(熱門(mén))感謝師恩作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝師恩作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小到現(xiàn)在，除了父母以外，老師就我們最親近的人了。他們無(wú)私地付出，不求回報(bào)。老師一個(gè)多么神圣、多么偉大、又多么親切的呼喚！

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，所有的老師都給我留下了深刻的印象。他們都有是辛勤的園丁。我們都是祖國(guó)的花朵。他們用心血用時(shí)間、用辛勞來(lái)灌溉著我們，我們每一天都在成長(zhǎng)。如果有一天老師突然離我們了，我們就會(huì)枯萎，最后凋零。我們不管哪一天都有離不開(kāi)老師，直到我們長(zhǎng)大了，才有能力離開(kāi)他們，才有能力去打造自己的未來(lái)。老師在我們的心中就像是蠟燭，燃燒了自己，用自己的生命換來(lái)了光明。老師，就像是一根不起眼的粉筆，它來(lái)到人間，只為了完成傳授知識(shí)的使命，不惜犧牲自己，用有限的生命傳送了無(wú)限的知識(shí)；老師，就像是一只母鷹，她耐心地教導(dǎo)雛鷹，讓它學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)飛翔，讓她在藍(lán)天底下翱翔，讓它將來(lái)能在天空中有立足之地；老師，就像是春天的甘露，在無(wú)聲中無(wú)息的`春雨中，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)剛冒出地面的小生命，使它們能夠茁壯成長(zhǎng)……

　　感謝師恩。感謝老師們?yōu)槲覀冞@群無(wú)知的年幼的和青澀的學(xué)生會(huì)出了那么多的心血。身為我們偉大的祖國(guó)的花朵，是絕不會(huì)辜負(fù)園丁殷切的希望的，一定會(huì)把祖國(guó)的土地裝飾得更加美麗，更加繁榮，更加迷人！

　　老師，在這里，我衷心地向您們說(shuō)一句發(fā)自我內(nèi)心的真心話：老師辛苦了！

感謝師恩作文2

　　如今已是20xx年的金秋9月，9月10日的教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，又緩緩地離去。今年的教師節(jié)都會(huì)讓我勾起對(duì)我從一年級(jí)教到我升初中的熊老師。

　　今年的教師節(jié)不和小學(xué)的老師過(guò)節(jié)，真不是個(gè)滋味�，F(xiàn)在升到中學(xué)還真有點(diǎn)舍不得在小學(xué)的美好時(shí)光，舍不得語(yǔ)文老師在上課時(shí)的幽默感

　　因?yàn)槭抢蠋�，教�?huì)我認(rèn)字，教會(huì)我讀書(shū)看報(bào)；

　　因?yàn)槭抢蠋煟�講給我做人的道理，為我指明人生的道路；

　　因?yàn)槭抢蠋�，教�?huì)我怎樣獨(dú)立，懂得了自己的東西自己做

　　您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的`歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，我究竟該用什么樣的詞語(yǔ)賴把你歌頌，把你贊揚(yáng)！

　　有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！你看，這兒百花齊放，五光十色！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花��！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

　　傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　熊老師記得你教我們一年級(jí)的時(shí)候：我那時(shí)還沒(méi)習(xí)慣在小學(xué)的生活，常�？薇亲�，老師您也沒(méi)辦法，只能每節(jié)下課陪在我身邊安慰我別傷心，過(guò)了幾個(gè)星期我還是如愿以償?shù)目�，您這次真的差點(diǎn)把我給放棄了，但是您心想既然接受我做您的學(xué)生，就不要放棄，你每天上網(wǎng)查找怎樣安慰孩子的好方法，我開(kāi)始適應(yīng)了小學(xué)生活，也漸漸喜歡您了，您那是開(kāi)心的不得了，上課也開(kāi)心多了。

　　熊老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，我們就是這樣，在您的幫助下，茁壯成長(zhǎng)！

　　四年級(jí)的時(shí)候，校長(zhǎng)無(wú)情的把我們的熊老師調(diào)到別的班，我們換了新的班主任，我們?nèi)�班在校長(zhǎng)辦公室前抗議，后來(lái)校長(zhǎng)給我們的答復(fù)是，五年級(jí)熊老師在教回你們，我們?cè)谒哪昙?jí)過(guò)得一點(diǎn)那也不好，每個(gè)星期只有兩三篇作文，我們的寫(xiě)作能力開(kāi)始退步，以前你十分有方法的教我們課文，但四年級(jí)的老師教得我們一點(diǎn)也不好，我們開(kāi)始厭倦她。這年里我們過(guò)得一點(diǎn)也不好，我們一點(diǎn)也不習(xí)慣。

　　以前期末考一直都是第一名，但是這個(gè)學(xué)期居然退步到第三名。

　　到了六年級(jí)的最后一次班會(huì)課，熊老師含淚跟我們講了她多年以來(lái)對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，我們每個(gè)人都感動(dòng)的留下了眼淚。

　　熊老師老師，今年的教師節(jié)你過(guò)的好嗎？今年的中秋，你也一定會(huì)過(guò)得幸福美滿的。因?yàn)閷W(xué)生虔誠(chéng)地祝福你，祝你每年都幸福，都快樂(lè)，都安康。

感謝師恩作文3

　　再次踏進(jìn)母校，我已不再是幼稚天真的小學(xué)生；再回母校，我已是成熟穩(wěn)重的中學(xué)生。

　　這一次是來(lái)探望恩師的。

　　從校門(mén)口望去，映入眼簾的是塑膠跑道，那曾是我的樂(lè)園，我在跑道上揮灑汗水，在籃球場(chǎng)上與同學(xué)嬉戲游玩，在花壇邊與朋友促膝長(zhǎng)談。

