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愛(ài)的長(zhǎng)度用手丈量感恩老師作文
韓愈說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。”根據(jù)老師這三項(xiàng)任務(wù)，老師對(duì)學(xué)生都是有恩的。
國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)，在他所知道的世界語(yǔ)言中，只有漢文把“恩”和“師”緊密地嵌在一起，成為一個(gè)不可分割的名詞。這只能解釋為中國(guó)人最懂得報(bào)師恩，為其他民族所望塵莫及的。
我的孩子從懵懂無(wú)知的幼童成為有思想，有禮貌，守規(guī)矩的小學(xué)生，我可以看到孩子如春筍般的成長(zhǎng)，也能感受到孩子啟蒙老師所付出的辛勞。兩個(gè)學(xué)年過(guò)去了，忍不住盤(pán)點(diǎn)這些可敬的低年級(jí)老師對(duì)孩子所付出的愛(ài)，只能懷著一顆恭敬的心，真誠(chéng)的說(shuō)一句：家門(mén)有幸，得遇良師。
老師的愛(ài) 無(wú)私的愛(ài)
我去孩子的學(xué)校上家長(zhǎng)課堂，二二班的班主任L老師特意找到我（我的孩子在二一班），把我請(qǐng)到辦公室。L老師告訴我校訊通是免費(fèi)的教育專(zhuān)家，能讓老師、家長(zhǎng)、孩子都受益無(wú)窮！她點(diǎn)擊校信通網(wǎng)站——頓時(shí)，一個(gè)嶄新的世界呈現(xiàn)在了我的眼前。呀，“慧老師教育講堂”、“父母學(xué)堂”、“教育寶典”“讀書(shū)成長(zhǎng)”…… 在這里真是應(yīng)有盡有！林老師耐心地幫我開(kāi)通校訊通的博客，告訴我可以把孩子的周記打到博客上，還可以記錄下孩子的成長(zhǎng)足跡
對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處。從此，我來(lái)到校訊通這個(gè)絢麗多彩的百花園，我們的生活也隨著豐富多彩起來(lái)
兩年蒙恩 愛(ài)如空氣
數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)如空氣，無(wú)處不在，她把細(xì)膩的愛(ài)給了孩子們，讓這些沐浴著春風(fēng)的幼芽茁壯成長(zhǎng)。
那天孩子放學(xué)回來(lái)，滿(mǎn)臉都是掩飾不住的幸福和溫馨。我問(wèn)孩子：“今天在學(xué)校有什么高興的事啊？”
孩子說(shuō)喝了Y老師的水了，那水可真甜！————大家都在做卷子，我覺(jué)得嗓子很癢，想咳嗽，可我發(fā)現(xiàn)教室里非常安靜，又怕咳嗽影響同學(xué)們答卷子。我就忍著，可我忍不住，就慢慢地“嗯、嗯、嗯……”來(lái)讓嗓子舒服些。
就在這時(shí)，Y老師離開(kāi)教室去端了杯水，又過(guò)了一會(huì)兒，她輕輕走到我面前，溫柔的說(shuō)：“水不熱了，喝吧�！�
我端起老師的杯子，一口氣就把水喝完了，那水可甜了，好像是板藍(lán)根，還有蜂蜜的味道呢……
孩子還沉浸中，我也深深感受到老師的“愛(ài)”！“愛(ài)”并非轟轟烈烈的偉大，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。愛(ài)是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話(huà)。老師愛(ài)學(xué)生是用心去愛(ài)，這“愛(ài)”字裝滿(mǎn)了老師的真心，滲滿(mǎn)了我們的心。
愛(ài)有多深 愛(ài)有多長(zhǎng)
前一段，在東北探親的我接到孩子的長(zhǎng)途電話(huà)，當(dāng)我得知孩子沒(méi)有吃早餐，心疼不已，還沒(méi)等我開(kāi)始叮嚀，他又接著說(shuō)：“語(yǔ)文W老師知道我沒(méi)吃早飯，就給我買(mǎi)了面包和豆奶，我吃的可飽了……”
W老師是河師大中文系的高材生，雖然到今天為止教齡還不滿(mǎn)一年，但她用智慧和愛(ài)來(lái)教她所帶的第一屆學(xué)生，她所付出的努力讓我很佩服！她用羅森塔爾的賞識(shí)教育理念來(lái)教這些孩子，讓我更深刻地理解了泰戈?duì)柕哪蔷涿裕翰皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。
把老師比做母親，把老師比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶，這都不過(guò)分。這世上倘若沒(méi)有了老師，人類(lèi)將永陷入混沌。老師是擎天的柱，澤潤(rùn)大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不絕的大軍，假如世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。
師恩如無(wú)聲的春雨，不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著我們的心靈，灑下一顆顆愛(ài)的種子；師恩如溫暖的風(fēng)兒，拂去學(xué)生內(nèi)心的煩惱，帶來(lái)一片清新的天地；師恩如飛旋的彩蝶，伴著孩子們童真的舞姿，舞出一場(chǎng)絢麗的生命演出。
不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，還是蒙童幼童，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔誠(chéng)地祝福，深情的說(shuō)一聲：“感恩，感恩你們，親愛(ài)的老師！”
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