐心,直到把我教會為止。

  她,見證了我成長路上的一切“風雨”,幫助我渡過難關。這段回憶永遠在我心中,因為這是一段人間靜好,歲月綿長的回憶。

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