感恩的作文[精選4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感恩的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩的作文 篇1

　　教師節(jié)那天回去，回母�？赐�老師。當(dāng)把花遞給老師時，老師笑瞇瞇地問我們情況，而站在最后面的我被忽略了。正在心中抱怨時，抬頭看了老師一下，我才發(fā)現(xiàn)老師有白頭發(fā)了。在兩鬢上，我發(fā)現(xiàn)了很多很多的白發(fā)，我愣住了。離開了學(xué)校，我才知道，老師，老了，而我們卻從未報答過他。我們以后要記得感恩，以前的錯過了，就珍惜現(xiàn)在擁有的。

　　回到家，母親正在炒菜。我們無聲的對白，一直這樣。不是我對她冷漠，她對我不聞不問，而是我和她之間沒有話題可聊。她每次開口，就問我學(xué)習(xí)怎么樣，從不問我累不累之類的話題；她限制了我的自由，拔了電話線；她限制了我的`交友情況，我沒有一個真心朋友，連普通朋友也沒有。而每次對話的結(jié)束是我頂撞，她打我，打到氣消為止。她從來只說自己累`苦，卻從不關(guān)心我除學(xué)習(xí)以外的事，就連我胃痛，她都說這是正常的。

　　看著電視，換著頻道，她正巧看見一個她喜歡的頻道，她坐下了，看著，甩給我一句：飯好了。我沒動，看著她的后腦勺，卻猛然發(fā)現(xiàn)她有了幾根白頭發(fā)了。她老了，有銀絲了，而我卻以為她仍然很年輕，年輕到可以讓我宣泄不滿�？墒�，她真的老了，就在我不知不覺中老了�；貞浧鹚�的模樣，才想起她的眼角早已有了皺紋，眉間也有經(jīng)常皺眉頭的痕跡。雙手因工作需要而早已千瘡百孔，腫得彎不起來了，每次回來，她都會增加一道傷疤，然后再貼上創(chuàng)口貼，最后又舊傷未愈，新傷增加。

　　她老了，可我卻沒有感恩。因?yàn)橛憛捤�的嘮叨，所以沒有努力學(xué)習(xí)；因?yàn)橛憛捤�限制我的自由，所以我每次出去玩到十一點(diǎn)多才回家；因?yàn)橛憛捤�限制我的朋友，所以我交了很多亂七八糟的朋友。初中三年下來，我考到了班里三十多名，中考成績不到五百分，而我仍舊麻木著。暑假中聽著他們的咒罵，抱怨和指責(zé)，我面無表情，無動于衷，我不開口，因?yàn)槲议_口說的每一句話都會刺激到他們，老了，我卻沒有感恩。

　　老了，記得感恩。當(dāng)回想起老師和母親的白發(fā)，我沉默了。我要告訴自己，要記得感恩，記得報恩，記得回報。我要努力學(xué)習(xí)，在高中，用行動證明我不會讓母親的傷口和白發(fā)再對我失望了。不僅要感恩，而且要證明給自己看，我也有本事，我值得你們在我身上投資的金錢和精力。我會用我的付出去回報你們的付出。

　　老了，記得感恩。以后我也會有子孫，我會教導(dǎo)他們：“老了，要記得感恩。盡管那些人批評或表揚(yáng)過你，那些人沒有記得你，也要記得感恩。因?yàn)槟闶苓^他們的幫助，盡管那些幫助對于他們來說微不足道，可對于你來說，那可能是一次思想上的轉(zhuǎn)折�！�

　　老了，記得感恩。不要等到他們走遠(yuǎn)的時候，才記得挽回，那時候已經(jīng)晚了，因?yàn)閬聿患傲恕?/p>

　　老了，記得感恩，千萬要記得��！

感恩的作文 篇2

　　教師節(jié)，以前若干年都沒有太深感觸的一個節(jié)日，今天忽然想寫些什么，來想念一下我的老師們，紀(jì)念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節(jié)。

　　從學(xué)前班一直到現(xiàn)在，有太多的老師教過我，當(dāng)然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說這樣的話，因?yàn)?strong>教師這個職業(yè)雖然神圣，卻因?yàn)槎际侨藖碜龅墓ぷ鳎�一直也不是圣潔之地。甚至于有萬人唾罵的范跑跑之類的敗類出現(xiàn)。更因?yàn)楝F(xiàn)在的家長變態(tài)的溺愛自己獨(dú)生子女，對于他們學(xué)校的生活也想插上一手，給老師送點(diǎn)紅包，禮品，搞下關(guān)系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當(dāng)這種習(xí)氣蔚然成風(fēng)，必須招來社會的輿論�？慑e在誰？這個問題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。

