【精】感謝師恩作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的感謝師恩作文，希望能夠幫助到大家。

感謝師恩作文1

　　我一看到“老師”這個詞，腦子里就出現(xiàn)了一個人：一個中等身材，頭發(fā)柔順，眼神慈愛，透露著歲月滄桑的男人。她是我的小學(xué)語文老師和班主任，王老師。

　　時光荏苒，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，年近40的王先生也送走了我們班的畢業(yè)生。在一起生活了五年，我真的受不了了，但正如歌里唱的：“有一天，我們會遠(yuǎn)走高飛，告別我們親愛的老師，告別我們熟悉的校園�！边@個“未來”已經(jīng)到來，這個現(xiàn)實已經(jīng)面對。但我永遠(yuǎn)不會忘記王先生和藹可親的背影。

　　就在兩個月前，臨近畢業(yè)。每個班都在做最后的沖刺，我們班也不例外。為了取得好成績，王先生放棄了舒適的周末休息，到處尋找資料，拓展我們的課外知識。作業(yè)雖然多如山岳，但同學(xué)們都知道老師用心良苦。王先生天天講作業(yè)，以至于連喝水的時間都沒有，喉嚨很快就受不了了。但由于復(fù)習(xí)緊張，王老師不理會他的聲音，堅持用沙啞卻洪亮的'聲音給我們講課。

　　直到畢業(yè)考試的第二天，我打電話詢問畢業(yè)考試成績。電話那頭，王先生的聲音嘶啞到幾乎聽不見。當(dāng)時真的很感動。

　　教師節(jié)快到了。在此，我真誠地對王老師說：“謝謝！”

感謝師恩作文2

　　人生如一場旅途，多姿多彩。錯過了，便是失去。慶幸沒有錯過你，你是我心中的老師。

　　老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。

　　記得那天，我獨自一人走在漫漫大街上。月亮調(diào)皮地躲在云后，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車輛上，平添幾抹寂寞。

　　這時，我聽見了十分細(xì)微的音樂。我加快腳步，越來越近——我要的堅強，不是誰的肩膀，懷抱是個不能依靠的`地方我把你放在心中，念念不忘。后來，你出現(xiàn)在我手機音樂中。這一次偶然的相遇，便是永記。

　　成長路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵著我，支持著我。你成為了我心中的老師，永遠(yuǎn)的老師。

　　老師，我要感謝那次相遇，是我沒有錯過你。

　　老師，我要感謝你，給予了我成長。

　　老師，我要感謝你，給予了我堅強。

　　老師，我要感謝你，給予了我自立。

　　老師，我要感謝你，使我擺脫懦弱。

　　老師，我要感謝你，使我擺脫依賴。

　　老師，你是我的指路燈，為我指明前方的路；老師，你是我的信仰，為我堅定成長的心；老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開成長的大門；老師，你是我心中的良藥，治愈我心中的傷。

　　老師，錯過你是我的失去；不錯過你我便要珍惜。

感謝師恩作文3

　　感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個詞，我就想到了我們老師上課的時候天天“吃粉筆灰”，有的時候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現(xiàn)在只上小學(xué)三年級，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，所以我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，因為它是人類心田中最真，最善，最美的種子�！陡卸骼蠋煛肥菚�讓我受益一生的一本書。我經(jīng)常會閱讀它，從這本書里我領(lǐng)悟到：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。

　　書中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的'啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，她們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，更重要的是教會了每一個學(xué)生做人處事的道理，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。她們無言的關(guān)愛像暖流流進每個學(xué)生的心，值得每個學(xué)生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您�！�

感謝師恩作文4

　　我有個壞老師，不信？那你就看看吧！

　　有次數(shù)學(xué)期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分?jǐn)?shù)，使我與名列前茅失之交臂，甚至都沒有90分，，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師狠狠批評了一頓。我想語文老師該不會批評我了吧！但是，語文老師還是沒有一點人情，指出我的毛病，還變本加厲的批評了我，而且非常失望。我想，語文老師真壞，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)批評了我，你怎么沒同情心呢！

　　還有一次，頑皮的我和一些大膽的同學(xué)，奮不顧身地爬上櫥柜做游戲，正玩得興致時，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來，我和同伴們頓時傻眼了，老師趕來后重重地又批評了我，給我講了好多，還讓我。。我好難過，雖然自己知道自己的不對，但也覺得老師真壞，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞啊！

