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【實用】感恩高中作文集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感恩高中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩高中作文 篇1
有一種溫暖叫感恩；有一種心態(tài)叫放下；有一種境界叫舍得；有一種幸福叫守候；)有一種智慧叫低調(diào)；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種心態(tài)叫包容；有一種快樂叫簡單；有一種美德叫微笑；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動叫分享。
感恩高中作文 篇2
誰能夠劃船不用槳，誰能夠航行沒有方向。生命中雖是過客匆匆，逝者如斯，但是一朵如花的笑臉，一方寬闊有力的臂膀，一雙友好的手，一個眼神，一句贊美，這一切的一切在我們的生命中卻又是如此的沉甸甸以至于不可替代，因為在我們無助的時候，這些都是慰藉，這些都是幫助，這些都是鼓勵。所以我們常常心懷感激，感謝對方的一句安慰，感謝朋友伸出的手，感謝父母的愛，感謝每天燦爛奪目的星空，感謝每一次豐收，也感謝我降臨到這個世界可以觸摸到如此溫暖的陽光。這種感恩發(fā)自內(nèi)心，是愛的源泉，與呼吸同在，與命運相連。
我們?yōu)槭裁匆卸髂�？因為感恩對于自己對于被感恩者都會是一種幸福。人心中常有感恩是溫暖的。因為人心中充滿了愛，就像一苑玫瑰花林，芳香撲鼻，沁人心脾。有人說感恩是世界上最偉大的品格，因為它不僅帶給被感恩者以快樂，也帶給感恩者以幸福。我們可能常常忽視掉身邊細(xì)微的小幸福，可能忽視掉一些習(xí)以為常的小感動，因為它們就像我們的呼吸一樣，時時刻刻存在以至于容易忽略。但是它們的確存在著，比如雨后的彩虹，久旱后的甘霖，比如補課后伴我回家的明月，圍著我跳來跳去帶給我快樂的鄰家小狗，比如寒冷時母親端來的一杯熱牛奶和老師沖我微笑著豎起大拇指，這些我統(tǒng)統(tǒng)記得，所以我是幸福的。
然而感恩僅僅是一種心態(tài)，我們該以怎樣的方式來表達(dá)感恩之心呢？
感恩是一種知道回報的責(zé)任�；蛟S責(zé)任這個詞顯得沉重，然而當(dāng)它與感恩聯(lián)系到一起的時候，就會顯得溫情許多。所謂“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”自是這個道理。記得曾經(jīng)看過一篇母親寫給孩子的信，里面說到，要知道感恩雖說是一種責(zé)任，但其實亦是潛意識的本能。自古以來，上到仁人志士，下到平民百姓，無不以知恩必報的精神為為人處事之道。為報知遇之恩，關(guān)羽在華容道放了曹操一條生路，不惜自己受罰；為報養(yǎng)育之恩，正值壯年的田世國將一片腎捐給了自己的老母親。這些事充滿了人性的光輝，是人的情義所在。感恩之心，人皆有之，盡自己所能報答對方，也是盡責(zé)的表現(xiàn)。
感恩是一種念念不忘。有的人在我們生命中匆匆而過，來不及記住他們的`姓名亦或是笑臉。無法報答，那就銘記于心。記得一個紅軍老戰(zhàn)士提起當(dāng)年的戎馬歲月，老淚縱橫時竟是思念起一位大嫂，不知其姓名，且歲月如梭，怕是模樣也記不清了，可是他還記得當(dāng)時受傷，那位大嫂無微不至的關(guān)懷，一杯濁酒熱炕頭，讓他感覺到了家的溫暖。多少年過去了，他還是一直記得，還是把這個人深深烙印在自己的心窩里，什么時候拿出來看看都是滿心感激和感動。銘記也是種感念，這種感恩深沉卻充滿永久的活性，它時時提醒著你那些已逝的歲月，提醒著你在那時有一個過去不曾相知，現(xiàn)在也不能謀面的人給了自己最美好的記憶。
