感恩的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的感恩的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)能看出我的脆弱……”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,我就會(huì)想起一個(gè)人,他是我上學(xué)以來(lái)給我印象最深的老師——李俊忠。
感恩之心人人有之,他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)印在自己的腦海中。李俊忠老師是我小學(xué)六年級(jí)的班主任,當(dāng)我走進(jìn)六年級(jí)一班的'教室時(shí),看到的是一位和藹可親,笑容滿面的老師,當(dāng)時(shí)我就知道我遇到了一位好老師。
時(shí)間久了,我與老師的感情越來(lái)越深,在李老師的帶領(lǐng)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的非?欤@是我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是越來(lái)越深。我是個(gè)膽子比較小的人,對(duì)自己沒信心的人,是李老師幫助我戰(zhàn)勝了。還記得那次的演講賽,我們都以為這次的人選絕對(duì)是佳麗的,她的膽子大信心足,講話流利,但是事情結(jié)果并不是這樣。老師讓我去演講,真是意想不到。∥艺娴牟幌肴パ葜v,我很害怕,很緊張,老師一次次的鼓勵(lì)我,開導(dǎo)我,使我走上了演講臺(tái)。在上面我是多么的緊張,一兩次停了一段時(shí)間,因此名次不是很好,但是老師什么都不說(shuō),只是微笑,用笑來(lái)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。
李老師真是一位難得的好老師,我要對(duì)您鎮(zhèn)重地說(shuō)一聲“謝謝!备兄x您對(duì)我的關(guān)愛與鼓勵(lì),我會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心中。
感恩的作文 篇2
我們要擁有一顆感恩的心,讓自己快樂(lè),更要讓別人快樂(lè)。
我要感謝父母。是誰(shuí),辛苦地把我們撫養(yǎng)成人?是誰(shuí),為我們安排了幸福的生活?又是誰(shuí),在我們生病或遇到挫折的時(shí)候,默默地守侯在我們的身旁?啊,是我們的父母,是他們始終把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給我們,卻從不要求回報(bào)。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,每當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候,每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,是他們輕切地安慰我們。即使是短短的幾句話,卻像一縷溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。還記得那次,我把電腦弄丟了,心想回家一定要挨打了。但他們并沒有,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我,讓我記住這次的教訓(xùn)。
我還要感謝我的老師。老師像一根蠟燭,照亮別人,燃燒自己。老師,您是攀登知識(shí)山峰的.引擎者,在您的率領(lǐng)下,我們?cè)谥R(shí)的山峰勇往直前。老師,是您在默默地助我們一臂之力,使我們更上一層樓!老師,我要大聲歌頌?zāi)鷮?duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷的高尚品德!
我還要感謝我的好朋友。當(dāng)你把一份快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,快樂(lè)就會(huì)變成雙倍。當(dāng)你把痛苦訴說(shuō)給一個(gè)朋友聽,痛苦就會(huì)減輕一半。朋友給我?guī)?lái)快樂(lè)和喜悅,也為我分擔(dān)痛苦。朋友,會(huì)有難同當(dāng),有福同享的。
讓我們都始終懷著一顆感恩的心吧,讓自己快樂(lè),更讓別人快樂(lè)!