　　你看，我的老師壞吧！其實那是老師對我的愛護��！粗心大意是不好的習(xí)慣，通過老師的耐心教導(dǎo)，我才能在以后的.考試中避免錯誤��！課間不文明休息，這次雖然沒造成嚴(yán)重后果，萬一電腦爆炸那就不得了了，事實上呢，我也近近明白老師的苦心！他雖然被我當(dāng)時誤會，為了我，還是苦心教誨�。�

　　十年樹木，百年樹人，隨著我的成長，我越來越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！

感謝師恩作文5

　　這學(xué)期一開學(xué)，我認(rèn)識了一位新老師。她姓馬，是我們的英語老師。我們都稱呼她為—馬老師。

　　馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來博學(xué)廣識，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺。

　　雖然馬老師看起來很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴(yán)格。

　　首先，在作業(yè)上，她給我們增加了難度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫好了。可是，畢竟是第一次寫，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的.教室。

　　剛進教室，瞪著眼睛，對我們大聲的說：“你看看你們寫的都是什么作業(yè)！用兩個詞來說就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開始，加作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們個個絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強得了個“優(yōu)”，但也好不到哪里去。

　　回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因為書寫丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)，這是在幫我們啊！

　　從此以后，因為老師的嚴(yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀儯�但是那種嚴(yán)厲依舊沒變。

　　我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對我們嚴(yán)厲的愛。

感謝師恩作文6

　　有人說，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺得這句話說的沒錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒想過后悔這份職業(yè)。這時我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說您在培育祖國的棟梁，倒不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的`脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。

　　回憶起我的老師，他們的辛酸點點滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會是一個讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過我的老師說一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會忘記你�！巴吨�以木瓜，報之以瓊琚”我會帶著您對我的期望走向美好的未來。祝您教師節(jié)快樂�！�

感謝師恩作文7

　　有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè)。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

　　也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛護你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!

　　也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的.反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸嵉膶懻諉�?老師很多時候是為了學(xué)生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。

　　老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——

　　親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育�？傆幸惶欤�我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

　　在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!

感謝師恩作文8

　　老師，幾十年如一日，在自己的崗位上，送出一批又一批學(xué)生，培育出一個又一個人才。他們或許是平凡的，但卻是受人尊敬的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩早就是每個人都耳熟能詳?shù)�。或許，它早已被無數(shù)人在作文中寫了無數(shù)遍，但就是這樣一句詩，道出了老師的真實寫照。涵蓋了老師一輩子的無私付出。

　　曾經(jīng)有那么一句話，他說：“不是每一種花都能代表愛，但是玫瑰做到了，不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”，但是老師做到了�！泵恳晃焕蠋煻紣圩约旱膶W(xué)生，對每一個學(xué)生都充滿莫大的期望，就像每一位父母都愛自己的孩子一樣，即使有時嚴(yán)厲地責(zé)罵，也都是出于責(zé)任心，無非是“恨鐵不成鋼”。

　　老師把知識一點一點地傳授給我們，即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍，但他仍然不厭其煩，老師會注意到每個同學(xué)的進步，會感到欣慰，老師會把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好，或許你并不覺得，但是老師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所能想到的。

　　或許，別人借給你一塊橡皮，你會對他說一聲“謝謝”，有人幫你撿起東西，你也會說一聲“謝謝”。同學(xué)們，能否去感恩一下你的老師的大愛。哪怕是一枝花，一句祝福，或許是相遇時的一句問候，一個笑容，或許是真誠的`一個擁抱，一張合影……也許在老師的心中會感受到學(xué)生的成長的欣慰！

感謝師恩作文9

　　都說書本是開啟智慧之門的鑰匙，那么，老師，就是幫助我們得到鑰匙的人。

　　關(guān)漢卿說過：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯�，陪我們笑，陪我們哭，把他們所懂的知識告訴我們，教誨我們。

　　花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，灑下知識的種子，培育我們，讓我們健康成長。老師是一個平凡的職業(yè)，他是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們，哺育我們成長。