　　“一、二、三，木頭人！”突然，一個(gè)人沖得太猛，沒(méi)剎住腳，“撲騰”一聲摔了個(gè)狗啃泥�！肮�哈哈……”大家笑得前俯后仰，笑聲回蕩在操場(chǎng)上空，久久縈繞。這一幕，仿佛就發(fā)生在昨天，令人難忘。

　　站在教室外，隔著窗戶看，老師手里拿著教科書(shū)，另一只手指著黑板，正繪聲繪色地講課。如同仙女一般細(xì)密的長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中輕輕飛舞，柳葉眉下鑲嵌了一雙星辰大海般的眼睛。一舉一動(dòng)、一言一行是多么熟悉，她正是我敬愛(ài)的老師，也是我親近的好友。

　　“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，謝謝您的教導(dǎo)！”我將禮物贈(zèng)與老師。她愣了一下，伸手接過(guò)禮物，馬上開(kāi)心地?fù)肀Я宋乙幌�，然后向她的學(xué)生介紹了我。

　　我走下講臺(tái)，坐在同學(xué)中間，再一次看向講臺(tái)，正如三年來(lái)的每一節(jié)語(yǔ)文課，我目不轉(zhuǎn)睛，認(rèn)真聆聽(tīng)。再看看講臺(tái)上的`老師，如同一顆閃亮的星星，將自己的光芒照亮每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。

　　記得有一次，我在日記里寫(xiě)道：今天是我的生日……轉(zhuǎn)天，日記發(fā)回，本子里夾著一張小紙卡，里面寫(xiě)了許多祝福和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我的內(nèi)心好似一條被陽(yáng)光照耀的小溪“叮咚叮咚”地流過(guò)，充滿著快樂(lè)和喜悅。

　　老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您為我打開(kāi)了一個(gè)個(gè)斑斕的世界，是您教會(huì)我在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘！”

感謝師恩作文4

　　老師的愛(ài)，就像各種各樣酸甜可口的飲料，有的像可口可樂(lè)，有的像脈動(dòng)，有的像橘子汁……

　　先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師——溫老師。我覺(jué)得她就像一杯可口可樂(lè)，一口喝下去，清清涼涼的。就像她平時(shí)給我們講故事、講笑話。在課堂上，她常常把一些難記的`字、詞、句子編成一些搞笑、有趣的故事和笑話，讓我們對(duì)字詞更了解，印象更深。也讓我們更喜歡她，更愛(ài)上她的課了。就像可口可樂(lè)一樣，越喝越想喝，越喝越上癮。

　　再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)老師——張老師。每當(dāng)我考砸的時(shí)候，她總會(huì)耐心地安慰我，讓我別難過(guò)，下次努力考好。遇到不懂的題目，也是她一遍又一遍地為我講解，直到我弄明白為止，給了我再次出發(fā)的信心。她就像運(yùn)動(dòng)型飲料——脈動(dòng)，開(kāi)始喝的時(shí)候只感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)酸，但當(dāng)你想退縮的時(shí)候，她會(huì)帶給你前進(jìn)的能量，讓你去品嘗勝利的味道。

　　Miss樊是我們的英語(yǔ)老師，她每天給我們講課時(shí)都是笑瞇瞇的，每一節(jié)課都會(huì)加入一些生動(dòng)幽默的英語(yǔ)小故事，逗得我們哈哈大笑。她有時(shí)候還會(huì)跟我們玩“躲貓貓”的游戲，先把一張英語(yǔ)單詞表藏起來(lái)，然后請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找，全班配合，我們玩得可開(kāi)心了！在她的課上還有許多有趣的游戲呢！我覺(jué)得她就像一杯可口的橘子汁，喝上一口，馬上感覺(jué)甜甜蜜蜜的。

　　如果把這些味道混在一起，會(huì)是什么味道呢？我想那一定是——愛(ài)的味道！

感謝師恩作文5

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母，老師是蠟燭，但我覺(jué)得我們班的舒老師更像一本讓我學(xué)不完的教科書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

　　上課的時(shí)候，舒老師是一本《百科全書(shū)》。瞧，她手拿粉筆，口若懸河，豐富的知識(shí)從她的嘴里和肢體的動(dòng)作中滔滔不斷地流淌出來(lái)，使我們?cè)谥�識(shí)的海洋里漫游，吮吸著科學(xué)文化的養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)。我感覺(jué)舒老師知識(shí)豐富，是始于她在講《科利亞的木匣》一文時(shí)，她例舉了很多關(guān)于事物不斷變化的事例，不僅使我們耳目一新，且懂得了要按照事物的變化，采取靈活的方法辦事的道理。更令我敬佩舒老師的是她善于啟迪我們思想的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，同學(xué)們的思維被老師開(kāi)啟后，總愛(ài)提出一些知識(shí)疑點(diǎn)，甚至一些千奇百怪的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地給我們講解。記得在上《太陽(yáng)》一科時(shí)，有同學(xué)提出人類應(yīng)造一個(gè)太陽(yáng)，讓地球全天都有光明；在講《奇怪的大石頭》一文時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“家鄉(xiāng)海拔二千多米高的梵凈山上，為什么會(huì)有由海中石頭凝聚而成的萬(wàn)寶巖？針對(duì)同學(xué)們提出的任何問(wèn)題，老師總是耐心地給我們分析講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，大家更加愛(ài)戴和敬重我們的舒老師。