但是當(dāng)我看到叢飛支援的一個學(xué)生在得知叢飛離開人世的時候，第一反應(yīng)是以后學(xué)費又沒有了著落時，我真的是感覺到了心涼和悲哀。他是沒有愛的。他是自私的。他甚至沒有為那個幫助他多年的好人落一滴淚，盡管身為外人的我們都被感動和震撼了。其實擁有一顆感恩的心，是再容易不過的一件事。只要打開心靈，接收外來的祝福，融入其中，任憑自己被震撼、被打動，在這個充滿溫暖的世界里，任憑自己的心中肆無忌憚的長滿感恩的藤蔓，讓自己被這個藤蔓幸福地裹緊。我想，沒有人會想要逃脫吧！
感恩是一種溫暖，是愛的源泉，它讓我們相互之間愛與被愛，惦念與被惦念，它讓我們每個人都不孤單，它讓我們每個人在坎坷漫長的歲月里都擁有一個燙貼有力的支撐點。感恩的心常常告訴我：生命中擁有了你們，我還有什么好害怕的呢？
感恩高中作文 篇3
在白駒過隙的匆匆歲月中，總會有些人使你感念他，記得他，這一記，甚至?xí)且惠呑印?/p>
十三歲以前，父母都在外地打拼，我就一直和外婆生活在一起，照顧我的擔(dān)子便自然落在了年過五旬的外婆身上。
上幼兒園時，每當(dāng)老師把我們送出教室，我總會看見外婆早早地等在門口，一見我便喜笑顏開地邊接過書包，邊問我：“老師今天講什么啦？”“晚飯想吃些什么？”諸如此類的話。
上小學(xué)了，外婆便更忙了，要做飯，還要檢查我的功課，一年級的小學(xué)生太小，老師要求家長接送，而這個任務(wù)的執(zhí)行者還是外婆。所以在我的記憶中，外婆的身影永遠(yuǎn)都是輕快而忙碌的。
二年級時，有一次，爸爸和媽媽回老家來看我，他們走后，一向懂事聽話的我便再也抑制不住了，哇的一聲哭了起來，不論誰哄我，我都止不住奪眶而出的淚水。外婆心疼地把我抱在懷里，說了些什么我已經(jīng)記不清了，只知道當(dāng)時我感到一種溫暖，一點一點暖遍了全身。說來也好笑，最后的結(jié)果竟是我在外婆的懷里哭累了，便沉沉地睡去，臉上還掛著晶瑩的淚珠兒�，F(xiàn)在想起也不由得會開心一笑，可笑過后，便是對外婆一串串長長的.思念。
今年的春節(jié)前夕，父母帶著我回到了我魂牽夢縈的老家。我一進(jìn)門便給了外婆一個大大的擁抱，可一番寒暄過后，我才愕然地發(fā)現(xiàn)：外婆的身影不再是輕快的了，就連原本烏黑的頭發(fā)也白了不少，可我們才僅僅一年沒見面吶！外婆竟會變得如此蒼老！我心里就像打翻了五味瓶般難過……
就像高爾基在《童年》中所說的一樣，外婆是第一個把我領(lǐng)向光明的人，從外婆身上我學(xué)到了許多受用一生的道理，而這中間最能夠啟迪心靈的是要學(xué)會感恩，因為這種思想能夠使人的靈魂變得更加高尚。
感恩高中作文 篇4
今天是父親節(jié)，平時很忙的爸爸，今天忙里偷閑，陪我去參加一項感恩父親節(jié)的活動，我很高興。
吃過午飯，我就開始準(zhǔn)備，穿好去活動的服裝，把水壺裝滿水，掛在腰間，一切準(zhǔn)備就緒，到了兩點半我和爸爸一同出發(fā)。一路上我在想，送爸爸什么禮物好呢?不知不覺，我們就到達(dá)了目的地。那里有很多爸爸和小朋友在那里等待活動開始。
活動開始了，第一項任務(wù)是：對父親說幾句祝福的話，我站在臺上大聲對爸爸說：“祝爸爸身體健康，長命百歲!”雖然我沒有看到爸爸，我想爸爸聽到我的祝福后，一定會笑得合不攏嘴。
第二項活動是畫畫：畫一幅賀卡送給爸爸。我畫一顆大心，大心里有很多小心，大心代表爸爸，小心代表孩子，表示我在爸爸的保護(hù)和關(guān)愛下快樂成長。
第三項活動：是和爸爸一起猜字謎。教管說一個字謎，我和爸爸一起猜，如果我和爸爸猜得一樣的話，就證明我和爸爸心有靈犀。教管說：“十加一是什么字?”我猜是“士”字，爸爸猜“土”，結(jié)果大同小異，都猜對了。
第四項活動是：爸爸做動作，我猜意思，爸爸一共做了五個動作，都特別好玩，這五個動作我都猜對了，我和爸爸獲得這項活動的`獎勵，爸爸樂得把我抱起來。
最后一項活動是把自己畫的畫印在體恤衫上，由于體恤衫不夠，我沒有參加這項活動，有點遺憾。爸爸能陪我參加這次活動，并且我表達(dá)了對爸爸的祝福，我已經(jīng)很開心了.
