感恩老師作文15篇(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
“老師是辛勤的園丁，她照亮別人，卻燃燒了自身�！蔽矣羞@樣一位好老師，她叫朱琴，是我門(mén)2）中隊(duì)的語(yǔ)文老師。
她是一位幽默的老師，別看她四十多歲，我們卻把她當(dāng)朋友看。她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，我們可喜歡啦。
正是因?yàn)樗男燎诟�，才把我們這個(gè)帶向了進(jìn)步。別看她每天的.臉上都洋溢著快樂(lè)的神情。臉上帶著甜甜的笑，可辦起事來(lái)卻十分投入。
也正是因?yàn)樗@個(gè)辛勤的園丁，才把我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打“小樹(shù)苗”養(yǎng)成新世紀(jì)的接班人。
朱老師，您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，一首歌能代表我對(duì)您的感謝。里面說(shuō)道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)比不上我對(duì)您的尊敬，千言萬(wàn)語(yǔ)，比不上您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
要感恩的人雖然數(shù)不勝數(shù)，但父母和老師的教導(dǎo)是密不可分的。我宣誓：“今天，我們邁開(kāi)結(jié)實(shí)的腳步，明天，我們托起祖國(guó)的未來(lái)�！�
感恩父母，感恩老師。
感恩老師作文2
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)我們身處某一地方，受到別人恩惠時(shí)，我們都要學(xué)會(huì)感恩，時(shí)代在進(jìn)步，但我們?nèi)匀徊荒芡洝暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”這條古訓(xùn)。父母教了我們做人的道理，可老師同樣也教了我們做人的道理，但老師在我們身上又能索取什么呢。在教我的老師當(dāng)中，我最想感恩的.是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師晁老師，
當(dāng)每次晁老師在上課時(shí)，那一支支粉筆拿在晁老師的手中，一筆一筆劃在黑板上，那粉筆灰撒了晁老師一臉，可他卻從來(lái)未對(duì)我們說(shuō)過(guò)半句怨言，可再看看同學(xué)們坐在座位上，不是摳手指，就是發(fā)呆走神，甚至有些人還會(huì)講話(huà)，他們?cè)脒^(guò)晁老師嗎？如果此刻站在講臺(tái)前的是你，你又會(huì)怎么做？每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，晁老師都是以寬容為主，當(dāng)班級(jí)一次又一次地給他丟臉時(shí)，他總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！笨墒牵苍S是晁老師的寬容，同學(xué)們更加放肆，另其他任課老師都有點(diǎn)討厭我們，晁老師卻一次又一次地耐心教育，可同學(xué)們卻不屑而視，將晁老師的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)。
每當(dāng)星期一讀每個(gè)班級(jí)總分時(shí)，我們班級(jí)是經(jīng)常性沒(méi)有突破倒數(shù)5名，可晁老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我的要求并不高，不求第一，但求第二�！碑�(dāng)晁老師說(shuō)完，教室里一片笑聲，但大家能有多少人能明白晁老師的用心良苦，晁老師的意思是不當(dāng)?shù)箶?shù)第一，當(dāng)?shù)箶?shù)第二都可以。晁老師，一名青年，他雖然沒(méi)老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富，可他卻按照自己的宗旨為我們上課，在我的心目中，他就是一位慈祥的父親，開(kāi)啟我們的人生之路，老師，您就是蠟燭，燃燒自己的青春為我們換來(lái)光明，老師，您就是園丁，培育了一批又一批的幼苗；老師，您就是太陽(yáng)，哺育著我們；
老師，您就是露水，滋潤(rùn)著我們。老師，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，您總是為我們付出，卻不求回報(bào)，在這大約快一年的時(shí)間里，您教給了我很多知識(shí)，在這一學(xué)期，我的成績(jī)有點(diǎn)下降，您卻絲毫沒(méi)有責(zé)任我的樣子，仍然細(xì)心地教育著我們，老師，我感謝您對(duì)我教育，我衷心地對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝你，老師，你辛苦了�！�
感恩老師作文3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)，雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，挺拔。我感恩許多人，其中之一就是老師。
