寫給母校的一封感謝信

　　在日常生活和工作中，我們使用感謝信的情況越來(lái)越多，可以通過(guò)寄送一封感謝信來(lái)表達(dá)謝意。那么你知道感謝信如何寫嗎？下面是小編為大家收集的寫給母校的一封感謝信，希望對(duì)大家有所幫助。

寫給母校的一封感謝信1

　　又是一年畢業(yè)季，富縣高級(jí)中學(xué)陪伴我走過(guò)了三年時(shí)光。回想自己三年的經(jīng)歷，我感慨良多。

　　三年前稚氣、膚淺、單純又貧窮的我，眼見相同分?jǐn)?shù)同學(xué)去了延中、宜川等求學(xué)，而我以460分(含80分的體育實(shí)驗(yàn))的三合一成績(jī)進(jìn)校，今年高考成績(jī)?yōu)?63分，竟比當(dāng)年選擇延中、宜川的初中同學(xué)的分?jǐn)?shù)高了許多!這三年沒(méi)出一分錢的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，還拿了好多各類貧困助學(xué)金，我的花費(fèi)比他們少了絕不止一般貧困家庭的年收入。

　　雖然說(shuō)大恩不言謝，說(shuō)謝有些俗，但我還是要真誠(chéng)的說(shuō)：母校，謝謝!，老師,謝謝!

　　感謝母校“責(zé)行天下”的理念，“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的境界，讓我遇到眾多良師的教誨：語(yǔ)文老師的淵博豁達(dá)、數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格要求、英語(yǔ)老師的孜孜不倦、物理老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打、化學(xué)老師的時(shí)尚親和、生物老師的風(fēng)趣幽默，融匯成我的成熟、睿智和氣度。特別是班主任張鳳老師，她就是“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善”的標(biāo)竿，三年慈母般的關(guān)懷、嚴(yán)父式的`較真、朋友樣的引導(dǎo)，一次次把我從孤獨(dú)頹廢和迷茫中拉出來(lái)，咱都知道，教育是個(gè)慢工活，她就這樣日升日落陪著我們成長(zhǎng)，可以毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有她嚴(yán)格的班級(jí)管理，就沒(méi)有我的今天，班里二十七位同學(xué)全部上了本科線，二十二名同學(xué)上了二本線，我和同學(xué)何其幸運(yùn)，得遇如此良師!

　　感謝母校，讓我得遇優(yōu)秀的同學(xué)，既有競(jìng)爭(zhēng)，又有友愛(ài)，使我的青春多彩又美麗。

　　感謝母校，讓我有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境和就餐環(huán)境。我的陽(yáng)光心態(tài)和健康的體魄都得益于母校的一個(gè)“責(zé)”字!

　　該感謝的太多太多，言有盡，情無(wú)限。這三年的歷練成為我人生寶貴的財(cái)富，伴隨著我遠(yuǎn)方追夢(mèng)!

寫給母校的一封感謝信2

尊敬的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　很冒昧的給你們寫信，就是為了表達(dá)一下作為家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任劉老師的感激之情。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一晃孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了三個(gè)半月的時(shí)間了。我很欣喜的看到了孩子三個(gè)半月的收獲，自從去了志臻，除了個(gè)頭長(zhǎng)高了不少，孩子寫作業(yè)認(rèn)真了，禮貌、感恩方面也有了很大的變化，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任劉老師的努力分不開的。

　　通過(guò)孩子，我們認(rèn)識(shí)了劉老師。開學(xué)那天和孩子們領(lǐng)生活用品時(shí),看到一張稚嫩的面孔,不自覺(jué)地問(wèn)了一句：您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑，是的，當(dāng)時(shí)的心真有一點(diǎn)忐忑了，把孩子交給一個(gè)大孩子能行嗎?每次接孩子回家，總是問(wèn)個(gè)不完。老師講的課你能聽明白嗎，老師對(duì)你們嚴(yán)厲嗎?孩子每次都說(shuō)，我們的老師都是微笑著和我們說(shuō)話，我們做錯(cuò)了，老師給我們講道理，可好了，放心吧媽媽;我們和老師就像家人，誰(shuí)有什么事，老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話，心里都由衷地高興，為孩子能在老師的傾情呵護(hù)下成長(zhǎng)而欣慰。

　　通過(guò)這次孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)到劉老師的責(zé)任心和愛(ài)心。那天晚上下了晚自習(xí)，孩子打電話來(lái)說(shuō)：“媽，我感冒了，渾身沒(méi)勁，站不住，嗓子好疼，你明天來(lái)接我吧�！焙⒆涌隙ú〉猛�嚴(yán)重，聽到孩子這樣的電話，我心急如焚，頓時(shí)不知所措，安慰著孩子的同時(shí)，自己的眼淚流了下來(lái)。放下電話，趕緊聯(lián)系到劉老師，那時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)半了，劉老師隨即把孩子領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室打上針，安排好孩子休息后，給我回了一條短信：孩子打針沒(méi)事了。我的淚唰得流了下來(lái)，內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。

　　第二天有個(gè)重要場(chǎng)合需要參加，沒(méi)法趕到學(xué)校，中午不由得又給劉老師打通了電話，和他商量了一下，讓孩子輸液。當(dāng)時(shí)劉老師正在吃午飯，劉老師二話不說(shuō)，放下飯碗就找到孩子，帶他去輸液。安排完了，劉老師發(fā)了一條短信：請(qǐng)放心，孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來(lái)，馬上給劉老師發(fā)了一條短信：劉老師，真不知道該怎么感謝你，謝謝了。劉老師寫了三個(gè)字：應(yīng)該的。這三個(gè)字我反復(fù)念了好幾遍，在這位年齡不大的年輕老師嘴里說(shuō)出來(lái)，怎么感覺(jué)這么親切呢!

