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感恩作文

愛(ài)的長(zhǎng)度用手丈量感恩老師作文

時(shí)間:2023-03-23 07:03:57 感恩作文 我要投稿
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愛(ài)的長(zhǎng)度用手丈量感恩老師作文

  韓愈說(shuō):“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。”根據(jù)老師這三項(xiàng)任務(wù),老師對(duì)學(xué)生都是有恩的。

 愛(ài)的長(zhǎng)度用手丈量感恩老師作文

  國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō),在他所知道的世界語(yǔ)言中,只有漢文把“恩”和“師”緊密地嵌在一起,成為一個(gè)不可分割的名詞。這只能解釋為中國(guó)人最懂得報(bào)師恩,為其他民族所望塵莫及的。

  我的孩子從懵懂無(wú)知的幼童成為有思想,有禮貌,守規(guī)矩的小學(xué)生,我可以看到孩子如春筍般的成長(zhǎng),也能感受到孩子啟蒙老師所付出的辛勞。兩個(gè)學(xué)年過(guò)去了,忍不住盤(pán)點(diǎn)這些可敬的低年級(jí)老師對(duì)孩子所付出的愛(ài),只能懷著一顆恭敬的心,真誠(chéng)的說(shuō)一句:家門(mén)有幸,得遇良師。

  老師的愛(ài) 無(wú)私的愛(ài)

  我去孩子的學(xué)校上家長(zhǎng)課堂,二二班的班主任L老師特意找到我(我的孩子在二一班),把我請(qǐng)到辦公室。L老師告訴我校訊通是免費(fèi)的教育專(zhuān)家,能讓老師、家長(zhǎng)、孩子都受益無(wú)窮!她點(diǎn)擊校信通網(wǎng)站——頓時(shí),一個(gè)嶄新的世界呈現(xiàn)在了我的眼前。呀,“慧老師教育講堂”、“父母學(xué)堂”、“教育寶典”“讀書(shū)成長(zhǎng)”…… 在這里真是應(yīng)有盡有!林老師耐心地幫我開(kāi)通校訊通的博客,告訴我可以把孩子的周記打到博客上,還可以記錄下孩子的成長(zhǎng)足跡

  對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處。從此,我來(lái)到校訊通這個(gè)絢麗多彩的百花園,我們的生活也隨著豐富多彩起來(lái)

  兩年蒙恩 愛(ài)如空氣

  數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)如空氣,無(wú)處不在,她把細(xì)膩的愛(ài)給了孩子們,讓這些沐浴著春風(fēng)的幼芽茁壯成長(zhǎng)。

  那天孩子放學(xué)回來(lái),滿(mǎn)臉都是掩飾不住的幸福和溫馨。我問(wèn)孩子:“今天在學(xué)校有什么高興的事啊?”

  孩子說(shuō)喝了Y老師的水了,那水可真甜!————大家都在做卷子,我覺(jué)得嗓子很癢,想咳嗽,可我發(fā)現(xiàn)教室里非常安靜,又怕咳嗽影響同學(xué)們答卷子。我就忍著,可我忍不住,就慢慢地“嗯、嗯、嗯……”來(lái)讓嗓子舒服些。

  就在這時(shí),Y老師離開(kāi)教室去端了杯水,又過(guò)了一會(huì)兒,她輕輕走到我面前,溫柔的說(shuō):“水不熱了,喝吧!

  我端起老師的杯子,一口氣就把水喝完了,那水可甜了,好像是板藍(lán)根,還有蜂蜜的味道呢……

  孩子還沉浸中,我也深深感受到老師的“愛(ài)”!“愛(ài)”并非轟轟烈烈的偉大,而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。愛(ài)是靈魂的絮語(yǔ),是心靈的對(duì)話(huà)。老師愛(ài)學(xué)生是用心去愛(ài),這“愛(ài)”字裝滿(mǎn)了老師的真心,滲滿(mǎn)了我們的心。

  愛(ài)有多深 愛(ài)有多長(zhǎng)

  前一段,在東北探親的我接到孩子的長(zhǎng)途電話(huà),當(dāng)我得知孩子沒(méi)有吃早餐,心疼不已,還沒(méi)等我開(kāi)始叮嚀,他又接著說(shuō):“語(yǔ)文W老師知道我沒(méi)吃早飯,就給我買(mǎi)了面包和豆奶,我吃的可飽了……”

  W老師是河師大中文系的高材生,雖然到今天為止教齡還不滿(mǎn)一年,但她用智慧和愛(ài)來(lái)教她所帶的第一屆學(xué)生,她所付出的努力讓我很佩服!她用羅森塔爾的賞識(shí)教育理念來(lái)教這些孩子,讓我更深刻地理解了泰戈?duì)柕哪蔷涿裕翰皇清N的打擊,而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。

  把老師比做母親,把老師比作人梯,比作燃燒自己照亮別人的紅燭,比作努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶,這都不過(guò)分。這世上倘若沒(méi)有了老師,人類(lèi)將永陷入混沌。老師是擎天的柱,澤潤(rùn)大地的春雨,讓人類(lèi)綿延不絕的大軍,假如世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè),那便是老師,沒(méi)有任何人比他們更神圣。

  師恩如無(wú)聲的春雨,不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著我們的心靈,灑下一顆顆愛(ài)的種子;師恩如溫暖的風(fēng)兒,拂去學(xué)生內(nèi)心的煩惱,帶來(lái)一片清新的天地;師恩如飛旋的彩蝶,伴著孩子們童真的舞姿,舞出一場(chǎng)絢麗的生命演出。

  不管是華發(fā)滿(mǎn)頭,還是青春年少,還是蒙童幼童,讓我們手牽起手,躬下身,向所有的老師虔誠(chéng)地祝福,深情的說(shuō)一聲:“感恩,感恩你們,親愛(ài)的老師!”

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