感恩的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感恩的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩的作文 篇1

　　老師，從一年級開始，您就擔任我們的班主任，不但教育我們知識，還像家長似地關照我們，教育我們善惡之分，像辛勤的園丁給我們灌溉澆水，又像衛(wèi)士一樣看顧我們成長。

　　在學習上，您耐心仔細地給我們輔導指點，就連平常生活，也照顧得無微不至，記得有一次，一位同學牙齒松了，您就像醫(yī)生一樣幫她拔牙，并細心安慰她，如同白衣天使；還記有一次，學校安全演習時，您有序地指導著我們整齊地撤出學校，就連學校宣傳欄被火星點著時，您依舊不慌亂。

　　您每天都帶著一身朝氣來到學校，正是這些力量，不斷推動著我們努力學習，也守護督促著我們不斷向前。我們對您感激不盡，老師，謝謝您。

感恩的.作文 篇2

　　感恩是這個世界上最美麗的事。

　　鈴聲響起，伴著老師的腳步。我旁邊的甲說：“這節(jié)是語文課，聽說老師得了喉炎，說話都不方便。”我想：得了喉炎還來上課，也許沒那么重。“上課……”老師說著說著，就開始不停地咳嗽。在上課過程中，老師因為喉嚨難受不得不停下來好幾次。我看著老師的水杯子空了又接，接了又空，心想：我也許錯怪老師了，老師真的病得很重。平時，老師幾乎把所有的精力都花費在了我們身上，為我們的成績費盡了心思。現(xiàn)在，老師現(xiàn)在需要我們的幫助，我們不能袖手旁觀。

　　我望著老師那咳得面紅耳赤的臉，不禁想起了以前。那是在一個冬天，我不小心滑倒磕破了頭，血在一滴一滴地向下流。語文老師見狀，扔下自己的課本，連外套都沒來得及穿上，就抱著我走出了校門，在茫茫大雪中打車。想到這里，我認為：老師對我們這么好，我們就不能懷著顆感恩之心為老師做些什么嗎？于是，我決定下課之后給老師買點潤喉片，以緩解老師的病。

　　一下課，沒想到大家的想法和我的不約而同。班長喊道：“語文老師現(xiàn)在說話越來越少，課都沒法上，咱們得想想辦法，別讓老師的.病情惡化了�！宾畷r，同學們開始七嘴八舌的討論起來。乙說：“咱們語文老師現(xiàn)在說話也越來越怪。說著說著，就要轉過身，咳嗽幾下才行，每次都會咳得面紅耳赤，咳得氣都喘不過來！”學習委員敲敲桌子說：“我覺得那幾個不愛學習的，別老不交作業(yè)。這幾天再努努力，別惹語文老師生氣。”接著，衛(wèi)生委員說道：“咱們先把黑板上的粉筆灰擦干凈點�！薄澳銈儙讉�跟我去醫(yī)務室要點潤喉片！”我也補充道。不一會，大家都各奔東西。

　　教室里，衛(wèi)生委員正帶頭擦黑板。一向愛干凈，個頭不高的他，正踩著桌子，擦著黑板的上部。盡管那樣已經(jīng)很危險了，但還是踮著腳尖努力地擦著黑板的每一個角落。旁邊，那幾個平時不愛學習的同學竟然在認真地記著作業(yè)，生怕漏掉一項。好像他們今晚要“大顯身手”了似的。我和丙來到醫(yī)務室時，老師已經(jīng)下班了。為了取到潤喉片，丙差點和醫(yī)務室的老師吵起來。最終，還是在我的苦苦哀求下，要來了潤喉片。

　　大家似乎都已經(jīng)忘記了語文老師平時對我們的斥責與嚴厲，并且都在為老師的病到處奔波，付出。雖然我們的這些感恩都微不足道，但是我感到那感恩的力量竟如此巨大，感恩原來是那么美。

　　第二天，教室看起來是那么的干凈、美麗，講桌上整齊地放著作業(yè)本和那幾盒潤喉片，大家都精神煥發(fā)，臉上寫滿了掩飾不了的喜悅，此刻，教室中洋溢著感恩的味道。

　　雖然老師的病情依舊沒有很大的好轉，但是我依然感到心里暖暖的，也許感恩的感覺就是這樣吧。老師為我們付出那么多，我們就應該去感恩我們的老師。雖然感恩是無言的，是無法細訴，但就是這細微的感恩，給予了他人的鼓勵，給予了他人幫助。因為，感恩，真的很美。

感恩的作文 篇3

　　是誰教會我們寫字?是誰教會我們數(shù)1、2、3、4?是誰教會我們讀A、B、C、D?是誰教會我們做人的道理?是誰把我們帶進知識的海洋里遨游?……是人類靈魂的工程師——老師。

　　教過我的老師很多，有教語文的，有教數(shù)學的，有教美術的，有教體育的，有教音樂的，還有還有……在一年一度的教師節(jié)來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師!