如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我繽紛的光彩。如果我是魚(yú)兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣。如果我是清掃，那您就是春雨，給予我生長(zhǎng)的動(dòng)力。
老師教會(huì)了我1.2.3，教會(huì)了我A.B.C,教會(huì)了我加減乘除。當(dāng)我遇到難題可以向他求助。當(dāng)我?jiàn)蕵?lè)煩惱可以向他傾訴。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以和他一起分享我的快樂(lè)。甚至在我自甘墮落時(shí)，他也會(huì)悉心開(kāi)導(dǎo)我。
記得有一次期中考試，我的成績(jī)很不理想。老師便把我叫到他的辦公室，我非常緊張。還以為他會(huì)破口大罵，我嚇得一直不敢抬頭。直到耳邊響起溫柔舒緩的聲音，我才慢慢抬起了頭。他皺起眉頭一臉擔(dān)心的表情緊緊地盯著我。耐心的詢(xún)問(wèn)我的情況，不停的關(guān)心我，開(kāi)導(dǎo)我。猛然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)老師頭上那一根根棘的白發(fā)。我不禁泛起一陣心酸。
老師們整天默默無(wú)聞的工作，教我們知識(shí)，認(rèn)真的批改我們的`作業(yè)，經(jīng)常工作到半夜。班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)常使他努力奮斗，調(diào)皮的學(xué)生讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不操心。這不是親人勝似親人的感情，我們豈能忘卻就讓我們?cè)谶@個(gè)教師節(jié)向敬愛(ài)的老師們表達(dá)出我們真摯的感謝。老師，謝謝您！
感恩老師作文4
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨墒墙處熃o予我們的哪里僅有一滴水，而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤��！
教師，是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任教師吧！她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的'臉上�？伤雌饋�(lái)依舊精神抖擻。
我們的教師十分親切。她經(jīng)常幫忙同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，可是她那嘮叨的話(huà)也是為了我們好。
記得三年級(jí)那年，班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了，壞的都穿不了了，還在繼續(xù)穿。他每一天走路都是鞋底磨著地面，異常困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。之后我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班教師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧�，于是第二天從家里帶�?lái)一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分，而教師卻默默無(wú)語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
教師也幫忙過(guò)我，也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)教師而不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不夢(mèng)想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番話(huà)�！敖處熛嘈拍�，加油下次爭(zhēng)取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話(huà)讓我跌到低谷的心境平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話(huà)，使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩老師作文5
世上有一種情感叫做感恩。今天我要在這里感謝所有教育我的教師。他們教會(huì)我很多道理，叫我做人。老師老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……
這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!"那么，什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的`表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩;同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧讓老師也能感受我們的愛(ài)！
感恩老師作文6