　　老師像火，沒有了火我們就不會堅強；

　　老師像土，沒有土我們不能有穩(wěn)定的根基；

　　老是像水，沒有了水的滋潤我們就會干渴；

　　老師像風(fēng)，沒有了風(fēng)的打磨，我們怎能頑強；

　　老師拿起粉筆時，頭上又多了一根白發(fā)，當(dāng)老師拿起書本時，鬢間又多了一些疲憊。

　　有人說，教師這個職業(yè)是個平凡的職業(yè)，有人說教師這個職業(yè)是一個辛苦的職業(yè)，在我而言，教師這個職業(yè)是個神圣的`職業(yè)，老師這個稱號是個偉大的稱謂。他們是在為祖國的未來打基礎(chǔ)，是在為祖國的花朵耕耘，是在為祖國的明天添磚加瓦。

　　讓我們不要辜負(fù)老師的期盼和辛苦，好好學(xué)習(xí)，用自己最優(yōu)異的成績來報答他，來回報他，這也是老師最想要的，最希望的，最欣慰的！

　　在九月十日這一天，我想對說：老師，在學(xué)習(xí)這條道路上，感謝有您的悉心教導(dǎo)，感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了，老師我們愛您！

感謝師恩作文10

　　在一至五年級中，經(jīng)�？梢钥吹揭粡埵煜ぁ⒂H切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉，那便是我的老師——徐老師。

　　記得三年級時，有一個“校園金話筒”活動，我和張怡冰經(jīng)過篩選，被選中參加比賽。我們開始了緊張的準(zhǔn)備，下午還要加班。徐老師更辛苦，她每天教那么多節(jié)課，下午還要細(xì)心教導(dǎo)我們。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們越來越優(yōu)秀，比賽頭一天，徐老師還把我們叫來，特別囑咐道：“孩子，不要著急，比賽不一定非要贏，參與最重要�！币宦暋昂⒆印苯械枚嗝从H切，一聲“不要著急”說得多么慈祥！我把老師的話深深藏在心底，比賽前原本緊張的'我又想到老師的那句話，順利地通過了第二關(guān)。第三關(guān)是縣里的比賽，第四關(guān)是菏澤的比賽，還好第三關(guān)我發(fā)揮正常。來到第四關(guān)，徐老師又給我講了一段話：“孩子，你很棒，能走到這里，真的很不容易，但老師要告訴你，贏很好，你可以有更多的機會；輸，也不差，至少你可以從中發(fā)現(xiàn)短點，進而改善�？傊�，最后一關(guān)了，千萬不要緊張，順其自然就好�！奔�(xì)細(xì)品味著這句話，我走向了激烈的比賽，雖然最后我輸了，但我盡力拿到了優(yōu)秀獎。

　　這所有的一切，離不開老師的教誨、老師的期望、老師的提拔，總之，千言萬語，不如給老師道一聲“感謝”！

感謝師恩作文11

　　落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，學(xué)會感恩，使我越挫越勇；學(xué)會感恩使我心態(tài)陽光；學(xué)會感恩，使我快樂無限�！�———題記

　　在你人生的道路上，有一個人，不辭辛勞，教你知識；不畏艱辛，教你做人；在背后默默奉獻，默默付出，她——就是我們的老師。

　　從小學(xué)到初中以來，我最想感謝的老師便是我的啟蒙老師劉老師。劉老師伴隨了我四年多的成長。她是一位很優(yōu)秀的老師，教我們時四十出頭，身體不大好，記不清有多少次劉老師都是從診所輸完液，又蹬起自行車，感到學(xué)校為我們上課，每每那時，我都心存感激，聽講格外用心，不忍心疏漏老師說過的每一句話，每一個字。老師用她的人格魅力感染了我。

　　劉老師也是一名很優(yōu)秀的語文老師。她為我播下了閱讀的種子�！�‘孩子們，多讀書，讀好書，讀書是你們一生的需要�！�’至今，劉老師的這句話依然在我耳邊回蕩。我在書的'海洋里遨游的很快樂，很幸福......

