嚴(yán)師，感恩有您

　　我坐在第一排，專注的聽(tīng)著課，左腿自然的搭在右腿上，像一個(gè)忘情的孩子。

　　“你什么坐姿，像個(gè)學(xué)生嗎？”一種震天的響雷在教室里炸開(kāi)，我回頭望望，沒(méi)發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)有異常舉動(dòng)。

　　但仲老師的臉色忽然變得凝重，仿佛窗外陰沉的天空。我低頭看向自己，才發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的就是自己。我的心忽地收緊了，趕緊讓左腳還原，身體扶正。我在心里抱怨著這個(gè)完全不給學(xué)生留面子的老師，感覺(jué)他就是個(gè)不知人情冷暖的“怪獸”。

　　他背著手，威嚴(yán)的在教室里踱步，像一個(gè)巡察官。他又發(fā)現(xiàn)一個(gè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的同學(xué)，當(dāng)面撕掉了他的作業(yè)，并昂然地在班里宣布：“數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須規(guī)范成印刷標(biāo)準(zhǔn)，扁擔(dān)一后頓號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)字1之后原點(diǎn)，所有的等號(hào)必須對(duì)齊……”

　　他的話軍令一般，勢(shì)不可當(dāng)，無(wú)人敢違。教室里一片寂靜，只聽(tīng)到筆尖與紙張摩擦的聲響，仿佛連空氣都緊張起來(lái)。

　　“各位組長(zhǎng)自行檢查，不規(guī)范的作業(yè)不要上交。”雷令落在每個(gè)同學(xué)的心中，洗刷著我自由自在的心。我總覺(jué)得數(shù)學(xué)能夠做對(duì)就是榮耀，沒(méi)想到還要考查書(shū)寫(xiě)。一陣抗?fàn)幹�后，我終于沉下心來(lái)，專注于書(shū)寫(xiě)，連作業(yè)本的一個(gè)角都不敢折損。

　　教室的空氣似乎更加凝重，窗外的天空似乎陰暗的要下起雨來(lái)。

　　在一陣狂風(fēng)之后，雨果真嘩嘩的下起來(lái)，連窗外的樹(shù)也在這風(fēng)雨中經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　等到快下課的時(shí)候，風(fēng)雨終于停了，窗上還留著一道道清晰的淚痕。我終于極度認(rèn)真地寫(xiě)完作業(yè)，看看所有交到我手上的作業(yè)，全都變成了“印刷版”。

　　仲老師也翻看著，臉色平靜，一聲不響地走出了教室。頃刻間，幾乎所有同學(xué)都深深舒了一口氣，然后教室又有了往日的歡聲笑語(yǔ)！

　　從此數(shù)學(xué)課有了與眾不同的規(guī)矩，從坐姿到書(shū)寫(xiě)……而仲老師似乎也不那么“兇神惡煞”，甚至也彎下腰來(lái)看我們的做題思路，偶爾也微笑著夸一下某位同學(xué)。

　　天空，終于恢復(fù)了平靜，藍(lán)的透徹，唯美！

　　歲月總在自己的軌道里奔馳，無(wú)論你是喜是憂。

　　轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，梳篦歲月，晾曬在灑滿晨光的草地上，許多苦澀卻化作了鉆石鑲嵌在碧草間，其間還有仲老師傲岸的背影，在晨曦的光里，氤氳成風(fēng)景。

　　翻翻那“印刷版”的日歷，忽然涌動(dòng)起幸福的漣漪。

　　心底涌起一句話，想對(duì)窗外那高大翠綠的樹(shù)說(shuō)：成長(zhǎng)，我和你！

　　嚴(yán)師，感恩有您！是您，把我塑造成一棵有高度的樹(shù)！

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