有一個(gè)人，他不是魔術(shù)師，卻能讓孩子們眼中剛毅端莊的方塊字跳起來(lái)；有一個(gè)人，他不是雕塑家，卻塑造了一批批年輕人的靈魂；船長(zhǎng)，你可是可以帶著孩子們暢游在知識(shí)的海洋里。有一個(gè)人不是英雄，但她的事跡比英雄還偉大。這個(gè)人就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師！
教師是傳播知識(shí)的使者，把一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子教育成知識(shí)淵博的大人；老師是我們的心理導(dǎo)師，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，他經(jīng)常和我們交談。
老師，如紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁一樣，用自己的`辛勤勞動(dòng)滋養(yǎng)我們、培育我們；老師，就像一個(gè)港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著我們。
師愛(ài)重于父愛(ài)；師愛(ài)深于母愛(ài)；師愛(ài)比天高，比海深。
是老師鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�，告誡我們不要在考試中取得好成績(jī)而驕傲。
是老師在我們上體育課受傷的時(shí)候把我們抬到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，悉心照顧我們直到痊愈。
是老師在我們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候鼓勵(lì)我們，讓我們充滿(mǎn)信心戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師耐心地指導(dǎo)我們。
早上，當(dāng)學(xué)生們?cè)诔孔x時(shí)，老師很忙；中午放學(xué)，老師擔(dān)心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自將他們一一送回家。老師的汗水灑在寬闊的馬路上；夜很靜當(dāng)時(shí)，四周一片漆黑，只有一個(gè)房間還亮著燈，透過(guò)窗戶(hù)，微弱的燈光下，一個(gè)疲憊的身影還在批改作業(yè)——那是老師的房間。
教師是世界上最受尊重的人，也是世界上最辛苦的人。
老師為我們付出了太多，我們無(wú)法回報(bào)，但我們可以感謝她。在放學(xué)的路上，我看到許多同學(xué)手捧一大束鮮花，將一袋禮物送給老師。這樣很好，但是我們能不能只這樣感恩老師呢？不。上課認(rèn)真聽(tīng)講兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)，全身心投入，這就是感恩；如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”這也是一種感恩。
感恩老師作文7
親愛(ài)的劉老師：
您好!這封信不僅代表的是我，而且還代表著我們13班每一位同學(xué)對(duì)您的愛(ài)和感激。
你是我們班的第一位音樂(lè)老師。你教過(guò)的學(xué)生千千萬(wàn)萬(wàn)，不知你是否還記得我們13班這個(gè)活潑的大集體。是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入音樂(lè)殿堂，是你教會(huì)我們用音樂(lè)放松心靈。是你用音樂(lè)感染我們影響我們。
第一次見(jiàn)到你的第一感覺(jué)是：震驚以及期待。震驚是因?yàn)橄氲骄谷挥心敲磁窦?jí)別的老師來(lái)教我們。而期待則是對(duì)今后的音樂(lè)之旅充滿(mǎn)了向往。每周最期待的就是音樂(lè)課了。因?yàn)榉N種原因，我們班的音樂(lè)課時(shí)少得可憐。但每一節(jié)課對(duì)我而言卻都是充滿(mǎn)樂(lè)趣，難以忘懷。
印象最深的是中考前你主持的那節(jié)班會(huì)。隔了快一年多，但我們對(duì)您仍是那么熟悉，毫無(wú)陌生感。你溫柔的聲音，耐心的.教導(dǎo)。我至今記憶猶新。你用音樂(lè)平息了即將進(jìn)入中考戰(zhàn)場(chǎng)的我們，用音樂(lè)觸動(dòng)我們內(nèi)心深處，用瑜伽撫平我們內(nèi)心的急躁。最后全班一起唱的《倔強(qiáng)》更是讓我對(duì)即將到來(lái)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”充滿(mǎn)信心。
不會(huì)忘記你對(duì)我們的教導(dǎo)，不會(huì)忘記你對(duì)我們的付出，不會(huì)忘記你對(duì)我們的關(guān)心。或許你早已不記得我，對(duì)于我的名字也感到十分陌生。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您給予我們的音樂(lè)殿堂。我即將走進(jìn)高中的大門(mén)，學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容。但我不會(huì)忘記你教給我的音樂(lè)知識(shí)，我會(huì)一直銘記在心。感謝你對(duì)我們班的教導(dǎo)!