　　有一天，我長大了，也要做像劉老師一樣的人。用自己的知識去教育下一代。

感謝師恩作文12

　　張老師，在我心中是老師，更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽，柔和的照耀著我，給予我溫暖，給予我力量。

　　記得一年級開始時，每次考試，我與班內(nèi)強者總是平分秋色，輪流著做第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭霸”，那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號令全班“諸侯”。

　　可是到二年級上半學(xué)期的期中考試，我只得了十四名，有的`同學(xué)對我說：“你不敗的神話終于被打破了�！蹦菚r我呆呆地站在那里，“為什么會這樣？我一直很努力呀？從此……”我再也無法想下去了，我郁悶極了，我大聲對著墻壁大喊，得到的安慰只是些許的回音，微風(fēng)拂過我的臉，我只覺得涼颼颼的，冰冷冷的。不知過了多久，忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭：“你這傻孩子，一直守著第一名，也會累的，給點別人機會不好嗎？別想那么多了，是不是考試時心理壓力太大了造成這次考試的失誤？”張老師如朋友一般的打趣，讓我心里一陣溫暖，我哽咽著，不住地對她點頭。她又微笑著摸摸著我的頭說：“再接再厲，我相信你會成功的！我深信，你是最棒的！”……

　　從那以后，我再也不怕挫折與失敗，因為我的身邊有一位特殊的朋友，她給予我信心，給予我力量，讓我走出泥濘走向明天。張老師，擁有您這樣的朋友是一種幸福！

感謝師恩作文13

　　在漆黑的夜晚，我們走在路上，因為有了路邊的燈光才從漆黑的夜中找到家的方向；在漆黑的海面上的船只，因為有了燈塔才從浩瀚的海洋上尋找前進的方向。然而，在我們?nèi)松�的路上，同樣也有引領(lǐng)我們方向的燈塔一老師。

　　在人生的路上，我就像在一望無際的海洋上暈頭轉(zhuǎn)向，就像在漆黑的夜里尋找不到家的方向的時候，老師就像一座閃閃發(fā)亮的燈塔，讓我有一個奮斗的目標(biāo)，去拼搏，去努力。

　　老師是我成長路上的閃閃發(fā)亮閃耀的燈塔，引領(lǐng)我在知識的海洋遨游，讓我去發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)我一無所知的事物。

　　燈塔，平凡而常見，但在一望無際的海洋的船只就會有前進的方向，有努力的方向；在漆黑夜里行走的人就會找到家的方向，在我人生道路上，正是因為有老師就座閃亮的.燈塔，在我不知道對錯是非的時候，在我不懂得道理的時候，在我不知道而手無足錯的時候，老師會幫助我弄清黑白兩道，不讓我做錯誤的事。

　　老師，是我成長路上的引路燈，是給予我知識的路燈是給我奮斗目標(biāo)的一個燈塔，讓我有一個努力上進的目標(biāo)。

感謝師恩作文14

　　我在暑假里認(rèn)識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無論我們做錯了什么事，都會被她發(fā)現(xiàn)，無論我們說話聲音多小，都會被她聽見。

　　她生氣的時候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的'時候就像春天的綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會。”

　　有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴(yán)肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動作了，下次注意�！蔽夷懬拥卣f：“知…知…知道了�！比缓笏�就走到黑板前繼續(xù)講課了。

　　還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的�！蔽铱粗�老師，點了點頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負(fù)有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……

　　謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。

感謝師恩作文15

　　星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒帶傘，所以差點要被淋個“落湯雞”。這時，劉老師看到了我，就默默地走過來，把一大半兒雨衣遮在我身上。

　　我突然就覺得沒雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個身子都露在外面。“劉老師……”頓時，我的眼淚就下來了。劉老師低下頭笑著對我說：“都這么大了，還哭呀？”說著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進樓門，劉老師立刻就走了。

　　第二天，我們聽李主任說：“劉老師出車禍了，現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療，我給你們暫時先代課。”我終于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會出這樣的.事。

　　我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫(yī)院，一走進老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時間，就不會出這樣的事�！薄吧岛⒆�，這怎么能怪你呢？我沒關(guān)系，可你卻不行，你本來就學(xué)習(xí)好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個好學(xué)校��？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴(yán)重嗎？”“沒事，不嚴(yán)重，你要答應(yīng)老師，不要再自卑，要好好地考個好成績，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說出來的，我只知道，這就是師生情，老師愛我們，我們也愛老師，我們不惹老師生氣，老師也不會經(jīng)常批評我們。

　　世界上除了父母，老師就是我最親的人。

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