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【必備】感恩高中作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的感恩高中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩高中作文 篇1
今晚很早就有睡意，一覺(jué)醒來(lái)，室友們還在天南地北地聊著。看看手表，夜晚十點(diǎn)半，這個(gè)時(shí)候聽(tīng)收音是最適合不過(guò)了。
我喜歡聽(tīng)收音，特別是晚上躺在暖暖的被子里聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè)可以讓心情平靜，聽(tīng)情感可以讓自己對(duì)他的思念淡化，聽(tīng)故事可以讓我從心靈上去接受文學(xué)。
打開(kāi)收音機(jī)，一個(gè)樸實(shí)的聲音穿入我的耳膜�！澳阕罡袆�(dòng)的故事是什么，你最感激的人是誰(shuí)，你受過(guò)別人的感恩嗎？”一段話(huà)語(yǔ)完全引起我的好奇，一陣輕音樂(lè)讓煩悶的心得到沐浴。隨后是一個(gè)伴著音樂(lè)的故事。
對(duì)父母的感恩是每個(gè)人的責(zé)任！
我不禁想起了家鄉(xiāng)的父母。爸爸，小時(shí)候的守護(hù)者。媽媽?zhuān)屏己吞@的媽媽。女兒在遠(yuǎn)方卻從沒(méi)想念過(guò)你們。自從離開(kāi)家，就沒(méi)有人整天管著我，我覺(jué)得自己比誰(shuí)都幸福。
音樂(lè)故事把我沉睡已久的心敲醒了，我的倔強(qiáng)，是父母的悲哀；我的迷惘，是父母的擔(dān)心；我的任性、無(wú)知。父母該有多掛心��！
父母的一個(gè)電話(huà)不用兩分鐘就結(jié)束，朋友的一個(gè)電話(huà)可以聊上一兩個(gè)鐘。有了友情卻忘了親情。想想，是誰(shuí)把你放在襁褓細(xì)心地呵護(hù)？是誰(shuí)往你的飯碗里添肉？是誰(shuí)在責(zé)罵你之后難過(guò)地打自己？是偉大的親情。
許久，許久，沒(méi)有這樣問(wèn)自己了。
該清醒了，該懂事了，該長(zhǎng)大了，該成熟了。每個(gè)人都要經(jīng)歷的旅程。每個(gè)人都有一顆感恩的心！想到自己的同時(shí)也要想到其他人，溫暖便在無(wú)聲的夜里穿越到另一個(gè)靈魂。
感恩是上天賜予我們最好的'禮物，沒(méi)有感恩的心，世界將決少愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，人生如空殼，人類(lèi)也會(huì)沒(méi)意義地活在自己創(chuàng)造的地獄中。
感恩不是一時(shí)幾秒的熱情，感恩必須用一生來(lái)營(yíng)養(yǎng)。對(duì)自己對(duì)他人心存感恩，讓感恩之花永存人心！
從今天起，做一個(gè)幸福的人。讓感恩傳播給每一個(gè)有思想的人，回報(bào)曾經(jīng)感恩過(guò)自己的人。從明天起，做一個(gè)給世界帶來(lái)愛(ài)的人，讓感恩代替戰(zhàn)爭(zhēng)，和平共存陽(yáng)光與雨露。
時(shí)時(shí)刻刻不忘感恩之心！
感恩高中作文 篇2
我們要感恩父母，因?yàn)楦改纲n予我們生命;我們要感恩祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)讓我們的生活更加美好;我們要感恩大自然，因?yàn)榇笞匀唤o了我們一切。
大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術(shù)，為我們營(yíng)造著可愛(ài)的生存空間。
山川之壯美，鳥(niǎo)魚(yú)之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛(ài)的個(gè)性。親近自然，你時(shí)時(shí)可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。
早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，晨風(fēng)拂過(guò)竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺(jué)好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日走進(jìn)山中，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香環(huán)抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時(shí)想到詩(shī)人所說(shuō)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧!