　　當(dāng)然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛的老師們吧。

　　小學(xué)時期，我最喜愛的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應(yīng)該將近六十了吧？由于時間過長，我的記性過于不好，所以關(guān)于楊老師的大多數(shù)印象已經(jīng)模糊，只記得一個鏡頭：六年級的寒假，我做了手術(shù)，直到上學(xué)還打著石膏，并且還要好久，上學(xué)放學(xué)都是爸爸騎車送我，有一天，放學(xué)后同學(xué)們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時候應(yīng)該不知道什么叫害怕吧，就是一個人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時，班主任還沒有回家，就從辦公室過來，把我抱起來，再次頂著昏黃的沙塵和大風(fēng)，把我抱進(jìn)進(jìn)辦公室呆著。那時候很傻，其實(shí)一直都很傻，傻到不知道什么是感動，可是，就是那樣我不知道什么叫感動的畫面似乎刻在心里一樣，無法抹去。此后的學(xué)校生活中，楊老師也一直照顧著我。雖然我不太言語，但一直在心里深深感謝著楊老師，喜歡這個老師！

　　初中的時候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開始因?yàn)橄矚g某個老師而偏向于某科，討厭哪個老師就不學(xué)他教的學(xué)科，雖然知道受害者最后是自己，可那時的叛逆心理讓年輕的.自己克制不住自己的情緒。開始我的英語很好，后來因?yàn)橛⒄Z老師的一句話，讓我看見英語老師就討厭他的嘴臉，開始上英語課就睡覺溜號，成績在初二時一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話：我看了你以前的英語成績，底子非常不錯，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學(xué)，跟著我的腳步走，我會讓你在這一年里成績再次趕上去！忘了說，她是我的班主任，也是我初三學(xué)年的英語老師。我知道，這個老師將會帶給我我想要的約束力。很開心也很感動，因?yàn)橛腥嗽诤跷�，甚至�(xí)�查閱我以前的成績。而我在以后的學(xué)習(xí)中，也表現(xiàn)出我應(yīng)有的乖巧。有時背課文*老師會陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時候，飯后午休，*老師都會要求我在班級背英語，有一次中午趁著老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠(yuǎn)看見老師走進(jìn)學(xué)校的大門，我撒腿就往班級跑，坐在那里裝模作樣。老師進(jìn)來后就用責(zé)備但也疼愛的眼神看著我說：是不是出去玩了？呵呵，那時候的生活真是可愛，雖然緊張些，可是卻單純快樂。而我，終于在將要中考的時候，成績提升了許多！真的要感謝*老師！

　　初中還有三個老師給我印象深刻，一個是初一教我們數(shù)學(xué)，初二教我們幾何的戶艷萍戶老師，她年輕活力，充滿睿智。教我們幾何的時候教學(xué)方法更是讓學(xué)生喜愛，那時候我也是從未有過的積極：放學(xué)回家積極復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時候幾何學(xué)的很好，教師節(jié)作文《感恩教師節(jié)》。

　　另一個是楊老師，教我們物理，寒假的時候還在她姐妹開設(shè)的班里補(bǔ)過課，她姐妹幾個都很有才，都是大學(xué)生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會和她做很多交流，上課時也很積極的配合，還記得那時候上黑板畫電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫好，然后滿心歡喜的坐回去，等著老師夸獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿足，只需幾句夸獎就可以搞定。

　　還有一個就是初三時的數(shù)學(xué)老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個學(xué)年的學(xué)年組組長。關(guān)于他，就有兩件事好說，一件就是：本來我的數(shù)學(xué)不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個月之內(nèi)，我跌落谷底，從此再沒有爬起來過。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語言讓我的自信全無，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說：這么簡單的題都不會，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個世上也是廢物！然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現(xiàn)原來我是廢物，我可以去世了！因?yàn)槲揖蜎]有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會。然后我徹底放棄自己，因?yàn)閷τ趶U物而言就沒有拯救的必要了。再有一件就是我上學(xué)以來第一次被老師叫家長。并不是因?yàn)槲掖蚣苁裁吹模�而是成績。那時候的成績已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過去，具體說了什么不詳盡了解，但我知道他對我媽媽說：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現(xiàn)什么變動影響到她，還是有其他什么事情？她的成績現(xiàn)在很不理想，她以前的成績在紅榜中上等，無論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現(xiàn)在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見她的名字……所以綜合來講，對這個老師有感動也有氣憤。雖然他讓我的數(shù)學(xué)一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心一下我的成長！