　　在生活行為之中，舒老師更像一本《思想品德》教育書(shū)。我們每次上學(xué)走到教師門(mén)前，舒老師總是衣冠整潔、面帶微笑地迎接著我們進(jìn)入教室，使我們養(yǎng)成了按時(shí)到校學(xué)習(xí)和講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。凡遇勞動(dòng)或清潔活動(dòng)，她總是以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們一起干，看到汗流浹背的舒老師，同學(xué)們都不甘落后。每當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她總是及時(shí)給予精神和物質(zhì)上的幫助，使困難學(xué)生走出了困境。她不僅尊重我們，還很尊重我們的.家長(zhǎng)，彼此樂(lè)于交往，真誠(chéng)相待。要勤奮學(xué)習(xí)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；要樂(lè)于助人，給人以方便。這不僅是她對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，也是她一貫的追求。哈哈！前年；我們的舒老師被地區(qū)評(píng)為“師德師風(fēng)先進(jìn)教師”，去年教師節(jié)，又被評(píng)為全縣“優(yōu)秀班主任”。我們分享著老師的容榮譽(yù)，也慶幸自己遇上了這樣好的啟蒙老師，更想到今后應(yīng)如何成功做人來(lái)回報(bào)老師。

　　我的老師真是一本吸取不盡的好書(shū)！

感謝師恩作文6

　　老師，

　　我想對(duì)您說(shuō)：

　　“您是燃燒的蠟燭，

　　給了我們明天的光明，

　　犧牲了自己的一生。”

　　老師，

　　我想對(duì)您說(shuō)：

　　“您是正在吐絲的春蠶，

　　奉獻(xiàn)出一生的.力量，

　　給我們備課�！�

　　直到有一天，

　　您老了，

　　我們過(guò)著幸福的日子。

　　這些全是您的功勞，

　　如果沒(méi)有您，

　　我們?cè)跄茏兂捎兄�識(shí)的人呢？

　　如果沒(méi)有您，

　　世界將會(huì)變成什么樣的呢？

　　謝謝您，

　　老師，

　　您——是最偉大的！

感謝師恩作文7

　　老師，您像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，熱情奔放；老師，您像一根蠟燭，舍己為人；老師，您更像一位慈祥的母親，任勞任怨。

　　您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉，高高的鼻梁上有著一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架著一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師，這更顯得您的和藹可親。

　　陳老師，我永遠(yuǎn)都忘不了四年級(jí)的那件事。我們的語(yǔ)文老師生病了，您來(lái)幫我們上課。您為我們上了一節(jié)作文課。當(dāng)您站在講臺(tái)上時(shí)，我們的目光都投向了您。

　　在上課中，您讓我讀了我寫(xiě)的文章——《我愛(ài)那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來(lái)，拿起作文準(zhǔn)備讀時(shí)，教師安靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚 讀完后，空氣仿佛不會(huì)流動(dòng)了，我以為我讀得不好。我十分緊張�？墒�，我抬起頭，看見(jiàn)您向我豎起了大姆指，臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說(shuō)：“你的'文章已達(dá)到初中水平，這真是一篇佳作�。∧阏孀屛遗宸�！這番話讓我比吃了蜜還甜。我無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)了羨慕的目光，我不好意思地 低著頭。

　　陽(yáng)光照在了我的臉上，照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評(píng)講了我的作文。此時(shí)我覺(jué)得她很親切。

　　下課了，陳老師把我叫到了她的面前，她用手輕輕地?fù)崦�著我的頭，說(shuō)：“孩子，你真棒！”她笑了，我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開(kāi)了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿意嗎？希望下次見(jiàn)到你，你的作文水平能達(dá)到高中水平！加 油！ 這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡��！她包含著陳老師對(duì)我的期望與鼓勵(lì)！老師，謝謝您的鼓勵(lì)，我會(huì)努力的！您的鼓勵(lì)很溫暖，讓我感到很快樂(lè)。陳老師，后來(lái)我每一次不想寫(xiě)作文，看書(shū)時(shí)，想起你的話，我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)作書(shū)。我也越來(lái)越喜歡看作文書(shū)了。

　　陳老師，您是太陽(yáng)！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛(ài)的陳老師！

感謝師恩作文8

　　人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干澀的時(shí)候，生靈有絕滅的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　————題記

　　人生最大的悲劇不是面臨死亡，而是他們不在有感恩的心。這句話我以前一直似懂非懂，自從聽(tīng)了那個(gè)故事以后，我的確受到了非常大的震憾，那個(gè)故事讓我真正領(lǐng)悟到這句話的含義。那個(gè)讓我為之震憾的故事，再次涌上我的心頭....

　　那是一個(gè)職高女生的自述，她講述了自己所經(jīng)歷的那些刻骨銘心的愛(ài)，與被愛(ài)。講述了她感恩父母的另一種方式。

　　我在讀于某職業(yè)高中，從小家庭條件就不是非常好。我的父親是一個(gè)下崗工人，為了維持生計(jì)，他只好獨(dú)身在外做苦力。我的母親為了我照顧我，選擇在家照顧我的飲食起居，順便指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我的母親從小也是出身名門(mén)望族，她從小就受到了非常好的教育。有一次，我母親外出游玩不慎落入深水中，無(wú)論她怎么呼救在場(chǎng)的人都不愿舍身相救。最后，還是我父親路過(guò)，奮不顧身的及時(shí)將我母親救起。如不是我父親可能我母親已經(jīng)死了，我母親為了報(bào)恩便嫁給了我父親。她不顧家族的反對(duì)，不惜拋棄榮華富貴與我的父親廝守。雖然日子過(guò)得清苦，可母親從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。母親從小就教育我，要懂得感恩，要時(shí)刻有一顆感恩的心。她將她與我父親的故事告訴我，希望我能懂得其中的恩與愛(ài)。小時(shí)候我非常是羨慕、佩服我的父母�？晌覞u漸長(zhǎng)大，我看著同齡人家里生活條件都比我好。由于嫉妒心理和攀比心理作怪，我開(kāi)始向家里要