漫步海邊，看看一望無(wú)際的海，吹著和煦的海風(fēng)，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，發(fā)出“巨大”的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。
自然是我們的無(wú)形的守護(hù)神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎?不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的'恩賜，所以我們要珍惜、要愛(ài)護(hù)、要感恩。
感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪;或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園;或許可以撰寫(xiě)一篇自然賦，吸引更多的人熱愛(ài)自然，感受自然，暢游在自然那天無(wú)私的給予之中。學(xué)會(huì)感恩自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。
徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會(huì)全身折射陽(yáng)光。讓我們滿(mǎn)懷著一顆感恩的心重新看待自然吧!
感恩高中作文 篇3
成長(zhǎng)路上，我只顧風(fēng)雨兼程，疼痛，不快，我不在乎！只因一路有你，我青春無(wú)悔�！}記
轉(zhuǎn)眼間，又是一年的中秋，只是今年的中秋，再也不會(huì)有你在我身旁。
中秋，對(duì)于從前的我來(lái)說(shuō)，也許真的只是一個(gè)“月餅節(jié)”。可是今天，當(dāng)我抬頭看到月亮?xí)r，我卻忽然懂得了為什么“舉頭望明月”便會(huì)“低頭思故鄉(xiāng)”�；蛟S是我長(zhǎng)大了吧，便滋生了這些從前最為厭惡的“虛情假意”。
我已經(jīng)不記得我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，只記得很小的時(shí)候，我總喜歡跑到你家里吃桃子，一人一半的.桃子，便是你我一生相伴的萌芽。
但我對(duì)你的感情其實(shí)是復(fù)雜的——既愛(ài)又恨�！渡倥 飞险f(shuō)，每個(gè)孩子都有一個(gè)宿敵，也許是鄰家的小伙伴，也許是父母同事家的孩子，總之每次遇見(jiàn)，自己都會(huì)成為眾人批評(píng)的對(duì)象。而我的宿敵，卻是我最好的朋友。
我永遠(yuǎn)都記得，初中時(shí)的你，認(rèn)真刻苦，一絲不茍。相比之下，我就太貪玩散漫了。于是每次和你走在一起，老師們都會(huì)說(shuō)“你得好好學(xué)學(xué)人家，不要總是三心二意”，“你什么都好，就是有時(shí)候太粗心了”。那時(shí)候，每次班主任留我訓(xùn)話(huà)，我都會(huì)在心里發(fā)誓：從此以后，再也不要跟她一起玩了�？墒撬麆偘盐遗u(píng)完，當(dāng)我出門(mén)后發(fā)現(xiàn)你在等我，我又會(huì)高高興興地牽著你的手回家，或許我是真的得了少女病。
現(xiàn)在我們不在一起了，再也不會(huì)有人批評(píng)我粗心，批評(píng)我三心二意，但是同樣，再也不會(huì)有人放學(xué)后愿意留下來(lái)一直等我，再也不會(huì)有人在我傷心的時(shí)候陪我落淚，中秋圓月下，也不會(huì)有人同我手牽著手，嗅丹桂香飄十里。
有人說(shuō)，密友就是這樣，近了厭，遠(yuǎn)了念。的確，如今明月之下，我又開(kāi)始想念你了。我一直都記得你我的十年之約，曾經(jīng)，別人拿你來(lái)批評(píng)我，如今，我拿你來(lái)激勵(lì)我。
青春路上，感謝有你一路相伴，我站在丹桂樹(shù)下仰望明月，身旁沒(méi)有你，你在我心里。
感恩高中作文 篇4