愿劉老師越來(lái)越美麗，越來(lái)越年輕。
感恩老師作文8
我要感謝老師，我喜歡我們的班主任劉老師，劉老師總是那么關(guān)心我們，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我沒(méi)有以前上課專(zhuān)心學(xué)習(xí)，劉老師把我叫到辦公室，耐心的`給我講道理，當(dāng)我改正錯(cuò)誤后，劉老師的臉上露出了甜甜的微笑。
我要感謝老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)王老師，李老師上課臉上總是面帶笑容，和藹可親悅耳的聲音真好聽(tīng)，每當(dāng)小朋友不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，李老師就會(huì)繃著臉，瞪著眼睛提醒他，小朋友就又趕快坐好認(rèn)真聽(tīng)講了。
我要祝賀我們的老師，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
感恩老師作文9
老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是您讓我們懂得人生中的大道理；是您把自己畢生的精力都獻(xiàn)給我們。我們一定會(huì)毫不猶豫的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
啊！高老師，您作為我們的班主任沒(méi)有絲毫的怨言。我們班是住讀班，所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒(méi)有被這些瑣事煩住，卻總愛(ài)和同學(xué)們聊天，使您成為了我們真心的朋友。
啊！高老師，您為了讓我們班成績(jī)有所提高。想盡所有的辦法，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。您猶如辛勤的園丁，澆灌著我們幼小的心靈；您猶如一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們；您猶如……
��！高老師，粉筆染白了您的頭發(fā)；作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋，您的雙手布滿(mǎn)了老繭，您的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。您對(duì)我們的愛(ài)和情深似大海，高如藍(lán)天。
在這桃李芬芳的春季，我們將走出母校，踏入中學(xué)這未知的大門(mén)。在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，作業(yè)多。我們無(wú)精打采，但您仍舊毫無(wú)怨言，認(rèn)真批改作業(yè)，激發(fā)我們對(duì)課堂的激情。
啊！高老師，您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的`細(xì)語(yǔ)�？稍谖倚睦铮拿恳粋�(gè)動(dòng)作。每一句話(huà)語(yǔ)都傳遞著愛(ài)的暖流。高老師，您的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
高老師啊，您是真正的園��！您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，我想真誠(chéng)地說(shuō)：“高老師，謝謝您！祝您：工作順利！身體健康！事事順心！”
感恩老師作文10
我們的班主任--張思群老師，她是我們班的語(yǔ)文老師。張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，在課堂里，她不許同學(xué)們說(shuō)話(huà)，要同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課，不許開(kāi)小差！不知道是因?yàn)槭裁�，同學(xué)們好像都很怕張老師！可是，我不怕，我也不知道什么原因！
一句話(huà)，張老師比任何老師都要嚴(yán)格，但她比任何老師都有人情味！張老師她有一張娃娃般的臉蛋，那有精神的眼睛，一笑起來(lái)就露出白白的牙齒……老師在上課的時(shí)候雖然很?chē)?yán)格，但在課后她會(huì)像我們的大朋友那樣，跟我們有說(shuō)有笑的，聽(tīng)聽(tīng)我們反映班上的情況，聽(tīng)聽(tīng)我們的心事煩惱，她會(huì)認(rèn)真的指點(diǎn)我們?cè)撛趺醋�！可是，同學(xué)卻在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，我應(yīng)該告訴老師嗎？如果告訴老師，同學(xué)們會(huì)怎么看我？會(huì)怎么說(shuō)我？那么我在班上就沒(méi)有朋友了！如果不告訴老師，我又忍不住，他們真的是太可惡了！我替老師抱不平！老師辛辛苦苦的工作，為的是什么？同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)？老師這么嚴(yán)的目的是什么？你們想過(guò)沒(méi)有？
昨天，有的同學(xué)違反課堂紀(jì)律，老師嚴(yán)重地批評(píng)了我們一頓，目的是讓我們吸取教訓(xùn)，讓我們不要再有第二次，因此，老師給我們上了兩節(jié)思想教育課，其中一節(jié)課是用體育課頂替的，有的同學(xué)知道沒(méi)有體育上，便原形畢露了，一開(kāi)口就大罵老師，說(shuō)老師怎么樣怎么樣的……我聽(tīng)得都不舒服，真想狠狠地訓(xùn)他們一頓，因?yàn)樗麄儾蛔鹬乩蠋煟?/p>
還有就是，今天早上上語(yǔ)文課，老師一來(lái)到教室，就讓同學(xué)們拿出紙筆，默寫(xiě)課外古詩(shī)詞10首，而且要在半節(jié)課時(shí)間內(nèi)完成，這對(duì)于不會(huì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一件比登天還難的事，要他們?cè)趺赐瓿砂�？同學(xué)們都紛紛在議論什么的：“哇，怎么默啊？都不記得啊！天啊……”