　　錢(qián)來(lái)滿足自己的種種心理。而且錢(qián)越花越多，這對(duì)一個(gè)本就不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一種巨大的浪費(fèi)。可這跟我又有什么關(guān)系呢?我本來(lái)也可以是有錢(qián)人家的孩子的，我本來(lái)也可以有非常多人羨慕的家庭的。而這一切都因?yàn)槲夷赣H所謂的感恩而破滅了...終于有一天，母親看不下去了。她把我叫到房間里，說(shuō)是要找我談心，我知道這無(wú)非是想找借口來(lái)罵我。母親開(kāi)始滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)，我卻根本不想聽(tīng)。母親還沒(méi)有說(shuō)到一半，我就吼出來(lái)了。我也不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣，我第一次和母親這樣大吼。我開(kāi)始埋怨母親，不該與我的父親結(jié)婚。如果她沒(méi)有和我的父親結(jié)婚，我現(xiàn)在的生活不知道要比現(xiàn)在好過(guò)多少。我恨我的父親，更恨我的母親....

　　自從那一次爭(zhēng)吵以后，我不在與我的父母說(shuō)話。漸漸的那個(gè)所謂的家我也非常少回了，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越恨那個(gè)什么也給不了我的家與家里的有著血緣關(guān)系的陌生人。

　　我開(kāi)始放縱自己，與社會(huì)上所謂的朋友一起出去鬼混，我覺(jué)得只有那樣我才會(huì)拋開(kāi)所有的不愉快，漸漸平復(fù)自己想家的沖動(dòng)。只有沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候我才會(huì)回家去拿錢(qián)，其他時(shí)間我都與所謂的朋友在一起，甚至連學(xué)校我也非常少去了。我的父母在我每次回家的時(shí)候，都會(huì)來(lái)勸我讓我要好好讀書(shū)，讓我少與那些朋友在一起。我從不會(huì)理會(huì)他們說(shuō)的這些話，反正我回家就是來(lái)拿錢(qián)的，他們說(shuō)什么我只要當(dāng)耳旁風(fēng)就好了。我不知道為什么，我回家拿錢(qián)的時(shí)候，我的父母都有非常多錢(qián)給我。當(dāng)時(shí)就想，管他是從什么地方得來(lái)的的只要有錢(qián)用就好。我后來(lái)才知道，那些錢(qián)都是我父母省吃儉用，一分一分的存起來(lái)的，我的父親為了多找一點(diǎn)錢(qián)，不顧我的母親的勸阻一天要打三份工�？伤�的營(yíng)養(yǎng)卻一點(diǎn)也跟不上。

　　我似乎早就把母親以前教我的要學(xué)會(huì)感恩之類的話拋到了九霄云外。我繼續(xù)的在外面揮霍，揮霍著我的青春，揮霍著父母的血汗錢(qián)...中考我理所當(dāng)然的名落孫山，可現(xiàn)在的我根本不在乎這些。只想著放暑假了，該怎么去揮霍。朋友說(shuō)我可以到發(fā)廊去打工，這樣就可以有錢(qián)玩了。我想反正放假也不用上學(xué)，就答應(yīng)了。這樣一來(lái)，我回家的之間就更少了。母親為了我的事，也是積勞成疾。

　　在一個(gè)午后，我的父親在工地上做著他今天的第二份工。由于勞累過(guò)度，再加上營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有跟上。他眼前一花，不慎從10米高空墜下....

　　醫(yī)院里，我父親還在不斷的念叨著我的名字。父親知道他快不行了，可他還是想見(jiàn)我最后一面。哪怕是我根本不懂什么是感恩。父親讓母親撥通了我的電話....

　　而此時(shí)，我正在KTV唱歌�？匆�(jiàn)電話響了，拿起來(lái)一看，是母親。本來(lái)不想接的，可是不知道為什么，就感覺(jué)不接這個(gè)電話我會(huì)后悔一輩子�？赡苁怯H人之間特有的心靈感應(yīng)吧!我走到門(mén)外，按下了接通鍵，母親焦急且略帶悲傷的聲音映入我耳畔....

　　掛了電話，我都不知到我是怎么走出KTV的。一路狂奔，心中只有一個(gè)念頭一定要見(jiàn)父親最后一面。到這個(gè)時(shí)候我才知道，自己是愛(ài)他們的，只是那份愛(ài)一直被自己掩埋在心的最深處。連自己都快要忽略了的地方一直有著對(duì)父母深深的愛(ài)，可現(xiàn)在知道了是不是已經(jīng)晚了?我在心底這樣反復(fù)的問(wèn)著自己。

　　站在病房門(mén)口，推開(kāi)那扇隔絕自己與雙親的那扇陳舊的木門(mén)。父親正奄奄一息的躺在雪白的病床上，而母親卻眼淚汪汪的坐在病床旁，我看到此時(shí)的他們的雙手還是緊緊的握住的。父親看見(jiàn)我來(lái)了，嘴角不經(jīng)意上揚(yáng)，露出了淡淡的.笑意。我緩緩地走向病床上的父親，此時(shí)的他看上去已經(jīng)老了好幾歲，眼中早已泛起了淚花...母親見(jiàn)我走向父親便自覺(jué)的將邊的位置讓給我。