人生就像旅途，一路上不僅有鮮花和笑聲還有荊棘和坎坷，旅途中我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)種角色，引領(lǐng)我們走向不同的方向，而對(duì)我影響最大的，除了父母，當(dāng)屬老師。從幼兒園到高中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)像慈母、像嚴(yán)父般的老師們，雖然有些老師在我印象中記憶已經(jīng)不那么深刻了，但他們無(wú)一例外都像燈塔、似明燈，傳遞與我知識(shí)，開(kāi)啟我之心智，是讓我在這條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路上快樂(lè)前行的人生導(dǎo)師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們愛(ài)用這句話(huà)贊賞老師，小時(shí)候我并不理解其含義，直到上初中才豁然開(kāi)悟。特別是看了“最美教師張麗莉”的事跡后，讓我無(wú)比震撼，感慨萬(wàn)端。老師們既平凡又偉大，是我如何訴諸筆端也無(wú)法全情表達(dá)的，他們?yōu)閷W(xué)生嘔心瀝血，甚至不惜犧牲生命、健康為代價(jià)，不為別的，只為看到我們的茁壯成長(zhǎng)。
我身邊就曾有過(guò)這樣一位老師，或許他沒(méi)有電視上的老師們那么偉大，但是他卻是教過(guò)我的所有老師中將“平凡而不簡(jiǎn)單”詮釋得最好的老師，他讓我真正明白了為什么要感恩，讓我開(kāi)始成長(zhǎng)。他就是我上初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
剛上初中時(shí)，我們都是一群不諳世事的孩子，不懂事，還叛逆，完全不能理解老師對(duì)我們的好。劉老師上課認(rèn)真但不嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生很溫和，能照顧到我們每一個(gè)學(xué)生。但當(dāng)時(shí)我們卻認(rèn)為好脾氣的劉老師好欺負(fù)，在其他老師課上不敢做的`事情，都會(huì)在他的課堂上做，上課的狀態(tài)非常不好，第一次月考，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)愀馔噶恕?/p>
劉老師很著急，開(kāi)始扮演不是班主任勝似班主任的角色，每天課余都找學(xué)生談話(huà)，不僅如此，還單獨(dú)給我們班一些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生“開(kāi)小灶”，讓他們放學(xué)后去他辦公室做作業(yè)，有什么不懂不會(huì)的隨時(shí)請(qǐng)教他。每次看到其他老師下班后匆匆離開(kāi)學(xué)校，年近五十歲從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)獨(dú)自調(diào)進(jìn)城，獨(dú)居在荊的劉老師還在空蕩蕩的辦公室等待學(xué)生，然后開(kāi)始忙碌，或是輔導(dǎo)學(xué)生、或是批改作業(yè)……期末考試，劉老師所帶的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)躍居至前兩名。
初二那年冬天，劉老師突然病倒，不能給我們上課，便請(qǐng)了隔壁班老師來(lái)給我們代課。我們班同學(xué)多次向班主任打聽(tīng)劉老師的消息，班主任只說(shuō)劉老師讓我們好好學(xué)習(xí)，他病好后會(huì)馬上回來(lái)給我們上課。
有一天在家說(shuō)起劉老師生病的事，老媽便撥通了劉老師的電話(huà)問(wèn)情況，才知道劉老師住院了，我決定去看看劉老師。那天，我剛走進(jìn)病房，就被病房里的場(chǎng)景給震住了，那是怎樣的一幅場(chǎng)景啊，病房里沒(méi)有暖氣，劉老師穿著厚厚的棉襖坐在病床上不停地咳嗽，整個(gè)人被鋪開(kāi)的試卷包圍著，被子上、枕頭上、床沿上……左手掛著吊針，凍紅的右手握著筆正艱難地批改著試卷。我喊了一聲“劉老師”，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。劉老師看到我很驚訝，說(shuō)道：“你怎么來(lái)了，不是跟你們班主任說(shuō)過(guò)讓你們不要來(lái)嘛�！蹦翘焖恢痹趪诟牢液煤脤W(xué)習(xí)，還給我講了一道做錯(cuò)的習(xí)題，而我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是不停地點(diǎn)著頭，內(nèi)心五味雜陳，眼圈一直紅紅的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！比缃裎乙呀�(jīng)離開(kāi)初中一年多了，不知道我親愛(ài)的劉老師是否已舉家入荊、身體安康？等我學(xué)業(yè)有成，我一定回去報(bào)喜、感恩他對(duì)我的教育！