這些議論也許被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師說(shuō)：“順序可以隨意調(diào)亂，只要默得出10首就可以了！”我一聽(tīng)，天��！老師，您是在幫我嗎？我最愁的就是順序啦！老師真好！我心中充滿(mǎn)對(duì)老師的敬畏！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，短短的半節(jié)課時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我也默寫(xiě)好了，正在檢查，這時(shí)，老師讓小組長(zhǎng)把默寫(xiě)紙收起來(lái)，可是又的小組長(zhǎng)也沒(méi)有默寫(xiě)完，就沒(méi)有去收，這時(shí)，張老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)響起來(lái)了：“聽(tīng)到?jīng)]有，小組長(zhǎng)，別浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間了，我們還要講新課呢！”這時(shí)，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)樗麄兒ε聫埨蠋熒鷼猓∧瑢?xiě)紙交上去后，好多同學(xué)們都一臉憂(yōu)心忡忡的樣子，好像害怕被懲罰一樣！而我，卻不這樣想，雖然我知道自己不一定會(huì)全對(duì)，但我從不擔(dān)心，因?yàn)槟鞘俏易约旱恼鎸?shí)成績(jī)，即使錯(cuò)了，老師懲罰我，我也心甘情愿，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力過(guò)了，對(duì)自己負(fù)責(zé)了，這次如果默不對(duì)，還有下次嘛，我不會(huì)灰心的，一直做到最好為止！因?yàn)闆](méi)人能讓我輸，除非我不想贏(yíng)！我相信自己！老師說(shuō)過(guò)：“只要不放棄，就有希望，我們一定要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)在我們身邊溜走！”張老師說(shuō)的每一句對(duì)我有教育的話(huà)我都會(huì)記在腦海中的！
我對(duì)張老師啊，真是又愛(ài)又恨，因?yàn)樗挚蓯?ài)又可恨！但“愛(ài)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“恨”，我愛(ài)老師的善良，有人情味，嚴(yán)格……老師就好像媽媽一樣，她把我們看做是自己的孩子，可是又有多少同學(xué)把老師看做是自己父母呢？事實(shí)回答是“極少”。在不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的眼中，老師就像是一個(gè)“惡魔”，一個(gè)兇惡的“老虎”……那是以為他們不理解老師的苦心。
我恨老師的“嚴(yán)格”怎么這樣說(shuō)呢？我對(duì)老師的“嚴(yán)格”啊，真的是又愛(ài)又恨啊！因?yàn)樵谖倚闹�，老師是那么的崇高，那么偉大！然而，有時(shí)老師卻是那么的嚴(yán)格，張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要我們自覺(jué)一點(diǎn)背練習(xí)冊(cè)，可是因?yàn)樘嘧鳂I(yè)的緣故，我們都沒(méi)有把練習(xí)冊(cè)的所有內(nèi)容背會(huì)。因此，老師說(shuō)她只好用一種強(qiáng)迫性的方法讓我們過(guò)關(guān)！實(shí)行懲罰措施！
就是因?yàn)槔蠋煹倪@句話(huà)，我每天晚上即使做作業(yè)做到很晚，我也要把當(dāng)天的內(nèi)容過(guò)關(guān)！因此，明天早上我就沒(méi)有精神，一下課就扒在桌子上睡覺(jué)，大家都笑話(huà)我！不過(guò)，這也要謝謝張老師，是張老師的嚴(yán)格讓我不敢“偷懶”，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上……但讓我不夠精神學(xué)習(xí)，這讓我對(duì)張老師的嚴(yán)格有點(diǎn)“恨”，不過(guò)這個(gè)恨是一點(diǎn)點(diǎn)而已，甚至沒(méi)有！所以說(shuō)，我對(duì)張老師又“愛(ài)”又“恨”！
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，新的.學(xué)期也已經(jīng)到來(lái)了，張老師為了我們這個(gè)班，付出了多少心血��！可是，她得到的又是什么呢？她這么辛苦，為的是什么呢？是為她自己?jiǎn)�？她自私嗎？我可以肯定地回答你：老師辛辛苦苦地付出，為的是每一個(gè)學(xué)生的將來(lái)，為的是同學(xué)們的前途，不是為了她自己的，她為我們學(xué)習(xí)作出的奉獻(xiàn)，卻從沒(méi)有想過(guò)要索取些什么！難道這也是自私嗎？
張老師為同學(xué)們所做的一切，不但沒(méi)有得到回報(bào)，沒(méi)有得到同學(xué)們的一聲“謝謝”，反而被同學(xué)怨恨，說(shuō)老師的壞話(huà)……