　　我上前，父親拉著我的手，我正準(zhǔn)備說(shuō)些什么。父親卻先開(kāi)口道：“文兒，爸爸沒(méi)什么其他的愿望，就希望你能好好的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)你的養(yǎng)育之恩。爸爸知道自己時(shí)日不多了，你要代替爸爸好好的照顧媽媽，她跟著爸爸也吃了不少苦。文兒，答應(yīng)爸爸好嗎?”父親吃力的說(shuō)著，一邊的母親早已淚流滿面。我握著父親的手，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。父親見(jiàn)我答應(yīng)了，便笑了，笑得那樣真摯。父親的手緩緩的從我手中滑落，他安詳?shù)拈]上了眼睛。一滴熱淚從他眼角滑落，可他的嘴角依舊上揚(yáng)。我哭了，母親哭了。悲傷頓時(shí)在整個(gè)病房彌漫開(kāi)來(lái)....我和母親辦理好父親的后事以后，母親將我送進(jìn)了學(xué)校。由于我中考失利，再加上初中我也沒(méi)怎么好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)實(shí)在跟不上。母親就將我送進(jìn)了臨近的職業(yè)學(xué)校，她想讓我好好的學(xué)一門(mén)技能。就在母親將我送入學(xué)校以后，她由于勞累過(guò)度，加上父親去世的打擊，臥床不起。

　　我發(fā)誓，一定要照顧好母親，將父母全部的恩抱在母親身上，讓母親過(guò)上好日子。從此一家的重?fù)?dān)落在了我的身上，我一邊學(xué)習(xí)一邊照顧母親。后來(lái)，老師們知道了我的事以后，就告訴了學(xué)校。學(xué)校不僅減免了我的學(xué)雜費(fèi)，還給我生活補(bǔ)助費(fèi)。老師們對(duì)我也是關(guān)愛(ài)有加。

　　好景不長(zhǎng)，就在我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)候。母親死了，這件事猶如晴天霹靂般，刺痛我的心靈。我絕望了，傷心了，難過(guò)了，心碎了.....可我依舊無(wú)法在挽回什么。

　　人最大的悲傷不是面臨死亡，而是有恩不知道在什么地方報(bào)。我此時(shí)的心情就像這句話一樣，活在世上的信念破滅了。

　　滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，父母這種賦予生命，賜予生存之恩我們難道不應(yīng)該用生命，用一輩子的時(shí)間去報(bào)嗎?為什么當(dāng)我領(lǐng)悟的時(shí)候卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了?

　　我披著淚水，不知不覺(jué)來(lái)到了班主任的樓下。老師看見(jiàn)我狼狽的樣子，連忙把我扶進(jìn)屋...在屋里，老師擦干我的淚水，問(wèn)我發(fā)生什么事了?我只是一下子趴在老師的肩頭，止不住的大哭起來(lái)...老師連忙安慰我。

　　老師知道我的事以后，把我接到她家，讓我和她一起住。她天天苦口婆心的勸我，讓我要振作起來(lái)，只有好好學(xué)習(xí)才能讓天上的父母安心，才能正真的報(bào)答他們的恩情，才能更好的報(bào)答社會(huì)...

　　我也漸漸想通了，慢慢的振作起來(lái)。我開(kāi)始拼命的讀書(shū)，把所有的悲傷都化作學(xué)習(xí)動(dòng)力....功夫不負(fù)有心人，我順利的畢業(yè)了。由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校的重視，非常多好的企業(yè)都想找我去實(shí)習(xí)...沒(méi)過(guò)幾年，我憑借自己的實(shí)力當(dāng)上了某公司的總經(jīng)理。

　　我知道是我感恩的時(shí)候了...我沒(méi)有忘記那個(gè)收留我，安慰我的老師，也沒(méi)有忘記那個(gè)支持我，重視我，關(guān)心我的學(xué)校�，F(xiàn)在錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)數(shù)字而已，我撥了一筆錢(qián)，把那個(gè)教育我的學(xué)校里里外外重新修整了一遍。把那個(gè)老師接來(lái)和我一起住，我要用后半輩子的時(shí)間來(lái)報(bào)答她，感謝她當(dāng)初的收留，與安慰�；蛟S在某一時(shí)刻我已經(jīng)將她當(dāng)成了我的另一個(gè)父母，我想將以前沒(méi)有對(duì)父母報(bào)的恩情全報(bào)在他身上。

　　雙親雖已逝去，感恩仍可進(jìn)行。將恩情報(bào)答給愛(ài)我的人，我愛(ài)的人，甚至全世界.....嗯，我懂了。這就是愛(ài)，也是感恩。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

感謝師恩作文9

　　我在上三年級(jí)的時(shí)候，在上體育課;老師選了幾位女生，其中就有我，我不知道要干什么，過(guò)了幾天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，上完操，要準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，老師說(shuō)，上體育課時(shí);點(diǎn)的幾位同學(xué)先留一下。

　　我很緊張老是說(shuō)從明天開(kāi)始，我們一起來(lái)走方塊隊(duì)。

　　第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來(lái)到學(xué)校。正好，校門(mén)剛開(kāi)，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校。