爸爸他經(jīng)常出差，其實爸爸總是想著我的,他每次回來總會給我?guī)Ш贸缘挠幸淮�，爸爸帶回來兩瓶“王老吉”，我想肯定是別人讓他喝得，他舍不得喝，帶回來給我喝。我比較瘦,爸爸告訴我,多吃飯,長得胖一點,身體才健康,爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常告訴要好好學(xué)習(xí).
感恩父親節(jié),我和爸爸一起活動中,我發(fā)現(xiàn)爸爸很可愛,很親切,爸爸愛我,我也愛爸爸。
感恩高中作文 篇5
清晨，那一聲悅耳的鳥鳴似樂曲劃破夜的沉寂;傍晚，那“長河落日圓”的宏偉壯觀景象在上演時。此時的我，已沉醉在大自然的無限美感中。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿希望，讓人遐想萬千的春天。春姑娘濃裝淡抹的來到了廣袤的大地上，她的降臨使人世間一片生機。溪水“叮叮咚咚”，唱著歡快的歌曲，一路順流而下，它的歌聲喚醒了正在沉睡中的柳樹姑娘。柳樹姑娘舒展腰身散開碧綠的長發(fā)，和著樂曲翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]，花公主也靦腆的跟著去左右搖擺，你看，她臉都羞紅了，在綠葉的簇?fù)硐拢@得異常耀眼，似一顆紅色的珍珠，熠熠生輝�！叭f紫千紅[注: 形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。]總是春”，春使我們奮發(fā)向上，朝著成功的彼岸奔去 。
拋下煩惱，忘掉悲傷，讓我們以熾熱的心走進(jìn)夏天�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”的情趣，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的韻味，都能使我們領(lǐng)略大自然的精彩紛呈。
卸去塵世的外衣，拋開俗世的苦悶，讓我們攜手漫步在秋的怡然中。秋，給人的感覺是如此惆悵，靜謐。慢慢行走在林間，周圍是如此的靜，耳畔中只聽到秋葉落地的“涮涮”聲。拾起一片秋葉，你會感嘆“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私，此時，你心中也許會多一份開闊，人活在世上就要奉獻(xiàn)。沿著小徑，在往里走，這時更是說不出的安靜。幽靜之中我們可以聽聽心靈的獨白，與靈魂的高歌。抬頭仰望藍(lán)天，此時已是兩行熱淚......
最后，讓我跨入那純白的世界——冬。冬，沒有渾濁，沒有污垢，只留下白茫茫的一片。這時，我們就會情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。]丟下心中的邪惡。與白雪，伙伴一起嬉戲。那銀鈴般清脆的笑聲，那呆呆的雪人，是冬留給我們最寶貴的`禮物。
春，夏，秋，冬，是大自然給予人類的饋贈�！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”林逋因與梅花邂逅而心動。而我卻沉醉于自然中的每一處景觀，小橋流水的怡然，大雁南歸的惆悵，大江東去[注: 長江的水往東奔流而去。后借用為詞牌名。多表示陳跡消逝，歷史向前發(fā)展。]的雄渾，世間萬物都在對我訴說著“自然!”
一曲自然的禮物，一段心靈的低吟讓我們感恩自然吧!聽，那夜鶯又在傳唱自然的樂趣了......