　　在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任——陳老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

　　“叮鈴鈴’’上課了，我們端端正正的坐著等著陳老師來上課。過了一會兒，陳老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩(wěn)。我們都在心理納悶，陳老師您怎么了?陳老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的`還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會吧!休息會吧!陳老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:“同學們，我沒什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧!"這時陳老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。陳老師就是這樣，時刻想著學生，想著工作。陳老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的贊揚，同學們的愛戴。

　　有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。陳老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理，聽后我慚愧的低下了頭。陳老師輕輕拍拍我的頭：“回去吧!”我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的陳老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學校要與同學互相關心互相幫助的道理。

　　我想起了一首歌《長大后，我就成了你》：我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴;長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己!

　　長大后，我就成了你，我就成了你!

感恩的作文 篇4

　　工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。

　　媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊......有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。

　　小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！

　　小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地搖晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點兒聲音來……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做了。

　　于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……一段小小的故事訴說著動人的情感！

　　初中畢業(yè)一年了，高一馬上就要結束了。一年的時間里長大了很多，也越來越感性了！面對身邊的新事物好奇心不似從前。高中不似初中，不能夠用從前的學習方法了，也沒有多余的時間去玩耍了，同學聚會上大家都沉默了——一年的時間我們褪去了青澀變得更成熟了。從前，學校組織的“感恩的心”的教育對我們來說只是個聊天的機會，但一年后的同樣活動只不過地點、人物的變化罷了.話題的老套按照常理來說——我們是不會有多大感覺到，但是我看到老師在電腦前面，同學們在座位上無不淚流滿面，掩面抽泣。是的不得不承認這平凡的語言深深的敲打著我們的心......一路過來，身邊一直有些人陪著我們走過來，父母、老師等等，他們總是在我們需要他的時候出現(xiàn)，一直給予我們需要的。

　　對他們來說我們使他們的子女也是他們的朋友。對于他們我們從有意識以來都認為他們做的都是應該做的，愛我們疼我們是大人們的責任，一直以來我們都在享受他們給我們的一切，卻從沒想過有自己的愛回報他們。小時候是我們不懂事，長大后是我們不理解，到現(xiàn)在是我們不懂得如何做了。其實，只要我們懷有一顆感恩的心，在生活中的行為舉止都會在她們面前流露出自己對他們的愛。時間教會我們很多東西，心智的成長給我們感受到太多了，無法用語言表達的`情感系在自己的心頭。長大了會回憶以前美好的時光，經(jīng)歷了風風雨雨，鍛煉出堅強的靈魂。

　　在別人面前不愿低下頭來，更不愿被別人看到自己頂脆弱。一天一天的下來，總是想找到屬于自己的避風港，給自己遮風擋雨，這時候我們最先想到的是誰呢？——不就是我們的親人、老師嗎？現(xiàn)在的我們還有機會對他們表達自己內(nèi)心的情感，盡自己最大的努力用心去愛他們。父母為我們操勞了一輩子，沒享受過生活，我們?nèi)缛暨�不懂得回報，那還配做他們的子女嗎?愛，不曾遠去。

　　只是我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，那給我們溫暖給我關懷的人，那愛我們勝過愛自己的人。就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。.老師，夜深了，早點休息別在熬夜批改作業(yè)了。

　　感恩的心帶給我們一份踏實的幸福。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！

感恩的作文 篇5

　　在大千世界中，隨時隨地，我們能遇到各種各樣的人，可是，令你既難忘又感動的人又有幾個呢？我就認識兩位雖然年過半百卻令我敬佩的人。

　　他們是苗伯伯和鄭阿姨。自從上了小學以后，我就被父母寄托在了他們家。原因是我中午放學后家中無人看管，后來經(jīng)人介紹認識了他們。

　　直到今年六月，我依然在他們家吃飯。我越來越敬佩他們。

　　首先，他們擁有一顆感恩、孝順的心。來到他們家不久，我就認識了鄭阿姨的母親——一位年近八旬且已患病的老婆婆，原本用凳子支撐還勉強能走路，可是不久就只能呆在床上了。本來是鄭阿姨姊妹幾個輪流接到家里看護，可是別人有事忙不過來，鄭阿姨就得去幫忙照顧老婆婆，忙得腳不沾地。如果不是苗伯伯泄露了秘密，我就永遠不會知道苗伯伯父親也和婆婆情況相似！這下更是忙得不亦樂乎了！

　　還令我敬佩的是他們非常盡責任。在一二年級的時候，我不隨身攜帶鑰匙，所以經(jīng)常在下午放學后無法進家門。苗伯伯就陪我在樓下玩兒，比如：猜拳、跑步、講故事我們都會非常高興。鄭阿姨每天都會變著花樣地給我做飯，滿足我的口味要求，雖然會很忙，但她也從不抱怨。

　　更令我敬佩的是他們不辭辛勞的精神。他們東奔西跑，苗伯伯還要接送我上、下學，鄭阿姨堅持提前回家做午飯他們從不抱怨累或煩，有時哼著小曲，好像很輕松，好像這些是他們一生不變的職責。

　　最令我敬佩的是他們的`樂觀的性格。日復一日，年復一年，幾乎都是單調(diào)的生活，而經(jīng)濟上雖稱不上貧窮，但是也有些窘迫面對如此多的困難，他們卻顯得很幸福，每天掛著笑臉，有時還幽默地逗逗樂和他們一起我很開心，這使我也變得更樂觀，讓我在困難面前不被壓倒，不會屈服。

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