　　初中結(jié)束，看看高中吧。高中我想寫五個老師：兩個英語老師，一個數(shù)學(xué)老師，兩個語文老師。

　　先看看這個數(shù)學(xué)老師吧，五十多歲，中等身材，說話時總會很有節(jié)奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經(jīng)常給我們背影，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生，大多數(shù)學(xué)生都不喜歡數(shù)學(xué)，所以總會有很多說話的，打鬧的，不嚴(yán)重的時候他是會睜一只眼閉一只眼的�？蛇^分的時候，他就會轉(zhuǎn)過身來，慢條斯理的給我們講很多道理。類似什么好好學(xué)習(xí)，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學(xué)者的風(fēng)范。呵呵，看著他覺得很可愛，雖然他年紀(jì)那么大，用這個詞語不太恰當(dāng)，但我真的就是這么覺得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢見過他講課時可愛的畫面。

　　再一個是高二高三的英語老師，年齡不大，個子也不大，可是脾氣很大�？赡芤�?yàn)樗�的個子和年齡的問題，她壓不住學(xué)生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時候，一節(jié)課她會中斷幾次來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，有時實(shí)在是搞不定，她就一摔書走人了，留我們六十多名的學(xué)生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負(fù)責(zé)任的做法，也不喜歡她寫的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學(xué)，她上課我也會氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽音樂……有一次我們聽英語聽力，我的耳朵明明在聽，可是我就是想欺負(fù)她，我就拿著木梳一個勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒理會她，就在我手攥著頭發(fā)要梳起來的時候，她把我叫起來，讓我repeat剛才聽力的內(nèi)容，我就那么一手攥著頭發(fā)，一手拿著梳子站在那里重復(fù)了剛才的聽力，無奈，她只好讓我坐下，然后對我說：好好聽講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺尷尬，可坐下后還是有一種說不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關(guān)系卻不僵硬，時常說笑，也會探討問題。

　　另一個英語老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時還一直沒有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見了就頓生敬畏的魅力，他是副校長。英語寫的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽。每上他的課我都聚精會神，認(rèn)認(rèn)真真，可惜就上了半個學(xué)期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時候去過他辦公室三次，一次是幫朋友借錢，很囧是吧，向老師借錢，還是幫別人！呵呵。另一次是因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架，和一個可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調(diào)節(jié)，我記得那時我痛哭流涕，弄得都沒有紙巾擦，相當(dāng)狼狽，也相當(dāng)委屈。那個男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著坐了。不記得解決的結(jié)果了，只記得當(dāng)時的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個人談話，了解學(xué)生的情況和難處，不記得內(nèi)容，只記得那感覺很溫暖，很貼心。對了，這個老師也找過媽媽，也是問是不是我家庭有什么壓力。唉，那個時候我的成績又走下坡路了。因?yàn)閯傔M(jìn)高中的前幾天進(jìn)行了一次模擬考，我在全學(xué)年是十七名，后來下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長，都是因?yàn)槲业某煽兿禄��?/p>

　　還有就是高一的語文老師，范老師，她有一個最大的特點(diǎn)就是講課的時候會微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個專利獨(dú)一無二。她也是副校長，教學(xué)很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個人給其他的同學(xué)寫評語，同學(xué)們給我些評價的那一張張小紙條我到現(xiàn)在還保留著�？赡菚r卻不懂珍惜。我是一個叛逆心理超強(qiáng)的敗家孩子，一次，是當(dāng)堂作文課，兩課時時間寫一篇作文，我交卷比較早，寫好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒用半分鐘就把作文還給我，點(diǎn)下頭說：還不錯。語氣平穩(wěn)。于是我不平穩(wěn)了，我認(rèn)為是她在敷衍我：我兩節(jié)課寫的東西，你半分鐘就看完了，語氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過作文紙就揉成一團(tuán)塞進(jìn)書桌里。轉(zhuǎn)身和其他同學(xué)說笑。當(dāng)時心里確實(shí)不好受，一是感覺自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒過幾天，老師就調(diào)走了，去了青島，高薪挖走的，聽說現(xiàn)在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時候，全班都淚流滿面。而我，開始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺愧疚。真的好想和范老師說聲：對不起！