感恩高中作文 篇6
感恩，是一種成長。
很多時候，大家都感謝那些給大家?guī)矶Y物的人，而氣恨那些帶走大家生命中美好事物的人。大家把給大家?guī)頄|西的人，稱為朋友。把帶走大家東西的人，稱為強盜。對于離開大家的人，大家有懷念，有無奈，有遺忘，也有怨恨。更多時候，大家遺忘了，而很少去感激。
有時候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印記的人，真的不多。在人生的快車道上，好的不去，壞的不來，好的不來，壞的不去。很少有人，再去對多年前的人事物，做一個很正式的沉淀。同學(xué)錄早已泛黃。昔日的照片，早已在東搬西走之后遺失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你記憶中的，是那些讓你心痛的，讓你感動的，讓你刻骨銘心的，那些或好或壞的'人或事。也許多年以后，還有那么一點點模糊的記憶。
很少有人，對離去的人，去好好的正視。正視那些離開你生命的人，你才會珍惜現(xiàn)在擁有的。那些過去的人，或離開，或死亡，或永別。有時一旦過去了，就永遠(yuǎn)也回不來了。
不懂感恩的人，會越來越?jīng)]有價值。很多時候，大家可以仔細(xì)地想一些非利益的東西。很多時候，大家要學(xué)會成長。很多時候，大家現(xiàn)在所做的一切是留給未來的。
學(xué)會感恩，讓生命煥發(fā)光彩。
感恩高中作文 篇7
如果說，父愛是深沉的大海，那么母愛就是一條涓涓細(xì)流，無微不至地關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們。
早就記不清是什么時候，媽媽教我唱這樣一首兒歌：“淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來了，我的媽媽拿著雨傘來接我了，淅瀝淅瀝……”從那之后，每次下雨我都會唱這首歌，直到現(xiàn)在。
從初一開始，我就自己上學(xué)、放學(xué)。那個時候媽媽叮囑我“注意安全”“記得帶傘”，我也只是“嗯嗯啊啊”的回答。那是大雨傾盆的一天，我沒聽媽媽的話好好帶雨具。我只能借別人的傘走出校門，然后讓他先走，自己躲在便利店的檐下等著雨停。后來發(fā)現(xiàn)自己想得太好了，雨一直下得很大，沒有停的意思。我有些焦躁地渡著步子，在有限的地方走來走去，是不是抬起頭，但雨依舊未停。
不知道過去了多久，不遠(yuǎn)處走來了一個人。那身影很熟悉，剛想叫住，卻又遲疑了一會。這時候，我聽見有人叫我的名字，當(dāng)我感覺到旁邊有人的時候，正對上了媽媽焦慮的眼睛：“沒澆著吧？”“沒有。”此時的`語氣沒有理應(yīng)的欣喜，卻多了一分不耐煩�！澳蔷秃�。今天單位下班早，一猜你就沒帶傘，所以就來接你了�！眿寢屆黠@沒有在意我語氣的好壞�！鞍パ�，快點回家吧�！蔽覜]好氣地說。
那天晚上我沒有睡好。我發(fā)現(xiàn)自己的不對，卻又不知道該怎樣向媽媽道歉。于是我決定在母親節(jié)那天送媽媽一個禮物。母親節(jié)那天早上，和往常一樣。我吃完早飯之后，沖著廚房里的媽媽喊道：“我去補課了�！蔽仪那牡匕讯Y物放在餐桌上，貼上了“送給我親愛的母親”的便利貼，滿意地笑了笑。
回來后，迎接我的是媽媽那張又哭又笑的臉以及一個大擁抱。其實我只是送了這樣一個東西，就讓媽媽這樣感動，反過來說媽媽又為我做了這么多，我又該怎樣感謝他呢？時至今日，我想那些東西大概都被丟掉了。知道我發(fā)現(xiàn)我送的禮物都被裝在一個盒子里，包括那條做得很難看的貝殼項鏈和那張字寫的歪歪扭扭的賀卡。
現(xiàn)在，我又哼起了那首兒歌。感恩母親，感恩她給予了我生命，感恩母親，感恩她交給我那些道理，感恩母親，她在雨天為我撐起了一把傘。
感恩高中作文 篇8