感恩高中作文 篇5
東漢思想家王府曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造�！�
我們要心懷感恩，感恩養(yǎng)育你的人，感恩給予你機(jī)會(huì)的人，感恩寬容你的人。
孝子之至，莫大乎尊親。
我們從襁褓中的嬰孩成長(zhǎng)為青年，少不了身邊親人的撫育，往往你成功了，他們卻累倒了�！蛾惽楸怼纷髡呃蠲鼙皇谟韪吖伲职l(fā)厚祿，一時(shí)間前途不可限量�？伤闳粵Q然的拒絕了這個(gè)讓多少人羨慕的職位，返回家鄉(xiāng)，侍奉臥病在床的祖母。在很多人看來(lái)他是傻，放著舒適的日子不過(guò)，非要去做那端茶送水的工作，但正如他所說(shuō)：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)意終余年。”他從小與祖母生活在一起，祖母把他養(yǎng)育成人，他怎么能不報(bào)答祖母呢？
有了高官又怎樣？有了厚祿又怎樣？試問(wèn)：一個(gè)沒(méi)有感恩之心如何能做好官呢？
知遇之恩當(dāng)永生不忘。
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬之所以能成為千里馬，就是因?yàn)椴畼?lè)有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)了它的才華，才讓他有機(jī)會(huì)展現(xiàn)才能。三國(guó)時(shí)期，劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出了神機(jī)妙算的諸葛亮，在后來(lái)的三國(guó)鼎立中成為了一方霸主。后世有些人認(rèn)為劉備就是有了諸葛亮才有了后來(lái)的成就，可是諸葛亮不也是因?yàn)閯涞馁p識(shí)才與機(jī)會(huì)舒展才華的嗎？當(dāng)然，諸葛亮也深知這個(gè)道理，為了報(bào)答劉備的知遇之恩，在他死后，盡心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。其實(shí)，在劉備死后，他但可以放下?lián)�，歸隱山林，過(guò)閑云野鶴的.生活。
但，悠閑怎樣？遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)又怎樣？試問(wèn)：一批沒(méi)有感恩之心的千里馬怎么能受人尊崇呢？
錯(cuò)誤在所難免，寬容就是神圣。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)當(dāng)感恩那個(gè)原諒我們的人，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)卻能改變?nèi)说拿\(yùn)。美國(guó)加州兩個(gè)少年因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩造成森林失火，導(dǎo)致一名剛上班一周的年輕的消防官兵因救火喪命，他們受到了整個(gè)社會(huì)的責(zé)罵，正當(dāng)他們準(zhǔn)備自殺時(shí)，他們聽(tīng)到那個(gè)年輕官兵母親對(duì)他們的原諒！他們震驚了，主動(dòng)自首。正因?yàn)槟莻�(gè)老母親的原諒，原本將要完結(jié)的生命活了下來(lái)，也正是因?yàn)閮蓚�(gè)年輕人，心懷感恩，出獄后就一起侍奉老母親，讓她在受到喪子之痛后也能堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
如果他們沒(méi)有感恩之心，他們就不會(huì)得到社會(huì)的原諒；如果他們沒(méi)有感恩之心，或許他們會(huì)因犯過(guò)罪而活在社會(huì)的最底層，也就不會(huì)有幸福美滿(mǎn)的家庭。
重獲生命怎樣？，出了獄又怎樣？那也不能改變他們犯過(guò)罪的事實(shí)。試問(wèn)：一個(gè)沒(méi)有感恩之心的人怎么能在社會(huì)上立足呢？
英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)過(guò)：“感恩是精神上的一種寶藏�！�
一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)，心懷感恩，感恩生活所賜予我們的一切。
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