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有老師，我們會(huì)變成什么樣的？就算長(zhǎng)大了，又能有什么出息呢？還不是一個(gè)什么都不會(huì)的失敗人？老師為我們付出了這么多，卻從沒(méi)想瑤得到什么，你們有沒(méi)有想過(guò)要好好報(bào)答老師呢？如果沒(méi)有，跟老師說(shuō)聲“謝謝”總是應(yīng)該的吧，但是你們非但沒(méi)有這么做，反而整天責(zé)怪老師，整天怨天尤人，總覺(jué)得人生對(duì)自己不公平……其實(shí)說(shuō)真的那句，真的是這樣嗎？不，不是的！張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人的生命只有一次，但人生的道路卻有很多，就要看你怎么去選擇了，如果你選擇的是一條適合你的路，當(dāng)你歷盡艱辛走到盡頭，走向成功時(shí)，你回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，那是多么親切的懷戀��！那才是有價(jià)值的！”同學(xué)們，讓我們以一顆感恩的心去對(duì)待我們的張老師，去感謝我們的張老師吧，瞧，她是多么的辛苦�。槲覀冞@個(gè)班操了多少心啊，付出了多少�。』仡櫷拢瑥埨蠋煘槲覀兯龅囊磺形叶�?xì)v歷在目！
親愛(ài)的張老師，我愛(ài)您！您永遠(yuǎn)是廖慧怡心目中的好老師，好班主任，在您的教育下，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望的！雖然我不是你最出色的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，我會(huì)拿出我自己的真實(shí)成績(jī)，我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！請(qǐng)您相信我！
在這里，我希望所有不尊重老師的學(xué)生，可以用最真誠(chéng)的心，感恩的心，真誠(chéng)的感謝自己的老師，親口對(duì)老師說(shuō)聲“老師，謝謝您！”
感恩老師作文11
五年級(jí)那年，我們班換了一位新語(yǔ)文老師，老師名叫程琦茹。程老師仙氣飄飄，帶著金邊圓形眼鏡，十分漂亮。程老師一進(jìn)班，好像有魔法似的，班上瞬間從吵鬧變成了安靜。
程老師三科都極好，時(shí)不時(shí)在語(yǔ)文課上說(shuō)幾句我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，對(duì)程老師印象最深有兩件事：一是語(yǔ)文節(jié)開(kāi)幕式，二是修改作文。
程老師教兩個(gè)班——三班和四班。更愛(ài)我們班，也許是副班主任的原因吧，語(yǔ)文節(jié)開(kāi)幕式表演是選三班還是四班，有些猶豫不決，見(jiàn)我們班如此熱情，于是選了我們班，我們不惜艱苦練習(xí)，程老師也帶著我們一遍又一遍修改。語(yǔ)文節(jié)開(kāi)幕式上取得了好成績(jī)。
還有一天，我們有篇習(xí)作名叫《探險(xiǎn)日記》，我為了把那篇習(xí)作寫(xiě)得艱苦重重，把比喻擬人排比一起用，寫(xiě)了近1500字。第二天的作業(yè)是修改作文，我心想：慘了誰(shuí)叫昨天寫(xiě)了這么多字，不會(huì)改完后又要重新抄一遍吧，真是活該。
我不會(huì)修改作文，就把作文發(fā)給程老師，讓老師幫我改，然后早早睡了。第二天打開(kāi)手機(jī)，看到凌晨一點(diǎn)多老師發(fā)的圖片——修改后的.作文。
作文上滿(mǎn)滿(mǎn)的修改痕跡，“這里關(guān)聯(lián)詞用的不對(duì)，應(yīng)該去掉讓文章簡(jiǎn)潔明了”“這里用的好啊，用了環(huán)境描寫(xiě)，讓讀者更加明白周?chē)h(huán)境的惡劣”。內(nèi)心瞬間感動(dòng)，深受鼓舞。
遇見(jiàn)你，是這十四億分之一的概率，程老師您教會(huì)了我許多，讓我愛(ài)上了作文，也讓我知道作文該怎么寫(xiě)，即使現(xiàn)在不是師生關(guān)系，也是極好的朋友。感謝你，程老師！
感恩老師作文12
我覺(jué)得老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。
雖然她只是萬(wàn)千教師中的一員，但在我的心中她最美！還記得有一次下課，我們?cè)谕饷嫱嫠＃蝗豢匆?jiàn)您在辦公室中認(rèn)真的`備課，看見(jiàn)眼前的這一幕，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是天空，我就是小鳥(niǎo)，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)�！崩蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：“您是海洋，我就是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)；您是樂(lè)譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)；您是土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長(zhǎng)。一眨眼，幾年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們，頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā)；您為了我們，眼角已爬上了皺紋；老師，您辛苦了！我一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感恩老師作文13