開學(xué)啦！
想到又要和我敬愛的老師們見面，忽然間我的心房漲滿了激動和喜悅；霎時腦海象過電似地，朦朧中，學(xué)校的“鳳凰臺”、“文化墻”不斷地在我眼簾閃現(xiàn)；老師們亦隱隱約約地在我身前晃動：數(shù)學(xué)王老師，英語孫老師，語文周老師……
我的語文老師周樹民，有著圓厚方潤的面龐，中等結(jié)實的勻稱身材，朝氣蓬勃；堅挺的鼻梁上，佩著副優(yōu)雅時尚的近視鏡，看上去是那么地睿智和大氣。他的名字更是令人浮想聯(lián)翩：“樹”有著培育之義，即培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長；“民”代表眾人。
天生聰慧，必降其大任。周老師在他剛剛步入16歲的燦爛時光，就如愿地踏上了神圣的講臺；以擁有驕人的28年“教齡”資歷，他早已碩果累累，“桃李滿天下”，令人驚羨。很多在事業(yè)上日益拼搏的“夫小”畢業(yè)生們，都十分思念他，常常在網(wǎng)上搜尋他的信息；也有許多“老面孔”上門探望，甚至懇請他當(dāng)征婚人呢！我曾看過一幅照片，是以孔夫子教導(dǎo)學(xué)生群雕像為背景，多屆由他帶過的“夫小”校友們，特地飛回娘家，飛回“夫小”同他在一起親密合影留念……那場面，仿佛是一個大家族的甜蜜相聚；那么眾多的幸福微笑、那么貼心的相偎相依……，實在是感人肺腑！我看過后心情好激動、好激動。時至今日，它還依然震撼在我的記憶中……
周老師進(jìn)入我的視野，那是在20xx年，——他由“夫小”調(diào)任“鳳小”副校長，并兼做我們?nèi)?）班的語文老師。整整34個月的時光相伴，彈指一揮間，其美好地感覺，如歌、如詩、如畫……也許當(dāng)初我作業(yè)寫得非常認(rèn)真，也許我上課全神貫注，也許……，我十分榮幸地做了他的課代表。
在課堂上，我發(fā)覺周老師十分幽默詼諧，亦十分親切優(yōu)雅。有一次，一個淘氣的男同學(xué)在課中“心不在焉；聽而不聞”，愛不釋手的把玩著家人新買的鋼筆，簡直是入神到“目不轉(zhuǎn)睛”了。對于這樣明顯違紀(jì)的小動作，怎么辦？出乎意料地是，周老師并沒有大發(fā)雷霆，反而上前慈愛的拍拍他肩膀：“嘿，我親愛的大師，您是在修鋼筆嗎？哦，那懇請您在下課時，把我的鋼筆也給修修吧！”此言一出，同學(xué)們不禁會意的哈哈大笑。緊接著，周老師望望四周故做生氣狀：“喂，你們別耽誤了大師工作啊�！斑@話立竿見影，猶如巨大魔力，我看到那只玩鋼筆的手已悄悄安靜下來……。大家對周老師的語言生動，佩服的五體投地。此后，只要是他的語文課，同學(xué)們?nèi)紩劬珪瘢瑢Ｐ闹轮尽?/p>
在平時的教學(xué)中，周老師總是那么地神采奕奕，那么親切溫柔地鼓勵學(xué)生們多多舉手發(fā)言。他告訴我們，“說錯了沒有關(guān)系，只要你肯想，你就是最棒的�！闭f來也怪，在聽過他多次鼓勵后，在他的諄諄善誘下，原先不愛舉手的“后進(jìn)生”、性格靦腆害羞的女孩們，一個個都爭先恐后地?fù)尨鹬�，不愛動腦筋的“丑小鴨”竟也變成了善于思考的“白天鵝”。多姿多彩、情趣盎然的師生互動，使得課堂氣氛越來越活躍了。
課后的周老師也沒閑著。他如同百科全書似地，被同學(xué)們包圍著解答各種各樣的問題。生疏的漢字、意味深長的句子……答疑解惑中，學(xué)生們由衷地感受到了他的才高八斗、無所不知的魅力四射。
作為課代表，每當(dāng)我搬著摞的高高的'作業(yè)本，進(jìn)入辦公室時，常常會看見他還在俯案批改作業(yè)，那種孜孜不倦的為人師表很令人欽佩。