　　第二天我不是太緊張，但是有些同學(xué)走錯(cuò)了，老師說(shuō)了幾句;但是老師心里是關(guān)心我們的。

　　已經(jīng)第五個(gè)早晨了。老師溫馨的.對(duì)我們說(shuō)，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

　　第二天媽媽6：30把我送到學(xué)校后給我加油，到了大操場(chǎng)，里面有好多個(gè)學(xué)校，各個(gè)學(xué)校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和希望走了。

感謝師恩作文10

　　如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們，像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們，像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。

　　我第一眼看見(jiàn)周老師時(shí)，就喜歡上周老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的`認(rèn)真。

　　對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

　　周老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓�教我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，周老師就給我們不由分說(shuō)地解釋得清清楚楚，周老師是多么的負(fù)責(zé)。

　　記得有一次，我的閱讀題有些不明白，有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問(wèn)周老師，周老師似乎看出了我的心思，主動(dòng)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”一股暖流涌進(jìn)心中，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，周老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。解除了我內(nèi)心的疑惑，周老師那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說(shuō)，以后不會(huì)的來(lái)問(wèn)我，好嗎？

　　周老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；直到遇見(jiàn)您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！

感謝師恩作文11

敬愛(ài)的張老師：

　　時(shí)光荏苒，歲月流逝。轉(zhuǎn)眼間，又到畢業(yè)季。離別的氣氛也愈來(lái)愈濃厚。在最后我也想講一下我的心里話。

　　第一次的相識(shí)應(yīng)該是在去年的7月6號(hào)。不認(rèn)識(shí)您之前就看起來(lái)覺(jué)得您很兇，不過(guò)現(xiàn)在不這么覺(jué)得。那天的一開(kāi)始就給了我們個(gè)下馬威，掃地的時(shí)候又被吼說(shuō)是做事拖拖拉拉。當(dāng)時(shí)覺(jué)得您管的太多，也不是很喜歡您，也許是八年級(jí)自己沒(méi)有好的習(xí)慣和受環(huán)境影響，懶散慣了。就像放養(yǎng)的羊突然被圈養(yǎng)起來(lái)一樣，有些不自在，但是真的是習(xí)慣成自然，后來(lái)一切都適應(yīng)了。隨著時(shí)間的推移對(duì)您的感覺(jué)也悄然發(fā)生著變化。

　　記憶中最深刻的一件事就是那次下雨尹科摔倒。我連忙到辦公室向老師報(bào)告，您也把她送回了家。后來(lái)尹科跟我們講：“其實(shí)我覺(jué)得班主任挺好的，當(dāng)時(shí)下雨只有一把傘兩個(gè)人根本不夠，他把傘都往我這邊傾斜，我沒(méi)淋到雨可是他的肩膀都打濕了�！甭�(tīng)到這句話，頓時(shí)一股暖流涌入心頭。盡管窗外的雨嘩嘩的下，寒氣逼人，但是這句話暖了整個(gè)雨天。

　　后來(lái)又慢慢聽(tīng)說(shuō)您把一些學(xué)生接到自己的家里輔導(dǎo)他們功課給他們煮吃的.也不收任何費(fèi)用。應(yīng)該是受環(huán)境影響或者是說(shuō)從小就是這么過(guò)過(guò)來(lái)的，老師做一點(diǎn)事就要收錢(qián)的思想根深蒂固，而聽(tīng)說(shuō)您的這些舉動(dòng)我感動(dòng)的一塌糊涂，油然而生一絲敬佩。感覺(jué)您對(duì)待學(xué)生就像是對(duì)待自己的親身孩子一樣百般疼愛(ài)。也終于真真切切的感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”深刻含義。在此之前聽(tīng)到這句話并無(wú)真情感受并無(wú)觸動(dòng)，那是因?yàn)闆](méi)有遇到能用自身來(lái)詮釋這句話的老師。

　　還記得是您大冬天天還沒(méi)亮來(lái)到補(bǔ)課的地方打掃的干干凈凈，也看見(jiàn)您貼心的用抹布擦干凈桌子上的灰；還記得是您一個(gè)人跑老遠(yuǎn)倒垃圾桶；還記得是您在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候擦黑板擦窗戶；還記得是您在我每次回答完問(wèn)題或者是回答不到問(wèn)題后說(shuō)“請(qǐng)坐下”；還記得是您在我們體育中考的時(shí)候在炎炎烈日下囑咐我們一些注意事項(xiàng)跑步的時(shí)候給我們加油打氣。無(wú)論春夏秋冬您都恪盡職守，早早來(lái)到教室照看我們寫(xiě)作業(yè)守著我們讀書(shū)教我們做題，義無(wú)反顧。即使我們經(jīng)常惹您生氣但是您也一如既往。我聽(tīng)到很多學(xué)生說(shuō)這個(gè)老師不好不喜歡這個(gè)老師不喜歡那個(gè)老師，卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到有人說(shuō)您不好不喜歡您的，您的辛勤付出雖然沒(méi)有物質(zhì)上的回報(bào)但是得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的肯定。在我們這個(gè)年紀(jì)，剛剛有了辨別是非的能力懂得了愛(ài)恨情仇，也能感受到您的好都說(shuō)班主任不容易為我們盡心盡力。也許您也沒(méi)想到就是當(dāng)初的留戀不舍近乎一生都奉獻(xiàn)給了廟嶺中學(xué)，但是我始終相信好人會(huì)有好報(bào)。