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過(guò)坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣，背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的.下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆吠�，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有憂(yōu)傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的樹(shù)葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋養(yǎng)它的大樹(shù)爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿(mǎn)頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿(mǎn)皺紋的臉龐，為了未來(lái)的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體拖抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴…太多太多，從何說(shuō)起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會(huì)我們那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表達(dá)我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有明確的方向；感謝您在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感謝老師，一切盡在不言中。
感恩老師作文14
這五年來(lái)，李老師帶給我們的是很多的快樂(lè)，她教會(huì)了我們識(shí)字，還教會(huì)了我們讀各種各樣的書(shū)，那些書(shū)讓我們的視野更加廣闊，是您，李老師帶給了我們無(wú)窮的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的宇宙里遨游，在充滿(mǎn)書(shū)的世界里飛翔，從一年級(jí)開(kāi)始，您認(rèn)真地輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，您給我們講解我們不懂的難題，偶爾我們會(huì)犯一些錯(cuò)誤，您并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是詳細(xì)的糾正我們的錯(cuò)誤。您像辛苦的園丁，而我們就是幼嫩的花朵，，美麗的花蕾在你眼前開(kāi)放。你像燦爛的太陽(yáng)，照射著我們，哺育了我們。您像大地，讓土壤在我們身體里灌輸滋養(yǎng)，爸爸媽媽是給予我們身體需求的人，而您卻是給予我們精神需求的人！
我們逐漸長(zhǎng)大，您比平時(shí)更需要對(duì)我們費(fèi)心，一次次班級(jí)的事件都在您的教導(dǎo)下迎刃而解，一次次男女間的'糾紛也在您的教導(dǎo)下讓我們和諧共進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心。五年了！您非常的辛苦，您帶給了我們很多知識(shí)，而我們又帶給了您什么呢？我們有時(shí)帶給您榮耀，有時(shí)帶給您傷感，當(dāng)上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，您一定感到非常榮耀，但星期三我們被罰站下來(lái)時(shí)，您口頭上教育我們，不過(guò)我知道您內(nèi)心一定十分傷感吧！
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們一定會(huì)取得優(yōu)良的成績(jī)讓您感到十分榮耀，李老師，我們一定不會(huì)讓您失望的，放心吧！李老師！
感恩老師作文15
感恩不僅是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，還是一種為人處世的哲學(xué)，更是一種生活中的大智慧。感恩之心，是人類(lèi)心田中最善，最真，最美的種子。它發(fā)芽之后，就會(huì)開(kāi)出愛(ài)心之花，結(jié)出智慧之果。
《感恩老師》是一本令中國(guó)學(xué)生受益終生的書(shū)。是它讓我們懂得了一個(gè)道理：愛(ài)心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無(wú)論是對(duì)老師還是身邊的默默幫助過(guò)你的人，都應(yīng)該去感恩。這本書(shū)中有一個(gè)故事最使我受益匪淺——《愛(ài)心花籃》�！稅�(ài)心花籃》主要講述的.是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛(ài)，讓孩子們多做許多事情來(lái)幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物，在寒冷的三月給她送來(lái)可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，使老師十分感動(dòng)。
這篇文章給了我一個(gè)啟示：愛(ài)是最好的老師。老師的愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心，他們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，織成了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師，不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，還是愛(ài)心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸�。老師，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您。”
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