我班的同學(xué)都知道，周老師對作文的批改特別精細(xì)。譬如，在精華的段落語句下畫上長長的波浪、錯別字上添加圓圈……，讓人一目了然的同時，迅速及時地修正自身的不足。他還常常對大家的作文，發(fā)表出自己“入木三分”的評語、以及“一針見血”的修改意見；他的想法在學(xué)生作文紙上常常被擠站的滿滿當(dāng)當(dāng)。不管我們修改“錯別字”需要多長的時間，他都會面露微笑地耐心等待。他是在用自己獨特的人格魅力，打動著學(xué)生的心！
每當(dāng)看到我作文本上，那大段大段炫麗清新的評語，我爸爸都會情不自禁的夸贊周老師；我媽媽則十分欣賞他寫的字，非常流暢、非常有氣勢；他的每一筆都是那么地瀟灑，那么地透露著大師般的才氣。
周老師常常跑步上班。有時故意繞遠(yuǎn)路，跑上2-3公里才罷休。他紅潤潤的臉龐上，閃耀著無比堅毅的光芒。
不知是何緣故，每年10月降臨，周老師都會復(fù)發(fā)“腿疼”的毛��；此時的他絕對是步履維艱了，但他總撐著，緊咬著牙關(guān)蹣跚來校。同學(xué)們每每都被他的敬業(yè)精神所深深打動。我記得在那段時間，“好學(xué)生”自發(fā)地在周老師早自習(xí)課上，幫著他給全班報詞默寫；午休時，同學(xué)們亦都會自覺地，在他辦公室里排長隊訂正作業(yè)。
“一株微不足道的小草，竟開出像海一樣的蔚藍(lán)之花”。我作文水平的提升，是周老師多年指導(dǎo)的結(jié)晶。他那燦爛的笑容，給了我奮發(fā)前進(jìn)的動力。四年級時，我榮獲“鳳小”唯一的秦淮區(qū)“迎青奧”征文大賽一等獎，這也是我人生第一次獲此殊榮。那天，我站在高高的領(lǐng)獎臺上，看到全校同學(xué)們豎起的大拇指，看到老師們在紛紛拍照，我感到無比地激動、無比地自豪。在周老師為我頒獎，吶喊著，振聾發(fā)聵的呼吁大家為“鳳小”加油的那一瞬，他那親切燦爛的笑容，分明展示了對我學(xué)習(xí)上的充分肯定和支持。我挺直胸膛，我驕傲地舉起獎狀，我迎著照相機，綻放出一個長長的自信十足的微笑。此時此刻的我，心中亦早已盈滿了對周老師無比地愛戴……
每年八月中旬，周老師都會如約地去學(xué)生家看看。那一次，記得是四年級學(xué)完了，正放著暑假呢，他和我的班主任王維老師，一同汗流浹背地爬上高高的6樓。來到我家時，連汗都顧不上擦，就激動地告訴我“劉雅文，你在金陵晚報又發(fā)表了2篇作文啦�！比缓�，他用衣袖胡亂擦拭一下汗珠，與我的好爸爸饒有興致地侃侃而談我的學(xué)習(xí)情況。他說我是一個“潛力股”，好好努力一定能行！后來爸爸目送著兩位老師下樓，由衷感嘆地告訴我，“你們周老師的話語、措辭句句恰到好處，足見他文學(xué)功底十分深厚；看的出他是一個很有思想的人，是一個不可多得的好老師！“
回眸以往，有口皆碑的周老師，“教無數(shù)，名俱揚”，其中更是包含他至親至愛的“小棉襖”。今年初，我在參加南京市“一景一文”總決賽的紫峰大廈，遇見了他美麗的女兒。她滿面幸福地告訴我：“知道嗎？我擁有著世界上最好最好的爸爸�！�
——他，就是我最敬愛的恩師，周樹民老師！
感恩高中作文 篇9
時間就像小河流水一樣不停地流呀流，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個懵懵懂懂的小孩子長成了一個知書達(dá)理的大姑娘。我三年的中學(xué)生活即將結(jié)束了，想著剛?cè)雽W(xué)時，小小的我背著新書包走進(jìn)校園，對這里的一切都感到新奇；而如今，我已經(jīng)長得比老師還高，教室里、操場上都留下了我快樂的身影。我即將畢業(yè)了，我對實驗中學(xué)懷著千萬的感激，千萬的舍不得。我感謝每一位老師教會我許許多多知識，我感謝我生活了三年的中學(xué)培育了我。我們畢業(yè)之際，會從這個帶走知識、帶走友情、帶走美好的回憶，帶走許許多多美好的東西然而，我們同時也要給生活了三年的中學(xué)留下一些什么，要懂得知恩圖報。