　　第一次到辦公室談心您說(shuō)我讀書(shū)沉不下心，回家便深刻反省也覺(jué)得對(duì)不起自己。下定決心要好好搞，做任何事情都有一些微妙的變化。我不喜歡遲到就算是寒冬臘月我也從來(lái)沒(méi)有遲過(guò)到。感謝您讓我改掉了拖拉懶散的壞習(xí)慣；感謝您在我考試緊張的時(shí)候鼓勵(lì)我不要怕這沒(méi)什么；感謝您在我上課分身開(kāi)小差的時(shí)候點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題提醒我認(rèn)真聽(tīng)講；感謝您為我們盡心盡力。

　　遇到您這么好的老師是我們的榮幸，而遇到我們這么不聽(tīng)話的學(xué)生是您的不幸。只能怪我們太不爭(zhēng)氣讓您操碎了心，沒(méi)能有好的開(kāi)頭也沒(méi)能有好的結(jié)尾。幾乎沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你發(fā)自內(nèi)心的笑，不是愁眉苦臉就是滿臉的氣憤與不爽。的確，也沒(méi)又能讓您開(kāi)懷大笑的事。本該不屬于您這個(gè)年紀(jì)的憂傷，看著您卻心疼的天翻地覆。

　　希望您以后能多笑笑，其實(shí)您笑起來(lái)很好看，看起來(lái)更親切。祝您：

　　身體健康

　　萬(wàn)事如意

　　笑口常開(kāi)

　　您的學(xué)生

方甜

　　20xx年5月3日

感謝師恩作文12

　　有一種恩情，叫師恩，師恩難忘;有一種愛(ài)，叫師愛(ài)，銘記于胸�！�—題記

　　當(dāng)臺(tái)歷翻到九月十日這一頁(yè)的時(shí)候，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那件說(shuō)來(lái)慚愧的事……

　　這還得從那次學(xué)校文學(xué)社將舉辦“活力五月，相約荷韻”朗誦會(huì)說(shuō)起。教師經(jīng)過(guò)選拔，最終確定我和我的搭檔辰——一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩兩個(gè)人代表班級(jí)參賽。教師給我們準(zhǔn)備好朗誦稿——一篇充滿詩(shī)意的散文《有一種思念叫雨》。

　　或許是因?yàn)槲覀z是“班之驕子”，有著一種優(yōu)越感;或許是因?yàn)榻處熥罱鼘?shí)在太忙;或許是因?yàn)槎栊浴�…總之，排練時(shí)不夠認(rèn)真，始終進(jìn)入不了狀態(tài)。異常煩惱的事情是，在合練的時(shí)候，辰一聽(tīng)到我朗誦“我們也不會(huì)忘記，在共和國(guó)歷史上最年輕的烈士，人們叫他小蘿卜頭�！币痪鋾r(shí)總會(huì)笑場(chǎng)。而我也會(huì)忍俊不禁，兩人一齊笑起來(lái)。

　　比賽前三天的中午，在合練的時(shí)候，我們照舊“笑場(chǎng)”。突然，辰的笑聲停了。我扭頭一看，原先是教師站在窗外——教師來(lái)突擊檢查了。我們做好挨批的準(zhǔn)備，畢恭畢敬地立在那里。沒(méi)有想到的是教師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，還給我們講起了“小蘿卜頭”這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷：“小蘿卜頭”就義的那一年才9歲，卻跟媽媽在牢房里生活了8年。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，骨瘦如柴，所以獄友們就疼愛(ài)地稱他為“小蘿卜頭”。

　　聽(tīng)了教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我的心里久久不能平靜。而后的排練中，我們?cè)僖膊桓倚α�，而是帶著一種崇敬的心境，訓(xùn)練也漸入佳境。

　　比賽時(shí)，我和成信心十足地站在演講臺(tái)上。我們配合默契，我們用情朗誦，贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)，一舉奪得一等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我瞥見(jiàn)觀眾席上的`教師，隱約看到他的眼里閃著淚光。我們心里清楚，這個(gè)時(shí)候，獎(jiǎng)項(xiàng)和掌聲已經(jīng)不再重要。因?yàn)槲覀兠靼琢死收b材料中的最終一句話“每個(gè)清明，他們，擁有最多的思念”的含義。

　　對(duì)，是您，是您，我腦海中那個(gè)溫暖的高大身影。您指導(dǎo)我寫(xiě)作文在市里獲得一等獎(jiǎng)，讓我和爸爸媽媽高興了好長(zhǎng)一段時(shí)間。您當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面，“隆重”宣傳，讓我受寵若驚。從此鼓起我寫(xiě)作的勇氣。教師還給我講肖復(fù)興成為作家的故事給我聽(tīng)，更堅(jiān)定我寫(xiě)作的信心。不久，您又指導(dǎo)我把獲獎(jiǎng)后的見(jiàn)聞感受寫(xiě)出情感日記向報(bào)社投稿，并且發(fā)表了。當(dāng)我手捧第一次被印成鉛字的作品，我的眼睛濕潤(rùn)了，那時(shí)，您笑得是那樣欣慰……

　　師恩難忘，師愛(ài)永記。

感謝師恩作文13

　　真的太快了，下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚(yáng)過(guò)青春，留下過(guò)歡笑，躺下過(guò)淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過(guò)您、咒罵過(guò)您，現(xiàn)在卻來(lái)不及珍惜和您度過(guò)的每一天；曾經(jīng)漠然的對(duì)待您，現(xiàn)在卻又對(duì)您充滿眷戀……五年，改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……