　　在場(chǎng)的那些朋友看到我流淚就說(shuō)：“行了，人家生活老師管的還挺好的'�！蔽亦嵵氐睾臀业呐笥褌冋f(shuō)：“不，這不是生活老師，是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神，說(shuō)：“班主任老師都特別負(fù)責(zé)任?”我說(shuō)：“是的，不光班主任老師這樣，每一位任課老師都很負(fù)責(zé)任。”孩子回來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文、英語(yǔ)老師都經(jīng)常和孩子交流，問(wèn)孩子們講的課能不能聽懂。”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都說(shuō)讓孩子們也去志臻。

　　由此可見，我當(dāng)時(shí)尊重孩子的選擇沒(méi)有錯(cuò)。孩子當(dāng)初選擇學(xué)校時(shí)五中、啟明、一中都考上了，但孩子說(shuō)志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒(méi)有錯(cuò)，通過(guò)劉老師這幾個(gè)月對(duì)孩子們的種種關(guān)心，讓所有家長(zhǎng)對(duì)劉老師有了深刻的認(rèn)識(shí)：細(xì)心、耐心、真心、責(zé)任心。我想：孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師，我們?nèi)�十七班一定�?huì)脫穎而出的。

　　我沒(méi)有用夸張的語(yǔ)言，我只寫出了一位媽媽對(duì)班主任劉老師、對(duì)我們志臻的心聲!教師被譽(yù)為太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)，他對(duì)學(xué)生們的言傳身教，一言一行都代表著學(xué)校及整個(gè)志臻的形象。作為孩子的家長(zhǎng)，我衷心的說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了，您早五晚十地為了孩子們，你付出了這么多，謝謝您!”

　　相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下，我們的衡水志臻中學(xué)一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，越來(lái)越優(yōu)秀，謝謝!

寫給母校的一封感謝信3

尊敬的母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　你們好!

　　我是19屆高三(9)班的xxx。在這對(duì)學(xué)業(yè)和人生至關(guān)重要的高中三年里，我很榮幸得到了母校的精心呵護(hù)，從而使我在這次高考中取得了388分的優(yōu)異成績(jī)，并進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的東南大學(xué)。因此，我對(duì)母校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們表示由衷的感謝!

　　記得三年前我剛踏入二中校園時(shí)，中考成績(jī)還排在全縣20xx名之后，當(dāng)時(shí)也有過(guò)泄氣與沮喪。但幸運(yùn)的是，這三年來(lái)，我遇到了一位又一位竭盡全力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。從課前課后的進(jìn)入教室輔導(dǎo)到大考小考后的激勵(lì)與安慰，老師們讓我看到的，不僅僅是知識(shí)與智慧，還有那善良、平易近人、有責(zé)任心的高貴品質(zhì)，使我在學(xué)業(yè)上信心倍增，克服了種種困難與挫折，慢慢地實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。再次感謝每一位辛勤付出、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，因?yàn)槟銈�，二中莘莘學(xué)子定會(huì)感到榮幸與驕傲!

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，在二中這三年除了學(xué)業(yè)方面的進(jìn)步，還有很多其他的特殊意義。首先，她是我成長(zhǎng)道路上最獨(dú)特的風(fēng)景，從高一到高三的路途，也是由幼稚走向成熟的'過(guò)程。從簡(jiǎn)單的無(wú)憂無(wú)慮變得有自己的獨(dú)特思想和規(guī)劃，是二中，讓我變得穩(wěn)重起來(lái)，以適應(yīng)以后外面的世界。其次，在二中，我結(jié)交了許多真誠(chéng)、善良的好朋友，在沖刺高考的日子里，我們一起砥礪前行，互相查漏補(bǔ)缺，彼此間留下了深刻的記憶和感情。當(dāng)然，我認(rèn)為最重要的意義還是二中給了我從未有過(guò)的溫暖，班主任的細(xì)心教導(dǎo)，任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，打造出了我們最強(qiáng)大的高三(9)班，讓我更深刻地體會(huì)到了集體的榮譽(yù)感，并因這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)強(qiáng)大而感到驕傲。

　　作為一個(gè)由二中畢業(yè)即將進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，此刻我對(duì)母校的感情無(wú)以言表。唯有獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的祝福：

　　祝愿二中的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，家庭幸福;祝愿二中學(xué)弟學(xué)妹們都能在這片圣土上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、綻放奇跡;祝愿二中，年年有突破、次次出名校、一屆更比一屆強(qiáng)!

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