感恩的作文 篇3

　　感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家團(tuán)聚的日子，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)美國國家假日中最地道、最美國式的'節(jié)日，它和早期美國歷史有著最為密切的相關(guān)。

　　星期四一大早，我就發(fā)現(xiàn)金老師在看什么東西，然后就想上去湊湊熱鬧，順便看看金老師在看什么東西，那么入神。于是就走向講臺去看，沒想到我上去一看，盡然是兩張賀卡，于是我就很疑惑，心里就想：“今天是什么節(jié)日呢？”于是下午老師在布置作業(yè)的時候給我們說：“今天是感恩節(jié)，回家都要做感恩的事情�！蔽疫@才明白今天是感恩節(jié)。

　　我回到家中，邊做作業(yè)邊想：“今天做什么感恩的事情好呢？”于是我想到了一個感恩的事情，就是：“幫爸爸澆花�！本瓦@么定了。

　　于是我就飛快的把作業(yè)做完，而且一道都沒錯。當(dāng)我把作業(yè)做完書包收拾好的時候，我妹妹已經(jīng)睡著了，我就出來幫爸爸澆花，本來是想給爸爸一個驚喜，但是我把澆花的盆子沒端住給掉了，發(fā)出了點(diǎn)聲音，結(jié)果被爸爸聽見了，過來幫我接水，爸爸邊接水邊問我接水要干什么，我對爸爸說：“我不告訴你！呵呵！”接完水，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪米∨枳樱�于是我就瞄�?zhǔn)爸爸的花，一下子倒上去，爸爸得花上清水滴滴可好看了，爸爸這才明白，今天感恩節(jié)，我為爸爸做得事情是澆花。

感恩的作文 篇4

　　每每當(dāng)我看到大家為一個又一個節(jié)日而精心準(zhǔn)備時，我心中便不免了陳落寞與黯然。曾很不解為何中國節(jié)日如此多，卻唯獨(dú)缺了一個“感恩節(jié)”。中國有著五千年的華夏文明，素有“禮儀之邦”的盛名。對于感恩，更具獨(dú)特的體念和更深的文化根基。而今天卻要借助外國人的節(jié)日來填補(bǔ)自己感恩的空白，實(shí)在是一種莫大的諷刺。人們可能東施效顰的吃火雞，過洋節(jié)。可團(tuán)聚往往蓋住了感恩節(jié)的實(shí)質(zhì)，并未落到實(shí)處。

　　中國的教育絕不能堪稱完美，但從小我們就學(xué)了有關(guān)感恩的格言：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”在這種教育的熏陶下，中國學(xué)子似乎欲要“邯鄲學(xué)步”，并未真正領(lǐng)略到感恩的真諦。

　　在這個初會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時候，人們心靈深處的感恩情愫似乎都被“屏蔽”了，人們追求的更多是利益，是金錢，而喪失了本質(zhì)上的.善。而感恩是人一輩子都必修的功課。一個人可以沒有大志大勇，可以沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，一個人可以沒有智慧財富，可以沒有弘偉建業(yè)，但必須得有“感恩的心”前不久，網(wǎng)絡(luò)盛傳一件這樣的事，一位好心人把一被撞老人送到醫(yī)院，結(jié)果被老人反咬一口，被指認(rèn)為肇事者。如此“感恩”實(shí)在令人寒心！

　　晏殊之子晏幾道才華橫溢，詩詞更是稱絕一時，可他并未依仗父親權(quán)勢，也并未入仕安享一生，而是把財富都捐獻(xiàn)給了窮人，自己卻窮困一生。這是一種大義，更是一種感恩，因?yàn)樗�善待他人，善待生命，這是一種對生命的感恩和饋贈！

　　常言道“送人玫瑰和，手留余香�！备卸鞑⒉皇且�做出怎樣驚天動地，氣壯山河的大事來，只是要我們簡單地，真誠的對著周圍給予你幫助的人一句輕聲道謝。

　　感恩其實(shí)很簡單，有時，只需一聲問候，一個微笑，一個友善表情，一個舉手之勞的動作，就能傳遞一種善念和祝愿。“厚德載物，上善若水�！弊尭卸飨窦�(xì)流一般在人們心中流淌。

　　也許，我們沒有自己的感恩節(jié)并不可怕，可怕的是我們沒有一顆感恩的心。這多少讓我在我們博大的精深的中華文化面前，有了些許自卑和心虛。

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