在最后的.一個多月里，我要盡自己的一份力，保持母校那美麗的容貌，我會盡我的一點兒微薄之力：不亂扔垃圾，隨手拾起一張紙片，不隨地吐痰，不踐踏草坪，節(jié)約用水，看到水龍頭沒有關(guān)著，在無故的流淚的時候，我會伸出雙手，擰緊水龍頭，我還會節(jié)約用電，當(dāng)教室里的電燈、電扇沒有關(guān)著的時候，我會把關(guān)住我要讓母校的明天更加美好。
為母校留下的最好的東西還是一份滿意的答卷，學(xué)校養(yǎng)育我們，給我們打造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時有一個好的成績。因此，在剩下的一個多月時間，我要努力拼搏，上課專心聽講，搞好復(fù)習(xí)，課下與空閑的時間，復(fù)習(xí)老師所講過的內(nèi)容，還要多做題，爭取在畢業(yè)考試取得一個優(yōu)異的成績。以優(yōu)異的成績來報答母校的培育之恩。剩下的一個多月里，一定要努力學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不為其他事情所困擾。
母校培育了我三年，我也在母校收獲了許許多多，我對母校的感激無法用華麗的話語來表達(dá)。三年了，母校那朗朗的讀書聲，那些年的一朝一夕，一草一木，全都銘刻在了我的心中，令我難以忘懷。對母校的回報，要用實際行動來表達(dá)，最后的一點時間，要奮力拼搏，要努力加油。我一定會全力以赴！
感恩高中作文 篇10
感恩如同一股清泉滋潤著我的心田；感恩如同那冬日的太陽，溫暖著你的心房；感恩如同那黑暗中的星星點點的光亮，引你走向遠(yuǎn)方。
望著那窗外鵝毛般的大雪，我不禁想到：明天還能上學(xué)嗎？我在那反復(fù)的思考著。突然一個叫聲把我從思考中喚醒，我說：“干什么呢？”“老師說，明天停課一天�！蓖栏吲d的對我說。老師說：“你們各自把作業(yè)都帶好著，別忘帶了哪一科作業(yè)�！蔽倚睦锵耄簭男W(xué)到初中我從來都沒有忘記帶作業(yè)。我趕緊收拾著書包朝校門口走去�？吹叫@外的那銀裝素裹，我不禁暗暗的贊嘆道：冬天實在是太美啦！
第二天，當(dāng)我翻開書包時，我突然大叫了一聲：“呀......”我的地理作業(yè)忘了帶回來了，我又仔細(xì)地回憶里一下昨天放學(xué)時的情景，原來是我收拾書包的時候，一不小心把作業(yè)給弄到地上了。唉，都快我太不小心了，這該怎么辦呀！我心急如焚的躲了一下腳。如果明天作業(yè)交不上去，老師肯定會找家長的。突然，一個想法浮現(xiàn)在了我的腦海中，我立刻找我的同學(xué)去要教室里的鑰匙。一路上北風(fēng)蕭蕭卻一直凍不住我心里的那一絲希望。當(dāng)我到了他的.家門口時，不管我怎樣敲門都始終沒有人來開門。這是我心中的那一絲希望一下子就被凍住了，心情也降到了冰點。我走在路上，想著明天的情景。
就在這時，我突然想起了和我住在一個小區(qū)的曉楓，我心想:曉楓學(xué)習(xí)成績那么好，一定不會忘記帶作業(yè)的。我急忙的朝著曉楓家跑去，到了曉楓家之后，曉楓告訴我她也忘帶地理作業(yè)了，正在為這件事情發(fā)愁呢！這時候我覺得老天爺真是太不公平了，就連一點希望也不給我留下。我踩著厚厚的積雪朝家中走去，等著明天上學(xué)老師的洗禮。等我到了家門口時，突然看到了一份地理作業(yè)放在了我家門口，心想這會是誰放的呢？我輕輕地翻開作業(yè)，上面寫著一行字：就知道你會忘記拿作業(yè)。我一想原來是我的同桌呀。
經(jīng)過了歲月的的洗禮，這份記憶或許早已漸漸淡去。但我已經(jīng)深深的將這份記憶烙在了心上，把這份感恩藏在心中。即使千年萬年，也不會忘記！
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