　　人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日�，嵤轮�中，平淡無(wú)奇，并不引人注目�？偸窃谝�分手的時(shí)候，才會(huì)感覺(jué)到里面的溫柔和柔情。五年您教導(dǎo)我的話已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的.作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了，我只知道，它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級(jí)時(shí)，曾有過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于畢業(yè)的遐想，現(xiàn)在快體驗(yàn)到了，卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得��！想起您給我們上課時(shí)的情景：想起了您的妙語(yǔ)連珠，在課堂上讓我們開(kāi)懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心�；叵肫鹩幸淮�，我的作文寫(xiě)的很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫(xiě)作方法，一遍不夠再說(shuō)一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。

　　老師，這是的語(yǔ)言是無(wú)力的，文字也是虛幻的，只有這一聲——“老師，謝謝您!”才是真實(shí)的。

感謝師恩作文14

　　青春是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。在這美好的時(shí)光里，我們要學(xué)會(huì)感恩，感激把我們拉成人的父母；感恩的同伴，他教會(huì)我們理解友誼的真諦；感激我們的對(duì)手，他們督促我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)；感恩的老師，他們是我的青春擺渡人。

　　也許，從小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。這個(gè)到現(xiàn)在也沒(méi)變。在我看來(lái)，教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，肩負(fù)著使命，肩負(fù)著傳承民族文化的重任。沒(méi)有老師，世界只會(huì)野蠻；如果沒(méi)有老師，人類的精神文明將何去何從？想到這里，我不禁輕聲嘆息。

　　窗外的月亮有多亮，我的心陷入了沉思，這讓我想起了過(guò)去，當(dāng)我剛剛上初中的時(shí)候，我記不清其他的事情，但只有那件事已經(jīng)深深地印在了我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。那時(shí)候我性格外向，經(jīng)常給父母惹麻煩。

　　剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，但是不太喜歡學(xué)習(xí)。但是開(kāi)學(xué)第一天，你要求我們每個(gè)人都有一個(gè)筆記本作為家校聯(lián)系簿。一聽(tīng)就覺(jué)得挺新鮮的。所以，第一天，我就照你說(shuō)的做了。第二天，老師把它翻到了我的筆記本上。然而黃老師看到的時(shí)候，臉上卻露出了一絲細(xì)致的表情。她慢慢走向我。

　　這時(shí)，我的心怦怦直跳，像一只四處亂撞的'鹿；再比如海里的波浪，一次又一次的上漲。我以為老師只是抱著這種善意的態(tài)度給我講課，不想讓我難堪。但是，不知道為什么，看到老師和藹可親的臉，我覺(jué)得什么都不重要。剛發(fā)現(xiàn)老師只是在我的本子上到處寫(xiě)評(píng)論，正要和我談學(xué)習(xí)，卻以為老師會(huì)一遍又一遍的罵我。老師溫柔的眼神和親切的話語(yǔ)讓我覺(jué)得自己的心，仿佛被千針扎了一下，好痛。從此以后，我再也不調(diào)皮了。

　　然而老師對(duì)我的照顧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我看到的，卻沒(méi)有人看到我。風(fēng)靜靜地吹著，陽(yáng)光溫暖地照耀在我的心里。我坐在座位上，享受著下午的閑暇時(shí)光。然而就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)打斷了我的夢(mèng)，說(shuō)：“你還在玩！你再這樣下去，就會(huì)被別人甩在后面，你就不努力了。”談玩就走了，心里嘀咕：呦！這么在乎我！提醒我加油！但是當(dāng)我看到你在辦公室里，認(rèn)真批改我們的作業(yè)時(shí)，我的心抽搐了一下，我很想哭。原來(lái)我以前那么不尊重你！我跑回教室，匍匐在座位上低聲抽泣。

　　“你老公桃李滿滿，何必在廳前多用花”。老師，這是你最真實(shí)的寫(xiě)照。你永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人！你現(xiàn)在是我的老師，以后也一定是我的老師。你教會(huì)了我感恩的意義和它的深刻。

感謝師恩作文15

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德.教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的我想感恩老師，以優(yōu)異的成績(jī)和秀美的字跡來(lái)報(bào)答老師的一片真心教誨.

　　記得三年級(jí)時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語(yǔ)文寫(xiě)字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)☆".那天語(yǔ)文課上，龔老師笑容滿面地走進(jìn)教師，讓昨天抄寫(xiě)作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來(lái)，我知道自己的"優(yōu)☆"是老師鼓勵(lì)我打的我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái)，老師馬上掏出一支鋼筆，對(duì)我說(shuō):"這是老師獎(jiǎng)給你的`，希望你再接再厲."我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理.、

　　從這件小事發(fā)生以后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待寫(xiě)鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫(xiě)字，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出龔老師那充滿鼓勵(lì)的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一字.于是我的日新月異，越寫(xiě)越好，本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字.一個(gè)學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進(jìn)步，但是筆畫(huà)的筆鋒還沒(méi)有出來(lái)，我在這個(gè)學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn).學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時(shí)，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我.正因如此，姚老師還讓我參加書(shū)法等級(jí)考呢!這個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)取通過(guò)一級(jí)考試，來(lái)報(bào)答老師的信任和厚愛(ài).

　　我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這么好的條件我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí).俗話說(shuō):"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)."同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩爸爸媽媽和老師吧!

　　感謝師恩的作文：感謝你，老師

　　老師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵!老師，您的知識(shí)是那么淵博，您教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!您是多么偉大!

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的`方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。

　　感謝老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問(wèn)，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課，踴躍積極地發(fā)言。

　　感謝老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，對(duì)我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答。

　　感謝老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不奢求回報(bào)。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量!老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前進(jìn)……

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