感恩的作文 篇3
今天我讀了《小抄寫員》這篇文章,我被敘利奧和父親之間的父子之愛深深的感動(dòng)了。
敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活,每晚寫簽條,直寫到深夜,反而被父親責(zé)罵,并且是一次比一次嚴(yán)厲,以至最后父親不再管敘利奧了。每次受到責(zé)罵,敘利奧都想說(shuō)明一切,可是話到了喉嚨又咽了下去,心理反復(fù)說(shuō):“哎呀,不能說(shuō),還是一直瞞下去,幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的,但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人,稍微減輕父親的疲勞!弊x到這里,我被感動(dòng)得淚流不止。敘利奧多么懂事,敘利奧跟父親的感情多么深!我想,現(xiàn)在的少年朋友,在這種困難的情況下,是很容易動(dòng)搖自己幫助父親的決心的。特別是家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較富裕的同齡人,能為父母分憂的`恐怕越來(lái)越少了。我愿意像敘利奧那有,對(duì)父母多一份理解,對(duì)家庭多一份責(zé)任感。
課文還有一處特別感人,就是敘利奧知道父親發(fā)現(xiàn)了自己所做的一切時(shí),他像做了錯(cuò)事一樣叫著說(shuō):“爸爸原諒我!原諒我!”其實(shí),他做了一個(gè)少兒童力所難及的好事。這時(shí),他的父親忍住淚水,吻著兒子的臉說(shuō):“倒是你要原諒我!一切都明白了,我真的對(duì)不起你!备赣H的心中充滿了無(wú)限的懊悔和慈愛。讀到這里,我感受到了他們父子之間比海還深的感情。
我以前不知道體貼爸爸,只要自己吃好,穿好,同好就行。我的爸爸在銀行工作,整天早出晚歸,埋頭工作,十分辛苦。可我有時(shí)還惹他生氣,以前我從來(lái)不想大人累不累,辛不辛苦。敘利奧是我的一面鏡子,從鏡子里我要照到自己是多么的幼稚,多么不懂事!我從內(nèi)心感到慚愧。
我想像敘利奧那樣,學(xué)會(huì)理解和體貼父母,長(zhǎng)大之后再好好的報(bào)答父母。
感恩的作文 篇4
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!币皇住陡卸鞯男摹,唱出了不知多少人的心聲,這首歌觸到了我們心靈最柔軟的地方,使我們產(chǎn)生共鳴:只有懷著一顆感恩的心,幸福才能陪伴我們一生。
俗話說(shuō)”羊有跪乳之恩,鴉有反哺之育”,動(dòng)物都懂得感恩。我們不更需要感恩嗎?感恩那些所有對(duì)你有幫助的事和物,哪怕他對(duì)你只有滴水之恩,我們也應(yīng)涌泉相報(bào)。感恩失敗,是它讓我們學(xué)會(huì)鍥而不舍;感恩挫折,是它讓我們堅(jiān)強(qiáng);感恩痛苦,是它讓我們頑強(qiáng)。感恩逆境,是它讓我們成長(zhǎng);感恩那些在我們困難時(shí)伸出援助之手的人們,是他們讓我們重新看到希望;感恩老師,是他教我們成為國(guó)家棟梁;感恩父母,是他們帶我們來(lái)到世界上。
父母的`恩情是我們一輩子都報(bào)不完的恩,自我們出生起,父母就無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛我們,擔(dān)心我們,為我們操碎了心,一直到老?捎械耐瑢W(xué)卻認(rèn)為自己的父母整天嘮嘮叨叨,沒有為自己做過(guò)驚天動(dòng)地的事情,甚至心里對(duì)自己的父母多少有些恨意!可回過(guò)頭來(lái)看看,是誰(shuí)帶你來(lái)到世界上?是誰(shuí)數(shù)十年如一日的對(duì)你關(guān)心照顧?又是誰(shuí)在你最無(wú)助的時(shí)候?qū)δ爿p聲安慰?是他們——父母。他們無(wú)怨無(wú)悔的承擔(dān)一切,付出他們所有的心血和精力,只為你的健康,幸福,快樂(lè)。
一日為師,終身為父。老師的恩情,我們末齒難忘,“末齒難忘”這個(gè)詞從字面意思看是:沒有的牙齒也忘不了,即,到老了也忘不了。也就是說(shuō)老師的恩情,我們到老也忘不了。老師整天為我們教授知識(shí),每天備課到很晚,為我們嘔心瀝血,只為使我們成為國(guó)家的棟梁,報(bào)效祖國(guó)。
感恩無(wú)處不在,作為學(xué)生,要學(xué)會(huì)去感恩,對(duì)自己感恩,對(duì)同學(xué)感恩,對(duì)父母感恩,對(duì)老師感恩。讓我們懷著一顆感恩的心去面對(duì)未來(lái)!
感恩的作文 篇5
有人說(shuō),生活是一面鏡子,你對(duì)著它笑,它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭,它也對(duì)著你哭。
人的一生不可能一帆風(fēng)順,潮起潮落,有得有失,有苦也有樂(lè),種種失敗和無(wú)奈都需要我們勇敢面對(duì)和豁達(dá)處理。
感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)感到慰藉,在冷落時(shí)得到溫暖,在困難時(shí)獲得勇氣和動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)實(shí)踐于生活中。感恩還是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是不忘他人恩情縈繞心間的情感。
在美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人,克雷斯焦急萬(wàn)分,因?yàn),如果不能離開這里,他就只能活活凍死。這時(shí),一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地,他二話沒說(shuō),就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑兀揭粋(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí),中年男子說(shuō):“我不要求回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也盡力去幫助他!
在后來(lái)的日子里,克雷斯幫助了許許多多的人,并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
6年后,克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上,一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí),少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也忘不了的'話:“我不要求回報(bào),但你要給我一個(gè)承諾”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
愛心是無(wú)價(jià)的,它不需要回報(bào),但卻可以心心相傳。如果說(shuō),每一件善事都是一顆珍珠的話,那么我們每一個(gè)人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串連起來(lái),就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈。
因?yàn)槌绺,才有?zé)任在身,才有人的全部?jī)?nèi)涵的存在。因?yàn)楹?jiǎn)單,才不為任對(duì)復(fù)雜的人事而對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行種種刻意的修飾,才不致心靈疲憊,活得很累!昂(jiǎn)單”即省去那些不必要的繁復(fù),撕掉對(duì)人性真諄的重重包裹,讓物質(zhì)生活簡(jiǎn)樸一點(diǎn),精神生活單純一點(diǎn),多享受一些人生真趣。鄭板橋說(shuō)“冗繁削去留清瘦”,掘棄那些不必要的身外之物,據(jù)棄那些不必要的處世“規(guī)則”,不為物欲所牽累,不為虛浮所攪擾,讓自己活得簡(jiǎn)樸,活得單純,進(jìn)入那種容、自如,恬淡的簡(jiǎn)單意境,去獲取別人所沒有的更高層次的充實(shí)和豐富。盡管對(duì)人生的意義有無(wú)數(shù)的理解,但我最認(rèn)同的還是這種崇高而簡(jiǎn)單的人生。相信能這生活的人必能鑄就生命中可永恒的東西
感恩的作文 篇6
花開的絢麗,離不開園丁的澆灌。我在成長(zhǎng)路上的每一次小小成就,都離不開學(xué)校老師辛勤的培育。
啟航
初進(jìn)黃小的我,一切都是那么陌生。我怯生生地抱著書包站在教室門口,小心翼翼的向里面張望著,任憑父母怎么勸說(shuō),都不敢想教室里挪一步。父母急了,將我往教室里拽!拔也,我不!”我哭喊著。
這是,一只溫暖的手輕輕為我擦去了眼淚。睜眼一看,一個(gè)甜美的笑容就在我面前。我破涕為笑,乖乖的被她牽著走進(jìn)了教室。
她就是我的第一個(gè)老師,張老師。她的出現(xiàn),使我初識(shí)了知識(shí)的趣味。她所傳授的那些最基礎(chǔ)的知識(shí),成為了我學(xué)習(xí)之舟的船帆,帶我啟航,駛向無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中。
揚(yáng)帆
她有一個(gè)尖尖的嗓門,短短的頭發(fā),做事干凈利落。這是老師之一,周老師。
三年級(jí)時(shí),我們?nèi)チ艘莘驑巧蠈W(xué)。開學(xué)那天,我看到這位老師時(shí),就情不自禁的喜歡上了她。
她的愛滲透了我的每一方面,在學(xué)習(xí)上對(duì)我無(wú)微不至。
每當(dāng)我拿起書向她詢問(wèn)疑難時(shí),不管多煩多忙,她都會(huì)放下工作,樂(lè)呵呵的為我講解。她尊重我,從來(lái)不會(huì)責(zé)怪我。
她為我揚(yáng)起了一面高高的船帆,在知識(shí)的海洋中,我的船行的.越快越好。
乘風(fēng)破浪
吳老師的嚴(yán)厲是難以想象的,一直被捧在手里呵護(hù)的我,初到六年級(jí),真有些不適應(yīng)。
他對(duì)我的不滿意,促使我更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課上,許多名句他都能脫口而出,許多名人也是那時(shí)才曉得。
我時(shí)常抱怨他刁鉆我,因?yàn)樗岬膯?wèn)題我總不會(huì),可現(xiàn)在想想,才明白,正是這些小挫折,才讓我敢于直面風(fēng)浪,毫不畏懼。
我的老師,不僅僅只有以上三位,學(xué)校的每位老師都是我的恩師,他們教書育人,不辭辛苦,付出的總比收獲的多。因?yàn)橛辛怂麄,才出現(xiàn)了那么多的優(yōu)秀學(xué)子。
以后,無(wú)論我身居何方,我都不會(huì)忘記她——黃!
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